教案：命题创作--装饰画
《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】
《装饰画》初中美术教学设计优秀《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】1一、教材分析：本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在对于儿童进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。
线描画又叫线描装饰画。
设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。
学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。
二、学情分析：小学六年级学生十二、三岁，正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。
这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。
能用线表现面，由面组成体，能用线表现空间前后的遮挡关系，这一时期应该注重感性与理性相结合，可逐步把一些基础理论渗透给学生，如透视知识、构图知识、结构比例等，用理论指导他们走上正规的绘画道路。
孩子的可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。
不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。
可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。
三、教学目标：知识：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
能力：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。
情感：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
四、教学内容：通过观察和想象运用变化的线条对自然物象进行提炼、加工、装饰。
《装饰画》教案两篇
《装饰画》教案两篇一、教学内容1. 装饰画的概念与特点2. 装饰画的创作方法与技巧二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。
2. 培养学生运用装饰画的基本创作方法与技巧进行创意实践的能力。
3. 激发学生对装饰画的兴趣，提高美术创作能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、创作方法与技巧。
难点：如何运用装饰画的创作方法与技巧进行创意实践。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、装饰画作品、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示一组装饰画作品，引导学生观察、欣赏，提问：“这些画有什么特点？它们属于哪种类型的绘画？”2. 基本概念与特点：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，结合教材内容进行阐述。
3. 创作方法与技巧：分析装饰画的创作方法与技巧，以实例进行讲解。
4. 实践环节：（1）教师示范装饰画创作过程，讲解注意事项。
（2）学生跟随示范，进行装饰画创作实践。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计一幅装饰画，教师点评、指导。
六、板书设计1. 装饰画的概念、分类与特点2. 装饰画的创作方法与技巧3. 实践环节：注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以“家乡风景”为主题的装饰画。
2. 答案：（1）尺寸：A4纸大小。
（2）工具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。
（3）要求：运用所学装饰画创作方法与技巧，充分发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与程度，了解他们对装饰画知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：建议学生课后收集更多装饰画作品，进行比较、分析，提高审美鉴赏能力。
同时，鼓励学生尝试不同材料、技法的装饰画创作，丰富个人作品风格。
重点和难点解析1. 实践环节中的教师示范和巡回指导。
2. 作业设计的要求和答案。
3. 课后反思及拓展延伸的建议。
一、实践环节中的教师示范和巡回指导1. 教师示范：（1）选择合适的装饰画主题，如自然风景、人物、动物等。
装饰画(教案)2023-2024学年美术六年级下册
教案标题：装饰画课程名称：美术年级：六年级下册时间：2023-2024学年一、教学目标：1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
2. 教授学生装饰画的基本技巧和表现手法，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 引导学生运用所学知识进行装饰画创作，培养学生的创新思维和实际操作能力。
4. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 装饰画的基本概念、分类和特点2. 装饰画的构图、色彩和表现手法3. 装饰画的创作步骤和技巧4. 装饰画的创新思维和实践操作三、教学重点与难点：1. 教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点，装饰画的构图、色彩和表现手法，装饰画的创作步骤和技巧。
