西瓜皮变变变幼儿教案

教案设计西瓜皮变变变_0

教案设计西瓜皮变变变各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢图：在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。

有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。

幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。

于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

活动目标：、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

活动准备：、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。

（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。

《有趣的西瓜皮》幼儿园语言教案

《有趣的西瓜皮》幼儿园语言教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起幼儿对西瓜皮的兴趣。

2. 培养幼儿观察和描述事物的能力。

教学内容：1. 教师向幼儿展示西瓜皮，引导幼儿观察西瓜皮的外观和质地。

2. 教师与幼儿一起讨论西瓜皮的用途，例如：用来装东西、擦桌子等。

教学活动：1. 教师展示西瓜皮，引导幼儿观察并描述西瓜皮的外观和质地。

2. 教师与幼儿一起讨论西瓜皮的用途，鼓励幼儿发表自己的想法。

第二章：西瓜皮的故事教学目标：1. 培养幼儿倾听和理解故事的能力。

2. 培养幼儿的语言表达和创造力。

教学内容：1. 教师讲述一个关于西瓜皮的故事。

2. 教师引导幼儿讨论故事中的情节和角色。

教学活动：1. 教师讲述一个关于西瓜皮的故事，引导幼儿认真倾听。

2. 教师与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，鼓励幼儿表达自己的看法。

第三章：西瓜皮创意画教学目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力。

2. 培养幼儿的手工制作能力。

教学内容：1. 教师引导幼儿观察西瓜皮的外观和形状。

2. 教师与幼儿一起创作西瓜皮创意画。

教学活动：1. 教师引导幼儿观察西瓜皮的外观和形状，鼓励幼儿发挥想象力。

2. 教师与幼儿一起使用颜料、画笔等工具，将西瓜皮制作成创意画。

第四章：西瓜皮诗歌教学目标：1. 培养幼儿的语言表达和创造力。

2. 培养幼儿的韵律感和音乐素养。

教学内容：1. 教师与幼儿一起创作一首关于西瓜皮的诗歌。

2. 教师引导幼儿朗读和表演诗歌。

教学活动：1. 教师引导幼儿思考西瓜皮的特点和用途，鼓励幼儿用词语描述。

2. 教师与幼儿一起创作一首关于西瓜皮的诗歌，并引导幼儿朗读和表演。

第五章：西瓜皮游戏教学目标：1. 培养幼儿的语言交流和团队合作能力。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力。

教学内容：1. 教师设计一个关于西瓜皮的游戏。

2. 教师引导幼儿参与游戏，并鼓励幼儿积极交流。

教学活动：1. 教师设计一个关于西瓜皮的游戏，例如：西瓜皮接力、西瓜皮拼图等。

幼儿园语言教案：有趣的西瓜皮(语言)

幼儿园语言教案：有趣的西瓜皮（语言）教学目标：1. 培养幼儿对故事的理解和感知能力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的环保意识和废物利用的理念。

教学内容：本次语言课程的主要内容是讲述故事《有趣的西瓜皮》，并通过故事引导幼儿理解废物利用的重要性。

教学准备：1. 故事绘本《有趣的西瓜皮》。

2. 实物西瓜皮（或图片）。

3. 各种废旧物品，如纸盒、瓶子等。

4. 彩色画笔和纸张。

教学过程：1. 引入：展示实物西瓜皮或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？吃完西瓜后，西瓜皮通常我们会怎么处理呢？”2. 讲述故事：教师朗读故事绘本《有趣的西瓜皮》，在讲述过程中，适当停顿提问，引导幼儿思考和参与。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论“故事中的西瓜皮变成了什么？我们还能用西瓜皮做什么有趣的事情？”4. 实践活动：分发废旧物品和画笔，让幼儿发挥想象，设计自己的“西瓜皮创意作品”，并分享自己的想法。

5. 总结：回顾今天的主题，强调废物利用的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中尝试废物利用。

