高考语文文言文阅读知识点归纳

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高考语文文言文知识点总结

高考语文文言文知识点总结高考语文文言文知识点总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好准备一份总结吧。

那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的高考语文文言文知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高考语文文言文知识点总结1例词例句古义今义1居居十日过了居住2走扁鹊望桓侯而还走跑走3再一股作气，再而衰第二次又4池城非不高也，池非不深也护城河水池5次又间令吴广之次所旁从祠中停驻质量差；次数6戾鸢飞戾天者，望峰息心至暴戾7令何患令名不彰耶美好的命令8寻未果，寻病终不久寻找9狱小大之狱，虽不能察案件监狱10坐停车坐爱枫林晚因为坐下11渠问渠哪得清如许它（他）水渠12微微斯人，吾谁与归没有微小13迁迁客骚人，多会于此官吏调职迁移14形无案牍之劳形身体形状15鄙肉食者鄙，未能远谋目光短浅卑鄙16卑鄙先帝不以臣卑鄙地位低下品质低下17牺牲牺牲玉帛，弗敢专也祭祀用的物品为正义事业而奉献18亲戚寡助之至，亲戚畔之父母兄弟等姻缘亲属19交通阡陌交通，鸡犬相闻交错相通交通运输20妻子率妻子邑人来此绝境妻子儿女男性的配偶21绝境同上与世隔绝的地方山穷水尽的地步22无论不知有汉，无论魏晋更不必说条件关系连词23几何禽兽之变诈几何哉多少数学学科之一24开张诚宜开张圣听扩大开业25会计号令召三老、豪杰与皆来会计事聚集商议财务人员倒装句倒装句主要有四种：（1）主谓倒装。

在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。

（2）宾语前置。

否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。

（3）定语后置。

古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。

高考语文文言文知识点梳理：《鸿门宴》

高考语文文言文知识点梳理：《鸿门宴》1、飨：旦日飨士卒，为击破沛公军2、籍：籍史民，封府库，而待将军3、续：此亡秦之续耳4、当：料大王士卒足以当项王乎5、啖：拔剑切而啖之6、操：大王来何操7、刑：刑人如恐不胜8、胜：刑人如恐不胜9、乘：沛公之参乘樊哙者也10、窃：窃为大王不取也1、私见张良，具告以事2、距关，毋内诸侯3、张良出，要项伯4、愿伯具言臣之不敢倍德也5、旦日不可不蚤来谢项王6、令将军与臣有卻1、因：①惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策②然后践华为城，因河为池③项王即日因留沛公与饮④请以剑舞，因击沛公于坐，杀之2、如：①万事如意②刑人如恐不胜③沛公默然，曰：固不如也。

④沛公起如厕3、举：①举所佩玉玦以示之者三②今亡亦死，举大计亦死③孙叔敖举于海④南取汉中，西举巴蜀⑤杀人如不能举4、谢：①哙拜谢，起，立而饮之②旦日不可不蚤自来谢大王③乃令张良留谢④使君谢罗敷宁可共载不？5、意：①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也②然不自意能先入关破秦③久之，目似瞑，意暇甚6、置：①项王则受璧，置之坐上②沛公则置车骑，脱身独骑③郑人有且置履者，先自度其足1、军：沛公军霸上2、王：沛公欲王关中3、财物：今入关，财物无所取4、活：项伯杀，臣活之5、兄：吾得兄事之6、籍：籍吏民7、目：范增数目项王8、翼：常以身翼沛公9、何：“大王来何操？”10、间：道芷阳间行1、此诚危急存亡之秋也2、此亡秦之续耳3、沛公曰：“君安与项伯有故？4、壮士，能复饮乎？5、不者，若属皆且为所虏6、大王来何操？1、项伯乃夜驰之沛公军。

译：项伯于是当夜骑马到沛公的军营里。

2、吾入关，秋毫不敢有所近。

译：我进入关后，财物丝毫不敢据为己有。

3、项庄拔剑起舞。

译：项庄拔出剑来开始舞剑。

4、夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举。

译：秦王有像虎狼一样的之心，杀人如恐不尽。

5、夺项王天下者必沛公也。

译：夺取项王天下的人，一定是沛公。

6、沛公至军，立诛杀曹无伤。

译：沛公回到军营，立即杀死了曹无伤。

高考语文文言文知识点总结归纳（二篇）

高考语文文言文知识点总结归纳一、文言实词1.通假字(1)北冥有鱼(通“溟”，大海)(2)小知不及大知(通“智”，智慧)(3)此小大之辩也(通“辨”，区别)(4)旬有五日而后反(通“又”;通“返”，往返)(5)而徵一国(通“耐”，能)(6)御六气之辩(通“变”，变化)2.古今异义(1)腹犹果然古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符(2)众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家(3)虽然，犹有未树也。

