口腔医学本科生对专业活动的意愿现状调查分析──以湖北医药学院为例
口腔医学生实习现状及对策研究
口腔医学生实习现状及对策研究摘要】实习是口腔医学生从理论到临床的过渡阶段，对每一个医学生而言，实习质量的高低直接决定能否成为一名合格口腔医生。
本文通过调查问卷的方式，分析我院口腔医学本科生在实习阶段遇到的问题，并提出相应的解决措施，从而提高学生的实习质量，为学生的医学生涯打好基础。
【关键词】口腔医学本科；实习；考研【中图分类号】R78 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2018）30-0315-02口腔医学是一门实践性非常强的学科，特别注重对动手能力的培养。
临床实习是所有医学生实现将所学的理论知识与临床实践相结合的重要时期，是培养和提高其实际工作能力的重要阶段，对提高实习生操作技能和临床诊治能力具有重要意义[1]。
对于口腔医学本科生而言，临床实习的成功与否，很大程度上决定着学生未来选择的专业，甚至关系到是否继续从事医疗行业。
本次调查就我院口腔医学本科生实习情况做一调查，分析学生在实习阶段遇到的主要问题和矛盾，并提出解决方案。
1.对象和方法1.1 研究对象研究对象是我院2013级口腔医学本科生共109人，均为全国统招的五年制本科生，实习地点主要在泰安及聊城等地，实习时间为2017年7月至2018年6月，为期12个月。
1.2 研究方法采用问卷调查法，设计实习情况调查表，调查表内容主要针对实习过程中常见的问题，如学生对整个实习教学质量是否满意、影响实习质量的原因、考研和实习是否能兼顾、是否赞同脱产复习考研、选择考研的原因等方面设计。
2.结果共发放问卷109份，回收105份，回收率为96.3%。
调查报告结果如表1所示。
大多数学生（91.4%）对实习质量表示满意；在影响实习质量的因素中，与考研复习时间冲突（58.1%）和临床动手机会的多少（61%）起到重要作用；58.1%的学生认为难以兼顾考研和实习，81%的学生希望有专门的考研复习准备时间；对于考研的最大动力，排序为好找工作、继续深造、增加经济收入、受其他人考研影响。
口腔医学技术专业学生专业认同现状调查的重要性-精选教育文档
口腔医学技术专业学生专业认同现状调查的重要性口腔医学技术是主要从事口腔颌面部修复体设计、加工制作和修补等工艺过程的一门学科，要求学生具备口腔医学、工艺制作、色彩美学三方面的知识。
口腔医学技术专业的目标是培养精通口腔工艺制作的专业实用性人才。
学生在学校主修活动义齿、固定义齿和全口义齿的制作工艺原理和主要步骤，实习阶段则在义齿制作公司接受工艺制作流程的强化训练，然后根据带教老师的安排、实习学生的自我意愿双向衡量标准来确定其专攻方向，学生通过接受专项内容的长期培训成为精通工艺流程中某一道工序的口腔技师。
口腔医学技术专业不仅在学习内容上和口腔医学专业有很大的出入，而且在职业方向、晋升的职称系列等方面有着巨大的区别。
口腔医学技术学生毕业后参加的是国家卫生部统一组织的口腔技士（或技师）资格证书的考试，从事的职业是口腔技师，晋升的职称是技师系列，学生的毕业去向主要是各口腔医院下属的口腔技工室和社会上其他各种私营的义齿制作公司；而口腔医学专业学生参加的是口腔职业医师资格的考试，从事的职业是口腔医生，晋升的职称是卫生系列，毕业去向是各医院的口腔科或口腔专科医院。
目前，国内义齿加工业蓬勃发展，各种义齿加工厂、修复体制作公司纷纷崛起，并逐渐规模化、企业化和行业化。
与此同时，“医技分家”的新局面已逐步形成，口腔医生从业资格的审查越来越规范，医师和技师的分工越来越明确。
义齿制作方面急需大批经过口腔医学技术专业训练的高技能、实用型人才。
然而，口腔医学技术专业作为口腔修复学的分支学科，在我国起步较晚，口腔医学技术专业教育相对滞后，层次较低，大多停留在中专、大专的水平。
不仅如此，由于口腔医学技术专业课程设置不合理，师资队伍不健全，导致学生专业性不强，对义齿制作工艺技术一知半解，大多停留在理论阶段，实际动手操作能力不强，学生进入企业后大多需要培训后才能上岗，无法满足义齿加工行业对高级技能型人才的需求。
因此，普及口腔医学技术专业的高等教育，培养高质量的口腔技师势在必行。
湖北医药学院五年制本科临床医学专业
湖北医药学院五年制本科临床医学专业培养方案一、专业代码与名称：临床医学英文名称：Clinical Medicine二、专业培养目标与业务培养要求（一）专业培养目标本专业培养适应我国经济建设和医疗卫生事业发展需要，德、智、体全面发展，具备基础医学、临床医学的基本理论和疾病预防的基本技能，能在医疗卫生单位和医学科教部门从事医疗、预防等方面工作的应用型高级医学专门人才。
（二）业务培养要求本专业学生主要学习基础医学、临床医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防等方面的基本训练，具有对人类疾病的病因，发病机制做出分类鉴别的能力。
（三）本专业毕业生应获得的知识和能力1、掌握基础医学、临床医学的基本理论和基本知识；2、掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；3、具有对急、难、重症的初步处理能力；4、熟悉用国家卫生工作方针、政策和法规；5、掌握一定的预防医学知识，具有处理突发公共卫生事件的初步能力；6、具有一定的外语和计算机知识和应用能力；7、掌握医学文献检索，资料调查的基本方法，具有一定的科研技能和实践工作能力。
三、主干学科基础医学、临床医学四、核心（学位）课程人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物、免疫学、药理学、病理·2·第二临床学院教学管理制度汇编学、病理生理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
