再接上篇(护理基础理论)

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护理三基习题篇(有答案版)

护理三基习题篇(有答案版)

基础理论第一章护理理论(一)单项选择题1.整体护理的指导思想是: (B )A.以问题为本B.以人为本C.以护理对象的生理需要为本D.以护理对象的心理需要为本2.下列哪项不是整体护理的实践特征: ( C )A.以现代护理观为指导B.以护理程序为核心C.以治疗为中心D.实施主动的计划性护理3.在马斯洛的人类基本需要层次中,最高层次的需要是: ( C )A.爱与归属的需要B.安全需要C.自我实现的需要D.尊重需要4.塞里(selye H.)认为,压力是人体对任何加诸于他的需求所作的:( B )A.特异性反应B.非特异性反应C.应激D.防卫5.护理理念的基本要素是: ( D )A.个人、家庭、社区、社会B.人、健康、疾病、护理C.健康、疾病、环境、护理D.人、健康、环境、护理6.依据赛里的压力学说,下列哪项不是人体对压力原的反应分期: ( B )A.警觉期B.否认期C.抵抗期D.衰竭期7.人类适应不包括的层次是: ( A )A.物理层次B.生理层次C.心理层次D.社会文化层次8.在以下护理理念的基本要素中,哪项不是影响和决定护理实践的因素:( D )A.人B.健康C.护理D.治疗9.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是: ( B )A.自理结构B.助理结构C. 自理缺陷结构D.护理系统结构10.下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容: ( A )A.心理功能B.自我概念C.角色功能D.互相依赖11.依据罗伊的模式,护理人员可通过哪种方式帮助病人: ( C )A.积极联系医生B.有效执行医嘱C.控制或改变刺激,提高人的应对能力和扩大适应区D.运用护理程序实施计划12.下列哪项不属于纽曼的保健系统模式: ( C )A.压力原B.机体防御功能C.物理治疗D.预防性护理活动13.依据纽曼模式,护理的主要功能是: ( C )A.执行医嘱B.执行护理程序C. 帮助护理对象保持、恢复系统的平衡和稳定D.健康教育14.依据纽曼模式,第三级预防保健护理的重点是: ( D )A.早期发现病例B.早期治疗C.控制或改变压力原D.帮助护理对象恢复和重建功能,防止压力原的进一步损害(二)多项选择题15.护理的任务是: ( ACDE )A.减轻痛苦B.治疗疾病C.恢复健康D.促进健康E.维持健康16.1980年美国护士学会对护理的定义包括: ( .ABCD )A.诊断人类对现存的健康问题的反应B.处理人类对现存的健康问题的反应C.诊断人类对潜在的健康问题的反应D.处理人类对潜在的健康问题的反应E.协助医疗活动17.护理学的理论范畴包含: ( BCE )A.临床护理B.护理专业知识体系与理论架构C.护理学与社会发展的关系D.护理教育E.护理学交叉学科与分支学科18.护理学的实践范畴包含: (BCDE )A.护理学的研究对象、任务、目标、学科发展方向B.临床护理C.社区护理D.护理教育E.护理管理19.现代护理学的发展经历了以下几个阶段: (CDE )A.以问题为中心的阶段B.以护理程序为中心的阶段C.以疾病为中心的阶段D.以病人为中心的阶段E.以人的健康为中心的阶段20.整体护理的内涵强调: ( ABC )A.人的整体性B.护理的整体性C.护理专业的整体性D.护理目标的一致性21.帮助病人应对压力的具体做法是: ( ABCDE )A.评估病人所受压力的程序、时间、以往经验及社会支持系统等B.分析病人的具体情况,协助病人寻找压力源C.安排适宜的住院环境,帮助病人尽快适应住院生活D.协助并指导病人运用心理防卫机制有效应对E.协助病人建立良好的人际关系22.护士自身应对工作压力的方法是: (ABCDE )A.处理好各种关系,减少心理压力对健康的影响B.树立客观的职业观,设立现实的期望和目标C.参加继续教育,提高专业水平D.定期自我测评,分析并采取适当方法减轻工作压力E.采取适宜的自我调节方法23.依据研究重点不同,护理理论可分为以下哪几种类型: ( ABCD )A.以需要为中心的理论B.以问题为中心的理论C.以护患产系为中心的理论D.以系统为中心的理论E.以护士为中心的理论A.社会偶联系统B.全补偿系统C.部分补偿系统D.支持-教育系统E.护理程序系统第二章护理程序(一)单项选择题1.有关护理程序的概念描述,正确的是:(D)A.是一种护理工作的分工类型B.是一种护理工作的简化形式C.是一种技术操作的程序D.是一种全面实施整体护理的理论与实践模式2.在护理活动中,应以下列哪一项为中心: ( D )A.以完成的护理工作内容为中心B.以医院管理的重点任务为中心C.以维护医护人员的利益为中心D.以护理的服务对象为中心3.护理程序的步骤为: ( C )A.评估、计划、实施B.评估、计划、实施、评价C.评估、诊断、计划、实施、评价D.评估、整理、诊断、计划、实施、评价4.属于主观方面的健康资料是: ( B )A.体温39℃B.胸闷、气短C.呼吸急促D.口唇发绀5.属于客观方面的健康资料是: (C )A.久疼痛B.愉快C.水肿D.乏力6.护理评估时,收集资料的内容不包括: ( C )A.病人的年龄、民族、职业B.病人对疾病的认识和反应C.家庭成员婚恋史D.病人的生活方式7.关于护理诊断描述方法错误的是: ( .C )A.问题+症状+原因B.问题+原因C.原因+症状D.问题(某些健康的护理诊断)8.确定护理诊断时应注意: ( C )A.护理诊断是关于病人疾病所引起的生理问题B.一个疾病只有一项护理诊断C.一项护理诊断针对一个护理问题D.一项护理诊断说明一种病理改变9:护理诊断中“S”的含义是: (D )A.健康问题B.诊断定义C.相关因素D.临床症状和体征10.护士在制定计划中列出“3天内病人自觉腹胀症状减轻”,这是:( C )A.护理诊断B.护理措施C.护理目标D.护理评价11.短期护理目标的达标时间一般不超过: ( D )A.2天B.3天C.4天 D .7天12.护理计划的内容不包括: ( B )A.护理目标B.治疗方案C.护理措施D.护理评价(二)多项选择题13.下列资料中属于主观资料的内容包括: ( ACDE )A.我的头很痛B.我身上有出血点C.我入睡困难D.我不想吃饭E.我感到恶心14.护理诊断的内容包括: (ACE )A.病人疾病的行为反应B.病人疾病的病理变化C.病人生理、心理、社会等影响健康的问题D.病人疾病潜在的病理过程E.护理对象生命过程的反应15.收集资料的方法包括: ( ABCDE )A.询问病人B.观察病情C.阅读病案D.询问家属E.护理体检16.护理诊断与医疗诊断的区别是: (ABCDE )A.诊断依据不同B.决策者不同C.描述方式不同D.描述问题的范畴不同E.解决问题的手段不同17.护理诊断的特点是:(DE)A.临床病情判断B.在病中诊断始终不变C.同护理人员和医疗人员共同制定D.问题的范畴应在护理职责范围内E.描述包括P、E、S三个结构要素18.护理诊断的三大要素是: ( BCE )A.目标B.问题C.相关因素D.措施E.症状与体征19.王女士,68岁,股骨颈骨折,人工股骨头置换术后需卧床两个月。

护理基础知识培训(5篇)

护理基础知识培训(5篇)

护理基础知识培训(5篇)护理基础学问培训(5篇)护理基础学问培训范文第1篇一、培训目的1.规范护理临床技术操作规程,强化操作技能。

2.熟识各专科的基本理论和基本技能,提高专科业务力量。

3.把握院感基本学问,提高人际沟通、护理教学、护理科研力量。

4.关心新护士快速适应医院环境,投入护理工作,保障护理平安。

5.培育专科护士,强化主管护师业务力量,提高护士长管理素养。

二、培训规划培训分为五个方面:基础护理操作培训、专科业务力量培训、新进护士业务培训、护理综合力量培训、重点护理人才培育。

三、培训对象1.基础护理操作培训:助理护士、护士、新入职人员。

2.专科业务力量培训:各专科护理人员。

3.新进护士业务培训:新入职护理人员。

4.护理综合素养培训:全院护理人员。

5.重点护理人才培育:护士长、主管护师、护理骨干。

四、实施方案1.基础护理操作培训:有护理部组织,24项基础护理操作按每月培训两项逐步完成,每月培训分为四个流程:(1)第一周观看操作碟片,观摩操作示范;(2)其次、三周指导操作练习;(3)第四周实际操作考核。

2.专科业务力量培训:各科室组织,护士每季度一次考核一次,护师、主管护师每半年考核一次,护理部定期指导,年底依据综合考试成果评比优良、合格等级。

3.新进护士业务培训:实行院科二级培训,护理部组织岗前培训,各专科负责专科培训。

新毕业护士采纳轮科方式进行培训,各轮转科室制定培训方案,依照方案对轮科护士进行专科培训,其他人员由各专科培训。

4.护理综合素养培训:护理部制定方案,主要以每月组织一次全院业务学习的形式开展,并进行市级学术讲座,开办专题培训班。

5.重点护理人才培育:乐观选派护理骨干去省级大医院进修学习,进行护士长阅历沟通会,支配护士长及专科护士参与护理管理及专科学问学习班,落实主管护师ICU轮转制度。

五、培训内容1.基础护理操作培训:静脉输液、静脉输血、注射法、鼻饲法、洗胃法、灌肠术等24项基础护理操作。

第三章护理伦理学基本理论

第三章护理伦理学基本理论

【思考】
1.从道义的角度,医生应该救治乔治吗?理由何在? 2.站在功利论的立场,你认为是否应该尽力救治病人?
第三节 功利论
➢ 概念:目的论或效果论。把趋乐避苦称为
普遍的人性规律,以苦乐感的多少判断道 德价值的大小,宣称最大多数人的最大幸 福是道德的基本原则。
➢ 发展过程
古希腊 伊壁鸠鲁:快乐感觉主义 “快乐是幸福生活的开始和目的,我们的一 切取舍都从快乐出发;我们的最终目的乃是 得到快乐。”
撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。 美,是道德上的善的象征。
对护理伦理实践的影响: ✓ 提高护理道德意识 ✓ 培养护理道德良心 ✓ 明确护理道德责任
案例
病人乔治,36岁,已婚,因输血而患艾滋病。 因急性胃出血而送入急诊,内科医师认为需施行紧 急手术才能挽救其生命,但外科医生不为病人施行 手术,理由是艾滋病本身就是绝症,即使以手术救 活他,病人也活不了多久,而且活着也是在痛苦中 挣扎,且医生认为若为病人施行手术,有医生被感 染的可能性。后来,病人因大出血休克而死亡,家 属状告医院。
以及如何具备这种美德
➢ 护理伦理学中美德论的要求:
仁慈 严谨 奉献 协作 节操 进取 正直
王晓莉:我是学医的,如果不去救他,我一定会后悔的。 2015.8.2
网络牵线搭桥私家车里抽血“验胎” 2护士进班房 2013.9.28
第五节 人道论
➢ 人道主义
最初含义:一种能够促使个人的才能得到最大限度 的发展的,具有人道精神的良好的教育制度。
管窥“弃婴岛”背后的医疗平等
护理伦理学的理论基础:
生命论——伦理学中善待生命的理论 义务论——关于护理人员行为判断标准的理论 功利论——维护绝大多数人利益的理论 美德论——教你成为优秀护理人员的理论 人道论——维护患者利益的的理论