古义：虽然这样今义：转折连词(4)穷发之北古义：毛，草木今义：头发(5)小年不及大年3.一词多义(1辩此小大之辩也(通“辨”，区别)而御六气之不辩(通“变”，变化)(2)知之二虫又何知(动词，知道)小知不及大知(名词，智慧)(3)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)圣人无名(名词，声名)(4)息去以____月息者也(名词，气息，这里指风)生物之以息相吹也(名词，气息)4.词类活用(1)名词用作动词。

而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)(2)使动用法。

德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)三、文言句式1.判断句(1)此小大之辩也(“也”表示判断语气)(2)《齐谐》者，志怪者也(“者……也”表示判断语气)(3)穷发之北，有冥海者，天池也(“者……也”表示判断语气)2.省略句(1)翱翔(于)蓬蒿之间(省略介词“于”)(2)且举世誉之而(宋荣子)不加劝(省略主语“宋荣子”)(3)众人匹(于)之(省略介词“于”)(4)众人匹之，(众人)不亦悲乎(省略主语“众人”)3.疑问句(1)奚以之九万里而南为(奚以为，表示疑问语气)(2)奚以知其然也(“奚以”，表示疑问语气)(3)彼且奚适也(“奚”，表示疑问语气)4.倒装句(1)而莫之天阏者(夭阏之，宾语前置)(2)彼且奚适也(适奚，宾语前置)(3)奚以知其然也(以奚，宾语前置)(5)翱翔蓬蒿之间(于蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置)高考语文文言文知识点总结归纳（二）(一)判断句：1、“离骚”者，犹离忧也。

高考语文文言文必背知识点(精选7篇)

高考语文文言文必背知识点〔精选7篇〕篇1：高考语文文言文必背知识点一、字音缦回màn不霁何虹jì焚椒兰jiāo妃嫔媵嫱pínyìngqiáng辘辘lù剽掠piāo杳不知yǎo尽态极妍yán鼎铛chēng迤逦yǐlǐ锱铢zīzhū架梁之椽chuán在庾之粟粒yúsù横槛jiàn呕哑ōuyā参差cēncī鬟huán囷囷qūn二、重点实词：1、蜀山兀，阿房出(山秃)2、骊山北构而西折，直走咸阳(趋向)3、各抱地势，钩心斗角(随着，合适)4、盘盘焉，囷囷焉(萦绕曲折的样子)5、复道行空，不霁何虹(雨或雪停顿，此处是雨停顿)6、杳不知其所之也(见不到踪影)7、一肌一容，尽态极妍(每，即全部)8、缦立远视，而望幸焉(宠幸)9、摽掠其人(通“剽”，piāo，掠夺、夺取)9、奈何取之尽锱铢(古代计量单位，言极其细小)10、使六国各爱其人(假使，表假设的连词)三、文言现象1、隔离古义：遮断，遮蔽今义：不让聚在一起，防止接触2、直走直走咸阳古义：趋向今义：行走3、钩心斗角各抱地势，钩心斗角古：指宫室构造的参过失落，精巧工致;今：比喻用尽心机，明争暗斗。

4、落矗不知乎几千万落古义：所、座;今义：下降、衰落。

5、气候一日之内，一宫之间，而气候不齐古义：文中是指情绪气氛之意今义：是指一个地区的气象概况6、明星明星荧荧，开妆镜也古：亮堂的星光;今：指行业中做出成绩，出了名的人。

7、经营燕赵之，韩魏之经营古：指金玉珠宝等物;今：指筹划管理或组织(企业、活动)。

8、精英古：指金玉珠宝等物;今：指优秀人才。

9、可怜可怜焦土古：可惜;今：怜悯，同情。

篇2：高考语文必背知识点现代文阅读现代文阅读内容及相应的才能层级如下：(一)阐述类文本阅读阅读中外阐述类文本。

理解政论文、学术论文、时评、书评等阐述类文体的根本特征和主要表达方式。

高考语文文言文复习知识点

高考语文文言文复习知识点高考语文文言文复习知识点（通用12篇）上学期间，相信大家一定都记得文言文吧，文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。