2. 教学难点：装饰画的创新思维和实践操作，如何引导学生运用所学知识进行装饰画创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，以及构图、色彩和表现手法。
2. 示范法：教师现场演示装饰画的创作步骤和技巧，让学生直观地了解装饰画的创作过程。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，引导学生分享自己的创作思路和心得体会。
4. 实践法：让学生动手进行装饰画创作，培养学生的实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一组装饰画作品，引导学生欣赏并思考装饰画的特点和魅力。
2. 讲解装饰画的基本概念、分类和特点：讲解装饰画的定义、分类（如平面装饰画、立体装饰画等）以及装饰画的特点（如夸张、变形、装饰性等）。
3. 讲解装饰画的构图、色彩和表现手法：讲解装饰画的构图原则、色彩搭配和表现手法，如线条、形状、质感等。
4. 教师示范：教师现场演示装饰画的创作步骤和技巧，让学生了解装饰画的创作过程。
5. 学生实践：让学生动手进行装饰画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己的创作思路和心得体会。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行装饰画创作实践。
美术教案：装饰画优秀10篇
美术教案：装饰画优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中《装饰画》教案
初中《装饰画》教案教学目标：1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技法。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
教学重点：1. 装饰画的基本概念和特点。
2. 装饰画的基本技法。
教学难点：1. 装饰画的创新设计。
2. 装饰画的团队协作。
教学准备：1. 教师准备装饰画的素材和案例。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些装饰画作品，引导学生欣赏和讨论。
2. 学生分享自己对装饰画的了解和感受。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解装饰画的基本概念和特点，如夸张、变形、抽象等。
2. 教师讲解装饰画的基本技法，如线条、色彩、构图等。
三、示范（10分钟）1. 教师示范一幅装饰画的制作过程，边示范边讲解。
2. 学生跟随教师一起完成一幅简单的装饰画。
四、实践（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个主题，进行装饰画的创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、展示和评价（5分钟）1. 每组展示自己的作品，其他组进行评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调装饰画的重要性和创新意识。
2. 学生分享自己的收获和感受。
教学反思：本节课通过展示和讲解，让学生了解了装饰画的基本概念和特点，掌握了装饰画的基本技法。
在实践环节，学生分组进行创作，发挥了团队协作能力，同时也培养了学生的创新意识。
整个教学过程中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在评价环节，可以更加注重学生的自我评价和互相评价，培养学生的审美鉴赏能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在装饰画方面取得了一定的进步。
美术教案装饰画
美术教案装饰画教案标题：美术教案装饰画教案目标：1. 学生能够理解装饰画的概念和作用。
2. 学生能够运用不同的美术技巧和材料创作装饰画。
3. 学生能够欣赏和评价自己和他人的装饰画作品。
教案步骤：引入：1. 引导学生回顾他们对装饰画的理解和认识。
2. 展示一些不同类型的装饰画作品，并与学生一起讨论它们的特点和用途。
探究：1. 向学生介绍几种常用的美术技巧和材料，如水彩画、油画、铅笔画等。
2. 分发装饰画创作指南，包括选择主题、构图、色彩运用等方面的建议。
3. 指导学生选择一个主题，并使用他们喜欢的美术技巧和材料创作装饰画。
4. 学生完成作品后，组织学生进行互相欣赏和评价，鼓励他们提供具体的建议和赞美。
拓展：1. 邀请一位专业美术家或艺术教师来班级进行讲座或工作坊，向学生介绍更多的美术技巧和创作方法。
2. 组织学生参观当地的艺术画廊或展览，让他们能够观摩不同类型的装饰画作品，并与艺术家互动交流。
总结：1. 回顾学生在本节课中所学到的关于装饰画的知识和技巧。
2. 强调学生的创作成果和进步，并鼓励他们继续探索美术创作的乐趣和潜力。
评估：1. 观察学生在创作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生的装饰画作品，包括创意、技巧运用和表现力等方面。
教案延伸：1. 鼓励学生在家庭或社区中继续创作装饰画，并与家人或朋友分享。
2. 组织学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果。
教案资源：1. 装饰画创作指南2. 不同类型的装饰画作品图片3. 美术技巧和材料介绍材料4. 艺术家讲座或工作坊的安排5. 艺术画廊或展览的参观安排。
《装饰画》教案教学设计
《装饰画》优秀教案教学设计一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解装饰画的基本概念、特点和表现手法。
2. 培养学生运用装饰画语言进行创作的能力。
过程与方法：1. 引导学生通过观察、分析、实践等方法掌握装饰画的基本技巧。
2. 鼓励学生发挥想象，运用装饰画语言表达自己的情感和创意。
情感态度与价值观：1. 培养学生对装饰画的兴趣和热爱，提高审美素养。
2. 培养学生勇于创新、自信自主的学习精神。
二、教学内容1. 装饰画的基本概念：介绍装饰画的起源、发展及其在各个领域的应用。