护理人员分层培训三基基础理论知识教学资料

护理人员分层培训三基基础理论知识教学资料

护理人员分层培训三基基础理论知识教学资料
一、解剖学知识
1.人体器官系统的结构和功能:包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等。

2.人体各个器官的位置和解剖特点:如心脏位于胸腔的中央,肾脏位
于腹腔的后侧等。

3.人体组织的结构和功能:包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神
经组织等。

二、生理学知识
1.人体生理系统的功能和调节机制:包括呼吸、心血管、消化、泌尿、神经等系统的功能和生理调节机制。

2.人体生理指标的常规范围和意义:如体温、血压、脉搏、呼吸等生
理指标的正常范围和异常情况。

三、病理学知识
1.常见疾病的病因、发病机制和临床表现:如冠心病、糖尿病、肺炎
等常见疾病的病因、发病机制和临床症状。

2.常见疾病的诊断方法和治疗原则:如常规实验室检查、医学影像学
检查、药物治疗等方法。

四、药学知识
1.常用药物的分类和作用机制:如抗生素、镇痛药、抗凝药等常见药
物的分类和作用机制。

2.药物的给药途径和剂型:包括口服、静脉注射、皮下注射等给药途径,以及片剂、注射剂、栓剂等剂型。

3.药物的不良反应和禁忌症:如药物过敏、药物相互作用、孕妇和儿童禁用等不良反应和禁忌症。

以上是一些可以作为护理人员分层培训基础理论知识教学资料的主要内容。

通过学习这些知识,护理人员可以提高自己的专业素养,增强对护理工作的理解和应对能力,为提供高质量的护理服务奠定坚实的基础。

护理三基理论学习课件

护理三基理论学习课件

患者安全与防护
01
02
03
患者身份识别
护士在给药、输液等操作 前,应核对患者身份,确 保正确的治疗和护理。
预防患者跌倒
护士应评估患者跌倒的风 险,采取预防措施,如增 加床栏、保持地面干燥等 。
防止患者烫伤
护士在给患者使用热水袋 或进行理疗时,应遵循操 作规程,避免患者烫伤。
法律安全与防护
遵守法律法规
护理学的目标
提供全面的、个性化的、以患者为 中心的护理,以促进患者的健康和 福祉。
护理学的发展历程
起源
护理学起源于古代的医疗实践, 随着医疗技术的发展和人类对疾 病认识的深入,护理工作逐渐成 为医疗活动中不可或缺的一部分

中世纪
随着中世纪欧洲医学的发展,护 理工作逐渐由修女和家庭成员承 担,形成了早期的医院护理模式
护士应了解国家法律法规对护理工作的要求和规定,确保工作合 法合规。
保护患者隐私
护士应尊重患者的隐私权,采取措施保护患者的个人信息和医疗记 录。
应对突发事件
护士应具备应对突发事件的能力,如火灾、地震等,了解应急预案 和流程,及时采取措施保障患者安全。
护理教育与培训
05
护理教育培训的原则与方法
原则
以岗位需求为导向,以实践能力培养为重点,注重人文素养、沟通能力、职业素养等方面的培养。
建立信任
通过良好的沟通技巧和关怀态度,建立病人和家属对护士的信任,提高护理质量 和满意度。
心理护理与健康教育
心理护理
关注病人的心理健康,提供心理支持和安慰,帮助病人缓解 焦虑和压力,增强信心和勇气。
健康教育
向病人和家属普及健康知识,指导病人养成良好的生活习惯 和自我保健能力,预防疾病复发和提高生活质量。

实用临床护理三基理论篇、习题篇试卷

实用临床护理三基理论篇、习题篇试卷

p实用临床护理三基习题篇试卷(A)< 5年(2010.10 .5)姓名得分一、单项选择题(每小题0.5分,满分19分)1.人类适应不包括的层次是:A.物理层次B生理层次C.心理层改 D.社会文化层次2.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是:A.自理结构B助理结构C.自理缺陷结构D.护理系统结构3.下列哪项不属予纽曼的保健系统模式:A.压力原 B.机体防御功能C.物理治疗D.预防性护理活动4.属于客观方面的健康资料是:A.疼痛B.愉快C.水肿D乏力5.确定护理诊断时应注意:A.护理诊断是关于病人疾病所引起的生理问题B.一个疾病只有一项护理诊断C.一项护理诊断针对一个护理问题D.一项护理诊断说明一种病理改变6.护理技术管理的中心是:A.护理质量 B、病人C,护理技术 D、护士7.护理技术管理的先导是:A.开展新业务、新技术 B、基础护理技术C.提高护理质量 D、提高护理技术8.护理技术管理的前提是:A.提高护理质量B、提高基础护理技术C.提高技术整体功能D、提高服务质量9.心理护理的基本要素是A:心理学理论 B.心理学技术 C.心理问题 D.护士 E.病人家属1 0.病人角色模式的主要类型有:A.病人角色忽略B.病人角色牵C.病人角色强化D.病人角色淡化E.病人角色隐瞒11、病人教育对象是指:A.病人家属B.住院病人C.出院病人D、病人及其家属12.护患沟通中对建立良好第一印象至关重要的是:A.自我介绍B.注意外在形象C.记住病人姓名D.介绍护理单元13.下列哪项不是护患沟通的主要目的:A.收集资料B.积累科研资料C.治疗或辅助治疗D.建立和改善护患关系14.特殊治疗膳食不包括:A.糖尿病膳食B.低脂肪膳食C.溃疡病膳食D.血液病膳食15.低蛋白膳食病人每天蛋白质摄入量为:A.<1.5g/kg B.<1.2g/kgC.<1.0g/kg D.<0.5g/kg16.护士执业活动中必须遵循的规则不包括:A.保护隐私B.健康促进C.紧急救治D.告知病人病情17.心尖的体表投影位于:A.左侧第五肋间隙锁骨中线内侧l~2 cm处B.左侧第五肋间隙锁骨中线外侧~2 cm处C.左侧第四肋间隙锁骨中线内侧l~2 cm处D.左侧第四肋间隙锁骨中线外侧l~2 cm处18.脊髓体克的表现不包括:A.骨骼肌的紧张性降低或丧失B.外周血管扩张,血压下降C.出汗增多D.直肠和膀胱中粪尿潴留19.病原微生物长期反复与药物接触后,对药物的敏感性降低,称为:A.反应性B.遗传性C.耐受性 D.耐药性20.下列不属于病因预防的措施是:A.免疫接种B.合理营养C.定期健康检查D健康教育21.黄苔主何证:A .表证、寒证B.热证、里证C.里寒证 D.里热证22.孙先生,60岁。

年度护理理论考核总结(3篇)

年度护理理论考核总结(3篇)

第1篇在过去的一年里,作为一名护理人员,我深知理论知识对于实际工作的重要性。

为了提高自身的专业素养,我积极参加年度护理理论考核,以下是我对本次考核的总结。

一、考核准备阶段在接到考核通知后,我制定了详细的学习计划,将考核内容分为几个部分:基础护理理论、专科护理理论、护理管理及护理法规。

针对每个部分,我制定了相应的学习目标,并购买了相关书籍和资料进行自学。

此外,我还参加了科室组织的理论学习和讨论,积极向同事请教,确保对考核内容的全面掌握。

二、考核过程本次考核分为笔试和口试两部分。

在笔试环节,我认真作答,努力发挥自己的所学知识。

在口试环节,我紧张但冷静,针对考官提出的问题,结合实际工作进行了详细解答。

通过这次考核,我认识到自己在理论知识方面还存在不足,需要在今后的工作中不断加强学习。

三、考核结果分析经过考核,我总体成绩较为理想,但也暴露出一些问题。

以下是对考核结果的分析:1. 基础护理理论掌握较好,能够熟练运用护理技术为患者提供优质服务。

2. 专科护理理论掌握一般,需要进一步深入学习,提高专科护理水平。

3. 护理管理及法规知识掌握不足,需要加强学习,提高自身管理能力。

四、改进措施针对以上问题,我制定了以下改进措施:1. 加强专科护理理论学习,定期参加专科护理培训,提高专科护理水平。

2. 关注护理管理及法规动态,积极参加相关学习活动,提高自身管理能力。

3. 重视临床实践,将理论知识与实际工作相结合,不断提高护理服务质量。

4. 积极向有经验的同事请教,学习他们的优秀经验,不断提升自己。

五、总结通过本次年度护理理论考核,我认识到自己在护理理论方面还有待提高。

在今后的工作中,我将认真总结经验教训,努力提高自己的专业素养,为患者提供更加优质的护理服务。

同时,我也将以此为契机,不断学习,努力成为一名优秀的护理人员。

第2篇一、前言在过去的一年里,作为一名护理人员,我始终秉持着“以病人为中心”的服务宗旨,不断学习理论知识,提高自己的业务水平。

第二章--护理教育基础理论--历年真题(单选、多选、填空题、名词解释、简答题、论述题)

第二章--护理教育基础理论--历年真题(单选、多选、填空题、名词解释、简答题、论述题)

