教师考试教育法律法规精彩试题、案例分析报告及问题详解
教资试题法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育事业的发展，教师资格考试作为教师入职的重要门槛，其重要性日益凸显。
然而，在实际的教师资格考试过程中，存在着诸多法律问题，不仅影响了考试的公平性，也侵犯了考生的合法权益。
以下是一起典型的教师资格考试法律案例分析。
二、案例描述某市小学教师招聘考试中，考生小李报名参加，经过笔试、面试等环节，小李总分位列前茅，按照招聘计划，小李顺利进入体检环节。
但在体检过程中，小李被诊断出患有某种慢性疾病，不符合教师体检标准。
招聘单位以此为由，取消了小李的聘用资格。
小李不服，认为自己的病情并未影响正常教育教学工作，且在报名时并未告知招聘单位自己的病情。
于是，小李向当地劳动仲裁委员会提起仲裁申请，要求招聘单位撤销取消聘用资格的决定。
三、法律分析1. 招聘单位取消聘用资格的合法性根据《中华人民共和国劳动合同法》第三条的规定：“用人单位与劳动者订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致的原则。
”在本案中，招聘单位取消小李的聘用资格，主要是基于小李不符合教师体检标准。
然而，根据《中华人民共和国残疾人保障法》第二十六条的规定：“残疾人在就业、升学、培训等方面享有平等的权利。
”因此，招聘单位在取消小李聘用资格时，应当充分考虑小李的实际情况，不得仅以体检标准为由剥夺其就业权利。
2. 小李的合法权益根据《中华人民共和国劳动法》第二十九条的规定：“劳动者有下列情形之一的，用人单位不得解除劳动合同：（一）患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的；（二）患病或者负伤，在规定的医疗期内的；（三）女职工在孕期、产期、哺乳期内的；（四）法律、行政法规规定的其他情形。
”在本案中，小李虽然患有慢性疾病，但并未丧失劳动能力，且在规定的医疗期内。
因此，招聘单位取消小李聘用资格的决定，侵犯了小李的合法权益。
3. 仲裁委员会的裁决根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第三十六条的规定：“仲裁委员会应当依法作出裁决。
教资法律案例分析题(3篇)
第1篇一、案例背景某幼儿园位于我国某城市，是一所公立幼儿园。
该园设有大、中、小班，共有幼儿200名，教师20名。
近日，幼儿园发生了一起违反幼儿教育法规的事件，引起了社会广泛关注。
二、案例描述1. 案件起因该幼儿园一名教师小王，因工作压力大，对幼儿教育产生了厌烦情绪。
她认为幼儿教育只是简单看管，没有成就感，因此对幼儿的教育态度消极，对幼儿的日常生活照顾也不到位。
2. 违法行为（1）在课堂上，小王对幼儿的教育态度冷漠，对幼儿提出的问题不予理睬，甚至辱骂幼儿。
（2）在日常生活照顾中，小王对幼儿的饮食、睡眠、卫生等方面疏于管理，导致部分幼儿出现健康问题。
（3）在幼儿户外活动时，小王未能确保幼儿安全，导致一名幼儿在活动中受伤。
3. 案件结果（1）幼儿园领导得知情况后，立即对涉事教师小王进行了调查。
（2）根据调查结果，幼儿园领导决定对小王进行严肃处理，包括扣除工资、调离教师岗位等。
（3）受伤幼儿的家长向幼儿园提出索赔，幼儿园在协商后给予了一定数额的赔偿。
三、案例分析1. 违法行为分析（1）小王在课堂上对幼儿的教育态度冷漠，违反了《中华人民共和国教育法》第二十八条：“教师应当遵守教育职业道德，尊重学生，爱护学生，关心学生的身心健康，促进学生的全面发展。
”（2）小王在日常生活照顾中疏于管理，违反了《幼儿园工作规程》第二十七条：“幼儿园应当建立幼儿生活管理责任制，确保幼儿的生活安全。
”（3）小王未能确保幼儿安全，违反了《幼儿园工作规程》第二十九条：“幼儿园应当建立健全安全管理制度，加强对幼儿的安全教育，确保幼儿的人身安全。
”2. 法律责任分析（1）根据《中华人民共和国教育法》第六十三条：“违反本法规定，侵犯教师、受教育者合法权益的，依法承担民事责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
”小王应承担相应的民事责任。
（2）根据《幼儿园工作规程》第六十三条：“幼儿园违反本规程，有下列情形之一的，由教育行政部门给予警告、责令限期改正；逾期不改正的，责令停办或者吊销办学许可证：（一）违反幼儿教育法规，侵害幼儿合法权益的；（二）幼儿园设施不符合国家安全标准，存在安全隐患的；（三）幼儿园教师违反职业道德，损害幼儿身心健康的。
教育法学试题案例及分析(2篇)
第1篇一、案例背景某小学，位于我国中部地区，是一所历史悠久、口碑良好的公立小学。
近年来，随着我国教育事业的快速发展，该校生源逐年增加，但学校师资力量、教学设施等方面存在一定的不足。
在一次期末考试中，五年级（2）班学生小明（化名）因家庭原因未能参加考试。
考试结束后，班主任发现小明未参加考试，便询问其家长。
家长表示，由于小明家庭经济困难，无力支付考试费用，因此未能参加考试。
班主任在了解情况后，认为小明家庭经济困难，无力支付考试费用，违反了学校的规定，遂将小明除名。
二、案例分析（一）案例涉及的法律问题1. 学校开除小明的行为是否合法？2. 学校在处理此类事件时，是否侵犯了小明的受教育权？3. 学校在处理此类事件时，是否履行了教育法规定的义务？（二）案例分析1. 学校开除小明的行为是否合法？根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。
同时，根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以教育，不得开除。
本案中，学校开除小明，违反了上述法律规定，其行为不合法。
2. 学校在处理此类事件时，是否侵犯了小明的受教育权？受教育权是公民的基本权利，学校作为教育机构，有义务保障学生的受教育权。
本案中，小明因家庭经济困难未能参加考试，学校在处理此类事件时，应当关注学生的实际困难，通过减免考试费用、提供临时帮助等方式，保障小明的受教育权。
而学校开除小明，明显侵犯了小明的受教育权。
3. 学校在处理此类事件时，是否履行了教育法规定的义务？《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校应当贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。
同时，第三十一条规定，学校应当加强学生思想政治教育，培养学生的良好品德。
