小学三年级语文上册第三单元期末复习资料(鲁教版)
三年级上册语文第三单元复习要点
三年级上册语文第三单元复习要点三年级语文上册第三单元复习要点一、重要的词语。
大惊失色千呼万唤垂头丧气翩翩飞舞五彩缤纷凌空飞起秋风送爽北风呼啸和风细雨寒风刺骨微风拂面心花怒放美不胜收五光十色风和日丽二、重要的多音字。
挑少丧转扇没曲三、本单元重要的读音。
促织佳节茱萸憧憬依然凌空歇不下来嘣断倏地一声田埂水磨坊木鸢潍坊钥匙趁着柿子频频点头菠萝小喇叭衔来衣裳辽阔手臂蟋蟀歌韵叮咛绽开匆匆掠过扇走四、本单元重要的近义词。
辽阔—广阔道别—告别掠过—拂过歌吟—歌唱憧憬—希望留意—注意清凉—凉爽欢乐—快乐五、本单元重要的反义词。
六、本单元重要的词语搭配。
快活的喊叫拼命的奔跑红红的枫叶金黄色的田野香甜的气味油亮亮的衣裳动听的歌曲飞快的转动仔细的寻找超长的记忆力火红的柿子翠绿的松柏淡黄的菊花匆匆的走来雪白的云朵悄悄的离开轻轻的打开好奇的观察甜甜的微笑巨大的木轮极快的飞走漂亮的风筝丰收的果园震动的翅膀美妙的歌声缓缓的小溪蔚蓝的天空七、本单元重要的词语分辨。
促遍亿邮纪摇捉偏忆油记导遥精村抖仿访紧杨倍材蚪防纺紫陪清情佳价胡湖充拔波粮拼注娇允拨菠狼饼住骄澡燥躁丧表八、文中要求背诵的重要段落。
、古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》。
2、文第41页的资料袋。
3、语文园地三-----《我的发现》4、语文园地三——《日积月累---读读背背》、《秋天的雨》第二自然段。
小学三年级语文上册第三单元期末复习资料(鲁教版)
小学三年级语文上册第三单元期末复习资料（鲁教版）第三单元：第09课：古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）绘-绘画、绘图、描绘、绘声绘色萧-萧条、祸起萧墙促-促使、促进、督促、促成、忆-回忆、记忆、异-异口同声、异地、异国、奇异、怪异逢-相逢、逢迎、逢年过节、佳-佳节、佳丽、佳句、佳作、佳境倍-倍数、加倍、第10课：风筝原文：童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。
做一个蝴蝶样的吧。
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
风筝做好了，却什么也不像了。
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。
一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。
那里是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。
”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……多音字：磨：1、磨刀；2、石磨；坊：1、街坊、牌坊；2、作坊；生字组词：充-充足、充分依-依靠、依然歇-歇脚、歇后语磨-磨刀坊-作坊第11课：秋天的雨原文：秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
鲁教版小学三年级语文上册第三单元
鲁教版小学三年级语文上册第三单元单元集体备课一、单元主题：心中的秋天二、本单元学习内容：《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听听，秋的声音》是略读课文。
口语交际：快乐的秋天，在口语交际的基础上进行习作。
本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来，教学中引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好，是本组教学的一个重点。
第二，课文的语言生动优美，适于朗读的训练，要引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；第三，本组教材无论是导语、课文，还是语文园地中的口语交际、习作、日积月累，都是紧紧围绕有关秋天这个专题编排设计的，教学中要使各部分的教学相互关连，紧密配合，使本组教学形成一个有机整体。
如，导语中提出了“用手中的笔，描绘我们心中的秋天”，是为语文园地中的习作提出了学习的准备。
教学过程中，教师要有意识地引导学生观察秋天，画一幅秋天的图画。
三、学生认知水平1、在识字方面，三年级学生能运用“熟字加减偏旁”、“偏旁置换”、“部件拆分与合并”、“声旁归类”、数笔画、反义词等方法识字，已具有一定的识字能力。
但很多都只能说是一种瞬间记忆，需要平时的学习和阅读中的不断巩固，才能根深蒂固。
因此，教学中还需对已学过的生字进行复习巩固，并形成一种习惯。
如课后及时巩固，隔天复习一次，再隔一个星期再现一次，再一个月后重现，从而达到永久记忆的效果。
但只能让学生在课后进行，要以采用家长配合、同学互相交流等方式方法。
此外，培养学生课外阅读也是增加学生识字量的一种好方法。
2、写字指导仍不可忽略。
中国汉字千变万化，一点也马虎不得。
结构要正确，上下结构千万不要写成左右结构，哪横长哪横短一定要分清楚，出不出头大意不得。
因此，教师对那些容易忽视的地方一定要特别提醒学生注意，可通过趣味识字的方法让学生加深印象，如猜谜语、编儿歌等。
三年级已经开始练习用钢笔书写，要时刻关注他们的书写习惯，注意书本的整洁。
三年级上册第三单元复习资料
