2016年高考语文复习：文言文阅读必背知识点

合集下载

2016年高考语文复习必背文言文：报任安书

2016年高考语文复习必背文言文：报任安书本文是关于2016年高考语文复习必背文言文：报任安书，感谢您的阅读！下面是编辑老师整理的2016年高考语文复习必背文言文：报任安书，希望对您高考复习有所帮助.《报任安书》一、掌握下列字词：1、曩：曩者辱赐书(从前)2、望：若望仆不相师(埋怨)3、剖符丹书：非有剖符丹书之功(皇帝发给功臣永保封爵或免罪的契券)4、文史星历：(名作动，掌管文献、史籍，观察天文，制订历法)5、祝：近乎卜祝之间(太祝，掌管祭祀的官)6、倡优：倡优畜之(名作状，像乐师和伶人一样)7、与：不与能死节者比(称许，认可)8、节：不与能死节者比(名节)9、就：卒就死耳(走向)10、用：用之所趋异也(因为)11、趋：用之所趋异也(趋求，追求)12、太上：太上不辱先(最上等)13、箠楚：关木索、被箠楚受辱(木棰，荆条)14、婴：剔毛发、婴金铁受辱(绕)15、古代辱刑：髡、杖、箠楚、拶(zǎn)、笞(chī)16、古代肉刑：劓(y)、刵(ě)、膑(bn)、刖(yu)、宫17、传(zhun)：传曰刑不上大夫(解释经义的文字，文中指《礼记o曲礼》)18、渐：积威约之渐(渐进)19、鲜(xiān)：定计于鲜也(不以寿终)20、圜(hun)墙：幽于圜墙之中(指监狱)21、强(qiǎng)颜：所谓强颜耳(厚颜，指厚脸皮)22、西伯：(周文王姬昌)23、五刑：具于五刑(一种酷刑。

先割鼻、斩脚趾、笞杀，后枭首、剁成肉酱)24、械：受械于陈(刑具)25、倾：权倾五伯(超过)26、请室：囚于请室(请罪之室，指囚禁有罪官吏的特设牢房)27、三木：关三木(指加在颈、手、足三个地方的刑具：枷、梏、桎)28、钳：季布为朱家钳奴(以铁束颈)29、引决、自裁：不能引决自裁(都是指自杀)30、绳墨：不能早自裁绳墨之外(指法律)31、以：以稍陵迟(因，因此)32、陵迟：以稍陵迟(衰颓，指因遭受困辱而志气衰微)33、引节：乃欲引节(死节，为名节而死)34、去就：亦颇识去就之分矣(舍生就死)35、缧绁(lixi)：何至自沉溺缧泄之辱哉(捆绑犯人的绳子，代指囚禁)36、臧获：且夫臧获婢妾(对奴婢的贱称)37、没(m)世：鄙陋没世(终结一生)38、表：而文采不表于后世也(显露)39、倜傥：唯倜傥非常之人称焉(卓越、洒脱不拘)40、称：唯倜傥非常之人称焉(称道)41、厄()：仲尼厄而作《春秋》(困穷的处境)42、修列：孙子膑脚，《兵法》修列(编著)43、思来者：故述往事，思来者(想到未到)44、空文：思垂空文以自见(指文字，相对具体的功业而言)45、见(xin)：思垂空文以自见(表现)46、稽(jī)：稽其成败兴坏之纪(考订)47、纪：稽其成败兴坏之纪(纲纪，规律)48、究：究天人之际(推断，研究)49、通邑：通邑大都(大的城市)50、负下：且负下未易居(处在屈辱的地位)51、乡党：重为乡党所笑(邻里、同乡)52、累：虽累百世(积累，经历)53、垢：垢弥甚耳(污垢，指耻辱)54、闺閤(g)：身直为闺閤之臣(宫中小门，代指宫禁)55、岩穴：宁得自引深藏于岩穴邪(隐居山林的隐士的居所)56、狂惑：以通其狂惑(内心的悲愤)57、剌谬(lmi)：无乃与仆私心剌谬乎(违背)58、曼辞：曼辞以自饰(好听的话)感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

高考文言文重点常识归纳文学常识积累

高考文言文重点常识归纳文学常识积累近几年高考增加了对文言文常识的考察，为了方便大家复习，下面小编整理了一些重点文言文常识，供大家参考！1文言文常识整理一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。

于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。

1.诣：到，去。

2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

3.课：考核、督促、征收。

4.风、化：教育感化。

5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。

②通“促”，催促。

8.劾：检举，揭发。

9.白：告诉，报告。

常用于官吏之间。

10.短：进谗言，说坏话。

11.害：嫉妒。

12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。

对于义项③要特别注意。

其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。

怎幺国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。

如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

16.矫：假托，假传。

17.质：作人质；抵押。

18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。

19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

20. 当：判刑，判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。

22.多：赞扬,欣赏。

“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

23.少：批评，轻视，看不起。

这是一些常见的单音动词。

我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。

二、官职人物常用词语1.表官职的(1)宰相：总揽政务的大官。

宰，主持，相，辅佐。

(2)御史大夫：其权力仅次丞相。

高考语文文言文必背知识点(精选7篇)

高考语文文言文必背知识点〔精选7篇〕篇1：高考语文文言文必背知识点一、字音缦回màn不霁何虹jì焚椒兰jiāo妃嫔媵嫱pínyìngqiáng辘辘lù剽掠piāo杳不知yǎo尽态极妍yán鼎铛chēng迤逦yǐlǐ锱铢zīzhū架梁之椽chuán在庾之粟粒yúsù横槛jiàn呕哑ōuyā参差cēncī鬟huán囷囷qūn二、重点实词：1、蜀山兀，阿房出(山秃)2、骊山北构而西折，直走咸阳(趋向)3、各抱地势，钩心斗角(随着，合适)4、盘盘焉，囷囷焉(萦绕曲折的样子)5、复道行空，不霁何虹(雨或雪停顿，此处是雨停顿)6、杳不知其所之也(见不到踪影)7、一肌一容，尽态极妍(每，即全部)8、缦立远视，而望幸焉(宠幸)9、摽掠其人(通“剽”，piāo，掠夺、夺取)9、奈何取之尽锱铢(古代计量单位，言极其细小)10、使六国各爱其人(假使，表假设的连词)三、文言现象1、隔离古义：遮断，遮蔽今义：不让聚在一起，防止接触2、直走直走咸阳古义：趋向今义：行走3、钩心斗角各抱地势，钩心斗角古：指宫室构造的参过失落，精巧工致;今：比喻用尽心机，明争暗斗。

