13-14-1学期老生班特殊课程排课要求汇总表
培训学校课程安排计划表
培训学校课程安排计划表一、课程目标本课程的目标是培养学生的综合素质，提高学生的学习能力和解决问题的能力，促进学生的全面发展。
二、课程设置1. 基础课程1.1 语文课1.2 数学课1.3 英语课1.4 物理课1.5 化学课1.6 生物课1.7 政治课1.8 历史课1.9 地理课1.10 信息技术课2. 选修课程2.1 美术课2.2 音乐课2.3 体育课2.4 心理学课2.5 实践课2.6 创新创业课3. 定向课程3.1 文理科实验班3.2 艺术特长班3.3 体育特长班3.4 理工科特长班3.5 人文科学班三、教学安排1. 教学方法教学方法主要采用讲授、探究、实验、讨论、案例分析等多种教学方法，以培养学生的理论学习能力、实际操作能力和解决问题的能力。
2. 教学内容教学内容主要采用国家制定的中小学课程标准为依据，结合学生的学习特点和实际需求进行调整和修改，以适应学生的学习需要。
3. 教学进度教学进度安排主要根据学校的学年计划和学生的学习情况进行安排，力求科学合理，不仅确保教学内容的完成，也保证了学生的学习质量。
四、课程管理1. 教学评价教学评价主要采用考试、作业、实验、课堂表现等多种方式进行，以全面了解学生的学习水平和学习态度，并及时采取措施加强学生的学习。
2. 学科竞赛学科竞赛是提高学生学习积极性、发挥潜力的重要活动，学校将积极组织学生参与各类学科竞赛活动，以提高学生学科知识水平和综合素质。
3. 课程跟踪课程跟踪主要是指对学生学习情况的跟踪和分析，以及对教学质量的跟踪和评估，以便及时发现问题并加以解决。
五、教学资源1. 师资力量学校将招聘具有丰富教学经验和较高学术水平的老师，以保证教学质量和教学效果。
2. 教学设施学校将提供良好的教学设施，包括教室、实验室、图书馆、体育场馆等，以便保证教学的顺利进行和学生的生活和学习。
3. 教材教辅学校将选用优质的教材和教辅材料，以便保证学生的学习资源的充足和优质。
课表编排与课表管理办法
课表编排与课表管理办法合理、科学的课表编排，是课表管理规范化、科学化的前提，是学校顺利实施培养方案和稳定教学秩序的必要保证。
为了提高教学质量，有效利用教学资源，使课表能够做到相对稳定，特制定本管理办法。
一、学期教学执行计划的审核各二级学院及教学单位应根据人才培养方案计划组织教学。
1.在教学任务上报与排课过程中，教学计划中所列各门课程或环节的名称、学分、学时、开课学期、开课单位和任课教师等均不得随意改动，必须严格执行。
2.执行过程中各教学单位因教学需要或其他客观原因，需变动个别课程设置、学分与学时安排、开课学期等局部调整教学计划的，可由课程所属教学单位，填写《学院课程变动审批表》报学校教务处审核，经主管院领导批准后方可执行。
3.教学任务分配原则上按课程归属部门承担，专业课由该课程所在教学单位（教研室）承担；公共基础课由思政部、基础部、信息工程学院承担。
4.有关教学任务分配中的一些问题，由教务处负责协调解决。
对于明确分配到教学单位的教学任务，由各教学单位负责落实。
二、教师任课资格审核各教学单位主管领导及教研室主任需对担任教学任务的教师资格进行审核。
排课前，各教学单位要将本部门的教师任课情况上报教务处审核，经审核无误后方可进行排课。
三、课表编排的基本原则1.二级学院教学秘书每学期第十二周按年级所属专业上报下学期开课计划，教务处经核对后，在第十三周以教学任务的形式下发下学期各教学单位教学任务。
各教学单位在第十四周前完成任课教师的任课安排，并上报教务处进行排课。
2.按照教务系统排课操作要求，教务处负责全院课程的编排，各教学单位教学秘书需在排课前在教务系统中按教务处的统一要求录入开课计划、任课计划。
3.全院所有上课时间和课室使用的安排由教务处统一管理。
为避免排课时间、地点的冲突，所有课程的上课时间必须按指定的时间段编排。
排课地点按教务处指定的课室编排，不得超出指定范围。
4.课表必须按照科学、合理的基本原则进行编排。
《高校教务管理系统》
《高校教务管理系统》需求调研报告目录1 引言................................... 错误!未定义书签。
