五年级下册信息技术__新疆人教版全部教案_上传
人教版小学五年级下册信息技术教案
人教版小学五年级下册信息技术教案第一课录制声音真轻松第二课混合生意更达意第三课音频软件本领高第四课获取视频有办法第五课精彩影片巧编辑第六课电子相册我制作第七课图片效果要美化第八课设置音乐和主题第九课完善相片好播放第十课电子表格排数据第十一课数值运算真快捷第十二课轻松编辑工作表第十三课修饰美化工作表第十四课统计图表展数据第十五课综合实践做调研【课例】第八课设置音乐和主题教学目标：1、掌握设置背景音乐的操作。
2、学会使作默认主题方法。
3、培养美化DVD相册意识和审美能力。
教学重难点：1、掌握设置背景音乐的操作和学会使作默认主题方法。
2、能为相册中照片录制旁白。
教学过程：一、问题导入能不能把我们前面录制的诗词添加到电子相册中烘托气氛呢？（设置音乐背景中实现）二、新课探究（一）探究制作活动之一：设置背景音乐1、师：在电子相册中添加合适的音乐，可以为相册增色不少。
在《DVD 拍拍烧》中，可以把单个或多个音频文件作为背景音乐添加到所选的相册中，并设定播放时间和播放区间。
2、如何为电子相册设置背景音乐？教师打开《DVD 拍拍烧》，边讲解，边示范。
操作步骤如下：（1）下图操作，为相册选择合适的背景音乐。
（2）播放电子相册，听一听背景音乐的效果。
（3）不满意可以重新设置背景音乐。
3、学生尝试熟悉操作。
4、把喜欢的音乐添加为电子相册的背影音乐，比一比谁使用的背景音乐更能衬托展示照片的主题。
5、设定声音注解。
（1）打开高级音频设置对话框，选定某幅图片。
（2）如果要单独为某幅图片及后面的图片添加背景音乐，需要先删除所有的背景音乐。
（3）把要添加的音乐拖放到指定的图片上，采用从后向前的分割方式，添加其他的音乐文件到用于分段的图片上。
（4）为相册添加声音注解。
（5）选定“区间”选项后，拖动它后面的滑块，可以调整播放时间到自己满意的效果。
（6）试听添加声音注解后的效果，效果满意后关闭“高级音设置”对话框。
6、利用《DVD 拍拍烧》，为相册中某些照片录制旁白。
人教版(三年级起点版)五年级下册信息技术全套教案
人教版(三年级起点版)五年级下册信息技术全套教案教案：认识Excel知识目标】1.学会启动Excel。
2.认识Excel窗口。
3.掌握输入工作表中数据的基本操作。
能力目标】通过任务驱动，学生自学，培养学生自主探究的能力。
情感目标】通过生活中熟悉的数据分析，培养学生观察生活、搜集数据并利用数据解决问题的能力，进而激发学生对生活的热情。
教学重点】掌握输入工作表中数据的基本操作。
教学难点】灵活掌握Excel基本操作。
教学准备】比赛成绩表。
教学过程】一）情境导入、激发兴趣老师向学生介绍今天的信息技术课内容：Excel的使用。
老师引导学生想象在运动会比赛中，裁判组需要忙着统计和分析运动员们的成绩，不能观看比赛，那么学生是否能帮助他们分担任务，让他们也看看精彩的比赛呢？老师展示了5个运动员铅球比赛的成绩数据，并让学生试着在3秒之内算出这五个运动员的平均成绩。
当学生无法完成任务时，老师介绍了Excel2000这个电子表格软件，可以快速处理数据表中的数据。
二）任务驱动，自主探究任务一：启动Excel2000.老师引导学生自主探究，让学生参考课本P3页的内容，尝试启动Excel2000.学生可以通过开始-程序-Microsoft Excel 的方式启动软件，或者直接双击桌面上的快捷方式启动软件。
三）认识Excel窗口任务二：认识Excel窗口。
老师向学生介绍Excel窗口的各个部分，包括菜单栏、工具栏、工作区、状态栏等。
四）输入工作表中数据的基本操作任务三：掌握输入工作表中数据的基本操作。
老师向学生演示如何在Excel中输入数据，并让学生跟随操作。
学生需要掌握输入数字、文本、日期等不同类型的数据，并学会使用自动填充功能。
五）巩固练老师提供比赛成绩表，让学生自主练在Excel中输入数据，并计算平均成绩。
教学反思】通过任务驱动和自主探究的方式，学生能够更加主动地研究Excel的基本操作，同时也能够培养学生的自主研究和解决问题的能力。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解并掌握网络的基本知识，包括互联网的起源、发展以及如何正确使用互联网。
2. 培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 互联网的起源和发展2. 正确使用互联网的方法和技巧3. 利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习4. 认识网络陷阱，提高网络安全意识5. 学会运用信息技术解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧、利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习、认识网络陷阱，提高网络安全意识。
2. 教学难点：如何正确使用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习，以及运用信息技术解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析网络陷阱，提高网络安全意识。
3. 实践操作法：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
