把职业道德教育
职业道德教育
职业道德教育
职业道德教育是指在职业生涯中,通过教育和培训,培养人们拥有良好的职业道德修养,遵守专业准则和职业规范的过程。
职业道德教育的目的是为了培养人们的职业道德修养,提高职业责任感和责任心,保障职业操守和职业道德的维护,从而促进职业发展和社会发展。
职业道德教育的内容包括职业规范和准则、职业道德观、职业责任感和责任心、职业操守和职业素养、职业技能和职业知识等。
职业道德教育的方式包括课堂教育、实习教育、模拟教育、辅导教育、观摩教育等。
职业道德教育的形式可以是课堂讲授、模拟演练、专题讲座、小组讨论等。
职业道德教育的重要性在于,职业道德是职业生涯发展的基础和保障,也是社会公平正义的基石。
通过职业道德教育,可以让人们在职业生涯中,建立良好的职业道德修养,遵守职业准则和职业规范,从而保障职续职业操守和职业道德的维护,促进职业发展和社会发展。
职业道德教育不仅对个人的职业生涯发展有重要的影响,也对企业的发展和社会的和谐有着重要的意义。
职业道德教育既可以提高员工的素质和职业素养,也可以提升企业的社会责任感和公信力。
因此,职业道德教育是每一个职业人士都应该重视的一项重要教育,也是每一个企业应该加强的一项重要培训。
培养人们良好的职业道德修养,不仅有助于个人的职业发展,也会有助于促进社会的和谐发展。
如何进行有效的职业道德教育
如何进行有效的职业道德教育职业道德教育是培养职场人员正确的职业道德观念和行为规范的重要途径。
有效的职业道德教育有助于提高员工的职业素养,促进组织的稳定发展。
本文将从以下几个方面探讨如何进行有效的职业道德教育。
一、制定明确的职业道德准则职业道德教育的前提是制定明确的职业道德准则,明确企业对员工在工作中应遵循的行为规范和道德标准。
这可以通过制定职业道德守则、道德规范等文件来实现。
职业道德准则应该体现企业的核心价值观和行为原则,并结合员工的工作实际,简明扼要地描述了员工应该具备的职业道德素养和行为规范。
二、开展职业道德培训职业道德培训是有效的职业道德教育的关键环节。
通过组织职业道德培训,可以向员工传授和强化正确的职业道德观念和行为规范。
培训形式可以多样化,如举办讲座、研讨会、案例分析等。
在培训中,可以结合具体的案例,引导员工思考职业道德问题,并与实际工作相结合,提供解决问题的方法和建议。
三、建立激励机制建立激励机制是有效开展职业道德教育的重要手段。
通过制定相关的激励政策和奖惩措施,可以引导员工主动遵守职业道德规范。
激励措施可以包括物质激励和非物质激励,如奖金、晋升、荣誉称号等。
同时,也要建立健全的监督机制,对违反职业道德规范的行为进行惩处,传递出严肃的职业道德教育态度和制度执行力。
四、注重示范引领领导者的示范作用对于职业道德教育起到重要的推动作用。
领导者应该以身作则,率先垂范,做出正确的道德决策和行为示范。
通过领导者的示范,员工能够从身边的榜样中受到启发,形成正确的职业道德价值观念,并将其融入到自己的工作和生活中。
领导者还可以通过定期的团队交流、座谈会等形式,与员工分享职业道德教育的心得体会,加强员工的道德教育效果。
五、建立良好的企业文化良好的企业文化是开展有效职业道德教育的重要基础。
企业应该倡导正直诚信、公平公正、奉献精神等职业道德核心价值观,构建和营造积极向上、和谐人文的企业文化氛围。
只有在这样的文化氛围中,员工才能够形成积极的职业道德意识,自觉地提高自身的道德素养,遵循职业道德准则。
事业单位职业道德建设
事业单位职业道德建设职业道德是事业单位从业人员必须遵循的准则,是保持良好职业形象和行为规范的基础。
事业单位职业道德的建设对于提高公共服务质量、促进社会和谐稳定具有重要作用。
本文将从加强职业道德教育、提高道德规范意识和建立激励机制三个方面探讨事业单位的职业道德建设。
一、加强职业道德教育职业道德教育是提高从业人员道德素养的首要任务。
各级事业单位应该建立健全职业道德教育体系,通过开展职业道德教育培训、组织道德宣讲等形式,加强对从业人员的职业道德教育。
职业道德教育应包括职业操守、服务意识、廉洁从业等方面内容,旨在培养从业人员遵循道德规范的能力和意识。
二、提高道德规范意识提高从业人员的道德规范意识是重要的建设环节。
事业单位应该制定并严格执行职业行为准则和行为规范,明确岗位职责和职业要求。
同时,通过加强组织文化建设,营造积极向上、和谐稳定的工作环境,激发从业人员对职业道德的认同感和责任感。
此外,加强对从业人员道德行为的监督和评估,建立健全考核评价体系,使道德规范成为事业单位工作的重要指标。
三、建立激励机制激励机制是推动职业道德建设的重要手段。
事业单位应该建立健全激励机制,充分调动从业人员的积极性和创造性。
一方面,可以通过设置表彰奖励制度,对表现突出的从业人员进行嘉奖和物质奖励,树立典型榜样,引导广大从业人员向优秀职业道德努力。
另一方面,要加强对业绩考核的道德评价要素,将职业道德素养加入绩效考核体系,以道德标准推动工作业绩的提高。
综上所述,事业单位职业道德建设需要加强职业道德教育、提高道德规范意识和建立激励机制。
只有通过这些措施的有机结合,才能促进从业人员的道德素质提升,增强服务意识,塑造良好的职业形象,为事业单位的发展做出积极贡献,推动社会进步与发展。
职业道德教育的原则
职业道德教育的原则职业道德教育的原则一、主体性原则大学生职业道德教育的目的要求大学生将职业道德要求内化为自己的职业道德品质,并外化为适当的道德行为。
在大学生职业道德教育中只有充分发挥教育者与受教育者的主体性原则,才能实现职业道德教育的目标。
在职业道德教育中,大学生接受什么教育或不接受什么教育以及在多大程度上接受教育,往往取决于他们内在的自我教育因素。
增强受教育者的教育主体地位,使教育过程转化为自我教育过程,是实现职业道德教育目标的关键。
因此,我们在教育中在注意引导和不断培养受教育者学习职业道德,进行自我职业道德教育的积极主动性和自主能动性,把大学生自我学习职业道德教育和自我进行职业道德教育实践作为大学生职业道德教育的中心环节,注重启发教育和激励教育,充分发挥大学生的自主性和创造性,让大学生亲身投人到职业道德实践中去,让大学生自己去面对现实的职业道德问题,让大学生自主地确定自己价值取向、职业理想、职业选择,从而提高大学生的职业道德素质,增强大学生职业道德教育的实效性。
二、理论与实践相结合的原则大学生职业道德教育由于机制和传统的影响,教育一直重视理论的讲解,而忽视职业道德的实践,从而造成大学生职业道德教育脱离实际,造成其理论与实践脱节,严重削弱职业道德教育的效果,并影响到大学生正确职业道德观念的形成。
这就要求教育工作者在进行职业道德教育时,必须坚持职业道德理论与实践相结合的原则。
只有坚持理论与实践相结合,才能激发出大学生学习的兴趣和主动性,才能使大学生获得对职业道德的完整认知。