2. 装饰画的特点：讲解装饰画的形式、色彩、构图等方面的特点。
3. 装饰画的表现手法：介绍写实、抽象、意向等不同表现手法及其应用。
三、教学重点与难点重点：1. 装饰画的基本概念、特点和表现手法。
2. 学生运用装饰画语言进行创作的能力。
难点：1. 装饰画表现手法的运用和创意的发挥。
2. 引导学生形成独特的装饰画风格。
四、教学方法1. 讲授法：讲解装饰画的基本概念、特点和表现手法。
2. 示范法：展示优秀装饰画作品，分析其创作手法。
3. 实践法：引导学生动手实践，创作装饰画作品。
4. 互动法：鼓励学生相互交流、评价，提高审美素养。
五、教学准备1. 教师准备：装饰画作品、相关图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：绘画工具、材料（如水粉、彩笔、剪刀、胶水等）。
教案篇幅有限，仅提供了五个章节的教案框架。
您可以根据实际教学需求，进一步细化每个章节的教学内容和教学过程。
希望能对您的教学有所帮助！六、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀装饰画作品，引发学生对装饰画的兴趣，导入新课《装饰画》。
2. 讲解装饰画的基本概念、特点和表现手法：结合PPT，讲解装饰画的相关知识，让学生对装饰画有全面的了解。
3. 示范优秀装饰画作品的创作手法：展示优秀装饰画作品，分析其创作手法，引导学生学习并运用到自己的作品中。
4. 学生动手实践：学生根据所学内容，选择适合自己的表现手法，进行装饰画创作。
《装饰画》教案精选五篇
《装饰画》教案《装饰画》教案「篇一」【活动目标】1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。
2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。
【活动准备】1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。
2、物质准备：教具：PPT，椭圆形画纸。
学具：彩色水笔，蜡笔。
【活动过程】(一)谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。
教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片播放PPT，展示京剧图片。
(二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。
1、教师播放PPT，欣赏京剧以及脸谱。
(提问回答)教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。
2、教师慢放PPT，幼儿仔细观察脸谱。
教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。
(提问回答)教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。
教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。
(两两讨论，提问回答)教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。
(三)教师示范，提出绘画要求：1、教师示范画脸谱。
教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。
有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。
2、提问幼儿，强调绘画顺序。
(两两讨论，提问回答)教师：刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?总结：把画纸左右对称，找到对称轴;中间画鼻子，左右画眼睛，注意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。
《装饰画》优秀教学设计范文（精选3篇）
《装饰画》教学设计《装饰画》优秀教学设计范文（精选3篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《装饰画》优秀教学设计范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
《装饰画》教学设计1教学目标：使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。
教学重点与难点1、重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。
装饰画教案2、难点：材料的选择动作运用。
教学过程1、组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。
2、导入新课挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。
装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。
装饰画教案,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。
装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。
构图一般较为单纯。
色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。
装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。
装饰画的造型：装饰画,要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。
装饰画步骤：（一）、构思设计（画出草图）确定好表现主题，然后根据主题画出草图。
（二）、选择材料。
根据草图和主题去选择材料。
（三）、剪贴制作。