编写目的......................... 错误!未定义书签。
背景说明......................... 错误!未定义书签。
系统目标......................... 错误!未定义书签。
2 需求描述............................... 错误!未定义书签。
教学资源维护..................... 错误!未定义书签。
学年校历编排........................ 错误!未定义书签。
组织结构维护....................... 错误!未定义书签。
教室资源维护....................... 错误!未定义书签。
学籍维护......................... 错误!未定义书签。
学生基本信息维护................... 错误!未定义书签。
成绩信息........................... 错误!未定义书签。
考勤信息维护........................ 错误!未定义书签。
教学计划维护..................... 错误!未定义书签。
开课 /排课维护................... 错误!未定义书签。
开课管理：......................... 错误!未定义书签。
排课管理：......................... 错误!未定义书签。
选课管理......................... 错误!未定义书签。
学生网上选课平台（B/S结构）........ 错误!未定义书签。
教务员管理平台（C/S结构）：......... 错误!未定义书签。
考务管理维护（暂定）............. 错误!未定义书签。
排课管理 - qztceducn
东海校区
节次 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 教室 俊秀东楼302 俊秀东楼303 俊秀东楼310 俊秀东楼402 俊秀东楼405 荣茂301 文A309 文A314 俊秀东楼305 俊秀东楼312 俊秀东楼403 俊秀东楼404 荣茂301 荣茂302 荣茂501 文A313 文A314 俊秀东楼109 俊秀东楼302 俊秀东楼303 俊秀东楼310 俊秀东楼402 俊秀东楼408 千墅502 千墅506 荣茂301 荣茂302 文A314 俊秀东楼304 俊秀东楼109 俊秀东楼203 俊秀东楼303 俊秀东楼310 俊秀东楼312 俊秀东楼402 俊秀东楼404 俊秀东楼405 荣茂301 荣茂302 文A314 傅志雄 郑艳 胡秋娇 黄科安 黄江昆 李山宏 赖桂华 蔡志荣 陈全宝 邱一平 陈宜 耿永泉 郑少君 听课人 潘雅静
东海校区
节次 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 教室 荣茂303 文A413 文B405 文B407 文B411 文B502 文B505 文B509 操场1 荣茂303 文A413 文B403 文B405 文B407 文B409 文B503 文B505 千墅507 文A313 文A413 文B403 文B405 文B407 文B409 文B503 文B505 文B507 千墅502 文A202 文A413 文B403 文B409 文B411 文B502 文B503 文B505 文B507 文B509 刘玉清 吴绮云 王宇红 王泗水 陈一祥 林振礼 陈建宁 黄争红 苏黎明 雷宝-2 1-2 1-2 1-3 1-3 2-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1-2 1-2 1-3 3-4 3-4 3-4 教室 朝阳508 文A202 文A213 文B214 文A206 文B302 文B202 黄朝阳楼418 文A202 文B102 文B110 文B211 文B214 朝阳508 黄朝阳楼418 礼堂301 文A206 文A213 文B110 文B204 文B211 操场1 朝阳504 朝阳508 文A204 文A213 文B102 文B106 文B110 文B211 理工303 理工308 理工309 千墅509 文A513 理工303 理工308 理工309 文A205-207 文A208 文A513 文A210 文A513 文A208 理工303 文A210 文A513 骆丽芳 黄雯 林伟荦 林国宏 杨向蓉 黄振平 陈章益 张惠典 林亚娥 戴锋 曾文军 王秀华 听课人
