英语语法大纲
小学英语语法知识大纲
单元
内容
备注
Unit 1名词
1.专有名词和普通名词
2.可数名词与不可数名词
3.名词所有格
Unit 2冠词
1.不定冠词
2.定冠词
Unit 3代词
1.人称代词
2.物主代词
3.反身代词
4.指示代词
5.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问代词
6.不定代词
Unit 4数词
1.基数词
2.序数词
3.数词的用法
Unit 5介词
3.由What引导的感叹句可与“How+形容词”的句型互换
Unit 16 There be结构
1.There be的肯定结构
2. There be的否定结构和疑问结构
3. There be的其他用法
Unit 17固定搭配和短语
1.句子的成分
2.简单句和并列句
3.并列句
Unit 12陈述句
1.陈述句的肯定式
2.陈述句的否定式
Unit 13疑问句
1.一般疑问句
2.特殊疑问句
3.选择疑问句
4.反意疑问句
Unit 14祈使句
1.祈使句的肯定结构
2.祈使句的否定结构
Unit 15感叹句
1.由What引导的感叹句
2.由how引导的感叹句
1.时间介词
2.空间介词
3.方式介词
4.其他介词
Unit 6形容词
形容词的位置
Unit 7副词
副词的位置和种类
Unit 8比较级和最高级
形容词和副词的比较级
Unit 9动词
1.动词的种类
2.动词的基本形式
Unit 10动词的时态
四级语法知识点大纲
四级语法知识点大纲第一节：名词1.定义：名词是表示人、事物、地点、概念等的词语。
2.分类：可数名词和不可数名词。
3.句中作用：名词在句子中可以作主语、宾语等成分，还可以通过所有格形式表示所属关系。
第二节：代词1.定义：代词是用来代替名词或名词词组的词语。
2.分类：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
3.句中作用：代词可以替代名词，使句子更加简洁明了。
第三节：动词1.定义：动词是表示动作、状态或变化的词语。
2.分类：及物动词和不及物动词。
3.句中作用：动词可以作谓语，表示主语的动作或状态，也可以作状语、宾语等成分。
第四节：形容词1.定义：形容词是用来描述名词或代词性质、特征、状态等的词语。
2.句中作用：形容词可以修饰名词或代词，使句子更具描述性和表达力。
第五节：副词1.定义：副词是用来修饰动词、形容词、副词、句子等的词语。
2.句中作用：副词可以表示时间、地点、程度、方式等，增加句子的信息量和表达的准确性。
第六节：介词1.定义：介词是用来表示名词或代词与其他词语之间的关系的词语。
2.句中作用：介词可以表示时间、地点、方式、原因等，丰富句子的含义和表达的层次。
第七节：连词1.定义：连词是用来连接单词、短语或句子的词语。
2.分类：并列连词、从属连词。
3.句中作用：连词可以让句子结构更加完整，使语言更加流畅。
第八节：数词1.定义：数词是表示数量或顺序的词语。
2.分类：基数词和序数词。
3.句中作用：数词可以表示数量、顺序或比较，使句子更具体、准确。
第九节：感叹词1.定义：感叹词是用来表示强烈的情感或感叹的词语。
2.句中作用：感叹词可以表达惊讶、赞叹、喜悦等情绪，增强句子的感情色彩。
通过以上九个知识点的学习，我们可以更好地理解和运用英语语法。
掌握这些知识点，对于学习和提高自己的英语水平具有重要的帮助。
希望大家能够认真学习，不断练习，进一步提升自己的英语能力。
英语四级语法知识点大纲
英语四级语法知识点大纲## English.Tense and Aspect.Present simple, present continuous, present perfect, present perfect continuous.Past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous.Future simple, future continuous, future perfect, future perfect continuous.The uses of the different tenses and aspects.Modals.Can, could, may, might, must, should, will, would.The uses of modals to express possibility, necessity, advice, etc.Conditionals.Zero conditional.First