三年级上册第三单元复习资料一、词语听写精心充满希望依然飞舞拼命奔跑抖动寻找磨坊继续清凉温柔颜料扇子炎热邮票凉爽柿子仙子紫红菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮雄伟减轻隋朝气息长袍请教遗产创举滋润萧条每逢异乡佳节加倍歇息趁早二、会认的字及多音字抡起猛劈浑浊逐渐石匠堆砌雕刻抵抗选择厘米摊贩拽住惊扰喇叭刷刷衔树枝蟋蟀震动歌韵叮咛掠过辽阔大厅绽放匆匆挑水挑战多少少年落差丢三落四落枕丧事丧失磨坊磨刀扇子扇动没有淹没撒网撒种差别相差参差不齐一乘乘法同舟共济济水溜达溜腰三、形近字萧（萧条）忆（回忆）异（惊异）逢（每逢）倍（加倍）希（希望）部（全部）肃（严肃）亿亿万）导（导游）蓬（蓬松）陪（陪伴）稀（稀少）陪（陪伴）村（山村）歇（歇息）坊（磨坊）篷（帐篷）趋（趋向）紫（紫色）继（继续）材（木材）渴（口渴）访（访问）趁（趁早）紧（加紧）断（中断）四、近义词留意注意温柔温和频频连连叮咛叮嘱掠过拂过振动抖动憧憬向往凌空腾空垂头丧气无精打采反义词巨大—极小希望---失望垂头丧气----兴高采烈炎热—寒冷凉爽---闷热舒服—难受绽开—合拢五、词语积累＊表示心情的四字词语：高兴：兴高采烈喜笑颜开眉飞色舞心花怒放欢呼雀跃喜气洋洋喜出望外欣喜若狂欢天喜地眉开眼笑手舞足蹈惊慌：大惊失色难过：垂头丧气愁眉苦脸悲痛欲绝心如刀割愁眉不展心灰意冷心烦意乱闷闷不乐其他神态：一本正经自言自语表示颜色的词语：黄金黄杏黄鹅黄淡黄橙黄红橘红桃红深红大红粉红白米白鱼肚白象牙白雪白洁白蓝深蓝蔚蓝淇蓝浅蓝天蓝宝蓝绿嫩绿翠绿碧绿墨绿浅绿苹果绿词语理解大惊失色：形容十分慌张，脸被吓的变了颜色。
垂头丧气：形容失望懊丧的样子。
五彩缤纷：指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子翩翩飞舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
千呼万唤：形容再三催促。
六、课内阅读1.第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。
南宋诗人叶绍翁和《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷这情又被一种亲切之情所代替。
三年级上册语文期末复习三单元基础知识
语文三（上）第三单元板块复习班级:_________ 姓名:_________ 等级:_________一、读拼音，写词语。
huǒ cái hán lěng wéi qún pò jiù jī è kě liánlà zhú huǒ yàn gào sù lí kāi fù yǒu lǚ xíngjiù mìng cháng wèi guǎn lǐ liǔ lèi jiù suān děng dài二、多音字。
huǎng（）qiē（） dā（） zhèng（）晃切答挣huàng（）qiè（） dá（）zhēng（）jī（）pēn（）shào（）chǔ（）几喷稍处jǐ（）pèn（）shāo（）chù（）三、比一比，再组词。
诉（）管（）申（）棕（）招（）拆（）官（）综（）折（）馆（）伸（）宗（）召（）四、在括号里填合适的词。
1.填合适的量词一（）香味一（）硬币一（）椅子一（）墙壁一（）手推车一（）火柴2.填合适的动词（）迷藏（）喷嚏（）粮食（）帽子（）上衣3.补充词语，并选择一个词语写一个通顺的句子。
大吃（）（）（）嚼（）咽（）先（）后（）（）纷纷________________________________________________________________________________五、给加点字选择正确的解释。
A.回答B.正确C.对于D.对待;对付E.对面的;敌对的1.谁说得对．，我们就照谁说的做。
（）2.哪怕一根小小的火柴，对．她也是有好处的! （）3.主持人的一番话说得我无言以对．。
鲁教版三年级上册语文第三单元知识汇总
鲁教版三年级上册第三单元知识汇总一、会认的生字9 绘萧促忆异逢佳倍10 充依歇丧磨坊11 钥匙趁缤仙菠喇衔裳12*刷蟋蟀振韵叮咛掠辽厅绽匆二、会写的词语促进深情回忆相逢佳节倍数遥远遍地插花深厚精心希望依然飞舞拼命奔跑抖动寻找磨坊继续幸福清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮大惊失色千呼万唤垂头丧气逢年过节一紧一松半沉半浮望而却步三、比较组词：促（促进）深（深情）异（异地）逢（相逢）佳（佳节）倍（倍数）捉（捉虫）探（探望）导（向导）蜂（蜜蜂）挂（挂念）陪（陪同）遥（遥远）精（精神）村（农村）抖（抖动）晴（晴朗）摇（摇头）情（心情）对（对联）蚪（蝌蚪）睛（眼睛）遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）锋（锋利）洼（洼地）坊（磨坊）邮（邮票）仙（仙女）粮（粮食）杨（杨树）芳（芬芳）油（汽油）灿（灿烂）浪（浪花）扬（飘扬）四、多音字：挑：挑（ti e）水挑（ti 8）选挑（ti CD）战磨：磨（m o）刀磨（m o）铁棒消磨（m。
）磨（m b）坊石磨（m o）坊：山东潍坊（ f mg）磨（me>)坊(f<n g)扇：扇( sh m)风电风扇（sh cn)五、反义词：炎热——寒冷严寒——酷暑温柔——粗暴加紧——放松舒服——难受沉——浮快乐——悲伤辽阔——狭窄绽开——凋谢匆匆——慢慢凉爽——闷热、温暖大惊失色——镇定自若六、填上适当的词语：（根）细苇一（盒）颜料（张）纸条一（一（把）扇子一（个）木轮一（把）钥匙）歌曲枚）邮票一（首（群）大雁一（阵）秋风一（滴）汗水一（声）叮咛飞快）地跑起来（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地转着舒服）地睡大觉（认真）地思考匆匆）地赶来（悄悄）地离开轻轻）地飘落（甜甜）地微笑（好奇）地盯着（甜甜）地入睡轻轻）巨大）地打开的木轮（红红）的枫叶（金色）的海洋（香甜）的气味（美丽）的菊花（金色）的小喇叭（好闻）的气味（辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅七、课文要点：（熟读每篇课文）《古诗两首》：背默古诗及诗意1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。
