椒园中学七年级信息技术教案(五)
七年级信息技术教案(1-5)
学习者媒体 备注认真听讲明确新学期新任务执行任务不懂则问第一课 始业教育教学目标1、 明确本学期的学习任务，了解计算机房的使用规则，注意自己的使用方法。
2、 进一步培养学生对信息技术的兴趣，注意明确指出本学期的学习任务要注重集体协作的精神。
3、 巩固复习上学期学习过的知识点。
课前准备多媒体网络教室投影仪一部结合到本学期的新的任务的过渡。
教学方法讲授法教学过程教学重点1、 巩固上学期所学习过的知识点。
2、 明确本学期的学习任务。
教学难点黑屏文件夹的使用现在我们开始复习一下我们上学期的学习内容，你还记得吗？布置任务：请同学们回忆着操作一下，在你的电脑的d 盘建立一个文件名为自己的名字的文件夹，并显示布置任务环节指导者导入本学期是我们第一堂信息技术课，首先老师给同学们讲讲本学期的内容安排，让同学们了解一下我们这个学期的学习任务，我们本学期学习的是新教材，新教材的内容大体讲的知识接近我们的生活，主要是我们班级内部创建一个编辑部，模拟真正的编辑部进行一步步学习，一步一步的掌握编辑过程中使用的word 软七年级信息技术教案（1-5）明确任务学习操作教学重点情感目标：让学生尝试与同学合作，通过民主讨论做出决定，学习中互相帮助，共同进步，通过合作完成学习任务课前准备1. 多媒体教室。
2. 正式出版的杂志。
复制粘贴的使用网络上有很多好的资料，比如说，新学期开始了，同学们都应该有一份自己的好的计划，如果你还没有制定好，可以到网络上去搜索下载一些好的计划书，体会一下别人的好建议，好吗？现在我们就使用ie 浏览器去搜索并下载一些好的内容，下载到记事本里，好吗？显示布置任务巩固复习创建文件夹，并将下载的资料存放到建立好的文件夹里。
对建立好的文件夹会命名，改名，重命名。
3. 电子杂志。
指导学生成立学习小组，完成编辑计划书。
教学难点计算机编辑刊物的编辑流程。
课堂小结第二课时 成立编辑部教学目标知识目标：1.刊物的的编辑流程2.编辑计划书的撰写教学方法自主探究法、合作学习法、讲授法教学过程环节指导者学习者媒体备注出示杂志刊物组建编辑部是的，这样是不可以的，今天我们班级内部就要组建几个编辑部，模拟编辑部，来学习完成本学期的新任务，那么你知道编辑部的工作流程吗？请给老师说说，你知道它需要小结一下学生的答案，明确编辑部的分工任开始组建编辑部，根据学生的特长和爱好，组织志同道合的同学成立编辑部。
七年级全册信息技术教案
七年级全册信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本知识，包括计算机的硬件和软件。
2. 让学生掌握基本的计算机操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
3. 让学生了解并能使用常用的应用程序，如文字处理软件、浏览器等。
二、教学内容1. 计算机的基本知识a. 计算机的硬件组成：CPU、内存、硬盘等。
b. 计算机的软件组成：系统软件和应用软件。
2. 计算机的基本操作a. 开关机的操作方法。
b. 使用鼠标的操作方法：、拖动、滚动等。
c. 使用键盘的操作方法：字母键、功能键、控制键等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本知识和基本操作。
2. 教学难点：计算机硬件和软件的理解，以及鼠标和键盘的熟练使用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲解法、示范法、练习法相结合。
2. 教学手段：利用多媒体课件进行教学，配备相应的实践操作环节。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的计算机小游戏，引发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入：介绍计算机的基本知识，包括硬件和软件。
3. 实践操作：让学生亲自操作计算机，掌握基本操作。
5. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、第六章：网络基础与应用教学目标：1. 让学生了解计算机网络的基本概念，包括互联网和局域网。
2. 让学生掌握基本的网络操作，如上网、搜索信息、文件等。
3. 让学生了解网络的安全知识，如保护个人信息、预防病毒等。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念：互联网、局域网等。
2. 网络操作的基本方法：上网、搜索信息、文件等。
3. 网络安全知识：保护个人信息、预防病毒、遵守网络道德等。
教学重点与难点：1. 教学重点：计算机网络的基本概念和基本操作。
2. 教学难点：网络安全知识的理解和应用。
教学方法与手段：1. 教学方法：采用讲解法、示范法、练习法相结合。
2. 教学手段：利用多媒体课件进行教学，配备相应的实践操作环节。