在大学生职业道德教育中,要注重把职业道德教育生活化、实践化,也就是大学生职业道德教育应该从大学生的实际生活出发关注大学生在现实生活中的职业道德需求,创造机会使大学生通过生活和实践的体验来理解社会对大学生的职业道德要求,切忌把大学生职业道德教育空洞化教条化,使职业道德教育失去生机和活力。
由于实践教学具有社会性、现实性、综合性等特征,它能使大学生在理论学习的同时能够亲自进行职业实践,能够运用自己所学的知识和所积累的经验去切身体验职业生活,从而使大学生有机会自觉加强职业道德修养使大学生把理论上学到的职业道德原则、规范等内容应用到实践、生活中去。
培养教育工作者的职业道德
培养教育工作者的职业道德教育工作者是社会的重要支柱,他们的职业道德严肃性和高尚性不仅对学生的成长发展具有重要影响,也关系到整个社会的发展和进步。
因此,培养教育工作者的职业道德至关重要。
本文将从教育工作者的角度出发,探讨培养教育工作者职业道德的重要性,并提出一些培养教育工作者职业道德的方法。
首先,培养教育工作者的职业道德对于教育事业的发展至关重要。
教育工作者是学生成长发展的引导者和启蒙者,他们的行为和言行直接影响到学生的学习动力和创新能力。
如果教育工作者没有高尚的职业道德,他们可能会对学生持不负责任的态度,忽视学生的需求,甚至败坏学生的品德。
因此,培养教育工作者的职业道德可以确保优秀的教育质量,提高学生的综合素质和创新能力。
其次,培养教育工作者的职业道德对于学生的成长发展至关重要。
教育工作者是学生的榜样和引路人,他们的行为和言行对学生的价值观和道德品质具有深远影响。
如果教育工作者没有正确的职业道德,他们可能会对学生灌输歪曲的价值观念,导致学生迷失方向,走上错误的道路。
因此,培养教育工作者的职业道德可以提高学生的道德素质,塑造他们正确的价值观,引导他们健康成长。
那么,如何培养教育工作者的职业道德呢?首先,教育工作者应该具备专业知识和技能。
他们应该不断学习和研究教育理论和实践,提高自己的教学水平和专业素养。
只有具备扎实的专业知识和丰富的实践经验,教育工作者才能更好地履行自己的职责和义务,为学生提供优质的教育服务。
其次,教育工作者应该具备良好的师德修养。
他们应该尊重学生的人格尊严,关心学生的成长发展,言传身教,以身作则。
教育工作者应该坚守教育的本质,不以个人利益和权力欲望来左右教育工作,始终以学生的利益为重,为学生的全面发展负责。
此外,教育工作者还应该注重自身的职业道德提升。
他们应该加强自我反思和自我修正,不断提高自己的道德素养和职业水平。
同时,教育工作者还应该积极参与职业培训和交流,借鉴他人的经验和教训,不断完善自己的教育理念和教育方法。
职业道德教育的内容包括
职业道德教育的内容包括职业道德教育是培养人们在职业生涯中遵循一定道德规范和伦理原则的教育。
在现代社会中,职业道德教育的重要性日益凸显。
它不仅关系到个人的职业发展和社会地位,更关系到整个社会的稳定和发展。
职业道德教育的内容包括以下几个方面。
职业道德教育要传授的是职业道德的基本概念和原则。
职业道德是指在职业活动中应该遵循的行为规范和价值取向。
它包括诚实守信、尊重他人、公平正义、责任担当等基本要求。
通过教育,人们可以了解到职业道德的重要性,树立正确的职业道德观念。
职业道德教育要培养人们的职业道德意识。
职业道德意识是指在职业活动中时刻保持对职业道德的敏感和自觉。
它包括自律、自觉遵守职业规范、保持职业操守等方面。
通过教育,人们可以逐渐形成正确的职业道德意识,并在实践中加以落实。
第三,职业道德教育要加强职业道德规范的宣传和普及。
职业道德规范是指在特定职业领域中应该遵循的行为规则和准则。
不同职业领域有不同的职业道德规范,如医疗行业的医德医风、教育行业的师德师风等。
通过宣传和普及职业道德规范,可以引导人们正确行使职业职责,避免职业道德问题的发生。
职业道德教育还应注重培养人们的职业伦理素养。
职业伦理素养是指在职业活动中体现的道德品质和职业能力。
它包括专业知识和技能、职业判断和决策能力、职业沟通和合作能力等方面。
通过教育,人们可以不断提升自己的职业伦理素养,成为具备道德情操和职业素养的专业人才。
职业道德教育还要加强职业道德问题的引导和解决。
职业道德问题是指在职业活动中出现的违背职业道德规范的行为和事件。
通过引导和解决职业道德问题,可以及时纠正错误行为,保护职业道德的权威和尊严。
职业道德教育的内容包括职业道德的基本概念和原则的传授、职业道德意识的培养、职业道德规范的宣传和普及、职业伦理素养的培养以及职业道德问题的引导和解决。
通过这些内容的教育,可以培养人们遵循职业道德规范,提高职业道德素养,为个人的职业发展和社会的繁荣做出贡献。
职业道德教育
职业道德教育学习职业道德有两重意义:一方面,必须敬业爱岗、业务精通,成为组织内职业道德的楷模;另一方面,作职业道德教育的优秀教员;职业道德的基本要求是:爱心:爱职业、爱员工、敬重领导;责任心:认真做好工作中的每一件“小”事;人事工作无小事,事事是责任;业务精益求精:时时、事事寻求合理化;精通管理业务,知人善任,育人有方,追求人与事结合的最佳点;具有探索、创新、团结、协调、服从、自律、健康等现代意识和良好的行为;一、职业道德教育的主线职业道德教育的主线是:寻得个人利益、企业利益和国家利益三者之间的共同点,把个人利益统一于企业利益和国家利益之中,自觉自愿地遵守道德规范;这条主线的依据是马克思说的“利益是道德的基础”;职业道德教育就是要通过教育改变观念,尽可能扩大个人、企业、国家三者利益的共同区域;二、道德的定义1.道德:是约束人们行为,调整人们关系的行为准则;道德是通过社会娱论、传统习惯、个人信念和良知来起作用的;2.与法律比较:法律带有强制性,在法律背后有强大的专政机构:军队、法庭、监狱作为后盾;不论知道否、赞成否,谁违法都得受到制裁;3.道德包含三个方面:社会公德:走到公共场合须遵守社会公德,不大声喧哗、不随地吐痰、不插队等;职业道德:进入工作岗位须遵守职业道德,敬业乐业、精益求精,认真做好工作中的每一件“小”事;家庭婚姻道德:对上孝敬父母,对下教育扶养子女;男性要有责任心,体贴关怀;女性即要自强、自立,又要温柔、善解人意;4.个人品德不可能孤立存在;个人品德是在社会公德、职业道德、家庭婚姻道德三个方面中体现出来的;职业道德是个人的人格在工作中的具体体现,没有高尚的人格,不可能有高尚的职业道德;品格的成熟铸就产品的成熟;道:道路----事物运动、发展的规律和法则;德:德者,得也----外施于人,内得于己;为别人服务,使别人所得,自己从中也获得满足,施比受更为有福;道德的三个组成部分三、职业道德的重要性1.市场竞争,归根结底是人才的竞争,从某种意义来讲,是人的道德素质的竞争;许多时候,不是不懂做、不会做、不知道要去做,而是懒得去做;2.职业道德是企业一份无形资产;组织的工作效益,很大程度取决于其道德水平,点点滴滴的文明建设,为企业可持续发展积累坚实的基础;3.职业道德与企业经济效益紧密相关;精神文明建设得好,经济效益也名列前茅,这不是巧合,而是一种必然;4.职业道德与个人健康、快乐、晋升息息相关;四、职业道德教育的原则和特点1.