4、落矗不知乎几千万落古义：所、座;今义：下降、衰落。

5、气候一日之内，一宫之间，而气候不齐古义：文中是指情绪气氛之意今义：是指一个地区的气象概况6、明星明星荧荧，开妆镜也古：亮堂的星光;今：指行业中做出成绩，出了名的人。

7、经营燕赵之，韩魏之经营古：指金玉珠宝等物;今：指筹划管理或组织(企业、活动)。

8、精英古：指金玉珠宝等物;今：指优秀人才。

9、可怜可怜焦土古：可惜;今：怜悯，同情。

篇2：高考语文必背知识点现代文阅读现代文阅读内容及相应的才能层级如下：(一)阐述类文本阅读阅读中外阐述类文本。

理解政论文、学术论文、时评、书评等阐述类文体的根本特征和主要表达方式。

高考语文必背知识点汇总

高考语文必背知识点汇总
1. 文言文经典句型：
- 《红楼梦》：林黛玉的“黛玉葬花”和贾宝玉的“葬花诗”等著
名句子；
- 《西游记》：孙悟空的“十万火急”和“水帘洞”等著名句子；
- 《水浒传》：宋江的“英雄泪”和“忠肝义胆”等著名句子。

2. 古代文学作品：
- 《红楼梦》：描写了宁府和荣府两个家族的兴衰变迁，引发
人们对世态炎凉的思考；
- 《西游记》：讲述了孙悟空等四位主要角色西行取经的故事，代表了中国古代的神魔小说；
- 《水浒传》：描写了108位好汉脱胎于山僧的悲壮故事，塑
造了江湖英雄形象。

3. 古诗词：
- 杜甫的《月夜忆舍弟》：抒发了对舍弟早逝的思念之情；
- 李白的《静夜思》：描绘了一个人在月下静思的情景；
- 苏轼的《水调歌头》：表达了对故国离别之痛苦。

4. 现代文学作品：
- 鲁迅的《狂人日记》：通过主人公的自述，揭示了社会的黑暗与人性的扭曲；
- 郭敬明的《小时代》：讲述了四个女孩的友情与成长故事，反映了社会现实与青春迷茫的矛盾；
- 余华的《活着》：描绘了三十年的中国历史变迁中一个普通农民的生活经历，道出了人性的善恶与残酷。

以上是高考语文必背知识点的一部分，每个知识点都有其独特的价值和意义。

希望同学们能够通过学习和理解这些知识点，提高自己的语文素养，为高考取得好成绩做好准备。

高考语文必背知识点归纳总结大全

高考语文必背知识点归纳总结大全一. 文言文知识点文言文是高考语文考试的一大重点，下面总结了一些常见的文言文知识点：【基础知识】1.文言虚词：之、乎、其、夫、于、若、者等。

2.文言句式：倒装句、宾语前置、主谓倒装等。

3.文言修辞手法：比喻、夸张、反问等。

【古代文化】1.《史记》：司马迁所著，全称《史记正义》，是我国第一部纪传体通史。

2.《楚辞》：屈原所著，被誉为中国浪漫主义的代表作。

3.《唐诗三百首》：是唐代诗歌的代表作品，包含了许多优秀的古诗佳句。

【名句赏析】1.岳阳楼记：作者范仲淹，通过此文表达了自己对国家现状的担忧和愤慨之情。

2.卧薪尝胆：出自《史记·魏其武安侯列传》，形容刻苦自励的精神。

3.孟子救人：出自《孟子·告子上》。

故事中，孟子与离婚妇人的对话展示了孟子的仁爱之心。

二. 现代文知识点现代文也是高考语文考试的一项重要内容，以下是一些常见的现代文知识点：【修辞手法】1.比喻手法：用形象、生动的语言来表达抽象的事物。

2.夸张手法：通过夸大的修辞手法来加强语言的感染力。

3.排比手法：通过对比的修辞手法来增强表达的感染力。

【阅读策略】1.摘抄与整理：在阅读时，可以将重要观点、精彩语句摘抄下来，便于后期整理和记忆。

2.归纳总结：对所读文章进行归纳总结，提取核心思想和观点。

3.理解推理：通过推理和分析，理解文章背后的深层含义和作者真实意图。

【经典作品】1.《红楼梦》：清代作家曹雪芹所著，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

2.《围城》：现代作家钱锺书所著，通过小说揭示了人们在城市中的困惑和矛盾。

3.《茶花女》：法国作家小仲马所著，以浪漫爱情为主题，描绘了茶花女玛格丽特的悲剧人生。

三. 古代文化常识高考中，古代文化常识也是一块需要重点关注的内容，以下是一些常见的古代文化知识点：【诗词常识】1.唐诗鉴赏：了解唐代的文化背景，掌握一些重要的唐代诗人和他们的代表作品。

2.宋词鉴赏：了解宋代的文化背景，掌握一些重要的宋代词人和他们的代表作品。

高三语文文言文必背知识点

高三语文文言文必背知识点语文是中国学生必修的科目之一，而文言文更是高中语文的重点内容之一。

作为古代汉语的文学形式，文言文是理解中国古代文化和思想的重要途径。

在高三阶段，学生需要准备文言文考试，掌握文言文的基本要点和技巧，以便能够熟练阅读和理解古代文献。

下面将介绍一些高三学生必须掌握的文言文知识点。

一、文言文的基本特点1. 多音字和破音字：文言文中有许多字具有多种读音，且有些字的读音会发生变化，在阅读文言文时需注重发音。

2. 语法结构：文言文的语法结构和现代汉语有很大不同，需注意名、动、形、副词的用法、语序、文言虚词等。

3. 用字规范：文言文的用字规范和现代汉语也有所不同，有时需要学生具备一定的背景知识才能理解，如“弈”“觞”等。

二、文言文的阅读技巧1. 注音标点：在阅读文言文时可以适当使用注音标点，标示出句子的语气和重音，有助于提高阅读的流畅性。

2. 知识背景：文言文常常涉及到古代历史、哲学、传统文化等知识，学生需要具备一定的背景知识，才能更好地理解文言文的含义。

3. 逐字逐句：阅读文言文时可以逐字逐句地阅读，注重每个字的含义和语法关系，从而更好地把握全文的意思。

三、文言文的常见作品1.《论语》：是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，包含了许多儒家思想的核心内容。

2.《史记》：是中国古代第一部纪传体通史，包含了从五帝到汉武帝时期的历史事件和文化背景。

3.《红楼梦》：是中国四大古典名著之一，以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了封建社会的兴衰及人生百态。

