小学教师研修总结
小学教师个人研修总结10篇
小学教师个人研修总结小学教师个人研修总结10篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的小学教师个人研修总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师个人研修总结1本学期的校本培训让我受益匪浅。
领悟了作为一名现代化不落伍的老师，应当不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。
一、加强学习要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。
本次校本培训，我更强烈地意识到了自己知识的浅薄。
在专家面前我多像一只井底之蛙，唯有学习能改变自己目前的状况。
二、转变观念随着社会的飞速发展，家长的意识也逐步提高，他们逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。
所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到家长喜欢的人民教师。
三、学会反思波斯纳说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。
如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的'思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。
” 教师要勤于动笔。
现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。
不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。
在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。
我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。
小学教师个人研修总结2为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所发展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修：一、勤于学习，丰富自己的理论素养1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。
小学教师校本研修工作总结（精选5篇）
小学教师校本研修工作总结（精选5篇）小学教师校本研修工作总结（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的小学教师校本研修工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师校本研修工作总结1光阴荏苒，瞬间一年的校本研修到了尾声，回顾本学期的校本研究过程，深感受益匪浅，有许多值得珍惜的地方，有些忙碌，但更有收获，现将其总结如下：一、听课方面：本学期间我能按校要求，自觉听课，完成听课任务，小学教师校本研修总结报告。
每听一节课自己都感到每个老师都有很多优秀可取的地方，在课堂中我想到了他们课前备课认真情景;看到了他们沉着冷静、灵活应变的处理课堂的生成处;还看到了他们在课堂上的激情洋溢、和蔼可亲;同时也看到了他们丰富的授课经验。
那时那刻，向他们学习的敬意油然而生，并且也勉励自己不断进龋同时也能开诚布公的把自己观点说出来与大家谈讨达成共识。
二、教学方面：在校本研修中，我自觉上好每堂课。
在上课前，我能抓住教材的主线来展开思维进行编写因地制宜的教学设计，做好课前准备;在上课中，我能从容自信的组织课堂，沉着冷静、灵活应变的处理课堂的预设之外的生成处，并不断的揣摩在课堂中怎样使用激励语言、怎样形成课堂积极向上学习氛围等;我还始终坚持新的课程理念，注重“以学生的发展为中心”，提倡学生自主学习、探究学习、合作学习;同时注重学习方法的指导，让他学会科学的获取知识方法，促进学生身心全面发展，课堂上注重师生之间“相互沟通、相互交流、相互协作”，学生能说的师不说，学生能做的学生做。
三、在研讨方面在研讨中，能以教学中存在的问题为核心，积极主动提出问题，展开研讨。
在研讨中不仅说出自己的观点，而且还努力围绕共同关心的问题进行对话，不断对提出问题进行质疑、反思，自己的困惑得到了解答，从中也得到了收获，工作总结《小学教师校本研修总结报告》。
小学教师跟岗研修工作总结6篇
小学教师跟岗研修工作总结6篇篇1一、背景与目的本次跟岗研修是为了提升小学教师的教学水平和教育理念，加强教师间的交流与学习，提高教育教学质量。
在为期一个月的跟岗研修期间，我深入参与学校的各项活动，积极向经验丰富的老师学习，切实感受到先进的教育理念与教学方法的魅力。
二、工作内容1. 教学观摩与实践在跟岗期间，我深入课堂，观摩了多位老师的授课，包括语文课、数学课、英语课等。
我认真记录每位老师的教学过程，分析他们的教学方法和技巧，并尝试在自己的课堂上运用。
同时，我还参与了学生课后辅导工作，与学生们面对面交流，了解他们的学习情况和需求。
2. 教学研究与讨论除了教学观摩外，我还参与了学校的教学研究活动。
我们针对当前教育教学中的热点问题展开讨论，分享彼此的观点和看法。
我还向经验丰富的老师请教，了解他们在教学中的心得体会和困惑，共同探讨解决方案。
3. 校园文化体验在跟岗期间，我对学校的校园文化进行了深入了解。
我参加了学校组织的各类活动，如校园文化节、运动会等，感受到学校浓厚的教育氛围。
同时，我还参观了学校的图书馆、实验室等场所，了解学校的教学资源和设施。