本案中，学校在处理小明未参加考试的事件时，未能履行教育法规定的义务，没有关注学生的实际困难，给予学生应有的关爱和帮助。
教育法律法规考试案例题(3篇)
第1篇一、案例分析题背景材料：李明是一名小学教师，担任一年级语文课。
某天，在上课过程中，李明发现班上有两名学生，小明和小红，因为家庭原因导致学习成绩较差，经常被其他同学嘲笑。
为了帮助这两名学生提高学习成绩，李明决定采取以下措施：1. 对小明和小红进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难；2. 在课堂上，针对小明和小红的优点进行表扬，增强他们的自信心；3. 鼓励小明和小红参加课外活动，丰富他们的课余生活；4. 与家长沟通，了解家庭情况，共同关注学生的成长。
问题：1. 李明老师的做法是否符合《中华人民共和国教育法》的相关规定？2. 李明老师在教育过程中，应该如何履行教师的职责？3. 针对小明的家庭情况，李明老师应该如何与家长沟通？二、案例分析题背景材料：某中学在组织一次学校运动会时，因比赛场地设施不完善，导致一名学生在比赛中意外受伤。
受伤学生家长认为学校存在安全隐患，要求学校承担相应的责任。
学校方面认为，事故发生是由于学生自身原因导致的，与学校无关。
双方因此产生纠纷。
问题：1. 根据《学生伤害事故处理办法》，学校在此次事故中是否应当承担责任？2. 学校应该如何处理此类纠纷，以保障学生的合法权益？3. 学校在日常工作中，如何防范此类安全事故的发生？三、案例分析题背景材料：某小学教师在课堂上，对学生小明进行体罚，导致小明受伤。
事后，学校对此事进行了调查，并给予该教师行政处分。
然而，小明的家长认为学校的处理结果过于轻微，要求学校给予教师更严重的处分。
问题：1. 根据《中华人民共和国教师法》，学校对教师体罚学生的行为，是否应当给予处分？2. 学校在处理此类事件时，应当遵循哪些原则？3. 学校如何加强教师队伍建设，防止类似事件再次发生？四、案例分析题背景材料：某中学在招生过程中，发现一名学生的成绩造假。
学校决定取消该学生的入学资格，并通报其所在初中。
该学生家长认为学校侵犯了自己的合法权益，要求学校撤销处理决定。
法律法规案例分析题教师(3篇)
第1篇一、案例背景某市甲公司与乙市乙公司签订了一份货物买卖合同，约定甲公司向乙公司供应一批电子产品，总价款为100万元。
合同中约定了交货期限、付款方式、违约责任等内容。
合同签订后，甲公司按约定向乙公司供应了货物，但乙公司未能按期支付货款。
甲公司多次催款无果，遂向乙市人民法院提起诉讼，要求乙公司支付货款及违约金。
二、争议焦点本案的争议焦点在于：1. 乙公司是否应当支付货款及违约金？2. 若乙公司应支付货款及违约金，乙市人民法院是否有管辖权？三、法律法规分析1. 关于乙公司是否应当支付货款及违约金根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定：“当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
”本案中，甲公司按照合同约定履行了交付货物的义务，而乙公司未能按期支付货款，已经构成违约。
因此，乙公司应当承担违约责任，支付货款及违约金。
2. 关于乙市人民法院是否有管辖权根据《中华人民共和国民事诉讼法》第二十四条规定：“因合同纠纷提起的诉讼，由被告住所地或者合同履行地人民法院管辖。
”本案中，合同履行地为乙市，乙公司作为被告，乙市人民法院对本案具有管辖权。
四、案例分析1. 乙公司违约责任的认定乙公司未能按期支付货款，已经构成违约。
根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条的规定，乙公司应当承担违约责任，支付货款及违约金。
2. 乙市人民法院管辖权的认定本案属于因合同纠纷提起的诉讼，根据《中华人民共和国民事诉讼法》第二十四条的规定，乙市人民法院对本案具有管辖权。
五、判决结果乙市人民法院经审理后，判决乙公司支付甲公司货款100万元及违约金。
乙公司不服一审判决，提起上诉。
二审法院维持原判。
六、案例启示本案提醒我们在签订合同时，应注意以下几点：1. 明确合同条款，特别是违约责任条款。
2. 严格按照合同约定履行义务，避免违约行为的发生。
3. 在合同纠纷发生时，要及时采取法律手段维护自身权益。
教育法律知识案例分析题(3篇)
第1篇一、案例背景某市某中学，由于近年来学校规模不断扩大，师资力量相对不足，学校为了提高教学质量，决定对部分教师进行公开选拔。
在选拔过程中，学校发现一位名叫张老师（化名）的应聘者，其学历、教学经验等方面均符合要求，但张老师曾因涉嫌抄袭论文被所在大学开除。
学校考虑到张老师的专业能力和潜力，决定破格录取张老师，但未将此情况告知学生家长。
二、案例分析1. 案例涉及的法律问题（1）教师聘用条件：根据《中华人民共和国教师法》第十条规定，教师应当具备相应的学历、专业知识和教育教学能力。
本案中，张老师虽具备专业能力和潜力，但曾因抄袭论文被开除，不符合教师聘用条件。
（2）学生家长知情权：根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，学生家长有权了解子女的教育情况。
本案中，学校未将张老师曾因抄袭论文被开除的情况告知学生家长，侵犯了学生家长的知情权。
（3）学校招聘程序：根据《中华人民共和国教师法》第三十条规定，教师招聘应当公开、公平、公正。
本案中，学校在招聘过程中未严格按照规定程序进行，存在违规操作。
2. 案例分析（1）张老师不符合教师聘用条件根据《中华人民共和国教师法》第十条规定，教师应当具备相应的学历、专业知识和教育教学能力。
本案中，张老师虽具备专业能力和潜力，但曾因抄袭论文被开除，说明其在学术道德方面存在问题。
根据法律规定，张老师不符合教师聘用条件。
（2）学校侵犯了学生家长知情权根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，学生家长有权了解子女的教育情况。
本案中，学校未将张老师曾因抄袭论文被开除的情况告知学生家长，侵犯了学生家长的知情权。
学生家长有权了解子女所在学校教师的背景和资质，以便为子女选择合适的学校和教育资源。
（3）学校招聘程序存在违规操作根据《中华人民共和国教师法》第三十条规定，教师招聘应当公开、公平、公正。
本案中，学校在招聘过程中未严格按照规定程序进行，存在违规操作。
学校在招聘教师时，应确保招聘程序的公开、公平、公正，避免出现违规操作。
教育法律法规考试案例题(3篇)
第1篇一、案例分析【案例背景】小明，男，12岁，某小学六年级学生。
小明自入学以来，学习成绩一直名列前茅，品行表现良好。