知行统一,学以致用;一定要在改善行为方面下功夫;“勿以善小而不为,勿以恶小而为之;”从点点滴滴做起,通过细小行为的改善,培养良好的习惯,从而改变原有的不良秉性;2.职业道德教育必须体现行业特点,必须引用发生在身边的大量的、有代表性的、活生生的事例说明道理;职业道德教育必须与现实相结合,结合企业特点、员工需求,必须有针对性;3.职业道德教育必须常教常新,细水长流,随着形势变化而不断推进、完善;五、职业道德教育的主要内容一热爱本职工作,敬业乐业1.正确认识自己,寻找一份适合自己的工作;这是一个很难的课题,一辈子的课题,“不识庐山真面目,只缘身在此山中;”认识自己不容易;找到合适的喜欢的工作,自然会热爱;做自己愿意做的事,常不知累;累,主要是心累;辛苦,主要是心苦,不是身苦;人的差别;事的差别;人与事的有机结合,寻找适合自己的工作的必要性、可能性;2.就业形势教育;珍贵的东西往往失去了才觉得珍贵;职业对于个人的重要性,无论怎么说也不会过分,要珍惜目前的就业机会;失业的压力必然会转化为敬业的动力;群体不敬业,企业必跨台;个人不敬业,必然会被他人取而代之;今天不努力工作,明天只好努力找工作;你失去了这份工作,可以找到更好的工作吗3.找出目前个人在本单位工作的好处、利益所在;为什么你在此工作不跳槽赚钱、受尊重、交往、实现自身价值、领导、福利等从马斯洛的“人的五种需求”来看职业的好处;4. ;假装哲学:如果你不得不从事你不喜欢、不适合于你的工作,首先你要假装自己已经喜欢上这份工作了,然后给自己定出一个一个切合实际的小目标,努力去达到这些目标;当这些目标一个一个地达到时,也许你会真地喜欢上这份工作了;5. 敬业就是责任心,认真做好工作中的每一件“小”事;松下幸之助说:“做人和做事,我更侧重于做事;从小,我们就受教育要做一个好人,好孩子,好学生,好员工;其实,你认认真真地把身边的每一件小事都做好了,你这个人也自自然然地做好了;”工作无“小”事,事事是责任;6. 乐业,从工作中找到自身价值,享受工作乐趣;三百六十行,行行有行行的难处,行行有行行的好处;主动为需要的人提供服务,你会得到服务的乐趣;工作是一种高层次的精神享受,而不是一种负担;查找自身工作的乐趣;二对业务精益求精1. 岗位职责及任职资格应知应会;2. 本人的差距;3. 行动方案、措施;4. 机遇与实力的关系;台塑创始人王永庆说:“我不怕自己没有机遇,我只怕自己没有实力,成功的人都是在机遇到来时拥有实力去把握住机遇;”深圳市职业技能训练中心的传统口号:“多一种技能,多一次机会” 三德与才的关系爱岗敬业:德精益求精:才1. 德者,才之帅也;才者,德之资也;2. 有德无才者,愚人也;有才无德者,小人也;3. 用人要求德才兼备,若不能双全,宁用愚人也勿用小人;四职业道德与现代意识的关系1. 现代人应具有哪些现代意识开拓、创新、团结、奉献、竞争、效益、全局、质量、纪律、服从、计划生育、环保、法律、学习、成长、健康……2. 竞争;客观存在,树欲静而风不止;优胜劣汰,拉大差距;因势利导,适者生存; ;谁是强者,谁就有保障;谁有优势,谁就有保障;奥林区克精神:更快、更高、更强;3. 服从;一个乐队只能有一个指挥,步调一致才能得胜利;服从的前提是等级观念;下级必须服从上级,下级必须为上级提供良好的服务;4. 团结合作;胜则举杯同庆,败则拼死相救;互相尊重是团结的基础,全局观念是团结的前提;爱说是非者必是是非人;对是非言论,不听、不信、不传、不知道比知道好得多;团结合作是由各种各样的小事情组成的;自己困难时渴望得到帮助,别人困难时应及时、主动伸出友谊的双手;5. 健康健康的自我管理意识任何强调客观原因来推卸自己身心健康责任的人,都是没有健康的自我管理意识;充分利用已经拥有的一切,好好爱护、管理自己的身心健康,自己对自己的健康负责,路段健康的自我管理意识;不会管理自己的人,没有资格管理别人;不会经营自己健康的人,也不可能经营自己的前途;个人健康与企业效益、与国家强大的关系;附:职业道德教育考试题1. 填图,,个人得到的好处、利益;2. ,找出差距并写出目前3.服务意识在你身上有哪些具体表现目前你本人改善服务行为的最难点是什么4.目前你与上司、同事相处的成功之处是什么不足之处在哪里写出你与上司相处最成功的一件事的经过,说明一个道理;5.职业道德与企业经济效益有什么关系6.“德”与“才”有什么关系学习这些理论对指导你的行动有什么作用7.职业道德与你本人的健康、快乐、晋升有何种关系8.谈谈“机遇”与“实力”的关系,懂得其内在的联系对你有什么指导作用;9.关于竞争、服从、团结、全局、健康等现代意识,请选出3个,写出你本人的机点看法;10.什么叫健康的自我管理意识你在这方面做得怎样有哪些成功的经验或失败的教训。
职业道德教育心得体会十篇
职业道德教育心得体会十篇职业道德教育心得体会十篇职业道德教育心得体会篇1论道德二字从古到今有其深厚的历史渊源,是中华民族美德,是华厦子孙为了维护和调节人们之间的利益关系,引为用以规范行为品质,评价善恶的行为规则。
这次通过对职业道德的进一步学习使我更进一步对道德有更深刻的认识,一个人在人身的里程中一是要讲道,也就是要认清自己一身前进的路,走的路要正、要直才是大道,才有前途与光明,才不会走上歪路。
光是有道还不行,还要讲德,就是讲人与人之间的关系,就是要人们心存善心,要帮助人、关心人,是正道的延伸,是正道的落实与体现。
作为一个金融单位的职工更应以自己所从事的职业上讲求道德,特别是的问题,如果路走得不对就会犯错误,就会迷失方向,如果没有德,就难于为人民服务,就谈不上自己的事业,也就没有单位事业的兴旺,就没有事业的发展,在当在就没有知明度和社会地位,也就失去了人身存在的社会价值。
国为我现在正在从事农村金融工作,这是我的职业,也是我唯一的职业,自我参加工作以来,我一直从事这项职业,也一直热爱这个职业对农村金融工作有浓厚的兴趣和深厚的感情,所以我一直是爱岗敬业。
但要做到爱岗敬业也是很不容易,这就需要正确处理职业理想与理想职业的关系,还要正确处理好国家需要与个人兴趣爱好的关系,还应处理好所从事的职业与物质利益分配的关系。
只有爱岗敬业才是为人民服务的精神的具体体现。
讲求职业道德还必须诚实守信,所谓诚实就是忠心耿耿,忠诚老实。
所谓守信就是说话算数,讲信誉重信用,履行自己应承担的义务。
所以通过对《职业道德教育读本》的学习,使我更深地了解到作为一个信合职工的根本,一个信合职工的为人,一个信合职工的言行,一个信合职工的责任,只有自己在工作中不断地加强学习,时刻按照职业规范去要求自己,努力工作,才能使自己立于不败之地。
职业道德教育心得体会篇2一、对核心素养的认识核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。
学习职业道德教育心得体会(5篇)
学习职业道德教育心得体会(5篇)学习职业道德教育心得体会(精选5篇)教师没有令人羡慕的财富和权力,没有显赫的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。
