七年级模范生评比方案
中学优秀学生评选方案
中学优秀学生评选方案为更好地落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，充分挖掘学生中的先进典型，发挥榜样的示范作用，引领校园主流文化，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，构建和谐校园，特制定xx十中优秀学生评选办法。
一、指导思想引领全体学生遵规守纪，热爱学习，热爱班级，团结帮助同学，诚实守信，谦虚礼让，树立新时期良好的学生形象。
二、评选标准1、优秀学生（1）自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
（2）严格遵守学校的各项规章制度，在班级争创文明班级活动中表现突出。
(3)服饰整洁，注重仪表，到校着校服，不留怪发，不带首饰，男生不留长发。
(4)说话和气，文明用语，待人有礼貌，不讲脏话、粗话。
（5）不在校园内骑自行车，不骑车带人上学，不在校园内踢球。
（6）生活作风严谨、朴素、正派。
(7)公德意识强，维护公共秩序，爱惜花草树木，爱护公共财物。
（8）学习努力，成绩在班级数中等以上。
2、优秀学生（会）干部优秀学生干部标准除参照文明学生标准外，还应符合以下标准：（1）能积极主动地协助学校各职能部门及班主任工作，当好助手。
（2）热情为同学服务。
（3）明确自己的职责范围，能以身作则、认真负责、大胆管理、敢于同不良现象做斗争。
（4）工作有热情、有方法、有成效，为人正直诚实。
（5）发现处理不了的问题能及时报告老师。
（6）学习努力，成绩在班级数中等以上。
三、评选办法和要求（一）推荐办法：参考评选类型和标准，首先由班主任组织本班同学选举推荐；其次年级组填写推荐意见；最后由评审委员会进行评比，确定表彰对象后报校长办公会讨论通过后进行表彰。
（二）推荐要求：1、每班“优秀班干部”2人；2、“优秀学生”比例为班级总人数的15%-20%；3、选取原则是：公开、公平、公正。
（三）当年有下列情形之一者，评选实行一票否决1.受到通报批评和纪律处分者。
2.考试有作弊行为者；3.拒不参加学校组织的各种活动的；4.发生重大安全事故的；5.发生其它影响学校声誉事件的。
2023年“模范生”评比方案
2023年“模范生”评比方案1. 背景介绍作为学校的重要活动之一，“模范生”评比旨在表彰那些在学业、品德、思想，社会实践等方面表现出色的学生，激励广大学生争做优秀榜样。
为了更加科学、公平地评选出“模范生”，制定本方案。
2. 评选标准2.1 学业方面（1）成绩突出：评选者在各科成绩稳定优秀，且学年末排名较高；（2）学习态度端正：评选者严格遵守学校规章制度，上课认真听讲，课后完成作业，对学习充满热情；（3）学术研究能力：评选者积极参与科研活动，具备较高的实验设计能力和创新思维能力。
2.2 品德方面（1）遵纪守法：评选者言行举止端正，严格遵守学校规章制度，从不违反法律法规；（2）团结互助：评选者乐于助人，积极参与班级、社团等集体活动，遵循互相尊重、理解和包容的原则；（3）诚实守信：评选者言行信守，不撒谎、不作弊，积极配合老师、同学工作。
2.3 思想方面（1）积极进取：评选者具备良好的学习动力和上进心，勇于追求卓越，敢于克服困难；（2）思想独立：评选者具备独立思考、自主学习、创新思维的能力，对社会问题和时事议题有正确的见解；（3）价值观正确：评选者具备正确的人生观、价值观，有明确的理想和目标，并以积极的态度为之努力。
2.4 社会实践方面（1）社会服务：评选者积极参与社区、学校、公益组织的志愿服务活动，具备一定的社会责任感；（2）实践创新：评选者积极参与科技、文化、体育等各项竞赛活动，有一定的创新能力和团队协作能力。
3. 评选程序3.1 提名阶段由教师、班主任和学生提名候选人，每位提名者需附上相应的材料，包括成绩单、推荐信、社会实践证明、个人陈述等。
3.2 评审阶段（1）校级评审：根据提名材料，由学校组织专家评审委员会对候选人的学业、品德、思想、社会实践等方面进行综合评审，筛选出一批进入下一轮评选的学生。
（2）班级评审：在校级评审基础上，由班级组织评审小组对候选人进行班级内评选。
3.3 公示和投票阶段（1）公示：将进入最终评选的候选人名单进行公示，公示时间为一周，接受师生和家长的监督和建议。
学校中小学模范学生评比方案
学校中小学模范学生评比方案一、背景和目的作为一所教育机构，学校的核心任务之一是培养优秀的学生。
为了激励学生在学业、品德和行为方面取得卓越的成绩，我校特制定了中小学模范学生评比方案。
该评比方案旨在树立榜样，引导学生树立正确的价值观，并促进学生全面发展。
二、评比对象和标准评比对象：全校中小学生。
评比标准：以学业成绩、品德行为为主要指标，兼顾学生在课外活动和社会实践方面的表现。
1.学业成绩：（1）考试成绩：主要以期末考试成绩为准，统计学生各科目的成绩排名。
（2）学习态度：评估学生的学习态度，包括参与度、主动性、与教师和同学的互动等方面。
2.品德行为：（1）遵纪守法：评估学生是否遵守学校纪律，主动守法意识的培养，包括遵守校规、班规、安全规定等。
（2）助人为乐：了解学生是否有助人为乐的行为，包括乐于帮助他人、关心他人、尊重他人等。
（3）诚实守信：评估学生是否具备诚实守信的品质，包括诚实交流、信守承诺、言而有信等。
3.课外活动和社会实践：（1）社团活动：参与学校各类社团活动的情况。
（2）社会实践：了解学生参与社会公益活动、志愿者服务等方面的表现。
三、评比程序1.资格审核与初步评选：由各年级班主任通过观察学生的学习和行为表现，初步筛选具备参与评比资格的学生。
并由学校组织开展学业成绩和品德行为的审核，进一步确定参加评比的学生名单。
2.评审组成：参评学生由学校选派评委组成评审组，包括校领导、教师代表和学生代表等。
3.评审标准：评审组依据评比标准，综合考虑学生的学业成绩、品德行为以及课外活动和社会实践表现进行评比。
4.公示与申诉：评审结束后，评比结果将在学校内进行公示，同时对结果有异议的学生及家长可申请进行申诉，并由学校组织重新评审。
