第10讲 系统构建与保障

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现代化铁路安全保障体系构建及实施路径

现代化铁路安全保障体系构建及实施路径

特别策划·铁路科技保安全现代化铁路安全保障体系构建及实施路径王保国(中国国家铁路集团有限公司,北京100844)摘要:为积极响应党和国家关于推进“中国式现代化”的建设要求,维护铁路安全持续稳定,在全面总结既有经验做法、充分把握安全规律的基础上,以先进性、有效性、系统性、可持续性为属性特征,以加强党的领导为统领,提升管理基础、设备质量、预防管控、队伍素质、环境治理、应急救援、综合保障等7项能力为主要内容,提出了现代化铁路安全保障体系的构建策略和框架内容。

通过研究持续深化铁路安全基础建设、完善安全保障措施和安全评估评价指标体系、推动安全管理数字化建设等实施路径,确保现代化铁路安全保障体系的有效运转,着力增强铁路安全治理能力,全面提升铁路本质安全水平,推动铁路运输生产安全长治久安。

关键词:铁路现代化;铁路安全;保障体系;安全治理中图分类号:U298 文献标识码:A 文章编号:1001-683X(2023)10-0001-06 DOI:10.19549/j.issn.1001-683x.2023.10.10.0010 引言党的二十大明确了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略安排,作出了推进国家安全体系和能力现代化、坚决维护国家安全和社会稳定的部署要求。

铁路在服务和支撑国家重大战略中发挥着不可替代的重要作用,在实现中国式现代化中肩负着重要责任和使命。

中国国家铁路集团有限公司(简称国铁集团)始终坚守国家铁路、人民铁路的战略定位,坚持把确保铁路安全作为生命线,以坚决确保高铁和旅客列车万无一失作为政治红线和职业底线,切实履行企业安全生产主体责任,牢牢把握安全工作的主动权,加快推动铁路安全治理体系和治理能力现代化,安全生产法治化、规范化、标准化水平持续提升[1-2]。

张金松等[3]在分析饮用水安全保障体系现代化面基金项目:中国国家铁路集团有限公司科技研究开发计划项目(P2023T002)作者简介:王保国(1964—),男,正高级工程师,国铁集团安全总监兼安监局局长。

为中国式现代化提供强大动力和制度保障(胡敏老师课程部分课后测试)

为中国式现代化提供强大动力和制度保障(胡敏老师课程部分课后测试)

为中国式现代化提供强大动力和制度保障——党的二十届三中全会暨《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》总体解读(胡敏老师课程部分课后测试)单选题1、《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》的起草过程历经()。

(10分)D:7个多月试题解析:所以从整个的起草过程来看,历经了7个多月,70多名起草组成员对稿件认真的推敲,细致的打磨,过程稿打磨38次,从重大论断、重大举措到文字表述遣词用句,力争务实严谨准确到位。

2、习近平总书记就《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》起草的有关情况向全会所作的说明指出,决定稿锚定2035年基本实现社会主义现代化目标,重点部署未来()的重大改革举措。

(10分)B:五年试题解析:在总书记对《决定》稿说明的时候,这个里面按照这样的一个板块设计,其实是锚定2035年我们基本实现社会主义现代化的目标,重点部署未来5年,就从现在到中华人民共和国成立80周年的时候,2029年这5年的重大改革部署。

3、决定稿除引言和结束语外,有两万多字,共()个部分。

(10分)C:15.0试题解析:决定稿除引言和结束语外,《决定》有两万多字,15个部分,分三大板块。

4、(),开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

(10分)B:党的十一届三中全会试题解析:第一个就是1978年召开了党的十一届三中全会,党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期,在我们改革开放历史上它是划时代。

5、《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》在总目标下确定“七个聚焦”的重点改革方向。

其中,聚焦于政治层面的目标是()。

(10分)A:发展全过程人民民主试题解析:但这次文件的摆布从总目标他又讲了“七个聚焦”,其中“七个聚焦”某种意义上也可以叫分目标,聚焦构建高水平社会主义市场经济体制,从经济层面,从政治层面的聚焦发展全过程人民民主,从文化层面的聚焦建设社会主义文化强国。