三、收获与体会1. 教育教学理念的更新通过跟岗研修，我深刻认识到教育教学理念的不断更新与变革的重要性。
在新课标的指导下，我们要注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。
同时，我们还要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。
2. 教学方法与技巧的提升在跟岗期间，我学习了许多先进的教学方法和技巧。
例如，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的自主学习能力，如何进行有效的课堂管理等等。
这些方法和技巧对于提高我的教学水平有很大帮助。
3. 教师职业素养的增强通过跟岗研修，我深刻感受到教师职业素养的重要性。
一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，还要有高尚的职业情操和良好的教育理念。
我们要不断提高自己的职业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
四、改进与展望1. 加强教学实践与反思在今后的工作中，我要将跟岗期间所学到的知识和经验运用到教学实践中，不断提高自己的教学水平。
小学教师个人校本研修总结报告8篇
小学教师个人校本研修总结报告8篇第1篇示例：小学教师个人校本研修总结报告此次校本研修着重围绕课程教学设计展开，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学任务的设计、教学方法的运用等方面。
这让我意识到一个好的课程设计对于教学的重要性。
在日常教学中，我经常会照搬教材内容，缺乏独特性和创新性。
通过参与研修，我学会了如何灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
我可以采用游戏形式来引入新知识，或者利用多媒体技术来呈现教学内容，让学生更加感兴趣和专注。
这些方法的应用不仅提高了学生的学习效率，也增加了我的教学乐趣。
校本研修还涉及到学生思维能力的培养和评估。
在教学中，我经常会遇到学生对问题缺乏主动思考的情况，只是机械地接受知识，缺乏批判性思维。
通过研修活动，我学会了如何引导学生进行深度思考，如何激发他们的创造力和自主学习能力。
在以后的教学实践中，我将更加注重培养学生的思维能力，让他们成为具有批判性思维和问题解决能力的学生。
通过此次校本研修，我还学到了如何与同行进行合作交流，共同提高教学水平。
在研修班上，我结识了许多优秀的教师，他们在教学经验和教学理念方面都有着独到的见解，让我受益匪浅。
在今后的教学实践中，我将主动寻求与同事的合作，共同探讨教学问题，互相交流经验，共同进步。
此次校本研修让我受益良多，不仅拓宽了自己的教育视野，也提高了自己的教学能力。
在未来的教学实践中，我将积极运用所学到的知识和方法，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望未来学校能够继续组织此类研修活动，让教师们有更多机会提升自己，为教育事业做出更大的贡献。
感谢学校的支持和培训，让我成长为一名更加优秀的小学教师。
第2篇示例：小学教师个人校本研修总结报告近期，我有幸参加了学校组织的校本研修活动，通过这次研修，我收获颇丰，不仅拓展了教学思路，提升了教学水平，还激发了我更深层次的教育理念。
下面我将对这次研修活动进行总结和反思。
小学教师校本研修总结4篇
小学教师校本研修总结4篇小学教师校本研修总结篇1在教育局有关文件精神指引下，在各级领导的关心指导下，青少年活动中心开展了创建学习型校园和形式多样的教师校本研修活动。
通过活动的开展，中心无论是在创建学习型校园，还是在教师校本研修等方面，都有不同程度的发展和改观。
一、领导重视，保障到位1.组织保障。
建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。
中心成立了以主任为组长，副主任、工会主席为校本培训副组长，三个部长为成员的领导小组。
青少年活动中心根据校本教研的实际特点，建立了“主任决策调控-副主任具体负责-部长相关领导组织落实-教师群体开展实施”的校本工作运行机制。
领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。
使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。
2.时间保障。
我们每周一、四为校本培训固定时间，一方面组织教师学习国家的政策法规等文件，不断加强教师自身的职业道德建设;一方面，参加中国校外教育网组织的“校外视频会议”，与全国优秀的校外场所互相交流、探讨校外发展。
3.专项经费予以保障。
保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。
为确保教师培训工作的顺利实施，我们有针对性地为教师购买了相关的校外培训书籍100多本、报纸、杂志20多种，还有一些音像资料;中心向上争取了教学设备采购资金30万，对校外场所需进行再完善、再提高;对师资力量进行再培训、再加强;对培训项目、综合实践活动进行再开发、再创新;争取了“校外场所能力提升项目”资金80万，翻新楼盖、改造室内卫生间、装修功能教室、更新走廊文化建设等。
今年，教师外出培训、交流费用5000多元，为校本培训工作的开展提供了有力保障。
二、健全制度，落实培训学校注重校本培训过程的管理，各种教师培训档案资料齐备完善，分类存放规范。
制订了《校本研修长远规划》、《青少年活动中心研修工作计划》、《名优教师培训方案》等一系列制度。
小学校本研修工作总结(6篇)
