六年级美术下册第4课《雕与刻的乐趣》 4人教版PPT课件
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《雕与刻的乐趣》PPT免费课件
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艺术创作
总结拓展
（3）雕刻怎么做 看了这么多不同材料的雕刻作品，它们是如何制作出来的呢？
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① 雕刻的工具 雕刻的材料不同，用到的工具也不相同。在本课需要使用的雕刻工具中，
以下这些就可以了。
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② 雕刻的技法 雕刻时我们一般用切、削、磨、穿、饰等技法表现。
雕与刻的乐趣
猜一猜！老师做的这个动作 是模仿哪件艺术作品？
》雕 塑 作 品 ： 《 思 想 者
什 么 是 雕 刻 ？
一、学一学知识点 ：雕刻是雕、刻、塑三种创制方法的总称。
传统雕刻即以手工的方式运用刀、斧等工具在木材、石材等 基料上进行艺术创作。现代雕刻根据工具和方法的不同可分 为化学蚀刻、电蚀刻、手工雕刻、激光雕刻、标记雕刻、机 械雕刻、辊模雕刻等 。雕刻借以反映社会生活、表达艺术家 的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。
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② 学生作品 我们再来看看同学们的作品，点击图片听他们的介绍。
通过欣赏大师和同学们的作品，我们再次感受了雕刻作品的美。其实雕 刻并不是那么高难，它近在身边触手可及，我们可以充分利用身边易于找到 的材质去雕刻创作，如：苹果、鸭梨、土豆、茄子，还有香皂、橡皮、粉笔 等等都可以用来雕刻。
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（2）雕刻是什么 那什么是雕刻？
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A. 雕刻的形式： 雕刻的表现形式一般分为：圆雕、浮雕、透雕。我们先来看一下圆雕。
① 圆雕 圆雕是三维立体造型，观察者可以从不同角度看到物体的各个面，要求
六年级下册美术课件-4雕与刻的乐趣 ｜人教新课标(2014秋) (共25张PPT)
是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用 各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可 雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、 玉块、玛瑙等），创造出具有一定空间的的艺 术形象。
雕塑的表现形式：圆雕、浮 雕、透雕
圆雕作品又称立体雕,可供欣赏的三维立体圆 雕。
是雕塑与绘画结合的产物， 分为阴刻和阳刻，阴刻为凹形状，阳刻为凸 起形状，是将笔画显示平面物体之上的立体 线条
2、切基本形 3、刻画轮廓 4、进行雕刻
四、练一练：
（1）同学们运用自己所准备的 材料，刻一个自己设计的造型
或者刻一个自己喜欢的形象。
（2）可以单独完成或合作，每 小组选出一个优秀作品进行课
堂展示.
作业要求
1.挑选水果或蔬菜 2.选择刀具
3.线条要流畅,连续
4.刻出一定的深度
*吹塑纸雕刻 (刻刀，刻针) *亚克力版雕刻 (刻针) *树脂版雕刻 (刻刀)
是介于圆雕和浮雕之间的一种雕塑形式，也 称镂空雕。在浮雕的基础上，镂空其背景部 分。
二、说一说：你见过哪些材料做的雕刻作品？
石雕、玉雕、冰雕、木雕、水果 雕、蔬菜雕、一记：雕刻的步骤
C:\Documents
and 1 、设计草图 Settings\Administrator\ 桌面\111111.jpg
雕塑的表现形式：圆雕、浮 雕、透雕
圆雕作品又称立体雕,可供欣赏的三维立体圆 雕。
是雕塑与绘画结合的产物， 分为阴刻和阳刻，阴刻为凹形状，阳刻为凸 起形状，是将笔画显示平面物体之上的立体 线条
2、切基本形 3、刻画轮廓 4、进行雕刻
四、练一练：
（1）同学们运用自己所准备的 材料，刻一个自己设计的造型
或者刻一个自己喜欢的形象。
（2）可以单独完成或合作，每 小组选出一个优秀作品进行课
堂展示.