2019太阳圣火《乡村振兴战略与数字经济读本》第10讲 国外数字经济发展情况

2019太阳圣火《乡村振兴战略与数字经济读本》第10讲 国外数字经济发展情况
2007年6月,首尔、釜山、仁川等6个地区成为u-City示
范区。
U-城市交通系统
U-城市环Leabharlann 系统10、韩国 2013年初,韩国政府提出实施“创造经济”(Creative
Economy)战略。 2013 年 7月,韩国科学、通信和未来规划部与国家信息 社会局共建国家大数据中心。 2014年7月,韩国成立“政府3.0”推进委员会。
6. 改革国家及地方的行政信息系统(云计算化)
日本公司大数据应用情况
从 2012年 6 月起,日立公司向企业提供数据分析高手服 务( Data Analytics Meister Service),帮助企业通 过大数据创造出新的商业价值。 2012 年 11 月, NEC 公司宣布利用人脸识别技术提供大 数据分析服务。例如,通过店铺内的摄像机所拍到的顾 客脸部,自动识别顾客的年龄、性别以及来店经历,推 算出不同年龄段来店者状况和回头率,分析两者与销售 额的关系,以便采取相应措施增加销售额。 2013年 6月,富士通公司建立了由 30名核心业务人员以 及800多人数据专家和咨询顾问组成的大数据中心。
设施、信息安全。
2017 年 8月,俄罗斯成立隶属政府信息技术运用委员会 (由总理梅德韦杰夫负责)的数字经济分委员会,负责 数字经济规划的实施。
7、澳大利亚
2011 年 7月,澳大利亚政府发布了《数字经济战略》, 确定了数字社区、老人宽带、网上零售、智慧电网和智 慧城市、可持续的公路管理、远程医疗试验、医疗福利、
7. 安全隐私问题有待解决 8. 人工智能带来政策和道德问题 9. 区块链发展存在技术和政策瓶颈。
ICT发展指数
ICT是Information and Communication Technology 的英文缩写,即信息通信技术。 ICT 发展指数是国际电信联盟用来监测和比较世界各国 ICT发展水平的综合指数,包括11个具体指标。 根据国际电信联盟发布的《信息社会测量报告2017》,

10 十讲 坚定不移贯彻新发展理念

10 十讲 坚定不移贯彻新发展理念

势,2008年国际金融危机深层次影响持续蔓延,西方国家结束黄金增长期,世第十讲坚定不移贯彻新发展理念党的十八大以来,习近平总书记顺应时代和实践发展的新要求,坚持以人民为中心的发展思想,鲜明提出要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,引领我国发展全局发生历史性变革。

新发展理念集中体现了我们党对新的发展阶段基本特征的深刻洞察和科学把握,标志着我们党对经济社会发展规律的认识达到了新的高度,是我国经济社会发展必须长期坚持的重要遵循。

一、引领我国发展全局深刻变革的科学指引创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念不是凭空得来的,而是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展大势的基础上形成的,也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的。

新发展理念深刻揭示了实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由之路,是引领我国发展全局深刻变革的科学指引,对于进一步转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力,推动我国经济实现高质量发展具有重大指导意义。

新发展理念是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复苏乏力形势提出的治本之策。

党的十八大以来,面对极其错综复杂的国内外经济形势,以习近平同志为核心的党中央审时度势,从我国经济发展的阶段性特征出发,作出我国经济发展进入新常态的战略判断。

世界经济在大调整大变革之中也出现了一些新的变化趋界经济进入深度调整期,国际贸易低迷,金融市场跌宕起伏,保护主义明显抬头。

面对这种新变化新情况,再沿袭粗放发展模式、简单地追求增长速度,显然行不通,必须确立新发展理念来引领和推动我国经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段,不断开创经济发展新局面。

新发展理念是针对当前我国发展面临的突出问题和挑战提出的战略指引。

我国物质基础雄厚、人力资本丰富、市场空间广阔、发展潜力巨大,经济发展方式加快转变,新的增长动力正在孕育形成,经济长期向好基本面没有改变。

同时,发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决,发展质量和效益还不高,创新能力不够强,实体经济水平有待提高,生态环境保护任重道远;民生领域还有不少短板,脱贫攻坚任务艰巨,城乡区域发展和收入分配差距依然较大,群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题;等等。

edi的课程设计

edi的课程设计

edi的课程设计一、课程目标知识目标:通过本课程的学习,使学生掌握EDI(电子数据交换)的基本概念、原理和应用场景。

了解EDI系统的工作流程、技术标准和安全保障措施。

理解EDI在现代商务交流中的作用和重要性。

技能目标:培养学生能够运用EDI技术进行商务数据交换的能力,学会使用EDI软件进行数据传输和接收。

掌握EDI报文的编制和解析方法,具备初步的EDI系统操作和故障排除能力。

情感态度价值观目标:激发学生对信息技术的兴趣和热情,培养其主动学习和探索的精神。

强调团队协作和沟通能力的重要性,提高学生解决实际问题的能力。

培养学生遵守网络道德规范,尊重他人隐私,树立正确的网络安全意识。

课程性质:本课程属于信息技术与商务应用相结合的实践性课程,注重理论知识与实践操作的紧密结合。

学生特点:学生处于高年级阶段,具备一定的信息技术基础和商务知识,对新鲜事物充满好奇,具备较强的自主学习能力。

教学要求:结合学生特点和课程性质,采用案例教学、情境模拟和实际操作等方式,使学生在实践中掌握知识,提高技能。

注重培养学生的创新意识和实际操作能力,提高其在未来职场中的竞争力。

通过课程学习,实现以上所述的知识、技能和情感态度价值观目标,为学生的全面发展奠定基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. EDI基本概念与原理:介绍EDI的定义、发展历程、分类和应用场景,阐述EDI系统的工作流程和原理。