教学过程：1. 导入：通过一个有趣的网络小游戏，引发学生对网络的兴趣。
初一信息技术教案(4篇)
初一信息技术教案（优秀4篇）初一信息技术教案篇一教学目标(思想、知识、能力)1、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。
2、制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。
教学重、难点微机的基本结构和软件介绍教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究教学程序认知操作一、复习提问1、什么叫信息？你心目中的信息社会是怎样的？2、什么叫信息技术？二、新知1、计算机在信息社会中的地位和作用2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构一台微型计算机主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备◇微型计算机主机部分主机是整个微机系统的“指挥中心”。
主机内有中央处理器(CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心)、存储器(分内存储器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。
内存储器有ROM与RAM，外存储器主要有软盘、硬盘、光盘等)等。
◇微型计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄像头、游戏杆、麦克风等。
◇微型计算机的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、耳机、音箱等。
◇微型计算机处理信息的一般过程②、计算机软件软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。
三、小结：计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处理工具，它有自己显著的特点。
掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。
四、思考与练习：KP21一。
练习开机操作二。
练习登录入网操作三。
练习鼠标及键盘操作四、练习关机操作教学后记学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。
初一信息技术教案篇二【教学目标】1．知识与技能（1）知道信息与信息社会。
（2）正确列举现实生活中存在的信息。
（3）了解信息处理的过程。
2．过程与方法区分信息与信息载体、信息源。
3．情感、态度与价值观。
（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。
（2）培养合理运用信息的`习惯。
【教学重点与难点】重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。
七年级信息技术教案
七年级信息技术教案一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和组成原理。
2. 掌握正确的计算机操作方法和技巧。
3. 学会使用常用软件和应用程序。
二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域。
2. 计算机的组成原理：硬件系统、软件系统。
3. 正确的计算机操作方法：开关机、鼠标和键盘的使用、桌面和窗口的基本操作。
4. 常用软件和应用程序的使用：Microsoft Office系列、网络浏览器、搜索引擎。
5. 信息技术素养和网络安全意识：个人信息保护、拒绝不良信息、遵守网络规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、正确的计算机操作方法、常用软件和应用程序的使用。
2. 教学难点：计算机的组成原理、信息技术素养和网络安全意识的培养。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、示范法、实践操作、小组讨论。
2. 教学手段：多媒体课件、计算机设备、网络资源。
五、教学进程1. 第1周：计算机的基本概念第1节：计算机的定义和发展历程第2节：计算机的应用领域2. 第2周：计算机的组成原理第1节：硬件系统第2节：软件系统3. 第3周：正确的计算机操作方法第1节：开关机和桌面操作第2节：鼠标和键盘的使用4. 第4周：常用软件和应用程序的使用第1节：Microsoft Office系列软件第2节：网络浏览器和搜索引擎5. 第5周：信息技术素养和网络安全意识第1节：个人信息保护第2节：拒绝不良信息和遵守网络规则六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能评估：通过实际操作练习，评估学生对计算机操作的熟练程度。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的合作能力和解决问题的能力。
