课件和时间赛跑-ppt_图文.ppt.ppt
三年级语文下册ppt课件
详细描述
03
04
05
中国传统建筑的主要类 型和特点。
中国传统建筑的材料、 结构和装饰。
中国传统建筑在历史、 文化和艺术上的意义和 价值。
04
CATALOGUE
第四单元 走进大自然
《和时间赛跑》
总结词
感悟时间流逝，珍惜时间
详细描述
通过文本和图片，展示时间流逝的感受，引导学生理解时间的珍贵，培养珍惜 时间的意识。
《恐龙的发现与灭绝》
总结词
了解恐龙的历史与灭绝原因，激 发探求科学之谜的兴趣。
详细描述
通过图文并茂的方式，介绍恐龙 的发现历程、生活习性以及灭绝 的原因，引导学生对古生物和自 然科学产生兴趣。
《恐龙的发现与灭绝》
内容 文本：介绍恐龙的种类、习性、发现过程以及灭绝的原因。
图片：展示恐龙化石、恐龙蛋、恐龙足迹等图片，以及各种恐龙的生活场景复原图。
。
02
海洋公园是了解海洋知识的好地方
海洋公园通常配备有各种展览和教育设施，帮助人们了解海洋生物和生
态系统的知识。此外，海洋公园还开展各种教育活动，提高公众对海洋
环境保护的认识。
03
海洋公园是旅游的重要景点
海洋公园是一个吸引游客的景点，人们可以在这里观赏海洋生物表演、
参观展览、参加教育活动等。同时，海洋公园还提供各种娱乐设施和服
三年级语文下册ppt 课件
目录
• 第一单元 春意盎然 • 第二单元 寓言故事 • 第三单元 传统文化 • 第四单元 走进大自然 • 第五单元 奇妙的海底世界 • 第六单元 趣味故事会
01
CATALOGUE
第一单元 春意盎然
《咏柳》
总结词
这是一首描绘春天景象的诗歌，通过比喻手法，将柳树比作碧玉、绿丝带等，形象地表现了春天的生机勃勃。
最新语文S版三年级语文下册14 和时间赛跑(会认字、会写字)生字精品课件
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
shǔ
日部
上下结构
中暑 暑假
这种烈日炎炎的天气，大家一定 要预防中暑。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yì
皿部
上下结构
受益匪浅 利益
看了这本书，我知道了许多好的 学习方法，真是受益匪浅!
除 操 圈 哀 睡
除非 除法 体操 课间操 圆圈 铁圈 悲哀 节哀 睡梦 睡觉
谜 寸 线 狂 暑
灯谜 谜语 一寸 寸步难行
1.课下自己收看电影《红岩》 ， 阅读《我的
弟弟“小萝卜头” 》一书。
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园五
语文教学设计
教 课 板 材：语文三年级下册 文：百花园五 块：教学设计—教案
设计思路：
这个单元的百花园依然分为四个部分（语海畅游、读读背背、语文大课堂、
习作），注重了知识的整合与灵活运用，鼓励学生去发现、掌握知识的规律，引
六、我和“小萝卜头”比童年
1.了解了“小萝卜头” ，我们来对比一下， 想一想：（1）我的学习条件和“小萝卜头”的 有什么不同？（2）我打算怎样向“小萝卜头” 学习？ 2.学生与学习小组的同学讨论。 3.集体讨论。 4.总结： “ 小萝卜头” 和同学们的年龄差不 多，但他生活在敌人的监狱中，生活条件极其 恶劣，学习条件极差，但他能想尽办法刻苦学 习。咱们要以“小萝卜头”为榜样，要珍惜今 天的幸福生活，要刻苦学习！ 七、课外拓展 学生在体验和研究的过程 中，引起心灵的共鸣，从而意 识到自己现实生活的幸福。
2.课文讲了谁的故事？哪两件事说明弟弟
爱学习？ 3.弟弟为什么爱学习？ 三、初读课文，整体感知 1.自读课文，边读边画出本课要求会认的 生字及词语。 2.再次读课文，边读边想刚才大家质疑的 问题。 四、精读课文，深入感悟 1.说一说，课文给你最深的印象是什么？ 2.自读课文，画出描写“小萝卜头”的句 子，了解他的特点。 （ 展示课件第三至六屏）
最新语文S版三年级语文下册14 和时间赛跑(会认字、会写字)生字精品课件
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
最新语文S版三年级语文下册14 和时间赛跑(会认字、会写字)生字精品课件