5.颁奖仪式：最终评比结果将在学校举行庄重的颁奖仪式上公布，并对获奖学生进行表彰和奖励。
四、评比效应和意义1.提升学生的学习动力：通过评比激励，让学生在学业上保持良好的竞争状态，提高学习积极性和投入度。
2023年“模范生”评比方案
2023年“模范生”评比方案一、背景介绍：作为高中教育的一部分，学生的品德、学习成绩和社会实践经验，一直是学校和社会关注的重点。
评选出优秀的“模范生”对于激励学生学习积极向上、培养综合素质具有重要意义。
因此，为了促进高中生的全面发展，特制定本方案，以确保评选“模范生”的公正性和科学性。
二、评选原则：1. 公正公平原则：评选过程应遵循公正公平原则，确保每位学生的权益不受损害，评选结果具备客观性和公信力。
2. 全面评价原则：评选应全面考核学生的品德、学习成绩和社会实践经验，鼓励学生在多方面全面发展。
3. 激励性原则：评选结果应给予获奖学生一定的奖励和激励，以进一步激发学生的学习热情和积极性。
4. 动态管理原则：评选是一个动态过程，需要及时调整评选标准和方式，以适应学生发展的需求。
三、评选内容和标准：1. 品德表现评选：a. 遵守公共秩序和学校规章制度；b. 与人为善、乐于助人；c. 具备责任感和团队合作精神；d. 具备积极向上的生活态度和人际关系。
2. 学业成绩评选：a. 学习成绩突出，各科成绩优秀；b. 积极参与学科竞赛，获得奖项；c. 科学研究成果或学术论文发表。
3. 社会实践评选：a. 参与学校组织的各类社会实践活动；b. 积极参与社会公益活动，展示公民责任感；c. 获得社会组织或机构的认可和荣誉。
四、评选程序：1. 自愿报名：学生自愿报名参加“模范生”评选。
2. 材料审核：学生提交自己的品德表现、学业成绩和社会实践材料，由指定教师小组进行审核。
3. 综合考核：对报名学生进行面试、考察以及实地调研，综合评价学生综合素质。
4. 评选结果：学校通过成绩、材料审核、面试以及实地调研等方式，评选出“模范生”名单。
5. 结果公示：学校将评选结果公示，并向获奖学生颁发荣誉证书。
五、奖励措施：1. 个人奖励：被评选为“模范生”的学生将获得学校颁发的荣誉证书，并有机会参加各类荣誉称号、辅导班等特殊学习机会。
2. 团队奖励：学校将根据学生获奖情况，组织团体奖励，如班级集体活动、集体出游等。
2023年“模范生”评比方案
2023年“模范生”评比方案一、背景和目标作为学校教育工作的一项重要内容，“模范生”评比是激发学生学习积极性、提高综合素质的有效途径。
2023年“模范生”评比旨在通过树立学生成长的导向，培养学生的自律、自觉、自信，促进学生全面发展。
其目标是通过选拔、树立和表扬模范生，营造良好的学风、校风，进一步提高学生的学业成绩和全面素质。
二、评比内容与标准2.1 评比内容2.1.1 学业表现：评估学生学习成绩的基本情况，包括学科成绩、学习进步、作业完成情况等。
2.1.2 课外活动：评估学生参与课外活动的情况，包括社团、志愿者活动、学术竞赛、科研项目等。
2.1.3 综合素质：评估学生的综合素质，包括思想品德、团队协作、学习能力、创新能力、实践能力等。
2.1.4 服务社会：评估学生参与社会服务活动的情况，包括社区服务、公益活动、文化传承等。
2.2 评比标准2.2.1 学业表现：学科成绩优异，有较大的提升空间；作业认真负责，能够按时、按质完成。
2.2.2 课外活动：参与广泛且积极主动；在参与活动中取得突出成绩，或能够领导组织活动。
2.2.3 综合素质：具有良好的思想品德；团队协作能力强，能够积极参与集体活动；学习能力强，具备良好的学习方法和习惯；具有较强的创新能力和实践能力。
2.2.4 服务社会：积极参与社会服务活动，具备服务意识和责任感；参与的活动对于社会有一定的贡献，能够传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、评比程序3.1 系统公示：将评比方案和评比标准通过学校官网、校报等媒体途径公布于全校师生和家长，以减少可能的误解和争议。
3.2 评选申报：学生主动参与“模范生”评选，填写个人资料和自我评估表，并附上相关材料证明。
3.3 材料审核：评选委员会对申报材料进行审核，核实申报学生的相关信息和素质。
3.4 面试与考察：评选委员会对入围学生进行面试，进一步了解学生的背景和综合素质，并进行课堂观察和社会实践考察。
3.5 综合评议：评选委员会根据学生的学业成绩、课外活动、综合素质和社会服务情况进行综合评议，并进行排名。
学校中小学模范学生评比方案
学校中小学模范学生评比方案目标该评比方案旨在鼓励学校中小学生树立正确的价值观和行为准则，培养他们的优秀品质和全面发展。
奖项类别1. 学业成绩优秀奖：评选在各科目中表现出色且取得优异成绩的学生。
2. 品德表现优秀奖：评选在品德方面表现良好、积极向上的学生。
3. 社会实践优秀奖：评选在社会实践活动中展现出较高能力和积极参与的学生。
4. 体育运动优秀奖：评选在体育运动方面具有出色表现和优异成绩的学生。
5. 艺术表演优秀奖：评选在音乐、舞蹈、戏剧等艺术领域具有才华和成就的学生。
6. 服务社区优秀奖：评选在为社区和他人提供服务方面表现突出的学生。
评选标准1. 学业成绩优秀奖：学生在各科目的考试成绩综合评定。
2. 品德表现优秀奖：学生在日常生活中的表现和品行评定。
3. 社会实践优秀奖：学生在社会实践活动中的表现和参与度评定。
4. 体育运动优秀奖：学生在校内外体育比赛中的表现和成绩评定。
5. 艺术表演优秀奖：学生在学校艺术活动中的表演和评委评定。
6. 服务社区优秀奖：学生在为社区和他人提供服务方面的贡献度评定。
评选流程1. 学校公布评选方案，并组织相关人员参与评选工作。
2. 各班级和年级推荐候选学生并提交评选材料。
3. 评选委员会根据评选标准对候选学生进行综合评定。
4. 最终评选结果由评选委员会公布并颁发奖项。
功效1. 激发学生的研究动力和积极性。
2. 培养学生良好的品格和行为惯。
3. 增强学生的社会责任感和参与意识。
4. 促进学生在各领域的全面发展。
5. 提升学校整体文化氛围和形象。