作业要求
1.挑选水果或蔬菜 2.选择刀具
3.线条要流畅,连续
4.刻出一定的深度
*吹塑纸雕刻 (刻刀，刻针) *亚克力版雕刻 (刻针) *树脂版雕刻 (刻刀)
是介于圆雕和浮雕之间的一种雕塑形式，也 称镂空雕。在浮雕的基础上，镂空其背景部 分。
二、说一说：你见过哪些材料做的雕刻作品？
石雕、玉雕、冰雕、木雕、水果 雕、蔬菜雕、一记：雕刻的步骤
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人教版美术雕与刻的乐趣六年级下册PPT课件
雕塑艺术特点
立体性
雕塑是三维立体的艺术形式，可 以从不同角度欣赏其形态和质感。
材料性
雕塑材料的选择直接影响作品的 表现力和感染力，不同的材料可 以表现出不同的质感和情感。
空间性
雕塑作品与周围环境相互作用， 通过占据、围合、穿透等方式创 造空间感。
象征性
雕塑作品往往具有象征意义，可 以表达思想、情感和观念。
02 雕刻工具与材料
常用雕刻工具介绍
雕刻刀
用于雕刻细节和精细部 分，有多种形状和大小
可供选择。
电动雕刻机
适用于大型作品和粗加 工，可大大提高工作效
率。
磨头
用于打磨和修整雕刻表 面，使其更加光滑。
木锤和橡皮锤
在雕刻过程中用于敲击 和辅助雕刻。
不同材料雕刻特性
01
02
03
04
木材
质地较软，易于雕刻，适合初 学者使用。
03
使用后及时清洁和保养 工具，以延长其使用寿 命。
04
对于电动工具，要确保 电源安全，避免触电事 故。
03 雕刻基本技法与步骤
雕刻基本技法讲解
阴刻与阳刻
阴刻是将图案或文字刻成凹形， 阳刻则是将图案或文字刻成凸形， 二者结合运用可丰富雕刻层次感。
浮雕与透雕
浮雕是利用压缩空间的方法，在平 面上表现出立体形象；透雕则是将 图案或背景完全镂空，形成虚实相 生的效果。
学生实践操作指导
安全第一
在实践操作中，学生需严格遵守安全 规范，如佩戴防护眼镜、使用安全工 具等。
熟悉工具
学生应熟悉并掌握各种雕刻工具的使 用方法，如刻刀、雕刻机等。
实践操作
在老师指导下，学生进行实践操作， 包括设计构图、雕刻轮廓、精细雕刻 等步骤。
小学美术六年级下册第4课《雕与刻的乐趣》课件
少女（木雕）非洲
范例欣赏
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
民间故事（木雕）
范例欣赏
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求
义务教育教科书 美术 六年级下册
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
雕与刻的乐趣
第4课
教学导语
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
鸭（和田玉雕） 舞蹈（砖雕）金代
课 后 拓 展 其 他 内 容
范例欣赏
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
鹅（萝卜雕）白小明
母子熊（石膏雕刻）
学习提示
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
我们看到过木雕、玉雕和石雕，你可曾
想到肥皂、南瓜这些信手可取的材料也能雕
刻出如此惹人喜爱的作品吗？你也来动动手，
看能不能创造出更加神奇的作品？
范例欣赏
人像（木雕）非洲
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
2024版人教版六年级下册美术《雕与刻的乐趣》课件
石材
质地坚硬，雕刻难度较大， 需要专业工具和技术。石 材雕刻作品具有耐久性和 质感。
塑料
质地较软，易于雕刻，适 合制作模型等。但塑料种 类繁多，性能各异，需选 择适合的塑料进行雕刻。
9
工具与材料选择建议
根据雕刻需求和个人技能水平选择合适的工具。初学者可以选择易于上手的木材和 塑料进行练习。
在选择材料时要注意其质量、性能和适用性。优质的材料可以保证雕刻的顺利进行 和作品的品质。
料。
社会价值
雕刻作品能够反映社会 生活和时代精神，具有 社会教育和思想启迪的
作用。
6
经济价值
雕刻作品作为艺术品， 具有很高的经济价值， 是艺术市场和收藏家们
追逐的对象。
02 雕刻工具与材料 介绍
2024/1/28
7
常用雕刻工具及使用技巧