你还记得哪些经典的文言文呢？以下是店铺为大家收集的高考语文文言文复习知识点，欢迎阅读与收藏。

高考语文文言文复习知识点篇1一、重点词语解释1、贾人夏则资皮(积蓄，储备。

这里作"准备")2、吊有忧(慰问)3、当室者死(指嫡子，正妻所生的长子)4、支子死(庶子，指妾所生的儿子)5、践辞曰(推辞)6、越四封之内(疆界)7、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同"岂"，难道)8、旅进旅退(俱，共同)9、果行，国人皆劝(果决地)10、孰是君也，而可无死乎?(谁)11、是故败吴于囿(因此)12、无乃后乎("无乃……"，恐怕……吧)二、通假字(写出句中通假字的本字，并解释)1、将帅二三子以蕃(帅通"率")2、令壮者无取老妇(取通"娶")3、将免者以告(免通"娩")4、三年释其政(政通"征")5、国之孺子之游者，无不餔也(餔通"哺")6、衣水犀之甲者亿有三千(有通"又")7、而摩厉之于义(摩厉通"磨砺")三、一词多义(解释多义词)1、知：寡人不知其力之不足也(知道)如寡人者，安与知耻(感到，觉得)吾与之共知越国之政(管理，主持)孰为汝多知乎(通"智")2、复：山重水复疑无路(繁复)其有敢不尽力者乎，请复战(再)未若复吾赋不幸之甚也(恢复)高考语文文言文复习知识点篇2《虎丘记》一、掌握下列重点词语1、蔀(bù)屋：指穷苦人家昏暗的房屋，这里指贫民。

2、栉：木梳。

3、角：较量，竞比。

4、瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。

5、竹肉：这里指箫管与歌喉。

高考语文文言文知识点归纳总结

高考语文文言文知识点归纳总结高考文言文常识归纳一、人的称谓【直称姓名】大致有三种情况：(1)自称姓名或名。

如：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。

”(2)用于介绍或作传。

如：“遂与鲁肃俱诣孙权”“柳敬亭者，扬之泰州人。

”(3)称所厌恶、所轻视的人。

如：“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。

”【称字】古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系。

字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。

如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之，柳宗元为柳子厚，欧阳修为欧阳永叔。

【称号】号又叫别号、表号。

名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。

号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。

如，陶潜号五柳先生。

【称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后由官方所追加的称号叫谥号，非官方所加叫私谥。

如称陶渊明为靖节，就是他死后朋友所谥。

官方所加，如欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公，王翱为王忠肃公，左光斗为左忠毅公，史可法为史忠烈公，林则徐为林文忠公。

而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”。

【称斋名】指用斋号或室号来称呼。

如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋;姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生。

再如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人，谭嗣同为谭壮飞(其斋名为壮飞楼)。

【称籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳;张九龄是曲江人，故而人称张曲江;柳宗元是河东(今山西永济)人，故而人称柳河东;北宋王安石是江西临川人，故而人称王临川;明代戏曲家汤显祖被称为汤临川(江西临川人);清初学者顾炎武是江苏昆山亭林镇人，被称为顾亭林;康有为是广东南海人，人称康南海;北洋军阀首领袁世凯被称为袁项城(河南项城人)。

清末有一副饱含讥刺的名联：“宰相合肥天下瘦，司农常熟世间荒。

2024年高考语文文言文知识点总结

2024年高考语文文言文知识点总结一、古文阅读1. 作者与作品：熟记古文名句、名篇、名著的作者和作品，如《论语》、《左传》、《孟子》，以及王阳明、杨时等。

2. 文言文常用词汇：对古文中常见的文言文词汇进行整理和归类，熟练掌握其意义和用法，如“贤”、“愚”、“善”、“恶”等。

3. 句式和修辞手法：熟悉并掌握古文中常见的句式和修辞手法，如倒装句、比喻、排比等。

二、古文选读1. 文言文名篇：熟悉并分析《论语》、《孟子》、《左传》等经典名篇，理解其中的哲理和人生智慧。

2. 古代文学作品：熟悉并分析《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古代文学作品，理解其文学价值和艺术特点。