conditional.Second conditional.Third conditional.Mixed conditionals.Reported Speech.Changing the tense of verbs when reporting speech.Changing pronouns and other words when reporting speech.Reporting questions and requests.Passive Voice.Forming the passive voice.The uses of the passive voice.Gerunds and Infinitives.Using gerunds as nouns.Using gerunds after certain verbs.Using infinitives as nouns.Using infinitives after certain verbs. Clauses.Noun clauses.Adjective clauses.Adverb clauses.Conjunctions.Coordinating conjunctions (and, but, or, so, etc.)。
英语语法--考试大纲
附件2：《英语语法》考试大纲一、考试内容和要求总体要求：考生应按本大纲的要求了解和掌握《英语语法》课程中的基本语法，并在综合运用中，做到能在上下文中恰当准确应用英语语法基本概念与规则。
（一）第一章: 句子结构 ( 略 )（二）名词1.考试内容名词的基本概念、名词的基本用法、名词讲练2.考试要求理解抽象名词、专有名词、掌握物质名词的数、集体名词的数，会判断3-s 属格的各种意义和用法、独立属格和双重属格。
（三）冠词1.考试内容冠词的基本概念、冠词的基本用法、冠词讲练2.考试要求理解冠词的基本概念，掌握冠词的基本用法、会做冠词讲练。
（四）代词1.考试内容代词的基本概念，代词的基本用法，代词讲练2.考试要求理解代词的基本概念，掌握代词的基本用法、会做代词讲练。
（五）数词1.考试内容数词的基本概念，数词的基本用法，数词讲练2.考试要求理解数词的基本概念，掌握数词的基本用法、会做数词讲练。
（六）形容词和副词1.考试内容形容词和副词的基本概念，形容词和副词的基本用法，形容词和副词讲练理解形容词和副词的基本概念，掌握形容词和副词的基本用法、会做形容词和副词讲练。
（七）介词1.考试内容介词的基本概念，介词的基本用法，介词讲练2.考试要求理解介词的基本概念，掌握介词的基本用法、会做介词讲练。
（八）助动词1.考试内容助动词的基本概念，助动词的基本用法，助动词讲练2.考试要求理解助动词的基本概念，掌握助动词的基本用法、会做助动词讲练。
（九）情态动词1.考试内容情态动词的基本概念，情态动词的基本用法，情态动词讲练2.考试要求理解情态动词的基本概念，掌握情态动词的基本用法、会做情态动词讲练。
（十）非谓语动词1.考试内容非谓语动词的基本概念，非谓语动词的基本用法，非谓语动词讲练2.考试要求理解非谓语动词的基本概念，掌握非谓语动词的基本用法、会做非谓语动词讲练（十一）动词时态1.考试内容动词时态的基本概念，动词时态的基本用法，动词时态讲练2.考试要求理解动词时态的基本概念，掌握动词时态的基本用法、会做动词时态讲练。
英语语法课程教学大纲
英语语法课程教学大纲一. 课程简介A. 课程目标1. 帮助学生掌握英语语法的基本知识和规则。
2. 培养学生正确运用英语语法的能力。
3. 提高学生在英语写作和口语表达中的准确性和流利度。
B. 课程持续时间1. 本课程为一学期，共计16周。
C. 适用对象1. 本课程适用于具有一定英语基础的学生。
二. 教学内容A. 词法1. 词汇分类和构成2. 词义辨析3. 词形变化（时态、语态、数、格等）4. 常用词汇及短语搭配B. 句法1. 句子的构成要素2. 主谓一致3. 语序和修饰语的使用4. 从句的引导词和结构5. 各类句式和语态6. 并列与连接词的使用C. 语篇1. 语段的结构和重点句子2. 文章的整体结构和连贯性3. 段落间的过渡和衔接4. 常见修辞手法的使用三. 教学方法A. 综合教学法1. 教师通过讲解、示范和练习等方式，帮助学生理解和掌握语法知识。
2. 学生通过模仿、对话、写作等方式，巩固语法知识并运用于实际情境当中。
B. 任务型教学法1. 根据实际情境设置语言任务，促使学生主动运用所学语法知识。
2. 通过小组合作、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。