4. 小组讨论法：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍互联网的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解正确使用互联网的方法和技巧，强调网络素养的重要性。
3. 案例分析：分析网络陷阱，让学生提高网络安全意识。
4. 实践操作：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
5. 小组讨论：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的实践作业。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生掌握常用的计算机软件的基本使用方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力。
七、教学内容1. 常用计算机软件的基本使用方法。
2. 利用信息技术进行创意表达和交流。
五年级下册信息技术教案(全册)
格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表
控制钮
三、小结:1.启动电子表格的方法 2.电子表格的窗口组成
学生练习：
一、开机二、登录入网三、启动 Excel 注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的
快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照 KP2 下图及 KP3 表熟悉 Excel 窗口的组
确性。序列的填充：见 KP23 上图１．选取单元 B4:C42.将鼠标指针选定区域右下角的
填充柄处，鼠标指针变为十字光标状。３．按住鼠标左键向右进行拖动，到 H4 单元
格后松开鼠标。三、小结：单元格中序列的填充学生
5
三、 练习：一、开机二、入网三、启动 Excel 电子表格四、在 Excel 中制做 KP22 图 中所示的工作表想想：观察这张表，有什么规律？如何快速输入这些有规律的部分 呢？五、学会序列填充的办法来快速输入有规律的部分：星期一→星期五 a.在 B4,C4 中分别输入星期一,星期二、b.选取单元 B4:C4c.用鼠标左键按住填充柄向右进行拖 动，到 H4 单元格后松开鼠标，即可。六．保存文件，退出 Excel，关闭计算机
教具
多媒体电脑
教学过程
一、简介本册教材主要内容。
1.“校园星星杯足球赛”电子板报
2.“欧洲杯足球赛”电子板报
3.“儿童天地”电子板报
4.“百草园”电子专刊
二、讲述信息技术课堂常规
1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。
2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房
3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。
二、 新知
4
１． 建立工作簿建立新的工作簿:单击“新建”工作簿按钮或选择“文件”中的“新 建文件”命令。单击“确定”按钮，出现新建对话框。单击“窗口”菜单，可以看到 下面列出了两个工作簿文件名,其中 Book2 是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是 窗口中正在编辑的工作簿,叫做当前工作簿.可以在此菜单下单击其他工作簿的名称, 把它调入窗口成为当前工作簿. 2.关闭工作簿 a.先保存、再在“文件”菜单中选“关闭”命令，即可关闭文件。b. 所有工作簿文件全部都关闭了，则当前屏幕如 Kp11 下图所示。c.可以单击“文件” 菜单中的“退出”命令，退出 Excel. 三、 小结：建立与关闭工作簿方法 学生练习： 常规： 一、 启动 Excel 二、 建立新的工作簿１．通过单击“新建”工作簿按钮来建立。２．通过“文件” →“新建文件”命令来建立。（会出现对话框）３．同时新建两个工作簿，通过单击 “窗口”菜单来练习分别将 Book1,Book2 成为当前工作簿。4.建立一个名为[课外小 组]的工作簿。按书上内容输入表，并保存。 三、 分别将 Book1,Book2 两个工作簿关闭，并退出 Excel。 六．关机
人教版五年级下册信息技术教案完全(教学计划,进度计划,共15节课时)新疆专用
人教版五年级下册信息技术教案一共15节课时编写教师：艾山·依沙2021年3月10日人教版五年级下册信息技术教学计划一、学情基本情况分析五年级学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级和四年级和五年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。
二、教学内容及教材分析为满足我校五年级学生信息技术课兴趣，我们经过深人实地调研分析，并依据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，选择了既符合学生实际需要又能体现信息社会要求的学习内容，选定了这套教科书。
本书是五年级下册，分为2个单元。
第1-9课为第一单元，介绍获取、编辑声音、视频，以及制作电子相册的基本方法;第10-15课为第二单元，介绍用电子表格软件处理数据的操作方法。
三、教学重难点1.收集声音素材并加工声音文件;采集视频素材并加工视频文件;制作电子相册。
2.创建电子表格并输人数据:对表格中的数据进行编排、计算、排序、分析等处理;制作相应的统计图表展示数据。
四、教学目标1.加工声音、视频素材的过程中，进一步加深对著作权的理解。