五、主要实践性教学环节临床实习安排48周。
六、修业年限五年。
七、授予学位医学学士学位。
八、课程设置课程设置分两类，即必修课和选修课（见附表）。
（一）必修课设置（附表1）（二）选修课设置（附表2）选修课程的修读方式为任意选择，修16.0个学分即达到教学要求。
其中公共选修课程8.0学分，专业选修课程8.0学分。
九、时间、学时和学分分配五年制本科临床医学专业学生应修满213.0学分。
课堂教学中必修课程总学分为168.0学分，选修课程总学分为16.0学分，必修课程学分与选修课学分之比约为10：1；毕业实习与毕业考试总学分为29.0学分。
口腔医学技术专业调研报告
口腔医学技术专业调研报告以口腔医疗服务客体、义齿加工公司、兄弟院校为调核对象，采用问卷、座谈、走访等多个方式，围绕口腔医疗市场需求、义齿加工公司岗位需求及职业素质规定、同类职业院校办学现状和专业建设经验开展调研，以分析口腔医学技术专业人才需求状况及专业教学中存在问题，为专业建设及教育教学改革提供根据。
口腔医学技术素质培养专业建设口腔医学技术是专门培养口腔工艺技师的特色专业，我院口腔医学技术专业是江苏省财政重点建设专业，是省级示范性高职院校重点建设专业之一，承当着为长三角地区各级医疗构造、口腔技工室、义齿加工公司培养技师人才的重任。
我们根据口腔医学技术专业建设的整体思路，分别对同行单位和口腔医疗行业、公司进行了调研，并进行了进一步分析和探讨。
获取详实的第一手专业建设参考资料，并对调研材料进行分析和研究，形成专业调研总结报告。
一、调研目的随着口腔医疗行业快速发展，社会对口腔医学有关人才的需求不停变化，对专业的人才培养提出了新的规定。
为获取口腔医疗市场需求分析、义齿加工公司岗位需求及职业素质规定分析、同类职业院校办学现状和增进专业建设经验交流，我们针对以上问题，拟定具体调研问题。
调研过程中以上述问题为调研的基本诉求点，通过发放问卷、座谈会、走访等方式，结合调研对象直接或间接反映出的问题进行进一步分析，推动口腔医学技术专业建设。
二、调研对象及办法1.调研对象本次针对口腔医疗市场需求选用苏州市中老年居民共发放 713 份问卷，有效回收 621份，有效回收率 87.10%；针对义齿加工公司对人才的需求的调查采用走访、座谈的形式，共进行 16 次调查，调查单位 19 家，其中上海 8 家、南京 7 家、苏州 2 家、无锡 1 家、常州 1 家；兄弟院校调查选用了华东地区拥有口腔医学技术专业高职院校，发放问卷 10份，回收 10 份，回收率 100%。
2.调研的内容和办法苏州市中老年人口腔修复状况的调查采用分层、随机抽样调查办法，选用苏州市区3个区，参考第三次全国口腔健康流行病学调查有关表格，设计针对性调查表，进入社区进行老年人义齿修复需求的调研。
高等教育对口腔医学技术专业学生专业认同的现状调查及分析
高等教育对口腔医学技术专业学生专业认同的现状调查及分析作者：黄彬陈黄琴来源：《教育教学论坛》2012年第41期摘要：为了探讨口腔医学技术专业学生专业认同的现状及影响因素，本研究采用问卷调查的方式探索一般人口学特征、高等教育对口腔医学技术学生专业认同的影响。
结果显示一般人口学特征中性别、生源地、是否独生子女及家庭收入四项信息对专业认同情况有显著性影响。
专业认同四个维度中情感性认同最为重要。
高等教育能显著影响口腔医学技术学生的专业认同。
关键词：高等教育；口腔医学技术专业；专业认同中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0280-02随着口腔医学的发展，分工越来越细，口腔医学技术逐渐从口腔修复学中独立出来的一门学科，具有交叉、综合应用性质。
口腔医学技术专业在我国的起步比较晚。
目前国内义齿制作公司的口腔技师的学历普遍较低，培养模式也大多停留在传统的“传、帮、带”，基础理论知识薄弱，操作上也只能“依葫芦画瓢”，缺乏创新性。
高级专业技能型人才的需求与口腔技师水平低下的现状之间的矛盾日益凸显。
普及口腔医学技术专业的高等教育，改变口腔医学技术传统培养模式，提高口腔医学技术教育水平，加强口腔医学技术专业人员的理论素质是解决这一矛盾的根本途径，也是推动我国口腔技师行业和口腔医学发展的重要举措。
然而，在湖北省二〇一〇年口腔医学教育研讨会上，多名代表提出口腔医学技术专业存在学生转专业率高、毕业后转行率高等问题，反映出当前高校学生对口腔医学技术专业低认同的状况，这说明加强学生专业思想教育、提升专业认同的必要性和紧迫性。
本研究就是通过分析口腔医学技术专业学生专业认同的现状及影响因素，探索口腔医学技术教育培养模式，提升口腔医学技术专业学生专业认同的形成与发展，为培养符合时代要求的具备专业素质的优秀口腔技师，推动未来口腔医学技术专业的长足发展提供理论基础。
一、研究对象与方法1.研究对象。
大学生口腔健康调查工作总结（2篇）
大学生口腔健康调查工作总结此次实践活动已经结束，回顾那段难忘的日子，我感慨良多。
对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。
我在付出的同时收获了很多，学会了很多为人处事的道理，这些都成为我人生不可或缺的财富。
为了让此次“三进三同”社会实践活动更加丰富和有意义，我做了充分的准备，主要内容涉及以下____个方面：1.口腔宣传身边做起。
一个人的力量微薄，因此我设计了一次既简单又有效的“口腔知识”宣传活动。
首先，制作好一份简单易懂的“口腔基本知识宣传单”，收录了一些常见口腔问题和常识，并动员兄弟姐妹组成宣传小队，向亲朋好友宣传和讲解。
2.深入农村。
我们选择了就近的老虎口(地名)，沿途发放宣传单。
部分居民不识字，宣传小队的队员就耐心地为他们讲解。