教学延伸：在课后，可以布置一项家庭作业，让幼儿与家长一起寻找家中可以回收利用的物品，制作成新的物品，并在下次课堂上分享。

教学总结：通过本次课程，幼儿不仅理解了故事的内容，也学会了从不同的角度看待和利用废弃物。

他们通过实践操作，提高了动手能力和创新思维，同时也增强了环保意识。

教学评估：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的参与度和理解程度。

2. 评价幼儿在讨论和实践活动中的表现，如是否能积极参与，能否提出自己的想法和创意。

3. 通过家庭作业的完成情况，了解幼儿在实际生活中的应用能力。

4. 在后期的教学活动中，观察幼儿是否能将废物利用的理念融入到日常生活中。

幼儿教育电子资源幼儿教学活动设计西瓜皮变变变

幼儿教学活动设计《西瓜皮变变变》
课题名称：西瓜皮变变变
一、教学难点内容分析
学好这部分内容让幼儿大胆想象，并用完整的语句表达对西瓜皮的联想；培养幼儿创编能力，能倾听别人的想法。

二、教学目标
大胆想象，并用完整的语言表达自己的联想
在集体面前大胆讲述自己的创编，并能倾听别人不同的想法
进一步体验创造的乐趣和成功感
三、幼儿特征分析
小班幼儿很难进入情景里，须老师一步一环的引导，他们喜欢小动物，我们就让小动物的卡片引导他们进入西瓜皮变变的情景里。

四、活动过程
老师出示半个西瓜皮，启发幼儿根据西瓜皮的外形进行想象，激发幼儿的兴趣
老师出示大图，讲述故事，进一步启发幼儿的想象
请幼儿选择动物卡片和西瓜卡片，进行想象，并大胆表述
激发幼儿续编故事的兴趣
五、教学策略选择与信息技术配合的设计
针对幼儿特征和教学的变革，配置PPT视频和音乐工具，设计信息整合。

2024年西瓜皮变变变幼儿教案

2024年西瓜皮变变变幼儿教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

2.通过变废为宝的活动，让幼儿懂得珍惜资源，保护环境。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察西瓜皮的形状，发挥想象力，创作出各种有趣的作品。

2.教学难点：如何引导幼儿将西瓜皮变成有创意的作品。

三、教学准备1.西瓜皮若干，清洗干净，切成不同形状。

2.彩色颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3.环保袋、环保宣传册等。

4.环保歌曲《地球是个大家庭》。

5.课件：西瓜皮变废为宝的图片。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一个完整的西瓜，引导幼儿观察西瓜的形状、颜色等特征。

（2）教师切西瓜，引导幼儿观察西瓜皮的特点。

（3）教师提问：你们知道西瓜皮可以变成什么吗？2.探索（1）教师将西瓜皮分发给幼儿，让幼儿自由发挥，尝试将西瓜皮变成不同的作品。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，提供必要的建议和帮助。

（3）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

3.实践（1）教师出示环保袋，引导幼儿将变废为宝的西瓜皮作品放入环保袋中。

（2）教师播放环保歌曲《地球是个大家庭》，让幼儿在音乐中感受环保的重要性。

（3）教师带领幼儿参观环保宣传册，了解环保知识。

5.拓展（1）教师出示课件，展示西瓜皮变废为宝的图片，让幼儿发挥想象力，创作更多作品。

（2）教师组织幼儿进行团队协作，共同完成一个大型西瓜皮作品。

（3）教师邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。

五、教学反思1.教师在活动中是否充分引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的作品。

2.教师是否关注每一个幼儿的参与程度，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

3.教师是否在活动中强调环保意识，让幼儿认识到保护环境的重要性。

通过本次教学活动，教师应反思自己在教学过程中的引导方法和策略，以便在今后的教学中更好地培养幼儿的观察力、想象力和环保意识。

同时，教师应关注幼儿的个性化发展，让每个幼儿在活动中都能得到锻炼和成长。

西瓜皮变变变幼儿教案(通用

西瓜皮变变变幼儿教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《快乐成长》第三册，第15章《生活中的科学》，详细内容围绕“西瓜皮变变变”这一主题，通过实践操作，让幼儿了解西瓜皮的多种用途，培养幼儿的环保意识和创新能力。

二、教学目标1. 知道西瓜皮的特性，了解西瓜皮在生活中的多种用途。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增强幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解西瓜皮的特性，学会运用西瓜皮进行创新。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：西瓜、刀、盆、水、画纸、画笔、胶水等。

学具：每组一份西瓜皮、画纸、画笔、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个西瓜，引发幼儿兴趣，讨论西瓜的吃法。