2.能把前面收集、加工的资源合理地添加到电子相册中。
3.同学间互帮互助，共同努力完成任务。
4.认识电子表格软件的功能和基本用法。
5.能够用电子表格编排数据，并进行计算、排序、统计等处理。
6.积极动手实践，初步掌握表格数据处理的基本方法。
五、教学措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。
2、加强对学生的思想教育,培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。
3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。
4、强化计算机技能的操作。
5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。
6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）提高学生利用信息技术进行学习和创新的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、实践操作、小组讨论等方式，培养学生的信息技术应用能力。
（2）引导学生运用信息技术开展探究性学习，提高自主学习能力。
（3）培养学生运用信息技术进行协作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习积极性。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德，安全意识。
（3）培养学生运用信息技术服务社会、造福人类的意识。
二、教学内容第五章：计算机网络1. 教学目标：（1）让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用。
（2）培养学生掌握网络浏览、搜索信息的基本方法。
（3）提高学生利用网络进行学习、交流和创新的能力。
2. 教学内容：（1）计算机网络的定义、功能和分类。
（2）网络浏览器的基本使用方法。
（3）网络搜索信息的技巧。
（4）网络交流工具的使用。
（5）网络安全的认识和防护措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机网络的基本概念和功能。
（2）网络浏览、搜索信息的方法。
（3）网络交流工具的使用。
（4）网络安全的基本知识。
2. 教学难点：（1）网络搜索信息的技巧。
（2）网络交流工具的熟练使用。
（3）网络安全防护措施的实施。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机网络的应用。
（2）实践操作法：引导学生动手实践，掌握网络浏览、搜索信息的方法。
（3）小组讨论法：培养学生合作学习，共同探讨网络交流工具的使用。
（4）探究性学习法：引导学生自主探究网络安全防护措施。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示计算机网络的相关概念和应用。
（2）网络环境：为学生提供实际操作的网络环境。
（3）教学软件：辅助学生掌握网络浏览、搜索信息的方法。
五年级下册信息技术教案全册
五年级下册信息技术教案全册第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的基本概念，学会使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容1.2.1 网络的定义与分类1.2.2 网络的应用与好处1.2.3 网络资源的使用方法1.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法。
1.4 教学步骤1.4.1 讲解网络的基本概念，通过图片和视频等形式让学生更直观地理解网络。
1.4.2 讲解网络的分类，如局域网、城域网、广域网等。
1.4.3 讲解网络的应用与好处，如在线学习、查阅资料、交流等。
1.4.4 演示如何使用网络资源，如搜索引擎、在线图书馆等。
1.4.5 学生实际操作，通过搜索引擎查找自己感兴趣的信息。
1.5 教学评价通过学生在实践中的表现，评价他们是否掌握了网络的基本使用方法。
第二章：电子的使用2.1 教学目标学会使用电子，进行邮件的发送与接收，提高沟通效率。
2.2 教学内容2.2.1 电子的注册与登录2.2.2 邮件的发送与接收2.2.3 邮件的附件与格式设置2.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握电子的使用方法。
2.4 教学步骤2.4.1 讲解电子的基本概念，让学生了解电子的作用。
2.4.2 演示如何注册电子，并讲解注册过程中需要注意的问题。
2.4.3 演示如何登录电子，并查看收件箱和发件箱。
2.4.4 讲解如何发送邮件，包括邮件主题、、附件等。
2.4.5 讲解如何接收邮件，并查看邮件内容。
2.4.6 学生实际操作，注册电子，发送和接收邮件。
2.5 教学评价通过学生在实践中的表现，评价他们是否掌握了电子的基本使用方法。
第三章：word的基本操作3.1 教学目标学会使用word进行文档的编辑与排版，提高文字处理能力。
3.2 教学内容3.2.1 word的启动与退出3.2.2 文档的新建、打开、保存与关闭3.2.3 文字的输入与编辑3.2.4 段落的排版与格式设置3.2.5 插入图片、表格等元素3.3 教学方法讲解与实践相结合，让学生在实际操作中掌握word的基本使用方法。
五年级信息技术下册全册教案