4.《古文观止》：是一本文言文选集，收录了许多古代文豪的作品，学生可以通过阅读这本书来提高自己的文言文水平。

四、文言文的应用领域1. 科举考试：文言文是古代科举考试的重要内容之一，懂得文言文的学生可以在考试中有更好的表现。

2. 古代文学研究：文言文是研究古代文学的重要途径，学生如果打算从事古代文学研究，就需要熟练掌握文言文。

3. 国学研究：文言文是国学研究的基础，学生对国学感兴趣的话，就需要学好文言文，以便深入了解中国传统文化。

2016届高考语文复习课件：文言文阅读基础知识综合复习(《乌有先生历险记》))5 安乡一中龚德国

足下（尊称，您）知（通“智”）者，曷为（介词宾语前置，相当于“为曷”，译为“为什么”）信此哉（表疑问的助词，译为“呢”）?”适(恰好)寺旁有田父（念fǔ，古时对老年男子的称呼；“田父”，农夫）五六人，辍（停止）耕坐陇（通“垄”，田埂）上。长者偕（作动词，可译为“陪同”）先生就（靠近）而问焉，并述向（先前）之所见。田父掩口胡卢（形容笑声）而笑，曰：“君误矣!彼缢妇者，吾村王氏妾(小妾，侧庶，俗称“小老婆”)也，不为恶姑（对丈夫的妈妈的称呼，俗称“婆婆”）、嫡妇（正妻，与 “庶”[俗称“偏房”]相对）所容而自经（上吊自杀。 “经”，动词，上吊）焉(兼词，译为“在那里”)。
歌手的情有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他叫“丛飞”，“丛”让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。作为一名著名歌手，丛飞10年来累计捐款捐物300多万，他商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。他是一位真正的无私者，真正的忘我者，把爱传递给别人，不计较别人爱的回馈。2006年4月20日20时40分，爱心大使丛飞完美谢幕，深圳市团市委已经成立丛飞爱心基金，他们将接过丛飞的爱心接力棒，正如丛飞所希望的那样，贵州山区的孩子们不会因为他的离去而失学。在丛飞身上，我们看到了毫不利己、专门利人的精神，看到了当今中国建设和谐社会所必需的无私奉献、诚信友爱的精神，扶贫济困、助人为乐的精神。可以说，丛飞精神是今天的时代精神和民族传统美德的结晶。
文言文基础知识综合复习

高考语文文言文复习知识点

高考语文文言文复习学问点高考语文文言文复习学问点〔通用 12 篇〕上学期间，信任大家肯定都记得文言文吧，文言文是中国文化的珍宝，古人为我们留下了大量的文言文。

你还记得哪些经典的文言文呢？以下是店铺为大家收集的高考语文文言文复习学问点，与保藏。

高考语文文言文复习学问点篇 1一、重点词语解释1、贾人夏则资皮(积蓄，储藏。

这里作“预备“)2、吊有忧(慰问)3、当室者死(指嫡子，正妻所生的长子)4、支子死(庶子，指妾所生的儿子)5、践辞曰(推辞)6、越四封之内(疆界)7、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同“岂“，莫非)8、旅进旅退(俱，共同)9、果行，国人皆劝(果断地)10、孰是君也，而可无死乎?(谁)11、是故败吴于囿(因此)12、无乃后乎(“无乃……“，生怕……吧)二、通假字(写出句中通假字的本字，并解释)1、将帅二三子以蕃(帅通“率“)2、令壮者无取老妇(取通“娶“)3、将免者以告(免通“娩“)4、三年释其政(政通“征“)5、国之孺子之游者，无不餔也(餔通“哺“)6、衣水犀之甲者亿有三千(有通“又“)7、而摩厉之于义(摩厉通“磨砺“)三、一词多义(解释多义词)1、知：寡人不知其力之缺乏也(知道)如寡人者，安与知耻(感到，觉得)吾与之共知越国之政(治理，主持)孰为汝多知乎(通“智“)2、复：山重水复疑无路(繁复)其有敢不尽力者乎，请复战(再)未假设复吾赋不幸之甚也(恢复)高考语文文言文复习学问点篇 2《虎丘记》一、把握以下重点词语1、蔀(bù)屋：指穷苦人家昏暗的房屋，这里指贫民。

2、栉：木梳。

3、角：比赛，竞比。

4、瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比方粗俗的歌声。

5、竹肉：这里指箫管与歌喉。

6、皂隶：衙门中的差役。

7、识(zhì)：记着。

二、通假字1、倾城盍户(通“合“，全)2、不知尚识余言否耶?(通“志“，记着) 三、一词多义1、以：①独以近城故(由于)②竞以艳相角(用) 2、去：①虎丘去城可七八里(动词，距离)②他日去官(动词，离开)3、之：①箫鼓楼船，无日无之(助词，凑音节，无实义)②远而望之(代词，代这种情形)③乌纱之横(助词，的)高考语文文言文复习学问点篇 31.均之二策，宁许以负秦曲。

2016学年高考语文六国论文言文知识点

纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹书到用时方恨少了。

查字典语文网为大家推荐了高考语文六国论文言文知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、掌握下列重点词语1、率：六国互丧，率赂秦耶?(全都，一概)2、以：不赂者以赂者丧(因为)3、盖：盖失强援，不能独完(因为)4、固：固不在战矣(当然)5、举：举以予人(拿)6、然则：然则诸侯之地有限(既然如此，那么)7、判：故不战而强弱胜负已判矣(确定，断定)8、固：至于颠覆，理固宜然(本来)9、得：此言得之(对)10、迁：终继五国迁灭(改变)11、与：与嬴而不助五国也(结交)12、既：五国既丧，齐亦不免矣(已经)13、以、为、速：至丹以荆卿为计，始速祸焉(用，作为，招致)14、再：后秦击赵者再(两次)15、洎、以：洎牧以谗诛(及，等到;因为)16、诚：可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已(实在)17、向使：向使三国各爱其地(假如)18、数、理：则胜负之数，存亡之理，当与秦相较(天数，命运)19、为、为：为国者无使为积威之所劫哉(治理，被)20、苟、从：苟以天下之大，而从六国破亡之故事(如果，跟随)二、通假字1、暴霜露(通曝)2、暴秦之欲无厌(通餍，满足)3、当与秦相较(通倘，如果)三、一词多义1、非：①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(不是)②实迷途其未远，觉今是而昨非(不对)③才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤(没)④谪戍之众，非抗于九国之师也(不能)2、或：①或曰：六国互丧，率赂秦耶(有人)②马之千里者，一食或尽粟一石(有时)③或以为死，或以为亡(有人)④则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量(或许)3、得：①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城(得到)②此得之(正确)③诚不得已(办法)④君为我呼入，吾得兄事之(必须，应该)小编为大家提供的高考语文六国论文言文知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