辅导班课程安排表
3个月：____元 3个月：____元3个月____元
中学：
单科时长：2课时\周*4周\月=8课时 ____元一个课时
单科：1个月：____元 双科：1个月：____元 三科：1个月____元
2个月：___பைடு நூலகம்元 2个月：____元 2个月____元
课程安排表
1、课后作业辅导时间表
周二
周三
周四
周五
小学
5:00—7:30
5:00—7:30
5:00—7:30
5:00—7:30
中学
5:30—8:00
5:30—8:00
5:30—8:00
5:30—8:00
课时\天*4天\周*4周\月=40课时
1个月：_____元
2个月：_____元
3个月：_____元
2、周末补习课程时间表
3个月：____元 3个月：____元 3个月____元
四科：1个月：____元 五科：1个月：____元 六科：1个月____元
2个月：____元 2个月：____元 2个月____元
3个月：____元 3个月：____元 3个月____元
周六
周日
9:00
—
11:30
13:00
—
15:30
15:30
—
17:30
9:00
—
11:30
13:00
—
15:30
15:30
—
17:30
一至五年级
英语
数学
语文
六年级
英语
数学
语文
七年级
英语
数学
老年大学课程安排表
老年大学课程安排表一、入学准备1.1 面试与报名•时间：每年8月至9月•地点：老年大学报名处•面试内容：对老年学员进行简单的面试，了解学员的兴趣爱好和学习需求，以便安排适合的课程。
1.2 缴费与注册•时间：面试合格后一周内•地点：老年大学办公室•缴费标准：学费为每学期1500元人民币，不包括教材费用。
•注册准备：提供个人身份证复印件、最近的一张免冠照片。
1.3 培训与指导•时间：每年10月•内容：老年大学举办为期两天的培训活动，指导老年学员使用教材、了解教学方法和学习技巧。
二、课程分为两个学期2.1 第一学期2.1.1 课程名：计算机基础•授课教师：王老师•时间：每周一、周三下午13:00-15:00•课程内容：–计算机硬件和软件基础–Windows操作系统–常见办公软件的使用2.1.2 课程名：国学经典阅读•授课教师：李老师•时间：每周二、周四上午9:00-11:00•课程内容：–国学经典的概念和作用–《论语》、《大学》等经典著作的阅读和理解–传统文化的重要价值观2.1.3 课程名：健康养生•授课教师：张医生•时间：每周五上午9:00-11:00•课程内容：–中医养生的基本原理–常见疾病的预防与治疗方法–饮食与健康的关系2.2 第二学期2.2.1 课程名：旅游摄影•授课教师：刘老师•时间：每周一、周三上午9:00-11:00•课程内容：–摄影器材的基本知识–拍摄技巧和构图要点–旅游摄影实践2.2.2 课程名：语言艺术欣赏•授课教师：王老师•时间：每周二、周四下午13:00-15:00•课程内容：–中国古典音乐、戏曲、舞蹈的欣赏与理解–语言艺术的基本要素和表达形式–古代诗词欣赏与朗诵技巧2.2.3 课程名：珠宝鉴赏•授课教师：陈老师•时间：每周五上午9:00-11:00•课程内容：–不同类型珠宝的特点和鉴别方法–珠宝保养的注意事项–珠宝鉴赏实践三、结课与成绩3.1 结课方式•老年大学课程以学期为单位，每学期结束后进行结课。
课表排课表格-概述说明以及解释
课表排课表格-概述说明以及解释1.引言1.1 概述课表排课表格是学校或教育机构日常管理中必不可少的一项工作。
它涉及到学生以及教师的时间分配和安排，对于学校的运转起着至关重要的作用。
概括来说，课表排课表格是一种将学生的课程和实践安排在特定时间段的工具。
它主要包括时间安排、课程名称、教师姓名、上课地点等信息。