注意事项1. 评选过程应公平、公正，不得有任何舞弊行为。
2. 评选结果应如实公布，不得隐瞒或篡改。
3. 评选活动应与学校教育目标相一致，注重培养学生的综合素质。
4. 奖项设置应具有科学性和可操作性，能够激发学生的研究和发展潜力。
“模范生”评比方案范本(二篇)
“模范生”评比方案范本一、评比范围：七年级学生二、时间：___学年度第二学期三、评选宗旨：1、鼓励学生力争上游，营造七年级优各班优良的班风、浓厚的学风和纯正的作风。
2、培养学生的___的人格和积极向上的精神。
3、提高学生的自尊心和荣誉心，培养学生的自信心和荣誉感。
4、树立楷模以收思齐之效，让全级学生以模范生为榜样，激励自己。
5、中段、学期成绩优良，足为同学楷模者。
四、评选资格：1、中段考试成绩平均分八十分（含）以上者。
2、到中考止，操行分达八十分（含）以上者（操行分由班主任听取科任老师、值日老师以及自己的意见打出）。
3、遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，半学期来没有因违纪受处分者（处分包括“记小过”和“记大过”）。
<莲山~课件>4、生活作风优良、遵守学校纪律和社会公德、仪容仪表合格、学习认真刻苦（参考分层教学考勤表），成绩优良、思想上进，乐于奉献，有___荣誉感者。
5、能熟练地背出《七年级学生新学期励志求学誓词》，并履行誓词者（候选人在评选会上必须能背出誓词）。
6、半学期来在校的一切表现必须得到全级师生的认可和赞同，足以为楷模者。
五、评选时机：1、本次评选以中段考成绩为准，下次（八年级开学初）评选以上学期成绩为准，依此类推。
2、每半学期评选一次，此次没评上争取下一次能评上，望各位同学向模范生看齐。
六、评选作业：1、候选人推荐办法：中段考成绩平均分达八十分（含），操行分达八十分（含）者，再考核其他资格。
2、成立评选委员会，初审后提评选委员会公开讨论，投票后通过呈送校长核定当选。
3、公告当选楷模之姓名、相片及具体事迹于公布栏荣誉榜上，供全体同学学习。
七、表彰办法：1、在全体师生会议上公开颁发楷模当选证书，并分别与校长、级领导、班主任合影留念。
2、将模范生的表彰写入《中学生学籍档案》。
3、将模范生先进事迹写入《黄礤中学史册》，并存档。
4、在广播室每天广播两位模范生的先进事迹，在全校掀起学习模范、争当模范的热潮。
“模范生”评比计划
“模范生”评比计划“典范生”评比计划一、评比规模：七年级学生二、时刻：2010学年度第二学期三、评选主旨：1、鼓舞学生力争上游，营建七年级优各班优秀的班风、稠密的学风和纯粹的风格。
2、培育学生的完美的品格和积极向上的精力。
3、进步学生的自尊心和荣誉心，培育学生的自信心和荣誉感。
4、建立典范以收思齐之效，让全级学生以典范生为典范，鼓励自己。
5、中段、学期成果优秀，足为同学典范者。
四、评选资历：1、中段考试成果平均分八非常（含）以上者。
2、到中考止，操行分达八非常（含）以上者（操行分由班主任听取科任教师、值日教师以及自己的定见打出）。
3、恪守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，半学期来没有因违纪受处置者（处置包含“记小过”和“记大过” ）。
4、生活风格优秀、恪守校园纪律和社会公德、仪容外表合格、学习仔细吃苦（参阅分层教育考勤表），成果优秀、思维进步，乐于贡献，有团体荣誉感者。
5、能熟练地背出《七年级学生新学期勉励肄业誓词》，并实行誓词者（提名人在评选会上有必要能背出誓词）。
6、半学期来在校的全部体现有必要得到全级师生的认可和附和，足认为典范者。
五、评选机遇：1、本次评选以中段考成果为准，下次（八年级开学初）评选以上学期成果为准，依此类推。
2、每半学期评选一次，此次没评上争夺下一次能评上，望各位同学向典范生看齐。
六、评选作业：1、提名人引荐方法：中段考成果平均分达八非常（含），操行分达八非常（含）者，再查核其他资历。
2、建立评选委员会，初审后提评选委员会揭露评论，投票后经过呈送校长核定中选。
3、布告中选典范之名字、相片及详细业绩于公布栏荣誉榜上，供全体同学学习。
七、赞誉方法：1、在全体师生会议上揭露颁布典范中选证书，并别离与校长、级领导、班主任合影留念。
2、将典范生的赞誉写入《中学生学籍档案》。
3、将典范生先进业绩写入《黄礤中学史书》，并存档。
4、在播送室每天播送两位典范生的先进业绩，在全校掀起学习典范、争当典范的热潮。
模范生评比方案
模范生评比方案一、背景在当今的中国教育中，模范生评比一直是一项重要的工作。
评选模范生有助于树立班级、学校的良好形象，培养学生良好的学习习惯、道德品质和自身能力，推动班级、学校的全面发展。
因此，制定一份合理的模范生评比方案十分必要。
二、目的本方案旨在：1. 建立良好的班级氛围，推进班级全面发展。
2. 帮助学生树立追求真、善、美的理念，激发学生的自尊、自信和自爱。
3. 引导学生树立良好的行为和品德，培养良好的人际关系和社会责任感。
4. 鼓励学生发动自己的创造性和创新能力，凸显自己的长处。
三、评选标准1. 学习成绩模范生应该有优秀的学习成绩。
学习成绩占总分的30%。
学习成绩的评定将根据学生的考试成绩、平时表现和参与课内外活动与竞赛的积极性等方面评定。
2. 品德评定模范生不仅要拥有优秀的学习成绩，还应该具备良好的品德。
品德评定占总分的30%。
品德评定将考虑到学生的行为规范，诚实守信，尊重师长和同学，团结友爱，独立和负责任等方面。
3. 社会活动模范学生应该积极参与社会活动和支持社会公益事业。
社会活动占总分的20%。
社会活动的评定将考虑到学生参与社会活动的贡献，如志愿服务，慈善捐助等。
4. 班级荣誉模范生应该为班级荣誉做出贡献。
班级荣誉占总分的20%。
班级荣誉的评定将根据学生参与班级组织的活动，如文艺比赛，体育比赛，班级演讲等。
四、评比流程1. 报名方案2. 初评由班主任负责初评，并以班级为单位推荐25%的学生进行复审。
3. 复审由评选小组对推荐的学生进行复审，选出最终的模范生。