高考语文文言文阅读知识点总结归纳

高考语文文言文阅读知识点总结归纳高考语文文言文阅读是高考中的重要考点之一，主要考察学生对文言文的理解和分析能力。

下面是对高考语文文言文阅读的知识点进行的总结归纳：一、文言文基本概念和特点1. 文言文是古代汉语的一种书面语言，主要流行于魏晋南北朝至清代。

2. 文言文具有奥妙的语言艺术，形成了独特的修辞格和表达方式。

3. 文言文的特点包括：句子结构严谨、字词的用法古雅、重视修辞手法和推理逻辑等。

二、文言文阅读的方法和技巧1. 抓住文言文的重点句子和关键词，理清思路，掌握全文的大意。

2. 注意文言文的上下文关系，推测词义和句意。

3. 注意把握句子的结构和修辞手法，理解作者的意图和表达方式。

4. 注意划分段落和标点符号的运用，理解段落的结构和主题。

三、文言文的常见修辞手法1. 比喻、夸张、对偶、排比、对仗、反问、设问等。

2. 修辞手法可以增强表达的力度和感染力，用来描写人物、环境、情感等。

四、文言文的常见句式和句法结构1. 并列句、简单句、复合句、并列复句、主谓结构、动宾结构等。

2. 文言文的句式多样，句法结构复杂，需要积累常见的句式和结构。

五、文言文文化常识和典故1. 文言文中常出现典故和古代文人的文化常识，对于理解文意至关重要。

2. 需要了解一些历史事件、人物和文化背景，帮助理解文言文的内涵和深层意义。

3. 了解典故和文化常识可以拓展阅读视野，增加应考的底蕴。

六、文言文人物形象塑造和人性描写1. 文言文中经常描写人物的品质、性格、命运等，需要理解作者对人物形象的塑造和描写手法。

2. 注意抓住人物的言行举止、心理活动，分析其人性和命运的因果关系。

七、文言文的主题和议论1. 文言文的主题多样，常涉及人生哲理、道德问题、社会风俗等。

2. 通过理解文言文的主题和议论，可以从多个角度思考问题，拓展思维。

八、常见的文言文体裁1. 史书、辞书、诗词、散文、议论等。

2. 不同的文言文体裁有不同的特点和表达方式，需要根据具体情况进行分析和理解。

2016届高考语文一轮总复习知识清单常见文言知识大全

知识清单常见文言知识大全一、120个常考文言实词1．爱ài①喜爱。

晋陶渊明独爱菊。

(《爱莲说》)②热爱。

少无适俗韵，性本爱丘山。

[《归园田居(其一)》]③爱护。

爱其子，择师而教之。

(《师说》)④爱惜。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行。

(《六国论》)⑤吝惜，舍不得。

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。

(《过秦论》)(2014·江苏高考)⑥通“薆(ài)”，隐蔽，躲藏。

爱而不见，搔首踟蹰。

(《诗经·静女》)⑦吝啬。

百姓之以王为爱也。

(《齐桓晋文之事》)⑧亲爱的，心爱的。

见大王爱女牧羊于野。

(《柳毅传》)2．安ān①抚慰，安抚。

时时为安慰，久久莫相忘。

(《孔雀东南飞并序》)②安置，安放。

离山十里有王平安营。

(《失街亭》)③使……安定。

既来之，则安之。

(《季氏将伐颛臾》)④安适，安身。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

《归去来兮辞并序》⑤安稳。

风雨不动安如山。

(《茅屋为秋风所破歌》)安定。

思国之安者，必积其德义。

(《谏太宗十思疏》)⑥表反问，哪里，怎么。

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(《梦游天姥吟留别》)⑦表疑问，哪里，哪儿。

沛公安在？(《鸿门宴》)3．被bèi①被子。

一日昼寝帐中，落被于地。

(《杨修之死》)②覆盖。

成归，闻妻言，如被冰雪。

(《促织》)③施加，施及。

幸被齿发，何敢负德？(《柳毅传》)④遭受，遇到。

秦王复击轲，被八创。

《荆轲刺秦王》⑤表示被动。

妆成每被秋娘妒。

(《琵琶行并序》)pī①穿在身上或披在身上。

将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。

(《陈涉世家》)②披散，散开。

屈原至于江滨，被发行吟泽畔。

(《屈原列传》)4．倍bèi①原数基础上增加的相等数。

尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。

(《过秦论》)②加倍。

虽倍赏累罚而不免于乱。

(《五蠹》)③通“背”，违背，背叛。

愿伯具言臣之不敢倍德也。

(《鸿门宴》)5．本běn①草木的根。

高考文言文知识点归纳总结

高考文言文知识点归纳总结文言文，是中国传统文化的瑰宝，也是高考语文科目中的一道重要题型。

掌握好文言文的知识点，对于高考取得好成绩是至关重要的。

本文将对高考文言文的知识点进行归纳总结，希望对广大考生有所帮助。

一、文言文的基础知识1. 文言文的特点：文言文是古代汉民族的语言文字表达方式，具有古朴、庄重、含蓄的特点。

在文言文中，要注意熟悉常见的句法结构和表达方式，如倒装、夹心句、修辞手法等。

2. 文言文的字词用法：文言文使用的词语较古老，需要掌握常见的文言文词汇和词义，尤其是虚词的用法（如之、乎、者等）。

此外，还需要注意一些常见的合词、俗字和异体字的使用。

3. 古文阅读技巧：文言文的阅读需要注重整体理解和细节分析。

在阅读时，要注意文中的字句解释、句子结构和篇章结构，并运用推理能力解读隐含的意思。

二、文言文的阅读题型1. 文言文翻译：高考中常见的文言文题型之一是翻译题。

在翻译文言文的过程中，要注意抓住核心意思，同时尽量保持句子的语序和句法结构，避免过度地归纳、删减或增补。

2. 文言文填空：填空是文言文考试中的另一种常见题型。

解答这类题目时，要结合上下文和语境，推测出空缺部分的字词或短语，并注意语法和句法的要求。

3. 文言文阅读理解：阅读理解是文言文考试中的重中之重。