小学校本研修工作总结自《陕西省教育厅关于全面推进中小学教师校本研修的意见》颁布以来，我县统领校本研修工作，以基础教育课程改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师综合素质为目标，以教师为研修主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为落脚点，逐步形成以校为本的研修工作新机制，统筹规划，分步推进，不断提升教师业务水平。
通过近两年的学习，我对校本研修有了更深刻、更全面的认识和了解，现就校本研修谈几点个人体会：一、校本研修是学校、教师、学生共同发展的瑰宝。
众所周知，“校本研修”的目的是以促进学校、教师的发展为目的，实实在在、一点点、一步步、看得见的发展。
表现在“改进学校的课程与教学，提升办学水平和教育质量，促进教师专业化发展和提高”。
“校本研修”的问题是学校、教师从实际中发现、思考、迫切想要解决的问题，而不是由专家批示的问题，这些问题甚至看起来很小、别人以为很肤浅，但必须研究与解决的问题。
表现在“以学生为主体，发展学生的思维能力、想象能力、分析解决问题的能力，提高学生的综合素质等方面。
”作为教学的主导者教师而言，在解决学生当中存在的问题时，自身也毫无疑问地获得了相应的知识，取得了某些经验，从而也促进了教师自身的发展。
“校本研修”一是在学校（以在学校为主），由教师（以教师为主），有组织、有针对性（包括学习、培训、进修）与教育研究（包括学科教研、教育科研）”统一的工作，从目的、内容、形式、活动到管理等方面有机融合在一起，实现“研与修一体化，进而促进教师专业化发展;二是以学校所面临的突出问题和学校发展的实际需要为出发点，依托自身的资源优势和特色进行教师教育。
简单说“学校和教师的问题，主要由学校和教师通过‘研修’来解决”。
以此促进学校和教师的共同成长和发展。
二、校本研修只有在个人、组织，专家的共同作用力下，才能取得实质性的成果。
教师个人对自我教学行为及结果的审视和分析过程是校本研修活动的起点，是承担“校本研修的个人责任”的具体落实，教师只有在回顾基础上提出问题，才能在实践中去解决问题。
小学教师校本研修工作最新总结10篇
小学教师校本研修工作最新总结10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师研修总结(15篇)
小学教师研修总结第1篇这次在线培训，在学习方法、学习资源、培训方式、教与学的关系等方面，确实引导了教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提高”、“在合作中构建资源”。
这一次，我在培训中充分体会到了真正的内涵和丰富的知识，同时，我个人觉得，一次知识的升华就是从这里开始的。
一般来说，有多种形式，有名师的专题讲座和分享，有学生围绕专题的互动讨论。
——回顾我最近的学习，无论是知识积累还是教育教学理念，我都既有观念上的洗礼，也有理论上的提升。
收获：在培训学习过程中，大量的案例、课堂记录、专家点评，用简单的方式阐述了理论和实践，专家的真知灼见和精彩点评，同行的交流和感悟，让我有了意想不到的收获。
它不仅更新了教育教学观念，拓宽了思路，而且在对新课程的理解和实践上也有了质的飞跃，极大地促进了自身素质的提高。
让我重新审视自己的教学行为，彻底反思自己以前的教学方法和理念。
在这次培训中，你不仅学到了一些东西，更重要的是，你应该将你所学到的应用到未来的教学实践中。
通过发帖和回复，也认识了很多优秀的老师，开阔了眼界，丰富了自己。
第二，通过这次训练，我学会了如何面对困难要经常学习，努力学习，勤奋学习，才能有所收获。
这次长跑训练教会了我面对困难。
让我意识到，其实教学过程是一样的。
如果你想在教育领域做出贡献，你必须敢于面对困难，做出不屈不挠的努力，才能取得成就。
收获：没有成功者的路是平坦的，没有失败者的路永远是坎坷的。
只有经历困难并克服困难，我们才能取得最终的成功。
成功=天赋、勤奋和挫折第三，通过这种培训，大多数教师的收益是沉重的收获：“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提高”和“在合作中建设资源”。
老师获得了很多鼓励和感动。
学生作业的留言中鼓励的话语让我更加明白：学生需要鼓励，这是罗森塔尔赢得的；老师需要鼓励，教学需要欣赏。
第四，存在一些问题小学教师研修总结第2篇本学期，本人能依据个人研修计划，全面提高自身综合素质，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的发展。
小学教师年度的研修总结范文(精选6篇)
小学老师年度的研修总结范文〔精选6篇〕小学老师年度的研修总结范文〔精选6篇〕小学老师年度的研修总结1短暂而又繁忙的两个月的培训即将完毕了，每天在繁忙的工作之余抽时间上网学习，虽然有些辛苦，有些累，但是从学习中收获到的那些教育教学知识和新的教学理念，和那点辛苦比起来，算是微乎其微的了！此次培训的课程总共有10门，其中教育方面的有有四门，对我影响最大、留下印象最深的是《关爱学生是师德的灵魂》和《老师职业道德解读与理论导行》。
我们的教育是伟大的，崇高的，受人尊重的，之所以这样说，我想是因为作为老师，我们面对的是天真无邪，活泼得意的孩子们，我们爱他们，无私地爱，不求任何的回报，我们的教育家们，用他们的教育智慧，高尚的师德为我们做出了好典范，鼓励着一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去！在教育中，我们必需要有爱，有爱了，才会有包容，有宽容，有爱心，耐心，学生才会喜欢我们，爱戴我们，继而喜欢我们的课堂，才会有好的教学效果！专家推荐了《放牛班的春天》这部电影，我认真地看了，被其貌不扬的马修老师打动了！他对待那些淘气捣蛋的孩子们不是呵斥，没有咆哮，所有的只是宽容，耐心，爱心，以及教育的智慧！有了那么多爱的付出，才会有了回报：在他分开那所学校的时候，孩子们用么多感人的方式表达了他们对马修老师的恋恋不舍和深深的爱！所以在以后的教学中，我要像马修老师学习！对待我们的学生多一点爱心、耐心、宽容和关心，相信孩子们，在我们的爱的天空里定能茁壮成长！在教学方面，对我启发最大的是《小组合作学习法》和《如何做好中小学英语教学的衔接》。
