评价学校心理健康教育教师胜任能力的问卷

评价学校心理健康教育教师胜任能力的问卷
尊敬的老师：
您好！这是一份用于评价学校心理健康教育教师胜任能力的问卷。

问卷由二部分组成，第一部分是关于教师行为描述，第二部分是关于教师基本资料。

在第一部分，左边是对学校心理健康教育教师在工作中的一些行为描述，右边为六个等级水平。

请根据自己的工作中的实际表现与它的符合程度进行判断。

请认真阅读，并按照自己的真实情况在相应的数字上划“√”，或是改变字的颜色。

您的回答仅供研究使用，无正误之分，请不要顾虑。

注意不要漏答。

感谢您的合作！祝您工作顺利！
各个数字的含义：1——“完全不符合” 2——“比较不符合”
3——“有点不符合” 4——“有点符合”
5——“比较符合” 6——“非常符合”
第一部分：
符合程度
完全不符合→非常符合
1．平等的对待每个学生，没有权威意识，对学生一视同仁。

1 2 3 4 5 6 2．尊重学生的人格，保护学生的自尊心。

1 2 3 4 5 6 3．努力寻找学习的机会，获得新的专业知识和技能。

1 2 3 4 5 6
4．不断吸收先进的辅导理念，并把它运用到实践当中。

1 2 3 4 5 6 5．设计的活动常常不能吸引学生的注意力和引起他们的兴趣。

1 2 3 4 5 6
6．能用自己的言语、行动等说服、影响或感动学生。

1 2 3 4 5 6
7．具有扎实的心理知识以及相关的工作经验和人生体验。

1 2 3 4 5 6 8．自愿利用自己的时间开展心理健康工作，如利用下班时间为学生心理咨询等。

1 2 3 4 5 6 9．在心理课堂上，能够及时、有针对性地给学生引导、点评和反馈。

1 2 3 4 5 6 10．课堂上学生过于兴奋活跃时，不知道如何控制场面。

1 2 3 4 5 6
11．做游戏的时候我只愿意赢，而不愿意输。

1 2 3 4 5 6
12．课堂上，有足够的能力应对学生多样化的回答。

1 2 3 4 5 6 13．能够走进学生的心灵，做他们生活学习的益友。

1 2 3 4 5 6 14．心理课堂过于沉闷时，知道如何调动气氛。

1 2 3 4 5 6 15．对心理健康教育职业有独特的理解和看法，喜欢当心理健康教育教师。

1 2 3 4 5 6 16．能挖掘心理活动课上深层次的东西，做适当的拓展和升华。

1 2 3 4 5 6 17．有时候我也说说别人的闲话。

1 2 3 4 5 6 18．能有条不紊的组织心理健康课。

1 2 3 4 5 6 19．能及时、冷静、恰当地处理心理课堂上的突发性事件。

1 2 3 4 5 6
20．对人生和人性持乐观的态度，相信一切会很好的。

1 2 3 4 5 6
21．能利用心理测验或调查对学生心理状况进行全面的考察。

1 2 3 4 5 6 22．能及时调整自己的情绪，使自己处于最佳的工作状态。

1 2 3 4 5 6
23．能与不同的学生、家长、同事、行政人员发展有效工作关系。

1 2 3 4 5 6 24．对于学生的心理问题，有相应的解决策略。

1 2 3 4 5 6
25．能及时、敏锐地捕捉对咨询有用的信息。

1 2 3 4 5 6 26．能够客观而实际的相信自己有完成工作和任务的能力。

1 2 3 4 5 6
27．会调动课堂气氛，营造一种让学生能够自由发挥的空间。

1 2 3 4 5 6
28．所认识的人里并不是我个个都喜欢。

1 2 3 4 5 6 29．能够恰当表达自己，并能鼓励学生表达自己的思想、观点和情感。

1 2 3 4 5 6 30．能够克服工作中的困难，虽然工作进展未必顺利，但也不放弃努力。

1 2 3 4 5 6 31．对学生和工作有责任感，有奉献精神。

1 2 3 4 5 6 32．关注细节，会思考。

1 2 3 4 5 6
33．掌握各种咨询的技巧和方法，并能灵活的运用。

1 2 3 4 5 6
34．使来咨询的学生体验到尊重和接纳，并能促进其情绪宣泄。

1 2 3 4 5 6
35．能独立开展或指导其他老师开展心理教育专题研究。

1 2 3 4 5 6
36．从与班主任、学生、各科任老师、家长等的交流中收集学生的资料。

1 2 3 4 5 6 37．指导班主任、各科任老师及家长对学生进行心理教育。

1 2 3 4 5 6
38．能换位思考，设身处地的为学生着想。

1 2 3 4 5 6 39．有时候我将今天应该做的事，拖到明天去做。

1 2 3 4 5 6
40．对心理健康教育教师的角色定位有清晰的认识。

1 2 3 4 5 6 41．不喜欢心理健康教育的工作，经常向人抱怨这个工作。

1 2 3 4 5 6
42．对学生的心理问题做出准确的诊断，选定解决方案，实施具体的指导帮助与咨询，潜心研究个案。

1 2 3 4 5 6
43．对工作有兴趣，并将其看成展示自己的舞台。

1 2 3 4 5 6 44．了解学生的兴趣和爱好，从学生身上学到不少东西。

1 2 3 4 5 6
第二部分：基本资料
1．学校类别：1、小学 2、完全中学 3、初中校 4、高中校 5、中专 6、大专或以上2．学校所在地：1、农村 2、县城 3、城市
3．性别：1、男 2、女
4．学历： 1、中专 2、大专 3、大学本科 4、研究生
5．年龄：1、 20-30岁 2、 31-40岁 3、 41-50岁 4、 51岁以上
6．是否获得心理健康教育培训证书：1、无 2、有
7．从事心理健康教育工作年限：1、3年以下 2、3-5年 3、 5-10年 4、10年以上
8．是否有获过心理健康教育的相关荣誉 1、有 2、没有
9．是心理健康教育的专职教师还是兼职教师：1、专职 2、兼职
10．是否为省、市、县骨干教师/教学能手/优秀教师/特级教师/模范教师：1、是 2、否11．所学第一专业：1、心理学类 2、教育学类（教育学、学前教育等） 3、医学类
4、艺术类（体育、美术、音乐等）
5、其他学科（语、数、英等）12．您的职称：小学：中学：中职：（请填写）填好后请您发到下面邮箱：hong6660@（福建师大教科院研究生陈虹）。