2. EDI技术标准与规范:讲解EDI报文的结构、格式和编码规则,分析我国EDI标准体系及国际EDI标准。

3. EDI系统构建与实施:介绍EDI系统的硬件、软件和网络环境要求,阐述EDI系统实施的基本步骤和关键环节。

4. EDI软件操作与应用:结合实际案例,教授EDI软件的安装、配置和使用方法,解析常见EDI报文的编制和解析技巧。

5. EDI安全保障与风险管理:分析EDI系统可能面临的安全风险,介绍相应的安全保障措施和管理策略。

《人力资源和社会保障标准体系》

《人力资源和社会保障标准体系》

人力资源和社会保障标准体系人力资源和社会保障部二〇一〇年月目录一、人力资源和社会保障标准体系的构建依据 (1)(一)法律法规 (1)(二)部门规章 (1)(三)其他 (2)二、人力资源和社会保障标准体系的构建原则 (3)(一)全面系统 (3)(二)科学分类 (3)(三)开放兼容 (3)(四)适度超前 (3)三、人力资源和社会保障标准体系 (4)(一)标准体系结构图 (4)(二)标准明细表 (15)人力资源和社会保障标准体系为了充分发挥标准化对人力资源和社会保障事业的规范、促进和带动作用,根据《国家标准化体系建设工程指南》、《全国服务业标准2009—2013年发展规划》等文件精神,特制定人力资源和社会保障标准体系。

一、制定人力资源和社会保障标准体系的依据(一)法律法规1.《中华人民共和国标准化法》2.《中华人民共和国劳动法》3.《中华人民共和国行政许可法》4.《中华人民共和国公务员法》5.《中华人民共和国劳动合同法》6.《中华人民共和国就业促进法》7.《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》8.《中华人民共和国失业保险条例》9.《社会保险费征缴暂行条例》10.《中华人民共和国劳动保障监察条例》11.《中华人民共和国工伤保险条例》12.《中华人民共和国劳动合同法实施条例》(二)部门规章1.《就业服务与就业管理规定》2.《人才市场管理规定》3.《社会保险稽核办法》4.《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》5.《劳动人事争议仲裁办案规则》6.《社会保险业务档案管理规定(试行)》(三)其他1. 《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。

3. 《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》4.《全部经济活动的国际标准产业分类(ISIC Rev. 4)》(草案)5.《服务标准制定导则考虑消费者需求》(GB/T 24620-2009)6.《国民经济行业分类》(GB/T 4754-2002)7.《人力资源和社会保障部主要职责内设机构和人员编制规定》(国办发[2008]68号)8.《人力资源社会保障部关于进一步加强公共就业服务体系建设的指导意见》(人社部发[2009]116号)二、制定人力资源和社会保障标准体系的原则(一)全面系统立足人力资源和社会保障全部业务领域,把握当前和今后标准化工作的重点领域,确保人力资源和社会保障标准体系的结构完整和重点突出。

《习思想概论》第十讲知识点及练习题

《习思想概论》第十讲知识点及练习题

第十讲加强以民生为重点的社会建设重要知识点1.民生是最大的政治2.增进民生福祉是发展的根本目的3.脱贫攻坚精神4.坚持系统治理、综合治理、依法治理、源头治理5.健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡基层治理体系一、选择题(-)单选题1.民生是人民幸福之基、社会和谐之本。

带领人民群众创造幸福生活,要顺应人民群众对美好生活的向往,坚持()的发展思想,以O为重点,发展各项社会事业。

A以经济建设为中心;优先发展教育事业习交流B.以人为本;提高就业质量和人民收入水平C.以人民为中心;保障和改善民生D.以社会和谐为中心;加强社会保障体系建设6.伟大抗疫精神包括()①生命至上②举国同心③舍生忘死④尊重科学⑤命运与共⑥众志成城⑦攻坚克难③开拓创新A(D@③④B(D@⑤⑥7.C①②⑥⑦加强和创新社会治理,关键在()A制度创新B体制创新C理论创新D治理创新8.加强和创新社会治理,核心是谐相处,社会才会安定有序。

A人B管理C和谐D治理方式9.()是政府联系群众的最终一公里。

A乡村人民政府B居委会C基层党支部D城乡社区10基层治理是国家治理的基石,统筹推进乡镇(街道)和城乡社区治理,是实现O的基础工程。

A国家治理体系和治理能力现代化B完善适社会治理方式和治理能力C中国特色社触义法详共教课学习交流D中华民族伟大复兴7要坚持O为主体,提高劳动报酬在初次分配中的比重,完善按要素分配政策。

A按生产要素B按社会制度C按人民需求D按劳分配8,坚持以人民为中心的发展思想,在高质量发展中促进共同富裕,正确处理O的关系,构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排。

A效率和公平B收入和分配C经济和社会D政府和市场9.()是最大的民生工程、民心工程、根基工程,是社会稳定的重要保障。

A生产B共同富裕C就业D生活水平10.谋划十四五”时期发展,要坚持发展为了()、发展成果由O共享。

A社会B人民C公民D个人参考答案1C2.A3.B4.A5.D6.A7.D8.A9.C10.C(二)多选题1.加强和创新社会治理,改进社会治理方式,要坚持()。

第10讲-曲面特征(一)

第10讲-曲面特征(一)