七、教学资源1. 教材：选用合适的信息技术教材，为学生提供系统的学习资料。
2. 多媒体课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学，增加学生的学习兴趣。
3. 网络资源：利用网络资源，提供更多的学习信息和实践机会。
七年级信息技术教案(优秀8篇)
七年级信息技术教案（优秀8篇）小学信息技术教案篇一一、教材分析联系第6课，主要是让学生熟悉了画图软件的基本操作界面，学习应用了画图工具当中的铅笔、刷子和喷枪工具，能选用不同的颜色用好工具，并能利用橡皮修改图画、用清除图象重新作画。
在这一课中，通过画整齐的教学楼的过程，主要让学生练习矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用，体会这些几何图形带来的乐趣。
同时，利用编辑菜单中撤消、重复命令的辅助学习，充分享受画图工具带来的方便快捷，感受信息技术给我们展示的神奇魅力，提升学生学习利用信息技术的思维。
三、教学目标知识目标：1.认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；2.熟悉配合使用shift键的技巧；能力目标：1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。
2、能用“撤销”来更正错误。
情感目标：1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；2、学会善于欣赏别人作品中的优点；四、教学重点“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。
五、教学难点1、配合使用shift键的技巧；六、学习准备：电子教室、任务课件、学习卡片、投影仪七、学习过程：(一)、小小建筑设计师一起来看看(演示学校教学大楼的照片)大家觉得我们学校的教学楼造得怎么样？这些都是建筑师们的杰作，他们为我们设计了这样整齐、漂亮的教学楼，真是好样的。
同学们，你们想不想也来做一回建筑设计师，设计设计我们自已的教学楼啊？那好，今天我们就来做一回小小建筑设计师！拿起你的名片来，填上设计师的大名吧！今天我们要在我们班评一们优秀建筑设计师，到下课谁的名片上星星最多，谁就是我们班的优秀设计师。
前几课我们还利用画图帮我们辅助画画呢，今天，咱们就用画图当中的几个工具，来帮我们设计整齐的教学楼吧！(二)、小小练兵场1、学习工具教师演示四种工具直线、矩形、圆角矩形、椭圆2、趣味练习(1)利用这些工具自己组合图形，可以拼各种图形(2)学生操作3、学生反馈(1)作品展示(1)说说用了哪些工具，怎么用的？(请学生演示)(2)教师适当补充4、使用这些工具都有一些绝招呢，你想学吗？快看看“小小设计师绝招”，把你的绝招使出来看看！绝招1：在画直线时，如果按住键盘上shift键，就会画出笔直笔直的线。
七年级信息技术教案(8篇)
七年级信息技术教案（8篇）七年级信息技术教案（通用8篇）作为一名教师，时常会需要预备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应当怎么写呢？以下是小编帮大家整理的七年级信息技术教案（通用8篇），仅供参考，盼望能够帮忙到大家。
七年级信息技术教案1学问目标：确定电子小报的内容与版面力量目标：利用MicrosoftOfficeWord输入自己的要设计的电子小报的中心内容，确定要介绍的人物和主题、稿件内容，对小报版面进展规划和设计的过程中，把握MicrosoftOfficeWord的一些根本技巧。
情感目标：感受自己的作品设计，为自己制作电子小报供应自信的根底。
教学重、难点：重点：电子小报的设计难点：自主探究和小组协作方法的引导教学方法：观赏、演示、合作、操作、评价、反应教学课时：1课时教学预备：优秀作品设计初识Word教学目标：(1)使学生学会进入与退出Word窗口。
(2)使学生初步了解Word窗口的构造及其主要功能。
(3)使学生初步了解文件的保存方法。
教学重点：使学生学会进入与退出Word的方法教学难点：熟悉Word窗口功能区及其重要功能。
教学过程：一、导入新课出示图文并茂Word作品(激趣)。
美丽不美丽？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office办公系统中的Word做的。
想不想学？今日我们就一起来熟悉Word。
二、探究新知1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开头”按钮，指向“程序(P)”，单击“MicrosoftWord”。
消失Word窗口。