将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。
作业：用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。
要求：选材恰当，画面整洁美观。
《装饰画》教学设计2教学目标1.知识目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
2.能力目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。
3.情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
《装饰画》教案两篇2
《装饰画》教案(两篇《装饰画》教案（一）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第一节，详细内容为装饰画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生运用装饰画元素进行创作的能力。
3. 提高学生对装饰画在生活中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、分类和特点。
难点：如何运用装饰画元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的装饰画，引导学生关注装饰画的美感及其在生活中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，让学生对装饰画有全面的认识。
3. 实践环节：a. 演示如何运用装饰画元素进行创作，如线条、形状、色彩等。
b. 学生分组进行装饰画创作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 装饰画创作方法及要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用装饰画元素创作一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的装饰画元素，进行创作练习。
《装饰画》教案（二）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节，详细内容为装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握装饰画的创作方法和技巧。
2. 培养学生运用装饰画进行现代设计的能力。
3. 提高学生对装饰画在现代设计中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
难点：如何运用装饰画进行现代设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、水粉、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示现代设计中的装饰画作品，引导学生关注装饰画在现代设计中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
六年级美术装饰画教案
教学目标：1.让学生了解什么是装饰画，以及它在生活中的应用。
2.发展学生的美术创造力和想象力。
3.学会使用不同的绘画工具和技巧来制作自己的装饰画。
4.提高学生的观察力和细致入微的观察能力。
5.培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1.教师准备展示装饰画的图片、实物或视频。
2.每位学生准备一张画纸、铅笔、彩色铅笔、颜料、刷子等绘画工具。
教学过程：Step 1：引入新知1.让学生观察和欣赏一些装饰画作品，并询问学生对装饰画的了解和观点。
可以让学生以小组讨论的形式分享观点。
2.解释装饰画是一种在室内或室外进行装饰的艺术形式，用于美化和增添环境的吸引力。
Step 2：学习关键概念1.让学生探讨装饰画的特点，如色彩、形状和线条的运用等。
2.引导学生了解装饰画可以通过描绘自然、人物、抽象等多种主题来表达情感和意义。
Step 3：绘制装饰画1.让学生选择一个主题，如季节、动物、音乐等。
2.引导学生通过绘画来表达选定主题的感觉和意义。
3.提供一些建议，如使用明亮的颜色来增加活力和吸引力，运用细节来增强作品的真实感等。
Step 4：绘画过程指导1.引导学生从整体到局部进行构图，先用铅笔勾勒大致形状和轮廓。
2.学生可以选择使用彩色铅笔、颜料等绘画工具进行上色。
3.教师可以带领学生学习一些绘画技巧，如如何混合颜色、如何描绘纹理等。
Step 5：分享和评价1.让学生互相观赏和欣赏自己和同学的作品，并进行积极的评价和建议。
2.引导学生思考和讨论装饰画的不同风格和表现手法。
3.鼓励学生从他人的作品中汲取创作灵感。
Step 6：作品展示1.学生作品可以在教室或校园内进行展示，可以开展小型展览或分享会。
2.引导学生在展示中分享自己的创作心得和感受，进一步培养他们的自信和表达能力。
教学延伸：1.鼓励学生参观艺术画廊和博物馆，深入了解不同风格的装饰画作品。
2.引导学生进行实地绘画，观察和描绘周围的自然和社会环境。
3.将装饰画与其他学科进行结合，如语文、科学等，通过绘画来增强学科知识的理解和记忆。
《装饰画》教案两篇
《装饰画》教案两篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点，提高学生的艺术素养。
2. 培养学生运用装饰画创作方法进行绘画实践的能力，激发学生的创新意识。
3. 使学生掌握装饰画中色彩的搭配与运用技巧，提高学生的审美水平。
三、教学难点与重点重点：装饰画的定义、分类、特点及其创作方法。
难点：装饰画中色彩的搭配与运用；创作实践中创新意识的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的装饰画实物，引导学生关注装饰画艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍装饰画的定义、分类及特点。