曲线6
10-18
平整曲面
平整曲面
平整曲面
步骤3:将曲面的前、后、底分别建立3个平整曲面,以形成一个封 闭的曲面
10-19
例10-4 由基准点创建如图10-8正方体顶部的平整曲面。
图10-8 例10-4题图
10-20
创建步骤如下:
步骤1:首先创建 100×100×100的正 方体实体 穿过此边, 前侧面旋 转60°建 立实时基 准面为草 绘平面
(黄色) 图10-1 曲面特征的线条颜色
10-2
§10.2 曲面特征的创建
曲面特征的创建除了与实体特征相同的拉伸、旋转、扫描、 混合等方式外,也可通过基准曲线来创建曲面。
当建立第1个曲面特征,且模型中没 有基准曲线时
当模型中 已有曲面 特征时
当建立第1个曲面特征,且 模型中已有基准曲线时 图10-2 曲面特征的创建方式
注意:虽然【倒圆角】属于实体特征,【圆角】 属于曲面特征,但当零件为曲面模型时,两者都 构建出“曲面”的圆角特征。 10-7
步骤5 :将曲面模型转换为实体模 型:当曲面模型围成一个封闭的区 域时,则可利用【创建】 /【实体】 /【加材料】/【使用面组】/【实体】 选项,然后选取曲面模型,系统将 封闭区域的内部填入材料,以构建 实体模型。从剖截面可以看出,该 零件已成为实体模型了
10-16
例10-3 由基准曲线创建曲面:以图10-7中的7条曲线创建曲 面(以边界方式创建)。
图10-7 例10-3题图
10-17
创建步骤如下:
步骤1: 依次选取【创建】 /【曲面】/【新建】/【高级】/【边界】/【混 合曲面】选项。 曲线5 曲线4
曲线3
曲线2 曲线7 由边界建立的曲面 曲线1 步骤2:在【第一方向】选项下,选 取曲线1至曲线5作为第1个方向的曲 线;在【第二方向】选项下,选取 曲线6和曲线7作为第2个方向的曲线

祝启程校长:全面质量管理体系的构建(修改后)

祝启程校长:全面质量管理体系的构建(修改后)

战略制订:教情+校情+区情+国情 战略实施:统一认识→分解任务→转化成措施战术→ →转化成目标计划→培育质量文化 战略评价:分析诊断、改进调整、提升超越。
教学质量管理的战略体系
东辰学校的十大质量战略: 1、全程质量管理战略
实行初中三年整体质量设计和管理,并坚持以下原则: a、抓好入门奠基教育,让学生乐学、会学。 b、从管到自管,从扶到放,逐步培养学生独立自主学习的习惯和能力。 c、起始年级让学生学宽学活,支持核心基础学科发展特长。 d、初一当初三抓,及早防分化,及早补弱科。 2、基础核心学科战略 a、改革语文,大量读写,建立语言库。 b、改革英语,广泛阅读,以读写为核心,让学生学会自主阅读。 c、坚持数学强校,改革教法,指导学法。 d、全面夯实自然科学和人文科学基础,重视体育、音乐、美术。
学校全面质量管理的目标体系 学校全面质量管理的制度体系 学校全面质量管理的组织体系
4 5
6
学校全面质量管理的操作体系
1
学校全面质量管理的理念体系
质量管理理念:是校长对教育质量管理的思想、 观念及信仰和追求。她是质量管理的灵魂和核心。
东辰学校教学质量管理的三大核心理念 A、科学的质量目标观
B、科学的质量价值观 C、科学的质量增长观
教学质量管理的理念体系
A、科学的质量目标观。
美国管理专家彼得•德鲁克认为:“并不是有了工作才有 目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作,所以学 校的使命和任务必须转化为目标。” 彼得告诉我们,学校质量管理必须要有目标,而且要树 立卓越的质量目标观。 他认为,教育领域唯一可接受的质量标准就是卓越。因 为,教育无法重来。卓越的质量目标观就是要努力让每个学 生都学好,争取最佳的成绩,实现最优的发展。 其理论和实践的依据有:

第10章 信息系统运行环境

第10章 信息系统运行环境
(原高级程 序员)

程序员
级 (原初级程
资 序员、程序

员)
计算机网 络
计算机应用技术
信息技术
信息服务
信息系统项目管理师 系统分析师(原系统分析员)
系统架构设计师
网络工程 师
多媒体应用设计 师
嵌入式系统设计 师
计算机辅助设计 师
电子商务设计师
信息系统监理师 数据库系统工程师
信息系统管理工程 师
信息技术 支持工程
• 传统经济学的假设(西方主流经济学的基 石):
– 经济人假设:以最小的代价换取最大的利益
– 完全信息假设:熟知市场全部信息或无限的信息 处理能力
• 问题:
– 回避了信息的不确定性
– 经济生活中的逆向选择和败德行为(adverse selection, moral hazard)
• 环境复杂 ↑ →不确定性 ↑ →信息的重要性 ↑
阶段影响也不同,贯穿始终; – 从文化的发展和应用的角度理解信息系统的应用、
开发、管理; – 对语言、艺术的影响; – 不是为了保管信息而构建信息系统,而主要是为
了让人去更好地使用信息。
21
数字时代人是什么
• 1998年世界哲学大会,美国Bynum教授认
为:各种形式的信息技术正在改变哲学概 念的涵义,当然“人”这个概念也不例外。
3
10.1.1信息社会
• 信息社会是指社会政治、经济、生活的 各方面,围绕信息的重要性显著提高这 个核心,进行改造、改组或重新定向, 并引起人们思维方式、生活方式和工作 方式的变化,从而达到一个前所未有的 比工业化时期更高级的、更有组织的、 更高效率的新的人类文明水平。
4
10.1.3信息经济和信息经济学