师：通过开头菜单可以启动Word窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word。
（练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word。
）议一议哪种启动方法好？（让学生自主争论）2．熟悉Word窗口师：Word窗口和Windows应用程序窗口很相像，你能记住窗口中的哪些名称呢？练一练1．说出下面窗口中的各局部名称。
七年级信息技术教案【优秀6篇】
七年级信息技术教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机的发展状况，以及我国在计算机科学领域取得的重大成就。
1.2 计算机的基本组成了解计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
了解计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的启动与关闭学习计算机的启动过程，了解启动顺序以及启动过程中各个部件的作用。
学习计算机的关闭方法，了解正确关闭计算机的重要性。
第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的基本概念了解操作系统的定义、功能和作用。
了解常见操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
2.2 Windows操作系统的使用学习Windows操作系统的界面组成，如桌面、任务栏、开始菜单等。
学习Windows操作系统的基本操作，如打开关闭文件、调整系统设置等。
2.3 常用应用程序的使用学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。
学习如何使用网络浏览器、音乐播放器等常用应用程序。
第三章：文字处理3.1 文字处理的基本概念了解文字处理软件的定义、功能和作用。
了解常见文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
3.2 Microsoft Word的基本操作学习Microsoft Word的界面组成，如菜单栏、工具栏、编辑区等。
学习Microsoft Word的基本操作，如输入文字、编辑文本、设置字体格式等。
3.3 文字处理的高级技巧学习如何使用Microsoft Word进行排版、插入图片、创建表格等。
学习如何保存、打开和打印文档。
第四章：电子表格4.1 电子表格的基本概念了解电子表格软件的定义、功能和作用。
了解常见电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS Office等。
4.2 Microsoft Excel的基本操作学习Microsoft Excel的界面组成，如菜单栏、工具栏、工作表等。
初中初一信息技术教案
初中初一信息技术教案一、教学目标•了解计算机基础概念•掌握基础的计算机操作技能•学习邮件、聊天和文件管理等基本应用•培养学生的信息技术实践能力二、教学重点•计算机基础概念•计算机的基本操作•常见应用软件的使用方法三、教学难点•计算机网络的概念和运行原理•学习常用应用软件及其应用场景四、教学准备•具备基础的计算机操作技能•准备计算机教室和相关软件五、课堂教学1. 计算机基础概念在本节课中，我们将介绍计算机硬件的基本组成、操作系统和计算机网络等相关概念。
通过本节课的学习，同学们将会对计算机有一个全面深入的了解。
1.1 计算机硬件计算机硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等，其中主机由CPU、内存、硬盘和主板构成。
连接这些硬件设备的线缆和接口被称作计算机外部设备接口。
1.2 操作系统操作系统是计算机系统的管理和控制程序，Windows、Linux、苹果的OS X都属于不同的操作系统。
本节课将重点讲解Windows操作系统。
1.3 计算机网络计算机网络是由互联网、局域网和广域网等组成的。
其中互联网是连接全球的计算机网络，而局域网和广域网则是指有限的区域内的计算机网络。
2. 计算机操作基础在本节课中，同学们将学习如何开机、关机、打开、关闭程序、文件的基本操作，以及一些常用快捷键的使用。
此外，同学们还将学习如何使用鼠标。
2.1 开机和关机打开电源开关后，按下电源键，系统将开始启动。
同学们需要等待一会儿，直到出现登录界面。
关机操作则需先关闭所有的程序和文档，然后按下开始菜单上的关机按钮。
2.2 文件和程序的打开和关闭鼠标点击打开方法和双击打开方法均可打开文件和程序。
关闭文件和程序有两种方式，分别为：按下关闭按钮或窗口的右上角的右上角，并确保关闭程序之前保存所做的更改。
2.3 快捷键Windows操作系统中有大量的快捷键，包括复制、粘贴、剪切、撤销操作等，在本节课中将会介绍如何使用这些常用的快捷键。
