当代青年学生网络民族主义的参与方式与疏导
论当代青年学生网络政治参与现状与对策
论当代青年学生网络政治参与现状与对策当代青年学生网络政治参与的现状可以说是充满活力和潜力的。
随着科技发展和互联网的普及，青年学生渐渐意识到网络政治参与的重要性，并积极参与其中。
同时也存在着一些问题和挑战。
本文将就当代青年学生网络政治参与的现状和对策进行分析和讨论。
当代青年学生网络政治参与的现状可以说是积极向上的。
一方面，互联网为青年学生提供了广阔的表达平台，他们可以通过微博、微信等社交媒体平台表达自己的政治观点，参与到热点话题的讨论中。
这种网络政治参与的途径和方式为学生提供了一个更为开放和自由的环境，使他们更容易发表自己的看法和观点。
网络政治参与也使得学生更易接触到各种政治信息。
通过网络，学生可以获取到更多的政治新闻和观点，了解到各种政府政策和社会动态。
这不仅有助于学生提高政治素养，增长知识，也激发了他们对政治的兴趣和参与热情。
当代青年学生网络政治参与也存在问题和挑战。
一方面，网络政治参与的信息泛滥和碎片化现象比较严重。
由于互联网的开放性和自由性，各种政治观点和信息充斥网络空间，学生容易受到一些不准确甚至是误导性的信息影响。
在网络政治参与过程中，学生也面临着信息过载的问题。
过多的信息可能导致学生产生信息焦虑，浪费了他们过多的时间和精力，影响到学习和其他重要事务的顺利进行。
针对这些问题和挑战，我们可以采取一些对策。
学生应该学会辨别信息的真伪。
在网络政治参与中，学生应该保持理性思考和辩证思维的能力，不能盲目追随、没头脑地接受一些不准确的信息，要学会运用批判性思维对信息进行分析和评价。
学生需要自觉地进行信息筛选和过滤，避免信息泛滥和碎片化带来的负面影响。
在网络政治参与中，学生应该选择权威和可靠的信息来源，关注一些有深度和广度的政治讨论和观点，提高自己的政治素养和思考能力。
学校和政府应该加强对网络政治参与的引导和教育。
学校可以将网络政治参与纳入到政治教育中，向学生普及网络政治参与的重要性和方法，并进行相关的指导和培训。
青年网民的网络民粹主义行为原因表现及管控
青年网民的网络民粹主义行为原因表现及管控内容提要民粹主义是当前中国值得警惕的一种思潮。
在民粹主义思潮的影响下，在以青年为主体的网络上出现了网络民粹主义行为。
青年网民的网络民粹主义行为有着深刻的现实社会根源，广泛的人群基础和开阔的价值空间。
青年网民的网络民粹主义行为有造谣、传谣，盲目转发和盲目崇信，“人肉搜索”，精英敌视等表现形式。
这些行为负面影响极大，必须对其进行管控。
既要及时制止极端的网络民粹主义行为，又要从根本上通过社会经济改革，建立健全民主法治，培育主流价值观和公民精神等手段，根除网络民粹主义行为存在的制度、社会和价值空间。
随着改革开放的深入，我国社会思潮呈现多元化特点。
一些消极的思潮沉渣泛起，吸纳了大批信众，对我国社会风气和社会稳定造成负面影响。
民粹主义就是这些消极思潮中最需要警惕的一种，著名社会学家孙立平就曾提出要“警惕下层民粹化”。
民粹主义借助网络这一利器进行意识形态售卖，形成了网络民粹主义。
一、网络民粹主义行为的概念民粹主义实质上是一种破碎断裂的概念。
它被认为既是一种社会思潮，又是一种政治运动，还是一种政治策略[3]。
它本质上是一种寄生性、空心化的意识形态，假借人民之名，靠仇视精英主义、反对代议制而存在，是一种只破不立的政治思潮。
综合起来，民粹主义可以是一种政治思潮、政治运动或者政治行为。
这三者是相互关联的，民粹主义政治思潮可以说是民粹主义政治运动与政治行为的理论指导，个体的民粹主义行为聚集或同质化到一定程度则会形成一种民粹主义运动。
网络具有天然的直接民主精神。