3. 古代历史文献：熟悉并分析《史记》、《资治通鉴》等古代历史文献，了解古代历史事件和文化传统。

三、文言文翻译1. 句子翻译：对文言文句子进行翻译，要求准确把握原文的意思和语境，并用通顺、地道的现代汉语表达。

2. 短文翻译：对文言文短文进行翻译，要求综合运用文言文知识和现代汉语表达能力，力求准确传达原文的内容和意义。

四、古文写作1. 仿古文写作：根据提供的古文材料，进行仿古文写作，要求模仿古人的文风和思维方式，写出通顺、自然的古文作品。

2. 古代文人作品赏析：分析古代文人的作品，了解他们的创作背景和文学特点，理解古代文人的艺术追求和人生态度。

五、文言文修辞性知识1. 文言文常用格调：熟悉并掌握文言文的常见格调，如明理、发扬、陈述、述情等，理解其对文言文表达的作用。

2. 文言文修辞手法：掌握文言修辞手法的用法和效果，如比喻、夸张、对仗、托物等，理解其在修辞中所起的作用和效果。

3. 文言文常见句式：熟练掌握文言文中常见的句式结构，如并列句、独立主格结构、倒装句等，了解其语法特点和表达方式。

以上是2024年高考语文文言文知识点的总结，希望对你有所帮助。

高考语文必备文言文知识点

高考语文必备文言文知识点文言文是的一大重点，掌握好文言文的基本知识点对于高考取得好成绩非常关键。

本文将从词语、句式、修辞等方面进行探讨，方便考生们在备考过程中有所依据。

一、词语篇1. 义项辨析：文言文中常常存在多个义项相近的词语，例如“讳”和“憾”。

讳指违背习俗，不按某种规矩做；憾则是感到遗憾、惋惜。

考生在阅读文言文时，要仔细辨析词义，不能将它们混为一谈。

2. 异义词辨析：文言文中也存在一些同音或近音的异义词，如“聿”和“欤”，容易混淆。

聿有用笔注文的意思，欤表示疑问、嘱咐之词。

考生在阅读时要对词义有准确的判断。

3. 修辞方法：文言文中的修辞手法也非常丰富多样，包括比喻、拟人、夸张等。

考生要善于分析句子中使用的修辞手法，并理解其用意。

例如，若文章使用了拟人手法，说明作者要赋予非生物事物以人的行为、思维等特点，进而加强表达效果。

二、句式篇1. 并列句：文言文中常常使用并列句进行叙述，多采用“而”、“乃”、“况”等连词。

并列句可以使句子意思更加连贯，考生在阅读时要注意并列句的使用。

2. 独立主格：文言文中常常使用独立主格结构，即在主句前面加上一个独立成分。

例如：“童子见我来，喜而迎之。

”独立主格结构是文言文中一种常用的句式，考生要能够准确识别和使用。

3. 定语从句：文言文中的定语从句常常使用“所”，如“口以道人所规”，“所”在定语从句中起到连接作用。

考生要能够分析定语从句的结构，理解其作用。

三、修辞篇1. 比喻：文言文中常用比喻来进行言外之意的表达。

通过将事物与其他事物进行类比，使表达更具生动性，发挥情感的引导作用。

考生要善于理解作者的比喻手法，抓住比喻的主要意义。

2. 夸张：文言文中的夸张手法常常用来强调事物的重要性、程度或者加强表达的感情色彩。

考生要仔细体会夸张手法的效果，理解并正确解读夸张的用意。

3. 表意：文言文追求表意，注重情感的表达，通过对诗句的修辞手法的运用，使文章更富有感染力。

考生在阅读时要有敏锐的触觉，理解诗句背后所蕴含的情感。

高考语文课内文言文重点字词归纳

高考语文课内文言文重点字词归纳一、内容提要本篇文档旨在总结高考语文课内文言文重点字词，帮助学生们更好地理解和掌握文言文的基础知识。

本文主要涵盖了高中阶段常见的重要实词、虚词的用法和含义，并针对不同文体进行了分类归纳。

二、重点字词归纳1. 常见实词（1）兵：武器；士兵；战争。

（2）走：逃跑；逃离；逃离人或事。

（3）故：事故；缘故；老朋友。

（4）焉：语气助词，无实意；于何处；他。

（5）谢：道歉；告知；感谢。

（6）亡：丢失；逃走；无。

（7）固：本来；固然；坚固。

（8）以：因为；用；认为。

（9）之：代词；助词，取消句子的独立性；语气助词。

（10）为：被；替；做。

2. 常见虚词（1）以：和，跟；由于；以致于。

（2）其：他的；其中的；多么。

（3）于：在……里面；从……来；对……来说。

（4）而：并且；但是；而且。

（5）为：是；是……的原因；表示被动。

3. 特殊实词（1）则：就；那么；如果。

（2）乃：竟然；是。

（3）所：……的地方。

（4）夫：那。

4. 特殊虚词（1）也：用于陈述或疑问句，表判断或肯定回答。

（2）乎：用于疑问句中，表疑问或感叹。

（3）其：表示选择或推测，相当于“或者……或者……”。

（4）且：表示递进关系，相当于“而且”。

三、文体分类归纳1. 记叙类文章记叙类文章中常见的实词、虚词用法较多，如“兵”、“走”、“故”、“焉”、“谢”、“亡”、“固”等，需要掌握其基本含义和用法。

同时，需要注意一些特殊的句式和表达方式，如倒装句、省略句、比喻句等。

例如，《烛之武退秦师》中的“晋侯、秦伯围郑”一句，“围”为使动用法，“郑”为代词，“晋侯、秦伯”为并列关系，“退”为动词作名词。

此外，还需要注意文章中的人物形象和情感表达。

2. 议论类文章议论类文章中常见的实词、虚词用法较少，但需要掌握一些常见的固定搭配和表达方式，如“以”、“之”、“于”、“所”、“且”等。

同时，需要注意一些特殊的论证方法和逻辑表达方式，如对比论证、归纳论证、因果论证等。

高考语文知识点总结：文言文常用实词归纳(一)

