初中地理专题复习——等高线地形图的判读(63张)
等高线地形图的判读与应用
等高线地形图的判读与应用等高线地形图是一种重要的地图类型，也是历年高考的高频考点，因为它可以充分考查学生的空间概念、空间想象以及分析计算能力。
要突破等高线地形图这一难点，需要理解等高线地形图的基本特征，掌握判读技巧，达到灵活应用。
一、等高线地形图的特征1.同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为零米（要诀：同线等高）2.等高距（指两条相邻等高线之间的高度差）全图一致（要诀：同图等距）3.两条等高线绝不能相交一般情况下，同一地点不会有两个高度。
但在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线可以重合。
（要诀：重叠为崖）4.等高线疏密反映坡度缓陡等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡。
（要诀：密陡疏缓）5.等高线与山脊线或山谷线垂直相交等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。
等高线穿过山谷线（或集水线）时，向上游弯曲，成反V字形。
即等高线凸向低处则为山脊；等高线凸向高处则为山谷。
（要诀：凸低为脊、凸高为谷）6.相邻等高线间的地点海拔取值介于两等高线数值之间（要诀：大于小数、小于大数）7.两条等高线之间的闭合曲线，内部数值大小遵循“大于大数或小于小数”的法则（要诀：大于大数或小于小数）二、等高线地形图的判读1. 判读海拔高度和气温（1）某地在某条等高线上，即可读出该地的海拔高度。
（2）若不在等高线上，则此处海拔是一个范围。
（3）每升高100米，气温下降0.6℃。
2. 两条等高线之间的闭合区域：利用“大于大数或小于小数”原则如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较低高度值相等，则闭合区域内的高度低于其等高线的高度值；如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较高高度值相等，则闭合区域内的高度高于其等高线的高度值。
如右图为等高线地形图，A区域高度小于700米，则为洼地；B区域高度大于900米，则为山丘。
3. 判别地势可根据海拔判别。
有的等高线地形图上没有数据，而是用示坡线表示。
示坡线也叫降坡线，表示降坡方向即总是指向海拔较低的方向。
中考地理专题突破 读图题 类型3 等高线的判读
类型三等高线的判读等高线走向表明地形起伏趋势。
如等高线向海拔低方向弯曲，说1.等高线地形图2.等高线图的应用(1)水库大坝的选址：大坝一般选在峡谷处，水库库址应选在河谷、山谷地区、“口袋形”盆地或洼地处。
水库范围的确定：水库范围应是由大坝及接触到的最高一条等高线共同组成的闭合区域。
(2)确定铁路、公路线：在等高线地形图中，交通线路的修建往往与等高线平行，即“之”字形(盘山)线路。
意义：可减少修路的工程量；道路坡度小，有利于车辆安全行驶；不易造成水土流失等。
如果一定要从地表经过山区，往往选择从鞍部位置穿越。
(3)在选择引水路线时，不要仅仅被距离的稍近或稍远所迷惑，而应当考虑水从高处往低处流这一关键，以确定较合适的引水路线。
(4)选择输油管线。
要考虑线路尽可能短，还要考虑应尽量避免通过山脉、大河等。
(5)工厂区位的选择。
工厂区位的确定要从多方面进行分析：对环境有污染的厂矿，要选择在河流下游、常年主导风向的下方、等高线间距较大的地形平坦开阔的地方；若是电子、半导体、感光器材厂等需要建在空气清洁、环境优美的地点。
从经济效益考虑，要尽量接近原料、燃料、水源等资源产地，有便利的交通条件和销售市场，从而确定工厂区位的布局。
(6)农业生产布局。