通过合理编排课表，可以实现学生和教师之间的时间匹配，确保教学质量和学习效果。
课表排课表格的制定需要考虑多种因素。
首先，根据学生的年级和专业要求，需要合理安排不同课程在不同时间段内进行。
其次，要综合考虑教师的时间安排和课程教学质量的保证。
还需要兼顾学生的学习和活动时间，尽可能减少冲突和重复排课的现象。
然而，课表排课工作并非易事。
它面临着挑战和困难。
首先，学校的师资力量可能有限，需要在有限的教师资源下满足学生的需求。
其次，学生的选课数量和专业要求多变，需要灵活应对。
此外，课程时间、教室数量等资源也需要合理分配和管理。
为了优化课表排课的效果，可以采用一些方法和策略。
首先，制定明确的排课规则和标准，确保课表的合理性和公平性。
其次，利用排课软件或工具来辅助排课，提高效率和准确度。
同时，需要与教师和学生进行密切沟通和协调，充分考虑各方需求和意见。
总结来说，课表排课表格是学校管理中不可或缺的重要工具。
它需要考虑众多的因素和挑战，通过优化方法和策略来实现合理的安排和管理。
未来，随着教育技术的发展和学校管理的不断完善，课表排课表格将会变得更加智能化和高效化，为学校带来更多的便利和提升。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构进行讨论和分析课表排课表格的相关内容。
第一部分是引言。
通过引言部分，我们将对课表排课表格进行概述，介绍文章的结构，并明确文章的目的。
第二部分是正文部分。
正文的第一小节将探讨课表的重要性，解释为什么一个合理的课表对于学生和教师都非常关键。
接下来的第二小节将讨论课表排课的挑战和困难，包括课程数量、时间冲突等方面的问题。
配、排课进程安排
本学期配、排课进程安排配、排课要求一、配课要求：请各学院在配课时，平衡好任课教师的工作量，尤其是考虑重修班的开设，避免后期由于调整工作量引起的配课变动。
配课时请注意以下几点：1.所有配课教师必须有教师资格证和中级以上职称。
所有外聘教师应具备相应的授课资质。
2.公共基础课窗口已有教务处统一排定，各学院在排课时不应随意改变。
3.鼓励教授、副教授为本科生上课。
4.配课表中的开课学院是否正确。
5.请仔细校对计划和运行表，检查所开课程是否正确，是否有遗漏。
6.请仔细核对班级周学时的上限，避免在排课期间再出现由于周学时过高无法正常排课的现象发生。
7.请仔细校对开课起始周，实践环节的起始周必须与运行表中一致，并在配课时输入正确的起始周。
8.对于暂未定下任课教师的课程，也必须配课，任课教师选择为待定，起始周也要相应的输入。
9.对于合班规模必须适当控制（人数上限不超过80人），以保证良好的教学效果。
10.在选择教室资源时，请注意根据课程的需要选择不同配置的教室，有特殊要求的，可另附书面要求。
二、排课要求：（一）优先安排的课程1.体育课2.工程实训3.大学英语4.其他各类窗口课（二）教务处安排的课程1.各类公共课；2.各类专业基础课；3.公共选修课；（三）各学院安排的课程1.优先安排的课程（其他各类窗口课）；2.各类专业和专业选修课；3.各类实验课；4.计划中其他课程。
（四）排课基本原则1.主干课和考试课尽量排在上午；2.同一门课周学时大于3的，隔天上课；3.同一个任课教师，在同一个教学班任两门及两门以上课的，原则上不能在半天之内同时上课；4.上任课教师一天之内的课程不能超过4节，课后有实验的除外；5.体育课后面尽量不排课；6.优先安排课多的教师的课程，优先安排需要特殊照顾的教师的课程；7.大四学生周三下午尽量不要安排上课，就业办会组织招聘活动。
（五）排课检查项目1.检查配课中的课程是否漏排，总学时和周学时是否一致；2.检查任课教师是否变动，排课时间是否合理；本学期配排课请于11月28日（第13周周四）之前完成，完成后请打印配课表及班级课表（系统内），由教学院长审核并签字后交教务处，同时将配课、排课录入教学管理信息系统。
课程时间表(完美版)
课程时间表(完美版)
课程时间表（完美版）
一、导言
本课程时间表旨在提供一个清晰、有序的研究计划，帮助学生合理安排时间，提高研究效率。
二、主要内容
1. 课程安排：本时间表包含了所有课程的时间和地点安排，确保学生能够准确参加每堂课。