（2）讲解装饰画的创作方法及步骤。
（3）分析装饰画中的色彩搭配与运用。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范装饰画创作过程。
（2）学生跟随教师进行实践操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。
5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 装饰画定义、分类、特点2. 装饰画创作方法及步骤3. 装饰画色彩搭配与运用七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。
答案要求：运用所学知识，充分发挥创意，完成一幅具有春天特色的装饰画。
2. 作业提交：课后一周内提交作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中学生掌握的知识点、存在的问题及改进措施。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集生活中的装饰画素材，加深对装饰画的理解。
（2）组织学生参观装饰画展览，提高学生的审美水平。
一、教学内容教材《美术》第七章《装饰画艺术》相关内容，主要包括装饰画的起源、发展、创作方法、色彩搭配与运用等。
二、教学目标1. 了解装饰画的起源、发展及其在生活中的应用。
2. 掌握装饰画的创作方法，培养学生的绘画技巧。
3. 学会装饰画中色彩的搭配与运用，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的起源、发展、创作方法及色彩搭配。
小学美术装饰画教案
小学美术装饰画教案
教案内容如下：
年级：小学
科目：美术
主题：装饰画
教学目标：
1. 了解装饰画的定义和特点。
2. 掌握绘制装饰画的基本技法。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
教学准备：
1. 幻灯片或图片展示装饰画的例子。
2. 装饰画绘制所需的纸张、颜料、画笔等材料。
教学过程：
导入：
1. 引导学生观察幻灯片或图片上的装饰画，并询问学生对装饰
画的认识和理解。
2. 继续展示不同风格和主题的装饰画，让学生发表自己的观点和感受。
3. 介绍装饰画的定义和特点，如多用简洁、鲜明的线条和色彩，以及注重装饰效果等。
4. 引导学生思考装饰画的作用和意义，如装饰环境、表达情感等。
绘制装饰画：
1. 分发绘画材料，让学生选择适合的纸张和颜料。
2. 督导学生绘制装饰画，可以提供一些简单的题材或图案供学生选择，也可以鼓励他们自由发挥。
3. 引导学生使用不同的线条和颜色进行装饰和点缀，让画面更加丰富和生动。
4. 在学生绘制过程中，鼓励他们互相交流和观摩，分享自己的绘画经验和技巧。
总结：
1. 简要总结装饰画的特点和技法，强调学生的创造力和想象力。
2. 鼓励学生将所学的技法应用到日常生活中，如书写、礼品包装等。
3. 提醒学生在观察生活和自然中寻找装饰画的灵感，并运用到自己的创作中。
教学反思：
1. 总结学生在绘制装饰画过程中的表现和问题，对学生的作品进行评价和肯定。
2. 参考学生的反馈和建议，调整教学方法和内容，以达到更好的教学效果。
中班教案《装饰画》
中班教案《装饰画》教案题目：装饰画教学目标：1.了解什么是装饰画，并能够进行简单的创意装饰画制作。
2.培养幼儿的创造力、观察能力和动手能力。
3.提高幼儿的审美能力和美感表达能力。
教学准备：画纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、水杯、毛刷等。
教学过程：Step 1: 导入新知识（5分钟）教师用图片或实物示范，向幼儿展示各种美丽的装饰画，并与幼儿分享一些装饰画的特点和用途，引发幼儿对装饰画的兴趣。
Step 2: 激发幼儿的创意（5分钟）教师给幼儿展示一些简单却独特的装饰画效果，并使用开放性问题引导幼儿思考和表达：你们觉得如何使用不同的颜色和形状来制作自己喜欢的装饰画呢？Step 3: 装饰画制作（30分钟）3.1基础装饰画制作教师为幼儿准备一些基础装饰画制作的材料，如：彩纸、胶水、剪刀等。
教师可以给予幼儿一些简单的指导，如：将彩纸剪成不同的形状，然后用胶水将它们粘贴在画纸上，制作出自己独特的装饰画。
3.2创意装饰画制作教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，通过图案、颜色、材料等多种元素进行装饰画的创作。
幼儿可以用颜料和画笔进行绘画，也可以使用其他材料，如：棉花、丝带、羽毛等进行贴画。
Step 4: 回顾与分享（10分钟）教师让幼儿展示自己的装饰画，并鼓励每个幼儿说出自己创作过程中的想法和感受。
幼儿可以互相欣赏并给予积极的评价。
Step 5: 温故知新（5分钟）教师向幼儿复习所学内容，让幼儿回答一些与装饰画相关的问题，巩固他们的学习成果。
教学延伸：1.让幼儿反思自己的装饰画，给自己的作品起一个名字，并写在作品上。
2.鼓励幼儿将自己的装饰画放在教室中，与同伴分享，并用作美化教室的装饰。
教学评价：教师观察幼儿在制作过程中的表现，包括幼儿的参与度、创意和动手能力等。
同时，教师还可以通过幼儿展示和分享的内容来评价他们对装饰画的理解和表达能力。
拓展活动：幼儿可以到周围的环境中寻找自己喜欢的图案和颜色，并在家庭环境中制作出更多的装饰画。
幼儿园中班教案《装饰画》（精选19篇）
幼儿园中班教案《装饰画》（精选19篇）幼儿园中班教案《装饰画》篇1黑白鸟主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。
用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。
中班幼儿有绘画装饰画的经验，但黑白装饰画还未接触过，对他们来说是一个不小的挑战。
本活动通过作品欣赏、交流讨论、激发欲望等方式激发幼儿的创作欲望，按照自己的想法进行创作，产生自己装饰物品的兴趣。
活动目标1.通过欣赏黑白装饰画，了解点、线、面是构成图案的基本元素。