（2）教师切西瓜，引导幼儿观察西瓜皮的形状、颜色、质地等。

（3）提出问题：“吃完西瓜后，西瓜皮有什么用呢？”2. 例题讲解（1）教师讲解西瓜皮的用途，如：制作环保酵素、饲料、肥料等。

（2）教师演示如何用西瓜皮制作环保酵素，并讲解注意事项。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组用西瓜皮制作环保酵素。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创新实践（1）教师引导幼儿思考：“除了制作环保酵素，西瓜皮还可以用来做什么呢？”（2）幼儿发挥想象，用西瓜皮进行创作，如：拼贴画、雕刻等。

5. 展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 西瓜皮变变变2. 西瓜皮的用途：制作环保酵素饲料肥料创意作品七、作业设计1. 作业题目：用西瓜皮制作一个创意作品。

2. 答案：幼儿可以根据自己的兴趣和想象力，用西瓜皮制作各种创意作品，如拼贴画、雕刻等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解西瓜皮的多种用途，培养幼儿的环保意识和创新能力。

在教学中，要注意引导幼儿观察、思考，鼓励幼儿大胆尝试。

2024年西瓜皮变变变幼儿教案(通用

2024年西瓜皮变变变幼儿教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“西瓜皮变变变”，通过讲解和实践活动，引导幼儿了解西瓜皮的特性和再利用价值，培养幼儿的环保意识和创新能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解西瓜皮的基本特性，知道西瓜皮的再利用方法。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，提高幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发现西瓜皮的特性和再利用方法。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、刀、盘子、放大镜、实验器材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带幼儿到户外采摘西瓜，让幼儿观察西瓜的外观特征。

（2）回到课堂，教师切开西瓜，让幼儿品尝，引导幼儿关注西瓜皮。

2. 讲解西瓜皮的特性和再利用方法（1）教师用实物和图片展示西瓜皮，引导幼儿观察其颜色、形状、纹理等特征。

（2）教师讲解西瓜皮的再利用方法，如制作环保酵素、饲料等。

3. 例题讲解教师以制作西瓜皮环保酵素为例，讲解制作过程和注意事项。

4. 随堂练习（1）幼儿分组进行西瓜皮再利用的实践活动，如制作环保酵素、饲料等。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在实践过程中遇到的问题。

（1）各小组展示自己的作品，分享实践过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 西瓜皮的基本特性2. 西瓜皮的再利用方法制作环保酵素制作饲料3. 环保意识和创新能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起利用西瓜皮制作一个环保酵素或小制作，并写一篇关于制作过程的日记。

答案示例：制作环保酵素：（1）准备材料：西瓜皮、红糖、水、空瓶等。

（2）将西瓜皮切碎，放入空瓶中。

（3）加入红糖和水，搅拌均匀。

（4）密封瓶口，放置在通风处，定期搅拌。

（5）等待一段时间，环保酵素就做好了。

幼儿园大班语言公开课教案有趣的西瓜皮

幼儿园大班语言公开课教案有趣的西瓜皮一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道西瓜皮可以变废为宝，了解西瓜皮的一些创意用途。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿对自然事物的热爱和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、实践，了解西瓜皮的创意用途。

难点：培养幼儿的环保意识和动手能力。

三、教学准备：1. 物质准备：西瓜皮、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师出示西瓜皮，引导幼儿观察西瓜皮的特点，引发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师讲述西瓜皮的故事，引导幼儿发挥想象，思考西瓜皮可以变成什么有趣的东西。

（2）教师展示西瓜皮的创意作品，如西瓜皮画、西瓜皮花瓶等，让幼儿欣赏并讲解作品的制作过程。

（3）分组进行实践活动，教师指导幼儿利用西瓜皮创作自己的作品。

（4）幼儿展示自己的作品，大家互相评价、欣赏。

3. 结束部分：教师总结本次活动的收获，强调环保意识，鼓励幼儿在日常生活中发挥想象，利用废旧物品创造美好。

五、作业：1. 家长协助幼儿在家利用废旧物品创作一个有趣的作品。

2. 家长引导幼儿观察生活中可以利用废旧物品创造的美好事物。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，观察他们的观察力、想象力和动手能力的发展。

2. 关注幼儿在创作过程中的环保意识，是否能够利用废旧物品创造出有趣的作品。

3. 收集幼儿的作品，对作品的创意性、完成度等方面进行评价。

七、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、学习效果以及教学内容和方法是否适合幼儿的发展需求。