四. 评估方法A. 课堂测试1. 定期进行语法知识点的测试，以检测学生对知识的掌握情况。
B. 作业评估1. 布置书面练习作业，对学生的语法运用进行评估和指导。
2. 提供批改和反馈，帮助学生发现和纠正错误。
C. 期末考试1. 考察学生对整个学期所学语法知识的综合运用能力。
五. 参考教材A. English Grammar in Use, Raymond MurphyB. Practical English Usage, Michael Swan六. 学习资源A. 在线学习平台B. 学校图书馆的相关书籍和期刊C. 学生自主查阅的英语语法参考资料七. 教学须知A. 课程的通过标准：学生需达到70%以上的考试成绩，方可通过本课程。
B. 学生积极参与课堂活动和完成作业的情况将作为评分的参考依据。
高考英语语法考试重点大纲解读
高考英语语法考试重点大纲解读对于即将参加高考的学子们来说，英语语法是英语学习中至关重要的一部分。
掌握高考英语语法的重点，不仅有助于在考试中取得优异成绩，更能为日后的英语学习打下坚实的基础。
接下来，让我们一起深入解读高考英语语法考试的重点大纲。
一、动词时态和语态动词的时态和语态是高考英语语法中的核心考点。
时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时以及现在完成进行时。
一般现在时用于表示经常发生的动作、客观事实或真理。
例如：“The sun rises in the east” 一般过去时则用于描述过去发生的动作或状态。
比如：“I went to Beijing last year” 一般将来时表示将来要发生的动作，常见的表达有“will ＋动词原形”“be going to ＋动词原形”等。
现在进行时表示正在进行的动作，结构为“be ＋动词的现在分词”。
过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作。
例如：“I was reading a book at 8 o'cl ock last night” 将来进行时表示将来某个时刻正在进行的动作。
现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
其结构为“have/has ＋过去分词”。
过去完成时则以过去某个时间为基准，表示过去的过去所发生的动作。
语态方面，分为主动语态和被动语态。
被动语态的构成是“be ＋过去分词”，需要根据时态和主语的单复数来确定具体形式。
二、非谓语动词非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可在句中作主语、宾语、定语、状语等。
例如：“To learn English well is not easy” （作主语）“I want to go shopping” （作宾语）动名词具有名词的特征，可作主语、宾语、定语等。
英语语法教学大纲
英语语法教学大纲一、前言本教学大纲旨在指导英语教师进行语法教学，帮助学生掌握英语语法的基本概念、规则和用法，提高英语语言运用能力。
本大纲参考了国内外语法教学的研究成果，结合我国英语教学的实际情况，旨在为学生提供全面、系统、实用的语法知识。
二、教学目标1. 理解英语语法的基本概念和规则，包括词法、句法、时态、语态、语气等。
2. 能够运用所学语法知识正确地遣词造句，提高英语写作和口语表达能力。
3. 能够在实际语境中准确理解和运用英语语法，提高英语阅读和听力理解能力。
4. 培养学生对英语语法的兴趣和自主学习能力，为进一步学习英语打下坚实的基础。
三、教学内容与要求1. 词法部分(1)名词：掌握名词的种类（如可数名词、不可数名词）、名词的单复数形式、名词所有格等。
(2)代词：掌握代词的种类（如主格、宾格、所有格）、代词的使用规则等。
(3)形容词和副词：掌握形容词和副词的种类、比较级和最高级的形式及用法。
(4)冠词：掌握不定冠词和定冠词的用法。
(5)数词：掌握数词的种类、表示方法及用法。
(6)动词：掌握动词的种类（如及物动词、不及物动词）、时态、语态、语气等。
2. 句法部分(1)句子结构：了解英语句子的基本结构，掌握主语、谓语、宾语、状语等句子成分。
(2)复合句：掌握名词性从句（如主语从句、宾语从句）、状语从句（如时间从句、条件从句）等。
(3)特殊句式：了解并掌握倒装句、强调句等特殊句式。
3. 时态部分(1)一般现在时：掌握表示经常性、习惯性动作的用法。
(2)现在进行时：掌握表示正在进行的动作或状态。