在网络这一平台不断普及和发展的背景下，由媒体社会化引致政治社会化途径和模式的改变，给了民粹主义行为以更大的生存空间。
随着数字鸿沟的逐步消除，互联网基础设施的完善和进入门槛的降低，互联网的匿名性、平等性、快捷性等特点在很大程度上消弭了公民在现实世界中的政治地位、经济地位和社会地位差异，实现了互联网参与主体形式上的平等。
在这样的情况下，现实世界的弱者往往将互联网当成一种对抗强者的工具。
浅析网络舆情视角下的大学生民族主义
浅析网络舆情视角下的大学生民族主义摘要：当代大学生利用网络舆情表达民族主义既是加强大学生爱国主义教育的有利契机，同时也应注意大学生在网络上对民族主义的非理性表达给爱国主义教育带来的严峻挑战。
对大学生民族主义网络表达的关注和研究已显得刻不容缓。
关键词：网络舆情大学生民族主义随着网络技术的发展和电脑的普及，利用互联网表达民族主义情绪成为了一种时尚。
大学生们利用网络对民族主义进行理性的表达切合了新时代的发展，是一种历史的必然。
同时，网络中对民族主义的非理性表达却正在伤害着爱国主义热情。
一、我国大学生民族主义的形成通常所说的民族主义，是指殖民地知识分子为追求和维护民族和国家独立，站在殖民地民族的立场上来批判西方的文化殖民，强调本土文化的优秀传统和积极价值。
【1】中国大学生具有爱国主义的光荣传统。
从五。
四运动到一二。
九运动，广大充满爱国主义热情的学生积极投身于中国的革命事业，为我国革命事业的成功做出了巨大的贡献。
在后来的和平建设时期，他们又是社会主义建设事业的中流砥柱。
当祖国遭遇困难的时候，他们总是敢为人先，尽力为国家排忧解难；当国内外势力破坏祖国的独立和民族尊严时，他们又率先以实际行动来维护国家和民族利益。
从1999年美国轰炸中国驻南斯拉夫大使馆到2001年美国战机侵犯中国领空权，撞毁中国战机；从北京奥运火炬在境外传递期间多次被干扰到2012年我国与南海周边国家发生的南海争端，他们都用不同的方式表达着自己的爱国热情。
除了传统的游行示威和抗议外，当代大学生愿意通过网络论坛、校园bbs、博客等来传播和制造民族主义情绪和言论。
有很多学者也将这一行为称之为网络民族主义。
二、大学生民族主义在网络上的舆情表达方式及特征当代的大学生正在经历着中国的社会转型期，我国的民族主义在网络上的表达也同样具有鲜明的时代特点，充满了矛盾。
他们既有对中华民族的深厚感情，同时也有对西方世界的追逐崇拜。
在心理层面上就特别表现为“全球意识”和“民族观念”的相互冲击交织混杂。
当代青年学生网络民族主义参与方式与疏导
国民族主义 的重要组成部分和表现形式 ， 而当代青年的参与方式则是网络民族主义思潮迈向实际爱国行动
的核 心环节 。
关 键词 ： 青年 学生 网络 民族 主义 当代
中图分 类号 ： ９ Ｄ０ 文献 标识 码 ： Ａ
楚 地 看 到 ， 些 对 民族 主义 与 中华 文 明复 兴 、 族 主 一 民
育的重要 内容 。而大学生 民族主义意识的网络表达 ， 是 一 个新 问题 、 新现象 ， 必须 引起 高度 重视 。 当代青 年学 生 网络 民族 主义 参与 方式 的特 点
一
、
１ ．具 有一 定 的从 非理 性到 成熟 性 的转变 过程
参 与方式
文章 编号 ： ６ １ １ ５ （ ０ ２）２ ０ ４ — ３ １ ７ — ７ ２ １ ０ — ０ １ ０ １
“ 网络 民族 主义 ” “ 是 网络 ＋民族主义 ” 的有机结
只是 民族 主义情 感 的抒 发 和宣泄 ， 法 促使 言 论 系统 无 化 和理 论 化 。他们 给外 界造 成 的 印象 不是 理 性 思考 ，
义与社会公正 、 在国际和周边环境 中中国应当更好地 维 护 自己利益 、 如何 维 护祖 国统 一 反对 “ 台独 ” 问 题 等