教师也应对教学过程中的不足之处进行总结和改进，以提高教学质量。

八、教学拓展：1. 开展废旧物品创意大赛，鼓励幼儿利用家中的废旧物品创作出有趣的作品，并组织评选和展览。

2. 邀请家长参与活动，共同探讨家庭中如何进行废旧物品的利用和创新。

2024年幼儿《有趣的西瓜皮》教案

2024年幼儿《有趣的西瓜皮》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿教材《有趣的夏天》第四章第二十三节，内容主要围绕“有趣的西瓜皮”展开。

详细内容包括：西瓜皮的观察、西瓜皮的创意玩法、西瓜皮的环保利用。

二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜皮的特征，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过西瓜皮的创意玩法，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和利用资源。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，用西瓜皮进行创意玩法。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、切瓜工具、展示板、画笔、颜料、环保材料（如瓶子、盒子等）。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、废旧物品。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带来一个西瓜，引导幼儿观察西瓜的外观，猜测里面是什么样子。

（2）切开西瓜，让幼儿观察西瓜皮的颜色、形状和纹理。

2. 例题讲解（1）教师展示如何用西瓜皮进行创意玩法，如制作西瓜皮印章、西瓜皮贴画等。

（2）讲解西瓜皮的环保利用，如制作小船、容器等。

3. 随堂练习（1）幼儿分组进行观察，用画笔描绘西瓜皮的颜色和纹理。

（2）幼儿自由发挥，用西瓜皮进行创意玩法，制作属于自己的作品。

4. 环保意识培养（1）教师引导幼儿思考如何将西瓜皮变废为宝，鼓励幼儿提出自己的想法。

（2）幼儿分组讨论，共同完成一个环保作品。

六、板书设计1. 西瓜皮的特征：颜色、形状、纹理。

2. 西瓜皮的创意玩法：印章、贴画等。

3. 西瓜皮的环保利用：小船、容器等。

七、作业设计1. 作业题目：用西瓜皮进行创意玩法，制作一个属于自己的作品。

答案：幼儿可以根据自己的想法，用西瓜皮进行创意玩法，制作出各种有趣的作品。

2. 作业题目：和家人一起，讨论西瓜皮的环保利用方法，并实践操作。

答案：幼儿可以和家人一起思考，将西瓜皮制作成环保作品，如小船、容器等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对西瓜皮的兴趣较高，能积极参与观察和创作活动。

中班语言教案：会变魔术的西瓜皮

1. 认知目标：让幼儿认识和了解西瓜皮的特点和作用。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，学会用西瓜皮进行创意手工制作。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成不浪费食物的好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识西瓜皮，学会用西瓜皮进行创意制作。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，以及对环保的认识。

三、教学准备：1. 物质准备：西瓜、剪刀、胶水、画笔、画纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示西瓜，引导幼儿观察西瓜皮的特点，引发幼儿对西瓜皮的兴趣。

2. 认识西瓜皮：教师讲解西瓜皮的作用和用途，让幼儿了解西瓜皮的价值。

3. 创意制作：教师示范如何用西瓜皮进行手工制作，引导幼儿观察并学习制作方法。

4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用西瓜皮进行创意手工制作。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的参与程度、观察能力和想象力。

2. 评价幼儿作品的创意和制作技巧。

3. 调查了解幼儿对环保的认识和行为变化。

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的环保教育活动。

2. 社区实践：组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程，增强幼儿的环保意识。

七、教学反思：2. 针对幼儿在制作过程中的表现，教师反思教学方法是否适合幼儿的需求。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行西瓜皮作品比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高制作技巧。

2. 邀请专家进行环保知识讲座，让幼儿深入了解环保的重要性。

九、教学评价反馈：1. 教师根据评价结果，对幼儿在教学过程中的表现进行反馈，鼓励幼儿继续努力。

2. 家长、幼儿填写教学评价表，了解教学效果，为后续教学提供参考。

2. 针对教学中的不足，教师提出改进措施，为后续教学做好准备。

3. 强调环保意识的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，为环保贡献自己的力量。

重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。

大班综合活动《有趣的西瓜皮》示范课教学设计

大班综合活动《有趣的西瓜皮》示范课教学设计大班综合活动《有趣的西瓜皮》示范课教学设计（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的大班综合活动《有趣的西瓜皮》示范课教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班综合活动《有趣的西瓜皮》示范课教学设计篇1设计意图：在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。

有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。

幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。

于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

活动目标：1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

活动准备：1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。

2024年幼儿园中班语言教案《有趣的西瓜皮》含反思

2024年幼儿园中班语言教案《有趣的西瓜皮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《趣味故事会》中的《有趣的西瓜皮》。

