小学美术赣美版 四年级下册 第14课《纸版画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
四年级下册美术教案-14纸版画-赣美版
趣味漏印教材分析：《趣味漏印》是我校美术校本课程内容，是学习江西美术出版社四年级下册第14课《纸版画》之后的拓展课。
通过学习《纸版画》学生初步了解了纸版画的特点和制作过程，接着学习另一种版画形式：校本课程《趣味漏印》，学生产生了浓厚的兴趣。
《趣味漏印》属于“设计.制作”学习领域。
通过欣赏教师出示的两幅瓶花作品引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。
教材中的漏印版画色彩明丽、造型美丽、制作简单而有趣，对于四年级的学生来讲都是非常新鲜有趣的。
教学目标：1、知识技能：学习漏印版画的知识和基本的制作技法。
2、过程方法：通过欣赏版画作品，引导学生体验漏印版画的艺术美，通过版画创作培养学生的创造思维和动手能力。
3、情感态度：体验漏版画的审美趣味，激发学生对生活环境的美化意识，培养学生热爱生活的思想感情。
教学重、难点分析：1、教学重点：学习漏印版画的相关知识和技法，并能运用技法创作简单的漏印版画瓶花作品。
2、教学难点：学生体验漏印版画的肌理美并能够创造性地制作漏印版画作品。
课前准备：1、教师准备：示范工具材料和示范作品。
2、学生准备：卡纸、剪刀、水粉颜料、海绵球、调色板、铅笔、抹布等。
教学过程一、激趣导入,欣赏引题。
（一）激趣导入：同学们，欢迎来到趣味小屋。
今天我们将在趣味小屋开展探秘活动，要完成四项闯关任务，有信心吗？（二）欣赏引题：1、老师打开趣味小屋的门，呈现两幅瓶花作品，学生欣赏并说说感受。
2、老师引导并揭题：今天我们就来学习这种新的绘画形式——漏印。
二、探究新知，动手创作。
（一）初步了解漏印。
(出示课件）漏印是利用图形模板进行印制的一项传统的民间工艺，被广泛用于生活之中。
随着漏印技术的发展，漏印工艺也在不断地创新和完善。
（二）在闯关游戏中探究，学习，创作。
闯关一：找方法和材料。
1、找方法。
（1）请同学们认真看课本，找一找漏印版画的制作步骤和所需工具及材料；（2）指名说一说有哪些制作步骤，老师根据学生的回答逐步打开趣味小屋的窗户，逐步呈现：画—剪—摆—印（师相机给予奖励）；（3）老师小结：漏印版画四部曲。
小学美术赣美版四年级下册《纸版画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术赣美版四年级下册《纸版画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一、教材分析：
《纸版画》是赣美版小学美术四年级下册第14课的教学内容。
属于“造型表现”学习领域。
本课主要介绍单色纸版画，它是版画系统教学中的一部分，其教学目的是介纸印版画的基本知识，掌握纸版画的制作方法，重点是底版的制作。
教学中教师尽量直观地当堂示范，多媒体辅助，快捷的传达信息，使学生理解底版厚薄不一，凹凸不平的特点，以便形成对版画的创作意识。
二、学情分析：
通过四年时间的系统学习，学生已经具备了基本的造型能力，具有了一定的绘画创作思维，了解了颜料的特性，已经具备了初步的版画创作能力。
本课教学所用的材料、工具、制作方法较其他版画容易，适合本学段学生的特点。
版画的技术性要求较高，所以老师要指导学生掌握一些基本的技法，同时为他们的实践、探索提供足够的空间，培养学生实践操作能力和勇于实践的意志品质。
三、教学目标：
1、知识与技能：了解纸版画底版的制作步骤，初步掌握制。
四年级下册美术教案-14纸版画-赣美版
四年级下册美术教案-14纸版画-赣美版教学背景本节课将要学习的是纸版画，是一门结合了绘画和印刷技术的艺术形式，具有浓郁的美术特点。
本节课所选用的版画工具是赣美版，其印刷效果清晰，色彩丰富。
通过这堂课程，学生将学习到如何使用赣美版进行绘画，在此基础上，深入了解版画的制作原理、技巧和其艺术价值，培养学生欣赏美术作品的能力，提升他们的绘画水平。
教学目标1.学生能够理解版画的制作原理及艺术价值2.学生能够掌握使用赣美版进行绘画的技巧和方法3.学生能够运用所学技能创作出自己的版画作品4.学生能够欣赏和评价不同风格、不同时期的版画作品教学重点1.版画的制作原理及艺术价值2.使用赣美版的技巧和方法教学准备1.赣美版2.色彩丰富的颜料3.极细的刻刀4.千层纸5.国内外著名的版画作品图片6.评分标准教学活动活动1：听取讲解（15分钟）任课教师先简单向学生介绍纸版画的发展历程和艺术价值，并指导学生如何使用赣美版进行绘画，讲解版画中的基本技巧和注意事项，激发学生对版画的兴趣和热情。
活动2：模仿练习（45分钟）1.小组合作将学生分组，每组配备一份赣美版、颜料、极细的刻刀和千层纸，在教师的指导下，组员之间互相交流，模仿教师的操作方法进行练习。
2.个人实践在小组练习结束后，任课教师针对学生的操作情况进行指导，并让学生一个人单独进行实践，加深他们对于赣美版的使用方法和技巧的掌握。
活动3：欣赏评价（25分钟）任课教师让学生查找并欣赏国内外著名的版画作品，要求学生品味作品中的色彩、线条、构图等要素，并通过讨论、分组对比等方式，让学生认识到不同风格、不同时期的版画作品的艺术价值和特点，提高他们的欣赏能力。
活动4：展示评价（15分钟）学生在教师的指导下完成自己的版画作品，并展现给组员进行展示和评价。
教师要根据作品的创意、技巧、表现力和个性特点给予评价，鼓励学生进行优秀作品的相互学习和交流。
总结反馈通过本节课的学习，学生学会了使用赣美版进行绘画的技巧和方法；认识到版画的制作原理及艺术价值，并通过欣赏和评价著名版画作品，提高了他们的美术欣赏能力。