三年级语文上册第三单元11《秋天的雨》知识拓展学习拟人句素材鲁教版
学习拟人句
一、概念：
拟人是一种修辞方法，是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。
概括一句话：把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想情感，就叫做拟人。
二、拟人的作用。
拟人化的写法可以使文章更加生动.形象.具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的效果。
三、常用的拟人句。
1.鱼儿在水中悠闲地散步。
2.小鸟在枝头欢快地唱歌。
3.蟋蟀在草中弹琴。
4.老虎在树下打呼噜，睡懒觉。
5.花儿在风中弯着腰。
6.风在轻轻地拍打着水面。
7.蝴蝶在空中跳舞。
8.星星在空中眨眼睛。
10.树在风中絮絮低语。
11.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
12.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
13.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
14.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
15.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
16.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
17.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19.落叶随着风高低起舞。
20.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
21.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
三年级语文上册第三单元复习
• 冬天的雪带给大地的是一袭银色的盛装,带给小朋 友的是一个充满梦幻般的童话世界.
• 7、王维孤身在外,恰逢重阳节节,写下了九月九日 忆山东兄弟,诗的后两句是：遥知兄弟登高处,遍 插茱萸少一人,我从中体会到诗人对亲人的思念之 情,
不停地转着 精心地做着 好闻的气味 轻轻地打开 紫色的喇叭 舒舒服服地睡觉 丰收的歌吟 暖暖的叮咛
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在里填恰当的词语
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• 黄：金黄 • 绿:浅绿 • 蓝：天蓝 • 红：深红
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在里填恰当的词语
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• 黄：金黄鹅黄橙黄杏黄 • 绿:浅绿嫩绿翠绿碧绿墨绿 • 蓝：天蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝 • 红：深红火红粉红橘红桃红
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四字词语
• 千呼万唤百花齐放 • 垂头丧气龙飞凤舞 • 翩翩起舞胆战心惊 • 大惊失色火冒三丈 • 目瞪口呆欣喜若狂 • 心惊肉跳
填空
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• 1、夜书所见一诗中,挑字读tiǎo,在诗中的意思是
用细长的东西拨弄,诗人描写的是秋天的景色,我 可以从诗句萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情中看 出来的,
• 2、九月九日忆山东兄弟这首诗的作者是唐朝诗 人王维,诗中的佳节指的是重阳节,是农历九月九 日,古人在这一天有登高、插茱萸、赏菊的习俗,
• 匆匆地 • 悄悄地 • 轻轻地 • 甜甜地 • 的杏花 • 的小草 • 辽阔的
鲁教版三年级(上册)语文第三单元知识汇总
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三年级上册语文第三单元复习资料
三年级上册语文第三单元复习资料一、词语听写细心盼望却是依旧舍命奔跑桔子抖动垂头丧气磨坊风扇邮票一枚凉快柿子仙女梨子菠萝粮食紧急杨树清醒亲密温度娇嫩相宜传播昆虫大致无论试验也许削减明丽修建阻力推想包括沿途超常记忆名堂铺张悠闲微小阅读随便调整简洁访问玩具镜片等待大腿纸袋证明芳香迷人精确无误确的确实翩翩飘舞大惊失色千呼万唤五彩缤纷争奇斗艳昙花一现欣然怒放二、多音字扇shàn子由于wi 隐藏cáng 欢快l 还hái有闷mēn热几jī乎尽jǐn 管扇shān动作为wi x藏zàng 音乐yu 还huái钱郁闷mēn 几jǐ个尽jìn力磨m坊调tiáo节看kàn见对待dài 磨m刀调diào动看kān守待dāi会三、查字典查字典一般有二种方法1.音序查字法。