我们一路爬到山顶，在做口腔知识宣传的同时，还欣赏了美丽的风景，品尝了当地乡镇的特色小吃，真是一次不错的体验！3.调查问卷。
由于大二有过社会实践经验，为进一步了解家乡的口腔健康问题和医疗卫生状况，我收集资料后制作了“口腔医疗卫生问卷调查表”、“口腔健康的调查问卷”各____份。
为提高问卷的有效率，只抽样调查彭水县汉葭镇滨江居委25到____岁范围内的人。
之后，我将数据进行了统计和归纳，两份问卷各收回____份。
3.医院见习。
我在彭水县中医院的见习为期一周，因为还没有学习专业知识，所以对临床的操作不太了解，不过为期一星期的见习，让我懂得了很多知识。
了解医生这个职业的同时，也了解了病人。
我想，“三进三同”的精神就是让我们用自己的力量去感受农民，感受他们的生活，让他们更好的与社会融合。
虽然我没有机会去与他们同吃同住，但是在医院也可以看到他们的身影，看到他们的需要。
4.心得体会。
此次问卷发出____份，收回____份。
通过对滨江居委市民的抽样调查，以及对调查问卷进行统计和分析后，从“医疗卫生调查表”中可以看出一些现象和问题。
接近____%的人愿意到大型公立医院，而____%的人选择私人诊所，说明随着经济和社会的发展，人们在选择就诊医院时，并不是把价钱选在第一位，而医院的口碑、名气和医生医术的水平对人们的选择产生很大影响。
高职口腔医学专业毕业生就业情况调查与分析(全文)
高职口腔医学专业毕业生就业情况调查与分析随着我国卫生医药事业和高等职业教育的快速进展，高职口腔医学专业招生规模不断扩大，在当前就业形势严峻的状况下，毕业生能否顺利实现就业、就业质量、就业中意度、用人单位中意度等问题，是专业可持续进展的关键。
通过对高职口腔医学专业毕业生就业情况的调查与分析，进一步了解社会对本专业的岗位能力要求，为我们教学改革提供依据，制定符合用人单位需求的招生规模和教学内容，同时指导学生提高就业适应能力，早期开展职业规划，改变就业观念，学校还可以根据经济进展情况、行业及市场需求情况、学生就业情况等方面的综合信息及时调整专业方向。
1 资料与方法20XX年8～12月在湖北某高职院校，抽样调查20XX届、20XX届、20XX届口腔医学专业毕业生就业情况，实际有效调查人数1084人。
调查方法为电话调查、信件调查、XX络信件调查等。
调查内容为目前就职情况、就职单位情况、岗位适应情况等问题。
2 调查结果见表1。
由表1可以看出：①通过“专升本”升学的人数和比例在毕业生占有较大重量。
②就业单位以民营口腔专科为主，公立医院比例较少，自我创业比例逐步增大。
③就业岗位多样化。
④从事岗位以口腔全科医师为主。
3 讨论与分析3.1通过“专升本”模式升学的毕业生比例较高，且呈增加趋势。
随着社会及患者对口腔医疗服务期望不断提高，高职口腔医学医学生认识到通过接受高层次的学习对职业进展的重要性，通过提高学历而获得更中意的就业岗位和更多的进展机遇，实现自我价值。
在目前情况下，高职口腔医学学生上升空间非常有限，“专升本”升学是学生专业深造的一条重要途径，是学生进展的一个重要阶段。
这些信息提示我们，在注重专业教育的同时，应该及早帮助学生做好学习规划，大三时期，开展必要的“专升本”学习培训，以提高学生专业知识的系统性，减少茫然突击应考形象。
近几年，教研室组织专班开展应考科目的考前学习辅导，对大学期间的核心课程进一步梳理，重点内容进行总结和归纳，提高了毕业生专升本的录取率，为学生深造与进展打开一扇大门，学生平时学习积极性也空前高涨，“专升本”升学人数不断取得新的突破。
口腔医学技术专业学生专业认同现状调查的重要性
口腔医学技术专业学生专业认同现状调查的重要性作者：黄彬，陈黄琴来源：《教育教学论坛》2012年第44期摘要：当前高校学生对口腔医学技术专业认同较低，学生转专业率高，毕业后转行率高。
了解专业认同的内涵，兼顾口腔医学技术专业的自身特点，调查高校学生对口腔医学技术专业的专业认同现状十分重要。
关键词：口腔医学技术专业；专业认同；职业教育范畴中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0134-02口腔医学技术是主要从事口腔颌面部修复体设计、加工制作和修补等工艺过程的一门学科，要求学生具备口腔医学、工艺制作、色彩美学三方面的知识。
口腔医学技术专业的目标是培养精通口腔工艺制作的专业实用性人才。
学生在学校主修活动义齿、固定义齿和全口义齿的制作工艺原理和主要步骤，实习阶段则在义齿制作公司接受工艺制作流程的强化训练，然后根据带教老师的安排、实习学生的自我意愿双向衡量标准来确定其专攻方向，学生通过接受专项内容的长期培训成为精通工艺流程中某一道工序的口腔技师。
口腔医学技术专业不仅在学习内容上和口腔医学专业有很大的出入，而且在职业方向、晋升的职称系列等方面有着巨大的区别。
口腔医学技术学生毕业后参加的是国家卫生部统一组织的口腔技士（或技师）资格证书的考试，从事的职业是口腔技师，晋升的职称是技师系列，学生的毕业去向主要是各口腔医院下属的口腔技工室和社会上其他各种私营的义齿制作公司；而口腔医学专业学生参加的是口腔职业医师资格的考试，从事的职业是口腔医生，晋升的职称是卫生系列，毕业去向是各医院的口腔科或口腔专科医院。
目前，国内义齿加工业蓬勃发展，各种义齿加工厂、修复体制作公司纷纷崛起，并逐渐规模化、企业化和行业化。
与此同时，“医技分家”的新局面已逐步形成，口腔医生从业资格的审查越来越规范，医师和技师的分工越来越明确。
义齿制作方面急需大批经过口腔医学技术专业训练的高技能、实用型人才。
然而，口腔医学技术专业作为口腔修复学的分支学科，在我国起步较晚，口腔医学技术专业教育相对滞后，层次较低，大多停留在中专、大专的水平。
医学生职业认知现况研究——以湖北医药学院为例
2020 年 23 期11New Generation职业认知是对自己所将从事职业的一种认识与把握能力，医学生职业认知不仅与其自身发展不可分割，与医疗行业的发展也密切相关。