五年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的基本概念，学会使用网络进行信息搜索和交流。
1.2 教学内容1.2.1 网络的定义与发展历程1.2.2 网络的基本组成与工作原理1.2.3 网络的使用：浏览器、搜索引擎、电子邮件等1.3 教学活动1.3.1 观看网络发展历程的视频资料1.3.2 讲解网络的基本组成与工作原理1.3.3 实际操作网络浏览器、搜索引擎和电子邮件1.4 教学评价以小组讨论的形式，让学生分享自己对网络使用的感受，以及如何在网络中获取有价值的信息。
第二章：计算机硬件的认识与使用2.1 教学目标认识计算机硬件的基本组成部分，学会正确使用计算机硬件。
2.2 教学内容2.2.1 计算机硬件的分类与功能2.2.2 计算机硬件的连接与使用方法2.3 教学活动2.3.1 观察计算机硬件模型，了解各部分的功能2.3.2 实际操作计算机，学会正确连接与使用硬件设备2.4 教学评价以小组形式，让学生展示自己对计算机硬件的认识和使用技能。
第三章：计算机软件的认识与使用3.1 教学目标了解计算机软件的基本概念，学会正确使用计算机软件。
3.2 教学内容3.2.1 计算机软件的分类与功能3.2.2 计算机软件的安装与使用方法3.3 教学活动3.3.1 观看计算机软件介绍的视频资料3.3.2 讲解计算机软件的分类与功能3.3.3 实际操作计算机软件的安装与使用3.4 教学评价以小组讨论的形式，让学生分享自己对计算机软件的认识和使用经验。
第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字的输入、编辑、排版和打印。
4.2 教学内容4.2.1 文字处理软件的基本功能4.2.2 文字的输入与编辑4.2.3 文字的排版与打印4.3 教学活动4.3.1 观看文字处理软件的基本功能介绍4.3.2 讲解文字的输入与编辑方法4.3.3 实际操作文字的排版与打印4.4 教学评价以小组形式，让学生展示自己使用文字处理软件完成的一份文档。
人教版小学信息技术五年级下册全册教案
人教版小学信息技术五年级下册全册教案第一课：计算机硬件教学目标- 理解计算机硬件的定义和作用- 认识计算机主机、显示器、键盘和鼠标等硬件设备- 掌握正确使用计算机硬件设备的方法教学内容1. 计算机硬件的定义和作用- 硬件是计算机的物理部分，包括主机、显示器和输入设备等。
- 硬件的作用是接收、存储、处理和输出数据。
2. 计算机主机- 计算机主机是计算机的核心部件，包含中央处理器、内存和硬盘等。
- 主机负责处理和控制计算机的各项任务。
3. 显示器- 显示器是计算机的输出设备，用于显示计算机处理的结果和图像。
4. 键盘和鼠标- 键盘和鼠标是计算机的输入设备，用于输入指令和操作计算机。
教学步骤1. 导入新课：简单介绍计算机硬件的定义和作用。
2. 展示计算机主机、显示器、键盘和鼠标等硬件设备的图片，让学生认识并说出设备名称。
3. 引导学生讨论不同硬件设备的作用和功能。
4. 指导学生掌握正确使用计算机硬件设备的方法，包括如何开机、登录、操作键盘和鼠标等。
5. 结束课堂：复本节课的内容，提问学生对计算机硬件的理解。
拓展练1. 让学生自己组装一台简单的计算机，并演示其正常运行。
2. 让学生观察计算机硬件设备的细节，如插口、按钮和线缆的连接方式。
课后作业1. 写一篇关于计算机硬件的小作文，介绍计算机的主要硬件设备及其作用。
2. 预下节课的内容：计算机软件。
以上是《人教版小学信息技术五年级下册全册教案》的内容。
希望能帮助学生们更好地理解和掌握计算机硬件知识。
人教版五年级下册信息技术全册教案
小学信息技术五年级下学期教学方案计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进展计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化,面向世界,面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建立的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学方案:一、教材分析:"小学小学信息技术"教材共四册,本学期学习第三册(下),共两个单元:第一单元:文章美化师；第二单元:小小编辑室；教材构造和谐紧凑,容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材容。
二、学生分析:五年级学生已掌握了计算机的局部根底知识,有了初步的计算机操作根本技能。
70%的学生键盘操作速度比拟快,30%的学生仍没有实现盲打,这有待于今后教学中不断强化技能训练,提高学生的计算机操作水平。
学生在上学期对word软件有了一定的了解，也熟悉了网络的相关的操作。
本学期的重点是利用word软件进展合理的编排，在word软件中插入图片和艺术字，插入表格等操作，通过网络查找相关的资料，进展编辑电子小报。
三、教学目标:1、知识目标：了解word窗口和页面设置，知道电脑中图标和快捷方式的含义，知道电子的作用、电子信箱书写的格式。
2、技能目标：学会翻开和保存文档，能进展文字输入、插入和删除操作，学会选定文字和段落设置的操作，学会页面设置的操作，掌握文字格式的设置；学会更改电脑中的图标，学会在电脑中创立程序的快捷方式，学会用不同的方式查看图标，掌握在网络上申请免费的电子，会和他人用电子进展交流。
3、情感目标：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息的定义和特点，学会信息收集、整理和传递的基本方法。