3. 常见应用软件本节课主要着重介绍邮件、聊天和文件管理等常见应用软件的使用方法。
七年级信息技术教案
七年级信息技术教案这是一个关于七年级信息技术的教案，以下是教案的主要内容：教案标题：探索计算机硬件和软件教学目标：1. 了解计算机硬件的组成和功能。
2. 了解常用的计算机软件。
3. 掌握计算机硬件的组装与拆卸技巧。
教学重点：1. 计算机硬件的组成和功能。
2. 常用的计算机软件。
教学难点：计算机硬件的组装与拆卸技巧。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 引导学生回忆计算机是由哪些部分组成的。
2. 出示一幅计算机主机的图片，让学生描述主机的外形及主要部件。
二、讲解计算机硬件的组成和功能（20分钟）1. 讲解主机的组成：机箱、主板、CPU、内存、硬盘、显卡、电源等。
2. 分别介绍各个部件的功能。
三、了解常用的计算机软件（15分钟）1. 讲解操作系统、应用软件、系统软件等的概念。
2. 举例介绍常见的操作系统和应用软件。
四、实践操作（25分钟）1. 引导学生分组进行计算机硬件的组装与拆卸实践。
2. 提供相关工具和材料，引导学生按照操作流程进行实践操作。
五、总结（10分钟）1. 学生互相交流实践中的体会和问题。
2. 总结计算机硬件的组成和功能，以及常用的计算机软件。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇关于计算机硬件组成和功能的小论文。
2. 提醒学生下节课需要准备好上述作业。
教学辅助工具：1. 计算机主机图片。
2. 实验用工具和材料。
教学评价：1. 学生在实践操作中的表现和反馈。
2. 学生在小论文中对计算机硬件和软件的理解和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和探索计算机硬件和软件。
2. 提供更多的实验和实践机会，提高学生的技能和综合素质。
以上是一个关于七年级信息技术的教案，通过讲解计算机硬件的组成和功能以及常用的计算机软件，引导学生进行实践操作，提高他们的技能和综合素质。
同时，鼓励学生在实践中自主学习和探索，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
七年级信息技术教案5篇
七年级信息技术教案5篇1.七年级信息技术教案篇一学习目标：1.了解什么是，认识QR码。
2.会将各种信息制作成(QR码)，理解自己制作的是直接表达信息还是表达信息存储的网址。
3.理解扫所存在的安全风险。
重点难点：重点是生产，难点是了解存在的安全隐患。
教学建议：建议本课用2课时。
第一、二节课1课时，第三节课1课时。
随着智能手机的普及，迅速火了起来。
似乎一夜之间，即遍布各电商平台、商场、网站、杂志、车票上，甚至电线杆上，迅速成为移动互联网时代的新宠儿。
面对这个特别的图形，学生一定充满了好奇。
老师可以通过“扫一扫”来展示的各种应用，然后引导学生思考(猜一猜)：中的黑点、白点表示什么?由此开始介绍什么是。
我们现在所用的都是QR码，因此本课只讲QR码。
QR码的原理比较复杂，本课只简单介绍QR码的主要特点：(1)QR码有不同的尺寸大小;(2)QR码的结构特征;(3)QR码的信息容量;(4)QR码有很强的纠错功能。
制作是学生非常感兴趣的活动，老师应该先筛选一些好用的制作网站，然后让学生在这些网站上在线制作。
教材中有一些制作的任务，老师也可以鼓励学生探究学习生活中哪些事情可用，并制作，以此激发学生的创新热情和学习兴趣。
对于学生构想的应用，老师应该鼓励学生在课堂上说出来，并加以点评。
扫码工具一般是手机，但课堂上学生不宜用手机，学生制作的可以用电脑版的扫码软件识别，资源目录中提供了一款扫码软件“1-7.1扫描器电脑版.exe”。
随着应用的普及，借助进行传播的手机病毒、恶意程序日益增加。
由于从外观上并不能判断的安全性，这就使得每个人都有可能扫描到不安全的。
用户一旦扫描了嵌入病毒链接的，其个人信息、银行账号、密码等就可能完全暴露在黑客面前，酿成的后果可想而知。
因此，本课应该通过一些真实的案例(例如：资源目录中的视频：“1-7.2病毒现身，扫码小心中招”)，让学生树立起安全意识，防范扫描所带来的安全风险。
需要向学生强调的是，它没有毒性，但它所指向的网站、下载链接或下载文件，可能提前被植入了木马或病毒。
初中七年级初一信息技术上下册全册教案
初中信息技术教案（上学期使用）第一章：生活在信息社会第1课时信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。
3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。
