大纲版化学实验33-PPT精品

化学实验课件全套PPT课件

④简易的启普发生器，装置D。例如H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。
3．“多材一用” （1）测量气体体积。
（2）作为冷凝装置。
（3）气体干燥装置。 4．常用仪器的创新使用
1．广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是（）
②简易的过滤器，可净化天然水。如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验，装置B。
③微型反应器，装置C。体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，该装置既可节约药品，又可防止污染。铜在该装置中燃烧时，Cl2封闭在干燥管内，实验后剩余的Cl2也能用水吸收，并观察CuCl2溶液的颜色。
（1）下列关于实验的叙述正确的有_A__E_F__H__。
√A．燃着的酒精灯不慎被碰翻失火，应立即用湿布盖灭 ×B．滴定用的锥形瓶和滴定管都要用所盛溶液润洗
（2）下列实验没有错误的是___D___。
1．注意化学实验操作的几个“先后” ①加热试管时，先均匀加热，后局部加热。 ②制取气体时，先检查装置气密性后装药品。
1．物质分离、提纯的区别（1）物质的分离：
将混合物中的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程，各种成分同等重要，每一种物质均要恢复到原状态
2．物质分离与提纯常用的物理方法总结
方法适用范围
主要仪器
固 + 液
蒸发
易溶固体与液体分开
酒精灯、蒸发皿、玻璃
固 + 固
溶解结晶]
升华
溶解度差别大的溶质分开能升华固体与不升华物分开
（3）转化法：不能通过一次反应达到分离的目的，而要经过转化为其他物质才能分离，然后再将转化物质恢复为原物质。例如，除去

《化学实验》ppt课件

待液体分层后, 将分液漏斗上的玻璃塞打开,从下端口放出下层溶液,从上端口倒出上层溶液。
查漏→ 注液→ 振荡→ 静置→ 分液
(4)防中毒：制取有毒气体(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、 NO) 时，应在通风橱中进行；(灼烧式, 吸收式, 收集式) (5)防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要注意熄灯顺序或加装安全瓶.(隔离式, 肚容式 ,恒压式)
(6)防堵塞: (液封平衡式，恒压式，防阻式 )
一种物质的溶解度随温度变化较大，另一种物质的溶解度随温度变化较小
分离可溶性固体和固体
①一般先配较高温度下的浓溶液，然后降温结晶 ②结晶后过滤，分离出晶体
蒸发结晶
溶解度随温度变化较小的物质
分离可溶性固体和液体
①溶质须不易分解，不易水解、不易被氧气氧化 ②蒸发过程应不断搅拌 ③剩余少量水时停止加热，用余热蒸干
漏斗中的液面高于锥形瓶内的液面;
静
置片刻后, 若长颈漏斗与锥形瓶间有平稳的液
面差, 则证明装置不漏气.
5、常用仪器的主要用途
(1)可作反应容器，可组装气体发生装置
试管 (2)可作集气装置.
锥形瓶
可用于中和滴定可组装气体发生装置，也可用于加热液体。
蒸发皿
可用于蒸发.浓缩溶液.也可用于蒸发结晶，可直接加热。
液态混合物各组防液体暴沸
分沸点不同
③注意冷凝管水流方向
应下进上出
萃取方法四：萃取 . 分液
(1).利用溶质在两种互不相溶的
溶剂中溶解度不同,使溶质从溶解度小的溶剂转移到溶解度大的溶剂中即为萃取
(2).常见的萃取剂：汽油.苯. 四