赣美版小学美术四年级下册全册教案
赣美版小学美术四年级下册全册教案赣美版小学美术四年级下册全册教案目录第1课《童心童趣》 (2)第2课《农家乐》 (7)第5课《献给母亲的礼物》 (10)第10课《玲珑剔透的美》 (14)第11课《水墨动物》 (21)第13课《剪纸贴花》 (27)第14课《纸版画》 (31)第15课《捏泥人》 (35)第17课《年画》 (39)第18课《面具》 (46)第1课《童心童趣》1教学目标知识与技能目标欣赏表现儿童题材的美术作品。
了解中国画人物与油画人物的风格特点,学会运用简短的语句描述一件美术作品,简单分析美术作品的表现形式,大胆表达自己的感受。
过程与方法目标参与欣赏感受——交流讨论——分析描述——迁移学习的学习过程,在老师的引导下,初步掌握描述、分析儿童题材人物画的一般方法。
情感、态度、价值观目标能够体会艺术作品传达的情感,用自己的眼光欣赏艺术作品和生活中的人物形象,形成关注生活,感悟生活的审美习惯。
2学情分析四年级的学生,正好处在低年级向高年级的过渡期,学生开始从被动学习主体向主动学习主体转变,四年来的美术学习使之具备了一定的美术欣赏能力和用简单的词语描述、评价美术作品。
本课的教学情境是孩子熟悉的生活、学习场景,贴近学生,学生能够顺势迁移学习。
相较而言,本课的区分不同画种的艺术特点,大胆表达自己的感受将是学生学习的一大障碍,解决实际问题的畏难情绪,学习过程中的耐心、细致程度,都会使学生的情绪波动。
因此课堂教学更应体现欣赏评述领域的趣味性和文化性,从学生实际出发,避免学科知识的专业化倾向,使学生始终保持学习的浓厚兴趣和持久动力。
3重点难点教学重点:怎样用自己的语言描述一件儿童题材的美术作品。
教学难点:画面的形式美感和图像意境的初步感知。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境导入、预热思想教师播放动画短片,并请一两位同学复述短片内容。
创设情境,激发学生的参与主动性兴趣。
引导学生回忆自己生活中有趣的经历,导出课题。
美术赣美四年级下册(2014年新编)《纸版画》教案
《综合版画》教案教学目标：知识与技能：了解版画的制版与印刷的手段来完成。
过程与方法：初步掌握制版与印刷的技法，并制作出简单的单色凸版画。
情感态度与价值观：了解版画的起源，以及民族特色。
教学重点：几种纸版画的制作课前准备：教学课件、以前的学生作业教学过程：一、什么是纸版画纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版，然后用多种方法印出来的画，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。
二、制作纸版画的工具、材料1、笔等（作制版用）胶滚、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等（作印刷用）2、常用的材料有：卡纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、皮纸。
棉线、乳胶、胶版油墨、颜料（水粉、水彩、国画颜料）等等三、纸版画的制作步骤1、起槁首先选择自己熟悉和喜爱的题材创作画稿，创作的草槁要反复修改，直至自己满意时方可定槁。
2、制作底版画稿完成后要制作底版，这里盲一个转版的过程，转版可用复写纸将画稿分别转印到底版和分解版上，也可以用复印机将画稿复印一两份分别贴在底版和分解版上，如果画槁上有左右关系，要用画稿的反面来转稿，将转印好的分解版，按需要分别剪开，再拼贴到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。
3、拓印在底版上均匀滚上油墨，盖上印纸，仔细磨拓；或将印纸一边用镇纸等工具固定，揭开另一边印纸，分别在底版上涂色，盖上印纸用瓶盖或手用力磨印，将颜料转印到印纸上，直到完成。
四、纸版画底版的制作方法1、刻线法用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔（竹笔），依照画稿的线条，在纸版（或吹塑纸版）上刻下凹痕，也可根据需要将局部点凹下去，滚上油墨，因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。
刻凹时用力要均匀、有力，但不要将纸版刻穿。
2、拼贴法将画稿分别转印到两块纸版上，一块做印刷底版用，可保留画稿的完整轮廓线；另一块分别转印各个需要剪贴的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳胶贴在印有完整画稿的底版上，粘贴时要由大到小，由下到上一层层拼贴形成高低不平的，错落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰层次丰富，效果独特。
新赣美版小学四年级下册美术第14课《纸版画》教案教学设计
新赣美版小学四年级下册美术第14课〔纸版画〕教案教学设计课题14、纸版画课型新授课课时1 课时教学目标①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
突破重点难点设想以游戏形式先让学生体会版画，通过教师讲解示范，生自主练习来突破教学重难点。
教学媒体多媒体教学活动及主要言语一、创设情境请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。
〔注意操作水分〕在一张废纸上印出指印。
①看一看能不能印得出来。
②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。