4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息什么是信息技术第2课时信息技术及其应用：教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、通信技术的应用2、微电子技术及其应用3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术它由那些技术组成什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第3课时信息技术的发展教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。
教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的KCB-300发展历程2、通信技术的发展3、计算机的发展趋势小型化网络化4、生物计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习：1、计算机发展经历了那几代？2、计算机向什么方向发展？3、我国计算机发展的情况怎样？第4课时信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的：1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。
2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。
3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。
教学重点：1．计算机病毒的几个特征。
2．计算机病毒的防治。
教学难点：计算机使用的良好习惯教学过程：一．导入：同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。
七年级信息信息技术教案
七年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和操作，培养学生的计算机操作能力。
2. 培养学生运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本概念2. 计算机的基本操作3. 简单应用软件的使用4. 计算机网络的基本概念5. 信息安全与道德规范三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、计算机的基本操作、简单应用软件的使用、计算机网络的基本概念、信息安全与道德规范。
2. 教学难点：计算机的基本操作、简单应用软件的使用、信息安全与道德规范。
四、教学方法1. 采用讲授法、演示法、实践法、分组讨论法等多种教学方法，引导学生主动学习、积极参与。
2. 以案例教学为主，注重培养学生的实际操作能力和应用能力。
3. 注重学生的分组讨论和合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备常用的应用软件。
2. 教学PPT、案例资料、教学用具等。
3. 网络环境，确保教学过程中可以正常使用网络。
4. 安全防护软件，确保教学过程中计算机的安全。
六、教学进程1. 课前准备：教师提前准备相关教学资料，布置教学环境。
2. 课程导入：引导学生了解信息技术的发展和应用，激发学生的学习兴趣。
3. 教学内容与活动：a. 计算机的基本概念：介绍计算机的发展历程、计算机的组成部分等。
b. 计算机的基本操作：学习开关机、使用鼠标和键盘、文件管理等。
c. 简单应用软件的使用：学习常用的办公软件、娱乐软件等。
d. 计算机网络的基本概念：介绍互联网的发展、网络的基本结构等。
e. 信息安全与道德规范：学习计算机病毒防范、个人信息保护、网络道德等。
4. 课堂实践：学生分组进行实际操作，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、合作程度等。
2. 学生作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生实践操作能力：通过课堂实践环节，评估学生的实际操作能力。
信息技术七年级第五章教学方案
信息技术七年级第五章教学方案为了更好地教授七年级学生信息技术的第五章课程，制定了以下教学方案。
本方案旨在通过创新的教学方法和活动，激发学生的兴趣，提升学习效果。
一、教学目标本章的教学目标是使学生掌握以下内容：1. 了解计算机硬件设备的分类和作用。
2. 掌握计算机软件的基本概念和种类，并能辨别不同类型的软件。
3. 理解操作系统的作用和功能。
4. 学习网络的基本概念和使用方法。
5. 掌握常用办公软件的基本操作技能。
二、教学内容本章的教学内容包括以下几个方面：1. 计算机硬件设备的分类和作用。
2. 计算机软件的概念、种类和区别。
3. 操作系统的作用和功能。
4. 网络的基本概念和使用方法。
5. 常用办公软件的基本操作技能。
三、教学重点和难点本章的教学重点和难点主要集中在以下几个方面：1. 计算机软件的种类和区别，学生需要能够清楚地辨别不同类型的软件。