论述题
试论述成人教育模式与儿童教育模 式的差异:
(1)在学习者的概念方面:儿童教育模式认为学习者主要是依赖型;教师控制 了学习中所有主要的决策;成人教育模式认为学习者自我定向型;学生对自己 的学习全面负责;
(2)学习者的经历方面:儿童教育模式认为学生的经历对学习几乎没有作用, 依赖于教育的传递;而成人教育模式认为学生的经历对学习有很大的作用,取 决于成人不同的角色;
BD
多项选择题
罗杰斯认为,教师应当具有的特征为( ) A.真诚 B.接受 C.信任 D.共情 E.庄重
AB C D
多项选择题
加涅认为,操作技能由两方面组成,分别是( ) A.智力技能 B.动作技能 C.学习技能 D.迁移技能 E.强化技能
AB
多项选择题
根据人本主义教育理论,教师的角色主要是( ) A.管理者 B.监督者 C.帮助者 D.促进者 E,控制者
BDE
填空题
社会学习理论认为,个体是通过观 察已知的 来学习的。
榜样
填空题
在固定和变化的强化程序中,促进 反应速度的最有效的强化程序是 的 强化程序。
变化
填空题
某护理学生看到别的同学因为悉心 照顾患者而受表扬时,该学生模仿这一 行为的可能性就增高,这种现象称 为。
替代性强化
填空题
任何刺激与反应之间的联结,通过 应用或练习可使之加强,练习越多,则 联结力越强,这种规律,称为____。
B
单项选择题
主张教育的目的是要充实人的感知内容,应该教给 学生丰富的知识,这种学说流派是( ) A.形式教育论
B.实质教育论 C.“新教育”运动 D.“进步教育”运动
B
单项选择题
主张学习过程是遵循“尝试与错误”规律的心理学 家是( ) A.华生 B.埃里克森 C.桑代克 D.布鲁纳

护理学理论基础ppt课件

护理学理论基础ppt课件
的营养情况,健全的免疫系统 心理防卫— 否认、置换、合理化、升华、 选择性忽视等 自我帮助
加强第一防线健身健心
找出压力源减少压力源
评估应激感受和应对情况 明确应激源,减少应激源 专业辅助 有效应对技术运用 给予心理支持 协助情绪宣泄 借助药物控制
恰当应对
获取支持 正确对待情感疏导宣泄
37
五、对应激的适应
34
(2)抵抗期
机体动员内部防御力量开始努力应对和适应环境 的刺激。若防御力量与压力动态平衡则机体适应, 回复稳态,否则,转入第3期。
(3)衰竭期
外界刺激过强,持续过久,机体不能适应而出现 功能或器质性损害,最后全身衰竭。
35
四、对应激的防卫
36
三级防御
心身防卫
生理防卫—身体素质如完整的皮肤和黏膜,良好
25
满足患者需要的方式
协助满足患者需要 --- 尚有一定自我满足能
力的患者
直接满足患者需要 --- 局限于丧失自我满足
能力的患者
间接满足患者需要 --- 具有较好自我满足能
(健康教育) 力的患者
26
第三节
应激与适应理论
27
一、基本概念
1.应激(stress)
又称压力,是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认 知评价后,引起的一系列生理及心理紧张性状态的过程。
护理学的理论基础

1
学习目标
1.掌握系统、需要的基本特征。
2.掌握沟通的构成要素、技巧和影响沟通的因素。
3.熟悉马斯洛的需要层次论,塞里的应激模式,弗
洛伊德、艾里克森、皮亚杰的发展理论的基本内容 和和对护理的指导意义。 4.熟悉影响应激的因素和常见的应激源以及人类对 应激的常见身、心反应。

G第三章 护理学的基本理论(精)

G第三章 护理学的基本理论(精)

压力理论
压力(stress)指人体对任何加诸与他的需求所 做的非特异性反应。 压力源(stressor)又称应激源或紧张源,是指 对个体的适应能力进行挑战,促进个体产生压力 反应的因素. 常见的压力源有以下几个方面:生物性因素、物 理性因素、化学性因素、生理病理性因素、心理 社会性因素

护 第 理 三 的 章 基 本 理 论
目标
解释系统、需要、压力、适应、成长、发展 等概念 知道护理专业的相关理论和基本理论 掌握需要理论的基本概念,需要层次论的内 容、基本观点及在护理中的应用熟悉需要的 特征;

护理与理论

理论(theory)是对特定领域内某现象的系 统的、整体的描述。
求所做出的非特异性反应。压力的生理反应包括 全身适应症候群和局部适应症候群
全身适应综合征(GAS)
机体对面临长期不断的压力而出现非特异性
的、全身性反应,如全身不适、疲乏、疼痛、 失眠、胃肠功能紊乱。是不同压力源的共同 反应,是通过下丘脑-垂体-肾上腺轴产生。
局部适应综合征(LAS)
是指由于局部的压力源的存在,在特定器官
爱与归属的需要

是指个体对家庭、友伴的需要,对得到组织、 团体认可的需要,希望得到他人的爱和给予 他人爱的需要。
自尊需要

尊重需要是个体对自己的尊严和价值的追求, 包括自尊、被尊重和尊重他人。尊重需要的 满足使人感到有价值、有力量,使人自信, 尊重需要得不到满足,人便会产生自卑、软 弱、无能等体验。
排列和区分患者护理问题的轻、重、缓、急
患者的基本需要
生理需要 安全的需要 爱与归属感的需要 自尊的需要 自我实现的需要

满足患者需要的方式

护理基础的知识点总结

护理基础的知识点总结

护理基础的知识点总结护理是一种重要的医疗服务,旨在帮助病人恢复健康、维持舒适和提高生活质量。

了解护理的基础知识对于从事医疗行业的人员非常重要。

在这篇文章中,我们将总结护理基础知识,包括护理的定义、原则、技能和对特定病人群体的护理。

护理的定义护理是一种通过专业的护理人员为病人提供身体、精神和心理支持的服务。

护理不仅包括对病人的治疗,还包括对病人和家属的教育、安慰和支持。

护理人员需通过专业培训,掌握医学知识和相关技能,如测量体温、血压和心率,给药、更换伤口敷料等。

护理的原则1. 尊重病人的尊严和隐私权:护理人员需要尊重病人的意愿和隐私权,不泄露病人的个人信息,保护病人的隐私。

2. 安全第一:护理人员需要确保病人的安全,在进行护理操作时采取必要的安全措施,如洗手、戴手套、避免交叉感染等。

3. 关注病人的需求:护理人员需要倾听病人的需求和意见,以提供个性化的护理服务。

4. 提供高质量的护理:护理人员需要不断提高自身的专业水平,以提供高质量的护理服务,确保病人的治疗效果。

护理的技能1. 测量体温、血压和心率:护理人员需要掌握测量体温、血压和心率的方法,以监测病人的生命体征。

2. 给药:护理人员需要熟悉各种给药途径和药物剂量,可通过口服、皮下注射、静脉注射等途径给病人服药。

3. 更换伤口敷料:护理人员需要掌握伤口清洁、消毒和换药的方法,以促进伤口愈合。

4. 康复护理:对于患有慢性疾病或残疾的病人,护理人员需要提供康复护理,包括功能训练、情绪支持等。

特定病人群体的护理1. 产妇护理:产妇护理包括对孕妇和新生儿的护理,涉及孕期保健、分娩过程、产后护理等。

2. 儿童护理:儿童护理需要针对不同年龄段的儿童提供相应的护理服务,包括生长发育监测、疫苗接种、儿童营养等。

3. 老年护理:老年护理需要关注老年人的身体和心理健康,帮助他们解决日常生活中的问题,预防老年病。

4. 残疾护理:对于患有残疾的病人,护理人员需要提供个性化的护理服务,帮助他们克服生活中的困难。

护理三基理论

护理三基理论

护理三基理论
人文科学基础
人文科学基础包括哲学、伦理学、心理学和社会学等方面的知识。

在护理学中,人文科学基础是非常重要的,它涵盖了护理的价
值观、道德原则和沟通技巧等方面。

护士需要具备人文科学基础,
以便在与患者和家属的交流中表现出关怀和尊重,并能够正确应对
各种伦理和道德困境。

护理技术基础
护理技术基础是指护理操作、护理技巧和护理方法等方面的知识。

护理技术基础是护士提供直接护理的基础,包括测量生命体征、给药、伤口护理等一系列技术操作。

护士需要熟练掌握这些技术,
以确保对患者的护理安全和有效性。

护理科学基础
护理科学基础是指护理学的理论体系和科学研究成果。

护理科
学基础包括护理学的各个分支领域,如护理理论、护理研究方法和
护理实践指南等。

护理科学基础为护士提供了理论指导和科学依据,使其可以在护理实践中做出准确和有效的决策。

护理三基理论对护士的职业发展和护理实践具有重要意义。


过深入理解和应用这些理论基础,护士可以提供更高质量的护理服务,并为患者的健康和康复做出更大的贡献。

护理学的基本理论(二)

护理学的基本理论(二)





下 课 了
学习目标
1、掌握:自护模式的基本内容及在护理实践中的应 用;罗伊适应模式在护理中的应用 2、熟悉:奥瑞姆自理和自理缺陷的概念;罗伊对人 是一个整体性适应系统的认识 3、了解:罗伊适应模式对健康、环境和护理的解释
第二节 护理学理论

Orem ——自护模式 Roy ——适应模式
Neuman ——健康系统模式
系统一词,来源于古希腊语,是由部分 组成整体的意思

(一)系统的基本概念
系统(system)是由若 干相互联系、相互作用的要 素所组成的具有一定结构与 功能的有机整体。
双重意义
1、系统由(要素)子系统组成,组成 要素相互作用、相互联系。 2、每个要素有自己独特的功能和结构, 系统的功能则具有各要素不具备的整 体功能。
2.适应的层次
生理层次 如初次跑步,平原→高原,
感觉适应等
心理层次
心理防卫机制、松弛疗法
如入乡随俗
社会文化层次
技术层次
如空调、隔音玻璃等
(五)压力理论在护理上的应用
1.病人的压力 压力源