化学实验课化学教学课件PPT模板

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化学实验基础ppt课件

实验结果的表达
实验数据的保存与备份
将实验结果以图表、曲线等形式进行可视化表达，使结果更加直观、易于理解。
妥善保存实验记录本和原始数据，以便后续查阅和深入分析。
实验报告的撰写与提交
实验报告的基本结构包括标题、摘要、实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果与讨论、结论与建
议等部分。实验报告的提交要求按照学校或实验室的规定，按时提交实验报告，并确保报告内容的真实性
数据记录
认真记录实验数据，及时整理和分析实验结果。
环保意识
树立环保意识，减少实验对环境的影响，如废弃物处理等。
PART 02
化学实验基本操作
REPORTING
实验器材与试剂的准备
实验器材
烧杯、试管、滴管、移液管、容量瓶、天平、搅拌器、酒精灯等。
试剂准备
根据实验需求准备相应的化学试剂，注意试剂的纯度、浓度和保存方法。
实验数据的处理与分析
数据整理与表格化
将实验数据整理成表格，便于分析和比较。
数据分类
按实验条件、测量对象等分类整理数据。
数据表格化
将数据按一定格式填入表格，包括序号、实验条件、测量值、平均值、标准差等。
数据处理与统计分析
对实验数据进行统计分析，揭示数据间的内在联系和规律。
数据处理
对数据进行筛选、校正、转换等处理，以消除异常值和系统误差的影响。
测量误差
由于测量过程中随机波动引起的误差。
随机误差
由于偶然因素引起的误差，具有不可预测性。
环境误差
由于温度、湿度、气压等环境因素变化引起的误差。
误差的表示方法与处理
绝对误差与相对误差：表示测量结果与真实值之间的差异。

中学化学实验PPT课件

溶液配制与浓度计算
溶液配制的基本步骤
计算、称量、溶解、转移、定容、摇匀、装瓶贴签。
浓度的表示方法
质量浓度、体积浓度、物质的量浓度等。
溶液配制的注意事项
准确称量、选用合适容器、避免污染等。
沉淀溶解平衡常数测定
01
沉淀溶解平衡的概念
在一定条件下，难溶电解质在溶液中的溶解与结晶达到动态平衡。
02
沉淀溶解平衡常数的表达式及意义
原子吸收光谱法（AAS）
基于气态原子对特征光谱的吸收作用进行元素定量分析的方法。
原子发射光谱法（AES）
通过测量气态原子或离子受激发后发射的特征光谱进行元素分析的方法。
分子吸收光谱法（UV-Vis）
利用物质在紫外-可见光区的吸收特性进行分析的方法，常用于有机物的定性和定量分析。
06 创新性综合实验设计与实践
案例二
设计实验验证醋酸电离平衡常数的测定方法。
案例三
研究不同条件对铁生锈速率的影响。
团队合作与成果分享
组建实验小组
制定实验计划
实验过程记录
成果展示与交流
学生自愿组合，每组4-6 人，选定组长，明确分
工。
小组讨论，制定详细的实验计划和步骤，明确
实验目标。
记录实验过程中的数据、现象和问题，及时分
析并调整实验方案。
学习实验仪器的日常维护和保养方法，延长仪器使用寿命，确保实验结果的准确性。
化学试剂分类与储存
了解化学试剂的分类方法，学习各类试剂的储存和使用注意事项，确保实验过程安全。
实验基本操作技巧
加热与冷却操作
掌握酒精灯、电热套等加热工具的使用方法，学习加热过程
中的注意事项和冷却方法。

大学化学实验实验ppt课件

实验八废水中铬含量的测定
实验目的 1、掌握分光光度计的使用方法。 2、掌握水中铬含量的测定原理和方法。
实验步骤 3/4体积
50ml
一、绘制标准曲线
标准溶液浓度：1ug/ml（以铬计），
用K2Cr2O7配制
比色皿比色管
1.取0.0、3.0、6.0、9.0、12.0ml标准溶液
→比色管；
2.加3ml二苯基碳酰二肼，加蒸馏水→标线；混匀；
⑤由EDTA标准溶液的体积、浓度，计算水
n n n 的总硬度。
EDTA
C a2
M g2
总硬度的测定一、测定步骤 1、取水样100mL→250mL锥形瓶； 2、加10mL缓冲液，pH=10; 3、加3滴铬黑T指示剂，溶液呈酒红色； 4、用EDTA滴定溶液由酒红色→蓝色； 5、记下EDTA消耗量（测2份）,按均值计算
K K [CaY]2-
[CaIn]2-
K K [MgY] 2-
[MgIn]2-
④当溶液中Ca2＋、Mg2＋与EDTA络合完后，继续加入EDTA，溶液由酒红色变为指示剂原来的蓝色，表示到达滴定终点。反应式为：
[Caln]－+Y4－→[CaY]2－+Hln2－
[Mgln]－+Y4－→[MgY]2－+HIn2－
结果。
二、实验数据记录表格
记录项目
Ⅰ
Ⅱ
EDTA标准溶液浓度（mol/L）
水样保体积留(m四L) 位有效数字 ED注TA标意准点溶液：终读滴数定(mL速) 度不宜太快。
EDTA标准溶液初读数(mL)
V（EDTA） (mL)
平均V（EDTA）(mL)
硬度(以CaO计, mg/L)
实验七溶解氧的测定