③想一想为什么回出现这种纹理呢？这个就是指纹，指纹在人的一生当中根本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。
所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来区分一个人的身份，但是现在科学技术兴盛了，人们有更先进的方法来区分。
〔DNA检测〕它的准确度可达百亿分之一。
二、觉察探究欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的比照展示，介绍多种风格与特点的版画作品。
三、讲解示范点拨1、画稿选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。
注意选择突出凹凸特点的题材。
2、制版用剪刀或刻刀把造型的各局部剪下，用胶水贴在一底板上。
3、印刷铺上纸后均匀的磨平。
〔中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动〕4、完成四、自主练习、教师辅导选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。
教师巡视，指导学生创作。
五、讲评小结拓展展示作品。
师生评价。
小学美术赣美版 三年级下册 第14课《单色吹塑纸版画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版三年级下册第14课《单色吹塑纸版画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.通过使学生初步了解纸版画的种类以及制作过程和方法,完成一幅自己喜欢的单色吹塑纸版画作品。
2.使学生感受绘画形式的丰富性,从中体验造型活动的乐趣,培养学生的表现能力和审美能力。
2学情分析第一个维度:以教材为原型。
《单色吹塑纸版画》选自赣美版小学美术三年级下册第10课,本课属于版画的范畴,版画自古以来就是中国民间艺术的重要门类,而吹塑纸版画则是版画中较易掌握和制作的,因此,比较适合这一阶段的学生。
单色吹塑纸版画可分为单色印和多色印两种,我们这节课学习的是单色印,教材向我们呈现了制作工具与材料、点线面的刻印效果、制作步骤图以及一些学生的作品。
其中,重点是让学生通过掌握不同的技法及制作步骤,创造出一种很神奇的视觉效果,也为下一课《多色吹塑纸版画》奠定了基础。
我觉得编者是想通过这样一节课,培养学生的艺术感知能力和造型表现能力。
因此我将本课归为造型·表现学习领域。
第二个维度:以学生为中心。
我将再次的分析教材,接下来,我还会降低身份,从学生的角度,我会想,学生在制作过程中,会出现哪些难度呢?我发现这些新鲜的东西,孩子都特别喜欢,但是今天的课程又是操作性强的,由于学生对吹塑纸版画了解不多,所以我们先从单色纸版画开始学习,利用学生对未知画种的浓厚兴趣来调动其学习的积极性。
第三个维度:以教师为主导。
我又会回到教师本位,我会再次的去研究教材,在实现编者的教学目标的同时,为编者和学生架起一座桥梁,为了让学生掌握这些知识技能,我们应该做些什么呢?这节课材料准备实在太重要了,操作性又比较强,所以,要解决这节课的困难,第一是材料要非常的完善,第二是制作过程中协调课堂组织也很重要,一定要分小组合作,第三是时间的把握。
3重点难点教学重点:掌握制作过程与方法。
教学难点:因为人数比较多,材料也特别多,还牵扯到油墨,因此我将把课堂的组织环节作为我们的教学难点。
赣美 版四年级美术下册教案《第14课 纸版画》
赣美版四年级美术下册教案《第14课纸版画》一、教学内容
本课程教学内容是纸版画，主要包括以下方面：
1.了解纸版画的定义和特点；
2.学会制作一个简单的纸版画；
3.欣赏优秀的纸版画作品，了解其艺术价值和作用。
二、教学目标
1.了解纸版画的定义和特点；
2.掌握制作纸版画的基本技巧；
3.熟悉纸版画在艺术中的作用和价值。
三、教学重点和难点
1.掌握制作纸版画的基本技巧;
2.认识纸版画在艺术中的作用和价值。
四、教学步骤
第一步：导入
1.引领学生理解本课的主题为纸版画；
2.举例介绍纸版画的起源和发展；
3.给学生欣赏纸版画作品，引发学生的兴趣。
第二步：知识讲解
1.介绍纸版画的历史和定义；
2.讲解纸版画的特色和分类，如线版画、平面版画、浅浮雕版画等。
第三步：制作纸版画
1.准备纸板、板刀、色彩盘、刷子等材料;
2.介绍制作纸版画的具体步骤，如准备稿、制作版、印刷等。
第四步：欣赏作品
1.给学生欣赏优秀的纸版画作品；
2.讲解作品的技法和表现手法。
第五步：总结
1.请学生总结学习内容和体验；
2.带领学生思考纸版画的艺术价值和作用。
五、教学评估
1.通过简单的问答考察学生对纸版画的理解和掌握情况；
2.评估学生制作纸版画作品的技能和表现。
六、板书设计
纸版画底版制版塗料印画
纸版画纸板板刀色彩盘刷子
七、拓展延伸
1.引导学生多欣赏和理解优秀的纸版画作品；
2.组织学生进行纸版画比赛；
3.前往美术馆等艺术机构，参观纸版画相关展览。
小学美术人教版 四年级下册 第14课《藏书票》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版四年级下册第14课《藏书票》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能:能够掌握简单的纸版制版的过程,在画面构图上有思想。
体会微妙版画的肌理效果。
过程:纸版画制作用具——制作方法介绍——制作版画稿及用油画棒的简易拓印。
方法:通过寻找与尝试,找到能表达自己思想的肌理处理方法。