详细内容包括：通过讲述小兔子与小松鼠发现被丢弃的西瓜皮，展开想象，将西瓜皮变为各种有趣物品的故事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。

2. 培养幼儿的想象力、表达力和合作意识。

3. 教育幼儿学会珍惜资源，保护环境。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的基本情节，学会表达自己的想法。

难点：引导幼儿发挥想象力，将西瓜皮变为各种有趣的物品。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、西瓜皮道具、图片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一块西瓜皮，邀请幼儿观察，引导他们说出西瓜皮的特点和用途。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示故事，引导幼儿关注故事中角色的动作和表情，理解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中，小兔子和小松鼠用西瓜皮做了什么？”引导幼儿回答。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分小组，让他们讨论如何将西瓜皮变废为宝，并将自己的想法画在画纸上。

5. 分享与展示（10分钟）各小组分享自己的作品，教师给予鼓励和点评。

六、板书设计1. 故事《有趣的西瓜皮》2. 故事角色：小兔子、小松鼠3. 关键词：想象力、表达、珍惜、环保七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，将家中的废旧物品变废为宝，拍照记录下来，并附上简短的介绍。

2. 答案示例：将空饮料瓶制作成小花盆，用于种植绿植。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们在小组讨论和分享环节的参与度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中继续发挥想象力，尝试将废旧物品变为有趣的物品，与家人分享快乐。

同时，加强家园沟通，让家长了解幼儿园的教育内容，共同培养幼儿的想象力、表达力和环保意识。

大班语言有趣的西瓜皮精品教案【含教学反思】

大班语言有趣西瓜皮精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣日常用品》中第二个课时，主题为“有趣西瓜皮”。

详细内容包括：认识西瓜皮，解西瓜皮用途，学习以西瓜皮为主题儿歌，通过互动讨论，激发孩子们语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们知道西瓜皮特点和用途，培养他们观察力和思考能力。

2. 学习并掌握西瓜皮相关儿歌，提高孩子们语言表达能力。

3. 通过实践活动，培养孩子们动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和描述西瓜皮特点，发挥他们想象力。

2. 教学重点：让孩子们学会西瓜皮儿歌，并能够灵活运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、西瓜皮模型、图片、儿歌CD、白板、笔等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个真实西瓜，引导孩子们观察并描述西瓜皮颜色、形状等特点。

2. 讲解与互动：（1）讨论西瓜皮用途，让孩子们发表自己看法。

（2）播放儿歌《有趣西瓜皮》，让孩子们跟随学唱。

（3）通过提问，引导孩子们回忆儿歌内容，加深记忆。

3. 例题讲解：（1）出示西瓜皮模型，让孩子们用语言描述其特点。

（2）出示图片，让孩子们找出与西瓜皮相关物品。

4. 随堂练习：（1）分组讨论：每组选择一个与西瓜皮相关场景，编一个短小故事。

（2）动手实践：让孩子们用画纸、彩笔等学具，创作一幅以西瓜皮为主题画。

（1）邀请孩子们分享自己画作，并发表感想。

（2）对孩子们表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 西瓜皮特点与用途2. 儿歌《有趣西瓜皮》3. 例题讲解：描述西瓜皮特点、找出相关物品4. 随堂练习：编故事、创作画作七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍西瓜皮特点和用途。

（2）用画笔创作一幅以西瓜皮为主题画。

2. 答案：（1）西瓜皮特点：绿色、有条纹、圆形等。

（2）西瓜皮用途：可以用来做菜、美容、养花等。

关于西瓜皮的幼儿园教案

关于西瓜皮的幼儿园教案教案标题：探索西瓜皮的幼儿园教案教学目标：1. 让幼儿了解西瓜皮的外观、颜色和质地。

2. 培养幼儿对西瓜皮的观察力和描述能力。

3. 帮助幼儿认识到西瓜皮的重要性，培养环保意识。

4. 提供幼儿动手操作的机会，发展他们的动手能力。

教学准备：1. 新鲜的西瓜2. 刀具（仅供教师使用）3. 幼儿园适用的手持镜子4. 幼儿绘画纸、彩色铅笔和蜡笔5. 幼儿园适用的胶水和剪刀6. 幼儿园适用的手工纸、颜料和刷子教学活动：1. 引入活动（10分钟）- 教师出示一张西瓜的图片，问幼儿他们是否知道这是什么水果。