然而，最近一段时间，小明突然变得沉默寡言，学习成绩也一落千丈。
经过调查了解，原来小明最近遭遇了一场校园暴力事件。
【案例经过】一天放学后，小明在校门口被几个高年级的学生围住，要求小明给他们写作业。
小明不敢反抗，只好照做。
然而，这些高年级学生并不满足，他们要求小明每天都要给他们写作业，否则就会对其进行殴打、恐吓。
小明为了保护自己，不得不每天按时完成作业，忍受着身体和心理上的痛苦。
【案例分析】1. 案例中涉及的教育法律法规问题（1）未成年人保护法《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”案例中，高年级学生殴打小明，侵犯了小明的人格尊严，违反了未成年人保护法。
（2）教育法《中华人民共和国教育法》第八条规定：“学校及其他教育机构应当依法保障受教育者的合法权益，维护受教育者的合法权益，尊重受教育者的意愿，不得侵犯受教育者的合法权益。
”案例中，小明被要求写作业，侵犯了小明的受教育权。
（3）预防未成年人犯罪法《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定：“学校应当建立预防未成年人犯罪的教育制度，对有不良行为的未成年人进行教育、矫治。
”案例中，学校没有及时发现并制止校园暴力事件，违反了预防未成年人犯罪法。
2. 案例中涉及的教育法律责任（1）学校责任学校作为未成年人教育的主体，有责任保障学生的合法权益。
案例中，学校未能及时发现并制止校园暴力事件，侵犯了小明的合法权益，学校应当承担相应的法律责任。
（2）教师责任教师是学生权益的维护者，有责任对学生的合法权益进行保护。
案例中，教师未能及时发现并制止校园暴力事件，违反了教师职业道德，应当承担相应的法律责任。
（3）家长责任家长是未成年人的法定监护人，有责任保护未成年人的合法权益。
教师教育法律法规案例题(3篇)
第1篇一、案例背景某小学五年级学生小华（化名）在学校上体育课时，由于教师李某（化名）未能有效监管，小华在课间休息时不慎从单杠上摔下，导致腿部骨折。
事故发生后，小华的家长要求学校承担相应的赔偿责任，并要求李某教师承担相应的法律责任。
学校对此事件高度重视，立即启动了学生伤害事故处理程序。
二、案例分析与法律法规依据1. 学生伤害事故的认定根据《学生伤害事故处理办法》第二条，学生伤害事故是指在教育教学活动中发生的，造成学生人身伤害的事件。
本案例中，小华在体育课上因教师监管不力导致受伤，符合学生伤害事故的定义。
2. 学校的责任根据《学生伤害事故处理办法》第八条，学校对学生伤害事故负有管理责任。
具体到本案例，学校在以下方面存在责任：（1）教师李某在上课时未能有效监管学生，违反了《中华人民共和国教师法》第三十七条关于教师应当履行教育教学职责的规定。
（2）学校未能对教师进行充分的教育教学培训和考核，导致教师教育教学能力不足。
（3）学校未能对学校设施进行定期检查和维护，导致设施存在安全隐患。
3. 教师李某的责任根据《中华人民共和国教师法》第三十七条，教师应当履行教育教学职责，关心、爱护学生，尊重学生人格，制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
在本案例中，教师李某未能履行教育教学职责，对学生的安全监管不力，存在以下责任：（1）违反了《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，未能有效监管学生。
（2）未能及时发现并制止有害于学生的行为，导致学生受伤。
4. 法律责任的界定根据《学生伤害事故处理办法》第十三条，学生伤害事故的处理应当依法进行。
具体到本案例，学校应当承担以下法律责任：（1）对教师李某进行教育、培训和考核，提高其教育教学能力。
（2）对学校设施进行整改，消除安全隐患。
（3）对受伤学生小华进行赔偿，包括医疗费、护理费、交通费等。
对于教师李某，根据《中华人民共和国教师法》第三十九条，教师因故意不履行教育教学职责，造成学生伤害事故的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
幼师教育法律案例分析题(3篇)
第1篇案例背景：某幼儿园在招生时，要求家长提供幼儿的出生证明、户口簿、预防接种证明等材料。
家长张先生的孩子出生在国外，由于种种原因，未能取得国内的出生证明。
张先生在咨询了幼儿园后，被告知其孩子无法入园。
张先生认为幼儿园的做法侵犯了其孩子的受教育权，遂向当地教育局投诉。
案例分析：一、案件焦点本案例的焦点在于幼儿园拒绝接收未提供国内出生证明的幼儿入园是否侵犯了幼儿的受教育权，以及幼儿园在招生过程中是否合法。
二、相关法律规定1. 《中华人民共和国义务教育法》- 第三条：国家实行九年义务教育制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
- 第十二条：适龄儿童、少年免试入学。
2. 《中华人民共和国教育法》- 第三十条：学校及其他教育机构应当遵守法律、法规，接受教育行政部门或者其他有关行政部门、有关社会的监督。
- 第四十三条：受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。
3. 《中华人民共和国未成年人保护法》- 第四条：国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的合法权益。
- 第十三条：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育。
三、案例分析1. 幼儿园拒绝入园是否合法？根据上述法律规定，幼儿园作为教育机构，应当遵守法律法规，尊重和保障幼儿的受教育权。
在本案中，幼儿园要求家长提供国内出生证明作为入园条件，缺乏法律依据。
根据《中华人民共和国教育法》第三十条和第四十三条，学校及其他教育机构应当接受教育行政部门或者其他有关行政部门、有关社会的监督，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动的权利。
小学教师法律案例分析题(3篇)
第1篇一、案例背景小明是一名小学三年级的学生，因家庭原因，学习成绩一直处于班级下游。
某日，小明的母亲发现小明书包里有一张小纸条，上面写着：“明天放学后，到学校后门等我，有事商量。
”小明的母亲十分担心，便向小明的班主任李老师询问情况。
李老师得知后，询问了小明，但小明表示自己并不认识写纸条的人，也没有什么事要商量。
李老师认为小明可能是在开玩笑，并未对此事过多关注。
然而，在第二天放学后，小明并未回家，而是直接去了学校后门。