高考语文知识点总结：文言文常用实词归纳（一）既
1言未既（尽，完）
2既克，公问其故（已经，---以后）
3将军既帝室之胄（既然）
4三军既惑且疑（既----又---并列关系）
5既而得其尸于井（既而：不久）
6肴核既尽，杯盘狼藉（全、都）
7壬之秋，七月既望。

苏子与客泛舟（既望：农历每月十六日）
假
1非夫人之物而强假焉（借）
2君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）
3大臣犯法，无所宽假（宽容）
4乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假，不真，与\’真\’相对）
5假令仆伏法受诛（假令：假如）
6汉人未可假大兵权（给与）
7假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛（如果、假如）
间。

高考文言文知识点《劝学》

劝学一、通假字:1. 輮使之然也:輮通“煣”,使弯曲2. 虽有槁暴:有通“又”,再次3. 则知明而行无过矣:知通“智”,智慧4. 君子生非异也:生通“性“,资质、禀赋二、古今异义:1. 劝学:劝:古义:勉励;今义:劝说2. 假舆马者:假:古义:借助;今义:与“真“相对3. 蟹六跪而二螯:跪:古义:蟹腿;今义:跪下4. 金就砺则利:金:古义:指金属制的刀剑等;今义:黄金5. 非蛇鳝之穴无可寄托者:寄托:古义:指容身、存身;今义:付托、寄寓6. 君子博学而日参省乎己:博学:古义:广博地学习;今义:知识、学识的渊博参:古义:检查;今义:参加、加入7. 蚓无爪牙之利:爪牙:古义:爪子和牙齿,或比喻帝王得力的助手;今义:坏人的党羽、帮凶8. 輮以为轮:以为:古义:把(它)做成;今义:认为,用于对人或事物做出判断9. 而神明自得:神明:古义:人的智慧;今义:神的总称10. 下饮黄泉:黄泉:古义:地下的水;今义:人死后埋葬的地方,迷信的人指阴间11. 用心一也:用心:古义:因为用心,两个词;今义:对某事肯动脑筋12. 而绝江河:江河:古义:特指长江、黄河;今义:泛指一切河流三、词类活用:1. 君子博学而日参省乎己:日:名词作状语,每天2. 上食埃土,下饮黄泉:上下:名词作状语,向上向下3. 非能水也:水:名词作动词,游水4. 輮以为轮:輮:动词的使动用法,使弯曲5. 非利足也:利:形容词的使动用法,使......快,走得快6. 用心一也:数词作形容词,专一7. 不积小流:流:动词作名词,水流8. 积善成德:善:形容词作名词,善事、善行四、一词多义:1. 绝:A. 而绝江河:横渡B. 来此绝境:隔绝、隔断C. 群响毕绝:终止D. 以为妙绝:到了极点E. 佛印绝类弥勒:非常2. 强:A. 筋骨之强:强健B. 挽弓当挽强:有力的弓C. 赏赐百千强:有余D. 乃自强步:竭力、勉强3. 假:A. 假舆马者:借助、利用B. 以是人多以书假余:借C. 无所宽假:宽容D. 请假设草具:暂且E. 乃悟前狼假寐:假装F. 假有人焉:如果4. 望:A. 吾尝跂而望矣:向远处看B. 日夜望将军至:盼望C. 先达德隆望尊:名望D. 七月既望:月圆之时5. 闻:A. 而闻者彰:听到B. 不能称前时之闻:声誉、名声C. 博闻强志:见闻、知识6. 一:A. 用心一也:专一B. 骐骥一跃:数词C. 四海一:统一D. 一闻人之过:一旦E. 一如既往:一概7. 焉;A. 风雨兴焉:兼词,于此B. 以俟夫观人风者得焉:它C. 焉得虎子:哪里8. 而;A. 而青于蓝:转折连词B. 君子博学而日参省乎己:递进连词C. 吾尝终日而思矣:修饰连词D. 锲而舍之:承接连词E. 蟹六跪而二螯:并列连词9. 于:A. 取之于蓝:从B. 而青于蓝:比C. 善假于物也:引进对象10. 利:A. 金就砺则利:锋利B. 非利足也:使......走得快C. 利其然也:以......为利11. 明:A. 则知明而行无过矣:明达B. 而神明自得:智慧C. 火尚足以明也:照明12. 生:A. 君子生非异也:通“性“,资质、禀赋B. 蛟龙生焉:生长五、文言句式:1. 君子生非异也,善假于物也:判断句2. 非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也:判断句3. 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也:判断句4. 青,取之于蓝,而青于蓝:介宾结构后置5. 君子博学而日参省乎己:介宾结构后置6. 善假于物也:介宾结构后置7. 蚓无爪牙之利,筋骨之强:定语后置。