2. 课程顺序：时间表按照课程的先后顺序排列，便于学生掌握课程进度，合理安排研究时间。
3. 课程时长：时间表中标注了每节课程的时长，帮助学生合理规划研究时间，避免浪费或过度劳累。
三、使用说明
1. 阅读时间表：学生在收到时间表后，应仔细阅读，了解每堂课的时间和地点信息，并注意特殊安排或调整。
2. 安排研究时间：学生可以根据时间表中的信息，合理安排每天的研究时间，确保每门课程都得到足够的准备和复。
3. 事前安排：学生应提前了解每堂课的内容和研究要求，并做好相应的准备工作，以保证研究效果。
四、补充说明
1. 课程调整：在时间表中，如有课程调整或变动，学校将及时通知学生，并进行相应调整。
2. 特殊节假日：某些特殊节假日可能对正常的课程安排产生影响，学校会提前通知学生并作出调整。
3. 联系方式：如有任何关于课程时间表的疑问或问题，学生可通过学校提供的联系方式进行咨询。
五、总结
本课程时间表准确、简洁地呈现了所有课程的时间和地点安排，为学生提供了一个合理的研究计划。
学生应认真阅读并根据时间表
安排研究时间，以提高研究效率和成绩。
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注：本时间表版权归学校所有，未经授权，不得擅自复制、传
播或用于其他用途。
美术培训课程安排
儿童美术序 班别教课内容、教课特点、教课目的招生对象招生 任课 课次号人数教师少儿美术启发，油画棒画、小孩想象画、彩色水笔划、小孩线描等。
课室装备多卜峰1少儿美术小班（新班）媒体教课平台，使教课手段更多样化：装备专业助教辅助教课和管理，使孩子得4-6 岁无基础2516次+助教到更仔细到位的指导。
教课特点：少儿绘画启发，经过画画丰富孩子的绘画语言，提高孩子的艺术想象2少儿美术小班（招插班生）力，侧重培育正确的握笔姿势和徒手画画能力，为未来学习美术打下基础。
教课4-6 岁25林敏 16次内容：以平面绘画教课为主，小孩线描绘、油画棒画、彩色水笔划、小孩想象装有一期基础+助教饰画等综合教课。
特别装备助教，使每一个孩子获取尽心照料和美的熏陶！教课特点：侧重徒手线描、黑白画、色彩练习，经过绘画知识学习，进一步丰富3少儿美术中班（招插班生）孩子的艺术创作思想，培育自主绘画能力。
教课内容：以平面想象教课为主，儿4-6 岁25林敏 16次童线描绘、油画棒画、彩色水彩画、小孩想象画、小孩装修画等综合教课。
特别有两期基础+助教装备助教，使每一个孩子获取尽心照料和美的熏陶！少儿美术启发，油画棒画，小孩想象画，彩色水笔划，小孩线描，小孩水粉画，4-6 岁卜峰4少儿美术中班（招插班生）小孩装修画等。
课室装备多媒体教课平台，使教课手段更多样化：装备专业助教2516次有两期基础 +助教辅助教课和管理，使孩子获取更仔细到位的指导。
5小孩想象画，油画棒画，彩色水笔划，水粉画，吹塑版画等。
课室装备多媒体教5-7 岁 25卜峰16次少儿美术大班（招插班生）学平台，使教课手段更多样化；装备专业助教辅助教课和管理，使孩子获取更细有三期以上基+助教致到位的指导。
础少儿美术启发，油画棒画，彩色水笔划，小孩水粉画，小孩装修画，小孩线描绘6-8 岁6少儿美术初级班（招插班生）达成少儿美术25卜峰16次等。
课室装备多媒体教课平台，使教课手段更多样化。
大学学生选课管理办法
目录第一部分理工大学学生选课管理办法 (2)第一章选课原则 (2)第二章选课流程 (3)第三章重学（重修）选课 (4)第四章附则 (4)第二部分网上选课流程 (5)1、登陆教务管理系统 (5)2、网上选课 (6)2.1 学生选课 (6)2.2 体育选课 (13)2.3 重修选课 (16)第三部分一年级新生入学第一学期选课安排 (18)第四部分选课常见问题说明 (19)1、网上选课的时间与地点 (19)2、课表的阅读 (19)3、选课系统密码 (20)4、考试与成绩查询 (20)5、退选、漏选 (20)6、为何要设置每学期选课最低学分数 (20)7、网上操作若干问题 (21)理工大学学生选课管理办法为规范学生网上选课，保障学分制的顺利实施，依据《理工大学学分制学生学籍管理办法（试行）》，特制定本办法。