（2）培养学生使用搜索引擎查找相关信息的能力。
（3）让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生收集、整理和传递信息的能力。
（2）利用搜索引擎，培养学生查找和筛选相关信息的能力。
（3）通过实践操作，让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
（2）教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规。
（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容第1课时：信息的定义和特点1. 导入：引导学生讨论信息的定义和特点。
2. 讲解：讲解信息的定义、特点和作用。
3. 练习：学生分组讨论，总结信息的分类和特点。
第2课时：信息收集与整理1. 导入：讲解信息收集和整理的重要性。
2. 讲解：介绍信息收集和整理的方法。
3. 练习：学生分组进行信息收集和整理的实践操作。
第3课时：搜索引擎的使用1. 导入：讲解搜索引擎的作用和基本操作。
2. 讲解：介绍搜索引擎的使用方法。
3. 练习：学生分组进行搜索引擎的实践操作。
第4课时：计算机的基本操作（一）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的开关机、桌面操作等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
第5课时：计算机的基本操作（二）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的文件操作、应用程序启动等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否主动发言、提问。
2. 实践操作能力：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如信息收集、整理和传递的能力。
五年级下册信息技术教案全
五年级下册信息技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用常用软件。
3. 培养学生团队协作精神，增强网络安全意识。
二、教学内容：1. 计算机基本操作：启动和关闭计算机，使用键盘和鼠标，熟练操作桌面应用程序。
2. 常用软件的使用：文字处理软件（如Microsoft Word），表格处理软件（如Microsoft Excel），演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）。
3. 网络的基本应用：浏览网页，搜索信息，发送电子邮件。
4. 网络安全与道德：网络安全意识，防范网络病毒，遵守网络道德规范。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机基本操作，常用软件的使用，网络的基本应用。
2. 教学难点：文字处理软件的高级功能，表格处理软件的数据分析，演示文稿的制作与展示。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
2. 利用多媒体教学手段，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 分组讨论与合作，培养学生的团队协作能力。
五、教学进度安排：1. 第一周：计算机基本操作2. 第二周：文字处理软件（Microsoft Word）3. 第三周：表格处理软件（Microsoft Excel）4. 第四周：演示文稿软件（Microsoft PowerPoint）5. 第五周：网络的基本应用6. 第六周：网络安全与道德六、教学内容：1. 图片处理软件（如Microsoft Pnt）：学习基本绘图工具，编辑图片，制作简单的图案和漫画。
2. 音视频处理软件（如Windows Media Player）：学习播放和简单编辑音视频文件。
3. 学习编程语言（如Scratch）：了解编程概念，学习编写简单的程序。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：图片处理软件的基本操作，音视频处理软件的使用，编程语言的基本概念。
2. 教学难点：图片的绘制与编辑，音视频的剪辑与合成，编程逻辑的构建。
小学信息技术五年级下学期教案全册
小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容详细内容如下：1. 计算机的基本组成：介绍计算机硬件和软件的基本概念，以及它们的作用。
2. Word的基本操作：学习如何使用Word进行文字处理，包括文字输入、编辑、格式设置等。
3. 网络基础知识：了解网络的基本概念，学习如何使用浏览器上网，搜索信息。
4. Excel的基本操作：学习如何使用Excel进行表格制作，数据处理。
5. 多媒体技术应用：了解多媒体的基本概念，学习如何使用多媒体软件进行图片编辑、音视频剪辑等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成，了解硬件和软件的作用。
2. 培养学生熟练使用Word进行文字处理的能力。
3. 使学生掌握网络基础知识，学会安全上网。
4. 培养学生使用Excel进行表格制作和数据处理的能力。
5. 让学生了解多媒体技术的基本应用，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件的区分，网络安全的认识，Excel的数据处理。