此时，李老师得知了这一情况，十分担忧，于是决定在学校后门附近寻找小明。
不久，李老师发现小明正与一名陌生男子在交谈。
李老师立即上前询问，得知该男子是某校外培训机构的工作人员，他邀请小明参加他们的培训班，以提高小明的学习成绩。
李老师意识到事态严重，立即阻止了男子，并将小明带回学校。
二、案例争议本案涉及以下争议：1. 李老师是否有责任和义务对学生的行为进行监管？2. 李老师是否违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定？3. 校外培训机构的工作人员是否有权擅自接触学生？4. 学校是否应当承担相应的责任？三、案例分析1. 李老师是否有责任和义务对学生的行为进行监管？根据《中华人民共和国教师法》第三十条规定，教师应当遵守教育职业道德，关心、爱护学生，尊重学生的人格，制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
因此，李老师作为班主任，有责任和义务对学生的行为进行监管，确保学生的安全。
在本案中，李老师得知小明放学后未回家，且与陌生人交谈，应及时采取措施，了解情况，防止学生受到伤害。
因此，李老师对学生的监管义务得到履行。
2. 李老师是否违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定？根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
同时，学校、幼儿园、托儿所应当加强对未成年人的安全教育，防止未成年人受到伤害。
教师法律考试案例分析题(3篇)
第1篇一、案情简介甲小学教师乙在上课期间，因对学生丙进行批评教育，导致丙情绪激动，突然冲向讲台，用书本猛击乙头部。
乙头部受伤，经医院诊断为脑震荡，治疗期间花费医疗费、误工费等共计人民币5万元。
乙要求丙及其监护人承担赔偿责任，但双方就赔偿金额及责任承担问题协商未果，遂诉至法院。
二、争议焦点1. 乙头部受伤是否属于人身伤害？2. 丙及其监护人是否应当承担赔偿责任？3. 赔偿金额如何确定？三、法律依据1. 《中华人民共和国侵权责任法》2. 《中华人民共和国教师法》3. 《中华人民共和国未成年人保护法》4. 《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》四、案例分析1. 乙头部受伤是否属于人身伤害？根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第二条的规定：“人身伤害，是指侵害他人身体、健康，造成伤害、残疾、死亡或者影响他人生活、工作、学习等后果的行为。
”乙头部受伤，经医院诊断为脑震荡，属于人身伤害。
2. 丙及其监护人是否应当承担赔偿责任？根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条的规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。
监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。
”本案中，丙为未成年人，属于限制民事行为能力人，其在上课期间用书本猛击乙头部，造成乙头部受伤，丙的监护人应当承担侵权责任。
3. 赔偿金额如何确定？根据《中华人民共和国侵权责任法》第十六条的规定：“侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。
造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
”本案中，乙头部受伤，治疗期间花费医疗费、误工费等共计人民币5万元，丙及其监护人应当赔偿乙上述费用。
此外，根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十七条的规定：“侵害他人造成人身损害，造成严重精神损害的，可以请求精神损害赔偿。
教育法律案例分析题(3篇)
第1篇案例背景：小明，男，12岁，某小学六年级学生。
小明性格内向，学习成绩一般，但热爱绘画。
由于家庭原因，小明在课堂上经常表现出注意力不集中，有时还会与同学发生争执。
学校认为小明影响了课堂纪律，多次对其进行批评教育，但效果不佳。
在一次美术课上，小明因不满老师对其作品的评价，与老师发生了争执，情绪失控，将美术教室的窗户玻璃砸碎。
事后，学校对小明进行了处分，并要求其家长配合学校进行教育。
案例分析：一、案例涉及的法律问题1. 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》第三十三条规定：“教育机构应当尊重学生的人格，维护学生的合法权益，保障学生参与教育教学的权利。
”本案中，小明在课堂上因不满老师对其作品的评价而情绪失控，砸碎教室窗户玻璃，侵犯了学校财产权。
同时，学校对小明进行了处分，可能侵犯了小明的受教育权。
2. 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定：“学校应当尊重学生的人格，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
”本案中，学校对小明进行了多次批评教育，但未采取有效措施帮助小明改正错误，可能存在歧视行为。
3. 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”本案中，学校对小明进行了处分，可能存在侮辱人格尊严的行为。
二、案例分析1. 学校在处理小明事件中的责任（1）学校应当尊重学生的人格，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
本案中，学校对小明进行了多次批评教育，但未采取有效措施帮助小明改正错误，可能存在歧视行为。
（2）学校应当尊重学生的合法权益，保障学生参与教育教学的权利。
本案中，小明因不满老师对其作品的评价而情绪失控，砸碎教室窗户玻璃，侵犯了学校财产权。
教育法律法案例分析题(3篇)
第1篇一、案例背景2019年，我国某市某小学在招生过程中，因该校设施条件有限，无法满足残疾学生的特殊需求，便拒绝接收一名残疾儿童入学。
该残疾儿童的父母不服，向当地教育局投诉。
经调查，教育局认为该校的做法违反了《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）的相关规定，要求该校接收该残疾儿童入学。
然而，该校以“设施有限”为由，拒绝执行教育局的决定。
无奈之下，残疾儿童的父母将该校及当地教育局诉至法院。