4. 表彰方案五、具体实施1. 全校一年一次，每年度开展一次模范生评比活动。
2. 在全体学生、教师和家长中宣传评比活动，并向所有学生发放评比标准。
3. 聚焦于评比标准的评分过程应该保证公平、公正、科学和客观。
4. 在评比后，发放证书和奖励，举行庆祝活动。
中学优秀学生评比条范本
中学优秀学生评比条范本评比条范本一、评比目的中学优秀学生评比是为了激励学生积极向上、追求卓越的精神，树立学习的榜样和模范形象。
通过评比活动，旨在提高学生的学习动力和成绩，培养他们的各项素质和能力，促进全面发展。
二、评比原则1. 公平、公正原则：评比活动必须公平、公正，坚持严格的评选标准，确保评选结果的客观和真实性。
2. 开放、公开原则：评比程序、评选结果应公开透明，让广大学生参与其中，增强学校和学生之间的互动和共识。
3. 激励、鼓励原则：评比活动不仅是一种竞争，更是对学生良好学习品质的激励和鼓励，并在评比中给予表彰和奖励，激发学生的积极性和创造力。
三、评比对象本次评比活动的对象为全体中学生。
四、评比范围评比范围包括学生的学习成绩、学科竞赛成绩、综合素质和品德表现等方面。
五、评比方式1. 学习成绩评比：按照学生的学科成绩、期末考试排名等指标，对参评的学生进行排名，选出学科成绩优秀的学生。
2. 学科竞赛成绩评比：根据学生在各类学科竞赛中的成绩、获奖情况等指标，对参评的学生进行排名，选出在学科竞赛中表现出色的学生。
3. 综合素质评比：综合考察学生的学习态度、思维能力、自主学习能力、团队合作能力等方面，在团队活动、课堂表现、社会实践等方面进行评定，选出综合素质较高的学生。
4. 品德表现评比：评定学生的思想品德、道德品质、社会责任感等方面，在自律、团结协作、诚实守信等方面进行评定，选出品德表现突出的学生。
六、评比奖励1. 学科成绩优秀的学生将获得学校颁发的学习进步奖。
2. 学科竞赛成绩优秀的学生将获得学校颁发的竞赛成绩奖。
3. 综合素质较高的学生将获得学校颁发的综合素质奖。
4. 品德表现突出的学生将获得学校颁发的品德表现奖。
七、评比流程1. 报名阶段：学生提出参加评比的申请，填写个人信息表，并附上相关成绩和奖项证明材料。
2. 评选阶段：由评选委员会根据评比指标对参评学生进行评选，产生初步候选人名单。
3. 公示与申诉阶段：公示初步候选人名单，接受学生和家长的监督和意见申诉，对有争议的申诉进行核实处理。
中学优秀学生评选方案
中学优秀学生评选方案1. 背景为了鼓励和表彰在学业、品德和社会活动方面取得杰出成绩的中学学生，学校决定进行中学优秀学生评选。
2. 目标评选出一批优秀的中学学生，为他们树立榜样，激励其他学生努力研究和成长。
3. 评选标准评选标准分为学业表现、品德表现和参与社会活动三个方面。
3.1 学业表现评选学业表现突出的学生应具备以下特点：- 成绩优异，排名前列；- 科目全面，涉及主科和辅科；- 课堂表现积极，参与讨论和提问；- 研究态度端正，课后完成作业。
3.2 品德表现评选品德表现突出的学生应具备以下特点：- 诚实守信，不作弊；- 爱护他人，乐于助人；- 尊重师长，尊重同学；- 遵守学校纪律，遵守社会公德。
3.3 参与社会活动评选参与社会活动突出的学生应具备以下特点：- 积极参与学校社团或俱乐部；- 参加义工活动或社区服务；- 表现出色的文艺、体育或科技特长；- 能够在活动中展现团队合作精神。
4. 评选程序评选程序如下：4.1 提名阶段教师、同学和家长可以提名学生。
提名材料包括学生的简介、成绩单和相关荣誉证书。
4.2 评选委员会评审学校组建评选委员会，由教师、学生和家长代表组成。
评选委员会根据评选标准对提名学生进行综合评审。
4.3 公示和投票评选委员会公示入围学生名单，并开展全校师生代表投票。
投票结果将作为评选的参考依据。
4.4 结果公布评选委员会根据评审和投票结果，确定最终的中学优秀学生名单，并在学校网站和校园公示栏上公布。
5. 奖励和表彰中学优秀学生将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
学校将组织表彰仪式，向获奖学生颁发证书，并对他们进行公开表彰。
6. 评估和改进为了不断提高评选工作的公正性和科学性，学校将定期对评选方案进行评估，并根据评估结果进行相应的改进。
以上为中学优秀学生评选方案的内容，希望能够根据此方案成功评选出一批优秀的中学学生，为学校的发展添砖加瓦。
“模范生”评比方案
“模范生”评比方案一、引言模范生评比是学校教育管理中的一项重要举措，旨在通过表彰和激励优秀学生，促进全体学生的全面发展。
本方案旨在建立一套公正、公平、科学的模范生评比体系，为学校模范生的选树和评定提供明确的指导和操作方法。
二、评比目标1.激励全体学生，争做优秀模范生。
2.树立学校良好形象，增强学校凝聚力和影响力。
3.提升学生综合素质，促进学生全面发展。
三、评比范围评比对象：全校在读学生。
评比内容：综合素质、学习成绩、品德表现、公益活动参与等。
四、评比程序1.定期公布评比通知，明确评比的目的、内容、标准和时间节点。
2.学生申请：所有在校学生均有资格参与评比，学生需填写申请表，并提供相关证明材料。
3.筛选初评：学校按照评比内容和标准对学生进行初评，初评名单公示。
4.评委评分：由学校选定评委组成评委会，对初评名单中的学生进行评分，确定决赛名单。
5.决赛评比：决赛阶段的评比主要通过现场面试、展示等形式进行。
评委根据决赛环节的表现，确定模范生。
6.评选结果：评选结果将通过学校官方媒体进行公示，并向学生及家长发放获奖证书。
五、评比标准1.综合素质：包括学科知识掌握情况、学业水平、学习态度等方面的素质。
2.品德表现：包括诚实守信、团结友爱、尊重师长、积极参与社会公益活动、遵守学校纪律等方面的表现。
3.服务意识：学生参与和组织学校或社区的各类公益活动，积极传递正能量。
4.才艺展示：包括学生在艺术、体育、科技创新等领域的特长表现。
5.演讲能力：学生能够清晰、连贯地表达自己的观点，并具备较强的说服力和沟通能力。
六、评审机构学校模范生评选由评委会负责组织和实施，评委由学校领导、班主任、优秀教师和社会人士组成，各类评委人数不少于5人，确保评选公正、公平。