专业群课程体系构建总结

专业群课程体系构建总结

专业群课程体系构建总结——中职财经商贸课程体系是实现专业培养目标的载体。

当今,世界职业教育课程改革中影响较大的有德国“双元制”核心阶梯式课程、美国和加拿大为代表的CBE和国际劳工组织开发的MES。

它们共性是以就业为导向,实施能力本位。

在人才培养过程中不限于单个岗位能力,而是把综合职业能力作为职业教育的培养目标。

从今后的趋势看,以综合职业能力为导向的职教课程体系成为各国职教课程改革方向。

在我国,高职院校专业群课程体系改革先行一步,把具有相同或相近技术基础的课程组成一个庞大的集群,构建与行业、企业人才需求相配匹的高职专业群课程体系,凸显专业群的适应性,有效解决了高职院校教育发展的内在需求。

在高职院校的带动下,中职学校加快推进职业教育特色专业体系建设步伐,一大批中职学校按照“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的原则,构建与本区域产业发展高度吻合的特色专业群,一改过去专业散、多的弊端,加强了群内专业课程内容整合,实时引入行业企业的新知识、新技术、新标准,系统构建专业群课程体系。

中等职业教育是现代教育体系的重要组成部分,它直接服务于地方经济建设。

随着我国改革开放的深入,社会经济迅速发展的需求和中等职业教育的矛盾越来越突出。

本项目以中等职业教育财经商贸专业群为个案,构建与行业企业岗位人才需求相匹配的专业群课程体系,实现了专业群建设与人才培养质量水平大幅提升。

一、项目研究的主要过程和活动本项目研究实施分三步:一是开展市场调研,确定现代商贸服务业职业岗位群;二是分析行动领域,确定岗位群典型工作任务;三是转换学习领域,形成专业群课程体系。

项目三年完成(2017年1月至2019年12月),具体如下:①市场调研(2017.1-2017.8)。

配合湖南省卓越职业院校建设过程,学校构建以会计电算化专业为核心,包括电子商务和物流服务与管理专业的财经商贸专业群。

制定市场调研方案和项目实施方案,组织项目成员针对岳阳区域商贸物流业开展广泛市场调研,形成了中职财经商贸专业群人才市场需求调研报告。

校园一卡通的系统构建及安全保证

校园一卡通的系统构建及安全保证
Ke wo d : mp s a d S se b i i g S c r u a e s y r sCa u r ; y t m u l n ; e u i g a n e c d y t r t
近 几年 来 ,随着 科 学技 术 的不 断进 步 ,各个 学 校开 始广 泛应
用起 校 园 一卡通 及 其相 关 的技术 产 品 , 动 了数字 化校 园 的到 来 , 推 有 利于 数字 化校 园的快 速建 设 ,学 校将 各项 消 费一 卡化 ,有 效 地
中图分类号 :T 331 P 9. 8
文献标识码:A
文章编号:10 — 59( 0 2 0 — 12 0 07 99 2 1 ) 3 07 - 2
Ca p sCa d S se Bu l i ga d S c rt a a t e m u r y t m i n n e u i Gu r n e s d y
和活动,另外,对于图书资料的借阅管理、寝室的考勤、机房的
上 下机 以及 不 同人 员身 份 的鉴 定等 都具 有很 好 的作 用 ,通过 校 园 卡通 ,可 以实现 整个 学校 的 资源 共享 ,有 效 地提 高 了学校 资源

提高 了学校 卡务 管理 的效率 ,弥 补 了传 统 的学生 考勤 等 方面 管理 中的缺 陷 ,有效 地减 少 了学 校在 管理 建 设方 面 的重 复性 投入 ,大 大地 减 少 了成本 ,节 约 了资 源 ,简化 了学校 对校 园建 设 的 日常 管
s s ms n b ig he e t e n o main ewo k t ef ci ey c mbn f c e n e o t e o e ai n o e a u y t . a l t ni if r t n t r o fe t l o i e e f in a d ld t p r t f t c mp s e e n r o v i t h o h n t ok. mp sc r a e u e o n y c n u t n i i l n i o t tc r d ls o e e iec mp sNMS c p s e w r Ca u a d c n b s d n to l o s mp o . sas a i t o mp ra o emo u e f n r a u n h t t a u m

第10讲 国际热点问题关注

第10讲 国际热点问题关注

一、从经济全球化到区域经济一体化
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第10讲 一 二


课后思考
课外实践
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展望世界未来, 经济全球化的发展趋 势不可阻挡,它对国 际关系还将产生更深 刻的影响。为此,我 们应在经济全球化这 一大背景下,把握当 前国际关系的种种特 点,趋利避害,抓住 机遇,促进我国的振 兴与发展。
二、政治多极化挑战国际政治秩序