目前，我国医疗行业人才紧缺，就业压力大，医学生的职业态度急需了解。
本文研究旨在了解医学生的职业认知，分析其优势及不足，并提出可行性建议，从而促进医学生就业，更好地满足社会的需求1。
一、对象与工具（一）研究对象本研究随机抽取227名湖北医药学院在校医学生进行了线上问卷调查。
（二）研究工具采用自制调查问卷进行线上调研，调查内容包括一般人口学特征及医学生择业态度、医学生从医认知、对医生职业的展望等三个维度的问题。
问卷共计19题，采用Likert5点计分。
Cronbach α系数为0.83。
二、结果与分析（一）医学生择业态度数据显示91.2%的医学生认为救死扶伤是医学生未来的使命和责任；81.9%的医学生表示医学生应坚持为我国医疗卫生事业贡献力量；60.8%的医学生表示将终生从医；仅15%的医学生认为自己不适合从医。
（二）医学生从医认知1.自身认知多数医学生对自身的认知较为清晰，但自身各项素养仍不够完善。
78.4%的医学生认为自己目前做到珍惜在校学习时间；76.7%的医学生认为自己需要做到拓展知识视野；74%的医学生认为自己需要做到完善知识体系；67.8%的医学生认为自己需要做到提高专业技能；48%的医学生认为自己需要精通业务知识。
2.对从医所需品质认知医学生对从医所应具备的基础品质有一定的认知但较片面。
89.4%的医学生认为应具备人际沟通和环境适应能力；88.1%的医学生认为应具备乐观向上的精神面貌；84.6%的医学生认为应具备良好的挫折承受能力；83.7%的医学生认为应具备平易近人的性格；82.8%的医学生认为应具备坚忍不拔的意志。
3.对目前医患关系紧张原因认知医学生对目前导致医患矛盾关系的因素有一定的认知，其择业也受到了医患关系影响。
口腔医学专业职业调查总结_范文模板及概述
口腔医学专业职业调查总结范文模板及概述1. 引言1.1 概述口腔医学专业是一门涉及口腔健康管理和疾病诊治的综合性医学专业。
随着人们对口腔健康的重视度的提高以及口腔疾病的不断增加，口腔医学专业正逐渐成为热门的就业方向之一。
本文将对口腔医学专业进行深入调查，并总结职业发展中所面临的挑战、机遇以及相关建议。
1.2 文章结构本文共分为五个主要部分进行讨论。
首先在第二部分，我们将介绍口腔医学专业的概况，包括其背景、就业前景以及专业特点。
接下来，在第三部分中，我们将进行针对该专业的人才需求分析，探讨行业发展趋势、当前人才市场供需情况以及人才培养模式等方面的内容。
紧接着，在第四部分中，我们将详细讨论口腔医学专业职业发展路径，并提供相应建议，包括职业发展测评与规划、职场技能和素质要求以及管理与领导能力的重要性。
最后，在第五部分中，我们将对本文进行总结回顾，并展望口腔医学专业的未来发展趋势，同时提出相应建议与提升方向。
1.3 目的撰写此篇文章旨在通过对口腔医学专业的调查和研究，帮助读者更好地了解该专业并为其职业发展提供指导。
根据人才市场需求和行业发展趋势，结合对口腔医学专业特点的剖析，我们将提出相关职业路径建议和探讨人才培养模式，为从事或准备从事口腔医学专业工作的人士提供有益信息和启示。
2. 口腔医学专业概况：2.1 专业背景：口腔医学是一门以预防、诊断和治疗口腔疾病为主要任务的医学专业。
口腔医学专业的发展源远流长，早在古代就有人对口腔健康进行研究和实践。
随着现代医学的发展，口腔医学作为一个独立的临床大科学得到了快速的发展。
2.2 就业前景：随着人们对健康意识的提高和生活水平的提升，口腔健康问题备受关注，因此对于具备相关知识和技能的口腔医学专业人才需求也逐渐增加。
目前，在国内外均存在着巨大的口腔保健市场需求，而随之呈现出无法满足需求的现象。
因此，从事口腔医学专业可以说是非常有前景和广阔的。
2.3 专业特点：口腔医学是一门综合性较强的医学专业，不仅涉及到相关人体解剖、生理、组织学等基础知识，还需要掌握各种临床技能，如口腔检查、牙齿修复、口腔外科手术等。
某地方高校五年制口腔医学生专业满意度调查
某地方高校五年制口腔医学生专业满意度调查引言：口腔医学是一个专业性强且要求具备较高技术水平的专业，其培养目标主要是为了培养具备扎实的口腔医学理论基础和丰富的临床经验，同时要具备一定的科研能力和社会活动能力的口腔医生。
为了了解某地方高校五年制口腔医学生对该专业的满意度和不满意的原因，特进行此次调查。
一、调查目的：1.了解某地方高校五年制口腔医学生对专业的整体满意度；2.分析影响某地方高校五年制口腔医学生满意度的因素；3.提出相应的改进措施，提高口腔医学生的满意度。
二、调查方法：采用问卷调查的方式，设计调查表格，包括个人基本信息、专业满意度评价、影响满意度因素、改进建议等。
四、调查内容：1.个人基本信息：包括性别、年级、专业课程成绩等；2.专业满意度评价：通过打分方式，对以下几个方面进行评价：- 专业设置与专业课程是否合理；- 教学质量与教师水平；- 实践操作环境及设备是否满足要求；- 实习机会和实习安排；- 学校对于科研能力的训练；- 实习和就业机会；- 学风和校园文化等；3.影响满意度因素：通过开放式问题，了解口腔医学生对该专业满意度的主要影响因素；4.改进建议：学生对于口腔医学专业的建议和意见。
五、调查流程：1.制定调查计划和问卷，设计合理的问题；2.确定调查对象和调查时间；3.在有代表性的班级中发放调查问卷，解答学生对于问卷的疑问；4.统计、分析和总结问卷数据；5.根据分析结果提出改进建议。
六、预期结果：通过这次调查，我们希望了解某地方高校五年制口腔医学生对该专业的满意度和不满意的原因，为进一步改进和提高该专业的教学质量和学生满意度提供参考。
七、调查的局限性和顾虑：1.调查结果可能存在一定的主观性，不同学生对同一问题可能有不同的观点；2.由于调查对象的限制，调查结果可能不具有普遍性，不能代表全部口腔医学生的意见；3.调查结果只是一个参考，具体的改进措施还需综合考虑其他因素。