的理性 思考 和交 流 。 ２ ．具 有一定 的从 自发 性到 自觉 性 的转变 过程
当代青年学生的网络 民族 主义参与方式一开始 具有一定 的非理性——诸 多的极端 民族主义狂热性 和不 成熟 表现 。在互 联 网论坛 中 ， 些 言论幼稚 偏 激 ， 一
收稿 日期 ：０ ２ ０ — ３ ２ １— ２ ２ 《‘
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径大学生网络政治参与的现状首先表现为参与意愿与参与能力的不匹配。
尽管大学生群体对网络政治参与具有一定的热情和意愿，但是由于知识储备和参与能力的不足，他们往往无法真正发挥自己的作用。
他们可能会被一些煽动性的言论所误导，或者仅仅将网络政治参与仅仅当作娱乐的一种方式来看待。
大学生参与网络政治的行为往往呈现出碎片化和个体化的特点。
他们在社交媒体上发布和转发一些政治信息，但是很少会对政治话题进行深入思考和讨论。
他们更多地关注个别事件，而忽视了整体政治氛围和民主进程的重要性。
大学生网络政治参与还面临着信息不对称和言论权力不平等的问题。
互联网上的信息充斥着各种各样的信息和声音，很难准确判断信息的真实性和可信度。
一些政治力量可能会利用虚假信息和宣传手段来干扰、误导大学生的政治参与，从而影响社会公众舆论。
针对以上问题和挑战，我们可以从以下几个方面进行引导。
大学生应该加强对政治知识和政治学习的培养。
只有通过深入学习和理解政治知识，才能真正提高大学生的政治参与能力和判断能力。
政治学和公民教育课程的开设，可以在大学生中普及政治知识，并引导他们理性思考和参与政治实践。
大学生应该积极参与政治话题的讨论和辩论。
他们可以通过建立或参与一些政治学会和社团，组织政治研讨会和座谈会，以促进大学生之间和与社会之间的政治交流和互动。
政治知识的交流和分享将有助于提升大学生的参与意识和参与质量。
政府和学校应该积极引导和支持大学生网络政治参与。
政府可以通过建立互联网政务平台和社交媒体账号，在线分享政策和决策信息，让大学生了解政府的工作和政策。
学校可以开设相关的课程和讲座，组织政治参观活动，增强大学生的政治意识和参与主动性。
大学生网络政治参与的现状呈现出一定的问题和挑战，但又充满了希望和潜力。
通过加强政治知识培养、积极参与政治话题讨论和政府学校的支持引导，我们可以引导大学生更加理性和有效地参与网络政治，为社会发展和进步做出积极贡献。
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径随着互联网技术的不断发展和普及，网络政治参与已成为大学生参与社会和政治活动的重要途径。
目前大学生网络政治参与的现状依然存在诸多问题，需要引起高度重视并提出有效的引导路径。
本文将对大学生网络政治参与的现状进行浅析，并提出相应的引导路径，以期能够更好地引导大学生参与网络政治活动。
一、大学生网络政治参与的现状1. 参与度不高大学生作为社会的一支重要力量，其网络政治参与的重要性不言而喻。
现实中大部分大学生对网上政治活动的参与度并不高。
他们更倾向于在社交媒体上进行娱乐消遣，而对于政治话题的关注和参与较少。
这种现象的出现，一定程度上削弱了大学生在政治决策中的话语权和影响力。
2. 理性和专业性不足大学生参与网络政治活动时，缺乏足够的理性和专业性。
很多人对政治事件只是通过网上信息片面了解，缺乏深入的思考和分析。
特别是一些重大政治事件发生时，很多大学生难以冷静思考，往往受到情绪的影响，产生极端的言论和行为。
3. 缺乏有效引导现今的大学生在参与网络政治活动过程中，缺乏有效的引导。