在解答这类题目时，要仔细阅读全文，理解作者的观点和意图，同时注意文中的细节描述和修辞手法。

三、文言文的常见知识点1. 经典句子的解读：高考文言文中常有经典句子出现，要对这些句子进行深入的解读。

例如《论语》中的“君子周而不比，小人比而不周”和《孟子》中的“天将降大任于斯人也”等。

2. 古文名篇的分析：熟悉几篇经典的古文名篇，对高考有很大的帮助。

需要理解这些名篇的主题和中心思想，并分析篇章结构和修辞手法。

如《孟子》的《离娄上》和《告子上》等。

3. 古诗文的鉴赏：古代的诗文也是文言文考试中的一部分。

需要熟悉古代的诗人和他们的作品，理解其中的意境和情感表达。

高考文言文知识知识点归纳

高考文言文知识知识点归纳高考中文言文部分一直是许多同学感到头疼的内容。

要想在高考文言文部分取得好成绩，就需要对相关的知识知识点有一个系统的归纳和掌握。

以下是对高考文言文常见知识知识点的详细归纳。

一、实词实词是文言文阅读中理解文意的关键。

常见的实词包括名词、动词、形容词、数词、量词等。

1、古今异义古今词义的变化是文言文实词考查的重点之一。

比如，“妻子”在古代指妻子和儿女，现在则仅指妻子；“牺牲”古代指祭祀用的牲畜，现在指为正义事业舍弃生命。

2、一词多义一个词有多种含义，需要根据上下文来判断其具体意思。

例如，“兵”可以指兵器、士兵、军事等；“故”可以表示原因、旧的、所以等。

3、通假字通假字是古人在书写时用音同或音近的字代替本字的现象。

如“蚤”通“早”，“说”通“悦”。

4、词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时改变了其词性和用法。

常见的有名词作动词、名词作状语、动词作名词、形容词作名词、形容词作动词等。

比如，“沛公军霸上”中的“军”，名词用作动词，意为“驻军”；“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”，名词作状语，意为“用箕畚”。

二、虚词虚词在文言文中虽然数量不多，但使用频率高，用法灵活。

1、而“而”字用法多样，可以表示并列、转折、承接、递进、修饰等关系。

例如，“敏而好学”中表示并列；“人不知而不愠”中表示转折。

2、之“之”常见的用法有作代词、助词、动词。

作代词时，代指人、事、物等；作助词时，可用于主谓之间取消句子独立性、宾语前置的标志、定语后置的标志等；作动词时，意为“到……去”。

3、以“以”可以作介词，表凭借、因为、用等；也可以作连词，表目的、结果等。

如“以勇气闻于诸侯”中“以”表凭借。

4、于“于”作介词，引出动作的时间、处所、对象等。

如“战于长勺”中“于”表示处所。

三、文言句式1、判断句常见的判断句标志有“……者，……也”“……，……也”“乃”“为”“则”等。

例如，“陈胜者，阳城人也”。

2、被动句被动句的标志有“于”“为……所”“见……于”等。

高考语文文言文阅读必备考点

高考语文文言文阅读必备考点高考语文中的文言文阅读一直是许多考生感到棘手的部分。

要在这一板块取得较好的成绩，掌握一些必备的考点至关重要。

一、实词含义实词是文言文阅读的基础。

常见的实词考点包括一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。

一词多义现象在文言文中十分常见。

比如“兵”这个字，既可以指“兵器”，如“收天下之兵，聚之咸阳”；也可以指“士兵”，如“可汗大点兵”。

考生需要结合具体语境来准确理解实词的含义。

古今异义也是常考的内容。

有些词在古代和现代的意义有很大差别。

例如“牺牲”，古义指“祭祀用的猪牛羊等”，今义则指“为正义事业舍弃生命”。

通假字是古人在书写时临时借用的字。

如“蚤”通“早”，“说”通“悦”等。

识别通假字需要考生对常见的通假情况有一定的积累。

词类活用是实词的重要考点之一。

名词作动词、形容词作动词、动词作名词等情况屡见不鲜。

像“沛公军霸上”中的“军”，本来是名词“军队”，在这里用作动词，意思是“驻军”。

二、虚词用法常见的文言虚词有而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之等。

“而”字用法多样，可以表示并列、转折、承接、修饰等关系。

例如“敏而好学”中表示并列，“人不知而不愠”中表示转折。

“之”的用法也较为复杂，可作代词、助词、动词。

作助词时，又有结构助词“的”、宾语前置的标志、定语后置的标志等不同用法。

虚词的意义和用法需要考生在大量的阅读和练习中去体会和总结。

三、文言句式文言句式包括判断句、被动句、省略句、倒装句等。

判断句有“……者，……也”“……，……者也”“……者，……”“……，……也”等形式。

如“陈胜者，阳城人也”。

被动句常见的有“于”“为”“见”等表示被动的标志。

“受制于人”中的“于”，“为天下笑”中的“为”，“见笑于大方之家”中的“见……于”都是被动的标志。

省略句在文言文中很普遍，主语、谓语、宾语等成分都可能省略。

“一鼓作气，再而衰，三而竭”中就省略了谓语“鼓”。

2016年高三语文文言文知识点.doc

2016年高三语文文言文知识点高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

教育小编准备了2016年高三语文文言文知识点，希望你喜欢。

一、与官职有关的词语。

第一类：表示授予、提升的词语。

征：由君王征聘社会知名人士充任官员辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职荐、举、察：推荐、荐举引、进：推荐;进用、任用拜：授予官职授：给予官职除：任命，授予官职封：赐给官衔或爵位起：起用人任以官职起家：出来做官拔：提拔、选拔擢：在原官职上提拔升：升官，官职得到提拔迁：调动官职，一般是提升调用陟：提升第二类：调动官职的词语。