八、参考文献：无。
某地方高校五年制口腔医学生专业满意度调查
某地方高校五年制口腔医学生专业满意度调查近年来，医疗行业发展迅速，口腔医学也在其波及范围之内。
在专业越发深入人心的今天，高校口腔医学专业的毕业生也越来越多，对于这些学生的满意度调查，能够从专业发展、教学质量、实践经验等多个角度深入了解这门专业的优点和不足，更好地促进口腔医学专业的发展和提高。
一、总体满意度分析本次调查共有100名口腔医学专业的五年级本科生参与。
结果显示，其中85人表示对本专业的满意度较高，占总人数的85%；另有10人表示满意程度一般，只有5人对专业不太满意，占比分别为10%和5%。
可见，总体上口腔医学专业的学生对自己所学的专业非常满意，大部分认为口腔医学具有较多的就业机会、发展空间和社会价值。
二、专业实践经验分析口腔医学专业重视实践，要求学生通过临床实践和实验课程，掌握专业技能和理论知识。
调查结果显示，96%的学生认为专业实践经验是口腔医学专业的优势之一，有利于学生培养娴熟的操作技能和提高诊疗能力。
同时，21%的学生表示希望学校在实践环节上能够给予更多的支持和指导，合理分配学生实践时间，提高实践活动的质量。
三、课程设置与教学质量分析口腔医学专业的课程设置涉及到基础科学课、临床诊疗课以及专业实践等多个方面。
调查结果显示，大多数学生对本专业的课程设置和教学质量表示满意，“整体课程设置合理，基础科学和临床实践相结合，课堂教学生动，教学氛围浓厚”。
只有10%的学生表示希望在专业核心课程上进行更改和修订，加强老师的业内经验和教学方法等。
四、对改进口腔医学专业的建议根据调查结果，了解到学生们对口腔医学专业的建议和期望。
建议如下：1. 加强师资力量，引进更多优秀的教师，为学生提供专业的指导和论文指导；2. 扩大学生的就业机会，拓宽职业发展路径；3. 加强临床实践和实验课程的质量和数量，提高学生的操作技能和临床诊断能力，根据实践情况进行针对性的调整；4. 及时关注口腔医学专业的最新发展动态，并及时更新教材和课程内容；5. 合理安排学生的课程安排和各项实践活动，增加实习机会和资源，鼓励学生参加各项学术交流活动，增强专业技能和实践经验。
口腔医学本科生对专业活动的意愿现状调查分析
口腔医学本科生对专业活动的意愿现状调查分析作者：赵莹莹龚倩向雨林雷婷来源：《神州·上旬刊》2019年第01期摘要：本文从口腔医学生参加专业活动的现状、对专业活动的意愿、优化专业活动的对策三个方面进行了调查分析，旨在找到适合本专业学生的专业活动，从而提高专业活动的可行性，优化和完善口腔专业活动，促进学校对教学活动的改革。
关键词：口腔医学;专业活动;意愿;对策口腔专业活动是对课堂教学内容的补充和深化，不仅有利于提高学生学习的积极性，而且有利于培养学生动手操作能力和综合素质。
因此，我们开展了口腔医学本科生对专业活动意愿调查，向湖北医药学院口腔专业大二至大五年级的学生发放共100份调查问卷，回收95份调查问卷，并对调查结果进行了统计分析。
一、口腔医学生参加专业活动的现状1、口腔医学生参加专业活动的频率：83%的口腔医学生偶尔参加专业活动，9%的学生经常参加专业活动，8%的学生从不参加专业活动。
2、知晓专业活动的途径：80%的口腔专业学生平时都是通过班级通知知晓并参与专业活动，18%的学生借助新媒体宣传了解，通过主动询问的学生占2%。
3、喜爱的专业活动类别：80%的口腔医学生喜爱口腔临床科研，喜爱义诊等公益志愿活动的学生占74%，喜爱牙模雕刻的学生占73%，喜爱社会实践的学生占64%，喜爱口腔知识讲座的学生占56%，喜爱解剖绘画赛的学生占48%。
4、参加专业活动的目的：56%的口腔医学生参加专业活动的目的是为了培养自己的独立性、创造性、实践操作能力、专业技能和专业素养。
46%的学生是为了提早了解口腔专业技能，6%的学生则是为了学分和证书。
二、口腔医学生对专业活动的意愿现状1、专业活动开展时间：42%的口腔医学生觉得应该从大二开始开展专业活动，38%的口腔医学生认为应该从大一开始开展专业活动，20%的学生觉得应该从大三开始开展专业活动。
2、专业活动需要改善的方面：68%的口腔医学生觉得是专业活动的多样性和趣味性，64%的学生认为是在于提高学生实践操作能力上，63%的学生认为是提高团队协作能力，46%的学生则认为专业联系紧密性和培养沟通交流能力方面上比较薄弱。
口腔专业医学生职业认同现状的调查与分析
统计方法采用均值'率'!检验及方差分析" 二口腔结专"业果医学生的职业认同感各维度得分情况-整
. Al响l下R!口ig腔h专t业s 医R学es生e的r职ve业d认. 同如何2 本文将进行口 体职业认同感处于中等水平"职业行为得分最高!为
习阶段对自己将来所要从事职业的认知'评价和态度!对 期望及职业价值观)共2G个问题"按照李克特A级量表
学生目前的专业学习及未来的从业行为有重要的影响! 甚至关系到医疗卫生体制改革成败和健康中国建设的有
法业进认行同计水分平越!!高分!最反低之!A越分低"最高!分值越高表明医学生职
效推进" #.$ 医学专业的迅速发展!促使口腔医学的分支也越来
中国高等医学教育"."."年"第!.期
, (# ,
表("不同自然情况的学生职业认同情况
项目 职认业知 职情业感 职 承业诺 职 行业 为 职期业望价职值业观
握'临床操作技能'对待工作的严谨态度等方面!说明口 腔专业医学生认识到本专业的技术'知识是最重要的!在 此基础上!不断提升自身能力!才能为更多的患者服务"
关 中键图词分类"号口"腔1专2)业A("学"生(文职献业标认识同码"3
文章编号 $%&)!"'(#)#**'+,,-'!""./!0"!'."."'!.'"!#
"!""./!0"!!."."#!./""(G/".