(3)一般过去时：掌握表示过去发生的动作或状态。
(4)过去进行时：了解并掌握过去进行时的一些用法。
(5)现在完成时：掌握表示已完成的动作或已发生的过去对现在的持续影响。
4. 语态部分(1)主动语态：掌握一般现在时、一般过去时等时态下的主动语态用法。
(2)被动语态：掌握各种时态下的被动语态形式及用法。
5. 语气部分(1)主语从句：了解并掌握主语从句的用法及结构。
英语语法考试大纲
第一章词和词组一般了解词的分类以及各词组的结构模式。
第二章句子结构一般了解：1．分子与句子的区别；2．完全句与不完全句的区别；3．构成句子的成分；4．基本句型的种类以及各句型的结构特征。
第三章名词一般了解名词的分类。
熟练掌握：1．名词单数变复数的规则；2．某些跨类名词的复数形式以及某些复数名词的意义；3．某些单位词的表达与应用；4．名词属格的构成与意义；5．构成属格的名词的种类。
第四章限定词(一)一般了解限定词的定义与词项。
熟练掌握：1．前位、中位、后位限定词词项；2．限定词与三类名词的搭配关系以及限定词与限定词的搭配关系3．定冠词、不定冠词、零冠词的最基本的用法。
第五章限定词(二)一般了解：1．指示限定词与指示代词的区别；2．若干不定限定词与不定代词的区别。
熟练掌握物主限定词、指示限定词、若干不定限定词的具体意义、用法。
第六章代词一般了解：1．代词的类别；2．形容词性物主代词与名词性物主代词的区别。
熟练掌握：1．人称代词的人称一致、数的一致、性的一致，人称代词格的选择；2．名词性物主代词的形式、意义、作用；3．反身代词的形式与作用；4．相互代词、疑问代词、不定代词的形式与用法。
第七章数词一般了解基数词、序数词的用法。
熟练掌握下列的写法与读法：基数词、序数词、整数、分数、小数、百分数、倍数、数学符号(加、减、乘、除)、号码、钟点、年、月、日。
第八章形容词和副词一般了解形容词的种类与副词的种类。
熟练掌握：1．形容词与副词的句法功能：2．修饰形容词的前置与后置；3．只能作补语与只能作前置修饰语的形容词；4．某些主、被动意义形容词的不同形式；5．若干副词的用法比较。
第九章比较等级和比较结构熟练掌握：1．形容词、副词比较级与最高级的形式；2．as...as结构的两种基本模式与两种变体形式及其应用条件；3．more／-er...than的两种基本模式与两种变体形式及其应用条件；4．the most／the least...结构的应用条件；5．其它几种比较级的用法。
英语语法大纲
英语语法大纲英语语法是学习英语的基础，掌握好语法知识对于学习和使用英语来说至关重要。
本文将详细介绍英语语法的主要内容。
二、句子结构1. 主语和谓语英语句子的基本结构是主语加谓语。
主语通常是指出句子的主要内容，谓语表示主语所做的动作或状态。
宾语是一个句子中的重要成分，用来接受动作的对象。
宾语可以是名词、代词、动名词或从句。
补语是用来补充句子主语或宾语的信息。
补语可以是形容词、名词或副词。
名词是指人、事物、地点等的名称。
名词可以分为可数名词和不可数名词，以及单数和复数形式。
名词在句子中可以作主语、宾语等。
动词是句子中最重要的成分之一，用来表示行为、状态或存在。
不同的时态和语态可以通过动词的变化来表达。
形容词用于描述名词的性质或特征。
形容词可以放在名词的前面或后面，也可以用来修饰主语或宾语。
副词用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
副词可以表示时间、地点、方式、程度等概念。
代词用来替代名词，可以减少重复并简化语言表达。
代词包括人称代词、物主代词、反身代词等。
四、句子类型陈述句是用来陈述一个事实或表达一种观点的句子。
陈述句结构简单，一般以主语加谓语的形式呈现。
疑问句用于询问信息或寻求确认。
疑问句通常以动词、助动词或疑问词开头，并以问号结尾。
祈使句用于表达命令、请求或建议。
祈使句通常省略了主语，直接使用动词原形。
五、时态和语态时态用来表达动作发生的时间。
英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
语态用来表示句子的主语是动作的执行者还是接受者。
英语中常用的语态有主动语态和被动语态。
六、从句和复合句1. 名词从句名词从句用来充当句子的某个成分，通常作为主语、宾语或补语。
名词从句开始于连接词如that, whether, if等。
2. 定语从句定语从句用来修饰名词，并且必不可少。
定语从句一般开始于关系代词（如that, who, which）或关系副词（如when, where, why）。