应对方法
提供适宜的休息环境 针对实际解决问题 提供信息 指导病人运用恰当应 对方法 调动支持系统


(二)健康系统模式与护理的四个主要概念

1、人:是一个多维的、整体的开放系统,包 括生理、心理、社会、精神、文明、发展六 个层面。 2、环境:任何特定时间内影响个体和受个体 影响的所有内外因素。

3、健康

制定目标
干预 评价
护理措施的制定和落实
课后作业
思考题:

护理理论年度考试总结(3篇)

护理理论年度考试总结(3篇)

随着2023年度护理理论考试的圆满结束,我们护理团队对本次考试进行了全面总结,旨在查漏补缺,提升护理团队的理论水平。

以下是对本次考试的总结:一、考试情况本次考试分为基础知识、专科知识和护理核心制度三个部分,涵盖了临床护理工作的各个方面。

考试形式为闭卷笔试,考试时长为120分钟。

全院护理人员参加了此次考试,其中A组低年资护士以基础知识为主,B组工龄小于10年护师职称的以急诊急救知识为主,C组工龄大于10年的护师和主管护师以护理专科知识为主。

二、考试结果分析1.基础知识掌握较好:本次考试中,基础知识部分得分较高,说明护理人员对基础护理知识掌握较为扎实。

2.专科知识有待提高:在专科知识部分,部分护理人员得分较低,反映出护理团队在专科知识方面还有待加强。

3.护理核心制度掌握较好:护理核心制度是确保患者安全的重要保障,本次考试中,护理人员对护理核心制度的掌握较好。

三、存在问题及改进措施1.加强专科知识培训:针对专科知识掌握不足的问题,我们将加强专科知识培训,邀请专科专家进行授课,提高护理人员的专科水平。

2.强化护理核心制度学习:护理核心制度是确保患者安全的重要保障,我们将定期组织护理人员学习护理核心制度,提高护理人员对护理核心制度的认识。

3.开展护理理论竞赛:为了激发护理人员的学习热情,我们将定期举办护理理论竞赛,以赛促学,提高护理人员的理论水平。

4.加强临床实践指导:护理理论知识的学习需要与临床实践相结合,我们将加强临床实践指导,使护理人员将理论知识应用于实际工作中。

四、总结本次护理理论年度考试,有助于检验护理团队的理论水平,发现不足,为今后的工作指明方向。

我们将以此为契机,加强护理队伍建设,提高护理质量,为患者提供更加优质的护理服务。

一、考试背景随着我国医疗卫生事业的不断发展,护理专业的重要性日益凸显。

为提高护理人员的专业素养,确保护理质量,我院护理部于2023年组织了年度护理理论考试。

本次考试旨在检验护理人员对基础护理理论知识的掌握程度,激发护理人员的学习积极性,为提高护理服务质量奠定基础。

医疗护理员基础理论知识考试题(护理部)

医疗护理员基础理论知识考试题(护理部)