张昊,男,口腔医学院2009级口腔医学专业学生
张昊，男，口腔医学院2009级口腔医学专业学生。
磨难是一所最好的大学2009年的12月17日的晚上，作为一名刚入校的大一新生，我坐在湖北医药学院“勤工路，风雨行”演讲比赛的会场上听着台上的学子们讲诉自立自强的事迹，听着别人的故事，我心生感触，还在心里不停的问自己，如果没有成长在一个圆满的家庭，我也会像他们一样自强不息吗？那时，我不知道答案，因为过了十九年衣食无忧的生活，苦难对于我来说，很难想象！西方人常说，人不能回答的问题就交给上帝吧，他会给你答案。
未曾想，这句名言在我这个东方人身上得到验证。
就在听完演讲的第二天，灾难从天而降。
2009年12月18日我永生难忘。
父亲身体不适到十堰市太和医院检查，医生给出了诊断意见，说我的父亲得了肺癌晚期并发肺内转移，最多只剩三个月的生命。
从那时起，我知道，我的大学，乃至我的人生，都变了。
从2009年末到2012年，我一边读书、参加学生工作，一边勤工俭学、带着爸爸治病，只要是能够读书，能够支撑住爸爸的生命，再多的苦我都不怕，因为我深深地感受到用自强撑起的天，别样的蓝。
一、为父治病，替母分忧查出癌症之后，我们一家人带着爸爸四处求医。
2010年元月，大一上学期期末考试一结束，我就买了南下武汉的火车票，替妈妈带着爸爸去湖北省肿瘤医院接受更先进的抗癌治疗，一个寒假，我们身在异乡，我省吃俭用，隔三差五的买些营养品给爸爸补身体，整个寒假都在照看在爸爸病床前，后来下学期开学了，我不得不回学校上课，但我还是放心不下他，于是每两个星期，我就坐上夜里去武汉的火车，去医院看望父亲，给他洗洗换下的衣服，陪他说说话，给他买些营养品备着。
在武汉呆得还不到一天，我又坐上凌晨的火车回十堰继续完成学业。
由于积极的治疗，父亲的病情没有像医生说的那样快速恶化。
但好景不长，2011年3月，父亲开始出现右手麻木，由于两年的治疗，家中已负债很多，因为怕花钱，爸爸不听我和妈妈的劝告，执意不肯继续治疗，10月，爸爸又出现下肢麻木，不能正常行走，这才到太和医院检查，结果是肺癌颅内转移，最大肿块直径已六厘米。
武汉市大学生口腔行为习惯与就诊情况调查
武汉市大学生口腔行为习惯与就诊情况调查【摘要】目的：了解武汉市大学生口腔健康状况、行为习惯、就诊意愿及其影响因素，为科学制订口腔保健和健康教育规划提出建议。
方法随机抽取509名武汉市高校大学生作为调查对象进行分析。
结果49.29%的大学生曾患或正患龋病，近半数存在咬唇或舔唇等口腔不良行为习惯，而出现口腔问题时只有41.96%的学生选择及时就诊和定期检查。
结论武汉市大学生口腔健康状况不容乐观，高校进一步加强针对性的口腔健康教育工作尤为重要。
【关键词】大学生；口腔健康；口腔行为；口腔就诊随着社会发展、生活水平提高，人们对口腔健康和美观越来越关注，龋齿、错颌畸形、牙周病等越来越被人们重视。
研究表明，我国居民龋病、牙周病患病率较高，正确的口腔健康观念与口腔健康行为可有效控制和预防口腔疾病的发生发展，而开展针对性的口腔健康教育对其干预是最经济、最有效的防治措施之一，有关武汉市大学生口腔健康行为与健康问题就诊方面的研究报导少见。
为了解这一特定群体的口腔健康状况，有效地开展学校口腔健康教育工作，我们口腔医学专业学生就此设计问卷调查。
1.对象与方法1.1调查对象2021年9月至10月，随机调查509名武汉市在校大学生，收集503份问卷，有效问卷491份,有效率为97.61%。
1.2调查方法参考第三次全国口腔健康调查表及口腔医学教材内容，结合大学生群体的独特行为特点与生长环境设计问卷，包括：基本信息、口腔健康状况、口腔行为习惯、口腔保健态度等。
内容以选择题为主，采取匿名线上线下调查。
1.3统计方法使用Excel表格整理数据，建立数据库，采用SPSS17.0统计分析。
2.结果2.1口腔健康状况口腔健康状况对大学生身心均有一定程度影响。
调查发现，49.29%的大学生曾患或者正患有龋病，其中在校生活费用高者患龋率（55.12%）高于生活费用低者患龋率（45.1%），差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。
此外，有20.37%的大学生有牙列不齐的情况，18.74%曾患或正患有牙结石，12.63%有口腔异味，9.16%曾患或正患有复发性口腔溃疡，8.55%曾患或正患有牙龈炎，根尖周炎、牙龈红肿、牙体缺失也占一定比例。
口腔医学技术调研报告
口腔医学技术作为医学领域的重要分支，近年来在国内外得到了广泛的关注和发展。
随着人们生活水平的提高和口腔健康意识的增强，对口腔医学技术的需求也日益增长。
本调研报告旨在深入了解口腔医学技术的现状、发展趋势以及面临的挑战，为推动口腔医学技术的进一步发展提供参考依据。