七、语法注意点1. 主谓一致主谓一致表示主语和谓语在人称和数上保持一致。
12页纸英语语法秒懂体系
12页纸英语语法秒懂体系
"12页纸英语语法秒懂体系"可能指的是一个英语语法的学习或教学体系，
这个体系用12页的篇幅来精简、总结英语语法的要点，以便学生快速理解。
以下是一个可能的“12页纸英语语法秒懂体系”的大纲：
第1页：介绍英语语法的概念和重要性。
第2页：词类：名词、动词、形容词、副词等。
第3页：动词的时态：现在时、过去时、将来时等。
第4页：语态：主动语态和被动语态。
第5页：语气：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
第6页：非谓语动词：不定式、动名词和分词。
第7页：从句：名词性从句、定语性从句和状语性从句。
第8页：冠词和数词：不定冠词、定冠词和数词的用法。
第9页：连词和介词：各种连词和介词的用法。
第10页：句子结构：简单句、复合句和并列句。
第11页：主谓一致：单数主语和复数主语的使用规则。
第12页：总结与练习。
这只是一个大致的框架，具体内容需要根据学生的实际情况和学习目标进行详细规划。
小学英语语法大纲(分级)
小学英语语法大纲（分级）小学英语语法大纲一年级： 1、名词专有名词、普通名词 2、冠词不定冠词、定冠词 3、形容词形容词的种类（简单形容词和复合形容词） 4、数词基数词 5、介词时间介词 6、连词常见连词的基本用法：And 7、感叹词常见感叹词的基本用法表示欢呼表示痛苦表示引人注意的招呼声 8、动词动词原形 9、陈述句肯定式否定式二年级： 1、名词可数名词、不可数名词（单复数词形变化） 2、代词人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词 3、数词分数、倍数、小数和百分数的表示数词的用法（年月日、时刻、货币） 4、介词方位介词 5、连词常见连词的基本用法：Both…and… Or But After Before Because 6、感叹词常见感叹词的基本用法表示赞赏表示惊奇表示哀伤 7、动词系动词第三人称单数现在式的构成 8、动词的时态一般现在时现在进行时9、There be结构肯定结构否定结构疑问结构三年级： 1、名词名词的所有格、of格 2、冠词不用冠词的情况 3、代词 It的基本用法反身代词不定代词 4、形容词形容词的位置形容词的比较等级及构成、用法 5、副词副词的种类（时间、地点、程度、方式和疑问）副词的位置副词的排列顺序副词的比较等级及构成、用法 6、介词动向介词 7、连词常见连词的基本用法：Not only…but(also)… For So When As soon as 8、感叹词常见感叹词的基本用法表示惊醒9、动词实义动词助动词现在分词的构成 10、动词的时态一般过去时现在完成时过去进行时 11、疑问句一般疑问句特殊疑问句选择疑问句反意疑问句四年级： 1、介词表示方式、手段的介词（by\\with\\in）其他介词的用法 2、连词常见连词的基本用法： Neither…nor… Either…or…If Although\\though 2、感叹词表示劝告 3、动词情态动词过去式和过去分词的构成 4、动词的时态一般将来时 5、祈使句祈使句的分类（表示请求、表示命令、表示提醒或警告、表示禁止、表示邀请）祈使句的构成 6、感叹句感叹句的构成。
初中英语语法大纲
初中英语语法大纲名词(Nouns)名词是用来表示人、物、地点、事物等的词语。
它们可以用来作为主语、宾语、表语等。
* 例子：- 人：Tom, Mary, teacher- 物：book, pen, table- 地点：school, city, park- 事物：love, courage, happiness代词(Pronouns)代词用来代替名词，以避免重复使用。
代词可以是人称代词、物主代词、反身代词等。
* 例子：- 人称代词：I, you, he, she, they- 物主代词：mine, yours, his, hers, theirs- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, themselves动词(Verbs)动词用来表示动作或状态，它们可以根据时间、人称、数量等进行变化。
* 例子：- 动作：run, eat, jump- 状态：be, have, like形容词(Adjectives)形容词用来形容名词或代词，它们提供关于人、物、事物的描述。
* 例子：- 物品：big, small, red- 人：kind, tall, happy副词(Adverbs)副词用来修饰动词、形容词或其他副词，它们提供关于时间、地点、程度等的信息。