高考必考掌握语文必修三文言文知识点

高考必考掌握语文必修三文言文知识点高考是每一个学生都会经历的一场考试，语文也是高考中最为重要的一门科目。

在这门科目当中，文言文作为其中一个重点内容之一必须掌握。

而作为文言文的基础部分，语文必修三文言文更是必须掌握的内容之一。

本文将重点介绍高考必考掌握语文必修三文言文知识点。

一、谢灵运《登汉阳城》《登汉阳城》是谢灵运的代表作之一，也是高考必考的篇目之一。

这篇文章的主要内容是通过描写登城的过程，表现作者爱国的情感和对当时社会的不满。

在这篇文章中，我们需要掌握以下的知识点：1.词语的词义：如“汉阳城”、“秦淮”、“鸟道”等等。

2.成语的使用：如“雄鸡断尾”，“燕雀安知鸿鹄之志”，“风物长宜放眼量”等等。

3.句子的结构：如“烟锁汉阳城，山逾百丈，黄河入海流”等。

二、郑愁予《春泥》《春泥》是一篇描述春天景色的诗歌，作者是当代著名的诗人郑愁予。

这首诗以春泥来比喻春天的景色，表现出了作者对春天的喜爱和对生命的热爱之情。

在这首诗中，我们需要掌握以下的知识点：1.词语的词义：如“桃花”、“柳絮”、“泥”等等。

2.修辞手法：如比喻、拟人、对偶等等。

3.诗歌的节奏：如“一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。

秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

”等。

三、杜甫《春夜喜雨》《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫的代表作之一，也是高考必考的篇目之一。