一、口腔医学技术的定义与范畴口腔医学技术是一门综合性的医学技术学科，主要涉及口腔修复、口腔正畸、口腔种植、口腔颌面外科等多个领域。
其目的是通过运用各种技术手段，恢复和改善口腔功能，维护口腔健康，提高患者的生活质量。
口腔修复技术包括牙体缺损修复、牙列缺损修复和牙列缺失修复等，常用的修复方法有烤瓷牙、全瓷牙、活动义齿、固定义齿等。
口腔正畸技术主要用于矫正牙齿的排列不齐、咬合关系异常等问题，通过矫治器的施加力量来改变牙齿的位置和方向。
口腔种植技术则是通过植入人工牙根来替代缺失的牙齿，具有美观、舒适、功能恢复好等优点。
口腔颌面外科技术则涉及口腔颌面区域的手术治疗，如口腔肿物切除、颌面骨折修复等。
二、口腔医学技术的发展现状（一）技术水平不断提高随着科技的不断进步，口腔医学技术领域涌现出了许多先进的技术和设备。
数字化技术在口腔医学中的应用日益广泛，如数字化口腔扫描、数字化设计与制作等，大大提高了口腔修复的精度和效率。
激光技术在口腔治疗中的应用也逐渐增多，如激光牙齿美白、激光牙周治疗等，具有创伤小、恢复快等优势。
新材料的不断研发和应用也为口腔医学技术的发展提供了有力支持。
（二）专业人才队伍不断壮大口腔医学技术的发展需要大量专业的技术人才。
近年来，我国加大了对口腔医学技术专业人才的培养力度，高等院校纷纷开设口腔医学技术相关专业，培养了一批批高素质的专业人才。
通过继续教育、培训等方式，不断提升口腔医学技术人员的专业技能和综合素质。
目前，我国已经形成了一支规模较大、结构合理的口腔医学技术人才队伍。
（三）市场需求持续增长随着人们口腔健康意识的提高和生活水平的改善，对口腔医学技术的需求不断增长。
口腔医学专业临床见习现状调查研究及对策
口腔医学专业临床见习现状调查研究及对策摘要：我国医疗体系的完善需要源源不断的人才供给，而这样的需求与现代临床医学临床实践的能力却有着一定的差距。
本文就目前口腔医学专业的临床见习现状中存在的问题进行研究分析，寻找解决的对策，以期提高口腔医学专业学生临床实习效果。
关键词：医疗体系；口腔医学；临床实习临床医学生在完成理论学习之后都需要经历医院的实习工作，实习生在指导老师的指导下完成实习工作，在面对实际病例中实践自身所学的理论知识，通过实践整合自身所学，获得分析实际问题、解决实际问题的能力。
对于一位必定肩负救死扶伤重担的医学生而言，临床实习是必须的。
而对于口腔医学而言，更加是如此，对于动手能力的要求极高，需要大量的专业操作，进行规范的实践完成。
而目前的困境在于满足需求的口腔医学专业的实习医院不足，许多实习学生陷入了一定的困境，本文就对此进行进一步分析，并且找出合理的解决方案。
一、口腔医学专业临床见习现状存在问题的主要因素1.1 缺乏足够的成熟合作教学医院目前，我国对于医学基础人才的需求体现在各个专业，对于口腔医学自然也是如此，为了满足这一需求，大部分医学院都在进行扩招，但是人员的扩招对于教学资源的需求一时难以满足，最为困难的就是实习医院的安排，医院本身的规模是一定的，不同于大学开班，可以具备一定的调整弹性，医院规模限制了实习生的接收规模。
高校在进行医学生扩招之后，必要的实习需求迫使其寻找新的符合需求的实习医院。
实习医院本身是一件极为有益的合作，其益处对于医院而言也是极大的，不仅仅可以提升自身影响力，也一定程度上缓解了用人压力。
但是新的合作医院缺乏拥有具有足够经验的实习导师，一个优秀的医生未必能够成为一个合格的引导者，或者缺乏足够完善的科室建设，学生难以得到完整的实习经历，或者在实习中缺乏应有的指导。
此外，学生缺乏与实习相衔接的临床见习，对工作岗位不熟悉，实习后，对工作环境感到陌生，对临床工作流程不了解，需要很长时间调整和适应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
271
百家论坛
口腔医学本科生对专业活动的意愿现状调查分析
──以湖北医药学院为例
赵莹莹 龚倩 向雨林 雷婷
湖北医药学院口腔医学院
摘要：本文从口腔医学生参加专业活动的现状、对专业活动的意愿、优化专业活动的对策三个方面进行了调查分析，旨在找到适合本专业学生的专业活动，从而提高专业活动的可行性，优化和完善口腔专业活动，促进学校对教学活动的改革。
关键词：口腔医学；专业活动；意愿；对策口腔专业活动是对课堂教学内容的补充和深化，不仅有利于提高学生学习的积极性，而且有利于培养学生动手操作能力和综合素质。
因此，我们开展了口腔医学本科生对专业活动意愿调查，向湖北医药学院口腔专业大二至大五年级的学生发放共100份调查问卷，回收95份调查问卷，并对调查结果进行了统计分析。
一、口腔医学生参加专业活动的现状1、口腔医学生参加专业活动的频率：83%的口腔医学生偶尔参加专业活动，9%的学生经常参加专业活动，8%的学生从不参加专业活动。