课后思考
课外实践
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四、非传统安全问题凸显
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第10讲 一 二


课后思考
课外实践
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21 世纪的今天,应对跨国犯罪、恐怖主义、 全球变暖、金融危机等问题,更需要世界各国的 共同努力。这些都意味着,在未来的国际舞台上, 非传统安全问题必将扮演更为重要的角色。
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第10讲 一 二

二、政治多极化挑战国际政治秩序
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第10讲 一 二
第三,建设以命运共同体为基础的政治秩序。


课后思考
课外实践
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二、政治多极化挑战国际政治秩序
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第10讲 一 二
第四,通过“一带一路”构建新规则。


课后思考
课外实践
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二、政治多极化挑战国际政治秩序
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第五,通过“一带一路”建设带动一大批公共产品。
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第10讲 一 二


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实践主题: “中国周边安全环境与对策”演讲比赛 实践目标: 通过演讲比赛的准备与参与,增加对国 家周边安全的认识,强化爱国主义情感。 背景材料: 周边环境与中国周边新战略 中国社科院国际学部张蕴岭主任认为, 周边是中国的核心区域,周边外交是非常重 要,具有特殊地位和重大利益的工作。十八 大以来,中国领导人把周边外交的重要性放 到了大国外交的前面,体现出中国在重新思 考周边战略。他预计,在未来一段时间,中

构建系统发育树需要注意的几个问题

构建系统发育树需要注意的几个问题

构建系统发育树需要注意的几个问题1 相似与同源的区别:只有当序列是从一个祖先进化分歧而来时,它们才是同源的。

2 序列和片段可能会彼此相似,但是有些相似却不是因为进化关系或者生物学功能相近的缘故,序列组成特异或者含有片段重复也许是最明显的例子;再就是非特异性序列相似。

3 系统发育树法:物种间的相似性和差异性可以被用来推断进化关系。

4 自然界中的分类系统是武断的,也就是说,没有一个标准的差异衡量方法来定义种、属、科或者目。

5 枝长可以用来表示类间的真实进化距离。

6 重要的是理解系统发育分析中的计算能力的限制。

任何构树的实验目的基本上就是从许多不正确的树中挑选正确的树。

7 没有一种方法能够保证一颗系统发育树一定代表了真实进化途径。

然而,有些方法可以检测系统发育树检测的可靠性。

第一,如果用不同方法构建树能得到同样的结果,这可以很好的证明该树是可信的;第二,数据可以被重新取样(bootstrap),来检测他们统计上的重要性。

分子进化研究的基本方法对于进化研究,主要通过构建系统发育过程有助于通过物种间隐含的种系关系揭示进化动力的实质。

表型的(phenetic)和遗传的(cladistic)数据有着明显差异。

Sneath和Sokal(1973)将表型性关系定义为根据物体一组表型性状所获得的相似性,而遗传性关系含有祖先的信息,因而可用于研究进化的途径。

这两种关系可用于系统进化树(phylogenetictree)或树状图(dendrogram)来表示。

表型分枝图(phenogram)和进化分枝图(cladogram)两个术语已用于表示分别根据表型性的和遗传性的关系所建立的关系树。

进化分枝图可以显示事件或类群间的进化时间,而表型分枝图则不需要时间概念。

文献中,更多地是使用“系统进化树”一词来表示进化的途径,另外还有系统发育树、物种树(species tree)、基因树等等一些相同或含义略有差异的名称。

系统进化树分有根(rooted)和无根(unrooted)树。

第10讲-曲面特征(一)

第10讲-曲面特征(一)

10-12
步骤13:将曲面模型转换为实体模型:依次选取【创建】 /【实 体】/【加材料】/【使用面组】/【实体】选项,将曲面模型转换 为实体模型
10-13
§10.2.2 由曲线创建曲面特征
例10-2 由基准曲线创建曲面:以图10-6中的6条曲线创建混 合曲面。
图10-6 例10-2题图
10-14
注意:当零件为实体模型时,【实体】/【倒圆 角】构建出“实体”的圆角特征,而【曲
偏距方向
步骤9:复制曲面:依次选取 【创建】 /【曲面】/【复制】选 项,复制零件顶面的9个面
步骤10: 偏距曲面:选取【新 建】 /【偏距】选项,选取上一 步复制的曲面作偏距,距离为 1
10-3
§10.2.1 直接创建曲面特征
在【曲面选项】菜单中列出了第 1 次创建曲面特征的方法, 其中【拉伸】、【旋转】、【扫描】、【混合】选项是与创建 实体特征的相同做法来创建曲面特征,在此不再多述。 下面介绍其它几种曲面特征的创建方法:
l【平整】:以一个实体上的平面或基准平面 作为绘图平面,绘制曲面的边界线,系统自动 将边界线内填入材料,成为一个平面式的曲面。 l【偏距】:由一个曲面偏移出新的曲面 。
注意:虽然【倒圆角】属于实体特征,【圆角】 属于曲面特征,但当零件为曲面模型时,两者都 构建出“曲面”的圆角特征。 10-7
步骤5 :将曲面模型转换为实体模 型:当曲面模型围成一个封闭的区 域时,则可利用【创建】 /【实体】 /【加材料】/【使用面组】/【实体】 选项,然后选取曲面模型,系统将 封闭区域的内部填入材料,以构建 实体模型。从剖截面可以看出,该 零件已成为实体模型了
步骤6:建立圆角特征:用【创建】 /【实体】/【倒圆角】选项,圆角半 径为1