运用研究讨论的方法,进行构思和创作。
利用多种方法制作版画稿。
情感态度与价值观:了解纸版画底版制作的特点、藏书票的用途。
2学情分析小学四年级的学生的认知和动手能力相对于低年级的同学有了长足的进展,学生以前所接触的版画知识:学生对版画有了一些初步的了解,但还没有能独立动手制作版画;对版画这一艺术形式有着很强的探索欲望,但是这种欲望往往让他们对教师传授知识与技能的环节显得不耐烦,所以前期的心理兴奋也要有适当的抑制。
3重点难点教学重点:对藏书这种艺术形式的认识与理解,对制版环节中要素的认识与掌握,图形的剪切与材质的肌理效果的认识。
教学难点:图形的剪切和控制,图面的构图以及在画面的构图上能体现“小情趣”,用示范与例举的方法来解决。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】藏书票一、组织教学稳定学生情绪二、通过虚拟寻宝的情境,激发学生的学习兴趣。
播放PPT2【活动】藏书票的作用与历史通过对“藏宝图”解读引导学生自觉、主动的了解、认识藏书票这种新鲜事物。
藏书票的历史与作用3【活动】藏书票的分类通过寻宝活动,了解藏书票的种类,初步了解藏书种类及特色4【讲授】藏书票的版式运用讲授法简单介绍藏书票的版式,这里只是稍加提及,不展开重点说明。
5【练习】藏书票的制作由教师示范利用油画棒拓印的方法来制作藏书票,在教师示范的过程中,穿插讲解版式和制版的过程、拓印的过程。
6【练习】制作属于自己的藏书票通过教师的示范,学生自主来练习制作藏书票,教师巡视辅导,及时表扬学生在制作过程中的出现的闪光点。
7【活动】展示与小结展示优秀的学生作业小结本课的要点。
小学美术纸版画教案
小学美术纸版画教案1.1 纸版画的定义：纸版画是一种将纸张进行剪贴、刻画、拼接等手段，形成具有独特视觉效果的艺术形式。
1.2 纸版画的特点：纸版画具有制作简单、表现力强、易于掌握等特点，适合小学生进行美术创作。
1.3 纸版画的意义：通过学习纸版画，可以培养学生的创新意识、动手能力和审美能力。
二、知识点讲解2.1 纸版画的制作方法：讲解剪贴、刻画、拼接等纸版画的基本制作方法，并展示实例。
2.2 纸版画的表现手法：介绍线条、色彩、形状等在纸版画中的运用，并分析优秀作品的构图和表现技巧。
2.3 纸版画的主题创意：引导学生发挥想象，创作具有个人特色和主题意义的纸版画作品。
三、教学内容3.1 纸版画的材料准备：介绍所需纸张、剪刀、胶水、画笔等工具和材料。
3.2 纸版画的基本技巧：教授剪贴、刻画、拼接等基本技巧，并让学生动手实践。
3.3 纸版画的作品创作：指导学生根据主题创意，进行纸版画的制作和创作。
四、教学目标4.1 知识与技能：让学生掌握纸版画的基本制作方法和表现手法，能创作出具有个人特色的纸版画作品。
4.2 过程与方法：培养学生的动手能力、创新意识和审美能力。
4.3 情感、态度和价值观：提高学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：纸版画的制作技巧和表现手法的运用。
5.2 教学重点：引导学生发挥想象，创作具有个人特色和主题意义的纸版画作品。
（由于篇幅原因，后五个章节的教学内容未进行详细阐述，您可以根据以上格式和思路进行编写。
另外，根据实际教学需求，您可以对章节进行调整或添加。
）六、教具与学具准备6.1 教师准备：教案、纸张、剪刀、胶水、画笔、彩色铅笔、刻刀、范例作品等。
6.2 学生准备：纸张、剪刀、胶水、画笔、彩色铅笔、刻刀等。
6.3 教具与学具的检查：教师在课前检查学生的学具是否齐全，确保课堂顺利进行。
七、教学过程7.1 导入新课：教师通过展示优秀纸版画作品，引导学生关注纸版画的独特魅力，激发学生创作兴趣。
赣美版美术四年级下册《第14课 纸版画》教案1
赣美版美术四年级下册《第14课纸版画》教案1一. 教材分析《纸版画》是赣美版美术四年级下册第14课的内容。
本课以纸版画为主题，旨在让学生了解和掌握纸版画的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
通过本课的学习，学生可以了解到纸版画的定义、特点和制作过程，以及如何运用不同的材料和技巧来创作纸版画作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但他们可能对纸版画的了解不多，制作纸版画的经验也不足。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解和掌握纸版画的制作方法，并鼓励他们发挥创新，创作出具有个性的纸版画作品。
三. 教学目标1.让学生了解纸版画的定义、特点和制作过程。
2.培养学生运用不同的材料和技巧创作纸版画的能力。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神。
四. 教学重难点1.纸版画的制作方法。
2.如何运用不同的材料和技巧创作纸版画。
五. 教学方法1.讲授法：讲解纸版画的定义、特点和制作过程。
2.示范法：演示纸版画的制作方法。
3.实践法：学生动手制作纸版画。
4.合作法：分组合作完成纸版画作品。
六. 教学准备1.教材和教案。
2.纸版画制作的材料和工具：剪刀、胶水、颜料、画纸等。
3.参考作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示纸版画作品，引导学生关注纸版画的特点和风格。
提问：“你们知道什么是纸版画吗？”、“纸版画有哪些特点？”2.呈现（10分钟）讲解纸版画的定义、特点和制作过程。