医疗护理员基础理论知识考试题(护理部)1.医疗护理员的从业条件,不包括() [单选题]A.年龄在18岁及以上B.具有一定的沟通能力C.有责任心、品行良好D.具有本科以上学历(正确答案)E.尊重、关心、爱护服务对象2.医疗护理员的岗位职责,不包括() [单选题]A.协助患者一日三餐生活需求B.协助患者做好基础清洁护理C.能够为患者进行输液、插管等操作(正确答案)D.陪同护送患者检查E.负责患者房间清洁整齐3.护理员的服务对象为患者,患者的基本权利不包括() [单选题] A.医疗权B.知情同意权C.保密权D.隐私权E.健康权(正确答案)4.护理员可以在患者面前做的是() [单选题]A. 打哈欠B. 打喷嚏C. 微笑(正确答案)D. 玩手机E. 揉鼻子5.进行手卫生的五个时刻错误的是() [单选题] A.接触患者前B. 无菌操作后(正确答案)C. 接触患者体液后D.接触患者后E. 接触患者床单位后6.意识障碍不包括() [单选题]A.嗜睡B. 昏睡C. 痴呆(正确答案)D.浅昏迷E. 深昏迷7. 下列哪项违反了护理员的职业守则() [单选题]A. 尊重患者,服务周到B. 护理员之间相互交流患者隐私(正确答案)C. 遵纪守法,履行职责D. 团结协作,互相帮助E. 保证工作质量8.以下不属于损伤性废物的是() [单选题]A.医用针头、缝合针B.各类医用锐器C.载玻片、玻璃试管D.废弃的含有汞的血压计(正确答案)E.玻璃安瓿9. 下列选项不符合口罩佩戴要求的是() [单选题]A.佩戴口罩前应先洗手并根据自身脸型大小及工作内容选择合适的口罩B.口罩应遮住口鼻,不可露出鼻孔C.一次性口罩应当每6小时更换一次(正确答案)D.使用完毕的口罩应该弃于医疗垃圾桶内E.口罩佩戴过程中不宜挂于胸前或者装于不洁口袋内10.标准预防的原则错误的是() [单选题]A.既要防止血源性疾病传播,又要防止非血源性传播B.要保护患者,不用考虑医务人员(正确答案)C.根据疾病传播特点采取相应隔离措施,包括接触隔离,空气隔离等D.所有医疗机构均应普遍遵循标准预防原则E.标准预防措施应覆盖诊疗活动全过程11.常见的化学危险因素有() [单选题]A. 锐器B. 负重C. 电离辐射D. 噪声E. 含氯消毒剂(正确答案)12. 下列关于医疗废物的管理错误的是() [单选题]A.黑色塑料袋收集医用垃圾,黄色塑料袋收集生活垃圾(正确答案) B.任何具有传染性的废物,都应使用黄色污物袋进行包装C.污物袋破损应对被污染处进行消毒处理或增加一层包装袋D.盛装的医疗废物达到包装物或容器的3/4时,应进行封口更换E.各类医疗废物不能混合收集13.以下关于职业暴露处理错误的是() [单选题]A.化学污染立即用流动水清洗污染部位B. 黏膜、角膜被污染立即用流动水或者生理盐水清洗C. 锐器伤若无伤口被污染地方用肥皂液或者流动水清洗D. 若有伤口,应从远心端向近心端轻轻挤压伤口周围(正确答案)E. 受伤部位伤口清洗后,应用75%乙醇溶液或者0.5%碘伏清洗14.以下属于半污染区的是() [单选题]A. 医护办公室(正确答案)B. 治疗室C.配餐室D. 值班室E. 药房15. 下列标准预防措施中对戴手套描述错误的是() [单选题]A.为特殊传染病患者护理之前要带手套B.手上有伤口带单层手套即可(正确答案)C.照顾不同患者应更换手套或者使用快速手消毒剂消毒D.戴手套前后应洗手E.用过的手套应放在黄色垃圾桶内16.关于多重耐药菌感染患者的隔离防护措施不正确的是() [单选题]A. 单间隔离,下隔离医嘱并设置警示牌B. 房间表面用500mg/L含氯消毒剂消毒擦地,3次/d(正确答案)C. 被患者血液、体液污染时应立即消毒D. 严格落实手卫生E.超声探头每次使用后用消毒湿巾擦拭17.患者使用胸腹带时,护理员操作错误的是() [单选题]A. 注意引流管露出胸腹带的部分,避免引流管打折、扭曲、受压或者受牵拉B. 防止非计划拔管C. 引流袋不可置于地面D. 始终保持引流袋低于伤口位置平面E. 可以随时解开胸腹带,观察患者伤口情况(正确答案)18.发生火灾应急预案处理不正确的是() [单选题]A. 立即呼叫周围人员报告值班护士B. 收到护士撤离通知,立即协助患者撤离,所有人员沿楼道左侧行走(正确答案)C. 若大火或者烟雾封锁病房出口,应退守病房,用湿毛巾或被子堵住门缝D. 撤离病房时应用湿毛巾堵住自己或者患者口鼻E. 及时安抚患者情绪19.患者进食过程中或吞咽后,提示可能出现误吸的表现为() [单选题]A. 急性呛咳(正确答案)B. 面色苍白C. 呼吸困难D. 口唇发绀E. 面色青紫20.抽搐急救措施错误的是() [单选题]A. 让患者尽快平卧,头偏向一侧,保持呼吸道通畅B. 防止损伤,如舌咬伤、脱臼、误吸C. 立即通知医护人员D. 自行处理(正确答案)E.心搏骤停者,立即心肺复苏21. 体温过高患者照护不正确的是() [单选题]A. 物理或者药物降温后,20分钟复测体温(正确答案)B. 观察患者生命体征C. 多饮水,每日3000ml左右D. 高热患者绝对卧床休息E. 低热患者适当休息22. 关于患者安全防护措施及应急处理描述正确的是() [单选题]A. 患者跌倒后护理员可以移动患者B. 护理员可以随意解开患者的保护性约束带C. 病床、平车运送患者前应拉好床档、护栏(正确答案)D. 患者发生非计划拔管时护理员可以自行处理脱出管路E. 患者进食时发生呛咳可以继续予患者喂食23. 意识障碍患者护理员照看时应做到() [单选题]A. 谵妄、抽搐、躁动的患者床档无需拉起B. 昏迷患者可以6小时翻一次身C. 意识障碍的患者要为其修剪指甲以免自伤(正确答案)D. 患者有呕吐物可以让其自行吐出E. 不需要为患者取出活动性义齿24. 关于保护性用具使用错误的是() [单选题]A. 使用胸带时越紧越好(正确答案)B. 注意引流管露出胸带的部分,避免引流管打折、扭曲C. 不随意解开胸带D. 引流管连接的引流袋不可置于地面E. 患者佩戴颈托时松紧度以不影响呼吸为宜25.心肺复苏按压深度和按压频率分别是() [单选题]A. 至少3cm 120-150次/minB. 至少3cm 100-120次/minC. 至少5cm 100-120次/min(正确答案)D. 至少6cm 100-150次/minE. 至少5cm 100-150次/min26.胸外心脏按压和人工呼吸比例为() [单选题]A. 15:1B.15:2C. 30:1D.30:2(正确答案)E.5:227.成人正常脉搏()次/min [单选题]A. 50-60B. 60-100(正确答案)C. 70-90D. 70-100E. 90-10028.正常成人在安静状态下的呼吸频率为()次/min [单选题]A. 10-15B. 10-20C. 16-20(正确答案)D. 20-30E. 30-4029.正常成人安静时收缩压和舒张压的范围为() [单选题]A. 收缩压90-100mmHg 舒张压30-40mmHgB. 收缩压100-120mmHg 舒张压30-40mmHgC. 收缩压80-100mmHg 舒张压40-50mmHgD. 收缩压90-140mmHg 舒张压60-90mmHg(正确答案)E. 收缩压90-140mmHg 舒张压50-60mmHg30.对需要密切观察血压变化的患者,应做到“四定”,不包括() [单选题]A. 定时间B. 定部位C. 定听诊器(正确答案)D. 定体位E. 定血压计31. 为患者测量血压时应该注意() [单选题]A. 测量前嘱患者先休息10~20分钟B. 固定袖带时应紧贴肘窝,松紧能放入一指为宜C. 测量时血压计“0”点与心脏、肱动脉在同一水平(正确答案)D. 听诊器胸件应塞在袖带内便于固定E. 放气速度应慢,2mmHg/s32. 为患者测量直肠温度时,将肛表插入肛门的深度应为() [单选题]A. 1~2cmB. 3~4cm(正确答案)C. 5~6cmD. 7~8cmE. 9~10cm33. 呼吸过速是指安静状态下,成人呼吸频率超过() [单选题]A. 18次/分B. 20次/分C. 22次/分D. 24次/分(正确答案)E. 26次/分34. 心动过速是指安静状态下,成人脉率超过() [单选题]A. 100次/分(正确答案)B. 110次/分C. 120次/分D. 130次/分E. 140次/分35. 为患者测量血压时,血压计袖带下缘距肘窝的距离() [单选题]A. 1~2cmB. 2~3cm(正确答案)C. 3~4cmD. 3~5cmE. 4~5cm36. 体温不升指的是体温小于() [单选题]A. 34℃B. 35℃(正确答案)C. 36℃D. 37℃E. 38℃37. 气道异物梗阻的典型表现是() [单选题]A. 剧烈呛咳B. “V”形手势(正确答案)C. 呼吸困难D. 昏迷倒地E. 呼吸停止38. 持续使用约束用具()小时左右后放松约束带的间歇 [单选题]A. 2(正确答案)B. 3C. 4D. 5E. 639. 使用助行器的注意事项错误的是() [单选题]A. 使用前测定与调节好高度B. 检查确保支架底部防滑衬垫完整C. 查看确定患者服装是否适合行走D. 提醒患者寻找适合自己的步伐幅度E. 使用助行器期间护理员可不用扶持(正确答案)40.下列关于热水袋的使用,错误的是() [单选题]A. 患者不能自行准备热水袋B. 热水袋灌水1/3C. 使用热水袋时,外包裹小毛巾D. 使用热水袋过程中,无需查看局部皮肤情况(正确答案)E. 灌入的水温度不超过50℃41.关于药物湿热敷的使用方法,错误的是() [单选题]A. 敷巾温度越高越好(正确答案)B. 3-5分钟更换敷巾一次C. 持续15-20分钟D. 每次更换敷巾时,要观察皮肤颜色并询问患者感觉E. 敷巾温度控制在50-60℃42.预防患者跌倒,护理员的做法不对的是() [单选题]A. 帮助患者熟悉病区内的房间分布与环境B. 卧床老年患者睡醒后可协助立即站起(正确答案)C. 正确使用床档給予患者保护D. 活动时穿平底防滑鞋E. 睡前开启夜间照明设施43.运送患者时护理员不能() [单选题]A. 检查平车性能B. 核对患者信息C. 将患者身上管路随意放置(正确答案)D. 防止平车滑动E. 多人搬运患者时尽量平稳移动44. 预防火灾护理员执行错误的是() [单选题]A. 熟悉环境,掌握安全出口B. 安全使用电器C. 在病房及非吸烟区吸烟(正确答案)D. 注意用氧安全E. 不使用明火,不在病房存放易燃物45. 使用矫形器时护理员操作错误的是() [单选题]A. 发现矫形器内垫纱布潮湿及时提醒护士更换B. 可以正常交流的患者,护理员可以经常询问其有无不适C. 2小时左右需将矫形器脱下D. 血液循环不好的肢体一般1小时左右脱下休息1次E. 医护人员摘下矫形器后,护理员按时为患者佩戴(正确答案)46. 心肺复苏的有效指征错误的是() [单选题]A.面色由苍白或发绀逐渐转为红润B.大动脉搏动恢复C.自主呼吸出现D.瞳孔由小变大(正确答案)E.意识逐渐恢复47. 临终患者心理变化特点不包括() [单选题]A. 平静期(正确答案)B. 愤怒期C. 协议期D. 抑郁期E. 接受期48.下列关于戴圆帽方法错误的是() [单选题]A.佩戴圆帽前应当清洁并擦干双手B.使用前检查帽子有无破损脏污C.佩戴圆帽后头发不可外露D.一次性圆帽不可以重复使用E.使用完毕应将一次性圆帽扔至生活垃圾桶(正确答案)49.下列不属于感染性废物的是() [单选题]A.被患者血液、体液、排泄物污染的物品B.废弃的血液、血清C.医疗机构收治的隔离传染病患者产生的生活垃圾D.各种废弃的医学标本E.废弃的一般性药品(正确答案)50.下列区域属于清洁区的是() [单选题]A.医护办公室B.病区内走廊C.病房D.治疗室(正确答案)E.患者洗手间51. 符合常见传染病患者消毒原则的是() [单选题]A. 病毒性肝炎患者的衣物不需要消毒只需清洗即可B. 呼吸道传染病患者的口鼻分泌物可以直接倾倒C. 真菌病患者使用过的毛巾、衣物可用含有0.2%过氧乙酸溶液浸泡30分钟后再清洗(正确答案)D. 收治传染性疾病患者病房地面、墙壁有肉眼可见的污染物可以直接消毒E. 新型冠状病毒感染患者的生活垃圾不需要按医疗废物处理52.安宁疗护的服务内容,不正确的是() [单选题]A. 以照料为中心B. 最大限度的进行救治(正确答案)C. 维护人的尊严D. 提高临终患者的生活质量E. 共同面对死亡53.