* 例子：- 时间：now, soon, yesterday- 地点：here, there, everywhere- 程度：very, extremely, quite介词(Prepositions)介词用来表示名词或代词与其他词语之间的关系，通常放在名词或代词前面。
* 例子：- in, on, at, to, with连词(Conjunctions)连词用来连接词语、短语或句子，使句子更加连贯。
* 例子：- and, but, or, because, although冠词(Articles)冠词用来限定名词，分为不定冠词(a, an)和定冠词(the)。
英语语法教学大纲
英语语法教学大纲英语语法教学大纲引言：语法作为英语学习的重要组成部分，对于学习者来说是一项必不可少的技能。
它不仅能帮助学习者正确理解和表达语言，还有助于提升英语写作和口语表达的能力。
本文将探讨英语语法教学的大纲，以帮助教师和学习者更好地掌握语法知识。
一、语法的基础知识1. 词类分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词等。
教师应重点讲解各个词类的特点和用法，并通过实例进行操练。
2. 句子结构：主谓宾结构、主谓表结构、主谓宾宾结构等。
学习者需要了解句子的基本结构，以便正确构建和理解句子。
二、时态与语态1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
学习者需要了解各个时态的构成和用法，并能在实际应用中正确运用。
2. 语态：主动语态和被动语态。
学习者需要理解被动语态的构成和用法，以便在写作和口语表达中灵活运用。
三、句子成分1. 主语和谓语：学习者需要理解主语和谓语在句子中的作用，并正确识别主谓关系。
2. 宾语：直接宾语和间接宾语。
学习者需要了解宾语的不同类型，并能正确辨认和使用。
3. 定语和状语：学习者需要掌握定语和状语的区别，以及它们在句子中的修饰作用。
四、从句和连接词1. 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句等。
学习者需要了解从句在句子中的作用，并能正确使用连接词引导从句。
2. 定语从句和状语从句：学习者需要了解定语从句和状语从句的构成和用法，以便在句子中灵活运用。
五、虚拟语气和倒装句1. 虚拟语气：学习者需要理解虚拟语气的概念和用法，并能在写作和口语表达中正确运用。
2. 倒装句：学习者需要掌握倒装句的构成和用法，以便在句子中使用倒装结构进行强调或修辞。
六、语法错误纠正1. 常见语法错误：学习者需要了解常见的语法错误类型，如主谓一致、时态错误、冠词误用等，并通过练习纠正这些错误。
2. 自我纠正能力：学习者需要培养自我纠正语法错误的能力，通过反思和订正自己的写作和口语表达。
结论：英语语法教学大纲是学习者有效掌握语法知识的重要指南。
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基础英语语法大纲英语语法主要由词法和句法二部分组成。
▲词法--研究词的形式及其用法。
▲句法--研究句子的各个组成部分及其安排规律。
第一章第一章词法一.词的分类(一)从功能上分:名词、动词、形容词、数词、冠词、代词、副词、介词、连词和感叹词等10类。
▲英语无量,汉语无冠词。
▲汉语十一类词,英语十类词。
助记口诀是:①汉语--名动形,数量代,副介连助叹。
②英语--名动形,数冠代,副介连连叹。
(二)从结构上可分为单词和词组两大类。
▲词组又可再分为:①非谓语动词(又叫非限定动词)非谓语动词又可再划分为:A.动词不定式B.动名词C.分词②动词短语③介词短语④名词性词组二.单词与句子成分的关系1.名词--主语、宾语、表、定语。
2.代词--主语、宾语。
3.动词--谓语。
(注:动词转化为非谓语动词后,可作其他成分。
)4.形容词--定语。
5.数词--定语。
6.副词--状词。
7.介词--不能单独充当句子成分,转化介词短语后可以。
8.连词--不能单独充当成分,连接单词后与该单词一起充当句子成分。
9.冠词--与名词同。
三.各类词简介▲各类词的识别符号为:名词:n. 动词:vt或vi. 形容词:adj.数词:num. 冠词:art. 代词:pron.副词:adv. 介词:prep. 连词:conj.(一)名词▲名词--表示人、物、概念名称的词。
▲名词由单数变复数的规律如下:①绝大多数名词是未尾加-s。
②以e结尾的加-es。