《小组合作学习法》，我以前也用过，不过仅仅局限于单词竞赛和表演，通过这次学习，我知道了这一学习法可以广泛应用于各种的英语课堂！这个学习法有助于培养孩子们的团队意识，参与意识，可以最大限度的发挥孩子们的主观能动性，激发他们的学习欲望，我相信，运用了《小组合作学习法》的课堂效果一定会很不错！小学老师年度的研修总结2本次参加国培方案《农村中小学骨干老师培训》小学数学班的学习研修，这既是教育开展形势的新要求，更是对老师提升教学工作才能、进步业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。
小学教师校本研修工作总结(6篇)
小学教师校本研修工作总结这次的研修给我留下了深刻的影响。
它让我随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。
它像一架云梯，让我不断的向上攀登。
本次培训使我深刻地认识到，小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
现我就对本次研修做一个总结。
一、本次研修使我更新了教学理念教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。
通过此次培训我统一了思想，提高了认识。
从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
二、网络研修丰富了教学方法教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。
教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。
在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。
当代美国数学家。
教育家波利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给学生数学知识，还要揭示获取知识的思维过程。
通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。
”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。
有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。
三、网络研修激活了我的教学灵感。
数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联系生活实际，让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，调了大众数学学习的内容的应用价值。
因此，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境创设情境是应该注意什么在新课改的实施过程中，老师们普遍反映学生的计算能力差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算能力教材增加了统计与概率全新的知识，我们如何准确把握课程标准，实施教学新课程改革下如何去评价一堂课……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明了方向。
小学教师研修总结(教师个人校本研修总结5篇)
小学教师研修总结（教师个人校本研修总结5篇）以市、区训练局及进修学校、学校的新学期工作方案为指导，以"以人为本，狠抓常规，规范进展，提高质量'为工作思路，连续坚持"让每一个同学都拥有成功的人生起点'的办学理念，本着"实在、实干、实效、争先创优'的原则，以规范化管理为主线，落实训练教学中心地位。
狠抓常规管理，推动前进课程改革，大力开展好教学教研工作，加大训练科研力度，改进教学方法，使我校的教学质量稳步提高。
一、教学工作：(一)狠抓教学常规管理，重务实、重实效。
1、组织老师认真制定教学方案和复习方案，并准时检查反馈，对方案的实施定期检查、指导、总结，反馈，做好方案的归档工作。
2、训练处主动深入到到课堂参预老师的听评课，并适时反馈指导，使老师教学水平不断提升。
3、加强教学常规工作的管理与考核，进一步完善教学常规月查制度。
突出教学管理中的"五抓'：①抓备课留意考核备课的质量与教学中使用程度;②抓上课目标明确、重点突出、留意培育同学自主探究、合作的学习方式，留意力气的培育;③抓作业同学作业达到适量、规范、工整，作业批改准时、认真、精确、规范，不出差错;作业不要流于形式，做到有批有改，并进行二次批改。
将同学作业定期在展板上呈现;④抓反馈老师认真做好课堂教学的反思与总结工作，加强教学质量的跟踪、检测、评价、反馈工作;⑤抓好竞赛活动连续组织好师生教学竞赛活动。
开展读寓言书籍、讲寓言故事、学科竞赛、调动同学的学习主动性。
4、组织在校同学进行考核，定期检查同学学习成果，以便查缺补漏，依据上级部署，认真、合理支配考务工作，严峻考风考纪，组织年组老师互换流水批卷，同学成果真实可信，准时上报成果统计，深入到到年组科学实效地做好质量分析和抓差阅历相互沟通，能做好下一步的教学调整，教学成果有了显著提高。