根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急等情况，再结合气候和水源等条件，因地制宜地提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。
(7)判读分析与地形有关的地理知识。
分析某地气候特点，应结合该地地理纬度、地势高低起伏、山脉走向、距离海洋远近等进行综合分析。
(8)等高线地形图中的通视情况判断。
在等高线地形图中，经常要作通视情况(即站在某处能否看到另一处)的判断。
通视情况的判断最直接的办法是将两地连线作为剖面线，画出剖面地形图，在剖面图中再将两点连成直线作为人的视线，而地势起伏如果高出人的视线，则判定为不能看到。
(对于等高线地形图中的通视情况，可先作简单判定，然后再画剖面图证明)【例】(2018·百色中考)广西某研学小组，在五月的一个周末沿图中箭头所示线路对后龙山进行研学考察。
等高线地形图的判读ppt人教课标版课件
凸坡：等高线形态为 凹坡：等高线形态为
凸坡：等高线形态为“上疏下密” 凹坡：等高线形态为“上密下疏”。
2、地形图的判读
3、地形图的应用分析
(1)选点：要根据要求考虑点的位置，海拔及其周围的环境等。如选择气象观测站，就要选择地势适中，地面较开阔，周围没有或很少有屏障的地点较合适。
等高线和地形图的含义
等高线的基本特点
等高线的判读
等高线的应用分析
地形剖面图的绘制和判读
1
2
3
4
5
等高线地形图的判读
海拔
A
300米
B
200米
海拔高度
地面上某地点高出平均海平面的垂直距离
相对高度
某地点高出另一地点 的垂直距离
A
B
C
海平面
50米
40米
60米
海拔？
海拔？
海拔？
海拔？
A与C的相对高度？_____。
结 束
判断地形类型 大地形类型 平原：海拔<200m，地势起伏很小，等高线很稀疏 高原：海拔>500m，内部地势起伏较小，等高线较稀疏，边缘地势陡峻，等高线较密集。 山地：海拔>500m，地势起伏很大，等高线很密集 丘陵：海拔200-500m，地势起伏较大，等高线较密集 盆地：海拔无标准，中间低，四周高，内部地势起伏较小，等高线较稀疏，边缘地势陡峻，等高线较密集。
二、特点：
１、同线等高
２、等高距全图一致
３、等高线均为闭合曲线
4、除了陡崖处，等高线不相交，不重合
5、等高线的疏密反映坡度的陡缓
山体的不同部位
山顶
山脊
缓坡
陡坡
鞍部
山谷
七年级地理上册1.4等高线地形图的判读
第五页，共四十一页。
等高线
想一想，等高线是如何绘制(huìzhì)出来的？
第六页，共四十一页。
2 等高线地形图的绘制(huìzhì)
1、同一条等高线上海拔 相等。 2、等高线的形状为
。闭合的曲线
3、相邻(xiānɡ lín)两条等高线之(gx)i间āng的dě高n 度差等叫高距
是_______③_(填数码)。
第三十七页，共四十一页。
天然 的“等高线” (tiānrán)
第三十八页，共四十一页。
天然 的“等高线” (tiānrán)
第三十九页，共四十一页。
美国科罗拉多大峡谷
天然 的“等高线” (tiānrán)
第四十页，共四十一页。
内容(nèiróng)总结
学看地形图。——用地图描绘我们生活的地方。1 如果把一个区域内海拔(hǎibá)相同的各点 连接成线，这条线就是等高线。（它表示该区域中某一海拔(hǎibá)高度的各个地点的集合）。2. 在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。观察下列等高线地形图，根据等高 线的概念判断此图是否正确，为什么。学以致用——判断坡度的陡缓。观察上图，思考山顶、山 脊、山谷、鞍部、陡崖等高线地形图中是怎样表示的。口诀：线疏则缓、线密则陡、线叠则崖
第十六页，共四十一页。
山脊(shānjǐ)
第十七页，共四十一页。
山谷(shāngǔ)