01
02
03
雕刻刀
用于切削、雕刻各种材料， 刀锋锐利，使用时要保持 正确角度和力度，避免刀 锋受损。
2024/1/28
磨刀石
用于磨锐雕刻刀的刀锋， 使用时要注意磨刀角度和 力度，以免损坏刀锋。
锤子与凿子
用于在石材等硬质材料上 敲击出形状或纹理，使用 时要注意力度和准确性。
8
不同材料雕刻特性分析
木材
质地较软，易于雕刻，适 合初学者使用。但不同木 材的纹理、硬度不同，雕 刻时需加以区分。
2024/1/28
人教版六年级下册美术《雕 与刻的乐趣》课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 雕与刻艺术概述 • 雕刻工具与材料介绍 • 雕刻基本技法讲解 • 创作实践：设计并制作一件雕刻作品 • 作品欣赏与评价 • 课堂延伸：拓展学生对雕刻艺术认识
六年级美术下册《雕与刻的乐趣》优质课件
雕与刻的乐趣
欣赏图片
民间故事（木雕）
花鸟（肥皂雕刻）
2
欣赏图片
关羽（南瓜雕刻）
舞蹈（砖雕）
3
欣赏图片
大卫（大理石雕塑）
米洛斯的阿佛罗狄忒（雕塑）
4
欣赏图片
台湾纸雕艺术
天使水果盘（梅森瓷雕）
5
视频欣赏
6
雕刻的分类
（1）浮雕与圆雕
平面雕刻称浮雕，立体雕刻称圆雕。 圆雕：强调立体造型，观赏者可以从不同角度看到物 体的各个侧面，它要求雕刻者从前、后、左、右、上、 中、下全方位进行雕刻。 浮雕：是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处 理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面 或两面观看。
作业： 尝试完成一件浮雕作品。
11
课堂练习
12
课堂小结
（一）展评学生作品
教师出示媒体，或者出示实物分步展示浮雕基本步骤，引导学生 仔细观察，并且总结归纳步骤及方法：设计草图，切基本形，构画样 稿，确定刻法（阴刻阳刻），进行雕刻，尝试敲印。
（二）课后拓展
课下收集相图片。选一些感兴趣的，记录下来。 下节课我们准备进行泥浮雕练习，同学们提前准备相关物品。
13
谢 谢 观 看！
7
雕刻的分类
（2）阴刻与阳刻
阴刻为凹形状。 阳刻为凸起形状，是将笔画显示于平面物体之上的立体线条。
8
教师演示
首先要选择一块雕刻材料，根据其形状设计出一个动物 形象，画好之后用刀将墨线以外的部分刻去，再由大到小修 正其形象同时注意它的完整性，最后作细节部分的雕刻，完 成作品。
9
视频欣赏
10
课堂练习
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民间故事（木雕）
花鸟（肥皂雕刻）
2
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关羽（南瓜雕刻）
舞蹈（砖雕）
3
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大卫（大理石雕塑）
米洛斯的阿佛罗狄忒（雕塑）
4
欣赏图片
台湾纸雕艺术
天使水果盘（梅森瓷雕）
5
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雕刻的分类
（1）浮雕与圆雕
平面雕刻称浮雕，立体雕刻称圆雕。 圆雕：强调立体造型，观赏者可以从不同角度看到物 体的各个侧面，它要求雕刻者从前、后、左、右、上、 中、下全方位进行雕刻。 浮雕：是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处 理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面 或两面观看。
作业： 尝试完成一件浮雕作品。
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课堂练习
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课堂小结
（一）展评学生作品
教师出示媒体，或者出示实物分步展示浮雕基本步骤，引导学生 仔细观察，并且总结归纳步骤及方法：设计草图，切基本形，构画样 稿，确定刻法（阴刻阳刻），进行雕刻，尝试敲印。
（二）课后拓展
课下收集相图片。选一些感兴趣的，记录下来。 下节课我们准备进行泥浮雕练习，同学们提前准备相关物品。