通过展示实例，让学生了解纸版画的制作方法，包括剪、贴、画等技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作纸版画。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的纸版画作品，让大家互相欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和成果。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新，尝试用不同的材料和技巧制作纸版画。
可以让学生尝试在纸版画上添加其他元素，如文字、贴纸等。
赣美版美术四年级下册《第14课纸版画》说课稿1
赣美版美术四年级下册《第14课纸版画》说课稿1一. 教材分析《第14课纸版画》是赣美版美术四年级下册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握纸版画的制作方法和技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括纸版画的基本概念、制作步骤和创作方法等。
通过本节课的学习，学生能够了解纸版画的起源和发展，掌握纸版画的基本制作技巧，并能够创作出具有个性和创意的纸版画作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和审美能力，对纸版画有一定的了解。
但他们对于纸版画的制作技巧和创作方法可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握纸版画的制作步骤，培养他们的动手能力和创新意识。
同时，学生们的学习兴趣和积极性也需要被激发和保持。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解纸版画的起源和发展，掌握纸版画的基本制作技巧，并能够创作出具有个性和创意的纸版画作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生能够学会纸版画的制作方法，培养自己的动手能力和创新意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力，培养他们的团队合作意识和创作自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸版画的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何创作出具有个性和创意的纸版画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、交流法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸版画素材、画具等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些纸版画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.基本概念：介绍纸版画的起源和发展，使学生对纸版画有更深入的了解。
3.制作步骤：讲解纸版画的制作步骤，包括设计、剪贴、拼贴、上色等，并通过演示法展示制作过程。
4.创作实践：学生根据所学内容，进行纸版画的制作实践。
教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生创作出具有个性和创意的作品。
5.交流展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价，互相学习和借鉴。
纸版画小学美术教案
纸版画小学美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第四册第四章《版画的艺术》，具体内容包括纸版画的制作方法、表现技巧以及创意设计。
重点学习单色纸版画和彩色纸版画的制作流程，通过实践操作，让学生掌握纸版画的创作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和认识纸版画的艺术特点，培养他们的审美情趣。
2. 学习并掌握纸版画的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：纸版画制作过程中的细节处理，如刻板、印刷等。
教学重点：单色纸版画和彩色纸版画的制作方法及创意设计。
四、教具与学具准备教具：示范用纸版画材料、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色盘等。
学具：每组一套纸版画材料、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示不同风格的纸版画作品，引导学生欣赏，讨论其艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解纸版画的制作方法，包括单色纸版画和彩色纸版画。
3. 实践操作：（1）教师示范单色纸版画的制作过程，讲解注意事项。
（2）学生分组进行单色纸版画制作，教师巡回指导。
（3）学生完成作品后，进行作品展示和评价。
4. 创意设计：（1）教师引导学生进行彩色纸版画的创意设计。
（2）学生分组讨论，制定创作方案。
（3）学生进行彩色纸版画制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 纸版画的艺术特点2. 纸版画的制作方法单色纸版画：画稿、刻板、印刷彩色纸版画：画稿、刻板、染色、印刷3. 创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅纸版画。