但是在这平凡的岗位上,我们却能塑造出一个有一个的人才,下面给大家带来一些关于学习职业道德教育心得体会,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 学习职业道德教育心得体会篇1这几天在网上进行了《教师职业道德》的培训,我通过这次培训,我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识,尤其对《中小学教师职业道德规范》有比较深刻的认识,特别对以下几点有比较深刻的认识:一、要爱岗敬业。
热爱教育事业,这是对教师职业道德的最基本要求。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,积极进取,开拓创新,力求做好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
作为新教师,一学年以来,不但每个学期都保持教三门专业课,而且还做了班主任。
面对强大的教学压力以及学生对班主任工作的不理解,我曾经迷茫过。
做教师到底是为什么?但看到学生点滴的进步,心中却是无比的喜悦、幸福。
我才知道,迷茫只是暂时的,只有坚持自己的教育事业,热爱自己的事业,才能实现自己的价值。
二、为人师表。
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。
”作为一名教师,要做好学生的榜样,那就要处处提高自身的修养,才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。
学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多,所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育,只要这样才能不枉教师这个光荣的称号,我们应该自身做一个道德行为的楷模。
为人师表尤其重要,特别是在职中类的学校。
在职中类的学校学生本身素质就比普中的学生要低一些,学生更喜欢拿老师作为模仿对象,所以我们作为老师不仅要在意自己的仪表服饰,而且教师的言行,点点滴滴,随时都注入到学生的心头,起到影响和感化作用。
三、热爱学生。
热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。
职业道德教育的内容
职业道德教育的内容职业道德教育是指帮助个体或组织认识、理解并遵守职业道德规范和伦理操守,以保证个人、企业及社会的诚信与稳定。
职业道德教育在人才培养、企业管理、社会公德等方面非常重要。
以下为职业道德教育的内容:一、职业道德基础教育职业道德基础教育的主要任务是,培养学生认识和理解职业道德的重要性,阐述职业道德核心价值观,强调职业道德在企业、组织和社会中的作用,在初识职业道德的基础上,增强学生的职业道德素养。
具体内容包括以下几个方面:1.职业道德意识通过教学测验等方式,让学生明确职业道德意识的重要性,培养职业道德意识,提醒学生遵守职业道德规范,从而尽到职业责任。
2.职业道德规范教授学生职业道德规范,包含以下内容:职业道德基本概念、职业道德规范体系、职业操守、职业保密、职业利益冲突等。
3. 职业伦理是指职业人员在工作中应遵循的行为方式和道德规范。
包括职业积极进取,职业正直,职业尊重,职业公正,职业奉献等方面。
4. 职业道德核心价值观加强学生对职业道德核心价值观的认识和理解,包括领导、责任、服务、创新、依法、廉洁、诚信等。
二、职业道德专业教育职业道德专业教育是针对特定职业的职业道德教育,主要提供职业道德指导和职业伦理培训目的。
以下是职业道德专业教育的主要内容:1.职业道德专业知识向专业人士传授专门的职业道德、伦理方面的知识,主要包括职业准则、行业标准、职业操守等。
2.职业道德风险预警教育专业人员如何预测可能出现的职业道德风险,如何应对职业道德风险等。
3.职业道德应急处理培养职业人员处理职业负面事件的能力,包括职业道德事件处理、危机管理等。
三、职业道德实践教育职业道德实践教育是将教学理论付诸实践,让学生在实践中体会职业道德、伦理规范和操守的正确性并加以应用。
职业实践教育的主要内容包括以下方面:1.社会实践教育学生通过社会实践活动,了解职业道德规范,提高社会责任感和公民意识,从而使学生能正确认识职业道德体系的特点,把道德纯净清晰地应用到职业实践中。
职业道德与职业教育理念
职业道德与职业教育理念职业道德是指在职业活动中应遵循的道德规范和行为准则。
它是维护职业形象、保障职业信誉和提高职业素质的重要标志。
在现代社会中,职业道德已成为各行各业必须遵守的基本准则。
首先,职业道德要求从事者具备高度的责任心和使命感。
无论从事何种职业,都应该始终以服务社会为己任,将个人利益置于社会利益之上,坚持诚实守信、勤勉尽责、公正廉洁的原则。
其次,职业道德要求从事者具备专业素养和技能水平。
只有通过不断学习和深入研究,才能不断提升自己的专业能力和技术水平,在工作中做到精益求精、追求卓越。
再次,职业道德要求从事者具备良好的沟通与协调能力。
在工作中需要与不同背景、不同性格的人进行交流与合作,只有建立良好的沟通机制和协调机制,才能更好地完成工作任务。
最后,职业道德要求从事者具备自我约束和自我管理能力。
在工作中需要时刻保持清醒的头脑和正确的价值观,不断提高自身的道德素质和职业操守,做到言行一致、克己奉公。
职业教育理念是指在培养学生职业素质和提高职业技能方面所遵循的教育思想和方法。
它是为了适应现代社会对人才需求的变化而不断更新的。
首先,职业教育理念要强调实践教学。
只有通过实践,学生才能更好地掌握职业技能和经验,提高自身素质。
其次,职业教育理念要注重个性化教学。
每个学生都有不同的特点和需求,在教学中应该根据学生个体差异进行差异化教学,让每个人都能得到适合自己的培养。
再次,职业教育理念要强调终身学习。
在现代社会中,技术更新换代非常迅速,只有不断进行学习和更新知识才能保持竞争力。
最后,职业教育理念要注重实用性。
职业教育的目的是为了培养能够胜任工作的人才,因此教学内容和方法都应该紧密贴合实际工作需求。
在实践中,职业道德和职业教育理念是相互促进、相互依存的。
只有通过不断提高职业道德素质,才能更好地完成职业教育任务;而通过职业教育的培养,又可以提高从事者的职业道德水平。
因此,在推进现代化建设过程中,我们应该高度重视职业道德和职业教育的发展,加强相关法规制度建设和师资队伍建设,为培养更多优秀人才做出贡献。
实中教师职业道德学习教育制度
实中教师职业道德学习教育制度职业道德是每个职业都应该遵循和践行的一套行为准则,而教师作为一种高度责任和影响力的职业,更加需要遵守一系列的职业道德准则。
为了加强教师职业道德的学习和教育,教育系统应该建立起相应的制度,以促进教师的道德修养和行为规范。
首先,制定教师职业道德学习教育的培训计划是非常必要的。