第一章选课原则第一条凡已注册的全日制本科学生必须参加选课，未选课者不得修读任何课程，不能获得相应的成绩和学分。
第二条学生选课应根据本专业培养方案和《理工大学学生选课指导手册》，在导师的指导下，分学期在规定的时间内选课。
第三条学生每学期所修课程的学分一般应当达到按标准学制完成学业所要求的学习量。
平均每学期应选20～24学分，最低不得少于20学分，最高不得多于36学分（不包括辅修专业与辅修双学位课程）。
第四条对有严格先修后续关系的课程，学生应在修读先行课程的情况下，才能修读后续课程；对于课程内容相同或相似的选修课，学生只能选择修读其中的一门。
第五条对于专业培养方案中规定的思想政治理论类课、体育课、实践性教学环节、实践性较强的课程等必须选择，不得免修或免听。
第六条对于选课人数大于课程教学班开课的最大容量时，选课系统将采用“随机分配”与“先到先选”相结合的办法。
第七条对于选课人数低于30人的课程不予开课，由教务处会同有关教学单位，通知学生改选。
第二章选课流程第八条选课分为预选、正选及补退选三个步骤。
其中预选、正选安排在开课前一个学期，补退选在开学后一周之内完成。
厦门大学英语系2013-2014小学期课程表
英语工具书
98
邓小玲
(2013)-英语;
英语技能提高
55
Dr.Resende
(2013)-英语;
读后续写
60
高云端
(2013)-英语;
原味英语
80
李力
(2013)-英语;
特殊用途英语
80
Michael
(2013)-英语;
英文歌曲赏析
98
纪玉华
(2013)-英语;
2013-2014学年 第三学期课程上课安排信息（校选课）
上课时间 星期二 5-6节[1-5] 星期四 7-8节[1-5] 星期二 7-8节[1-5] 星期四 5-6节[1-5] 上课时间 星期一 9-10节[1-5] 星期四 9-10节[1-5] 上课时间 星期一 1-2节[1-5] 星期四 1-2节[1-5]
上课教室 南强二403 南强二403 南强二402 南强二401 上课教室 联兴楼405 联兴楼405 上课教室 本部基金楼102 本部基金楼102
课程名 英语电影欣赏 英语电影欣赏 主讲老师 Michael Michael 课程类别 通识教育 通识教育 上课时间 星期二 5-6节[1-5] 星期四 5-6节[1-5] 上课教室 翔安校区1号楼（学武楼）A401 翔安校区1号楼（学武楼）A401
课程名 美国政治 美国政治 美国的犯罪与暴力 美国的犯罪与暴力 课程名 英语国家概况 英语国家概况 课程名 英语诗歌阅读与创作 英语诗歌阅读与创作
2013-2014学年 第三学期课程上课安排信息
课程名 班级容 纳人数 109 主讲老师 授课对象 排课参考时间 1-5 周四 5-6节 1-5 周一 5-6节 排课时间地点 1-5周 星期四 5-6节 学生公寓104 (140) 1-5周 星期一 5-6节 学生公寓104 (140)
特殊儿童课程排课方案模板
一、课程目标1. 培养特殊儿童的基本生活自理能力。
2. 提高特殊儿童的语言表达能力、认知能力和社交能力。
3. 增强特殊儿童的情感体验和心理健康水平。
4. 培养特殊儿童的艺术素养和审美能力。
二、课程内容1. 生活自理能力培养：穿衣、洗漱、用餐、如厕等。
2. 语言表达能力培养：口语表达、听力训练、词汇积累等。
3. 认知能力培养：数数、形状、颜色、空间方位等。
4. 社交能力培养：人际交往、团队合作、情绪管理等。
5. 艺术素养培养：音乐、美术、舞蹈等。
三、课程时间安排1. 周一至周五，每天上午8:30-11:30，下午2:00-4:30。
2. 每周安排5天课程，周末休息。
四、课程安排1. 8:30-8:40 课前准备2. 8:40-9:30 生活自理能力培养3. 9:30-10:00 课间休息4. 10:00-10:50 语言表达能力培养5. 10:50-11:00 课间休息6. 11:00-11:50 认知能力培养7. 11:50-12:00 午餐及休息8. 14:00-14:50 社交能力培养9. 14:50-15:00 课间休息10. 15:00-15:50 艺术素养培养11. 15:50-16:00 课间休息12. 16:00-17:00 总结与反馈五、师资力量1. 专职教师：具备特殊教育专业背景，持有相关资格证书。