③以〔s〕、〔z〕、〔〕、〔t 〕、〔d 〕读音结尾的加-es。
④以o结尾的加-es。
⑤以fe结尾的,把f改作v后再加-es。
⑥以辅音字母十y结尾的,把y改作i后再加-es。
(二)动词▲动词--表示动作或状态的词。
▲动词本身难能又可分为:及物动词、不及物动词、情态动词、助动词和连系动词五类。
1.及物动词--必须要有宾词的动词。
2.不及物动词--无需宾词的动词。
▲很多动词既可作及物动词,又可作不及物动词。
3.情态动词--与及物动词或不及物动词一起构成谓语,表示语气或情态的动词。
▲常见的态动词有:can(能)、may(可以)和must(必须)等三个。
could为can的过去式,might为may的过去式。
4.助动词--协助及物动词或不及物动词构成谓语,表示时态、语态的动词。
▲常见的助动词有:be,do,does,has,have,shall,will,should,would等。
5.连系动词--连接表语,与表语一起构成谓语部分的动词。
▲常见的连系动词有:be(是)、seem(似乎)、feel(感到)、get(变得)、grow(变得)、become(变成)、turn(变成)、remain(仍旧是)、和appear(显得)等九个。
▲连系动词be的变化规律:当主语为I时,用am;为she,he,it时,用is或was;为we,you,they时,用are或were。
(三)形容词▲形容词--用来修饰名词的词。
▲形容词有原级、比较级和最高之分。
▲原级用于直接修饰名词。
▲比较级用于作比较,常与than连用。
▲最高级可直接修饰名词或直接作表语。
当修饰名词时,其前必须加the;当作表语时,其前无需加the 。
▲规则的单音节形容词,由原级加-er变为比较级,由原级加-est变为最高级。
▲常见的单音节形容词有:原级比较级最高级good better bestwell better bestbad worse worstmany more mostmuch more mostlittle less leastfar farther farthest▲以-e结尾的单音节形容词,加r变为比较级,加-st变为最高级。
以y结尾的单音节形容词,将y改作i再加er或est。
以一个辅音字母结尾单音节形容词,双写该辅音字母后再加er或est。
▲多音节形容词,其前加more构成比较级,其前加most构成最高级。
(四)数词▲数词--表示"多少"或"第几"的词。
▲数词分为两大类:基数词和序数词。
▲基数词表示"多少";序数词表示"第几"。
▲基数词:1--one 11--eleven2--two 12--twelve3--three 13--thirteen4--four 14--fourteen5--five 20--twenty6--six 21--twenty-one7--seven 30--thirty8--egiht 40--forty9--nine10--ten100--one handred101--one handred and one115--one handred and fifteen1000--one thousand▲序数词:first--第一(简写:1st)second--第二(2nd)third--第三(3rd)fourth--第四(4th)fifth--第五(5th)sixth--第六(6th)twentieth--第二十(20th)▲年的读法:1943--nineteen forty-three▲年月日的读法:May 6, 1943--May the sixth, nineteen forty-three(五)冠词▲冠词--放在名词前,说明名词所指的人或事的词。
▲冠词总共只有三个,它们是:a,an和the。
▲a和an叫不定冠词,the叫定冠词。
▲a和an老师都是"一"的意思,都是用于单数名词之前。
但a用在辅音读音之前,an用在元音读音之前。
例:a book 一本书an American 一个美国人▲注意:① a useful dictionary 一本有用的词典② a university 一所大学这个a不能用an取代,因为其后的u的读音〔ju 〕不是元音读音。
③an hour 一小时这个an不能用a取代,因为其后单词的读音〔au 〕为元音读音。
▲定冠词the的用法:①特别指定某人或某物。
②复述上文提到过的人或物。
③表示世上独一无二的事物。
例:the earth, the sun, the moon④用在党派、团体、报纸、杂志、旅馆、建筑物的名称前面。
⑤用在序数词的前面。
⑥用在形容词的最高级前面。