七、奖项设置学校可以根据评比情况设立不同层次的奖项，以下是常见的奖项设置：1.校级模范生：评选对象为各个年级的模范生，数量不限。
2.班级模范生：评选对象为各个班级的模范生，数量不限。
七年级模范生评比方案
七年级模范生评比方案七年级模范学生考核方案：的相关内容宿舍是学生在学校生活的重要居所，是推进学校文明建设、建设温馨和谐校园的重要组成部分，是树立五种意识、践行“一个中国精神”、加强学校文化建设的重要阵地和窗口。
为了规范学生宿舍管理，增强学生自我管理意识，提高学生综合素质，1.评估范围：七年级学生。
时间：第三学年第二学期。
选择目的：1 .鼓励学生力争上游，为七年级所有班级创造优秀的班风、浓厚的学风和纯正的学风。
2.培养学生健全的人格和积极向上的精神。
为了推进学生公寓和宿舍的文明建设，创造整洁、文明、舒适、美观、规范的生活环境，焦作师范学院学生处将大力开展学生宿舍文化建设。
为了顺利开展这项活动，特制定以下计划和细节，具体如下：一、活动主题是创建平安校园，创建和谐文化.阅读、写作和评论博客是最流行的交流方式。
班级博客相当于班级日记，可以记录一个班级的成长足迹，积累班级资料，增强班级文化，促进班级间的交流，加强学生、教师和家长之间的沟通。
xx市银行业金融机构“质量诚信单位”、“优质服务之星”展评活动已在互联网上启动。
利用互联网开展的评价活动普遍存在参与率低(很少有金融客户主动点击参与)和关注度低(评价与金融客户关系不大)的现象。
为规范学校工作，提高学校管理档次，使教育目标管理规范化、科学化、数据化，为创建省级特色教育实验学校做好充分准备，特制定本规划。
一、工作要求：1。
每个办公室应有一份学年工作计划和总结，以及一个学期的工作计划和总结；2.日常工作应该详细.优秀备课组总分120分。
教学部根据分数由高到低，按照学科组备课组人数的50%提交优秀备课候选人名单，校长办公室按照30%确定最终优秀备课候选人。
一、职业道德(10分)备考组教师要遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，教书育人。
为了测试七年级新生的军训情况，学校将于XX年9月5日下午举行军训演习。
为了保证比赛的顺利进行，特制定本方案如下：一是由学校组成的评分小组对评委进行评分和评价。
2023年“模范生”评比方案
2023年“模范生”评比方案一、评比目的评选“模范生”旨在树立榜样，激励广大学生树立正确的人生观、价值观和人文精神，发挥模范引领作用，促进学生全面发展。
二、评比范围评比对象为全校各年级在校学生。
三、评选标准1. 诚实守信评选“模范生”首先要求学生诚实守信，具备良好的道德品质。
他们不偷不抢，不作弊，待人诚实，做事守信。
2. 学业成绩突出评选“模范生”的学业成绩要突出，达到一定的要求。
他们能够合理安排学习时间，掌握科学学习方法，善于总结，培养自己的学习兴趣和学习能力。
3. 优异成绩荣誉评选“模范生”还要求学生在各类科技、艺术、体育等各个领域能够有所斩获，具有优异的成绩和荣誉。
他们积极参与各类学科竞赛、艺术和体育比赛，为学校争得荣誉。
4. 社会实践表现突出评选“模范生”还需要具备较强的社会实践能力。
他们积极参与社会公益活动，关心社会热点问题，具有奉献精神和社会责任感。
5. 乐于助人评选“模范生”的学生需要具备良好的人际关系，善于与人交流，并且乐于助人。
他们乐于帮助他人，关心他人的困难和需求，以积极的态度与他人共同进步。
6. 遵纪守法评选“模范生”的学生具备良好的纪律和法律意识。
他们能够遵守学校的各项规章制度，严守纪律，遵守法律法规，不违法乱纪。
7. 健康素养突出评选“模范生”的学生还需要具备良好的身心健康素养，注重锻炼身体，保持良好的饮食和作息习惯。
四、评选程序1. 推荐阶段学校各班级组织评选工作，通过教师和同学的推荐，确定每个班级的“模范生”候选人。
2. 筛选阶段学校成立“模范生”评选小组，对各班级推荐的候选人进行筛选，并确定入围名单。
3. 公示阶段将入围名单在学校内进行公示，接受师生和家长的监督和意见。
4. 投票阶段按照学校规定，组织全体师生进行投票，选出每个年级的“模范生”。
5. 审定阶段评选小组根据投票结果，最终确定每个年级的“模范生”。
6. 颁奖仪式学校组织“模范生”评选颁奖仪式，对评选出的学生进行表彰，并向他们颁发荣誉证书和奖品。
中学优秀学生评选方案范文
中学优秀学生评选方案范文
为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自我管理、自我教育、自我服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自我，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定“优秀学生”评选标准及办法。
一、评选标准
1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。
2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。
3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。
4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。
5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。
二、评选办法
以校为单位评选。
全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。
三、评选程序
1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。
（不限人数）
2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。
取前十五名。