- 介绍西瓜的外观和特点，包括形状、颜色和质地。

- 提问幼儿是否吃过西瓜，询问他们喜欢吃哪部分。

2. 观察和描述西瓜皮（15分钟）- 教师将新鲜的西瓜放在幼儿面前，让他们用手触摸西瓜皮的质地。

- 分发手持镜子，让幼儿观察西瓜皮的颜色和纹理。

- 引导幼儿用简单的词语描述西瓜皮的外观和感觉。

3. 制作西瓜皮画（20分钟）- 分发绘画纸、彩色铅笔和蜡笔，鼓励幼儿用颜色描绘西瓜皮的外观。

- 教师提供示范，并指导幼儿如何运用颜色和线条来表达西瓜皮的特点。

4. 制作西瓜皮手工（15分钟）- 教师提供手工纸、颜料和刷子，引导幼儿用颜料绘制西瓜皮的颜色。

- 幼儿使用剪刀剪下适合大小的手工纸，再粘贴在绘制的西瓜皮上，制作成手工作品。

5. 总结活动（5分钟）- 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对西瓜皮的了解是否有所增加。

- 强调西瓜皮的重要性，鼓励幼儿将西瓜皮当作垃圾分类，并提醒他们保护环境的重要性。

教学延伸活动：1. 观察其他水果的外皮，比较它们与西瓜皮的不同之处。

2. 制作水果拼贴画，让幼儿使用剪刀剪下不同水果的外皮，再粘贴在纸上。

3. 带领幼儿参观学校附近的垃圾分类站点，让他们亲身体验垃圾分类的重要性。

教学评估：1. 教师观察幼儿在观察和描述西瓜皮时的参与程度和描述准确性。

2. 评估幼儿在制作西瓜皮画和手工时的创造力和动手能力。

西瓜皮变变变幼儿教案

西瓜皮变变变幼儿教案西瓜皮变变变幼儿教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的西瓜皮变变变幼儿教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标：1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

活动准备：1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。

（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的.故事老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。

小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。

小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

《西瓜变形记》教案

《西瓜变形记》教案第一篇：《西瓜变形记》教案【活动目标】1.能根据不同造型的西瓜皮进行联想。

2.记录自己的想象，并根据自己的需要进行添画。

3.大胆作画，体验创作的快乐。

【活动准备】1.绘本《蚂蚁和西瓜》、ppt图片、音乐。

2.卡纸、水彩笔、水彩笔。

3.幼儿已有西瓜的绘画经验。

重点：利用西瓜的造型进行联想。

难点：大胆想像西瓜的形象，进行做画。

【活动过程】一、欣赏绘本《蚂蚁和西瓜》，引起幼儿绘画兴趣。

师：让我们来回忆一下《蚂蚁和西瓜》的故事吧!师：可没想到啊，小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。

瞧!大家玩得多开心啊!二、出示范画，引导孩子欣赏作品。

1.出示范画，引导孩子欣赏作品。

师：西瓜皮会变魔术呢！小朋友们你们看到了什么？（西瓜船）2.师生共同讨论如何表现西瓜的造型。

师：（逐一出示图片）西瓜皮都变了些什么？（幼儿观察并讲述）三、绘画创作。

1.鼓励幼儿表现出与他人不同的西瓜造型。

师：西瓜皮变变变，请你把自己想变的东西画出来吧！2.教师交待绘画要求。

3.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行添画。

四、总结评价。

1.教师请个别幼儿大胆讲述自己绘画作品。

2.展示幼儿作品，让幼儿说说：你最喜欢的绘画作品，并说出原因。

第二篇：《变形记》教案（范文模版）教学设想一：变形探究题为《变形记》，此处“变形”一词很值得探究，它至少可以包含三个层面的内容。

1．小说主人公格里高尔生理上的变形。

但格里高尔虽变形为甲虫，他内心依然保留着美好的人性，仍然记挂着工作，仍然为父母和妹妹操心，是为家庭着急、分忧，他的情感中充满了对亲人的关心、体贴之情。

因此，从这一点上可以说格里高尔是虫形而人心。

2．当时社会人们心理上的变形。

格里高尔形变而心未变，他的家人形未变却变了心。

开始时家人对格里高尔还有所牵挂，但后来就变得十分冷漠，甚至要设法摆脱他，把他扫地出门。

连身边最亲的人尚且如此，亲情变成仇情，更何况是社会上的陌生人呢？从这点上说，反映了当时的人们是人形而“虫”心。

幼儿园教案：西瓜皮

幼儿园教案：西瓜皮幼儿园教案：西瓜皮1正值夏季，幼儿在家或在幼儿园的经常吃西瓜，加餐时经常发现有些幼儿舍不得把吃完的西瓜皮扔掉，而是相互说着："看，我把西瓜皮啃成了圆形，像个大皮球""我还会把它变成房子呢！"……从而可以看出孩子们对西瓜皮吸引了，并对它的造型产生了兴趣，还有进行想像和表达的愿望。