2. 辅助教师：具备一定教学经验，擅长与特殊儿童沟通。
3. 家长志愿者：积极参与课程，关注孩子成长。
六、课程评价1. 定期进行课程评估，了解特殊儿童的学习情况。
2. 家长参与评价，反馈孩子在课程中的表现。
3. 根据评估结果，调整课程内容和教学方法。
七、课程特色1. 个性化教学：根据特殊儿童的特点，制定个性化教学方案。
2. 多元化课程：结合生活、认知、社交、艺术等多方面，全面提高特殊儿童的综合素质。
3. 家庭与学校互动：家长参与课程，共同关注孩子成长。
八、注意事项1. 教师需关注特殊儿童的情绪变化，适时调整教学方法。
特殊学校作息制度
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，尊重学生身心发展规律，满足特殊学生个性化需求，提高教育教学质量，特制定本作息制度。
二、作息时间1. 上课时间：上午8:00-11:30，下午14:00-17:30。
2. 课间休息：上午第一节课后休息10分钟，第二节课后休息15分钟；下午第一节课后休息10分钟，第二节课后休息15分钟。
3. 午休时间：12:00-14:00。
4. 放学时间：下午17:30。
三、作息安排1. 早晨：8:00-8:20，学生进校，进行晨间活动；8:20-8:30，班主任进行晨检；8:30-8:50，举行升旗仪式。
2. 上午第一节课：8:50-9:40。
3. 上午第二节课：9:40-10:30。
4. 上午第三节课：10:30-11:20。
5. 上午第四节课：11:20-11:30。
6. 课间休息：11:30-12:00。
7. 午餐时间：12:00-13:00。
8. 午休时间：13:00-14:00。
9. 下午第一节课：14:00-14:50。
10. 下午第二节课：14:50-15:40。
11. 下午第三节课：15:40-16:30。
12. 课间休息：16:30-16:40。
13. 下午第四节课：16:40-17:30。
14. 放学时间：17:30。
四、注意事项1. 学生应按时到校，不迟到、不早退。
2. 学生应按时参加升旗仪式，尊敬国旗。
3. 学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。
4. 学生应按时完成作业，认真复习。
5. 学生应养成良好的生活习惯，保持环境卫生。
6. 教师应按时到岗，认真备课、上课，关心学生。
7. 学校应加强安全教育，确保学生人身安全。
8. 学校应定期开展文体活动，丰富学生课余生活。
9. 家长应关注孩子的学习、生活情况，与学校保持密切联系。
五、总结本作息制度旨在为学生提供一个良好的学习、生活环境，促进学生全面发展。
学校将严格执行本制度，不断优化教育教学管理，为特殊学生的成长成才奠定坚实基础。
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13-14-1学期老生班特殊课程排课要求汇总表
填表说明：
1、请各部门将符合要求的排课信息填入上表。
2、在“场地要求”一栏中请详细填写各种要求如：
1）如果有需要整个学期都在某一个实训教室上课的某些实训课程，请写明实训教室名称及课程（如《形体》等）；
2）如果有某些实训课程，从第几周到第几周先从一个实训教室上课（如《客房》等），
之后从第几周到第几周再去另一个实训教室上课的（如《酒吧》等），请写清楚上课的时间段和每个时间段具体的实训场所；
3）如果有某些实训课程，从第几周到第几周先从教室上课，然后从第几周到第几周再从某个实训教室上课的，
请写清楚具体的时间段和实训教室名称。
3、在“排课要求”一栏中请详细填写各种要求如：
1）如《饭店餐饮管理》等需要四节联排的课程；2）如饭店系教改班分阶段上课科目的上课顺序； 3）装饰设计专业上专业课的时间； 4）学生所有课程的排课要求及教师的排课建议，全部统计到“排课要求”栏中。
4、请各部门将此表的纸质版（需部门主任及陈院长签字审核）于下周二反馈教务处，逾期教务处将不再接收任课排课要求。