老年患者的心理特点描述错误的是() [单选题]A. 老年患者都很积极乐观(正确答案)B. 产生老而无用的想法C. 缺乏安全感D. 惧怕衰老和死亡E. 自尊心增强54.与感知障碍患者的沟通技巧,正确的是() [单选题]A. 护理员进入或离开病房时,可以突然开口讲话B. 沟通时说话要快C. 耐心倾听并給予安慰(正确答案)D. 多使用医疗专业词汇E. 可以使用刺激性语言55.与听力受损患者的沟通技巧,错误的是() [单选题]A. 让患者看到护理员的面部表情和口形B. 交谈语速慢一点,词语要简练C. 避免吼叫,以免造成患者误解D. 交谈时声音小一点(正确答案)E. 必要时建议患者佩戴助听器56.护理员与患者沟通交流的理想距离是() [单选题]A. 小于50cmB. 小于70cmC. 大于1mD. 70cm-1mE. 50cm-1m(正确答案)57.发生陪护纠纷的因素,以下不属于医疗护理员因素的是() [单选题]A. 护理员责任心不强B. 患者对医疗护理员不尊重(正确答案)C. 护理员法律意识薄弱D. 护理员缺乏沟通技巧E. 护理员缺乏专业知识和技能58.七步洗手时,揉搓至少() [单选题]A. 10秒B. 15秒(正确答案)C. 20秒D. 25秒E. 30秒59.穿脱隔离衣的注意事项,错误的是() [单选题]A. 隔离衣衣领为污染区(正确答案)B. 隔离衣如有潮湿应立即更换C. 隔离衣只能在规定区域内穿脱D. 穿好隔离衣后,双臂保持在腰部以上E. 脱下的隔离衣,如挂在半污染区,则清洁面向外60.住院患者在()内发生跌倒的比例最高 [单选题]A. 走廊B. 卫生间C. 户外D. 浴室E. 病室(正确答案)61.以下()患者不容易发生坠床 [单选题]A. 意识不清B. 躁动不安C. 婴幼儿D. 意识清醒(正确答案)E. 谵妄62.心肌梗死最典型的症状是() [单选题]A. 胸部“闷痛”(正确答案)B. 全身乏力C. 烦躁不安D. 头晕E. 恶心63.腋温的正常范围是() [单选题]A. 35.0-36.0℃B. 36.3-37.2℃C. 36.0-37.0℃(正确答案)D. 36.5-37.7℃E. 37.0-38.0℃64.协助患者翻身及床上转移训练,错误的是() [单选题]A. 注意各种体位受压处的皮肤情况,避免压力性损伤B. 患者体位转移时,护理员可暂时离开(正确答案)C. 嘱患者体位转移时要保持动作轻柔,以免损伤皮肤D. 注意管路情况,避免牵拉造成以外脱管E. 随时观察病情和生命体征的变化65.脉搏测量方法错误的是() [单选题]A. 患者可选卧位或坐位B. 手腕伸展,掌心朝上C. 测量30秒,数值乘以2即为1分钟脉率D. 用示指、中指和无名指诊脉E. 用拇指诊脉(正确答案)66.体温测量方法错误的是() [单选题]A. 口腔温度测量时间3分钟B. 腋温测量时间5分钟(正确答案)C. 直肠测量体温时间3分钟D. 根据患者实际情况选择适宜的方法E. 协助患者取舒适卧位67.心博骤停的表现不包括() [单选题]A. 意识突然丧失或伴有短暂抽搐B. 大动脉搏动消失C. 呼吸断续呈叹息样,随即呼吸停止D. 瞳孔缩小(正确答案)E. 皮肤苍白或发绀68.医疗废物处理的第一步是() [单选题]A. 医疗废物收集B. 医疗废物运送C. 医疗垃圾正确分类(正确答案)D. 医疗废物暂时储存E. 医疗废物处置69. 以下不属于化学性废物的是() [单选题]A. 废弃的血液(正确答案)B. 废弃的含有汞的温度计C. 废弃的过氧乙酸D. 医学影像室废弃的化学试剂E. 废弃的化学消毒剂70. 体温计消毒方法错误的是() [单选题]A. 将体温计放入75%乙醇溶液中浸泡B. 浸泡消毒时间1小时(正确答案)C. 消毒后用清水冲净擦干备用D. 测量前检查有无破损E. 可用离心机将体温计甩到35℃以下71.下列哪项不属于医院基本饮食类型?() [单选题]A. 普通饮食B. 软质饮食C. 半流质饮食D. 流质饮食E. 高热量饮食(正确答案)72.软质饮食适用于哪种患者?() [单选题]A. 咀嚼正常者B. 消化功能正常者C. 老年人、儿童(正确答案)D. 鼻饲患者E. 大手术后患者73.下列哪项不是半流质饮食的特点?() [单选题]A. 纤维素含量少B. 细软,易于吞咽C. 无刺激性D. 食物残渣多(正确答案)E. 每日5-6餐74.流质饮食每次喂食量一般为多少毫升?() [单选题]A. 50-100mlB. 100-150mlC. 200-300ml(正确答案)D. 300-400mlE. 400-500ml75.下列哪项不是低脂肪饮食的特点?() [单选题]A. 减少肥肉摄入B. 减少蛋黄摄入C. 减少动物脑摄入D. 每日进食脂肪在40g以下E. 适用于高脂血症患者多摄入(正确答案)76.协助可自行进食的患者进食时,以下哪项操作不正确?() [单选题]A. 创造舒适的进食环境B. 检查餐食温度C. 协助患者洗手D. 进食结束后立即让患者躺下(正确答案)E. 查看患者进食后的反应77.协助患者进食过程中,若患者出现恶心应如何处理?() [单选题]A. 暂时停止进食并鼓励做深呼吸(正确答案)B. 立即喂食温水C. 加快喂食速度D. 强行喂食E. 无需处理,继续喂食78.下列哪项不是清洁照护的内容?() [单选题]A. 协助患者洗脸B. 协助患者洗脚C. 协助患者沐浴D. 协助患者更换衣服E. 协助患者康复训练(正确答案)79.下列关于协助患者洗脸的注意事项中,错误的是() [单选题]A. 询问患者洗脸习惯,尊重患者意愿B. 首次协助洗脸前,了解患者对洁面用品是否过敏C. 清洁面部危险三角区时,避免挤压D. 使用洁面用品后,确保患者面部无残留E. 使用刺激性强的洁面用品以提高清洁效果(正确答案)80.协助患者洗手时,错误的做法是() [单选题]A. 流水冲洗双手B. 使用同一盆水为多位患者洗手(正确答案)C. 使用适量的肥皂或洗手液D. 洗手时间不少于20秒E. 确保指缝、指尖及手腕均被清洁81.下列关于协助患者洗脚的目的,描述错误的是() [单选题]A. 刺激足部穴位,增强血液循环B. 调整脏腑,疏通经络C. 有助于睡眠D. 替代药物治疗慢性病(正确答案)E. 保持脚部清洁干燥82.协助患者清洁口腔时,错误的操作是() [单选题]A. 协助患者刷牙前,评估患者口腔状况B. 使用软毛牙刷和适宜温度的清水C. 鼓励患者吞咽牙膏泡沫以增强清洁效果(正确答案)D. 刷牙后协助患者漱口,去除口腔内残留物E. 协助佩戴义齿的患者正确取戴义齿83.下列关于义齿清洁的注意事项,错误的是() [单选题]A. 使用热水浸泡义齿以消毒(正确答案)B. 每次餐后取下义齿清洗C. 清洗义齿时,避免使用硬物刷洗以防变形D. 不佩戴义齿时,应浸泡于清洁的冷水中E. 浸泡义齿的水应每日更换84.协助患者梳理头发时,错误的做法是() [单选题]A. 使用圆钝齿梳子以减少头皮损伤B. 遇头发纠结成团时,可沾少量清水梳顺C. 为长发患者梳理时,每次梳一小束以防扯痛D. 梳理过程中,可用指腹按摩头皮以促进血液循环E. 使用尖齿梳子以便更快梳理头发(正确答案)85.协助患者床旁洗头时,错误的步骤是() [单选题]A. 调节水温至适宜温度B. 洗头过程中,让患者自行调整头部位置(正确答案)C. 用指腹轻轻揉搓头皮和头发D. 洗头后彻底冲洗干净头发和头皮E. 洗头后及时擦干头发以防感冒86.下列关于协助患者清洁会阴的注意事项,错误的是() [单选题]A. 保护患者隐私,适当遮挡B. 使用温水和适宜的清洁用品C. 清洁时,注意观察会阴部有无异常D. 为节省时间,可同时为多位患者清洁会阴(正确答案)E. 清洁后,协助患者更换干净衣裤87.协助患者沐浴时,错误的做法是() [单选题]A. 为防止感冒,浴室温度应保持在30°C以上(正确答案)B. 地面铺设防滑垫以防跌倒C. 调节水温至患者感觉适宜D. 沐浴过程中,注意观察患者有无不适E. 沐浴后,及时擦干患者身体并保暖88.下列关于协助患者擦身的注意事项,错误的是() [单选题]A. 使用温水和适宜的清洁用品B. 动作轻柔,避免过度摩擦皮肤C. 为节省时间,使用同一盆水为多位患者擦身(正确答案)D. 擦身后,及时更换干净衣裤和床单E. 注意观察患者皮肤有无破损或感染89.下列关于协助患者剃须的注意事项,错误的是() [单选题]A. 检查电动剃须刀性能是否良好B. 为提高效率,可快速用力剃须(正确答案)C. 剃须过程中,绷紧皮肤以防刮伤D. 剃须后,用微湿毛巾擦拭面部并涂润肤油E. 剃须刀使用后应清洁并妥善保管90.协助患者更换衣服时,错误的步骤是() [单选题]A. 更换前,评估患者身体状况和自理能力B. 更换时,注意保暖避免受凉C. 更换后,检查衣物是否整洁合身D. 为一位患者更衣后,要洗手,再继续为其他患者更换衣服E. 更换过程中,为了方面观察患者,无须拉帘遮挡或关病房门(正确答案)91.下列关于整理床单位的注意事项,错误的是() [单选题]A. 床单位整理时,为了床单干净,要用干燥的扫床套清扫(正确答案)B. 整理时,检查床单位是否有破损或污渍C. 更换被褥时,注意被褥的清洁度和干燥度D. 整理后,确保床单位平整、舒适E. 整理过程中,注意保护患者隐私92.协助患者剃须时,错误的是() [单选题]A. 剃须前评估患者病情和皮肤状况B. 使用电动剃须刀时,保持刀头清洁锋利C. 为提高效率,可在患者移动时进行剃须(正确答案)D. 剃须过程中,避免剃须刀直接接触皮肤以防刮伤E. 剃须后,检查是否刮净并清理剃须刀93.下列关于协助患者修剪指/趾甲的描述,错误的是() [单选题]A. 修剪前评估患者指甲生长情况B. 为提高效率,可使用剪刀代替指甲刀修剪(正确答案)C. 修剪时,保持指甲与指端平齐以防损伤D. 如发现倒刺,应用指甲刀齐根剪断E. 修剪后,清理碎屑并洗净双手94.协助患者沐浴后,错误的做法是() [单选题]A. 及时擦干患者身体以防受凉B. 检查身体有无异常或不适C. 为节省时间,沐浴后立即让患者下床活动(正确答案)D. 协助患者更换干净衣裤和床单E. 沐浴后,保持浴室清洁干燥95.下列哪种情况不需要立即报告护士?() [单选题]A. 患者进食后呕吐B. 患者进食过程中呛咳C. 发现患者皮肤破损D. 患者睡前喝了一杯水(正确答案)E. 患者自行拔出引流管96.下列关于睡眠照护错误的是?() [单选题]A. 保持病室安静B. 光线柔和适宜C. 温湿度适宜D. 睡前协助患者排便E. 鼓励患者睡前剧烈运动(正确答案)97.缩唇呼吸的主要目的是什么?() [单选题]A. 提高肺功能(正确答案)B. 降低血压C. 促进消化D. 减轻疼痛E. 增加体重98.雾化吸入治疗完毕后,应如何处理?() [单选题]A. 立即让患者躺下B. 协助患者漱口(正确答案)C. 继续让患者深呼吸D. 不需处理,让患者自行活动E. 喂食食物99.叩击排痰时,叩击的顺序是什么?() [单选题]A. 由上而下,由内向外B. 由下而上,由外向内(正确答案)C. 随意叩击D. 只叩击一侧E. 只叩击背部中央100.协助患者移向床头时,护理员应注意什么?() [单选题]A. 确保患者安全(正确答案)B. 快速移动C. 不需沟通,直接操作D. 不需检查患者情况E. 强制患者配合101.下列哪种情况适合采用双人协助翻身侧卧法?() [单选题]A. 体重较轻的患者B. 体重较重及病情重的患者(正确答案)C. 清醒且能自行翻身的患者D. 昏迷但体重较轻的患者E. 手术后恢复期的患者102.在协助患者翻身侧卧时,关于双人协助法的描述,错误的是() [单选题]A. 两名协助者站在患者同侧床旁B. 第一名协助者托住患者的肩部和背部,第二名协助者托住患者的踝部(正确答案)C. 两人同时用力,将患者轻推向对侧D. 操作前后应核对患者信息E. 搬运过程中注意保护患者,避免拖拉103.关于轴线翻身法,描述错误的是() [单选题]A. 适用于脊椎受伤或脊椎手术后的患者B. 操作中需保持患者脊柱平直C. 二人协助法时,两人应协调一致进行翻转D. 为了保护患者脊椎,要轻轻将患者拖拉到合适位置(正确答案)E. 翻转后,应将软枕置于患者的背部及两膝间104.在平车转运法中,关于挪动法的描述,错误的是() [单选题]A. 平车应推至床旁与床平行B. 协助患者依次移动上身、臀部、下肢至平车C. 患者应自行从床上挪动至平车(正确答案)D. 搬运过程中应确保患者安全E. 平车制动以确保稳定。