注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。
初中榜样学生评选方案
初中榜样学生评选方案背景在中学生学习生活中，有一些学生能够表现出色，成为校内外的榜样，他们所展现的优秀品质、行为举止和成绩表现，影响着身边的同学和老师。
因此，评选初中榜样学生，对校内外树立起了优秀的学习榜样和良好的校训，促进了校内优秀学风的形成，对于提高学校的形象具有很大的意义。
目的本文档的目的是制定初中榜样学生评选方案，旨在激励和表彰学生树立正确人生观、追求卓越的精神风貌，展现初中生积极向上的形象。
活动流程本次初中榜样学生评选活动全程公开、公正，具体流程如下：1.报名：活动面向所有初中生征集评选对象，学生们根据评选标准自愿报名参加；2.推荐：本次活动同时允许老师和同学推荐候选人。
老师可根据学生平时学习和行为表现、德育表现等提名学生；同学可根据对身边学生的了解、感觉和评价，提名自己认为符合标准的同学；3.筛选：初步筛选报名、推荐的候选人名单。
筛选标准主要包括：敬业、创新、助人、心灵美等方面，候选人需满足至少一个标准；4.策划：校方指定评选策划组，组织评委会对候选人进行面对面沟通，并且采用多种形式进行评选策划，例如组织学生黄金十分钟等。
经过策划组的全方位评估，初选评委会将评选结果提交校方，审核是否符合评选标准；5.投票：对经过筛选后的候选人进行投票，投票时间为5个工作日。
投票方法采用校内网站设立在线投票，采取自愿原则；6.公示：评选结果公示7天，防止出现差错。
评选标准初中榜样学生评选应该以学生的品德、学习成绩、身体素质为主要标准，对于初中学生来说，有一些基本标准需要着重评估，如下：•品德：品德成膜与素养培养是当前教育工作的重要方面。
评估者需要关注学生的管理观念、情感态度、自我约束、责任担当、品德修养。
•学习：学习是学生成长的重要里程碑。
评估者需要关注学生的学习能力、学习态度、表现评价、时间管理等方面。
•身体：身体素质是学生的一个重要方面。
评估者需要关注学生的运动能力、日常状态、健康习惯。
以上评选标准不是一成不变的，针对不同年级或者不同学科，评选标准可能有所不同。
评选先进学生典型活动实施方案
评选先进学生典型活动实施方案一、活动目的为充分调动和激发我校学生的学习积极性，鼓励全校学生勤奋好学、积极工作、热爱生活，培养提升学生良好综合素质和能力，同时发挥先进典型在校风建设中的引领作用，推进校风、学风、班风建设，特拟定先进学生典型评选活动实施方案如下：二、评选对象我校全体在籍学生。
三、评选项目及名额：1、综合先进（模范学生）8名2、单项先进（优秀学生标兵）每项2名①热爱学校最真诚的学生②尊敬老师最典型的学生③乐于助人最突出的学生④学习成绩最优异的学生⑤专业技能最熟练的学生⑥赶超先进最显著的学生⑦言谈举止最文明的学生⑧劳动卫生最积极的学生⑨勤俭节约最坚持的学生⑩顶岗实习最出色的学生三、评选原则1、榜样性原则2、公开公平公正原则四、评选程序程序内容负责部门完成时间备注宣传发动学校组织召开关于评优活动的专门会议校长室10月21日前学生大会上宣读通知，广播、网络等宣传政教部10.21—10.25 学校橱窗刊载《关于开展评选先进学生典型活动的决定》进行宣传人事部10.21—10.25 班级组织学习讨论，发动全体学生积极参与优生评选活动政教部班主任10.21—10.25 学生对照优秀学生标兵的种类、标准，认为符合标准条件，到班主任处报名，填写申报表（如实填写先进事迹介绍）政教部班主任10.21—10.25班级评选召开班会，对班级候选名单进行明主投票，及时汇总选票，并征求任政教部班主任10.26—10.31课老师意见，确定班级参加学校评选名单和称号，每项每班限报1人，并将参评名单、项目和申请人报先进学生典型评选工作小组组长李卓坚评选工作小组审议将个班上报的评选名单、项目和推介材料及时汇总并进行评议，确定校级候选人名单，报先进学生典型评选领导小组组长。
具体分工如下：评选工作小组11.1—11.10 模范学生（16）教务部政教部招生办①热爱学校最真诚的学生（10人）政教部教务部招生办②尊敬老师最典型的学生（10人）班主任教务部③乐于助人最突出的学生（10人）政教部④学习成绩最优异的学生（10人）教务部⑤专业技能最熟练的学生（10人）教务部⑥赶超先进最显著的学生（10人）政教部⑦言谈举止最文明的学生（10人）政教部⑧劳动卫生最积极的学生（10人）政教部⑨勤俭节约最坚持的学生（10人）政教部⑩顶岗实习最出色的学生（10人）招生办评选领导小组审定学校评选领导小组根据平时掌握的情况、学生个人实事求是的推介情况，确定先进学生典型正式候选人，并将先进学生典型正式候选人名单、称号、事迹进行公示。
初中学生评优评先规划方案
初中学生评优评先方案一、指导思想进一步表现学校的办学理念和对学生的培养目标成立科学的教育谈论制度为每一个学生创立均等的成长、成功、成才机遇引导学生正确全面地认识自我以德为先推进学生自治管理引领学生全面发展实现我校德育工作的实效性二、谈论种类优秀团员、优秀学生会干部、三好学生、优秀班干部、学习积极分子、学习标兵三、评选条件1、优秀团员：（1）思想道德好政治素质高关心时局政治热忱为集体服务尊师爱友乐于助人在遵守《中学生行为规范》和《团员守则》等方面均能起模范作用（2）组织看法强准时参加组织生活积极参加团的活动认真完成团组织交给的任务准时缴纳团费没有不利于组织的言行（3）学习目的明确态度正直好学好问成绩优秀模范遵守纪律尊敬教师虚心好学（4）自学地坚持锻炼身体积极参加各项娱乐、体育活出发心健康卫生习惯优秀2、优秀学生会干部（1）担当学生会副部长及以上职务（2）学习勤奋努力成绩优秀（3）自觉参加学校或学部组织的各项活动可以在各方面起模范带头作用拥有全心全意为同学服务的精神（4）有较强的组织、领导和协调能力积极主动有创立性地睁开学生会各项工作对学部的学生工作有较大的贡献获取老师、同学的必然3、三好学生：（1）热爱学校热爱集体有较强的集体荣誉感在社会和其他场合能保护学校荣誉（2）有较强的公德意识；团结同学宽容待人乐于帮助他人（3）诚实守信言行文明尊敬师长；（4）有优秀的学习态度和