2. 答案要求：作品要具有创意，表现手法不限，要求画面饱满、色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他版画技法，如木版画、铜版画等，提高他们的综合美术素养。
同时，组织学生参加美术展览，欣赏更多优秀的版画作品，拓宽他们的艺术视野。
赣美版美术四年级下册《第14课 纸版画》教学设计1
赣美版美术四年级下册《第14课纸版画》教学设计1一. 教材分析《第14课纸版画》是赣美版美术四年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握纸版画的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
教材通过简单的纸版画实例，引导学生发现和探索纸版画的制作技巧，并运用到自己的创作中。
教材内容丰富，步骤清晰，适合学生自主学习和合作学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸版画有一定的了解。
他们善于观察，喜欢动手操作，勇于尝试新事物。
但部分学生可能对纸版画的制作方法不够熟悉，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸版画的制作方法。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生合作学习的精神和团队意识。
四. 教学重难点1.纸版画的制作方法。
2.如何运用纸版画表现自己的创意。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸版画的制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现纸版画的制作技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成纸版画作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画工具。
3.纸版画制作的道具和素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸版画作品，引导学生关注纸版画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现本课的学习目标，让学生明确本课要学习的内容。
3.操练（10分钟）教师示范纸版画的制作过程，边示范边讲解每一步的注意事项。
学生在教师的指导下，分组合作，开始制作纸版画。
4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对不同学生的制作情况进行个别指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥创意，运用纸版画表现自己的独特想法。
学生自由创作，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让同学们互相评价、学习。
教师对学生的作品进行点评，总结本课的学习内容。
7.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业：完成一幅纸版画作品，下节课带来展示。
2023年江西赣美版小学美术四年级下册(全册)教案(附教学计划及进度表)(含目录)
江西赣美版小学美术四年级下册（全册）教案附教学计划及进度表课文目录全册教案保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课童心童趣教学目标1、培养学生对生活的感性认识能力；2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点：1、欣赏课本中的学生作品；2、交流想象与感受；3、作品的创作与展示。
教学过程一、创设情境①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”二、欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
三、交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）四、展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):2.教师进行点评和学习小结感人的形象第2课齐白石教学目标1、了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点；2、体会作品简洁生动、丰富的特点，初步掌握欣赏评述的方法；3、了解欣赏评述的基本步骤，结合已学过的中国画基本知识技法。
纸版画(教案、说课稿)
《纸版画》教案教学目的：通过本课的学习，使学生了解纸版画的工具和材料，掌握纸版画的制作方法。
通过学习，提高学生的认识分析能力、观察理解能力、造型能力、创作能力以及实践能力；培养学生的钻研和创新精神。
开阔学生的视野，从而进一步提高学生的审美能力。
教学重点：本课的教学重点是使学生认识纸版画，了解制作纸版画的工具和材料，掌握纸版画的制作方法。
教学难点：底版的制作方法。
教学方法：欣赏法、讲解法、演示法、练习法。
教学工具：多媒体教学课件、纸版画的有关工具和材料。
教学课时：3课时。
课业类型：技法实践课。
教学过程：第一课时一、课件纸版画作品欣赏导入。