2. 教学重点：Word的文字处理，网络搜索信息，多媒体技术应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习册、计算机。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示计算机硬件，让学生了解计算机的基本组成。
2. 例题讲解：以Word为例，讲解文字处理的基本操作。
3. 随堂练习：让学生动手操作计算机，练习Word的基本操作。
4. 知识拓展：介绍网络基础知识，引导学生安全上网。
6. 课后作业布置：布置与课堂内容相关的作业。
六、板书设计1. 计算机的基本组成硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等软件：操作系统、应用软件等2. Word的基本操作文字输入、编辑格式设置3. 网络基础知识浏览器使用网络安全4. Excel的基本操作表格制作数据处理5. 多媒体技术应用图片编辑音视频剪辑七、作业设计1. Word作业：题目：请利用Word软件，制作一份关于自己的简历。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用Windows操作系统，熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本组件。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. Windows操作系统的使用：桌面、任务栏、开始菜单、系统设置等。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作，Windows操作系统的使用。
2. 难点：系统设置的个性化配置。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会计算机的基本操作和Windows 操作系统的使用。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
五、教学步骤1. 讲解并演示计算机的开关机操作，引导学生跟着操作。
2. 讲解并演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生进行实际操作练习。
3. 讲解Windows操作系统的基本组件，如桌面、任务栏、开始菜单等，并通过演示引导学生熟悉这些组件。
4. 讲解如何通过开始菜单启动程序，引导学生进行实际操作练习。
5. 讲解如何调整桌面背景、屏幕分辨率等系统设置，引导学生进行实际操作练习。
6. 布置课后任务，让学生回家后自行尝试调整系统设置，提高计算机使用技能。
7. 课堂小结，回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握常用的文件管理技能，包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
2. 学会使用Windows自带的计算器工具，进行基本的数学运算。
七、教学内容1. 文件管理：创建、复制、移动、删除文件和文件夹的操作。
2. 使用计算器：进行加减乘除以及科学计算的功能。
八、教学重点与难点1. 重点：文件管理的操作，计算器的基本使用。
2. 难点：文件和文件夹的快捷操作，计算器的科学计算功能。
九、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会文件管理，使用计算器。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
五年级信息技术下册全册教案
五年级信息技术下册全册教案第一章：网络搜索技巧1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎的基本方法。
培养学生进行网络信息检索的能力。
引导学生合理利用网络资源。
1.2 教学内容如何打开搜索引擎。
在搜索引擎中输入关键词。
使用搜索技巧，如“AND”、“OR”、“NOT”等。
筛选和评估搜索结果。
1.3 教学步骤步骤1：讲解搜索引擎的基本使用方法。
步骤2：演示如何输入关键词和运用搜索技巧。
步骤3：让学生进行实际操作，进行网络搜索。
步骤4：引导学生评估和筛选搜索结果。
1.4 课后作业要求学生在家中使用搜索引擎，寻找一个感兴趣的话题，并将搜索结果进行整理。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识。
培养学生正确发送和接收电子邮件的能力。
引导学生合理使用电子邮件进行沟通。
2.2 教学内容电子邮件的基本概念。
如何发送和接收电子邮件。
电子邮件的格式和书写规范。
2.3 教学步骤步骤1：讲解电子邮件的基本知识。
步骤2：演示如何发送和接收电子邮件。
步骤3：让学生进行实际操作，发送和接收电子邮件。
步骤4：引导学生掌握电子邮件的格式和书写规范。
2.4 课后作业要求学生在家中给自己的一位朋友或家人发送一封电子邮件，介绍自己最近的学习生活。
第三章：Word的基本操作3.1 教学目标让学生掌握Word的基本操作。
培养学生编辑和排版文档的能力。
引导学生合理利用Word的实用工具。
3.2 教学内容Word的界面和基本操作。
文本的输入和编辑。
段落的格式设置。
图片和表格的插入。
3.3 教学步骤步骤1：讲解Word的基本操作和界面。
步骤2：演示如何输入和编辑文本。
步骤3：演示如何设置段落的格式。