第十八页，共四十一页。
山脊：山坡(shān pō)上隆起的部位
山谷：山坡(shān pō)上下凹的部位
300
200 100
300 200 100
“凸低为脊”
“凹高为谷”
2024年地理中考三轮复习：等高线地形图的判读
2024年地理中考三轮复习：等高线地形图的判读一、选择题2020年我国科学工作者量得珠穆朗玛峰最新雪面高程为8848.86米。
下图为2020年珠穆朗玛峰雪面高程测量攀登部分路线示意图，读图完成下列小题。
1．图示登山路线大致位于珠峰的()A．东坡B．西坡C．南坡D．北坡2．珠穆朗玛峰在不断增高的原因是()A．位于板块内部，板块张裂B．位于板块交界处，板块张裂C．位于板块内部，板块相互挤压碰撞D．位于板块交界处，板块相互挤压碰撞3．珠穆朗玛峰的温度极低，即使在夏季，平均温度也在-20℃左右，造成该现象的主要因素是()A．纬度因素B．人类活动C．地形地势D．海陆因素长城是我国古代的军事防御工事，也是中华民族精神的重要标志。
从参观到体验，从演艺到文创，从守护文物到搭建场景……古老长城正变得可观、可感、可亲。
下图为八达岭长城局部等高线地形图。
据此完成下面小题。
4．图中最高峰的海拔大约是（）A．768米B．815米C．780米D．721米5．据图可知，修筑长城的地形部位主要是（）A．陡崖B．山谷C．鞍部D．山脊6．长城是中华民族的瑰宝，在文旅深度融合发展中应提倡（）A．大量仿建，扩大长城规模B．粉刷一新，发展现代旅游C．定期维护，合理开发利用D．扩容改造，增加收费项目下图是北京郊区一个传统村落的等高线地形图，村落依山而建，高低错落，形不散而神更聚。
完成下面小题。
7．要想拍摄村庄全貌，最佳拍摄地点是（）A．甲点B．乙点C．丙点D．丁点8．关于该村庄的叙述，错误的是（）A．大部分位于海拔630-670米之间B．东西长200米C．周围多种橡胶树D．形态受地形影响大等高线地形图是我们学习地理最重要的地图类型之一。
读下图（单位：米），完成下面小题。
9．图中山峰A的海拔最可能是（）A．950米B．800米C．1100米D．850米10．读图判断下列说法正确的是（）A．B是山脊B．C是山谷C．D是陡崖D．E是山峰为了践行“读万卷书，行万里路”的教育理念，培养学生的地理实践力，某中学组织学生去小清山进行研学旅行，读“小清山等高线地形图”，完成下面小题。
初中地理中考识图分类复习-等高线地形图(含解析)
等高线地形图填图一、等高线地形图：读高线地形图，完成下面各题。
（1）该图中地形类型主要是____。
（2）图中数字代号所表示的地形部位②是：____①、②、③、④四地形部位，适合攀岩运动的是____。
（3）该等高线地形图等高距是____米，①山顶的海拔范围是____。
（4）图中“小河”两字所在河段的流向是____。
图中河流有甲、乙、丙三条河流，其中画错的一条是____，理由是____。
（5）如果图中A点的温度是12.4°C，那么B点的温度是____°C（6）地理兴趣小组同学进行爬山运动，A和B所在地，爬山比较轻松的是____；为什么？____。
（7）甲、乙、丙、丁适合修建水电站大坝的是____。
【答案】（1）山地（2）山脊④（3）100700米——800米（4）自西南流向东北丙河流发育于山谷中，丙处是山脊（5）10（6）A A处等高线稀疏，坡度缓（7）丁【解析】本题考察判读等高线的能力。
在等高线地形图上不仅可以确定某点的海拔、山体的部位、坡度的陡缓、还可以确定某点的地形、河流的流向、推算两点的实际距离，考点较多，需加强训练。
（1）人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔；丘陵海拔在500米以下，地势起伏较大；山地海拔在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深；高原海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓；盆地四周高，中间低。