2.初步学习画黑白装饰画，尝试运用点、线、面来装饰小鸟。
3.在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰物品的兴趣。
活动准备1.记号笔人手一支，各种黑白装饰画图片。
2.幼儿用书《黑白鸟》。
活动建议1.教师出示各种黑白装饰画图片，引导幼儿初步完整地欣赏作品。
出示装饰画，引导幼儿初步关注装饰画的特点。
提问：这幅画和我们以前看过的画有什么不一样？你看了有什么感觉?你喜欢这样的画面吗？为什么?2.引导幼儿观察、分析画面，了解点、线、面等构成元素。
(1)引导幼儿观察、分析画面，欣赏画面。
提问：你在画面上看到了什么？(2)根据幼儿的表述，引导幼儿进一步深入地欣赏画面。
教师：画面上都有哪些颜色？什么地方是白色的?有哪些地方被涂满了黑色? 是什么形状的?(3)引导幼儿发现和了解灰色部分的表现方法（或者用调整投影仪焦距的方法展现）。
提问：请你们眯着眼睛看，除了黑色和白色还看见了什么颜色？让我们仔细看看灰色的部分里面有些什么？找一找哪些地方有点?哪些地方有线?是什么样子的线?小结：今天我们看的这幅画和我们以前看的画都不一样，它主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。
用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。
教师翻开幼儿用书，引导幼儿再次欣赏黑白装饰画。
3.引导幼儿再次完整地欣赏作品，激发幼儿用黑白色装饰小鸟的.兴趣。
提问：你喜欢黑白装饰画吗？为什么?请小朋友打开幼儿用书，请小朋友帮小鸟穿上美丽的黑白衣服。
命题创作装饰画教案
命题创作装饰画教案教案标题：命题创作装饰画教案教学目标：1. 学生能够理解装饰画的概念和作用。
2. 学生能够运用创意和艺术技巧创作自己的装饰画。
3. 学生能够通过命题思考和表达自己的创意。
教学准备：1. 装饰画的样本图片或实物。
2. 艺术创作工具和材料，如画笔、颜料、画布等。
3. 命题创作的提示卡片。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍装饰画的概念和作用，解释它可以用来装饰和美化室内空间。
2. 展示一些装饰画的样本图片或实物，并与学生一起讨论它们的特点和表达方式。
探究：3. 分发命题创作的提示卡片给学生，每个卡片上都有一个不同的主题或概念，如"自然之美"、"我的梦想"等。
4. 学生根据自己所得到的命题，思考并记录下与该主题相关的创意和想法。
实践：5. 学生准备艺术创作工具和材料，开始创作自己的装饰画。
6. 在创作过程中，教师可以提供一些艺术技巧和指导，如色彩运用、构图等，帮助学生更好地表达他们的创意。
展示与分享：7. 学生完成创作后，展示和分享自己的装饰画。
每位学生都有机会向全班介绍自己的作品，并解释他们的创意和表达方式。
反思与评价：8. 教师与学生一起回顾整个创作过程，讨论学生们在创作中遇到的挑战和解决方法。
9. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们提供具体而有建设性的反馈。
拓展活动：10. 鼓励学生将他们的装饰画展示在学校或社区的展览中，与更多人分享他们的创意和艺术作品。
教学延伸：1. 鼓励学生通过观察和研究不同风格和流派的装饰画，进一步提升他们的艺术创作能力。
2. 引导学生思考如何运用装饰画来表达自己的观点和情感，探索更深层次的艺术表达。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据教师的实际情况和学生的需求进行调整和修改。
幼儿美术装饰画教案
幼儿美术装饰画教案教案标题：创意幼儿美术装饰画教学目标：1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和创造力。
2. 通过绘画装饰画，培养幼儿的审美观和艺术表达能力。
3. 了解不同艺术材料和技巧，培养幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。
教学准备：1. 艺术材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教学辅助物品：示范作品、图片或视频资源。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，可以展示幼儿作品的墙壁或展示板。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些美术装饰画的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 向幼儿介绍今天的主题：“我们要一起创作美丽的装饰画，让我们的教室更加漂亮。
”主体活动：1. 选择适合幼儿的艺术材料，如彩色纸、颜料、画笔等。
2. 向幼儿展示一些简单的装饰画示范作品，解释每个步骤和使用的材料。
3. 让幼儿自由发挥创造力，选择自己喜欢的主题或对象进行绘画。
可以是动物、植物、家庭成员等。
4. 在幼儿绘画过程中，提供必要的指导和帮助，鼓励他们尝试不同的颜色、形状和纹理。
5. 鼓励幼儿在绘画中表达自己的情感和想法，可以让他们分享作品的故事或意义。
总结活动：1. 邀请每个幼儿展示他们的装饰画，并鼓励他们解释作品的创作灵感和特点。
2. 对每个幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，让他们感到自豪和满足。
3. 将幼儿的装饰画展示在教室的墙壁或展示板上，让他们感受到自己的作品被重视和欣赏。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续创作装饰画，与家人分享他们的艺术作品。
2. 定期安排美术活动，让幼儿继续发展他们的绘画技巧和创造力。
3. 利用教室的装饰画作品，进行艺术展览或分享会，让幼儿学会欣赏他人的作品并分享自己的创作过程。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 对幼儿的作品进行评价和反馈，鼓励他们继续努力和尝试新的艺术技巧。