2. 操作系统的作用和功能，学生需要理解操作系统的基本原理。
3. 网络的基本概念和使用方法，学生需要掌握网络的基本操作技巧。
四、教学方法为了培养学生的动手实践能力和创新思维，采用了以下教学方法：1. 情景教学法：通过模拟实际情景，让学生能更好地理解和应用所学知识。
2. 课堂讨论法：引导学生提出问题，促使他们参与讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 小组合作学习法：组织学生进行小组合作，让学生在合作中相互学习和帮助，增强团队意识。
4. 实践操作法：通过实际操作计算机软件，让学生亲自体验并掌握基本的操作技能。
五、教学活动安排为了更好地实施本教学方案，制定了以下教学活动：1. 情景模拟训练：设计一系列情景，让学生根据所学知识解决相关问题，并进行讨论和总结。
2. 实验操作：安排计算机实验课，在实验室中让学生亲自操作计算机软件，练习基本的操作技能。
3. 小组合作项目：分组让学生合作完成一个小项目，要求他们运用所学知识，完成一个作品，并在班级中展示和评选。
4. 线上讨论活动：设置线上讨论板块，让学生在网络环境下进行课程相关问题的讨论和交流。
信息技术七年级教案第五课(优选5篇)
（2）自由选择查询阅览 记下你最感兴趣的信息，准备向同学推荐 3、向同学推荐自己收集的信息 同学们刚才已经查阅了大量的信息，请把你最感兴趣的信息推荐给同学们。 四、说说今天阅读的收获 可以说说自己了解了哪些信息，也可以说说自己的感受。 信息技术七年级教案第五课 篇4 教材分析 本课教材通过报纸、杂志上的标题醒目美观引入为日记做封面的任务，首先介绍在Word2000中插入艺术字的方法，接着介绍了艺术字工具栏，说明利用工具按钮可使艺术字的变换形式多样，从而制作出各种漂亮的艺术字，然后小结本节所学插入艺术字的方法，最后让学生利用所学练习做一份有艺术字的小报《我的家》。 教学目标 1、学习如何在Word文档中插入艺术字，明确两种不同的打开艺术字库对话框的方法。 2、应用上节所学设置艺术字的大小、位置及文字的绕排方式。 3、利用艺术字工具栏对艺术字进行填充颜色、改变形状、式样及旋转角度等更多形式的变换。 教学重点和难点 重点：插入艺术字的步骤。 难点：艺术字的编辑和修改。 教学过程 （一）出示任务 常言道：看报看题。我们常见的报纸、杂志上的标题都很醒目、美观，课本、练习本的封面上的标题是这样，街头的广告字等更是如此。我们能不能如这节课开篇的日记中所说的那样，在Word文档中做出这样的文字效果来呢？今天这节课，我们的任务就是：为我们的日记设计一个的封面——在文档中插入艺术字（板书课题）。 （二）实施任务 1、引导探究： 请大家看大屏幕，（出示作品范例）这是仿照课本内容做成的艺术字效果。相信通过今天的学习，大家会制作出比这更漂亮的文字来。为了方便大家有目的地去探究操作方法，下面给大家提供几个问题，大家在操作过程中有什么新的问题，也可以提出来，我们一起来解决。 探究问题：（出示） （1）如何打开艺术字库对话框？ 还有别的方法吗？ （2）我的word窗口中怎么没有“绘图”工具栏？如何打开它？ （3）如何在word文档中插入艺术字？ （4）怎样移动艺术字、改变它的大小、设置它的文字绕排方式？ （5）想把艺术字的文字由“日记本”改成“笔记本”怎么办？ （6）我对艺术字的式样、颜色不满意，能换换吗？怎么换？ （7）春节人们常贴倒“福”字，意喻“福倒了”。你自己能设计一个倒“福”字吗？ （出示：快行动！相信自己能行！）这几个问题，相信大家能自行解决。下面你们分头行动，边看书边操作，尽快靠自己的理解和尝试去探究方法步骤，看谁做得又好又快。 学生尝试操作，寻求解决问题的办法。教师巡视指导，注意发现带共性的问题和应提醒学生注意的地方。 2、让有体会的学生上台演示操作，师生共同关注操作过程，并提出不同的看法。在此基础上统一认识。 3、引导小结：这节课有什么收获？ （三）升华任务 让学生以《我的家》为题，设计并制作一份有艺术字的小报。 学生各自操作，教师巡视指导，注意收集有代表性的作品。 信息技术七年级教案第五课 篇5 教学目标 知识与技能 1、了解教育机器人的主要特点。 2、熟悉机器人的基本工作流程。 3、熟悉VJC仿真软件的工作环境。 过程与方法 1、掌握测试机器人运动的方法。 2、感受仿真机器人的运动效果。 情感态度和价值观 培养学生对科学的好奇心与探索精神。 教学重、难点 重点： 熟悉VJC仿真软件的工作环境。 难点： 熟悉机器人的基本工作流程。 教学准备 1、VJC仿真软件。 2、多媒体计算机教室。 教学过程 一、引入 教育机器人主要应用于教育领域，通过多样的形式发挥教育功能。那么，它们究竟是怎样工作的呢?下面，我们就一起来认识它们及其编程平台——VJC仿真软件。 二、课堂学习 （一）机器人的基本工作流程 根据不同的工作要求，我们写入机器人，由机器人执行命令，完成相应的动作。 （二）初识VJC仿真软件 软件主程序窗口组成：菜单栏、工具栏、四个模块库、流程图生成区、JC代码生成区以及垃圾箱。 