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谢 谢 观 看！
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雕刻的分类
（2）阴刻与阳刻
阴刻为凹形状。 阳刻为凸起形状，是将笔画显示于平面物体之上的立体线条。
8
教师演示
首先要选择一块雕刻材料，根据其形状设计出一个动物 形象，画好之后用刀将墨线以外的部分刻去，再由大到小修 正其形象同时注意它的完整性，最后作细节部分的雕刻，完 成作品。
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10
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人教版小学六年级美术下册《雕与刻的乐趣》同步课件
Байду номын сангаас
谢谢观看
雕与刻的乐趣
同步课件
人教版六年级下册
我们看到过木雕、玉雕和石雕，你可曾想到肥皂、 南瓜 这些信手可取的材料也能雕刻出如此惹人喜爱的作品吗？ 你也来动动手，看能不能创造出更加神奇的作品？
少女（木雕）非洲
人像（木雕）非洲
民间故事（木雕） 鸭（和田玉雕） 舞蹈（砖雕）金代
鹅（萝卜雕）白小明
学习要求： 欣赏：不同材料的雕刻作品。
学习要求： 收集：肥皂、瓜果、石骨、橡皮等材料。
学习要求：
尝试：选择一种材料制作一件造型生动 的雕刻作品。
学生作品：
母子熊（石膏雕刻）
学生作品：
关羽（南瓜雕刻）
螃蟹（南瓜雕刻）
学生作品：
花鸟（肥皂雕刻）
小熊和狮子（肥皂雕刻）
熊（肥皂雕刻）
学习提示：首先雕刻出物体的大体外 形，在此基础上进一步刻出细部。
谢谢观看
雕与刻的乐趣
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人教版六年级下册
我们看到过木雕、玉雕和石雕，你可曾想到肥皂、 南瓜 这些信手可取的材料也能雕刻出如此惹人喜爱的作品吗？ 你也来动动手，看能不能创造出更加神奇的作品？
少女（木雕）非洲
人像（木雕）非洲
民间故事（木雕） 鸭（和田玉雕） 舞蹈（砖雕）金代
鹅（萝卜雕）白小明
学习要求： 欣赏：不同材料的雕刻作品。
学习要求： 收集：肥皂、瓜果、石骨、橡皮等材料。
学习要求：
尝试：选择一种材料制作一件造型生动 的雕刻作品。
学生作品：
母子熊（石膏雕刻）
学生作品：
关羽（南瓜雕刻）
螃蟹（南瓜雕刻）
学生作品：
花鸟（肥皂雕刻）
小熊和狮子（肥皂雕刻）
熊（肥皂雕刻）
学习提示：首先雕刻出物体的大体外 形，在此基础上进一步刻出细部。
人教版六年级下美术雕与刻的乐趣PPT共37页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版六年级下美术雕与刻的乐趣 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版六年级下美术雕与刻的乐趣 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
六年级下册美术课件-4雕与刻的乐趣 人教版(共35张PPT)
6.清洗圆润
为抗疫而塑
作业要求
小学高段 美术学科（6年级）
雕与刻的乐趣
雕塑
雕塑 指为美化环境或 用于纪念意义而雕刻塑造、 具有一定寓意、象征或象 形的观赏物和纪念物。雕 塑是造型艺术的一种。
又称雕刻，是雕、刻、 塑三种创制方法的总称。
雕塑的分类
圆雕
浮雕
罗丹《思想者》 滑田友《五四运动》
雕塑的分类
圆雕 是指可以多方位、多角度
冰雕
雕塑的分类
石雕
铜雕 泥雕
木雕
石雕
玉雕
果蔬雕刻作品
果蔬雕刻作品
果蔬雕刻作品
果蔬雕刻作品
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
果蔬雕刻作品
肥皂雕刻作品
肥皂雕刻作品
肥皂雕刻作品
肥皂雕刻作品
你还能想到什么雕刻方法？
磨、穿、装饰……
肥皂雕刻作品的制作步骤
1.构思，设计画稿
2.过稿
3.雕刻大形
4.刻制反面
5.修整细节
欣赏的三维立体雕塑。观赏者可以从 不同角度看到物体的各个侧面。
浮雕 一般是附属在另一平面
上，靠透视等因素来表现三维空 间，并且只供一面或两面观看。
圆雕
浮雕
雕塑的分类依据：
空间占用：圆雕、浮雕 材料加工:分为哪些种类呢?