转、调、移、徙：调动官职改：改任官职补：补充缺职出：离开京城外调第三类：降职、罢免的词语。

贬：降职谪：流放或降职(左)迁：贬谪，放逐夺：削职(权)罢、免：罢黜、免去官职放、逐：放逐、流放废、黜(绌)：废黜、放逐第四类：兼职、代理的词语。

兼、领、行、摄、署、权：兼任，暂任、代理官职第五类：其它。

1、还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持、主管的意思。

例如知：主持、掌管。

如调清河丞，寻知大谷县。

主：掌管。

如太尉绛侯勃不得入军中主兵。

当：掌管，人君当神器之重。

典：主管。

如专典机密，司马氏世典周史。

牧：治理、统治。

牧民掌：掌管、执掌。

制：掌管。

2、和官员有关的词语廪锡：俸禄出仕：做官解褐、释褐：脱去布衣担任官职致仕、休致：退休乞骸骨：请求告老还乡下车：官员初到任冗官、冗员：泛指闲散的官吏或人员丁忧、丁艰：官员遭父母之丧沐、休沐、出沐、归沐、休暇：官吏例行休假检举：推荐、荐举用事：执掌权力、主持政事当国：当权布政：施政视事：治事、任职听事：(1)处理政务(2)厅堂，又叫厅事处分：处理，处置部勒：部署经理：(1)常理(2)治理(3)处理、料理表地位：贵、贱、尊、卑、细微、寒微、闾左、白衣、寒(士)、庶、官绅、豪、豪右、右姓、豪姓、著姓、望族、高门、郡望、冠冕、冠盖、冠带、冠缨、士二、和性格、品行有关的词语。

2016高考文言文常用文学常识大全

2016高考文言文常用文学常识大全一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论.于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多动作发生。

1。

诣：到，去。

2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

3。

课：考核、督促、征收.4。

风、化：教育感化.5.按、案:巡视，巡行;考察，核实，查明。

6。

游：①游玩，游览;②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

7.趣、趋：①小步走，跑;又引申为赶快,迅速。

②通促,催促。

8。

劾：检举,揭发。

9.白：告诉，报告.常用于官吏之间.10.短：进谗言，说坏话.11。

害：嫉妒。

12。

闻:①听说，听见；②使知道，报告给知道。

对于义项③要特别注意。

其中省略的人往往是最高统治者＆mdash;—国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀.怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是闻字在起作用。

如没死以闻，齐桓晋文之事可得闻乎.13。

折:指斥,指责,驳斥。

14.让:①责备，责怪;②谦让，辞让.15.党:偏袒,伙同，包庇.16.矫：假托，假传。

17。

质:作人质;抵押。

18.次：①临时驻扎(用于军队）;②住宿，停留（用于个人).19。

输:缴纳（贡品或赋税)&mdash；—由输送、运输引申。

20. 当：判刑,判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐：①因犯罪或错误,触犯;②牵连，定罪.22。

多：赞扬,欣赏.高、贵等字，若带宾语,就是意动，也意译为此。

23。

少：批评,轻视，看不起。

这是一些常见的单音动词。

我们基本可以按照官员行为、他官(官场）反应、社会评价三个层面来掌握.二、官职人物常用词语1。

表官职的(1）宰相：总揽政务的大官。

宰，主持,相,辅佐。

（2）御史大夫：其权力仅次丞相。

（3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。

(4）三司：太尉，司徒、司空.(5）中书省：中央行政机要机关.(6)尚书:六部最高行政长官。

2016年高考语文第一轮复习文言文知识点：愚溪诗序

2016年高考语文第一轮复习文言文知识点：愚溪诗序导读：一、掌握下列重点词语
1、阳：灌水之阳有溪焉(北面，名词)
2、龂龂然：土之居者，犹龂(yn)龂然。

(争论不休)
3、适：而适类于予(恰好)
4、睿：睿而为愚者(明智、通达)
5、漱涤：漱涤万物，牢笼百态(洗涤)
6、鸿蒙：超鸿蒙，混希夷(宇宙形成以前的混沌状态)
二、通假字
1、于是作《八愚诗》纪于溪石上。

(纪通记)
三、一词多义
1、名：
①名之以其能(命名，动词)
②而名莫能定(名称，名词)
2、居：
①冉氏尝居也(居住，动词)
②得泉焉，又买居之(占有，拥有，动词)
3、类：
①无以利世，而适类于予(像，好象，动词)
②溪虽莫利于世，而善鉴万类(种类，物类，名词)
4、得：
①自愚丘东北行六十步，得泉焉(发现，动词)
②皆不得为真愚(能，动词)
5、能：
①名之以其能，故谓之染溪(功能，名词)
②而名莫能定(能够，动词)
6、乐：
①夫水，智者乐也(喜爱，动词)
②乐而不能去也(高兴，动词)
7、以：
①予以愚触罪，谪潇水上(因为，介词)
②盖其流甚下，不可以溉灌(用，介词)
③予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰(凭)
8、于：
①东流入于潇水(到，介词)
②予虽不合于俗(与、跟，介词)
③纪于溪石上(在，介词)
9、凡：
①愚泉凡六穴，皆出山下平地(共，副词)
②故凡为愚者，莫我若也(凡是，副词)
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