5、狠抓六年毕业生工作，定期出题考试，五、六年部前三十名同学滚动式参预由书记和教学校长亲自辅导的优生班，极大调动了同学学习的主动性。
最新小学教师校本研修总结范文(精选6篇)
小学教师校本研修总结范文（精选6篇）教师肩负着教书育人的职责和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。
不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。
这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。
在这一学年的时光里，我认真进行着研修，从自我的教育教学中寻找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：一、端正思想，高度重视。
在校本研修期间，本人是以用心进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现。
我很珍惜校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。
为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都用心参与其中，尽最大的潜力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
二、团队携手，共同进步。
校本研修是集群众和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能到达必须的目的。
我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的群众活动都不可缺一，群众备课，群众评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
三、刻苦钻研，激流勇进。
（一）听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。
每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共20节。
小学教师校本研修总结(5篇)
小学教师校本研修总结（5篇）学校老师校本研修总结1本学期，我着重从德育动身，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于老师。
老师是立校之本。
而师德则是教育之魂。
一、良好的师德，是自我教育完善的需要。
从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱教育事业。
记得曾经有一位教育家说过:“要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。
”老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是同学私下谈论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。
孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”二、仔细讨论新课程。
通过仔细学习新课标，能够把握新课标“立足于促进同学的进展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特殊对新教材体系和内容支配做了学习和讨论，开展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平。
在我的课堂教学上，我带给我的同学是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严厉而活泼的气氛，重学法指导，重合作意识的培育，重情感沟通。
在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发同学学习音乐的内趋力，引导同学主动探求音乐学问;指导同学学习音乐的方法，使同学由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。
我坚信，爱好是学习任何学问最好的老师。
正由于如此，同学们在适应了我的授课模式以后，慢慢地从对我的课堂发生爱好转向对音乐学习感爱好。
我是发自内心地感动于这种良性的循环。
同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动同学的非智力因素，消退学习紧急感和焦虑感，激发同学探究未知的本能和剧烈的奇怪心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了同学学习音乐的爱好。
爱是老师秀丽的语言，我们老师应有那颗与同学沟通的法宝——博爱之心，去爱同学，影响同学，关怀他们的成长。
小学教师研修总结5篇
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小学教师个人校本研修学期工作总结(5篇)
小学教师个人校本研修学期工作总结(5篇)小学教师个人校本研修学期工作总结篇一通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、教研措施1.加强教育理论的学习，多读教育教学专著，认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2.精心制定学科教学计划。
平时要认真备课，上课要有激情，课后要及时写反思，精心设计作业，耐心辅导学生。
3、积极参加各级科室组织的各种教研活动，配合教导处做好每周一次的教研活动。
