19《生物入侵者》导学案(李建仙)

19《生物入侵者》导学案
学校：永德县第二完全中学年级：八年级主备：李建仙
参与备课人：杨安德文莎杨春
一、教学目标：
1、理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，掌握重点字词。

2、分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。

3、了解生态环境知识和生物入侵者的有关情况，了解生物“污染”，增强防范意识。

二、授课思想和复习或联系的知识点：
1、授课思想：利用自主、合作、探究的学习模式，培养学生的学习兴趣，由兴趣引导学生明确：科技高度发达的21世纪，我们共同的家园——地球正面临着越来越严峻的挑战，环境问题已成了摆在人类面前的亟待解决的问题，而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题。

通过学习此文能促使学生提高保护生态环境的意识。

2、复习或联系的知识点：
（1）、搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害。

(至少搜集一种生物入侵者的资料)
（2）、借助工具书，扫除字词障碍。

（3）、将预习中发现的问题记在卡片上。

三、学习内容：
知识点1、通过阅读课文，整体感知文章，筛选重要信息完成下列问题：
1、给下列加点的字注音。

（1）归咎．（）（2）五色斑斓
．．（）（）（3）失衡．（）
（4）监．控（）（5）劫掠．（）（6）藩．篱（）
2、解释词语。

（1）无动于衷：
（2）在劫难逃：
（3）束手无策：
（4）五色斑斓：
（5）啸聚山林：
（6）归咎：
3、选词填空。

生态环境生态系统生态平衡
（1）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新
的中的“移民”称为“生物入侵者”
（2）在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的并没有受到太大破坏。

（3）凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成的严重失衡。

初探感知收获：学生通过阅读文章，从而能整体感知文章，筛选重要信息，完成以上问题，提高了学生的学习兴趣，带着兴趣继续学习，为后面的学习起到了事半功倍的效果。

知识点2、小组合作探究学习本文所采用的说明顺序和说明方法：
1、常见的说明顺序有哪些?本文采用了什么说明顺序?
2、探究本文这样安排说明顺序的好处。

学生讨论后明确：运用逻辑顺序符合人们的认知规律，且使文章结构严谨、
层次分明。

3、本文主要采用了哪些说明方法？
学生讨论后教师板书：列数字、举例子、打比方
4、找出文中运用上述说明方法的相关语句。

5、说说列数字、举例子、打比方的说明方法的作用，并从文中各举一例加以说明。

初探感知收获：通过小组合作探究学习本文所采用的说明顺序和说明方法，让学生初步感知说明文的写作方法。

知识点3、合作探究，文中介绍的有关生物污染的知识，应学会运用，提高防范意识，增强生态意识和提高保护生态环境的意识。

1、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？
2、为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？
3、生物学家对“发现一两只从未见过的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事”十分重视，这给你什么启示？
初探感知收获：通过合作探究，让学生感受成功完成学习任务的喜悦，为今后的语文学习提供动力。

四、目标检测习题：
1、下列加点字注音正确的一项是（）
A、物种．（zhǒng）耗．资（hào）栖．息（qī）归咎．（jiù）
B、漏．网（lù）斑斓．（lán）宠．物（cǒng）藩．篱（fān）
C、失衡．（hãng）劫掠．（lâ）监．控（jiàn）酝酿．（niàng）
D、厄．运（ã）调．节（tiáo）棕．树（cōng）霍．乱（huò）
2、下列成语运用恰当的一项是（）
A、仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们不能束手无策。

B、即使在科学技术高度发达的今天，面对哪些适应能力和繁殖能力极强的“生物入侵者”，人们仍将无动于衷。

C、夏威夷岛上没有任何可以遏制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。

D、一些学者认为，一个物种在新的环境中必然会啸聚山林，不会对人类及生态环境造成威胁。

3、填入空白处最恰当的一组是（）
⑴、由于没有天敌的制约，斑贝的数量便（）增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。

⑵、来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“侵入者”，前者（）破坏芝加哥和纽约的树木，后者则（）叮咬人畜，传播疾病。

A、疯狂无节制地疯狂
B、急剧疯狂专门
C、无节制地急剧疯狂
D、急剧专门疯狂
A、人们能无动于衷吗？
B、人们岂能无动于衷？
C、人们不能无动于衷。

D、难道人们能无动于衷吗？
4、指出下列各句的说明方法及其作用：
（1）入侵面积超过2600平方千米，年均侵入速度高达10平方千米以上。

（2）、何谓“低碳生活”？顾名思义，就是生活作息时所耗用能量要减少，从而降低二氧化碳的排放。

5、句中加点词能否去掉，为什么？
（1）、莲瓣兰是什么时候从野生变为家养的，目前有史可查的仅有
．．两处。

（2）、每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说
．．这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。

五、课外能力提高训练
许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨过贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。

以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。

尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。

此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。

近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病原的消息时常见诸报端。

一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因为主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。

1、概括本文段的大意:
2、本文段主要运用了什么说明方法？有什么表达效果？
3、在文中找出一个起过渡作用的句子写在下面：
4、你认为可以采取哪些措施防止“生物入侵者”的入侵？。