高考文言文知识点实用必看

高考文言文知识点实用必看求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。

下面是小编给大家整理的一些高考文言文知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。

高三语文文言文知识点一、文言实词1.通假字(1)輮以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)(2)虽有其槁暴，不复挺者(通“又”，再;通“曝”，晒)(3)则知明而行无过矣(通“智”，智慧)(4)君子生非异也(通“性”，资质，禀赋)2.古今异义(1)輮以为轮(以为，古义：把……做成;今义：认为)(2)金就砺则利(金,古义：文中指金属制成的刀剑等;今义：黄金)(3)君子博学而日参省乎己(博学，古义：广泛地学习;今义：学问渊博)(4)用心一也(用心：古：用，因为今：集中注意力;居心，存心)(5)君子博学而日参省乎己(参：古：验，检验今：参加，参见)(6)非蛇鳝之穴无可寄托者(寄托：古：安置，安身今：托付;把理想等放在某人或某事物上)3.词类活用(1)动词使动用法木直中绳，輮以为轮(使……弯曲)(2)形容词活用为名词其曲中规(弯曲的弧度)(3)名词作状语君子博学而日参省乎己(每日)上食埃土，下饮黄泉(向上，向下)(4)名词作动词假舟楫者，非能水也(游水)輮使之然也(“輮”这种方法)不能十步(跨十步，至十步)(5)数词作形容词:用心一也(专一)4、一词多义(1)绝假舟辑者，非能水也，而绝江河(横渡)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(隔断) 以为妙绝(到了极点)佛印绝类彌勒(非常)忽然抚尺一下，群响毕绝(终止)(2)假君子生非异也，善假于物也(凭借，借助)以是人多以书假余(借)乃悟前狼假寐，盖以诱敌(与真相对，不真，假装) (3)闻顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(听见)博闻强记(见闻、知识)不能称前时之闻(声誉、名声)(4)强蚓无爪牙之利，筋骨之强(强大，强健)挽弓当挽强，用剑当用长(有力的弓)策勋十二转，赏赐百千强(有余)乃百强步，日三四里(竭力，勉强)(5)望吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(向远处看)日夜望将军至，岂敢反乎(盼望，希望)先达德隆望尊(名望)七月既望(月圆之时，农历每月十五日)二、文言虚词1.而⑴连词，表修饰:吾尝终日而思矣/吾尝跂而望矣⑵连词，表转折:青，取之于蓝而青于蓝/冰，水为之而寒于水/登高而招，臂非加长也，而见者远/顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰⑶连词，表并列:则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯⑷连词，表承接:积善成德，而神明自得⑸连词，表递进:君子博学而日参省乎己2.于(1)介词，从:青，取之于蓝而青于蓝(2)介词，比:青，取之于蓝而青于蓝(3)介词，表对象，可以不译:善假于物也3.之⑴代词:青，取之于蓝(代靛青)/冰，水为之而寒于水(代冰)⑵助词，定语后置的标志:蚓无爪牙之利，筋骨之强⑶助词，的:非蛇蟮之穴，无可寄托者⑷助词，用于定语和中心词间，无实义:不如须臾之所学4.焉⑴兼词，于之，从这里:积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉⑵句末语气助词，了:积善成德，而神明自得，圣心备焉三、文言句式1.判断句(1)君子生非异也，善假于物也(用“也”表示判断)(2)非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也(用“者……也”表示判断)(3)虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也(用“者……也”表示判断)2.省略句(1)鞣(之)以(之)为轮(分别省动词、介词的宾语“之”)(2)假(于)舟楫者，非能水也，而绝江河(省介词“于”)3.倒装句(1)青，敢之于蓝，而青于蓝(于蓝取之、于蓝青，介宾后置)(2)君子博学而日参省乎己(乎己参省，介宾后置)(3)善假于物也(于物假，介宾后置)(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强(利之爪牙、强之筋骨，定语后置) 冰，水为之，而寒于水(于水，介词结构后置)高三语文文言文知识点复习《虎丘记》一、掌握下列重点词语1、蔀(bù)屋：指穷苦人家昏暗的房屋，这里指贫民。

文言文的高考必备考点大全

文言文的高考必备考点大全高三必备文言文知识点从1沛公旦日从百余骑来见项王(跟随，随从)2臣从其计，大王亦幸赦臣(听从，顺从)3惑而不从师，其为惑也(向---学习)4樊哙从良坐(依傍)5从此道至吾军(由，自)6弟走从军阿姨死(参与)7其从如云(随从的人)8欲不可从(放纵)9升死，其印为予群从所得(zòng次于最亲的亲属，堂房亲属)10合从缔交，相与为一(通纵。

东西为横，南北为纵。

合纵：战国时期六国联合反对秦国策略)11品其名位，犹不失下曹从事(从事，官名)12可以便宜从事，何必禀我(办事)13然皆祖屈原之从容辞令(从容，舒缓，不急迫)殆1知彼知已，百战不殆(危险)2且燕赵处秦革灭殆尽之际(近于，几乎)3郦元之所见闻，殆与余同(大概，恐怕)4思而不学则殆(精神疲倦而无所得)当1木兰当户织(对着，面对)2募有能捕之者，当其租入(抵，相抵)3有大石当中流(阻挡，抵挡)4北邀当国者相见(执掌，主持)5念窦娥葫芦提当罪愆(承担)6臣知欺大王之罪当诛(应当，应该)7将献公堂，惴惴恐不当意(恰当，适合，合宜) 8犯法当死(判处，判罪)9有狼当道，人立而啼(阻，拦)10一夫当关，万人莫开(占据、把守)11当是时也，商君佐之(值，在，正在)12不久当归还，还必相迎取(必然，必定、一定) 道1怀其璧，从径道亡(路，道路)2从郦山下，道芷阳间行(取道)3师者，所以传道受业解惑也(道理，规律)4于是废先王之道(主张，思想，学说)5伐无道，诛暴秦(道义)6人道是，三国周郎赤壁(说，谈论)7臣之所好者，道也(道理、规律)8道不同，不相为谋(意向)9闻操已向荆州晨夜兼道(走路、赶路)10故园谁道有书来(料想)11道之以政(通导、引导)12道义：道德和正义得1所得表众亦极七八万耳(得到，获得，与“失”相对)2古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得(心得，收获) 3未得与项羽相见(能够)4吾得兄事之(应该)5所识穷乏者我欤(通“德”感恩)6得无教我猎虫所耶(得无：莫非，岂不是)7意气扬扬，甚自得也(得意)8积善成德，而神明自得，圣心备焉(具备)9某亦守法，与公甚相得(融洽)10此言得之(对、合适)高三语文文言文知识点分享语法现象：1.积累性的实词：重要实词、通假字、偏义复词一词多义、古今异义词虚词：重要虚词、固定结构2.规律性的：词类活用、各类句式文言文翻译的标准翻译文言文的标准是：信、达、雅“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译，不可以随意增减内容。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2016年高考语文复习：文言文阅读必背知识点
本文是关于2016年高考语文复习：文言文阅读必背知识点，感谢您的阅读！
2016年高考语文复习：文言文阅读必背知识点
一.明确考纲要求
1、理解B
理解常见文言实词在文中的含义;
理解常见文言虚词在文中的意义和用法：常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之;
理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用;
理解并翻译文中的句子。

2、分析综合C筛选文中的信息;归纳内容要点，概括中心思想;分析概括作者在文中的观点态度。

二.近四年宁夏海南高考卷文言文试题特点
(一)选文特点
高考考查的文章大致可分为史传文和散文两大类，以近四年宁夏卷为例，2007节选自《新唐书韦丹传》,2008节选自《晋书嵇绍传》,2009节选自《宋史朱昭传》,2010节选自《明史花云传》，四年皆为史传类，文章相对完整、相对独立，篇幅在600700字之间。

史传类文章无非记人(一人多事)和记事(一事多人)两类。

前者结构特
点是：人-简历-性格特点-事件①-事件②如2007年的《韦丹传》;后者结构特点是：事件-缘由-人物①-人物②结局，如2009年的《朱昭传》。

(二)设题特点
以近四年宁夏卷为例，文言文试题分为两种类型：选择题(3道共9分)和主观翻译题(2道共10分)，其中三道选择题测试角度也很固定，分别是实词考查、信息筛选、分析概括题。

1.实词考查题：
高考高考例析
07年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(3分)
A.早孤，从外祖颜真卿学孤：幼年丧父
B.始城州，周十三里城：构筑城墙
C.法废人慢，当济以威济：渡过难关
D.与若期一月还之期：约定时间
答案为C
08年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A.山涛领选，启武帝启：禀告。