这首诗通过描写春天的夜晚喜雨，表现了作者对天地自然的赞美和对和平安宁的向往之情。

在这首诗中，我们需要掌握以下的知识点：1.词语的词义：如“不敢高声语”、“密云不雨”、“飞鸟”等等。

2.修辞手法：如夸张、对比、比喻等等。

3.诗歌的节奏：如“和声相应，夜风山雨竟天明。

”等。

四、王安石《赋得古原草送别》《赋得古原草送别》是北宋时期著名的诗人王安石的代表作之一，也是高考必考篇目之一。

这首诗通过描写草原和离别的情景，表达了作者深深的思乡之情和对归期的迫切期盼。

在这首诗中，我们需要掌握以下的知识点：1.词语的词义：如“风吹草低见牛羊”、“天苍苍，野茫茫”、“此时无声胜有声”等等。

高考语文文言文常考知识点

高考语文文言文常考知识点文言文是高考语文中的一个重要考点，掌握好文言文的常考知识点对于提高语文成绩至关重要。

以下是一些高考语文文言文常考知识点的总结，供同学们参考。

一、词汇运用1.常见的虚词，如为、之、其、乎等，要能正确理解和使用。

2.会运用常见的词语和成语，比如道、人、心、知、行、如、所以等，用于句子的表达。

二、句式结构1.了解文言文的基本句式结构，如主谓宾结构、主系表结构、状语结构等。

2.掌握各种句式的用法和特点，如倒装句、并列句、比喻句等。

三、修辞手法1.熟悉并掌握常见的修辞手法，如夸张、对比、比喻、排比等。

2.能够辨析各种修辞手法的使用情况，并在理解和分析文言文时进行合理运用。

四、典故引用1.了解并掌握常见的典故，如《红楼梦》中的“试才题对”等。

2.在阅读理解中能正确理解和运用典故，进一步理解和解读文言文的含义。

五、名句背诵1.熟记一些脍炙人口的名句，如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”等。

2.在阅读和分析文言文时，能够引用适当的名句，增加文章的亮点和表达的深度。

六、经典作品1.熟悉一些经典的文言文作品，如《史记》、《资治通鉴》等。

2.能够理解和解读这些经典作品，从中领悟到文言文的魅力和深度。

七、阅读理解1.能够快速而准确地理解并解读文言文的内容。

2.能够理解文言文中的文化内涵和思想价值观，从而更好地理解和分析文言文的意义。

总结：高考语文文言文常考知识点主要包括词汇运用、句式结构、修辞手法、典故引用、名句背诵、经典作品和阅读理解。

同学们在备考过程中要注重对这些知识点的掌握和理解，并进行反复练习和总结。

只有通过不断的积累和提高，才能够在高考语文中取得好成绩。

加油吧！。

语文文言文高考必备知识点

语文文言文高考必备知识点一、文言文基础知识1.文言文的定义：文言文是指中国古代的文学作品所使用的语言形式，包括古代诗、词、曲、赋、文等文学体裁。

2.文言文的特点：文言文以古代汉语为基础，具有古朴、简练、含蓄、意境丰富等特点，需要通过学习才能理解和运用。

3.文言文的阅读方法：阅读文言文需要掌握古汉字的读音、词义、句法结构等知识，通过注释和翻译理解古文的意思。

4.文言文的鉴赏能力：学习文言文需要培养对古代文学的鉴赏能力，包括理解作品的意境、思想情感、表达手法等。

二、文言文的基本句式1.并列句：指以“而、乃、即、是”等连词连接的两个或多个意义相对独立、结构相对简单的句子。

2.独立主格句：以“宾语+谓语”结构独立于主句而存在的句子。

3.“以……为”结构：表示以某种方式或条件作为前提。

4.“不仅……而且”结构：用于列举两个或多个并列的事物或情况。

5.“虽……却”结构：表示前后两个句子之间的转折关系。

三、文言文的修辞手法1.比喻：通过对事物的相似之处进行类比，增强表达的形象性和生动性。

2.夸张：夸大表达的程度，以突出事物的特点或感情的强烈程度。

3.反问：用疑问的形式来表达肯定或否定的意思，增强语气的独特效果。

4.排比：用并列的句子或短语来列举事物，增强语言的节奏感和表达的力度。

5.对偶：通过重复某个词语、句子或句型，形成平衡和对比的效果。

四、文言文的常见修辞用语1.借景抒怀：通过描写自然景物来表达情感或思想。

2.借史喻今：通过引用历史典故来说明当前的问题或情况。

3.借代言人：通过虚构的人物或事物来表达作者的观点或立场。

4.借比兴义：通过比喻和类比来说明事物的特点或意义。

5.借双关语：通过双关语的使用来达到一种含蓄和巧妙的表达效果。

五、文言文的阅读技巧1.了解上下文：通过阅读文言文的上下文，理解句子的意义和篇章的结构。

2.注意关键词：关注文言文中的关键词，理解其词义和在句子中的作用。

3.掌握常用词汇：熟悉文言文中常用的词汇和成语，便于理解和翻译古文。

高考语文文言文阅读知识点总结归纳

高考语文文言文阅读知识点总结归纳高考语文文言文阅读是高考中的重要考点之一，主要考察学生对文言文的理解和分析能力。

下面是对高考语文文言文阅读的知识点进行的总结归纳：一、文言文基本概念和特点1. 文言文是古代汉语的一种书面语言，主要流行于魏晋南北朝至清代。

2. 文言文具有奥妙的语言艺术，形成了独特的修辞格和表达方式。

3. 文言文的特点包括：句子结构严谨、字词的用法古雅、重视修辞手法和推理逻辑等。

二、文言文阅读的方法和技巧1. 抓住文言文的重点句子和关键词，理清思路，掌握全文的大意。

2. 注意文言文的上下文关系，推测词义和句意。

3. 注意把握句子的结构和修辞手法，理解作者的意图和表达方式。

4. 注意划分段落和标点符号的运用，理解段落的结构和主题。

三、文言文的常见修辞手法1. 比喻、夸张、对偶、排比、对仗、反问、设问等。

2. 修辞手法可以增强表达的力度和感染力，用来描写人物、环境、情感等。

四、文言文的常见句式和句法结构1. 并列句、简单句、复合句、并列复句、主谓结构、动宾结构等。

2. 文言文的句式多样，句法结构复杂，需要积累常见的句式和结构。

五、文言文文化常识和典故1. 文言文中常出现典故和古代文人的文化常识，对于理解文意至关重要。

2. 需要了解一些历史事件、人物和文化背景，帮助理解文言文的内涵和深层意义。

3. 了解典故和文化常识可以拓展阅读视野，增加应考的底蕴。

六、文言文人物形象塑造和人性描写1. 文言文中经常描写人物的品质、性格、命运等，需要理解作者对人物形象的塑造和描写手法。

2. 注意抓住人物的言行举止、心理活动，分析其人性和命运的因果关系。

七、文言文的主题和议论1. 文言文的主题多样，常涉及人生哲理、道德问题、社会风俗等。

2. 通过理解文言文的主题和议论，可以从多个角度思考问题，拓展思维。

八、常见的文言文体裁1. 史书、辞书、诗词、散文、议论等。

2. 不同的文言文体裁有不同的特点和表达方式，需要根据具体情况进行分析和理解。

2024年高考语文文言文知识点总结归纳

2024年高考语文文言文知识点总结归纳____年高考语文文言文知识点总结归纳，____字一、文言文的基本知识点文言文是中国古代的文学语言，其特点是使用古代汉字和古代文法，阅读文言文需要掌握以下基本知识点：1. 汉字基础：掌握常用古代汉字的读音和意义，了解字义的转换和引申。