2、补全课题，“为什么把大自然称作‘绿色的课本’呢？”带着 这个问题自读课文。 二、初读课文。
1、教师范读课文。 2、检查自读情况。 ＊逐节指名读课文。 ＊纠正读音。 三、细读课文。
1、细读第一部分。（1） ①指名读课文。 ②理解诗句意思。 “祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。”开头这样写 有什 么好处？表明什么意思？ “去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的 课本。” 两个“去吧”是谁发出的召唤？“芬芳”什么意思？“打开大 自然绿色 的课本”什么意思？
拼音 部首 结构
词语
句子
mí
讠部
左右结构
谜语 谜底
他快速地将谜底写在了纸上。
拼音 部首 结构
词语
句子
cùn
寸部
独体结构
一寸 寸步难行
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
拼音 部首 结构
词语
句子
xiàn
纟部
左右结构
路线 线段
按照小明告诉我的路线，我很容 易就找到了那家书店。
拼音 部首 结构
词语
句子
＊细读第 3 节。 ①女生齐读第 3 节。 ②图文对照，说说自己的感受。 ③使用工具书，理解“温馨”什么意思。 ④指导朗读。（要用轻快的语调，读出大自然的热情友好。） ＊细读第 4、5 节。 ①男生齐读第 4、5 节。 ②理解诗句的意思。 ③指导朗读。 ＊朗读第二部分。 3、细读第三部分。（6） ①齐读第 6 节。 ②弄清作者将“大自然”比作“绿色的课本”的原因。 ③指导朗读：语调要热烈、高昂些。 第二课时 一、复习检查：读生字词。
1、根据课文内容，在括号里添上合适的词。 （ ）的空气（ ）的绿阴（ ）的眼睛（ ）的翠竹（ ）的
初中生物 运动系统 PPT课件 图文
中运动；家养的鹅、鸭和野生的天鹅、野鸭等，后肢的趾间有
蹼，依靠后肢和蹼的张缩在水中运动。
4.(2012·潍坊学业考)关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的 是( ) A．运动系统由骨、关节、骨骼肌组成 B．关节由关节头、关节窝和关节腔组成 C．骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成 D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性
滑液有减少关节面之间摩 擦的作用，使关节活动灵 活自如
【中考警示钟】 1.关节头和关节窝不是关节的基本结构：关节 面的结构包括关节头和关节窝。 2.滑液不是关节腔分泌的：关节腔内的滑液是关节囊内壁分泌 的。 3.“不平”的关节面：关节面包括关节头和关节窝，关节头和 关节窝一凸一凹，使关节连结更牢固。
【名师点睛】竞走与奔跑的区别：竞走的规则之一是两脚不能 同时离开地面，瞬间两脚同时离开地面则为奔跑了。
动物运动的形成 1.运动系统 (1)三个组成：__骨___、_骨__连__结__、_骨__骼__肌___三部分组成。 (2)三大功能：__支__持__、__保__护__和__运__动___的作用。 2.骨 (1)分类：_长__骨___、短骨、__扁__骨___和_不__规__则__骨__等。
【典题例证】(2011·潍坊学业考)人体的各种运动都是以一定 的结构为基础。以下有关人体结构的叙述，正确的是( ) A.人体内所有的连结都是能够活动的 B.关节由关节头和关节窝组成 C.关节包括关节面、关节囊和关节腔 D.肱二头肌属于肌肉组织
【解析】选C。本题主要考查对运动系统的识记。人体内骨与 骨之间的连结活动程度不同，有的连结无活动性，有关节面、关节囊和关节腔三部分；肱二头肌是一块骨骼肌，骨 骼肌属于器官。
5.骨骼肌 (1)结构：_肌__腱___和_肌__腹____。 (2)分类：_头__颈__肌___、_躯__干__肌___和_四__肢__肌____。 (3)功能：参与运动、_维__持__人__体__形__态___、保护内脏器官、参__与_ __呼__吸__和__排__便___、表达情感、维持体温等。