教学反思：1. 教案的目标是否达到了预期效果？2. 幼儿是否对美术装饰画活动表现出兴趣和积极性？3. 是否有必要调整教学过程或教学材料，以更好地满足幼儿的学习需求？以上是一份幼儿美术装饰画教案的基本框架，根据实际情况和幼儿的年龄特点，可以适当调整和修改。
幼儿园教案装饰画
幼儿园教案装饰画介绍本教案旨在通过制作装饰画的活动，帮助幼儿培养动手能力和想象力，并且开发他们的创造力。
这项活动可以激发幼儿对艺术的兴趣，并且增强他们对不同材料和颜色的认识。
目标•帮助幼儿发展创造力和想象力•培养幼儿的动手能力•提高幼儿对艺术的兴趣•引导幼儿对不同材料和颜色的认识材料准备•彩纸•剪刀•胶水•彩笔•手工具(如彩色线、小纸锥等)活动步骤1.引导幼儿讨论装饰画的作用和意义。
通过问题引导，让幼儿思考装饰画可以让环境更美观，给人带来快乐和愉悦的感觉。
2.向幼儿介绍用于制作装饰画的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
解释每种材料的用途和特点。
3.给幼儿展示一些装饰画的例子，用来激发他们的创造力和想象力。
鼓励幼儿表达对装饰画的喜爱和想法。
4.分发彩纸和剪刀给幼儿，让他们按照自己的想法剪出各种形状的图案。
5.鼓励幼儿使用彩笔给剪出的图案上色，展现他们的个性和创造力。
6.提供胶水和手工工具（如彩色线、小纸锥等），让幼儿将剪出的图案和其他材料粘贴在一起，创作出自己的装饰画。
7.鼓励幼儿互相展示自己的作品，并分享他们的创作过程和想法。
8.安排时间让幼儿将装饰画挂在教室或幼儿园的墙上，为环境增添美感和活力。
注意事项•确保材料的使用安全，例如确保剪刀的尖端没有损坏，胶水不会引起过敏等问题。
•小组教学时，根据幼儿的兴趣和能力，提供适当的指导和帮助。
•鼓励幼儿表达自己的想法和观点，给予积极的鼓励和肯定，增强他们的自信心。
•注意观察幼儿的动作能力和专注力，及时调整活动难度和时间安排。
教学反思通过这项装饰画的活动，幼儿们展现了他们的创造力和想象力。
他们通过剪纸、上色和粘贴等动作，锻炼了手眼协调能力和动手能力。
同时，这项活动也激发了幼儿对艺术的兴趣和对美的追求。
通过展示和分享作品，幼儿们学会了欣赏他人的作品，培养了团队合作和分享的意识。
这项教案不仅仅是绘画活动，更是一次培养幼儿多方面能力和品德的机会。
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命题创作--装饰画教学目标：让学生充分感受装饰作品的艺术美，初步懂得装饰画的基本分类和艺术风格、创作的基本知识教学课时：1课时教学准备：1、PPT课件 2、工具：剪刀、小刀、胶水、镊子、双面胶、铅笔等3、材料：彩色纸、旧挂历、报纸、小布块、泡沫塑料、树叶、树皮、蛋壳等教学重点：装饰画图形的选择与构图教学难点：学生对装饰画设计基本要素的掌握一、引出课题：播放音乐引言:随着生活水平的不断提高,人们越来越多地追求着高质量的精神生活,工艺美术品在人们心目中的地位就越发重要,尤其是室内装饰品,因为它们的存在,才使我们的精神生活变的更加舒适、优美、愉快。
这节课我们就来学习——装饰画设计的制作。
二、展示目标课件出示三、授新课（根据所叙述的内容加以扩展说明）说明:装饰画的种类是多样的,有油画装饰画、动感山水画、木制画、丝绸画、拼贴画等。
运用多种材料(如: 彩色纸、旧挂历、报纸、小布块、泡沫塑料、树叶、树皮、蛋壳等)采用不同的技术制作而成。
它们充分利用材料的特点,形成不同的形式和风格,不仅美观,而且还能给你的家庭生活增添一些情趣。
提问学生知道装饰画对于家里的摆饰吗：门厅玄关处,走廊,电视背景墙,沙发背景墙,卧室床头,餐厅,书房等等.. 挂的画可以根据环境决定,如客厅一定要选择大气一些的,如山水风景.. 卧室则可以选择比较浪漫的, 书房可以选一些比较雅致的,如书法字画.. 走廊门厅则要选比较通俗的,如静物等等欣赏教师准备的装饰品及课件中的装饰品。
(教师讲解)A、运用吹塑纸制作的平面装饰品。
充分利用吹塑纸的特性,把各种形象经过剪、粘贴、组合,最后用笔画痕。
B、把各种形象的各部分分别剪折成立体的部件,再用胶水粘合,组成立体的浮雕作品。
C、课件中的装饰品看画、师生互动阶段教师：给学生看准备好的装饰画图片或者短片，同学们，下面我们就来看一些装饰画的图片或者短片，在看的同时，请同学们思考一个问题：如何做好一件装饰画？教师：同学们，刚才我们通过欣赏一些图片来了解什么是装饰画，那老师又有新的问题了，装饰画有很多种类，我们在欣赏时是不是能找到一些方法或者说怎样把它们一一归类，这样欣赏起来就容易多了，老师想把这个任务交给大家，同时，老师还要看看哪组同学发言最积极，最全面。
（准备适当的小礼品以激发学生的积极性）教师：同学们看了刚刚这些图片以及听老师叙述了这些分类，大家对装饰画有了一个大概的了解吗？学生：一般大家都能正确回答教师：刚才大家是通过教师剪辑的一个画面知道表达的主题，那么老师想问问同学们，这些美观的作品每个人都可以做，而且每个作品都有自身的含义，并且做完后可以作为自身的一件得意艺术品（引导学生回答到本课主题——装饰画设计）学生：通过教师引导让学生认为自身同样做得出。
装饰画的起源装饰画的起源可以追溯到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样，如动物纹、人纹、几何纹，都是经过夸张变形、高度提炼的图形。
更确切的起源是战国时期的帛画艺术。
洞窟壁画、墓室壁画、宫殿装饰壁画艺术对当今装饰画的影响也非常大。
什么是装饰画如果你是一个对油画一无所知的人，那么，下面的这些建议有助于你能够像模像样地看完一次油画展，并可从中得到一些快感。
色彩写实的油画作品并非就是上乘之作。
画得像不是油画的最高境界。
最值得关注之处，是色彩与形体之间的协调关系。
好的作品，应该由色彩填补画面背后的未尽之意，有巨大的烘托作用。
笔法应该有一定的素描功底，才能画好油画，对象的体积感、质感、透视要明确到位。
作者画作通常是反映作者在某种情况下的理念，即使最有名的油画家，因为当时状态不同，画风及笔法也会有很大的差别。
名声不能决定一切。