2、知晓专业活动的途径：80%的口腔专业学生平时都是通过班级通知知晓并参与专业活动，18%的学生借助新媒体宣传了解，通过主动询问的学生占2%。
3、喜爱的专业活动类别：80%的口腔医学生喜爱口腔临床科研，喜爱义诊等公益志愿活动的学生占74%，喜爱牙模雕刻的学生占73%，喜爱社会实践的学生占64%，喜爱口腔知识讲座的学生占56%，喜爱解剖绘画赛的学生占48%。
4、参加专业活动的目的：56%的口腔医学生参加专业活动的目的是为了培养自己的独立性、创造性、实践操作能力、专业技能和专业素养。
46%的学生是为了提早了解口腔专业技能，6%的学生则是为了学分和证书。
二、口腔医学生对专业活动的意愿现状1、专业活动开展时间：42%的口腔医学生觉得应该从大二开始开展专业活动，38%的口腔医学生认为应该从大一开始开展专业活动，20%的学生觉得应该从大三开始开展专业活动。
2、专业活动需要改善的方面：68%的口腔医学生觉得是专业活动的多样性和趣味性，64%的学生认为是在于提高学生实践操作能力上，63%的学生认为是提高团队协作能力，46%的学生则认为专业联系紧密性和培养沟通交流能力方面上比较薄弱。
3、增加专业活动内容的建议：42%的口腔医学生觉得学校应增加入校新生参观访问医院诊室，分别有36%的学生认为应增加口腔专业知识对外交流夏令营和口腔病例模拟医疗诊断，17%的学生认为应多开展医患沟通情景模拟。
三、调查分析
1、口腔活动专业性有待提高。
同学们比较喜爱和倾向动手操作能力强的、与口腔专业临床实际联系紧密的专业活动，而现有活动在与口腔理论知识结合和专业知识实践性方面欠缺。
2、活动多元性与趣味性不够。
专业活动应从同学们意愿出发，对活动的内容和形式要创新，多开展能提升学生在今后临床工作中所需能力的活动，从而有效提高专业活动普及性和可行性。
3、专业活动开展时间较晚。
目前的专业活动多在大三以后才开展，而高年级学生课程繁重，课余时间不足，参与专业活动兴致不高。
4、专业活动宣传力度不够。
现有的口腔专业活动的宣传方式单一，主要通过班级通知，而新媒体宣传度不够且推送内容质量不高，互联网利用率不足。
5、学生参加专业活动的积极性不高。
口腔学生并不排斥参加专业活动，而是对活动认识不足，因而参加专业活动不够积极主动；由于活动数量和名额设定过少，同学们参加活动机会不足、频率不高。
6、学生对专业活动比较重视。
大部分学生都能正确认识到专业活动对于自身能力培养和理论学习有极大帮助，其参加专业活动主要是为了提升自我，没有太强的功利性。
四、优化专业活动的对策
1、学校要加强口腔学生对专业的全面认识。
①让学生认识专业所学课程。
邀请临床带教老师对大一新生进行入学专业思想教育、新增入校新生参观访问医院口腔诊室，提前知晓口腔医学专业分科。
②让学生了解专业应掌握的技能。
举行新老生交流会、邀请优秀毕业生返校交流临床实习经验、提供口腔诊室相关勤工助学岗位，让低年级学生在课余时能去口腔诊室作为助理跟随着今后代教老师学习相关口腔技能操作。
③让学生了解口腔专业的就业前景。
邀请就业中心老师进行就业讲座、帮助学生联系暑期口腔诊室见习从而让学生能够直接接触社会了解就业情况。
2、加强活动与专业结合的紧密性。
①开展与理论知识紧密联系的活动，如：开展口腔专业知识对外交流夏令营、医患沟通情景模拟、“口腔保健入基层”宣讲、病历书写。
②与技能操作紧密联系的活动，如口腔临床技能操作大赛、口腔病例模拟医疗诊断。
3、提高活动多元性与趣味性。
班团会上增加分享环节“1+1>2”，同学们可以互相交流近期参加专业活动心得；新媒体上进行“口腔知识答题成金”直播、线上进行口腔科普知识阅读打卡；倡导进行家庭口腔卫生情况调研；口腔知识改编歌曲大赛。
4、通过政策、制度来提高学生参加活动的积极性。
举办单位适当增加活动的评奖、评优名额；增加专业活动学分制并将其纳入毕业考核项之一；在同等条件下，对于积极参加专业活动者给予优先考虑。
5、增加活动宣传力度和提高活动的影响力。
增加学院公众号、QQ、微博等新媒体普及度以及提高推送内容的质量，如：班级通知栏粘贴近期专业活动列表，让同学们知晓并自行参与；提高专业活动普及性以及口腔专业品牌活动在学校内的知名度，把活动打造成受广大同学喜爱的精品项目并参加校外评选，增加学校知名度和提高我们专业影响力。
参考文献：[1]万浩元，张琳，曹晓夫，温秀杰.针对临床专业本科生开展口腔第二课堂的探讨[J].检验医学与临床，2017，19.
[2]郭静，李刚，王胜朝，孙铁群，公文，高宝迪.三年制和五年制口腔医学专业社会实践活动教学效果[J].中华医学教育杂志，2012，1.
[3]王晶洋.多层次综合性课外活动对本科生教学的促进作用--以口腔修复学为例[J].牙体牙髓牙周病学杂志，2016，10.
通讯作者：雷婷。