2. 词汇积累：掌握常见的古代词汇，如“吾、尔、乃、者、之、所”等。

3. 语法规则：掌握古代文法规则，如六书（象形、指事、会意、形声、转注、假借）和八句（主谓、宾定、作补、状补、主谓宾、同主、同宾、同状）等。

4. 句法结构：了解古代句法结构，如宾语谓补、定状补等。

5. 修辞手法：掌握修辞手法，如比喻、夸张、反问等。

二、文言文的阅读技巧阅读文言文需要掌握一定的技巧，以下是一些常用的阅读技巧：1. 首先，要了解文言文的背景知识。

文言文常常涉及古代历史、文化、宗教等方面的内容，了解这些背景知识可以有助于理解文章的意义。

2. 其次，要注重语句的结构。

文言文的语句结构比较复杂，常常是多重修辞和倒装的结构，要注意分析句子的主干和修辞手法，理清句子结构的逻辑关系。

3. 还要关注上下文的语境。

文言文的语言比较简练，往往需要通过上下文来理解词语和句子的含义，所以要善于将上下文信息进行整合，推测词义和句义。

4. 正确理解关键词。

文言文常常使用一些古代汉字和词汇，有时候词义与现代汉语有所区别，要特别注意这些关键词的含义，通过理解关键词来把握文章的主旨。

5. 刻意训练阅读能力。

阅读文言文需要耐心和毅力，可以进行一些刻意训练，比如多读历代文言文名篇，进行分析和总结。

三、常见的文言文考点在高考文言文的阅读理解和翻译题中，有一些常见的文言文考点：1. 阅读理解考点：(1) 主旨把握：通过理解文章的开头和结尾，抓住文章的中心思想。

(2) 推理判断：通过理解上下文和情节发展，推测作者的态度、观点或意图。

(3) 词句理解：理解关键词和句子的含义，掌握作者使用词句的修辞手法。

高考语文文言文阅读知识点总结归纳

高考语文文言文阅读知识点总结归纳一、文言文的概念和特点1. 文言文是指古代汉语书面语言，即古代文学作品中使用的语言形式。

2. 文言文主要流传于秦汉时期到清朝中期，包括古文、骈文、散文等多种体裁。

3. 文言文的特点包括：（1）字词简练古朴，缺乏一些现代用语的含义。

（2）句法结构复杂，有时需要借助注释才能理解含义。

（3）重视修辞手法，如比喻、夸张、对仗等，以增强表达的效果。

（4）使用常用典故、历史典故等文化知识，需要读者具备一定的文化素养。

二、文言文阅读的基本技巧1. 理解句子结构：文言文的句式结构通常比现代汉语复杂，读者需要仔细分析句子成分，理解主谓宾的关系，把握上下文的逻辑。

2. 掌握常见辞句的含义：文言文中的一些常见辞句和成语在意义上与现代汉语有所不同，需要读者熟悉其特定的含义和使用。

3. 注重修辞手法的理解：文言文中经常使用修辞手法来增强表达的效果，如借代、夸张、对仗等，读者需要理解这些修辞手法的意义和作用。

4. 把握上下文的关系：文言文中常常使用典故和历史背景来表达作者的意思，读者需要在阅读中注意上下文的关系，了解所涉及的典故和历史背景。

5. 注意文言文的语法规则：文言文有一些特殊的语法规则，如双宾结构、被动结构等，读者需要熟悉这些规则以正确理解文章的含义。

三、文言文的常见题材和体裁1. 唐诗宋词：唐诗宋词是文言文中最重要的诗歌体裁，多以汉字组成，蕴含着深厚的文化内涵，需要读者熟悉其中的典故和修辞手法。

2. 古文观止：《古文观止》是文言文中的经典散文集，包括了各种题材的文章，如议论文、记叙文、描述文等，读者需要熟悉不同题材文章的特点和表达方式。

3. 历史和哲学文献：文言文中包含了丰富的历史和哲学文献，如《资治通鉴》、《尚书》等，读者需要了解其中的历史事件和哲学思想。

4. 骈文：骈文是文言文中一种特殊的体裁，多见于唐代，其特点是句子结构复杂，注重对仗和对偶，读者需要理解其中的修辞手法和表达方式。