步骤4：演示如何插入图片和表格。
步骤5：让学生进行实际操作，编辑和排版一个文档。
3.4 课后作业要求学生在家中利用Word编辑一个个人简介文档，包括基本信息、兴趣爱好、学习经历等。
第四章：Excel的基本操作4.1 教学目标让学生掌握Excel的基本操作。
小学信息技术五年级下学期教案全册
小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容第一章：网络生活1.1 互联网的昨天、今天与明天1.2 网络信息的获取与传播第二章：数据处理2.1 电子表格的基本操作2.2 数据的整理与分析二、教学目标1. 让学生了解互联网的发展历程，认识网络信息的传播特点，学会正确使用网络。
2. 培养学生运用电子表格进行数据处理和分析的能力。
3. 培养学生利用网络资源进行自主学习、协作交流的能力。
三、教学难点与重点难点：网络信息的获取与传播、数据的整理与分析。
重点：互联网的正确使用、电子表格的基本操作。
四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、网络环境。
2. 电子表格软件（如Microsoft Excel）。
3. 教学素材：网络新闻、电子表格案例等。
五、教学过程1. 导入：通过展示网络新闻，引发学生对网络信息传播的兴趣，导入新课。
介绍互联网的发展历程、网络信息的获取与传播。
演示电子表格的基本操作，讲解数据处理与分析的方法。
3. 实践操作：让学生通过网络查找资料，学会正确使用网络。
分组进行电子表格操作练习，掌握数据处理与分析技巧。
4. 随堂练习：设计网络信息搜索任务，检验学生对网络信息获取的能力。
出具电子表格练习题，检验学生对数据处理与分析的掌握程度。
提供拓展任务，鼓励学生在课后进行深入学习。
六、板书设计1. 网络生活：互联网发展历程网络信息获取与传播2. 数据处理：电子表格基本操作数据整理与分析七、作业设计1. 作业题目：请学生在网上查找一篇新闻，分析其传播过程，并写出自己的看法。
利用电子表格对班级同学的身高、体重进行整理和分析，绘制柱状图。
新闻传播分析：学生需结合所学内容，对新闻的传播途径、速度、范围等方面进行分析。
身高、体重数据分析：学生需将数据整理成表格，运用公式、图表等功能进行分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源进行深入学习，了解网络信息的传播规律。
引导学生运用所学数据处理技巧，对生活中的实际问题进行分析。
新疆科学技术出版社小学五年级下册信息技术教案
信息技术教案小学五年级下册阿依提别克五年级信息技术教学工作计划2015-2016学年第二学期一、学情分析信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。
学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力，本学期，我担任五（1）、五（3）班的信息技术教学工作。
学生对电脑有了一定的认识，能进行简单的计算机操作及使作一些简单的应用程序。
由于学生的遗忘性大，大多数学生没有注意巩固。
学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
所以，学生对订算机的认识还是有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级下册教材，它包括以下几方面的内容：共二个单元，第一单元主要内容是电子表格的处理；第二单元主要内容是网页制作初步。
三、教学目标1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。
2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。
3.情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生运用能通过数据分析，得出结论和发现规律。
使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。
四、教学重、难点1、学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。
2、学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。
3、让学生运用能通过数据分析，得出结论和发现规律。
学会使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。
五、教学措施教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。
认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体。
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岳普湖乡加依小学信息技术电子备课（ 2015至 2016 学年度第二学期）
五年级
2016年 2月28日
岳普湖乡加依小学2015-2016学年第二学
期信息技术工作计划
新学期的工作已经开始了。
为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。
特制定教学工作计划如下：
一、学情分析
信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。