二、案例分析1. 案件争议焦点本案的争议焦点在于：学校是否违反了《义务教育法》的规定，拒绝接收残疾儿童入学。
2. 相关法律规定《义务教育法》第二十一条规定：“各级人民政府应当保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保障残疾儿童、少年接受义务教育的机会。
”第二十二条规定：“学校不得拒绝接收应当接受义务教育的适龄儿童、少年入学。
”3. 案件分析（1）学校拒绝接收残疾儿童入学是否违反《义务教育法》？根据《义务教育法》第二十一条和第二十二条规定，各级人民政府和学校应当保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，包括残疾儿童、少年。
在本案中，该残疾儿童符合入学条件，学校无正当理由拒绝接收其入学，明显违反了《义务教育法》的相关规定。
（2）学校以“设施有限”为由拒绝接收残疾儿童入学是否成立？学校以“设施有限”为由拒绝接收残疾儿童入学，这一理由并不能成立。
根据《义务教育法》第三十六条规定：“学校应当根据学生实际情况，合理设置教学设施，保障教育教学质量。
”在实际情况中，学校可以通过调整教学设施、优化教学资源等方式，为残疾儿童提供适宜的学习环境。
因此，学校以“设施有限”为由拒绝接收残疾儿童入学，是违反《义务教育法》的行为。
（3）当地教育局的决定是否正确？当地教育局在接到投诉后，经调查认为该校违反了《义务教育法》的相关规定，要求该校接收该残疾儿童入学。
这一决定是正确的。
根据《义务教育法》第五十三条规定：“各级人民政府及其有关部门应当依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，对违反本法规定的行为，应当依法予以处理。
教育法律法规法案例分析(3篇)
第1篇一、案件背景2018年，某中学发生了一起校园欺凌事件。
受害人小王（化名）被多名同学围攻，遭受了身体和心理上的严重伤害。
事后，小王向学校投诉，但学校并未给予及时处理。
小王家长随后向当地教育行政部门投诉，要求对涉事学生进行严肃处理。
在经过调查取证后，当地教育行政部门对涉事学生进行了处罚，并对学校进行了通报批评。
二、案件分析1. 违反的法律规定（1）违反了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》第三十六条规定：“学校及其他教育机构应当对学生进行思想政治教育、法制教育、心理健康教育和安全教育，培养学生的良好品行。
”本案中，涉事学校未能履行对学生进行法制教育和安全教育的职责，导致校园欺凌事件的发生。
（2）违反了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定：“学校、幼儿园、托儿所应当建立健全安全管理制度，加强安全教育，预防和制止校园欺凌。
”本案中，涉事学校未能建立完善的安全管理制度，对校园欺凌事件的发生负有责任。
（3）违反了《中华人民共和国教育行政处罚暂行实施办法》《中华人民共和国教育行政处罚暂行实施办法》第十四条规定：“学校、幼儿园、托儿所、教育机构违反本法规定，有下列情形之一的，由教育行政部门给予警告、通报批评；情节严重的，可以给予行政处分或者撤销其办学资格：……（五）未履行对学生进行法制教育和安全教育的职责，导致发生重大事故或者严重后果的。
”本案中，涉事学校未能履行对学生进行法制教育和安全教育的职责，导致校园欺凌事件的发生，违反了该规定。
2. 判决结果（1）涉事学生被处以警告、记过、留校察看的行政处罚。
（2）涉事学校被责令整改，加强校园安全管理，完善安全管理制度，加强学生法制教育和安全教育。
三、案例分析1. 校园欺凌事件的危害校园欺凌事件对受害者身心健康造成严重伤害，对学校、家庭和社会产生不良影响。
本案中，小王遭受了身体和心理上的严重伤害，给其家庭带来了沉重的负担。
教师资格证考试教育法律法规案例分析题集锦
教师资格证考试教育法律法规案例分析题集锦教师资格证考试对于想要从事教育事业的人来说是一道重要的门槛。
其中，教育法律法规是考试的一大重点。
通过对教育法律法规案例的分析，我们可以更好地了解相关法律法规的具体内容和应用。
案例一：刘老师的迟到问题刘老师是一位小学语文教师，经常迟到。
校长依据《中华人民共和国教师法》对其进行批评和约谈，但情况依然没有改变。
校长考虑是否可以对刘老师采取停职处分。
根据《中华人民共和国教师法》第三十三条的规定，教师应当遵守教育法律法规，严格按时上课，不得迟到早退。
同时，《中华人民共和国教师法》第四十六条规定，对于违反教育法律法规的行为，学校可以采取警告、记过、记大过等纪律处分措施，情节严重的可以采取辞退教师的措施。
在这个案例中，刘老师多次迟到，严重影响学生的学习效果。
校长已经进行了批评和约谈，而刘老师的行为并未改变，属于情节严重。
因此，校长可以根据法律法规采取停职处分的措施。
案例二：王老师临时请假王老师是高中物理教师，他因家中发生急事，临时请了两天的假。
然而校长认为他的请假时间过长，要求王老师降低请假天数。
王老师认为自己的请假是合理合法的。
根据《中华人民共和国中小学教师管理条例》第四十五条的规定，教师因病、产假、丧事等不能继续上课的情况，可以请假，并应当提前告知学校。
此外，学校还应当为教师提供事假、探亲假等特殊假期。
根据该条例来看，王老师的请假是合法合规的。
在这个案例中，校长要求王老师降低请假天数，违反了教育法律法规的规定。
校长应当尊重教师请假的权利，并按照规定进行请假审批。
因此，王老师可以继续请假两天，校长不应该干涉其请假时间。
通过以上两个案例，我们可以看到教育法律法规对教师职责和权益的保障十分重要。
教师应当严格遵守教育法律法规，履行自己的职责。
学校也应当依法对教师进行管理，保障教师的权益。
同时，教育法律法规的适用也需要根据具体情况进行灵活运用。
在面对违规行为时，需要根据情节轻重采取相应的处理措施。
教师法律案例及分析题(3篇)
第1篇一、案例背景随着教育事业的不断发展，教师法律意识逐渐增强，但依然存在一些法律纠纷。
以下是一个典型的教师法律案例，通过对该案例的分析，旨在提高教师法律素养，促进教育事业健康发展。
案例：某小学教师张某因与学生李某发生冲突，导致李某受伤。
事后，李某家长要求张某承担赔偿责任，但张某认为自己并无过错，拒绝赔偿。
双方协商未果，李某家长将张某诉至法院。
二、案例分析1. 案例争议焦点本案争议焦点在于张某是否应承担赔偿责任。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
”2. 案例分析（1）张某是否有过错根据案情描述，张某与李某发生冲突，导致李某受伤。