仔细读图可知，图中地形海拔多在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深，属于山地，所以该图中地形类型主要是山地。
（2）由图可知，②处等高线弯曲部分向低处凸出，表明这里是山脊。
攀岩运动适合在陡崖处进行，在等高线地形图上，等高线重叠处为陡崖，由图可知，①、②、③、④四地中，只有④处等高线重叠，表明④处是陡崖，所以④处适合开展攀岩运动。
（3）根据图中等高线数值可知，图中等高距是100米，据此可推知①山顶的海拔范围是700米——800米。
中考地理复习讲解：等高线地形图的判读
2020届中考地理复习讲解：等高线地形图的判读一、知识讲解1.明确等高线的海拔高度及等高距。
2.掌握不同山体部位的等高线分布特点，如下表：等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低，常用“”表示等高线重叠、相交处，常用符号3.山峰和盆地的等高线形状相同，都是闭合的曲线，但数值变化规律不同。
山峰是“内高外低”，即越往里等高线的数值越大；盆地是“内低外高”，即越往里等高线的数值越小。
4.山脊和山谷的等高线弯曲方向不同，等高线向低处凸出是山脊；等高线向高处凸出是山谷。
在山谷中经常发育河流，因此河流也是山谷的标志。
5.根据需要选择山体部位：山谷中孕育小河，陡崖处适合攀岩运动，缓坡适合爬山运动等。
二、跟踪训练下图为“某地等高线示意图”。
读图完成1～2题。
1．该地最大相对高度可接近( )A．600米B．650米C．700米D．800米2．甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是( )A．方案1 B．方案2C．方案3 D．方案4答案 1.D 2.C解析第1题，图示等高距为100米，图中海拔最高处是左下角山峰，海拔为700～800米。
根据等高线递变规律可知，最低处在右上角，海拔为0～100米，则高差为600～800米，故该地最大相对高度可接近800米。
第2题，山区修建公路尽量少穿越等高线。
甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是方案3，该方案穿越的等高线条数较少，坡度较小。
注意：方案2在甲处基本垂直于等高线，坡度太大而不合适。
方案1在乙处附近穿越等高线条数较多且密集，因此不合适。
方案4沿线高差太大，且穿越等高线密集的陡坡，因此不合适。
下图为“某地等高线地形图”，一猎人欲到该地打猎。
读图，完成3～4题。
3．猎人登上山顶，可能看到猎物的地点是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4．猎人熟悉动物习性，知道山羊喜欢在陡峻的山崖活动，而水鹿被追赶过后，会寻找有水的地方喝水。
在这次打猎中，他捕获了山羊和水鹿，请问他最有可能分别在图中哪两处捕获这两种动物( )A．①③ B．②③ C．①④ D．②④答案 3.C 4.B图a是“某区域等高线略图”，图中公路(虚线)向偏北方向逐渐上升，桥梁下方河流水位为314 m。
知识解析等高线地形图的判读
知识解析等高线地形图的判读等高线地形图判读的九点突破等高线地形图的判读一直是高考地理的重难点，本文旨在通过总结相关题型作答技巧，为同学们提供更系统的解题思维，希望能够对大家有所帮助。
【战略篇】等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点，更是难点，先试从难点突破方面做点总结。
一、山脊和山谷的判断方法：图中AB线为山谷线，CD线为山脊线方法一：横向地势比较法如果对山脊和山谷作横向比较，即图中MN方向和XY方向，我们可以发现，山脊处（XY方向）为中间高两侧低；而山谷处（MN方向）为中间低两侧高。