学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力，本学期，我担任年级班的信息技术教学工作。
学生对电脑有了一定的认识，能进行简单的计算机操作及使作一些简单的应用程序。
由于学生的遗忘性大，大多数学生没有注意巩固。
学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
所以，学生对订算机的认识还是有待提高，要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析
本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级下册教材，
它包括以下几方面的内容：共二个单元，第一单元主要内容是电子表格的处理；第二单元主要内容是网页制作初步。
新课标对本学期教学内容的要求
1、学会使用电子表格软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。
1）、根据学科学习和研究性学习的需要，学会使用电子表格输入或
记录数据，对数据进行整理、分类、成表。
2）、根据需要，学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。
3）、能通过数据分析，得出结论和发现规律。
4）、学会使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。
2、学会运用常用远程通讯工具进行合作学习，开展健康的社会交往。
1.）、能熟练有效地运用远程通讯工具和在线资源（如E-mail、因特网等），浏览、查找、
下载和保存远程信息，以满足自主学习、合作探究及其他问题解决的需要。
2）、学会使用在线讨论工具或已有的学习网站，讨论课程相关问题或开展持续深入的主题研讨。
3）、能根据任务需要评价信息的相关性、准确性、适切性和可能存在的偏差，甄别和选用有价值的信息。
4）、学会使用网页制作软件，规划、设计、制作发布简单的网站，通过网站共享信息、发表看法、发布成果、交流思想，支持合作探究或其他有意义的社会活动。
5）、能观察和讨论网站交往中产生的法律、法规和道德问题，在使用网络与人交往时，能遵守相关的法律、法规和网络礼仪；能结合实例，讨论网络应用对个人信息资料与身心安全的潜在威胁，形成网络交往中必要的自我保护意识，知道不恰当的网络应用和网络交往可能
产生的后果。
三、教学目标
1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。
2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。
3.情感态度与价值观：
通过信息技术课程使学生运用能通过数据分析，得出结论和发现规律。
使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。
四、教学重、难点
1、学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。
2、学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。
3让学生运用能通过数据分析，
得出结论和发现规律。
学会使用电子表格的图表功能。
直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力
五、教学措施
教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：
1.认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。
2.认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体。
3.认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。
4.认真组织信息技术操作考核，及时分析、指正。
5.认真辅导，采用优带差，互帮模式，教师个别指导
教学采用“任务驱动”
“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式
提高教学效率。
其中学生自学和动手操作是最主要的。
六、自己在教学业务方面的努力方向：
1、认真备课：明确教学重点。
分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。
领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好学生的培优补差工作，及时总结，做好教学后记。
3、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。
总之，本人会在在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。
五年级信息技术课进度安排表
制定时间：2016年2月28日
收心课教案
电子备课第一单元教案
电子备课第1课课时教案
电子备课第2课课时教案
电子备课第3课课时教案
电子备课第4课课时教案
电子备课第5课课时教案
电子备课第6课课时教案
电子备课第7课课时教案
电子备课第二单元教案
电子备课第8课课时教案
电子备课第9课课时教案
电子备课第10课课时教案
电子备课第11课课时教案
电子备课第12课课时教案
电子备课第13课课时教案
电子备课第14课课时教案
电子备课第15课课时教案。