4.通过教师个人自学和网上学习，及时了解最前沿的教育改革信息，拓展知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
6.虚心向同行老师学习，争取多听课，取长补短，弥补自己学科知识的不足。
这学期将有不少于20节课。
7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
小学教师个人校本研修学期工作总结篇二一、研修主题实施素质教育、面向全体学生，培养学生学习能力和动手能力，做好学困生的'转化工作，注重学困生非智力与智力的培养。
二、研修目标和内容1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教，把握教材的特点、结构、重难点。
小学骨干教师的研修总结6篇
小学骨干教师的研修总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师研修总结(通用6篇)
小学教师研修总结（通用6篇）小学教师研修总结1远程研修，像北斗星，指引着我在教育的道路中前进，让我跨上了专业成长的快车道。
在两个多月的时间里，我聆听专家精彩的授课，评点学友们的作业，交流学习体会、整理完成作业，在一项项学习中，我解决了疑惑，汲取了能量，收获了沉甸甸的果实：一、聆听讲座，解疑释惑，在专家引领中提升理论水平。
本次远程研修安排的课程有四门，具有很强的针对性。
《高效阅读课堂构建策略与案例》让我了解了许多语文教学的策略，对教学技能的理解以及运用有了全新的认识；《小学古诗词教学研究与案例》理论联系实际，立足课堂，面向学生，教学内容和方法给予我有效地指导；《小学习作教学的实践研究与案例》王琴玉老师帮助我们分析了原因，向我们传授了行之有效的习作教学策略；《小学语文第三学段学习检测与试卷分析》让我认清国内、国外阅读测试的基本理论，明白了阅读学习中的形成性评价的类型。
这次远程研修，我认识了不足，明确了前进方向，在专家引领中提升理论水平，更激发了我学习的动力和实践的'潜力。
二、自我反思，互动交流，在思想碰撞中深化理性认识。
在学习过程中，我认真做了听课记录，精心写了研修日志，详细记录专家的精辟论述和有效的教学策略，深化自己的学习反思和心得体会，以便有甄别、有选择地汲取专家讲座的精华，并内化为自己的教学理念；在交流过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理，我们不断地交流，畅所欲言，提出许多的观点和问题，都是教学中的实际问题，引起学员们的`共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
自我反思，互动交流，为我打开了一扇窗，拨云见日，使我对教育教学的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。
三、学用结合，知行统一，在课堂实践中提高教学水平。
学用结合，知行统一，是学习的重要方法。
只有将所学所悟运用到教学实践中，才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
小学教师个人校本研修工作总结范文(8篇)
小学教师个人校本研修工作总结范文（8篇）小学教师个人校本研修工作总结范文（8篇）当我们回顾这段时间的工作，想必也有许多的艰难困苦，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
以下是整理的一些小学教师个人校本研修工作总结范文，欢迎阅读参考。
小学教师个人校本研修工作总结范文精选篇1随着基础教育课程的推进，学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形式的发展，大规模送教师外出学习也不现实。
因此，学校必须探索出与学校发展，教师专业成长相适应的校本研修模式尤为重要。
回顾一学期的工作，我校立足实际，采用灵活有效的研修方式，在加强校本研修上取得了点滴成果，现总结如下：一、建立了完善的管理机制。
1、完善组织机构。
学校成立了校本研修领导小组，成立了以校长为第一责任人、教研室主任为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研修网络，定期召开全体教师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜。
2、规范管理制度。
一是建立研修档案资料。
与研修考评制度相结合，为教师考核提供依据。
我们将每学期研修活动资料装订存放，便于审核和管理。
二是严格研修项目实施。
我们以《平定四中小学教师教研工作考核细则》为依据，认真检查教师的研修过程，对教师的常规教研、网络教研、业务学习、课题研究等作了严格的记录及考评，认真记录每次研修内容，并及时总结，以提高研修效率。
二、校本研修形式多样。
1、积极开展高效课堂的评优活动。
课堂是教育教学研究的基地，教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。
所以，本学期，我们以省级课题“构建自主高效的课堂教学策略之研究”为抓手，以“日常课堂教学研究”为载体，组织全体教师进行公开课、评优课等。
三月份组织了“多媒体与学科教学整合课堂教学公开赛”，四月份进行了“校际联合体课堂教学公开赛”，五月份开展了“课题研究优质课”评比。
这些活动，大大激发了教师的兴趣，有效地调动了教师参与培训的积极性和自觉性。
小学教师个人校本研修工作总结6篇
小学教师个人校本研修工作总结6篇篇1一、背景本年度，我作为小学教育工作者，积极参与学校组织的校本研修活动。
通过系统学习和实践，不仅提升了个人的教育教学能力，也对教育理念有了更深的理解和认识。
下面，我将结合具体的工作实践，详细总结一年来的研修成果与心得体会。