再有《细则》中也明确指出：教师应鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力；语言能力是在运用的过程中发展起来的，关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

于是，我设计了本次活动。

教学名称：大班语言《西瓜皮的畅想》教学目标：1、能对西瓜皮进行多角度的观察，并展开大胆、丰富的想象。

2、能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的.创造性讲述，发展完整表达的语言能力。

3、体验语言创作与交流的快乐。

教学重点：能根据西瓜皮的不同造型进行简单情节的创造性讲述教学难点：通过闯关游戏引导幼儿对西瓜皮进行多方位、多角度观察，并进行大胆、丰富的想象及创造性表达教学准备：1、经验准备——有根据物体不同形态进行联想的经验2、物质准备——各种造型的西瓜皮、盘子、闯关记录表、即时贴剪成的小红旗、各种西瓜皮造型的记录纸、西瓜城堡（泡沫板做的）教学课时：第一课时教育理论依据：1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则中指出：教育目标应以《细则》提出的领域目标及内容与要求为依据，结合本班幼儿发展实际情况来确定；教育内容的选择要贴近幼儿的生活、感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

2、《幼儿园快乐与发展课程》教师教学用书中提出'大班教学活动的特殊性'：大班幼儿感知经验丰富，好奇心强、爱动脑筋、爱提问题、喜欢做有挑战的事情；学习活动中要有对他们已有感知经验的初步梳理、概括和提升。

3、《幼儿心理学》一书中指出：幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽；《细则》大班科学领域针对幼儿思维的分析也提出：5-6岁幼儿仍以具体形象性为主，但逻辑思维开始发展。

教学设计--西瓜皮变变变

教学设计--西瓜皮变变变各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢图：在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。

有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。

幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。

于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

活动目标：、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

活动准备：、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。

（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。

有趣的西瓜皮大班活动教案

有趣的西瓜皮大班活动教案一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《快乐生活》第四章《夏天的乐趣》，详细内容围绕“有趣的西瓜皮”展开，通过观察、探索和创作活动，让幼儿了解西瓜皮的用途和特点，培养幼儿的环保意识和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解西瓜皮的特点和用途，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和利用生活中的资源。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发现西瓜皮的用途，培养他们的创新思维。

教学重点：让幼儿掌握西瓜皮的特点，学会利用西瓜皮进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：西瓜一个，切西瓜的工具，展示板，画笔，颜料，画纸，剪刀，胶水等。

2. 学具：每组一张画纸，画笔，颜料，剪刀，胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个大西瓜，邀请孩子们一起分享，引发他们对西瓜的兴趣。

吃完西瓜后，引导幼儿关注西瓜皮，提出问题：“你们知道西瓜皮还有什么用途吗？”2. 例题讲解（10分钟）向幼儿介绍西瓜皮的特点和用途，如形状、颜色、质地等。

演示如何利用西瓜皮进行创作，如制作拼贴画、雕刻等。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一张画纸、画笔、颜料、剪刀和胶水。

引导幼儿利用西瓜皮进行创作，鼓励他们发挥想象力和创新能力。

4. 展示与评价（5分钟）让每个小组展示他们的作品，邀请其他幼儿进行欣赏和评价。

教师对每个作品给予肯定和鼓励，引导幼儿学会欣赏和尊重他人的创作。

邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 西瓜皮的特点：形状、颜色、质地2. 西瓜皮的用途：拼贴画、雕刻等3. 环保意识：珍惜和利用生活中的资源七、作业设计1. 作业题目：用西瓜皮创作一幅拼贴画，主题为“夏天的快乐”。

2. 答案：根据幼儿的想象力和创作能力，完成一幅充满夏日气息的拼贴画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考其他废弃物品的用途，鼓励他们在生活中发现和创造美。