仿真系统的窗口界面：信息显示区、功能区和机器人运行显示区。 教师演示流程图的初步编写过程以及测试仿真机器人的方法。 三、课堂活动 1．全班随机分为两大组，每组推选一名组长，由组长对任务进行具体分工。 2．打开VJC仿真软件中自带的示范程序，并进入仿真环境中测试，在规定的时间内，看哪一组能打开并顺利地测试的程序最多。（若在活动过程中遇到困难可借助“学乐园”中的“课堂讲解”释疑。） 3．各组长收集并综合本组成员的探究成果，上台演示示范程序。教师作相关点评和总结。 （具体活动计划可参考“活动室”中的内容。） 四、课外探究 观察了机器人的各种运动后，你理解了流程图中各个模块的作用了吗？与同学进行交流与讨论。
七年级信息技术教案设计5苏科版
培养学生具备以下信息技术学科核心素养：
1. 信息意识：能识别信息价值，主动获取、筛选、整合信息，为解决问题提供支持。
2. 计算思维：掌握计算机解决问题的基本方法，形成解决问题的思维模式。
3. 数字创新：运用信息技术工具，进行创新设计，解决实际问题。
4. 网络安全：了解网络安全知识，提高网络风险防范意识，保护个人隐私和信息安全。
2) 教学软件：运用教学软件，如PPT、教学视频等，辅助讲解，使教学内容更加系统、清晰，便于学生理解和记忆。
3) 网络资源：利用网络资源，如在线教程、教学平台等，为学生提供丰富的学习资源，拓宽知识面，提高自主学习能力。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于计算机硬件和操作系统的预习资料，明确预习目标和要求。
2. 拓展要求
- 鼓励学生利用课后时间自主阅读相关材料，观看视频资源，加深对课堂所学知识的理解和应用。
- 教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，指导学生如何将所学知识运用到实际中。
- 学生在拓展学习后，可提交一份学习心得或总结，分享自己的学习成果和感悟。
反思改进措施
（一）教学特色创新
- 应用软件的教学重点在于让学生认识到这些工具在现实生活中的实用价值，如使用Word撰写文章、Excel制作表格等。
2. 教学难点
- 计算机硬件的工作原理：如何将复杂的硬件工作原理简化，使学生易于理解。
- 操作系统的深入应用：如何使用更高级的操作系统功能，如快捷键的使用、系统优化等。
- 应用软件的高级功能：例如Word中的格式排版、Excel中的公式运用等高级技巧。
- 操作系统方面：学生可以尝试探索操作系统的更多高级功能，如系统优化、批处理等，提高操作系统的使用效率。
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第二节窗口探密
教材简介
学科：信息技术
教材版本：九年义务教育初级中学教科书《信息技术》（华师大版）七年级上册
课题名称：§1.2 窗口探密教材所在页：第29——34页
教学内容和地位：
借助打开“我的电脑”后出现的窗口，安排一个“同时摆放‘我的电脑’、‘记事本’、‘画图’、‘纸牌游戏’四个窗口”的任务，借助此任务的完成，让学生达到基本掌握Windows 下操作窗口的一些最基本的操作方法。
有鉴于这个属于最基本的操作要领，它在学生以后操作电脑时的重要性是不言而喻的。
同时它也是保证学生以后正常学习与操作电脑的重要前提。
学习目标：
熟悉Windows98里应用程序的操作窗口界面，掌握它的操作方法。
学习重点：
掌握程序窗口的操作方法
学习难点：
调整窗口的大小。
教学思路：
一、充分调动学生的积极性，利用任务驱动模式进行学习。
二、对窗口的认识、标题栏等的认识利用自制课件来引导学生认识。
三、对调整窗口的大小和移动窗口的掌握上，首先让学生观察教师调整后的结果，在
让学生仔细观察鼠标变化的基础上进行教学与练习，让学生达到随心所欲的地步。
四、菜单的操作在让学生玩一个纸牌游戏的基础上进行教学与练习，达到我们的教学
目标。
教学过程：
一、新课的引入：
二、以单词Window来引出视窗化的操作，提出窗口操作的重点，展示教师摆放的一个窗
口，再提出本节课的学习目标。
如下图：
三、窗口组成的教学
四、首先展示一组桌面窗口的摆放，提出问题：你能像老师这样摆放吗？接着让学生自由
练习五分钟后，再次提出问题，你知道窗口的组成吗？然后通过Flash小课件让学生认识窗口的组成及窗口标题栏的组成。
最后让学生练习两分钟。
五、调整窗口的大小与窗口的移动
六、首先教师演示纸牌游戏、记事本、画图软件的调出，然后让学生调出后，再演示移动
每个窗口与最小化每个窗口，让学生再练习两分钟，接着教师演示调整窗口的大小，让学生仔细观察窗口下鼠标的形状变化，点学生回答观察的结果后，让学生自己琢磨窗口大小的调整（五分钟）。
七、菜单的操作
八、让学生将纸牌游戏最大化，按下时间开始竞赛，看谁最先顺利结束。
九、认识本游戏的菜单栏，教设定游戏选项中的翻牌命令，继续游戏。
十、小结
十一、阅读书本上的内容，引导学生完成课后习题。