学校和教育局可以组织专门的培训课程,培养教师的道德素养和职业操守。
这些培训课程可以包括教育伦理、职业道德案例分析、师德师风教育等方面的内容。
通过这些培训,教师可以理解和掌握正确的教育观念和职业道德价值观,并将其运用于实际教学中。
其次,建立教师职业道德评价和考核机制也是非常重要的。
教师的职业道德应该经常受到评价和考核,以保障其行为的规范性和廉洁性。
教育部门可以建立一套完善的评价指标体系,对教师的教学质量、学生反馈、学科研究等方面进行评估,并将职业道德纳入评价的重要内容。
通过这种评估和考核,可以激励教师积极践行职业道德,同时也可以剔除不符合职业规范的教师。
另外,建立教师职业道德的监督机制也是必不可少的。
监督机制可以通过建立教师道德委员会、设立投诉举报渠道等方式来实现。
教师道德委员会可以由教育部门、学校领导和教师代表组成,负责监督和指导教师的职业道德行为。
而投诉举报渠道则可以提供给学生、家长和社会公众,使他们可以及时举报和监督不符合职业道德的教师行为。
这样一来,可以有效地维护教师职业道德的执行和遵守。
总之,建立起完善的教师职业道德学习教育制度对于提高教师的职业道德水平和行为规范性至关重要。
通过培训计划、评价考核机制和监督机制的建立,可以促使教师积极践行职业道德,提升其道德素养和职业操守。
这不仅有助于提高教学质量,更能够培养出更多优秀的教育人才,推动教育事业的健康发展。
教师职业道德学习教育制度的建立是一个长期而艰巨的任务,需要教育部门、学校和教师共同努力,才能取得实质性的进展。
员工职业道德教育
员工职业道德教育在当今这个快节奏的社会里,咱们每天忙忙碌碌,不光得把手头的活儿干漂亮,还得讲究个职业道德。
这职业道德啊,说白了,就是咱们在职场上该守的规矩,该尽的责任,还有那份对工作的热爱和尊重。
今儿咱们就来聊聊员工职业道德教育,看看它咋能在咱们平凡的日子里,添上一抹不平凡的色彩。
咱先说说诚信。
在职场上,诚信那可是金字招牌,比啥都闪亮。
你瞅瞅那些天天喊着要干出一番事业的人,要是没了诚信,那不就成了“无源之水,无本之木”嘛!就像小时候咱妈教的,说话得算话,答应了的事儿,哪怕再难也得给人办到。
工作上也一样,答应了客户的交付时间,就得加班加点也得按时完成,这样才能赢得别人的尊重和信任。
诚信啊,就是咱行走职场的“护身符”。
再聊聊责任心。
责任心,那可是咱们职场人的“脊梁骨”。
有了责任心,干起活儿来那叫一个带劲儿,好像背后有股子力量推着似的。
责任心强的人,眼里有活儿,心里有谱儿,哪怕是小事儿,也能办得漂漂亮亮。
相反,那些责任心不强的,天天混日子,遇到问题就躲,这种人,早晚得被职场淘汰。
所以啊,责任心不光是为了公司,更是为了咱们自己的前途和未来。
还有啊,得学会尊重别人。
在职场上,尊重别人就是尊重自己。
你敬我一尺,我敬你一丈,这是咱们老祖宗传下来的规矩。
看见同事忙,搭把手,帮个忙,那感情立马就升温了。
还有啊,跟客户打交道,也得客客气气,笑脸相迎,这样才能让人家觉得咱们专业又靠谱。
尊重别人,不光体现在言语上,更得体现在行动上,这样才能真正赢得人心。
说到这儿,不得不提团队协作。
职场上,单打独斗那是行不通的,得靠团队。
就像打篮球,一个人再厉害,也敌不过五个人配合默契。
团队里,每个人都有长处和短处,得互相学习,互相帮助,这样才能共同进步。
遇到难题,大家一起想办法,一起解决,那种“众人拾柴火焰高”的感觉,别提多棒了!所以啊,团队协作,那可是咱们职场成功的关键。
最后,别忘了热爱工作。
工作不光是为了赚钱养家,更是为了实现自我价值。
职业道德宣传教育通知
职业道德宣传教育通知各位同事:大家好!为了进一步提升我们全体员工的职业道德素养,营造良好的工作氛围,促进公司的健康发展,公司决定开展职业道德宣传教育活动。
现将有关事项通知如下:一、职业道德的重要性职业道德是指人们在职业活动中应遵循的行为规范和准则,它不仅关系到个人的职业发展,更关系到整个公司的形象和声誉。
一个具有良好职业道德的员工,能够以高度的责任心和敬业精神对待工作,为公司创造价值;反之,缺乏职业道德的行为可能会给公司带来损失,甚至影响公司的长远发展。
在当今竞争激烈的市场环境下,企业的核心竞争力不仅仅在于产品和服务的质量,更在于员工的职业道德水平。
只有每一位员工都坚守职业道德,我们才能赢得客户的信任,树立良好的品牌形象,从而在市场中脱颖而出。
二、职业道德的基本要求1、诚实守信诚实守信是职业道德的基石。
在工作中,我们要做到言行一致,不隐瞒、不欺骗,如实汇报工作情况,遵守公司的各项规章制度。
2、保守秘密公司的商业机密、客户信息等都是公司的重要资产,我们有责任和义务保守这些秘密,不向外界泄露。
3、爱岗敬业热爱自己的工作岗位,尽职尽责,积极主动地完成工作任务,不断提高工作效率和质量。
4、团结协作团队合作是实现公司目标的重要保障。
我们要尊重他人,相互支持,共同解决工作中遇到的问题。
5、廉洁奉公在工作中,不接受贿赂,不谋取私利,保持清正廉洁的作风。
三、职业道德宣传教育的方式1、组织培训公司将邀请专业人士进行职业道德方面的培训讲座,通过案例分析、理论讲解等方式,让大家深入了解职业道德的内涵和重要性。
2、内部宣传利用公司内部网站、宣传栏、微信群等渠道,发布职业道德相关的文章、图片、视频等资料,营造浓厚的宣传氛围。
3、榜样示范树立职业道德模范典型,宣传他们的先进事迹,激励大家向榜样学习,形成良好的工作风气。
4、自我反思鼓励大家定期对自己的工作行为进行反思,查找存在的问题,及时加以改进。
四、活动要求1、全体员工要高度重视本次职业道德宣传教育活动,积极参与各项活动,认真学习相关知识。
职业道德宣传教育通知
职业道德宣传教育通知
尊敬的各位员工:
为了进一步加强公司职业道德建设,提高员工职业道德素质,现将开展职业道德宣传教育活动通知如下:
一、活动目的
通过开展职业道德宣传教育活动,增强员工的职业道德意识,提高员工的职业道德素质,促进公司健康发展。
二、活动内容
1.开展职业道德讲座。
邀请专家学者为员工讲解职业道德相关知识,引导员工树立正确的职业道德观念。
2.组织职业道德培训。
通过培训,提高员工的职业技能和职业素养,增强员工的职业竞争力。
3.开展职业道德评选活动。
评选优秀员工,树立榜样,激励广大员工向优秀员工学习。
4.制定职业道德规范。
制定公司职业道德规范,明确员工应遵守的行为准则和规范。
三、活动时间
本次活动将于XX年XX月XX日开始,至XX年XX月XX日结束。
四、活动要求
1.全体员工必须参加本次活动。
2.各部门要积极配合,做好宣传和组织工作。
3.参加培训和评选的员工要认真学习和参与,积极配合组织工作。
4.严格遵守公司职业道德规范,做到言行一致,言行得体。
五、活动效果
通过本次活动的开展,将进一步增强公司员工的职业道德意识和
素质,促进公司健康发展。
同时也将为广大员工提供一个学习交流的
平台,增强团队凝聚力和向心力。
最后,希望全体员工积极参与本次活动,共同营造良好的企业文
化氛围!