学习习惯学习成绩在年级出类拔萃学科发展均衡无不及格、无偏科科目；体育成绩达标4、优秀班干部：（1）积极自主、有创立性地睁开班级工作认真完成学校或班级交给的任务在师生间起到桥梁和纽带作用（2）拥有必然的语言表达、组织管理、协调合作的能力带领班级推行班级自动化管理突出（3）作风好能勤奋学习态度正直亲近联系同学在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用5、学习积极分子（1）拥有优秀的道德质量和文明行为习惯尊敬师长团结同学诚实谦虚自觉遵守学校各项规章制度（2）拥有优秀的学习习惯学习勤奋刻苦在班级同学中起到引领和模范作用6、学习标兵（1）道德质量优秀拥有远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观；（2）遵纪守纪模范遵守学校的规章制度没有违纪现象无迟到、旷课、抄袭作业等现象自觉遵守考试纪律；（3）学习目的明确学习态度正直在学生中应有很高的公信度学习上能主动帮助其他同学；（4）积极参加社会实践活动和各项集体活动；四、名额分配1、优秀团员： 2 人/ 班2、优秀学生会干部 8 人；3、三好学生： 5人/班 4、优秀班干部： 2 人/ 班 5、学习积极分子： 3 人/ 班 6、学习标兵： 2 人/ 班初中学生评优评先方案 [ 篇 2]为全面贯彻党的教育目标的确推进素质教育培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人依照市、县教体局相关文件精神特拟定我校“三好”学生、优秀学生干部评选方案一、评选对象金鸡初中全体在校学生二、评选名额1、市级“三好”学生、市级优秀学生干部按绵阳市教育局分配名额确定2、县级“三好”学生、县级优秀学生干部按盐亭县教体局分配名额确定3、校级“三好”学生、校级优秀学生干部由学校行政会谈论确定名额三、评选条件1.思想道德好热爱社会主义祖国热爱人民拥护中国共产党积极参加劳动和社会公益活动尊敬师长团结同学自觉遵守社会公德模范履行《中学生守则》和《中学平生常行为规范》在同学中能起到示范作用2.学习好学习态度正直勤奋好学能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技术拥有较强的创新能力和实践能力学习成绩优秀3.身体好坚持锻炼身体积极参加文体活动有优秀的心理素质和卫生习惯身体健康体育课成绩谈论达到 A 等级《学生体质健康标准》测试成绩达到优秀以上4.优秀学生干部除具备上述条件外还应具备以下条件：热忱为学校、班级和同学服务认真履行班干部职责有较强的组织能力能发挥学生干部的示范带头作用在同学中有声威碰到师生的普遍好评5.被政教处前一学期通知过的学生或由处分记录未进行除掉的学生恩赐一票反对四、评选程序1、各班班主任和学科教师协商每班介绍一名德智体美劳全面发展的学生参加评选被介绍学生要认真填写《金鸡初中学生先进个人介绍表》（见附件一）由班主任老师审察后将介绍表交评选小组2、评选小组依照《介绍表》中的考语并结合教育处、政教处记录的相关表现情况进行最后评选确定被介绍学生获奖种类3、评选小组评出结果后在校内进行公示无异议后进行存档市、县级先进个人填写相关《登记表》进行上报附：金鸡初中评优选先工作小组（评选小组）组长：赵超副组长：黄永、杨华瑞组员：陈波、何小兵、于金礼、康健何宗永、马正川、岳大雄附件一金鸡初中先进学生个人介绍表初中学生评优评先方案 [ 篇 3]一、评选目的表彰、奖励道德优秀、学习勤奋刻苦、成绩优秀的学生、团员及工作认真负责的班、团干部在学校、班级各项活动中表现积极、突出的学生激励、引导每位学生积极向上、争当优秀二、评选对象1、城关中学全体学生均有资格参评“优秀学生”2、城关中学全体班、团干部均有资格参评“优秀学生干部”3、城关中学学生团员均有资格参评“优秀共青团员”4、城关中学全体学生均有资格参评“劳动模范”5、城关中学全体学生均有资格参评“学习标兵”6、城关中学全体学生均有资格参评“进步学生”7、城关中学全体学生均有资格参评“道德模范”三、评选种类1 、优秀学生 2、优秀学生干部3、优秀团员 4、劳动模范5 、学习标兵 6、进步学生 7、道德模范四、评选方法：1 、优秀学生占全班人数10%优秀学生干部每班2 名；优秀团员每班2 名劳动模范每班 1 名；学习标兵每班 1 名；进步学生每个班 2 名道德模范每班 2 名2、“优秀学生”“优秀学生干部” 、“优秀团员” 、“劳动模范” 、“学习标兵”、“进步学生”、“道德模范”的评选由各班学生民主投票与各班班主任、科任教师介绍相结合的形式推出候选人并上报年级组审察3、各年级对拟评为“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“劳动模范”、“学习标兵”、“进步学生”、“道德模范”的候选人进行公示公示时间一周；老师、同学对候选人有异议的可以向年级组或学校政教处反响年级组必定脚扎实地地对待师生的建议确有出入的要更正公示结束如无异议以年级组为单位报学校政教处审批。
初中优秀学生评选方案
初中优秀学生评选方案引言在现代教育中，培养学生全面发展并激励他们取得优秀成绩至关重要。
为了鼓励初中生综合素质的提升和个人能力的发展，学校需要制定一个详细的初中优秀学生评选方案。
本文将提出一个全面且有针对性的初中优秀学生评选方案。
一、为什么需要评选优秀学生？评选优秀学生是激励学生取得优秀成绩的有效手段，有以下几个理由：首先，评选会促使学生努力学习，提高自我能力。
其次，这样的评选能够给学生树立榜样，激励其他学生努力追赶和超越。
最后，通过评选，学生的综合素质和个人能力能够得到全面发展。
二、评选标准评选标准应该包括学业成绩、社会责任感、领导能力、团队精神、创新能力和个人品质等方面。
学业成绩是最基本的评选标准，而其他方面的评选标准则能够反映学生的全面发展能力。
根据给定的标准，学生可以根据自己的实际情况展示自己的能力。
三、评选时间和频率为了让评选更加公平和全面，我们建议评选每学期进行一次。
评选时间可以在学期结束后的开学前进行，以便老师和学生有足够的时间进行评估。