结论：中间高两侧低——山脊；中间低两侧高——山谷。
方法二：纵向地貌比较法如果对山脊和山谷作纵向比较，即图中AB方向和CD方向，我们可以发现，山脊处（CD方向）等高线由高处弯向低处；而山谷处（AB方向）等高线由低处弯向高处。
结论：凸高为谷，凸低为脊。
战略通法：由等值线：“高高低低”判读：由高海拔（值）先低海拔（值）弯曲，说明此处高（值）（山丘）；由低海拔（值）向高海拔（值）弯曲，说明此处为低海拔（值）（山谷）二、等高线地形图中鞍部的剖面特征:在等高线地形图中，如果沿不同方向对鞍部作剖面图，可得到两种完全不同的地形剖面图。
沿两座山峰连线方向看，两边高，中间低；沿垂直于两座山峰连线方向（为山谷）看，两边低，中间高。
三、有关定量计算：1.相对高度的计算:公式：（n－1）×Δd≤ΔH＜（n＋1）×Δd n：悬崖处重合的等高线条数Δd：等高距理解：2.悬崖绝对高度的计算:1、悬崖崖顶的绝对高度：大≤H＜大＋Δd大：指重合等高线中高度最大的。
2、悬崖崖底的绝对高度：小－Δd＜H≤小小：指重合等高线中高度最小的。
理解：【例题】下图为我国南方某地等高线，读图完成1-2题1．陡崖A处的高度为（）A．10米B．20米C．20米以上D．20米以下2．公路选择在该地形区通过的原因是（）A．该部位是山脊，地势较高B．该部位是山谷，工程量较小C．该部位是鞍部，地势较低D．该部位岩层软弱，易于开挖【解题】1、陡崖A处有3条等高线重合，根据计算公式可得到其相对高度为20~40米之间。
等高线地形图知识详解
等高线地形图知识详解等高线地形图的相关知识，是高考的必考点。
需要了解等高线地形图的基本特点，掌握等高线地形图的判读方法。
一、等高线的特点：1．同一条等高线上高度值相等。
2．相邻两条等高线的差值相等或者为零。
3．等高线一般不相交，只有在陡崖处，等高线才可以相交或者是重合在一起。
4．等高线曲线必定闭合。
等高线曲线无论如何迂回曲折，但必定环绕成圈。
二、等高线地形图的判读方法：1.通过等高线图判断地形：根据等高线弯曲闭合形状及等高线上数值大小，可判断等高线地形图。
（1）等高线表示山峰或山顶：等高线呈封闭状，外面数值低里面数值高，则表示山峰或山顶。
（2）等高线表示盆地或洼地：等高线呈封闭状，外面数值高里面数值低，则表示盆地或洼地。
盆地面积大，洼地面积小。
（3）等高线表示平原：等高线数值很小，一般不超过200米。
而且等高线的数量极少，等高距数值很小，表示在这个地方海拔低，起伏极小为平原；（4）等高线表示高原：等高线的数值大，一般超过500米。
里面的等高线稀疏，边缘的等高线密集。
表示内部起伏小，边缘起伏大为高原。
（5）等高线表示山谷：等高线凸向高处则表示山谷，中心海拔较两侧海拔低即凸高为谷。
山谷为集水区，容易发育成河流，河流流向与等高线凸出方向相反。
（6）等高线表示峡谷：两侧是山脊，等高线对垒，中间是狭窄而且低平的河谷，则表示峡谷。
（7）等高线表示山脊：等高线凸向低处则表示山脊，中心海拔较两侧海拔高即凸低为脊，剖面呈倒V字型，成为分水岭，山脊两侧的水背向流。
（8）等高线表示鞍部：鞍部即两座山头之间的低凹部分，也叫山口。
两侧等高线闭合，且数值相等，剖面像骆驼背。
（9）等高线表示陡崖：两组等高线相交于一条短横线即表示陡崖。
陡崖上往往有示坡线表示坡度降低的方向，两组等高线实际上是一组，只不过在这里相交而已。
（10）等高线表示大陆和海洋：由于规定0米表示海平面，海岸线即陆和海之间的分界线，故在等高线地形图，0米线就是海岸线。
人教七年级上地理课件：第一章第四节地形图的判读 --等高线地形图 (共68张PPT)
500米
海平面
山地
海拔 较高，一般在 500 米以上。 特征 峰峦起伏，坡度陡峻。
丘陵：海拔在500米以下，相对高度不 大，起伏和缓。