二、参与研修活动情况1. 课程学习与理念更新今年，我参与了多场由学校组织的教育教学改革相关讲座和研讨会。
例如，学习新课程标准下的教学理念，观摩优秀教师的教学示范课等。
通过这一系列活动，我逐渐领悟到教育不仅仅是知识的传递，更是学生综合素质的培养和个性发展的引导。
2. 教育教学实践探索在研修过程中，我积极将所学理念应用于实际教学中。
例如，尝试使用小组合作学习方式，提高学生的团队协作能力和自主学习能力；运用多媒体教学资源，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，我还积极向经验丰富的老师请教，不断修正和改进自己的教学方法。
3. 研修成果展示与交流我参与了学校的多次教学展示活动，与同事们分享了自己在研修过程中的心得体会和教学实践。
通过展示和交流，不仅得到了同事们的宝贵建议，也进一步坚定了我继续深入研修的决心。
三、研修工作成果1. 教育教学能力显著提升通过研修活动，我不仅掌握了更多先进的教学理念，还提升了教育教学能力。
例如，我能够更灵活地运用多种教学方法，根据学生的实际情况调整教学策略，确保教学效果。
2. 教育教学研究能力增强在研修过程中，我不仅关注课堂教学，还积极参与学校的教育科研项目。
通过数据分析和案例研究，我逐渐提高了自己的研究能力，为今后的教学工作提供了有力的理论支撑。
3. 教师职业素养得到提高通过参与研修活动，我更加明确了自己的职业责任和使命。
我深知教育是一项长期而艰巨的任务，需要不断地学习和进步。
因此，我时刻保持敬业精神，努力为学生提供更好的教育服务。
四、存在问题及改进措施1. 理论学习不够系统虽然参与了一些研修活动，但我发现自己在理论学习上还存在不足。
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研修总结
今年暑假，我参加了山东省中小学教师远程教育培训。
炎炎夏日，挡不住我渴望学习的热情，因为振兴教育的重任在我们肩上，只有努力充实自己，才不负国家对我们的殷殷期望。
这次培训形式新，以网络为平台，教师一边观看视频听专家讲课，一边参加讨论，课后还要做作业,还可以向专家请教，所有这些都引起了教师们的极大兴趣。
在学习生活中，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着……因为，我收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实．以纯净的心灵贴近自然，感悟教育的快乐，感悟生活的美好，感受职业的尊严，是我们追求的诗意般的理想教育。
我按时按质按量的完成了培训内容。
下面谈一下自己学习之后的一些肤浅的认识和体会：
首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。
教育改革的实践需要教育理论作指导。
先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。
这次远程网络培训，给教师提供了一个崭新的舞台，加入了新的观点，向教师展示了课堂教学的新理念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。
在由原来过多的关注基础知识和技能形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度，价值观。
另外，教师自身为
了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。
第二，要积极参与教学改革实践活动，激发学习兴趣。
科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。
课堂教学是素质教育的主渠道。
学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。
兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲望。
因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。
培养学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。
但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学习情境。
只有这样，我们的教学才能适应社会的发展，从而为社会培养出一代新型人才。
通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。
如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。
第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。
这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。
对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。
这次远程继教培训让我感触最深的是远程教学视频案例，观后进行了讨论，虽然在教学中因时间的关系学生对知识的掌握不
是很扎实，但通过学习可以培养他们的动手能力、创新意识。
这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好工作，相信在今后的教育教学中能够充分应用。
总之，我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪明才智，为教育的振兴奉献青春！。