第10章 软件产品线体系结构

第10章 软件产品线体系结构

图注:
通常/主版本
从整体来看,软件产品线的发展过程有三个阶段,开发阶段、 配置分发阶段和演化阶段。
引起产品线体系体系结构演化的原因:产品线与技术变化的 协调、现有问题的改正、新功能的增加、对现有功能的重组以允 许更多的变化等等。 产品线的演化包括产品线核心资源的演化、产品的演化和产 品的版本升级。这样在整个产品线就出现了:核心资源的新旧版 本、产品的新旧版本和新产品等。它们之间的协调是产品线演化 研究的主要问题。
10.4 软件产品线基本活动
◇ 产品线基本活动
产品线开发
核心资 源开发
产品开发
管理
领域工程
应用工程
第10章 软件产品线体系结构
10.4 软件产品线基本活动
◇ 产品线分析
产品计划 产品线分析
资源开发 产品开发 (资源使用)
确认机遇
决策者
产品线开发
最终用户
产品
产品线开 发人员
第10章 软件产品线体系结构
◎ 产品线就是由在系统的组成元素和功能方面具有共性和个性的相 似的多个系统组成的一个系统族。
◎ 软件产品线就是在一个公共的软件资源集合基础上建立起来的, 共享同一个特性集合的系统集合(Bass,Clements和Kazman)。 ◎ 一个软件产品线由一个产品线体系结构、一个可重用构件集合和 一个源自共享资源的产品集合组成,是组织一组相关软件产品开发 的方式(Jan Bosch)。
◇ 软件产品线的过程模型
2、SEI模型
产品线开发
核心资 源开发
产品开发
管理
领域工程
应用工程
第10章 软件产品线体系结构
10.2 软件产品线概述
◇ 软件产品线的过程模型

新时代党内法规制度建设的基本经验

新时代党内法规制度建设的基本经验

新时代党内法规制度建设的基本经验作者:谢忠平孟腾来源:《求知》 2021年第10期谢忠平孟腾党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对党内法规制度建设高度重视,制定出台或修订完善了一批具有标志性、统领性的党内法规制度,制度建设取得了前所未有的新成就。

认真总结新时代党内法规制度建设的经验,把握蕴含其中的特点规律与发展趋势,对加快形成覆盖党的领导与党的建设的党内法规制度体系,更好地把制度优势转化为治理效能,推进全面从严治党向纵深发展,促进国家治理体系和治理能力现代化,都具有十分深远的意义。

一、以习近平总书记关于党内法规制度建设的重要论述为思想指导党的十八大以来,习近平总书记就党内法规制度建设作出一系列重要阐述,为加快形成完备的党内法规制度体系提供了遵循,丰富和发展了中国特色社会主义法治理论,成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

习近平总书记对如何加强党内法规制度建设提出了许多具有原创性、指导性、时代性的新观点、新理念、新论断。

如在地位作用上,提出党内法规制度建设是推进全面从严治党的长久之计、根本之策;在目标取向上,提出要加快补齐制度短板,构建系统完备、科学规范、运行有效的党内法规制度体系;在质量要求上,要坚持“于法周延、于事有效、务实管用、简便易行”的原则,切实提高党内法规制度的供给质量;在思想建党与制度治党的关系上,提出要思想建党与制度治党同向发力;在数量与质量关系上,提出制度不在多而在精,在于管用有效;在党内法规制度与国家法律的关系上,提出要把党内法规制度纳入中国特色社会主义法治体系,坚持纪严于法、纪在法前、纪法衔接,坚持依法治国与依规治党统筹推进、一体建设;在制度执行上,提出要发扬钉钉子精神,加强实施体系和保障体系建设,让铁规发力、让禁令生威;等等。

这些重要论述深刻回答了新时代党内法规制度建设中的若干重大理论与实践问题,为新时代党内法规制度建设提供了思想指引和行动指南。

二、以坚决做到“两个维护”为根本政治原则坚持党的领导的根本和关键就是坚决做到“两个维护”。

CMake基础第10节使用ninja构建

CMake基础第10节使用ninja构建

CMake基础第10节使⽤ninja构建介绍如前所述,CMake是⼀个元(meta)构建系统,可⽤于为许多其他构建⼯具创建构建⽂件。

这个例⼦展⽰了如何让CMake使⽤ninja构建⼯具。

本教程中的⽂件如下:$ tree.├── CMakeLists.txt├── main.cpp[CMakeLists.txt] - 包含要运⾏的CMake命令# Set the minimum version of CMake that can be used# To find the cmake version run# $ cmake --versioncmake_minimum_required(VERSION 3.5)# Set the project nameproject (hello_cmake)# Add an executableadd_executable(hello_cmake main.cpp)[main.cpp] - ⼀个简单的“Hello World”CPP⽂件#include <iostream>int main(int argc, char *argv[]){std::cout << "Hello CMake!" << std::endl;return 0;}概念⽣成器CMake⽣成器负责为底层构建系统编写输⼊⽂件(例如Makefile)。