四、评选方式评选方式应该结合学生综合素质和个人能力，我们建议采用以下方式进行初中优秀学生的评选：首先，老师将根据学业成绩和课堂表现初步筛选出一批候选学生。
然后，在候选学生中开展面试和试讲活动，以考察他们的社会责任感和领导能力。
最后，通过同学们的投票，选出最终的优秀学生。
五、评选奖励评选优秀学生应该给予适当的奖励，以激励他们继续保持优秀表现。
奖励可以包括荣誉证书、奖学金、参观旅游等。
同时，学校也可以挑选优秀学生作为学校的代表，参加各种比赛和交流活动。
六、优秀学生的责任优秀学生应该承担起更多的责任，例如作为班级的学习委员、文艺委员或班级干部。
此外，他们也应该给其他学生提供帮助和指导，帮助他们提高学习成绩和综合能力。
七、评选存在的问题及解决措施评选过程中可能会存在一些问题，如投票行为的公平性和面试过程的公正性。
为了解决这些问题，我们建议引入监督机制，例如设置评选委员会，由老师、班主任和学生代表组成，监督评选的公正性和透明度。
中学评奖评优(榜样人物)评选标准
XXXX中学评奖评优（榜样人物）评选标准为激发干部、教师成长的主动性，激励先进，营建求真务实，公平公正，合作共赢，榜样引领，你追我赶，奋勇争先的潍实奋斗文化，实现“带领所有老师跑起来，帮助更多老师强起来”的团队成长目标，参照集团星级评价范例，制定定潍坊实验中学榜样人物评选标准。
一、评选原则实行积星累计制，有多到少择优筛选二、评选比例优秀首席导师+优秀备课组长+我心目中的好老师总数不超过部门总人数的25%。
三、具体评价细则1.优秀首席导师（所有首席导师含担任首席导师的年级领导、学科主任），占比不超同序列的15%（1）师德（本学期在前20%积2颗星，（20%"40%]1颗星）（2）班级教学成绩（同上）（3）常规（同上）（4）个人教学成绩（同上）（5）学生问卷（同上）（6）参与学校、年级、学科管道建设（负责2颗星、参与1颗星）（7）零事故、零投诉（2颗星）说明：汇总积分后由学校党委研究评议确定最终人选。
2.优秀备课组长（所有备课组长含担任备课组长的年级领导、学科主任），占比不超同序列的15%年级评价（占60%）由年级主任提供（1）师德（一学期在前20%积2颗星，（20%"40%]1颗星）（2）备课组教学成绩（同上）（3）个人教学成绩（同上）（4）学生问卷（同上）（5）零事故、零投诉（2颗星）（6）参与学校、年级管道建设（负责2颗星、参与1颗星）学科评价（占40%）由学科主任提供（1）大单元整体设计（一学期在前20%积2颗星，（20%"40%]1颗星）（2）271BAY建设（同上）（3）学科项目责任人且效果较好（1颗星）（4）学科组织的各项活动的参与情况（1颗星）（5）《271教育研究》投稿（1颗星/篇）（6）集团优秀案例评选（1颗星/A档）（7）参与学校、学科管道建设（负责2颗星、参与1颗星）说明：汇总积分后由学校党委研究评议确定最终人选。
3.我心目中的好老师（部门所有上课老师）分配名额为部门榜样总人数减去优秀首席导师数再减去优秀备课组长数（1）师德（本学期在前20%积2颗星，（20%"40%]1颗星）（2）个人教学成绩（同上）（3）导师团教学成绩（同上）（4）备课组教学成绩（同上）（5）学生问卷（同上）（6）零事故、零投诉（2颗星）（7）参与学校、年级、学科管道建设（负责2颗星、参与1颗星）说明：汇总积分后由学校党委研究评议确定最终人选。
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七年级模范生评比方案
“模范生”评比方案
一、评比范围：七年级学生
二、时间：xx学年度第二学期
三、评选宗旨：
1、鼓励学生力争上游，营造七年级优各班优良的班风、浓厚的学风和纯正的作风。
2、培养学生的完美的人格和积极向上的精神。
3、提高学生的自尊心和荣誉心，培养学生的自信心和荣誉感。
4、树立楷模以收思齐之效，让全级学生以模范生为榜样，激励自己。
5、中段、学期成绩优良，足为同学楷模者。
四、评选资格：
1、中段考试成绩平均分八十分（含）以上者。
2、到中考止，操行分达八十分（含）以上者（操行分由班主任听取科任老师、值日老师以及自己的意见打出）。
3、遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，半学期来没有因违纪受处分者（处分包括“记小过”和“记大过” ）。
<莲山~课件 >
4、生活作风优良、遵守学校纪律和社会公德、仪容仪表合格、学习认真刻苦（参考分层教学考勤表），成绩优良、思想上进，乐于奉献，有集体荣誉感者。
5、能熟练地背出《七年级学生新学期励志求学誓词》，并履行誓词者（候选人在评选会上必须能背出誓词）。
6、半学期来在校的一切表现必须得到全级师生的认可和赞同，足以为楷模者。
五、评选时机：
1、本次评选以中段考成绩为准，下次（八年级开学初）评选以上学期成绩为准，依此类推。
2、每半学期评选一次，此次没评上争取下一次能评上，望各位同学向模范生看齐。
六、评选作业：
1、候选人推荐办法：中段考成绩平均分达八十分（含），操行分达八十分（含）者，再考核其他资格。
2、成立评选委员会，初审后提评选委员会公开讨论，投票后通过呈送校长核定当选。
3、公告当选楷模之姓名、相片及具体事迹于公布栏荣誉榜上，供全体同学学习。
七、表彰办法：
1、在全体师生会议上公开颁发楷模当选证书，并分别与校长、级领导、班主任合影
留念。
2、将模范生的表彰写入《中学生学籍档案》。
3、将模范生先进事迹写入《黄礤中学史册》，并存档。
4、在广播室每天广播两位模范生的先进事迹，在全校掀起学习模范、争当模范的热潮。
八、评选规定：
1、凡楷模于学期中，因违反校规遭警告以上之处分者，当撤销楷模资格并收回当选
证书，清除档案记录。
2、凡楷模经教职员工提出有不良行为属实者，亦得以撤销楷模资格并收回当选证书，清除档案记录。
3、凡当选楷模者，均有义务帮助学校、同学，进行公益活动，以发扬正面之意义。
4、“模范生”称号保持到初中毕业，不得重复当选，保护好自己的荣誉称号，一旦
撤销，不再参选。
5、本办法未尽事宜者，得适时予以修订之。