二、讲授新课：1、什么是纸版画？纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版，然后用多种方法印出来的画，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。
2、纸版画的特点与作用：纸版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。
制作中既动手又动脑，能引起制作者浓厚的兴趣。
它对培养学生的劳作能力,对启迪学生的智力开发学生的创造力均是一种良好的训练，也是初步接触版画学习的一种好形式。
3、纸版画的工具、材料：常用的工具有: 剪刀、界刀、圆珠笔（作制版用）、胶滚、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等（作印刷用）；常用的材料有：卡纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、皮纸。
棉线、乳胶、胶版油墨、颜料（水粉、水彩、国画颜料）等。
4、纸版画的制作步骤：（1）、起稿（2）、制作底版（3）、拓印5、纸版画的底版的制作方法：（1）、刻线法（2）、拼贴法（3）、贴线法（4）、撕纸法（5）、柔纸法（6）、折纸法（7）、综合法6、布置学生课后准备好绘画内容。
第二课时一、辅导学生制作底版。
二、针对学生在制作过程中出现的问题指出改正的方法，并作出总结。
三、布置下一节课备齐印刷工具和材料。
第三课时一、纸版画的印刷（拓印）方法：可分水印和油印两种，介绍下面几种方法：1、单色油（水）印2、套色水（粉）印二、指导学生进行印刷。
赣美 版四年级美术下册说课稿《第14课 纸版画》
赣美版四年级美术下册说课稿《第14课纸版画》一、课程背景本课是赣美版四年级美术下册的第14课，学生已经学习过多种绘画材料和绘画技法，同时也具备一定的审美意识和创作能力。
本课的学习对学生进行纸版画的再创作，进一步锻炼学生的绘画技能和审美能力，同时也能加深学生对艺术的理解和体验。
二、教学目标1.能够了解纸版画的特点和历史渊源。
2.能够了解纸版画的制作过程和基本原理。
3.能够运用线条、色彩等基本元素进行创作，表现自己的想法和感受。
4.能够欣赏和分析不同风格的纸版画作品，提高对艺术的感知和理解。
三、教学重难点重点1.讲解纸版画的特点和制作原理。
2.怎样应用线条、色彩进行构图创作。
难点1.如何运用纸版画技法表现自己的想法和感受。
2.如何挖掘学生的创造力，提高学生的创作水平。
四、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生欣赏一些纸版画作品，让学生主动参与发表意见。
引出本节课目的，让学生知道本节课的学习目标和任务。
2. 讲解（15分钟）1.讲解纸版画的定义，起源和特点。
纸版画是一种使用线条和色彩创作的技法。
它起源于中国隋代，是印刷技术的一种应用，后传入西方，并被广泛应用于艺术创作中。
纸版画的特点是线条和色彩的运用，通常呈现出独特的手工感和风格。
2.讲解纸版画的制作步骤和原理。
纸版画的制作过程包括设计、制版、刷墨、印刷等环节。
制版是重中之重，在纸版画的创作过程中有着至关重要的作用。
制作好的版经过刷墨和印刷，可以制作出印数较多的艺术作品。
3. 实践操作（30分钟）1.教师讲解如何运用线条、色彩进行构图创作，为学生提供一些实例参考。
2.学生动手制作纸版画。
可以让学生选择自己感兴趣的主题或者教师设计一些主题让学生选择。
制作完成后可以展示作品并进行点评。
4. 结束（5分钟）复盘本节课的重点内容，防止学生在学习过程中出现遗漏或者理解偏差，同时留出时间进行学生提问和思考，让学生得到更多的启示。
五、教学方法1. 讲解法通过教师的简要讲述和图示，帮助学生了解纸版画的特点和制作原理。
《纸版画》(教学设计)赣美版美术四年级下册
答案：设计、剪刻、上色、印刷、展示。
3.请举例说明纸版画在生活中的应用。
答案：纸版画可以应用于包装设计、海报制作、书籍插图、装饰画等。
4.请描述纸版画的创意表现方法。
答案：创意表现方法包括折叠、揉捏、拼贴、剪刻、上色等，可以利用纸张的特性进行立体感和趣味性的创作。
-特色：感受纸版画的独特魅力。
③纸版画制作方法：
-设计：构思画面的整体布局。
-剪刻：注意线条流畅，避免纸张破损。
-上色：合理运用色彩，表现画面效果。
-印刷：掌握印刷技巧，呈现良好效果。
④创意表现：
-折叠、揉捏：增加作品的立体感和趣味性。
-纹理、颜色搭配：形成独特的视觉效果。
⑤欣赏与评价：
-学会欣赏：提高审美鉴赏能力。
解决方法：教师引导学生了解色彩的基本知识，如色彩三原色、色彩搭配原则等，并在实践中引导学生尝试不同的色彩搭配，提高学生的色彩运用能力。
（3）创意表现：学生在创作过程中，可能会遇到思路局限、创意不足等问题，导致作品缺乏个性和特色。
解决方法：教师引导学生观察生活，发现生活中的美，激发学生的创意思维；同时，教师可提供一些创意参考，如图案、纹理、颜色搭配等，帮助学生丰富作品内容。
5.纸版画的欣赏与评价：学会欣赏纸版画作品，提高学生的审美鉴赏能力。同时，引导学生进行自评、互评，提高学生的自我认知和评价能力。
6.纸版画在生活中的应用：了解纸版画在日常生活和艺术领域的应用，激发学生对纸版画的兴趣和热爱。
教学反思与总结
在教学方法上，我采用了讲授法、示范法、练习法和欣赏评价法等多种教学方法。我发现，通过讲授法，学生们能够快速了解纸版画的基本概念和制作方法；通过示范法，学生们能够直观地掌握纸版画的制作技巧；通过练习法，学生们能够在动手实践中不断提高自己的制作水平；通过欣赏评价法，学生们能够学会欣赏他人的作品，提高自己的审美素养。