雕塑的分类
铜雕
雕塑的分类
木雕
雕塑的分类
玉石雕
雕塑的分类
泥雕
雕塑的分类
人教版六年级美术：《雕与刻的乐趣》课件03.ppt
称，指用各种可塑材料
（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、 石头、金属、玉块、玛瑙等），创造出具有一定空间的可视、可 触的艺术形象。
雕塑的分类
浮雕
圆雕
雕刻能够使用的材料
金属 木头 玉石 泥土 象牙 食品 兽骨 竹子 核桃 葫芦 椰壳
橡皮
工具
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/202020/6/20Saturday, June 20, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020 10:46:29 AM
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/202020/6/202020/6/202020/6/20
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/202020/6/202020/6/20Jun-2020-Jun-20
（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、 石头、金属、玉块、玛瑙等），创造出具有一定空间的可视、可 触的艺术形象。
雕塑的分类
浮雕
圆雕
雕刻能够使用的材料
金属 木头 玉石 泥土 象牙 食品 兽骨 竹子 核桃 葫芦 椰壳
橡皮
工具
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/202020/6/20Saturday, June 20, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020 10:46:29 AM
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/202020/6/202020/6/202020/6/20
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/202020/6/202020/6/20Jun-2020-Jun-20
《雕与刻的乐趣》六年级美术下册PPT课件
吉祥 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意
上梁大吉；乔迁之喜
中国人非常注重盖房上梁， 乔迁新居时的仪式。此时， 花饽饽则成了人们供养祈 福不可或缺的上品。
喜结良缘；铜盆花
鸳鸯、锦鲤、百合、玫瑰、金鱼、龙凤， 寄语美好，祝福新生活。作为人生四喜之 一，婚礼的仪式感从来不容忽略。
百天饽饽
孩子满月百天，素有定制花样饽饽 的习俗，品种一般都是花鸟鱼虫、 葫芦、老虎之类。鱼，取“年年有 余” 之意。葫芦，取“福禄”之 意，老虎，俗语“虎头虎脑”，精 气神儿足。
小学高段
美术学科（六年级）
什么是雕塑
圆雕
浮雕
雕塑是雕、刻、塑三种方法的总称
饽饽不仅可以捏塑成千姿百态的人物形象，还可以雕刻成活灵活现的各种动物、鲜艳美丽的花草树木。就像 工艺品一样，美极了。
花饽饽距今有三百多年历史，不仅外观好看，而且是纯天然手工制作。
如今的胶东花饽饽不仅以食用为目的，而是多用于庆祝、祭祀和馈赠等民 俗活动。
人教版六年级美术：《雕与刻的乐趣》课件
三、透雕。 是介于圆雕和浮雕之间的一种雕塑形式，也称凹
雕，镂空雕，或者浮雕。在浮雕的基础上，镂空其背景部分。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 2:36:19 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
透雕
石雕
所谓水果雕刻艺术指的 是雕刻以水果为原料进行雕 刻，雕刻出各种形态的动物、 形状的造型艺术。
传统雕刻即以手工的方式运用 刀、斧等工具在木材、石材等基料上进行 艺术创作。现代雕刻根据工具和方法的不 同可分为化学蚀刻、电蚀刻、手工雕刻、 激光雕刻、标记雕刻、机械雕刻、辊模雕 刻等。
中间转动。 • 5、刻：在粉笔表面刻细节，可用细针。 • 6、饰：作品完成后，可进行上色等一些装
饰。
作业
刻一个自己设计的造型或者刻一个 自己喜欢的形象。
注意事项
• 1、雕刻时切忌用猛力。 • 2、削粉笔时，桌面上铺一张纸，防止
雕，镂空雕，或者浮雕。在浮雕的基础上，镂空其背景部分。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 2:36:19 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
透雕
石雕
所谓水果雕刻艺术指的 是雕刻以水果为原料进行雕 刻，雕刻出各种形态的动物、 形状的造型艺术。
传统雕刻即以手工的方式运用 刀、斧等工具在木材、石材等基料上进行 艺术创作。现代雕刻根据工具和方法的不 同可分为化学蚀刻、电蚀刻、手工雕刻、 激光雕刻、标记雕刻、机械雕刻、辊模雕 刻等。
中间转动。 • 5、刻：在粉笔表面刻细节，可用细针。 • 6、饰：作品完成后，可进行上色等一些装
饰。
作业
刻一个自己设计的造型或者刻一个 自己喜欢的形象。
注意事项
• 1、雕刻时切忌用猛力。 • 2、削粉笔时，桌面上铺一张纸，防止
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• 一、设计草图 • 二、切基本形 • 三、勾画样稿 • 四、确定刻法 • 五、进行雕刻
• 一、设计草图 • 二、切基本形 • 三、勾画样稿 • 四、进行雕刻 • 五、尝试敲印
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
雕刻分为三种
• 圆雕：圆雕作品又称立体雕，是指非压缩 的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体 雕塑
浮雕：雕刻者在一块平板上将他要塑造 的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的 平面。 镂空雕：介于圆雕和浮雕之间的一种雕 塑形式，也称凹雕，透雕源自 雕刻步骤49谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日