标题油画中的标题相对没有那么重要，通常很随意，甚至只为存档而起，有相当多的作品干脆用创作时间作为标题。
材质主要分板上油画和布上油画。
板上油画一般在文艺复兴之前，当时没有好的亚麻布。
当代油画，均以亚麻布为主要材质。
装饰画有哪些分类：1、以制作方法进行划分一类是占主流的印刷品装饰画；一类是实物装裱装饰画；还有一类是手绘作品装饰画。
其中手绘装饰画，艺术价值很高，因而价格也昂贵，具有收藏价值，而那些缺乏艺术价值的手绘画现在已很少有人问津；实物性装饰画是新兴的装饰画画种，它以一些实物作为装裱内容，其中一些以中国传统刀币、玉器或瓷器装裱起来的装饰画受到一些人的欢迎；印刷品装饰画则是装饰画市场的主打产品，是由出版商从画家的作品中选出优秀的作品，限量出版的画作，但目前盗版装饰画就像盗版盘一样冲击着正版装饰画市场。
2、以材质进行划分（在介绍材质划分的同时也进行多媒体的图片传导）1）油画装饰画：是装饰画中最具有贵族气息的一种，它属于纯手工制作，同时可根据消费者的需要临摹或创作，风格比较独特。
现在市场上比较受欢迎的油画题材一般为风景、人物和静物。
2）动感山水画：是装饰画中的新贵，以优美的图案，清亮的色彩，充满动感的效果赢得了众多消费者的青睐。
动感画也以风景为主，高山流水，古朴典雅。
由于采用的新技术能产生极佳的视觉效果，画中的流水和白云就有了一定的动感。
3）木制画：以木头为原料，经过一定的程序胶粘而成。
木制画的品种很多：有碎木片拼帖而成的写意山水画，其层次和色彩感比较强烈；有木头雕刻作品，如人物、动物、非洲脸谱等；还有选用了一未经雕琢的材料，如带树皮的木块、原色的麻绳等。
4）摄影画：主要是翻拍国外作品，具有很强的观赏性和时代感。
5）丝绸画：比较抽象，有新奇的效果，能起到别具一格的装饰效果。
6）编织画：采用毛线、细麻线等原料，纺织成色彩比较明亮的图案，主要题材是少数民族风情、自然风光等，有较为浓郁的少数民族色彩，用来装饰房间，风格比较独特。
7）烙画：在木板上经高温烙制而成，色彩稍深于木原色。
图案的线条较细，效果也就更加细致入微。
烙画多采用国画笔法，一般为传统山水或动物画，古色古香。
8）拼贴画:拼贴是一种比较随性的一种表现，它可以是不具任何意义的，自己觉得不错就行了。
拼贴的材料几乎是没有限制的，只要找的到的东西都可以。
拼贴完成的作品，用来作装饰品，可能比较适当，因为挂著别人看不懂的东西，然而拼贴做的月历，感觉也是不错，利用几块木板的组合，再随手涂鸦即可完成。
此外，还有用其他五花八门材料制作而成的装饰画，如竹子、皮革、玻璃、陶瓷等等，消费者可以根据自己的爱好、审美情趣进行选择，从而使居室更加赏心悦目。
如何挑选装饰画一、装饰油画要和自己的装修风格协调，简约的居室配现代感强的油画会使房间充满活力，可选无外框油画。
欧式和古典的居室选择写实风格的油画，如人物肖像，风景等。
最好加浮雕外框，显得富丽堂皇，雍容华贵。
二、色彩上和室内的墙面家具陈设有呼应，不显得孤立。
如果是深沉稳重的家具式样，画就要选与之协调的古朴素雅的画。
若是明亮简洁的家具和装修，最好选择活泼，温馨，前卫，抽象类的。
三、最重要的，当然是要选择你自己喜欢的，相比之下其他都是次要的，能给你带来心灵愉悦和放松是巧手装饰油画的最大价值。
四、尽量选择手绘油画，现在市场有印刷填色的仿真油画，时间长了会氧化变色。
一般从画面的笔触就能分辨出：手绘油画的画面有明显的凹凸感，而印刷的画面平滑，只是局部用油画颜料填色。
装饰画的小技巧：技巧一：抽象装饰画提升空间感过去，很多家庭室内不讲究摆装饰画，觉得那是画蛇添足，即使有些家庭摆装饰画，画的内容也会选择花草鱼虫。
随着人们审美情趣的提高，挑选装饰画时也要符合室内整体装修风格。
眼下，越来越多的人喜欢简单明快的现代装修风格。
抽象画一直被人们看成是难懂的艺术，不过在现代装修风格的家庭中却能起到点睛的作用。
很多人尽管看不懂画中的内容，但却知道画是否好看，对于普通家庭来说这样足矣。
现代风格的家装配上简单的抽象画，能够起到提升空间的作用。
技巧二：视线第一落点是最佳位置进家门视线的第一落点才是最该放装饰画的地方，这样你才不会觉得家里墙上很空，视线不好，同时还能产生新鲜感。
技巧三：角部装饰画改变视线方向过去人们以为装饰画只能摆在一面墙的正中部，然而在现在的设计中，很多设计师喜欢把装饰画摆放在角部。
角部所指的就是室内空间角落，比如客厅两个墙面的9 0度角。
就像近年来比较流行的沙发组合方式L型沙发，角部装饰画也有异曲同工之妙处。
角部装饰画对空间的要求不是很严格，能够给人一种舒适的感觉。
在拐角的两面墙上，一面墙上放上两张画，平行的另一面墙放上相同风格的一张画，形成墙上的L型组合,这种不对称美可以增加布局的情趣，室内也不会有拘束感。
另外，角部装饰画还有通过视线转变提醒主人空间转变的作用。
比如从客厅到卧室的途中摆放装饰画，就能起到指路的作用。
技巧四：楼梯装饰画可以不规则假如一上楼梯，你正对的墙面面积很大，那么可以请专业人士直接在墙面上画图案。
这种方法很有创意，可以按照自己的想法设计画样。
另外，如果面积不大，可以在楼梯转弯处随着楼梯的形状摆放不很规则的装饰画，这样的效果也很好。
技巧五：色彩选择有忌讳装饰画不但可以摆放在客厅内沙发后面，电视机后的墙面上，卧室内，还可以摆放在厨房、阳台、别墅外面的墙壁上。
不过值得注意的是，在摆放时要根据不同的空间进行颜色搭配。
一般现代家装风格的室内整体以白色为主，在配装饰画时多以黄红色调为主。
不要选择消极、死气沉沉的装饰画，客厅内尽量选择鲜亮、活泼的色调，如果室内装修色很稳重，比如胡桃木色，就可以选择高级灰、偏艺术感的装饰画。
技巧六：装饰画形状要与空间形状相呼应如果放装饰画的空间墙面是长方形，那么可以选择相同形状的单一装饰画或现在比较流行的组合装饰画，尤其是组合装饰画，不同的摆放方式和间距，能实现不同的效果。
不过，如果有些地方需要半圆形的装饰画，只能在画面上做文章了，比如可以留出空间，因为现在市场上还没有半圆形的装饰框。
技巧七：装饰品要与装饰画细节相呼应选好装饰画后，还可以配一些比较有新意的装饰品，比如小雕塑、手工烟灰缸等等，在细节上与装饰画相呼应，也能达到意想不到的效果。
技巧吧：装饰画的配饰还要按照当地的气氛，周围环境的格局和变化，结合主人的风格和喜好，配饰不同效果的装饰画，也许能反映出另人意想不到的意境。