高原：海拔多在500米以上，地面广阔，起伏 和缓。
高原
海拔 较高。 特征 地面坦荡或起
伏不大，边缘 陡峻。
4000米
海平面
平原：海拔一般在200米以下，地面平 坦广阔。
等高线地形图
地形图的判读
1、通过地形图掌握海拔、相对高度 等高线、等高距等概念。 2、明确五种地形的地理特征。 3、掌握等高线地形图的原理及判读。 4、能在等高线地形图上判读各种地 形名称。
今天我们班一起 带地形图出去考察。
一、地面高度的测量—海拔丁山高1000m来自甲山高也是 1000m
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为什么呢？ 难道是量错了吗？
n表示重叠的等高线的条数，d表示等高距，H表 示陡崖的相对高度。
某地相对高度：（n-1）d < △H ＜ （n+1）d” n表示重叠的等高线的条数，d表示等高距，
六、等高线地形图的应用
• 选点：水库坝址、港口、气象站、疗养院 、宿营地、航空港
• 选线：公路、铁路、引水路线、输油输气 管道
• 选面：农业布局、工业区、居民区
陡崖——
等高线相当密集 或重叠的地方
等高线闭合 ，数值中心 高,四周低
等高线弯 曲向低处 凸出
等高线弯 曲向高处 凸出
等高线闭合， 等高线重叠在 数值中心低,四 一起 周高
山峰
盆地
等高线闭合， 中心高，四周低
等高线闭合， 中心低，四周高
鞍部
陡崖
相邻两个山峰之间的低地
等高线重叠在一起
山脊
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判断图中地形类型的名称：
1
2
4
3
1.高原 4.盆地
5
2.山地 5.平原
3.丘陵
五种地形景观图
难点突破一
画出沿AB线、CD线的剖面图
等高线 剖面图 的画法
等深线
200m
100m 0m 100m
等高线
200m 300m
300m 200m 100m 0m -100m -200m
最高处[300， 400）
等高线地形图的判读
在地图上把海拔高度相等各点的连线称作等高线。
一、几个概念
1、海拔 2、相对高度
甲 H=1000米 乙 h=500米
H=1500米
海平面
3、等高距： 相邻两条等高线之间的高度差。
100
100
100
100 100
100 100
150 150
200 150
100
150 150
200
200
最低处（-400，-300]
1、沿倾斜剖面线绘制地形剖面图的方法和步骤 步骤1：定剖线
步骤2：定比例
步骤3：定基点
12
16
. . . . . . . . . .. . . . . . .
步骤5：画曲线
. .. . .
.
... .. .
.... .
例：读某地区等高线 地形图，画出沿直线EF的地形
丁 丙
B● A●
两地都不在等高线上，两地的相对高度h:
（n-1)d ﹤h﹤(n+1)d,
小试牛刀二
5.图中陡崖的相对高度可能是： ①18m ②21m ③36m ④43m A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6.图中陡崖顶部的海拔范围 可能是 A.40m至50m之间 B.45m至60m之间 C.50m至60m之间 D.50m至55m之间
的
山谷
不
同
陡坡
部
位
缓坡
山顶 山脊
山峰 山峰
山峰
360
362
364
365
山峰： 等高线封闭，且数值往里增大
鞍部
360
362
364
365
360.4
鞍部
364.2
360
362
358
360.3 360
山脊
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
山脊： 等高线凸向低处
剖面示意图。
解决问题
A：等高线“上密下疏”,为凹形坡,可通视. B: 等高线“下密上疏”,为凸形坡,不可通视.
垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。
陡崖
难点突破二 两点间的相对高度和陡崖的相对高度 1）陡崖的相对高度
解读: 图中崖顶、崖底和相对高度各是多少？
Ａ
650
Ｂ
600
500 400 300 200
≥500米，＜600米
Ａ
200米
400米
Ｂ
＞200米，≤300米
如右图： 顶部Ａ： 底部Ｂ： 崖高Ｈ：
500 ≤ ＨA ＜600 200 ＜ ＨB ≤ 300 200 ≤ Ｈ ＜400
陡崖高差的计算公式： d (ｎ－1) ≤Ｈ＜ d (ｎ＋1)
Ａ Ｂ
其中n为重合的等高线的条数，d为等高距
2）相对高度
山谷
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
山谷： 等高线凸向高处
2154.9
2150
2130
2090
2110 2110
陡崖：等高线出现重叠
陡崖
小试牛刀一
1、图中虚线或字母表示地形部位
山谷
山谷
山顶
鞍部
（2）判断地形——大地形
根据几条特殊的等高线判断地形 •海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦– 平原； •海拔500米以下，相对高度在200米以下，等高线稀疏，较和缓–– 丘陵； •海拔500米以上，相 对高度大等高线密集–– 山地； •海拔高度大，在500米以上，相对高度小，等高线在边缘十分密 集，而顶部明显稀疏––高原
K
L
6a0 P
M
N
R S
5b0 Q
T U
P
60
KLM
50
N
P
R S TU Q
Q
难点突破三
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？
150米>HA>100米；50米>HB>0米。 等值线共性：
在两条等值线间若还有一条闭合等值线， 则其数值只可能大于大的，或小于小的。
小试牛刀三
7.图中河流的流向是
⑦几条特殊的等高线：0米、200米、500米、
四、地形图的解读
Ａ、坡度的识别
山
陡坡
等高线密集
等高线越密，坡度越陡等高线 越疏，坡度越缓
（同一幅图中）
缓坡
等高线稀疏
示坡线(降坡线):示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向 海拔较低的方向.
练习巩固
小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，应 该从哪一条线路上山最好？为什么？
200
200
200
150
150
100
100 150
100
二、等高线的绘制
等高面
山
等高距
H H H
等高线绘法示意图
等高线
三、等高线地形图特征：
①同线等高 ②同图等距 ③等高线均为闭合曲线
④除了陡崖处，等高 线不相交，不重合 ⑤等高线稀疏表示坡缓，密集表示坡陡。 ⑥示坡线表示降坡方向，示坡线是指垂直 与等高线的短线段，总是指向海拔较低的方向。
10．有关P、Q两处地形的正确叙述
A.东北流向西南
B.东南流向西北
C.西南流向东北
D.西北流向东南
8.图中X点的海拔可能是
b
A.180
B.200
C.220
D.240
9.图中Y点与X点的相对高度可能是
A.350
判断水文
B.280
判断气候
C.250 D.50
判断通视情况
大坝选址
选线
a
X
a
300 400
居民点选址
码头港口
布局农业
例：读右边的等高线示意图，已知a＞b。读图回答１0—12题
①比例尺和等高距相同: 在相同的水平距离上等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。
②比例尺相同、等高距不同: 在相同的水平范围内等高距越大，坡度越大；等高距越小， 坡度越小。
③在等高线稀疏程度相同，等高距相同: 比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。
山看一看: 说出地鞍形部部位名称
体
80 70
60
P
50
Q 60
50
20 30
40
• 典例 读图，回答(1)～(2)题。
B • (1)甲、乙、丙、丁四地最可能形成瀑布的是( )
• A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
D • (2)下列两地间能够开凿渠道自流引水的是( )
• A．从乙引水到丙 B．从丁引水到乙
• C．从戊引水到甲 D．从丁引水到戊
A
B
小结：同一幅等高线图等高线越稀疏，则地形坡度越小；
反之地形坡度越大。
下图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应是
B
A
B
C
D
0 2千 米 1： 100000 0 5千 米 1： 500000
2千米
1千米
5千米
5千米
注意：“等高线越密，则地形坡度越大”，这只能用于判断同一幅等高线图
在不同的等高线图上如何判断坡度大小？