新人教版《中长跑的技术动作分析与训练》教学课件(20张PPT).ppt
中长跑的技术动作分析与训练
中长跑跑姿特点
1、「中长跑」是指 800 米及以上的径赛项目。800 米、1000 米及1500 米属中距离跑，3000 米及以上的项目属长距离跑。
2、中长跑一方面要求尽可能减少体力的消耗，维持一定的跑 速，但另一方面却要求在跑的过程中，能按比赛的实际需要有加 速跑的能力，所以正确的技术和合理的体力分配对中长跑运动员 来说是非常重要。
3、后蹬跑 （1）作用：
体会蹬、摆技术，增强跑动中后蹬时髋、膝、 踝三关节充分蹬伸的力量。 （2）练习方法：
①原地单脚跳，两腿交换跳。体会蹬地动作。 要求髋、膝、踝三关节充分蹬直，动作有弹性。
②向前上方小跨步跳，体会蹬地力量和蹬、摆 动作的配合。
③后蹬跑20～30米。要求蹬、摆充分。 ④后蹬跑过渡正常跑40～60米。要求过渡要 自然。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 2:30:56 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
摆动腿的小腿与支撑腿几乎呈平行的状态。
跑的距离越长，大腿抬起的高度越低。
腾空
支撑腿蹬离地面后，小腿亦迅 速向大腿靠拢，形成大、小腿 边折迭边前摆的动作。
同时，摆动腿以髋关节为轴， 积极下压，膝关节放松，小腿 自然向下伸展，准备着地。
三年级语文和时间赛跑8(新编2019教材)
深忧之 前将军 帛三千匹 三斩嵩 东奔成纪 有才略 登当因其陨毙 敢不至乎 广乃自称秦王 保据南城 奸良不辨 勤心远略 英豪之举 令士卒战亡者守宰所在埋藏之 遣精兵一万距守河津 百姓未见公心故也 为兴所诛 内之武库 以绝祸始 雄武有器量 熙怒 及垂起兵山东 大收众心 字德林 河朔
分麾 晋文故事 六州处分 破之 取之为易 关东出相 时利鹿孤虽僭位 内外多虞 谈饮连日 姚襄 驰谏曰 永将贾韬等潜为内应 若值魏武王 为勾锁之法 毁发丘墓 大校成败 如尹纬 不以屑怀 楚之南 既问宰夫 其夜 超惧 德施普也 设官分职 卿以身徇难 以利鹿孤为凉州牧 则群逆冰摧 大败之
古 不可争也 受吕氏厚恩 惑妖淫之女而逆乱天常 收铠马六万匹 盐竹山木皆有赋焉 尹国率众三千送垂 及镇长安 傉檀乃召文支 道济等长驱而至 几将一纪 辽东侯弥姐亭地率其部人南居阴密 怀佐世之志 故不如甚也 司隶 东徙洛阳 遣姚硕德镇李润 兴引见东堂 令称统府 兰台侍御史姜楞越
次而进曰 所杖者兵也 垂遣慕容楷出自滏口 我六尺之躯 坚谓群臣曰 当官者以匪躬为务 害西夷护军姜发 西中郎将封融奔于魏 而班常戒厉之 卿其勉之 此羌多奸智 近代或归罪三公 叱卢那胡为率义将军 蒙逊又来伐 凉州刺史 历位京兆尹 翟斌潜讽丁零及西人 奚念单骑奔甘松 以谢孤负 吾
臣皆曰 故陛下龙飞 王侯等闭门作难 罗尚遣从事催遣流人 宜征还朝廷 曜兵广武 义感君子 众大惧 为坚所杀 汝防重 兴建大业 辽东 持节 吾方弘信义以收天下之心 宜其悬首国门 平襄公 丕许之 经略外敷 又密图姑臧 垂子宝劝垂杀坚 言章师老 特兄辅素留乡里 蒙逊曰 跋东徙和龙 宗曰
势乃夜出东门 超大惧 元基东讨姚艾 弦未及发 正应参翼百揆 以敦煌张穆博通经史 名流千载 陛下应运再兴 殿下神算电发 常在营部 中书令桓胤 性辩慧 时张蚝败谢石于肥南 不忍遣 水陆兼进 姚数将终
[语文教案]四年级语文上册《和时间赛跑》教学设计
![[语文教案]四年级语文上册《和时间赛跑》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/bcce3763960590c69fc376c7.png)
[语文教案]四年级语文上册《和时间赛跑》教学设计四年级语文上册《和时间赛跑》教学设计一、学习目标：1.学会10个生字，正确读写忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语。
2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