(六)代词▲造句时,代词前面一般不用加冠词。
▲以下是常见的代词:it 它some 一些this 这个somebody 某人that 那个someone 某人these 这些something 某事those 那些any 一些what 什么anybody 任何人which 哪一个anyone 任何人boat 两个(都) anything 任何事each 每一个every 每个much 很多(不可数) everybody 每人many 很多(可数) everyone 每人one 一个everything 每个事物,一切all 全部no 无mine 我的nobody 无人yours 你的none 无人his 他的nothing 无物hers 她的ours 我们的yours 你们的theirs 他们的她们的▲以上代词无主格与宾格之分。
以下代词则有主格与宾格之分。
主格宾格I 我me 我you 你you 你he 他him 他she 她her 她it 它it 它we 我们us 我们you 你们you 你们they 他们them 他们它们它们myself 我自己ourselves 我们自己yourself 你自己yourselves 你们自己himself 他自己themselves 他们自己herself 她自己它们自己itself它自己▲主格代词只能用于作主语,宾格代词只能用作宾语。
(七)副词▲副词--修饰动词、形容词和其他副词,表示时间、地点、程度的词。
▲规则的副词是由形容词末尾加ly变成。
例:slow 慢的--slowly 慢慢地▲有些单词本身就是副词,并不是由形容词变来的。
例:here 这里,always 常常,very 很▲副词也有原级、比较级和最高级三种形式。
①不以ly结尾的副词,其前加er变为比较级,加est变为最高级。
例:hard努力--harder--hardest②以ly结尾的副词,其前加more变为比较级,加most变为最高级。
例:quickly 快的--more quickly--most quickly③有些副词的原级、比较级和最高级的变化是不规则的。
例:原级比较级最高级well好better bestbadly坏worse worstfar远further further(八)介词▲介词常跟在动词的后面组成动词短语。
▲介词常放在名词前面,组成介词短语。
▲在英语中,介词是最常用的单词,所以特别重要。
▲常见的介词:1. in①在…内(范围,地点)The book is in the box.②在一段时间内。
In this year; in 1996.③在…方面。
He is good in Biology.④用…语言。
I can speak in English.⑤一段时间之后。
He will have a interview in three days.2. on①在…上面。
The book on the desk is mine.②在某一天(或上午、下午)They won the game on last Sunday.3. at①在某地(小地点)。
at a hotel.②在…这边。
He sits at the table.③表示比率、速度等。
He runs his car at a speed of 60 miles per hour.4. about①关于。
She told about herself.②大约。
There are about ten balls in the box.③四处,处处。
They plant trees about the garden.5.along 沿着6.among 在…当中7.around 在…周围8.as 作为9. by①在…这边。
There is a recorder by the TV set.②以…为手段。
You can go there by bus.10.between 在两者之间11.beside 在…旁边12.besides 除…外13.down 沿…而下14.during 在…期间15.except 除…外16. for①为。
It is time for class.②对…来说。
It is useless for your health.③给。
This is a letter for you.17.from 从…,来自…18.like 象…19.near 靠近…20.of …的21.off 从…离开22.since 自从…自…以来23.past 过了(指时间)24.to 到,对,向,给25.until 直到…为止26.up 沿…而上27. with①和…在一起。