赣美 版四年级美术下册导学案《第14课 纸版画》
2022-2023学年五年级下学期数学4.3.1圆柱的体积（教学设计）教学目的
1.了解圆柱及其特点。
2.理解圆柱的底面积、高度与体积之间的关系。
3.运用数学知识计算圆柱的体积。
教学重点
1.理解圆柱的定义及特点。
2.掌握计算圆柱体积的方法。
教学难点
1.认知圆柱的特点和计算体积的公式。
2.理解圆柱的底面积、高度与体积之间的关系。
教学方法
1.教师主导讲授和演示法。
2.学生互动探究和实际操作法。
教学过程
导入
1.回顾前面所学的图形。
2.引入圆柱概念，让学生观察图例，对圆柱的形状作简单描述和初步认识。
3.让学生感受圆柱的特点并得出结论。
讲解
1.教师讲解圆柱定义、特点和性质。
2.教师演示如何计算圆柱的体积。
3.学生跟随教师的演示，自行计算圆柱的体积。
实践
1.小组活动：将教师提供的材料分成圆柱体和其他材料两组，通过量尺测量材
料的底面面积和高度，计算圆柱体积并填入表格。
2.学生上台分享答案，加深对圆柱体积的理解。
分享
1.学生分享刚才所做的小组活动及体验心得。
2.教师进行点评，并引导学生探讨圆柱的体积计算方法。
教学总结
1.本节课主要让学生掌握圆柱体积计算方法。
2.通过小组活动，学生体验圆柱体积计算的实践操作，加深理解。
3.本节课的教学重点是理解圆柱的定义及特点以及掌握计算圆柱体积的方法。
参考资料
1.《小学数学》人民教育出版社 2019年
2.《数学教学设计实例》北京师范大学出版社 2018年。
小学美术赣美版 四年级下册 第14课《纸版画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版四年级下册第14课《纸版画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、认知目标:学习套色纸版画的基本知识,了解套色纸版画的印制方法。
2、技能目标:掌握拼版套色纸版画的印制方法和技巧。
3、情感目标:激发学生的兴趣,培养学生动手、动脑的能力。
2学情分析通过生动的教学形式让学生了解套色纸版画的相关知识,学会利用各种工具、材料进行拼版套色纸版画的印制,让作品新颖、独特,表现出自己的想法。
3重点难点教学重点:拼看到套色纸版画的印制方法。
教学难点:拼版套色纸版画的制作过程。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】展示纸版画作品供学生欣赏、探究同学们,今天老师要告诉你们一个好消息,大家想知道吗?我们学校美术组的同学创作的纸版画作品在全国少儿画展中又取得了优异的成绩,我们班上的两位同学分别获得了一、二等奖,他们为我们学校赢得了荣誉,我们用掌声向他们表示祝贺和感谢!想知道他们创作的是哪些作品吗?好,老师选了几张作品让大家欣赏,看看能不能从中学到些什么。
我想请同学们到讲台前面来欣赏他们的作品,一边看一边可以议论。
2【讲授】互动、交流、演示这些都是我们同学送出去比赛的纸版画作品,怎么样?好看吗?它有什么特点?比较一下哪一幅作品更特别一些?这幅彩色的纸版画和其他纸版画有什么不同的地方呢?再请你们动动脑筋想一想,这幅纸版画可能是用什么方法来表现的呢?同学们看得很仔细,很会动脑筋,谈了很多方法,这幅画是用两块版子印出来的,我也想根据同学们说的这种方法来尝试印制一下,看看会不会是这样的效果。
首先想一想,我选什么材料来表现呢?秋风瑟瑟,落叶飘飘,老师也拣到了不少造型奇特的树叶,我想选一片叶子用它来做套印的主版吧!再选一块有纹理的墙纸作为底版。
下面要进行拓印。
先将选作底版的墙纸滚上一种颜色,再将树叶滚上另一种颜色;将滚好颜色的树叶放在底版上。
选取个张白色或浅色的印纸覆盖在上面进行拓印。
揭开印纸,看看,用这种方法印制的纸版画是不是和黑板上展示的有同样的效果?好不好看?也给老师鼓掌好不好?揭示课题。
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小学美术赣美版四年级下册第14课《纸版画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、认知目标:学习套色纸版画的基本知识,了解套色纸版画的印制方法。
2、技能目标:掌握拼版套色纸版画的印制方法和技巧。
3、情感目标:激发学生的兴趣,培养学生动手、动脑的能力。
2学情分析
通过生动的教学形式让学生了解套色纸版画的相关知识,学会利用各种工具、材料进行拼版套色纸版画的印制,让作品新颖、独特,表现出自己的想法。
3重点难点
教学重点:拼看到套色纸版画的印制方法。
教学难点:拼版套色纸版画的制作过程。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】展示纸版画作品供学生欣赏、探究
同学们,今天老师要告诉你们一个好消息,大家想知道吗?
我们学校美术组的同学创作的纸版画作品在全国少儿画展中又取得了优异的成绩,我们班上的两位同学分别获得了一、二等奖,他们为我们学校赢得了荣誉,我们用掌声向他们表示祝贺和感谢!
想知道他们创作的是哪些作品吗?
好,老师选了几张作品让大家欣赏,看看能不能从中学到些什么。
我想请同学们到讲台前面来欣赏他们的作品,一边看一边可以议论。
2【讲授】互动、交流、演示
这些都是我们同学送出去比赛的纸版画作品,怎么样?好看吗?它有什么特点?比较一下哪一幅作品更特别一些?这幅彩色的纸版画和其他纸版画有什么不同的地方呢?
再请你们动动脑筋想一想,这幅纸版画可能是用什么方法来表现的呢?
同学们看得很仔细,很会动脑筋,谈了很多方法,这幅画是用两块版子印出来的,我也想根据同学们说的这种方法来尝试印制一下,看看会不会是这样的效果。