护理三基知识

护理三基知识

护理三基知识护理是一门关乎人类生命和健康的科学,而护理三基知识则是护理工作的基础。

它包括护理伦理学、人体解剖与生理学以及疾病知识。

这三个方面的知识相辅相成,为护士提供了必要的理论基础和实践指导,使其能够更好地开展护理工作,保障患者的健康与安全。

一、护理伦理学护理伦理学是护士职业道德和职业行为的规范与指导。

护士应当具备高度的职业道德和职业操守,始终以患者的福祉为中心,恪守医疗伦理原则,保护患者的隐私权和知情权,尊重患者的自主权和选择权。

护士还要具备良好的沟通技巧和人际关系处理能力,与患者及其家属建立良好的信任关系,提供温暖、关怀和安全的护理环境。

二、人体解剖与生理学人体解剖与生理学是护理工作的基础知识,它包括人体各个器官的结构、功能以及生理变化过程。

护士需要了解人体的正常解剖结构和生理功能,以便判断和评估患者的健康状况,并为患者提供针对性的护理措施。

例如,护士应了解心脏的结构和功能,以便及时判断和处理心脏病患者的急性发作;还需要了解肺部的解剖结构和生理功能,以便进行有效的氧疗和呼吸辅助治疗。

三、疾病知识疾病知识是护士必备的专业知识,它涉及各种常见疾病的病因、病理生理、诊断和治疗等方面的知识。

护士需要了解各种疾病的临床表现和发展趋势,掌握常用的护理技术和护理方法,为患者提供全面、科学、个性化的护理服务。

例如,护士需要了解糖尿病的病因和发病机制,掌握血糖监测和胰岛素注射等护理技术,为糖尿病患者提供合理的饮食控制和药物治疗方案。

护理三基知识对于护士而言是至关重要的,它为护士提供了必要的知识和技能,使其能够在临床实践中做到知其然、知其所以然。

护士要不断学习和更新自己的知识,与时俱进,不断提高自己的专业水平,为患者提供更好的护理服务。

只有具备扎实的护理三基知识,护士才能胜任复杂的护理工作,为患者的健康和生命发挥更大的作用。

总结起来,护理三基知识包括护理伦理学、人体解剖与生理学以及疾病知识。

护士要具备高度的职业道德和职业操守,了解人体的结构和功能,掌握各种常见疾病的护理技术和护理方法。

2024年护理业务学习计划范文(三篇)

2024年护理业务学习计划范文(三篇)

2024年护理业务学习计划范文近几年,随着人们生活水平的日益提高,我们医疗卫生事业逐步得到了有效的改善以及受到各级领导的重视和大力的支持,使得我们医护人员对自己的工作更加有信心。

比如我们开展了优质护理服务以及健康教育的普及等等,就是我们最好的见证。

从而反映了护理工作的重要作用和地位。

护士对人民的健康做出了积极贡献,因此也受到了社会的尊敬,被誉为“白衣天使”。

在这____年即将开始的一年,作为一名护理人员,我也特地为自己制订了一份护理工作计划:1、继续加强学习,提高自身专业素质。

尤其是对本科的一些常见疾病的相关知识作进一步的深入学习,以利于临床实践的有效应用。

2、全力协助护士长做好病区的有效管理,如积极发放满意度调查表,发现问题积极处理和改进,带动病陪人参加公休座谈会,鼓励他们说出自己的意见和提出有效的建议,为我们日后的工作得到更有效的帮助。

制作有意于患者的一些宣教手册,能确保到每一位患者易于接受和理解。

明确自己的职责,使自己的优质护理服务到位,以“三好一满意”为标准来要求自己,做到让患者满意,领导放心。

3、严格遵守本科的各项规章制度,做到上班不迟到,不早退。

积极参加科室内及院内举行的各种学习活动。

4、认真做好领导分配给我的各项工作和任务。

5、解放思想,为科室的发展提建议和意见,竭尽所能为科室创造更多的效益6、加强跟主管医生、病人及其家属的交流与合作,努力构建现代化科学的医患模式,正确妥善处理好医患关系。

7、协助同事做好科室工作,做到工作责任明确、资源共享、团结互助,共创科室优良的环境、优秀的服务、优越的业绩。

8、护理事业是一项崇高而伟大的事业,我为自己是护士队伍中的一员而自豪。

在今后工作中,我将加倍努力,为科室的发展作出自己应有的贡献!在即将迎来的____年,我会努力改正缺点和不足,做好自己的工作,对病人负责,对自己的工作负责。

努力、努力、再努力!2024年护理业务学习计划范文(二)一.目的通过学习新知识、新理论、新业务、新技术、新方法及新进展,使广大护理人员能够与时俱进跟上时代的需求与医疗同步,不断提高护理人员的整体素质和水平。

护理理论培训年度总结(3篇)

护理理论培训年度总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里,我国护理事业取得了长足的发展,护理人员的综合素质也得到了显著提高。

在此背景下,我院护理部高度重视护理理论培训工作,通过多种形式和途径,不断提高护理人员的理论水平和业务能力。

现将我院护理理论培训年度总结如下:一、培训内容1. 护理基本理论:针对护理人员的理论基础,我们开展了护理学基础、护理伦理学、护理心理学等课程,使护理人员掌握护理学的基本理论和方法。

2. 护理专科理论:结合我院各科室特点,我们邀请了知名专家进行授课,对内科、外科、妇产科、儿科等专科护理知识进行系统讲解,提高护理人员专科理论水平。

3. 新技术、新业务:为适应医疗技术发展的需要,我们组织护理人员学习新技术、新业务,如PICC置管、血液透析护理、重症监护等,拓宽护理人员的知识面。

4. 护理安全管理:针对护理工作中存在的安全隐患,我们开展了护理安全管理培训,提高护理人员的安全意识和防范能力。

二、培训方式1. 专题讲座:邀请知名专家进行专题讲座,针对护理工作中的重点、难点问题进行讲解。

2. 案例分析:通过分析典型病例,使护理人员深入了解护理理论在临床实践中的应用。

3. 床旁教学:组织护理人员参与床旁教学,将理论知识与实际操作相结合。

4. 在线学习:利用网络资源,开展在线学习,方便护理人员随时随地进行学习。

三、培训成果1. 护理人员的理论水平得到显著提高,为临床护理工作提供了有力保障。

2. 护理人员的专科理论知识和新技术、新业务水平得到提升,提高了护理质量。

3. 护理人员的护理安全意识增强,护理安全隐患得到有效防范。

4. 护理人员的团队协作能力和沟通能力得到提高,为患者提供了优质护理服务。

四、不足与展望1. 不足:部分护理人员对理论学习的重视程度不够,存在重实践轻理论的现象。

2. 展望:在新的一年里,我们将继续加强护理理论培训工作,不断提高护理人员的综合素质,为患者提供更加优质的护理服务。

总之,在过去的一年里,我院护理理论培训工作取得了显著成效。

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再接上篇(护理基础理论)第十六章给药一、单项选择题1、用药前需测心率的药物是A.抗生素类B.磺胺类C.酸类或铁剂D.强心甙类E、贵重药2、皮下注射时,哪种病人应捏起皮肤并减少进针角度刺入A. 严重水肿者B. 过度消瘦者C. 肥胖者D. 婴幼儿E、重病人3、易氧化和遇光变质,需装在密盖瓶中保存的药物是A.巴比妥B.氨茶碱 C. 甲氧氯普胺(胃复安)D.糖衣片E.地西泮(安定)4.抢救青霉素过敏休克病人时,首选的药物为A.盐酸异丙嗪B.去肾上腺素 C. 盐酸肾上腺素D.异丙肾上腺素E.盐酸去甲肾上腺素5.破伤风抗毒素脱敏注射下列哪种方法是正确的A、分2次量,平均每隔20min注射1次B、分3次量,平均每隔20min注射1次C、分4次量,平均每隔20min注射1次D.分3次量,注射量由少到多,平均每隔20min注射1次E、分4次量,注射量由少到多,平均每隔20min注射1次6.药效发挥最快的给药途径是A.口服给药 B. 静脉注射 C.吸入给药D.皮下注射E. 皮肤给药7.应放置于冰箱冷藏的药物是A.肾上腺素 B. 胎盘球蛋白 C.氨茶碱D.地西泮 E. 甲氧氯普胺(胃复安)8.宜饭前服用的药物是A.维生素E B。

胃蛋白酶合剂 C.止咳合剂D.庆大霉素 E.先锋霉素10.内服药在瓶上应贴有哪种颜色标签A.蓝色B.红色C.黑色D.绿色E.黄色11.连续使用超声波雾化吸人治疗时,雾化器水槽内的水温不宜超过 A,30C B.40~C C.50~C D.60~C E.70~C12.在肌内注射时,如需两种药物混合注射,应首先注意的是A.药物有无配伍禁忌B.药物的有效期C安瓿有无裂痕 D.药物的刺激性E,药物的粘稠度13,2岁以下的婴儿肌内注射时,最好不选用A.臀大肌D.上臂三角肌C臀中肌D.股外侧肌C臀小肌14,臀大肌肌内注射时,为使肌肉松弛,应采取的姿势为A.俯卧位,足尖分开,足跟相对B.侧卧位,上腿稍弯曲,下腿伸直C.侧卧位,上腿伸直,下腿稍弯曲 D.坐位时,应选择较矮坐凳E.仰卧位,足尖分开,足跟相对15.皮下注射时针尖与皮肤通常呈A.50~100 B.200~300 C.30~400 D.450~500 E.500~600E.若皮试需作对照试验,可用同一注射器及针头17.青霉素使用后出现血清病样反应,常发生在用药后A.2~3天n.3—5天C.7~12天 D.15~18天E.一个月左右18.对于TAT过敏试验阳性的病人应采取的正确措施是A.停止注射TAT B.采用脱敏疗法注射TATC.再次做过敏试验并用生理盐水做对照试验D.注射肾上腺素、苯海拉明等药物抗过敏E.先准备好抢救器械,然后直接注射TAT19.对链霉素过敏的病人应选用以下哪种药物拮抗治疗A.乳酸钙B..溴化钙C.碳酸钙D.葡萄糖酸钙E.硫酸钙20.下列哪种服药方法正确A.酸剂用吸管服用B. 止咳糖浆服后多饮水C健胃药饭后服 D. 磺胺类药物服后禁忌饮水E.服药后可少量饮酒21.配制青霉素皮肤试验液一般宜用A.注射用水B. 平衡盐溶液C、0.9%氯化钠溶液D、5%葡萄糖溶液E. 5%葡萄糖盐水23.静脉注射时,进针角度一般是A.100B.200C.300D.400E.50024.股静脉注射中,哪项描述正确A.拔针后局部立即用无菌纱布加压止血1~2minB.拔针后局部立即用无菌纱布加压止血2~3minC.拔针后局部立即用无菌纱布加压止血3~5minD.股动脉外侧0.5cm处刺入,见暗红色血液,提示进入股静脉E.在股神经外侧0.5cm处刺人,见暗红色血液,提示进入股静脉三、填空题1.对需长期静脉注射者,为保护血管,应有计划地选择静脉,其原则是、。