虽然张某声称自己并无过错，但作为教师，在处理学生之间的矛盾时，应尽到教育和引导的责任。
张某在处理冲突时，未能妥善解决问题，导致矛盾升级，存在一定的过错。
（2）学校是否尽到管理职责本案中，学校在事发后，及时处理了此事，并要求张某向李某家长道歉。
但从整个事件来看，学校在事发前并未对学生进行有效的安全教育，未能预防此类事件的发生。
因此，学校在管理上存在一定缺陷，未能尽到管理职责。
（3）赔偿责任根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定，张某作为教师，在处理学生之间的矛盾时，存在过错，应承担相应的赔偿责任。
同时，学校因未尽到管理职责，也应承担相应的补充责任。
三、法律依据1. 《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
2. 《中华人民共和国教育法》第四十二条：受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。
教育法律政策案例分析题(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，教育事业也取得了显著的成就。
然而，在教育领域，法律法规的制定和实施仍存在诸多问题。
本案例以一起涉及学生伤害事故的纠纷为例，分析我国教育法律政策在实际操作中的问题，并提出相应的改进建议。
二、案例描述2019年9月，某市一所中学发生了一起学生伤害事故。
在校期间，学生小王（化名）在课间休息时，与同学小张（化名）发生争执，双方在推搡过程中，小王不慎摔倒，头部撞击到课桌角，导致头部受伤。
事发后，小王被紧急送往医院治疗，经诊断为脑震荡。
小王家长认为，学校未尽到管理职责，导致事故发生，要求学校承担相应责任。
学校方面认为，事故发生是小王自身行为所致，学校已尽到管理职责，不应承担赔偿责任。
双方就赔偿问题协商未果，遂向法院提起诉讼。
三、案例分析（一）教育法律政策概述1. 《中华人民共和国教育法》：规定了我国教育的基本原则、教育制度、教育权利和义务等。
2. 《学生伤害事故处理办法》：明确了学生伤害事故的处理原则、责任划分、赔偿标准等。
3. 《中华人民共和国侵权责任法》：规定了侵权行为的构成要件、责任承担等。
（二）案例中涉及的法律政策问题1. 学校管理职责问题根据《学生伤害事故处理办法》第十三条，学校应当加强对学生的安全教育和管理，保障学生的人身安全。
本案中，学校在事故发生前是否尽到管理职责，是争议的焦点。
2. 事故责任划分问题根据《学生伤害事故处理办法》第十六条，学生伤害事故的责任，应当根据事故发生的原因、学生的年龄、认知能力等因素，确定责任主体。
本案中，小王和小张在争执过程中，谁应承担主要责任，是案件审理的关键。
3. 赔偿标准问题根据《学生伤害事故处理办法》第二十条，学生伤害事故的赔偿，应当根据事故发生的原因、受害人的损失、责任承担等因素，确定赔偿数额。
本案中，赔偿数额的确定涉及对受害人损失、责任承担等方面的判断。
（三）案例中存在的问题1. 学校管理职责不明确《学生伤害事故处理办法》虽然对学校管理职责进行了规定，但在实际操作中，学校的管理职责往往难以明确界定。
教师法律案例及分析题(3篇)
第1篇张老师，女，45岁，某中学语文教师。
2018年9月，张老师因工作繁忙，未能按时完成学校布置的作业批改任务。
学校认为张老师未履行教师职责，违反了《中华人民共和国教师法》的相关规定，决定给予张老师警告处分。
张老师不服，向学校提出申诉。
二、案例分析1. 案例分析（1）张老师的行为是否构成违法？根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师应当履行下列义务：……（四）按时完成教育教学任务，保证教育教学质量；……”张老师未能按时完成学校布置的作业批改任务，违反了《中华人民共和国教师法》的相关规定，其行为构成违法。
（2）学校对张老师的处分是否合法？根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：“教师违反本法规定，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
”学校对张老师给予警告处分，符合《中华人民共和国教师法》的规定。
（3）张老师是否有权提出申诉？根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
”张老师对学校的处分不服，有权提出申诉。
2. 案例启示（1）教师应严格遵守法律法规，履行教师职责。
张老师因工作繁忙未能按时完成作业批改任务，违反了《中华人民共和国教师法》的相关规定，给学校和学生带来了不良影响。
这提醒广大教师应加强自身素质，提高工作效率，严格遵守法律法规，履行教师职责。
（2）学校应依法行使管理职权，保障教师的合法权益。
学校对张老师给予警告处分，符合《中华人民共和国教师法》的规定。
但在实际工作中，学校应充分尊重教师的人格尊严，关心教师的工作和生活，为教师创造良好的工作环境。
（3）教师申诉制度是维护教师合法权益的重要途径。
张老师对学校的处分不服，有权提出申诉。
这表明我国法律体系对教师权益的保护力度不断加强，教师申诉制度为教师维护自身合法权益提供了有力保障。
教招法律法规案例题(3篇)
第1篇【案例一】：某教师在课堂上批评一位学生的家长，学生因此受到了其他同学的非议，导致学生自尊心受到严重伤害，进而影响到了学生的学习。
【案例二】：某教师在课堂教学中，发现一位学生抄袭作业，教师没有采取正确的教育方法，而是当众批评该学生，导致学生自尊心受损，从此对学习失去了信心。
【案例三】：某教师在课堂上，对一位学生的错误进行严厉批评，学生因此情绪激动，导致课堂秩序混乱，其他学生也无法正常学习。
【案例四】：某教师在课堂上，对一位学生的错误进行严厉批评，学生因此情绪激动，导致课堂秩序混乱，其他学生也无法正常学习。
【案例五】：某教师在课堂上，对一位学生的错误进行严厉批评，学生因此情绪激动，导致课堂秩序混乱，其他学生也无法正常学习。
二、法律法规依据1. 《中华人民共和国教育法》根据《中华人民共和国教育法》第四十三条，受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。
2. 《中华人民共和国教师法》根据《中华人民共和国教师法》第三十七条，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
3. 《中华人民共和国义务教育法》根据《中华人民共和国义务教育法》第二十九条，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