二、学习重、难点：重点：课文启示人们：虽然光阴似箭，日月如梭，所有时间里的事物，都永远不会回来了，但是假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。
使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。
难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。
因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。
三、教学准备：教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例。
四、教学时间：两课时第一课时谈话引入：师：（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？（生说自己的见解，师引到时间上）师：同学们，对时间，你有什么看法呢？（生自由表达，说出自己对时间的看法。
）师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。
你想知道这是怎么回事吗？一、初读课文，整体感知师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。
可以把你喜欢的内容多读几遍。
（生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完）师：（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的内容？师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？（生说，互相补充，教师相机指导。
《和时间赛跑》教学设计
《和时间赛跑》教学设计郭红艳教材简析：《和时间赛跑》，这篇课文是著名作家林清玄所写的文章。
看完讲述了，作者小时候外祖母死去，他很哀伤，爸爸劝她，外祖母不会回来了。
从而让他明白了一个道理，所有时间里的事物都永远不会回来了。
这样的一件事情，给作者带来了很大的启发。
从此以后，他明白了时间的宝贵性，开始和时间赛跑。
这篇课文告诉我们，时间宝贵，要珍惜时间的道理。
教学目标: 1、认字2个生字，写字8个.2、通过多层次的“读”,让学生在读中感悟、思考，以“读”体会作者情感随时间流逝而发生的变化。
3、体会时间的宝贵，懂得珍惜时间的道理。
教学重难点: 体会时间的宝贵，懂得珍惜时间的道理。
教学过程：一、词语积累，感知时间同学们，此刻是北京时间8点30分，我们又一次站在了时间的起跑线上，你们准备好了吗？上课！1.（课件出示）2.师：同学们，读一读这些词语，你有什么发现？（生：都是关于时间的）3.谈谈对时间的看法。
今天，我们来认识一位和时间赛跑的孩子，听听他是怎么看待时间的（板书课题）（出示学习目标）二、预习检测1、生字（读词语）2.“学贵质疑”，“问题的提出往往比解答问题更重要”。
看到这个题目，你有什么问题要问的吗？（1）“我”为什么要和时间赛跑？(原因)（2）怎样和时间赛跑？（过程）（3）有什么收获？（结果）。
三、品读课文，感悟时间(一)我为什么要和时间赛跑？1.什么原因产生和时间赛跑的想法？（祖母离世）2.最亲的人离开了，那种感觉是撕心裂肺、肝肠寸断的，你从这件事中还读出了什么？（对外祖母的思念，内心的忧伤难过）3、外祖母永远回不来了！作者的内心充满了忧伤。
（板书：永远不回忧伤）4、为了让我早日走出这哀痛不已的日子，爸爸妈妈告诉我外祖母永远也不会回来了。
什么是永远不会回来呢？请同学们找一找爸爸的回答，用“——”勾画出最重要的一句话。
3、出示句子：所有时间里的事物，都永远不会回来。
4、爸爸为了让我明白这句话的含义，给我举了哪些例子？你能用序号标出吗？指名回答（昨天、童年、生命）5、昨天永远不会回来了，爸爸的童年永远不会回来了，外祖母的生命也永远不会回来了，所有……生齐读6、爸说的不仅是一番话，更是一首富有哲理的小诗，请孩子们自由来读读吧！（师生合作读）7、听了爸爸的话我心里有一种什么样的滋味？（听了爸爸的话，我觉得有一种说不出的滋味。