谢谢!。
职业道德宣教操作规程
职业道德宣教操作规程一、引言职业道德是指在特定职业中所应遵守的行为准则和伦理原则。
它不仅关乎个体职业素养的提升,也是保证整个职业群体形象和社会信任度的重要基石。
为了加强职业道德宣传与教育工作,制定本宣教操作规程,以期为相关职业人员提供明确的行为规范和道德指引。
二、宣教目标1. 提高职业人员的职业道德意识,加强道德修养;2. 强化职业人员的责任心和奉献精神;3. 加强职业道德的宣传和引导,促进职业领域的健康发展。
三、宣教内容1. 职业道德概述(1) 争做遵纪守法的职业人员,弘扬正气;(2) 坚持诚信原则,履行职业承诺;(3) 尊重他人,提高个人团队合作能力;(4) 维护职业声誉,营造诚信氛围。
2. 职业道德规范(1) 自律规范a. 尊重职业操守,维护行业形象;b. 遵守职业规范,不从事违法违规行为;c. 防止道德风险,保护个人隐私和客户信息。
(2) 服务规范a. 着装整洁、仪表端正,给人以信赖感;b. 提供优质服务,不针对性地歧视客户;c. 保持专业素养,不透露客户机密信息。
(3) 沟通规范a. 保持良好的沟通态度,倾听他人观点;b. 用诚实、客观的语言表达自己的见解;c. 不传播谣言和不实信息,维护公众利益。
(4) 知识、技能规范a. 持续学习,提高专业知识和技能;b. 不断创新,适应职业发展的需求;c. 促进行业标准的制定和执行。
(5) 职业责任规范a. 注重职业责任,积极履行职业职责;b. 保护职业利益,不从事损害行业形象的活动;c. 推广职业道德,为行业发展贡献力量。
四、宣教方式1. 培训研讨会定期组织职业道德培训研讨会,邀请相关专家学者进行理论探讨和实践经验分享,进一步提升职业人员的道德意识和素养。
2. 宣传资料制作职业道德宣传资料,包括宣传册、海报、电子邮件等,广泛宣传职业道德的重要性和宣教内容,以便更多人了解和遵循。
3. 网络宣传建立职业道德宣传平台,定期发布职业道德案例分析和相关政策法规解读等内容,借助互联网的力量扩大宣传的范围。
医院职业道德教育制度
某某医院
职业道德教育制度
1、建立起完善的职业道德教育组织领导机构,把职业道德教育工作列入重要议事日程,在组织领导上保证职业道德教育常抓不懈。
2、全院职工必须自觉地积极参加院、科组织的职业道德教育活动,不缺勤、不迟到、不早退,因公、因事未参加学习者,事后主动补课,职业道德知识考试不合格者不能上岗工作。
3、职业道德教育目标通过坚持不懈地进行系统的职业道德基础理论教育和医德规范养成教育、典型教育以及活泼多样的形象化教育,使全体干部、职工了解社会主义职业道德的一般规范。
熟知和掌握“医德行为规范”和“语言规范”,增强职业责任感和纪律观念。
把树立职业理想、讲职业道德、尽职业责任、守职业纪律、学职业技能变成广大干部和职工的自觉行动,全心全意为人民健康服务,献身于社会主义医疗事业,为净化行风,为医院发展建设做贡献。
4、每年制定出年度职业道德教育总规划和具体安排。
落实教材、落实讲课人、落实时间、落实检查考核措施。
5、在教育方法上做到“六坚持"、“四结合"。
(1)坚持抓好基础理论教育;(2)坚持运用典型示范教育;(3)坚持运用反面典型警示教育;(4)坚持灵活多样的形象化教育;
(5)坚持“医德行为规范"和“四性语言规范”养成教育;(6)坚持分层次的针对性教育:
①做到职业道德教育与政治理论教育,思想政治工作相结合;②做到职业道德教育与精神文明建设各种活动相结合; ③做到职业道德教育与医疗业务工作实际相结合;
④做到职业道德教育与深化卫生改革相结合。
使职业道德教育既搞得生动活泼,丰富多彩,又扎扎实实,富有成效。
某某医院 2024年05月15日。
尊师重道教师的职业道德
尊师重道教师的职业道德教师是社会中的一支重要力量,他们肩负着培养和教育下一代的责任。
尊师重道是我们传统文化中非常重要的价值观,也是教师职业道德的核心。
本文将探讨尊师重道的意义、尊师重道的内涵以及如何培养教师的职业道德。
一、尊师重道的意义尊师重道是指对教师保持尊重和敬意,尊重教师的职业身份和教育专业知识。
这种观念在我国传统文化中占据着重要地位,并且对教育的发展起到了积极作用。
首先,尊师重道可以促进教师的发展。
如果社会对教师的职业身份持有尊重的态度,教师就会更加自信和有动力地投入教育教学工作,同时也会积极提升自己的教学能力和专业素养。
其次,尊师重道可以营造良好的学校氛围。
当学生、家长和社会大众都能够尊重教师的职业身份和贡献,教师就能够更好地发挥自己的作用,学校也将成为一个和谐、进步的地方。
最后,尊师重道有助于塑造学生正确的价值观。
学生从小就应该明白,教师是他们学习知识、探索人生的引路人,应该对教师心存感激和尊重,形成良好的人际关系。
二、尊师重道的内涵尊师重道不仅仅是一种表面的尊重,更包含了对教师的理解、支持和关爱。
具体而言,尊师重道的内涵主要体现在以下几个方面:1.尊重教师的人格。
教师是有着独特人格和价值观的个体,应该尊重和认同他们的人格特点。
无论是对待教师的性别、年龄还是个人风格,都应该保持尊重和理解。
2.尊重教师的权威。
教师在教育过程中拥有专业知识和丰富经验,应该受到学生、家长和社会的尊重。
学生应该尊重教师的教学安排,家长应该尊重教师的教育决策,社会大众应该尊重教师的教育观点。
3.关心教师的生活和工作。
尊师重道也包含了对教师的关心和支持。
学校和社会应该关注教师的工作环境、工作待遇和心理健康,提供必要的帮助和支持。
三、培养教师的职业道德教师的职业道德是尊师重道的基础,培养教师的职业道德是保障教育事业良好发展的重要环节。
以下是几个培养教师职业道德的途径:1.加强教师的职业道德教育。
学校和教育机构应该加强对教师的职业道德培养,通过开展职业道德教育课程、讲座等方式,引导教师树立正确的职业道德观念。
教师职业道德的价值
教师职业道德的价值教师是社会中非常重要的一群人,他们肩负着培养下一代的重任。
教师职业道德是教师职业的基石,是教师职业的灵魂。
教师职业道德的价值不仅体现在教育教学过程中,更是体现在教师的日常生活中。
本文将从教师职业道德的定义、教师职业道德的价值以及如何提高教师职业道德三个方面来探讨教师职业道德的价值。