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教师考试（教育后备干部考试）用教育法规试题、案例分析及答案一）判断题1.依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依.2. 《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.3.《义务教育法》规定,国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利.4.公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请.5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置未成年人禁止进入的标志.6.《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称.7.《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自习),中学不超过8 小时,小学不超过 6 小时.8.实施教育行政处罚的机关,除法律,法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门.9.参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废, 3 年内不得再次参加教师资格考试.10.学校对校舍,体育设施,消防设施,各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次.11.参加继续教育是中小学教师的权利和义务12.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治13.学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生.14.《民法》是调整平等主体的自然人,法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称.15.行政复议,行政诉讼期间,行政处罚不停止执行.16.《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会.17.对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主, 惩罚为辅的原则.18.《中华人民共和国行政许可法》于2004 年7 月1 日正式施行.19.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人20.权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益.二,选择题(分单项选择和多向选择,共30分)(一)单项选择(共10小题,每小题1分,计10分)1.有关法律规定:"对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让."这体现了行政职权的什么特征( C )A,优益性B,单方性C,强制性D,执行性2.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )A,14周岁以下B,14周岁以上不满16周岁C,16周岁以上不满17周岁D,18周岁以下3.对民办学校重大问题拥有决策权的是( D )A,校长B,教职工代表大会C,学校工会D,学校董事会4.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( A ) A,当地县教育局B,当地县人民政府C,地市教育局D,省教育厅5.有的学校在学生手册中规定:"禁止男女生之间互访宿舍."此规定从法学的角度看,也可以解释为:"男女生不得无故进入异性宿舍."这一解释属于( A )A,目的解释B,文法解释C,历史解释6."学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动."这是( D )的规定.A,《教育法》B,《山东省实施〈教师法〉办法》C,《教师法》D,《青岛市实施〈教师法〉若干规定》7.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是( C )A,某教育局局长B,某市市长C,某市公安局D,某乡镇党委书记8.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究( B )A,民事责任B,刑事责任C,一般责任D,行政责任9.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( B )A,教育法律B,教育行政法规C,教育政府规章D,教育单行条例10.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任( B )A,司机负责B,某寄宿学校负责C,司机和某寄宿学校共同负责D,司机和王某共同负责(二)多项选择(共10小题,每小题2分,计20分)1.法律责任的类型有( ABCD )A,民事法律责任B,行政法律责任C,刑事法律责任D,违宪责任2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有( ABCD )A,参加教育教学计划安排的各种活动B,使用教育教学设施,设备,图书资料C,按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金D,完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书3.教师可以采用的行政救济途径主要有( AD )A,行政复议B,民事诉讼C,仲裁D,教师申诉4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是( ABC )A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作D,罢免校长5.学校可以解聘教师的情形有( BCD )A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,经教育不改的D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的6.