运⾏cmake--help将显⽰可⽤的⽣成器。

对于cmake v2.8.12.2,我的系统⽀持的⽣成器包括:GeneratorsThe following generators are available on this platform:Unix Makefiles = Generates standard UNIX makefiles.Ninja = Generates build.ninja files (experimental).CodeBlocks - Ninja = Generates CodeBlocks project files.CodeBlocks - Unix Makefiles = Generates CodeBlocks project files.Eclipse CDT4 - Ninja = Generates Eclipse CDT 4.0 project files.Eclipse CDT4 - Unix Makefiles= Generates Eclipse CDT 4.0 project files.KDevelop3 = Generates KDevelop 3 project files.KDevelop3 - Unix Makefiles = Generates KDevelop 3 project files.Sublime Text 2 - Ninja = Generates Sublime Text 2 project files.Sublime Text 2 - Unix Makefiles= Generates Sublime Text 2 project files.Generators正如本⽂所述,CMake包括不同类型的⽣成器,如命令⾏⽣成器、IDE⽣成器和其他⽣成器。

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• Test according to integration requirements
– Application programmer (or team)
• Writes and tests in-house software
Levels of Testing
Stub test - a test performed on a subset of a program.
– Generally have to restructure data as it is populated – Must confirm that data is translated correctly
• Roles
– Application programmers
• Write (or use) special programs to extract data from existing databases and populate new databases
主要内容
• • • • 系统构建与实现 系统测试 实施与上线 维护与优化
Tasks for Completing The Construction Phase
Construction Phase – 1. Build and Test Networks
• Often system build around existing networks. • If system calls for new network functionality, must by built and tested prior to programs that use that it. • Roles
– System users
• Attend training • Accept system
– System owners
• Provide feedback
– System users
• Provide feedback
示例: 实施上线
• 参考实例
主要内容
• • • • 系统构建与实现 系统测试 实施与上线 维护与优化
– Systems analyst
• Develops system test data • Communicates problems and issues
– System builders (database, network, programmers)
• Resolve problems revealed during testing
第六讲 系统实施与维护
饶元 西安交通大学软件学院 2008.6
课程体系结构
企业信息化目标 企业模型架构 IT的作用
软件系统的核心要素
软件系统体系架构
软件系统变革动力
项目管理核心要素
项目过程管理与控制
软件系统模板体系
可行性分析
解决方案分析
需求工程
模型分析
设计方法
系统构造与实现
系统测试
实施与上线
系统维护与优化
3 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 ÿ
Systems Development, Operation, and Support Functions
Three Important Data Stores
• The repository is a data store(s) of accumulated system knowledge—system models, detailed specifications, and any other documentation accumulated during systems development. • The program library is a data store(s) of all application programs. • The business data is all those data stores of the actual business data created and maintained by the production application programs.
• Roles
– System analyst/Project manager
• Develop a detailed conversion plan
– Systems analyst/designer
• Calculate database sizes and estimate time for installation
– System designer
• Clarifies integration requirements
• Roles
– Systems analyst
• Clarifies business requirements
– Network administrator
• Install software package
– Systems aபைடு நூலகம்alyst
• Clarifies business requirements
Construction Phase – 4. Write and Test New Programs
• Develop in-house programs
– – – – Reuse available software components in library Write new components Test Document
Tasks for Completing The Implementation Phase
Implementation Phase 1. Conduct System Test
• Test network, databases, purchased software, new in-house software, and existing software to make sure it all works together. • Roles
– Systems analyst
• Facilitates • Ensures that business requirements are not compromised
– Systems Analyst
• Build non-corporate, applications-oriented database • Ensures business requirements compliance
– All the events and modules tested as an integrated unit.
Systems test – a test performed on an entire system
– Ensures that application programs written and tested in isolation work properly when integrated into the total system.
– System users
• Provide and/or approve test data
– Network administrator builds and tests
• Network architecture standards • Security
– Database designer/programmer
2 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 ÿ
Implementation Phase – 2. Prepare Conversion Plan
• Plan for how to convert from old system to new system.
– – – – How to install and populate databases How to train users Finalize documentation Conversion issues
Implementation Phase –
3. Install Databases
• Populate new system databases with existing data from old system
• Build tables, views, stored procedures (if relational database)
– Database administrator
• “Tune” database for optimum performance • Security • Backup and recovery
– System owners and users
• Verify whether or not system operates correctly
• May result in return to construction phase
– Iterate until successful system test
– Individual events or modules of a program. – Testing of an isolated subset of a program.
主要内容
• • • • 系统构建与实现 系统测试 实施与上线 维护与优化
Unit or program test – a test performed on an entire program.
• • • • Plan trainings Conduct trainings Write documentation Help users through the learning period
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