一、教师职业道德的定义教师职业道德是指教师在教育教学过程中,遵循职业道德规范,具有良好的职业道德素养,能够正确履行职业职责,维护职业形象,为学生的健康成长和社会的发展做出贡献。
教师职业道德包括教师的职业操守、职业精神、职业道德规范等方面。
教师的职业操守是指教师在教育教学过程中,遵循职业道德规范,具有良好的职业道德素养,能够正确履行职业职责,维护职业形象。
教师的职业精神是指教师在教育教学过程中,具有高度的责任感、使命感和奉献精神,能够以身作则,引领学生。
教师的职业道德规范是指教师在教育教学过程中,遵循职业道德规范,具有良好的职业道德素养,能够正确履行职业职责,维护职业形象。
二、教师职业道德的价值1. 培养学生的道德品质教师是学生的榜样,教师的职业道德对学生的道德品质有着至关重要的影响。
教师的职业道德可以引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观,培养学生的道德品质,使学生成为有道德、有责任、有担当的人。
2. 维护教育公平教师职业道德的价值还在于维护教育公平。
教师应该公正、公平地对待每一个学生,不偏袒、不歧视,不因学生的家庭背景、性别、种族等因素而对其进行不公正的评价和对待。
只有这样,才能保证教育的公平性,让每一个学生都有机会接受优质的教育。
3. 增强教师的职业自信教师职业道德的价值还在于增强教师的职业自信。
教师职业道德是教师职业的基石,只有具备了良好的职业道德素养,才能够正确履行职业职责,维护职业形象,增强教师的职业自信。
4. 提高教育教学质量教师职业道德的价值还在于提高教育教学质量。
教师职业道德是教育教学过程中的重要保障,只有教师具备了良好的职业道德素养,才能够正确履行职业职责,提高教育教学质量,为学生的健康成长和社会的发展做出贡献。
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责任编辑 曾超仪
位都有自己的选择。 有的将“ 、鹰”“ 、象” 蚕”“ 、牛”“ 等
动物 , 比作一种道德形象 以共勉 ; 有的将 “ 、 、 、 竹 梅 松 柳” 等植物的风格 , 比喻一种道德精神 以 自励 ; 的 有 将张思德 、 雷锋 、 阳海等著名英雄模范 , 欧 作为 自己 的道德典范 。中支机关许多部 门将在报告会上作报 告 的劳动模范张秀 山、 叶又升、 王永刚 、 梁延刚四位 同志 的事迹 , 编出一个个情节 , 串申事例 , 一 一两句 豪言壮语 的小故事 , 见缝插针开故事会 , 故事短小精 悍, 讲起来生动感人 , 使教育 、 工作两不误 , 教育生动
作将近年来本行干部李嘉溢 、章俊文违纪违规实例 整理成文通过 《 职业道德教育专辑》下发 ; 马山、 大 新、 崇左等县支行 , 还将本县金融系统一些违纪违法 案件编印成册 ,供干部职工讨论剖析 ,从 中吸取教 训。 许多同志谈到 : 导致金融系统千部职工违法违纪 的原 因很 多 ,其 中一 条根 本 原 因在 于缺乏 职业 道 德 。在个 人独处 、 无人 监督 的时候 , 能谨 慎 自觉地 不 按照一定的道德规范约束 自己, 总存侥幸心理 , 认为 利用工作之便做事 , 反正别人看不见” “ “ , 干一次就 不 干 了” 结 果酿 成终 身悔恨 。还 有一个 很 重要 的原 , 因就是在对职权监督不力 的时候 ,个别领导缺乏 自 我解剖精神 , 姑息迁就 自己的私心杂念和思想残余 , 自圆其说 , 自我欺 骗 , 终 导致 在 错误 的道路 上 越 滑 最 越远 。只有组织上加强监管 ,个人加强职业道德修 养, 才能防止误人岐途 。 组织一访一问小对 比。 在市场经济条件下 , 社会 上 少数人 不正确 的利 益观影 响到人行 部 分 干部 职 工, 有的盲 目攀 比工作、 生活条件 , 有的不 比贡献 , 只 比福利待遇 , 从而影响到职工道德 的培养和形成 。 在 职业道德教育 中 , 为了帮助干部职工增强感性认识 , 校正攀 比尺度 , 许多单位采取 了“ 出去” 一访一问 走 , 对 比找差距 的做法 , 收到了好 的效果 , 琶宁、 宁明、 天 等 、龙州等县支行针对部份干部职工对福利待遇议 论较多的问题 , 组织干部职工到 当地县政府机关 、 煤 矿、 农村 、 工地参观访 问 , 体验政府机关干部职工 、 工 人 、 民的工作和生活。 农 通过亲耳听 , 亲眼看 , 亲身感 受, 思想受到很大的触动 。一些干部在访 间中 , 面对 着随时被水浸、 火烧 、 瓦斯爆炸 、 顶板崩塌、 土质松塌 而夺走生命的场境 , 愧疚地说 : 我们真是生在福 中不 知福 , 过去把 “ 为人 民服务” 挂在嘴上不见行动是多 么的无耻 , 今后要将 “ 为人 民服务” 镶嵌在心底 , 落实 在行动上 。 要在工作 中爱 岗敬业 , 要对得起党和人 民 的关爱 , 要对得起 自己那份工资。
活泼 。
党的光辉照我心
党在我心中
王旗 作
举行一案一例小剖析 。为 了提供职业道德教育 联 系实际的反面教材 , 中支党委宣传部在下发 《 金融 系统违法违纪案例选》 一书的基础上 , 与中支纪委合
6 2 }
南方金触
2001. 1
表示 : 要象张思德那样全心全意为人民服务. 努力实
践“ 三个 代 表 ” 求 , 纪守 法 , 好 手 中权 , 为 自 要 遵 用 不
育方金胜
2001.1
己和小集团谋取私利 ,忠于职守 ,确保一方金融平
安。 中支党委 为 了提 高读 书演讲 质 量 , 先后 在 县支行 和机关处室举办了两场选拔赛和一场规模空前 的决 赛 ,使 干 部 职 工 在 读 书 演讲 活 动 中受 到 深 刻 的教 育。 组 织一 课一 谈 小讨 论 。在 学 习教 育 动员 的基 础 上, 特别是《 中国人 民银行工作人员守则》 下发后 , 各 单位主要领导都 以“ 行员与行员道德” 为题给干部职
搞得丰富多彩 , 中支宣传部结合 “ 读好一本书, 写好