B.如卿所言，乃堪为丞堪：能够。

C.尚书左仆射裴颁亦深器之器：看重。

D.时人许以远致许：答应。

答案为D
09年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A.为震威城兵马监押，摄知城事摄：代理
B.昭率老幼婴城，敌攻之力婴：环绕
C.于是夜缒兵出，薄其营薄：削弱
D.城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：追逐
答案为C
10年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A.杖剑谒太祖于临濠杖：拿着
B.猝遇贼数千，云翼太祖翼：保护
C.贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺
D.徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取
答案为C
从四年高考试题可知，实词考查以常见的一词多义、词类活用、通假为主，重点考察实词的语境义，如07年的济：渡过难关，放在语境中不合情理。

2、信息筛选题
高考例析
07年：以下各组句子中，全都表明韦丹助民安居的一组是()(3分)
①民贫自鬻者，赎归之②教种茶、麦，仁化大行
③罢八州冗食者，收其财④度其费为估，不取赢利
⑤免半赋，徐取其偿⑥韦丹有大功，德被八州
A.①③⑤
B.①④⑥
C.②③⑥
D.②④⑤答案为C
08年：以下各组句子中，全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是(3分)
①时人许以致远，绍以为必不成器
②以不阿比凶族，封弋阳子
③自顷礼官协情，谥不依本
④宜省起造之烦，深思谦损之理
⑤当轨物作则，垂之于后
⑥若释公服从私宴，的不敢辞也。

A.①②⑤
B.①③⑥
C.②④⑥
D.③④⑤答案为D
09年：以下句子中，全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是(3分)
①今天子圣政一新矣②取传禅诏赦宣读之
③汝辈背义偷生，不异犬彘④妻子不可为贼污
⑤大丈夫一生之事毕矣⑥昭跃马从缺城出
A.①②④
B.①③⑥
C.②⑤⑥
D.③④⑤答案为D
10年：以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是(3分)
①拔剑跃马冲阵而进②黑将军勇甚，不可当其锋
③斩首千百计，身不中一矢④贼缚云，云奋身大呼
⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂贼不少变，至死声犹壮
A.①②④
B.①③⑤
C.②③⑥
D.④⑤⑥答案为B
从以上四道高考题来看，信息筛选题题干指明传主的某一方面的特点，题肢由6个从文中抽取的句子组成，备选项各为三个句子，要求选出全部符合要求的一项。

从设误特点上，6个句子其中有2-3句不合要求，比方07年全都表明韦丹助民安居的一组，其中③罢八州冗食者，收其财，体现韦丹整顿吏治，⑥韦丹有大功，德被八州则体现韦丹有大功劳，10年全都表明花云艺高人胆大的一组中，②黑将军勇甚，不可当其锋，体现花云的勇猛，⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂贼不少变，至死声犹壮体现了花云临危不惧的铮铮铁骨，此三句均不符合要求。

3.分析概括题
高考例析07：下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)
A.韦丹为人率直，敢于发表不同意见。

旧例规定，凡出使外国，朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费，韦丹认为费用应有朝廷支付，不可卖官求钱。

B.韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟;对所治三州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不如划归河东管辖。

C.韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。

仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。

D.韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石记功，当朝宰相
也认为他的功德使江西老幼思之不忘。

皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。

答案为c
分析概括题概括评价中心思想或表达技巧及作者的观点。

注重引导学生理解文意：抓住人、时、地、事四要素，弄清楚哪些人做了哪些事，对谁做的，什么时间、什么情况下做的，人物之间是什么关系等等，不要把一个人当成两个人，也不要把两个人当成一个人。

通常选项中的错误都出在这四要素的混淆上，我们一定要仔细分析。

如07年的分析概括题，错误的选项为C.韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。

仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。

和原文对照，有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：吏岂自费邪?籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。

错误选项却把侵吞粮食的主角说成是仓库主管，实属张冠李戴。

4.句子翻译
高考例析：08年.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)
(1)谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。

(2)寻而朝廷复有北征之役，征绍。

绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所。

要求翻译的句子文言现象较为集中，涉及实词理解、虚词意义与用法、句式及词类活用、古今异义、通假现象，比方上句中的所以行寻征以皆为关键词。

这四题的安排顺序是很有讲究的，从点到面，从小到大，从个别
的字词语句文段到全文内容的理解，每一题都要结合语境从文中找答案。

学生一般的做法是，先阅读一遍文章，然后对照原文按照题目顺序一个一个做下。

这样，不仅浪费了学生的很多时间，纠缠于选文字词句的理解而不得要领，而且也违背了人们认知事物时从面到点，从粗到细的规律。

所以，我们完全可以指导学生先从文言文阅读纯客观题最后一题看起，倒着顺序做。

三.应对策略
第一步：倒吃甘蔗
1、读信息筛选题题干定中心
信息筛选题的设题思路是把文中表现人物某一方面特点的若干信息抽出来，让考生辨析，据此可判定文中写的是什么样的人物，有怎样的性格或品质，或行为有何特征等。

做文言文时，先阅读这个题目的题干，从而了解文章的人物及中心，带着这个中心去读原文，就可以做到有的放矢。

2、读分析概述题选项定内容
概述题所给选项是命题人对文意的概括，其中虽有一项不正确，却有三项是正确的，这正是给我们整体把握文意的提示.
这一步骤，建议基础较差的同学放在读原文之前进行，而基础较好的同学可以在读完原文后读此题来印证自己所获取的信息。

第二步：节节划读
划读史传文，就是用竖线把结构中的段落层次划分出来。

这样有利于理清脉络，即使没读懂，也至少要知道事件、时间、人物间的关
系。

第三步：读题目，定答案
1、文言实词题：内外推义
语境推义(填空)，句法推义(对称性、搭配性)，语汇推义(其他合成词或成语)
音形推义(不得已而为之)。

2、信息筛选题：细究题干
筛选之前，一定要把题干中的要求分析清楚：包含几方面的内容，要选出错误的还是正确的选项等等。

如09湖北卷题11，要求选出分别表明生存艰难和无所畏惧的选项，那么一个是内容要对应，一个是顺序要符合。

3、分析概括题：理解文意，按图索骥
理解文意：抓住人、时、地、事四要素，弄清楚哪些人做了哪些事，对谁做的，什么时间、什么情况下做的，人物之间是什么关系等等，不要把一个人当成两个人，也不要把两个人当成一个人。