先查字母――音序汉语拼音的第一字母大写字母再查音节这个汉字的汉语拼音。
用法知道字的读音而不清晰字的部首。
2.部首查字法先查部首再查这个字除去部首外余下部分的笔画。
用法不清晰安的读音但知道字的部首。
四、形近字促进异乡佳节加倍遍地细心奔跑村子削减超常美梦湿度插手捉住导向住房陪伴偏旁凉爽花卉木材叫喊招手清晰温度广播眼睛关系紧急五、同音字磨坊梅花由于娘亲大致表扬依旧相逢记忆方式阻力推想娇嫩访问一枚邮票粮食至于杨树衣服缝合亿万考试祖国侧面傲慢六、近义词道别告辞振动抖动歌韵乐韵吩咐叮嘱宽阔宽阔连续连贯七、反义词酷热寒冷香甜苦涩仔细马虎舒适难过削减增加阻动力也许的确生疏熟识精确错误感动安静八、词语搭配1、表示神态的成语兴奋：兴高采烈喜不自禁喜笑颜开眉飞色舞心花怒放欢呼雀跃喜气洋洋喜出望外欣喜若狂欢天喜地眉开眼笑手舞足蹈慌张：大惊失色惊惶失措难受：垂头丧气愁眉苦脸哀思欲绝忧心忡忡愁眉不展一筹莫展心烦意乱闷闷不乐其他神态一本正经自言自语呆若木鸡左顾右盼2、表示颜色的词语黄金黄杏黄鹅黄淡黄橙黄红火红橘红桃红深红大红粉红白米白鱼肚白象牙白洁白雪白蓝深蓝蔚蓝淇蓝浅蓝天蓝宝蓝共5页，当前第1页12345。
三年级语文上册 第三单元 9《古诗两首》《九月九日忆山东兄弟》注释解说素材 鲁教版
《九月九日忆山东兄弟》注释解说
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
【注解】
1、九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。
2、忆：想念。
3、山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。
4、异乡：他乡。
5、倍：加倍，更加。
6、遥知：远远的想到。
7、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
8、茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避
【解说】
我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。
虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现只少了我一人不在。
这是一首怀乡诗，王维写作这首诗时只有十七岁。
当时他远离家乡独自住在长安，本来就非常想家。
又恰逢重阳佳节，看到别人都热热闹闹地出去登高游玩，这种心情就更加强烈。
“每逢佳节倍思亲”成为这种心情的真实写照。
后两句笔锋一转，设想留在家乡的兄弟们如何牵挂自己：他们在分插茱萸的时候，一定会意识到今年比往年少了一个人！。
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小学三年级语文上册第三单元期末复习
资料（鲁教版）
第三单元：
第09：古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）
绘-绘画、绘图、描绘、绘声绘色
萧-萧条、祸起萧墙
促-促使、促进、督促、促成、
忆-回忆、记忆、
异-异口同声、异地、异国、奇异、怪异
逢-相逢、逢迎、逢年过节、
佳-佳节、佳丽、佳句、佳作、佳境
倍-倍数、加倍、
第10：风筝
原文：
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。
做一个蝴蝶样的吧。
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
风筝做好了，却什么也不像了。
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。
一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞
起，渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。
那里是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。
”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
多音字：
磨：1、磨刀；2、石磨；
坊：1、街坊、牌坊；2、作坊；
生字组词：
充-充足、充分
依-依靠、依然
歇-歇脚、歇后语
磨-磨刀
坊-作坊
第11：秋天的雨
原文：
秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。
它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的
是一首欢乐的歌。
多音字：
匙：1、汤匙（调羹）；2、钥匙；
扇：1、
生字组词：
钥-钥匙
匙-汤匙
趁-趁机、
缤-缤纷
仙-仙女
菠-菠菜、菠萝
喇-喇叭
衔-军衔、衔接、衔泥
裳-衣裳
第12：听听，秋的声音
原文：
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的声音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动着翅膀，
“**”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一颗展开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆走来，
向远方匆匆走去。
听听，
我们听到了秋的声音。