一篇心得 ” 活动 , 下发 了 《 关于举行读书演讲 比赛的 通 知》 机关 各 处 室和县 支行 积极 响应 , 织 干部职 , 组 工 阅读 《 职业道德教育读本》 《 、 金融楷模》 《 、 新世纪 共 产党员 思 想 教 育 和党性 修 养 读 本》 警示 教 育读 、《 本》 等书籍后 , 加班书写心得体会和演讲稿 , 举行小 型演讲 比赛 。 在教育期 间 , 宣传部收到心得体会文章 30 5 多篇 , 演讲稿 10 2 多篇 。许多干部职工在心得中 写到 : 要象 白求恩那样做 “ 一个高 尚的人 , 一个纯粹 的人 , 一个有道德的人 , 一个有益于人民的人, 有的 ; ’
工上了一堂辅导课 。课中讲清 : 一个合格的行员 , 应 该有理想 、 有道德 、 有修养 、 有纪律 , 其中有职业道德 是一个很重要的方 面 ;职业道德作为行员 的起码要 求, 贯穿于工作实践过程 中的方方面面 、时时刻刻 ; 行员 的职业道德还体现在 《 守则》 要求 中, 行员职业 道德既具有一般职业道德 的共同属性党委书记、 行长程泽群 , 纪委书记黄玉明, 宣传部 的 领导亲 自为机关和县支行上辅导课 。 课后 , 各单位参 照“ 焦点访谈” “ 、实话实说 ” 等形式 , 组织干部职工 围 绕在职业道德方面存在的难点问题和热 门话题 ,探 讨交流 , 解难答疑 , 析事 明理 。机关监管职能部门和 各县支行 ,还就某商业银行写给南宁中心支行行长 的一封信 , 进行 了热烈 的讨论 。 大家围绕信 中讲述 的
县支行还请 出本 行 “ 秀党 员 ”和先进 个 人作报 告 , 优 用身边典型 , 激励全行干部职工 。 机关各部 门和各县 支行为学好先进经验 ,结合教育内容和步骤找一人 一事的小故事 , 召开小型故事会 , 三五分钟讲一个 , 工作 间隙插一段 , 时间短 , 作用大 , 寓理于事 , 以事喻 理, 大大充 实 了教育 内容 , 强 了教育 的吸引 力 。职 增 业道德的楷模和榜样许许多多 , 在编讲过程 中 , 各单
r卜一 渔鱼一
把职业道德教育 搞得扎实有效
. 人民银行甫宁 中,支行 4 - 1
在职业道德专题教育活动 中 ,我们注重探讨教 育形式为教育 内容服务 的新方法 , 在充分运用板报 、 宣传橱窗 、播放录像 片等形式 的基础上 ,从实际出 发, 发挥 自身优势 , 因地制宜 , 就地取材 , 突出 “ ” 小 字, 活” 在“ 字上作文章 , 采取 了一些有效 的教育配合 形式 ,确保 了中央 金 融工 委 和人 民银 行 党 委要 求 的 落实 , 收到 了较 好 的教 育效 果 。 利用一 宝一 馆小 教 材 。南 宁辖 区有 着 许 多独 特 的宝物和教 育基 地 ,我 们 在 职 道 德 教 育 中充 分 利 用 这些看得见 、 摸得着 的“ 现实教材” 配合教育活动 。 , 经过多方收集整理和紧张有序 的布展 ,广西钱币陈 列馆恰在教育 动 员 时开 馆 ,中支 机关 各 处 室抓 住 这 一有利时机和条件 ,组织干部职工利用工余时间进 行参观思考 , 面对大量珍贵的历史货 币 , 干部职工思 考着,这些凝聚着广西金融工作者前辈智慧和心血 的宝物 ,所表 现 的那 种 敬 业 精 神 和 职业 道 德 水 准特 别值得敬佩 ,作 为具 有现 代 思 想 和科 学 水 准 的央行 职员, 只有增强高度 的责任感 , 才能履行好新时代 、 新体制赋予 央行 员 工 的职 责 ,为 当地 经 济 发展 做 好 金融服务工作 。 区龙州 县支行 驻 地有 座 “ 辖 中国工农 红军第八军纪念馆”和旧址 , 附近县支行在教育中, 组织干部职工 到 陈列 馆 和 旧址 参 观学 习 ,许 多 同志 凝视历史文物深情地说 ,革命先辈为 了人 民群众 的 根本利益 , 抛头颅 、 洒热血 , 不惜牺牲生命 , 生活在幸 福环境里 的我们还 有何 理 由对 工 作 挑 三 捡 四 ,不 全 心全意为人 民服务 呢?辖 区 中越边境还有许多边 防 哨所 , 在教 育期 间 中支 纪 委 、 宣传 部 党支 部 组织 党 员 和人党积极分子利用周末到边 防哨所 与官兵一起话 理想、 谈人生 、 议道德 , 体验 哨兵 的工作 和学习、 生 活, 学习边防军人那种无私奉献和牺牲精神 。 开展一影一议小评论 。在职业道德教育实施过 程中,恰逢 中央电视台两次播放审判成克杰 的新 闻 和影剧院放映《 生死抉择》 影片。 为配合教育 , 中心支 行党委决定 : 下发通知 , 适时组织收看电视新闻; 给 干部职工每人发两 张电影票 ,强调必须携带妻子或 子女 同场观看 ;还结合 利用胡长清等重大典型案件 进行警示教育 , 组织干部职工观看 了《 胡长清案件警 示录》 《 、被金钱和女色推向深渊的市长》 等录像片和 《 广西党风廉政建设 和反腐败斗争成果展览》后 ,以 处室、 ( ) 科 股 为单位 , 组织 围绕 “ 生死 抉择讲 述 了什 么 ” 成克杰案件说 明了什么 ” 有职有权该干什 、“ 、“ 么 ” 问题 , 系思 想实 际 , 针 对性地 开展小 评论 , 等 联 有 借题发挥 , 畅谈 中获取启发和警示 。 在 许多干部职工 在评述 中说 : 反腐倡廉是我们执政党的生死抉择 , 领 导 干部一定要克 己 自律 ,家财不为子孙谋” 放松思 “ 。 想政治学 习和世界观改造 , 必然会被腐朽思想侵蚀 , 走 上贪 污 受 贿 ,以权 谋 私 的犯 罪 道路 。许 多 同志表 示: 要通过职业道德教育 , 在发展社会主义市场经济 条件下 , 固树立远大理想和坚定的社会主义信念 , 牢 保持政 治上 的清醒 , 不在经济和生活上腐化堕落。 要 认真履行好职责 ,在本职工作 中牢记全心全意为人 民服务宗 旨, 牢记江总书记 “ 三个代表” 要求 的政治 责任和历史使命 , 保持旺盛的斗志和扎实作风 , 不在 工作 中出差错 。 要切实用好手 中权 , 牢记职权是党和 人 民赋 予 的 , 用来 为人 民谋福 利 的 , 自己的人 生 是 在 历程 中做 “ 明白人 ” 自觉鄙视腐败现象 , 以一 己私 , 不 利 、 时贪 欲 去赌 明天 。 一 进行一 书 一得 小 演讲 。为把 职业 道 德 教 育 活动