2.股静脉穿刺时,通常先于腹股沟处扪及股动脉搏动最明显部位并予固定,在股动脉 0.5cm处刺入,抽动活塞见有色血,即固定针头。

3、为2岁以下的婴幼儿肌肉注射时,不宜选用,因有损伤的危险。

4、皮内注射时,针尖与皮肤呈角、肌肉注射呈角、静脉注射呈角5.应用青霉素,凡属于以下情况均须按常规做过敏试验:初次用药、停药天后再用者,以及。

6.破伤风抗毒素(TAT)对人体是一种异种蛋白,具有,用药前必须作过敏试验。

曾用过TAT但超过者,如需再用,应重作过敏试验。

7.碘过敏试验的方法有口服法、、。

8.在药物治疗过程中,给药次数和间隔时间主要取决于药物的,同时考虑药物的特性以及人体的。

9.从病人用药到药物发挥治疗效应,必须经过的三个过程是:、、。

10,最常用最简便的给药方法是,作用速度最快的给药方法是。

11.在执行药物治疗过程中应坚持三查七对原则,“三查”主要查、查、查。

12.在口服给药中注意:对胃黏膜有刺激的药物,应在饭服用;对呼吸道药物,服后不宜立即。

13.磺胺类药物口服后应多喝水,否则尿中易出现,引起堵塞。

14.同时注射几种药物时,应先注射刺激性药物,然后再注射注射刺激性药物。

15.青霉素过敏反应的临床表现类型有、、。

16.臀大肌注射“十”字法定位是从顶点向左或右做一水平线,然后做一垂直线,将一侧臀部分为4个象限,外上象限避开内角处即为注射部位。

17.臀大肌注射联线法是取和联线的外1/3处为注射部位。

六、论述题1、病人李某,男,45岁,因田间劳作时小腿不小心被木片刺伤,伤口较深,急忙到医院就诊,在清创同时,医嘱给予肌内注射破伤风抗毒素1500U。

请问你将如何处理?2、患儿王某,12岁,汉族,诊断“急性化脓性扁桃体炎”。

医嘱肌内注射青霉素80万U,bid。

护士在做青霉素皮试后约5min,患儿突然感到胸闷、气促、面色苍白、出冷汗、脉细弱,请问患儿发生了什么情况?如何处理?[参考答案]一、单项选择题1.D 2、B 3.B 4.C 5.E 6.B 7.B 8.B 9 .A 10.C 11A 12.A 13.C 14.C 15.C 16.B 17.D 18.A 19.C 20. 21.B 23.C三、填空题1. 由小到大由远心端到近心端2. 内暗红3、臀大肌、坐骨神经4、5℃、90℃、15-30℃5. 3 更换药品批号6. 抗原性1周7. 皮内注射法静脉注射法8.半衰期生理节奏9,药剂学过程药物动力学过程药效学过程10.口服给药法注射法11.操作前操作中操作后12.后饮水13.结晶肾小管14,弱强15.过敏性休克、血清病性过敏、各组织器官的过敏反应16.臀裂髂嵴最高点17. 髂前上棘尾骨。

六、论述题1.(1)首先进行TA T过敏试验。

(2)根据试验结果选择TA T的注射方法。

如果试验结果阴性,将TA T1500u一次性肌内注射;如果试验结果阳性,采用脱敏注射法,其方法如下表所示。

1 0.1 0.9 肌内2 0.2 0.8 肌内3 1.3 0.7 肌内4 余量稀释至1ml 肌内次数TA T量(ml)加0.9%氯化纳溶液(ml)注射法(3)观察并记录过敏试验、肌内注射的结果,密切观察病人反应。

2.患儿出现了青霉素过敏性休克。

处理:(1)立即停药,使病人平卧,就地抢救。

(2)立即皮下注射o.1%盐酸肾上腺素0.5~1mI,如症状不缓解,可每半小时皮下或静脉注射o.5m1,直至脱离险期。

(3)改善缺氧症状,保持呼吸道通畅:立即采用氧疗;当呼吸受抑制时,立即进行口对口人工呼吸,并肌内注射呼吸兴奋剂,必要时气管插管或气管切开。

(4)根据医嘱用药:抗过敏;改善微循环,给予升压药物;纠正酸中毒:应用抗组织胺类药物等。

观察用药疗效。

(5)如发生心跳骤停,立即行心肺复苏抢救。

(6)加强病情观察和基础护理,记录:密切观察病人生命体征、尿量及其他病情变化,注意保暖,并做好病情动态记录;不断评价治疗与护理的效果第十七章静脉输液与输血1.最严重的输血反应是A.发热反应B. 过敏反应C.溶血反应D.大量输血后反应E. 疾病感染2.在以下操作中错误的是A、检查血库质量,血浆呈红色,不能使用B.血液从血库取出后,在室温内放置15min后再输入C.先给病人静脉滴注o.9%氯化钠溶液D.两人核对供、受血者姓名、血型、和交叉试验结果E.在血中加入异丙嗪25mg,以防过敏反应3.输液引起的空气栓塞致死原因是A.栓子阻塞肺动脉入口B. 栓子阻塞肺静脉入口C栓子阻塞主动脉入口 D. 栓子阻塞上腔静脉入口E.栓子阻塞下腔静脉入口4.在输血前准备时,下列哪项是错误的A.抽取血标本作血型鉴定 B.采血时禁止同时采集两位病人的血标本C从血库取血时应认真核对 D.应检查血的质量E.若血的温度太低,可在热水中稍加温5.输液过程中,患者突然出现呼吸困难、气促、咳血性泡沫痰的原因是A.输入致热物质B.输入速度过快C.输入药液浓度过高D.输入空气栓子E.输入变质液体6.输血时患者发生溶血反应,处理方法错误的是A.停止输血B..双侧腰部热敷C.碱化尿液D.视需要用升压药E.闭尿者增加入水量7.当发生溶血反应,护士首先应A.停止输血B. 通知医生C.o.1%盐酸肾上腺素皮下注射D. 给患者平卧位E.热水袋敷双侧腰部8.静脉输液的速度,成人一般为(滴/分)A.40~60 B.60~80 C.20~40 D.80~100 E.100~1109.肺水肿病人给予高流量吸氧加入酒精的作用是A.使毛细血管扩张B.提高肺泡内氧分压C.降低肺泡表面张力D.防止肺部感染 E.降低肺泡内泡沫的表面张力10.由于输液速度过快,量过多,患者突然呼吸困难,气促,咳嗽,咯出泡沫血性痰,下列急救措施中何项不妥A.立即停止输液B. 高流量吸氧C置左侧卧位和头低足高位D. 四肢轮流结扎E.遵医嘱给予强心剂和利尿11.输液时,液体滴入不畅,局部肿胀,检查无回血,此时应A.改变针头位置B. 提高输液瓶C用手挤压橡胶管,使针头通畅D.局部热敷E.更换针头重新穿刺12.输入两袋血之间应输入少量的溶液是A.0.9%氯化钠液B.5%葡萄糖氯化钠液 C. 4%枸橼酸钠生理盐水D.l0%葡萄糖酸钙溶液E.5%葡萄糖溶液13.不宜快速大量输液的疾病有A.急性胃肠炎B.直肠癌 C.糖尿病D.高血压心脏病E.休克14.在输液过程中,发生急性肺水肿,让病人端坐,两腿下垂,其作用是A.减少回心血量,减轻心脏负担B.改善呼吸C减轻咳嗽症状 D.减轻组织水肿E.改善血循环,减轻缺氧15.急性肺水肿的治疗措施不包括A. 立即使病人端坐,两腿下垂B. 高流量氧气吸人C.使用镇静剂、强心药、利尿剂 D. 大量输液并使用抗生素,预防感染E. 必要时四肢轮流结扎16.输液过程中,发现针头阻塞的处理方法是A. 抬高输液架,增加压力B.用手按压输液管,使针头通畅C.注射器抽吸药液后加压冲通针头D.更换针头,重新穿刺E.调整针头位置17,临床上最常见的输液反应是A.静脉炎B.肺水肿 C.心力衰竭 D.发热反应E.过敏反应18.静脉输液时预防静脉炎发生的原则是A. 输液的速度不要太快B. 液量不要过多C.避免感染和减少对血管壁的刺激D.输液前使用抗组织胺类的药物 E.输液前使用激素类药19.墨菲氏滴管内液面自行下降的原因是A.墨菲氏滴管有裂缝B.输液管管径粗 C.患者肢体位置不当D.输液速度过快E.压力过大20.因静脉痉挛导致输液滴注不畅的处理方法是A.减慢滴速B.加压输液C.抬高输液瓶D.局部血管进行热敷E.调整肢体位置21.输液引起急性肺水肿的典型症状是A、发绀、胸闷 B.心悸、烦躁不安C.胸痛、咳嗽D.呼吸困难,咳粉红色泡沫痰E.面色苍白、血压下降22、输液、输血发生空气栓塞时,应立刻协助病人采取()A、左侧卧位B、右侧卧位C、头低足高位D、半卧位E、平卧位23.静脉输液利用何种原理A.负压作用B. 虹吸作用C液体静压D.空吸作用E.以上都不是24.输液时,病人诉胸部不适,随即发生呼吸困难,严重紫绀,心前区听诊闻及响亮持续的“水泡声”,此属A.发热反应B.右心衰竭过敏反应D.急性肺水肿 E.空气栓塞25.溶血反应第二阶段的典型症状是A.胸闷、呼吸急促B. 腰背部剧痛、四肢麻木C黄疸、血红蛋白尿 D. 少尿或无尿E.寒战发热26、下列哪一项不是输血时发生溶血反应的原因()A、血液储存过久B、输入异型血液C、血液被细菌污染D、血液保存温度不当E、输血速度过快27、下列哪一项不是输血所致溶血反应开始阶段红细胞凝聚成团,阻塞部分小血管是的主要症状()A、头部胀痛B、出现黄疸C、恶心、呕吐D、腰背部剧痛E、面部潮红三、填空题1.最严重的输血反应,最常见的输血反应是。

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