下列属于体罚学生的情形是( BC )A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次7.我国公民的基本权利和义务的特点有( ABCD )A,权力和自由的广泛性B,权利和自由的现实性C,权利和义务的平等性D,权利和义务的一致性8.对未成年人的监护人的设定包括( AB )A,法定监护B,指定监护C,委托监护D,代理监护9.我国现行的学校教育制度是( ABCD )A,学前教育B,初等教育C,中等教育D,高等教育10.学校对高中生可以进行以下何种处分( ABD )A,警告B,记过C,送劳动教养D,开除学籍三,简答题(共6小题,1-4小题各3分,5-6小题各4分,计20分)1.法的要素有哪些答:(1)法律规则;(2)法律原则;(3)法律概念.2.根据《民法通则》的规定,我国所保护的知识产权有哪几种答:著作权,专利权,商标权,发现权,发明权和其他科技成果权.3.什么是行政复议答:行政复议是公民,法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益,按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请,受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动.4.教师与学生之间有哪些法律关系答:⑴教育和被教育的关系;⑵管理和被管理的关系;⑶保护和被保护的关系;⑷互相尊重的平等关系.5.简要回答学校的法定义务答:(1)遵守法律,法规.(2)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量.(3)维护受教育者,教师及其他职工的合法权益.(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利.(5)按照国家有关规定收取费用并公开收费项目.(6)依法接受监督.6.简要回答教师的法定权利.答:⑴进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;⑵从事科学研究,学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;⑶指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;⑷按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;⑸对学校教育教学,管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;⑹参加进修或者其他方式的培训.四,案例分析(共2小题,每小题10分,计20分)1.李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生.李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱,遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工.开学一周后,学校老师,领导,村干部多次上门家访,李某拒不说明其去向,有时还恶语相报:"孩子读不读书是咱们自家的事,你们不要狗咬耗子——多管闲事."请问:⑴该案例中有没有违法行为⑵违反了什么法律规定⑶违法主体是谁⑷应该承担什么法律责任答案要点:(1)有违法行为. (2)违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条,第28条等规定. (3)李某及个体户.(4)《义务教育法》第15条规定,除因疾病或者特殊情况,经当地人民政府批准的以外,适龄儿童,少年不入学接受义务教育的,由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育,并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学.对招用适龄儿童,少年就业的组织或者个人,由当地人民政府给予批评教育,责令停止招用;情节严重的,可以并处罚款,责令停止营业或者吊销营业执照.《未成年人保护法》第49条规定,企业事业组织,个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人,由劳动部门责令改正,处以罚款;情节严重的,由工商行政管理部门吊销执照.2.某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,吴老师顺便拆封阅读了此信.这是高某写给一位女同学的求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评.次日高某在家留了一张字条后离家出走.高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回.吴老师解释说:"我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他.他是从家中出走的,与我的工作没有关系."请问:⑴吴老师的哪些做法不正确试述你的判断所依据的法规及条款.⑵吴老师的解释是否正确为什么答案要点:⑴吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确.因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定.⑵吴老师的解释不正确,因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格,平等相待的基础上.《教师法》规定,教师要"关心,爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德,智力,体质等方面全面发展."尊重学生,平等对待学生是教师的最基本的职业道德,不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益.本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任.五,论述题(共1小题,计10分)请结合对市教育局《学校安全工作暂行规定》的学习,谈谈你对建设"平安校园"的认识和建议.二、案例分析16、小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。