化学实验基本方法PPT课件

VS
物质的提纯
把混合物中的杂质除去，以得到纯净物的过程。
（一）过滤和蒸发
过滤
利用物质的溶解性不同分离难溶物与可溶物。
蒸发
利用溶液中溶质与溶剂沸点不同加热使溶剂挥发，分离溶质与溶剂。
（二）粗盐提纯的实验
NaCl
粗盐成分
不溶性的泥沙可溶性的 CaCl2、 MgCl2、硫酸盐等
从实验学化学
第一节化学实验基本方法
目录 | Contents
01
化学实验安全
04
常见离子的检验
02
常用化学仪器的识别使用
03
粗盐的分离和提纯
一、化学实验安全
为化学实验顺利进行和避免受到意外伤害的保障，必须遵守实验室规则、掌握正确的操作方法、了解安全措施。
实验室规则
1.不得在实验室喝水、吃东西。 2.实验前必须明确实验目的，写好实验预习报告。 3.操作规范，观察细致，认真做好实验记录。 4.爱护仪器，节约药品，损坏赔偿。 5.发生意外事故，及时报告老师。
（一）可做反应器的容器
试管
1.装固体的试管加热时试管口略向下倾斜，药品要尽量铺平。 2.装液体的试管加热时，试管中的液体不能超过试管容积的 1/3 ，以防加热时液体飞溅，试管略向上倾斜，且试管口不能对准人。
烧杯
1.给烧杯加热时要垫石棉网，以便均匀供热。 2.溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时不能触及杯底或杯壁。
如何去除粗盐中混有的泥沙？
步骤
目的
实验现象
注意事项
溶解过滤蒸发
使可溶性物质溶解
粗盐逐渐溶解得玻璃棒不断搅拌，到浑浊的食盐水以加速食盐溶解

化学实验课件

案例一：某高校化学实验室发生爆炸事故，造成多人受伤。经调查，事故原因是实验操作不当，导致气体泄漏引发爆炸。
03
化学实验技能
实验数据记录与处理
准确记录
在化学实验中，数据的记录应准确、完整，包括实验条件、反应物、产物、能量变化等。
科学描述
对于实验现象和数据，需要进行科学描述，使用正确的化学术语和符号。
生物化学
结合生物学知识，开展生命科学相关的化学实
验。
化学实验在生活中的应用
工业生产
化学实验在工业生产中有着广泛的应用，如制药、化工和材料等领域。
医疗保健
化学实验在医疗保健领域的应用，如药物研发、疾病诊断和治疗等方面。
环境监测
利用化学实验方法对环境进行监测和分析，保护生态环境。
食品科学
化学实验在食品科学中的应用，如食品添加剂检测、营养成分分析和食品安全保障等。
03
04
$item1_c案例一：某高校化学实验室发生爆炸事故，造成多人受伤。经调查，事故原因是实验操作不当，导致气体泄漏引发爆炸。
$item1_c案例一：某高校化学实验室发生爆炸事故，造成多人受伤。经调查，事故原因是实验操作不当，导致气体泄漏引发爆炸。
$item1_c案例一：某高校化学实验室发生爆炸事故，造成多人受伤。经调查，事故原因是实验操作不当，导致气体泄漏引发爆炸。
• 实验原理：物质合成实验是通过化学反应来制备目标物质的过程。通过合成实验，可以学习化学反应的原理、掌握化学实验的基本操作技能，同时也可以了解目标物质的性质和用途。
物质合成实验
实验步骤 1. 准备实验用品：反应物、催化剂、溶剂等。
2. 将反应物按照一定的比例混合在一起，并加入适量的催化剂。