他们对政治活动的了解程度和参与方式主要依赖于个人的兴趣和经验。
而对于政治知识和技能的学习和培养，往往缺乏系统性和规划性。
1. 加强政治教育学校和社会应加强对大学生的政治教育工作。
政治教育不仅要包括国家政治理论、政治制度和法律法规等基础知识，还要突出政治道德和政治文明的培养。
通过政治教育，引导大学生正确理解政治事件，提高政治参与的主动性和积极性。
2. 提升信息素养大学生在网络政治参与中，需要有较高的信息素养。
学校应该加强对大学生的信息素养教育，提升其对网络信息的辨别和判断能力。
特别是在政治信息的获取和传播方面，需要引导大学生正确评价信息的真实性和可信度，避免受到误导和不良影响。
3. 强化理性思维大学生在网络政治参与中，需要强化理性思维和分析能力。
学校应该通过课程设置和实际教学，引导大学生学会以理性的态度看待政治事件，避免被情绪所左右。
论当代青年学生网络政治参与现状与对策
论当代青年学生网络政治参与现状与对策当代青年学生是我国国家的未来和希望，他们的政治参与对于国家的发展和变革具有重要意义。
随着互联网的普及和发达，网络成为青年学生政治参与的重要平台之一。
对于当代青年学生在网络政治参与方面存在一些问题，需要进行深入的调研和分析，并提出相关对策。
一、现状分析1. 当代青年学生在网络政治参与的热情不高虽然互联网已经成为当代青年学生获取信息和表达意见的主要平台，但是在政治参与方面，他们的热情并不高。
大部分青年学生更倾向于在社交媒体上讨论娱乐明星、游戏等内容，而对于有关政治的话题缺乏热情和积极性。
2. 青年学生政治觉悟不高在大部分青年学生中，对于国家政治和社会事件的关注度并不高，政治觉悟不够。
对于国家政策和时事政治缺乏深入的了解，对于自己的政治权利和义务认识不够清晰，很难形成积极的政治参与态度。
3. 网络政治参与行为不够理性部分青年学生在网络政治参与方面表现出偏激和情绪化的倾向，对于政治话题的讨论缺乏理性，容易被个人情绪和偏见所左右，对于网络造谣和谩骂现象容忍度较高。
二、对策建议1. 提高政治教育质量学校和社会应该加强对青年学生的政治教育，提高他们的政治觉悟。
在课堂教育中，应该加强对国家政治和社会事件的教育，培养学生对于政治的兴趣和了解，提高他们的政治理性。
2. 建立良好的网络政治环境政府和网络平台应该加强管理，建立良好的网络政治环境。
对于网络谣言和误导性信息应该制定明确的管理措施，规范网络政治参与的行为，提高网络政治参与的理性和合法性。
3. 加强青年学生政治参与引导学校和社会应该引导青年学生积极参与政治，使他们更加了解自己的政治权利和义务。
鼓励学生通过网络平台参与政治讨论和民主决策，提高他们对于政治的关注度和积极参与度，培养他们成为国家建设的主力军。
4. 倡导理性、和谐的网络政治氛围政府和社会应该倡导理性、和谐的网络政治氛围，加强对网络政治言论的引导和规范。
通过加强网络政治参与的指导，引导青年学生在网络政治参与中保持理性和客观，增强对于政治的理解和认识。
论当代青年学生网络政治参与现状与对策
论当代青年学生网络政治参与现状与对策当代青年学生是国家的未来和希望，他们的思想和行动对整个社会乃至国家的发展都具有重要的影响。
在当今数字化和信息化的社会中，网络政治参与成为了青年学生关注的焦点之一。
对于当代青年学生来说，网络政治参与是一种新的参与方式，它可以让更多的年轻人关注社会政治，表达自己的观点，参与公共事务。
当前青年学生网络政治参与存在着一些问题，需要我们思考和解决。
1. 积极性不高2. 参与意识模糊对于许多青年学生来说，他们并没有明确的政治参与意识，对于国家和社会的发展并不关心，也不愿意花时间和精力去了解和参与政治事务。
他们更多地关注自己的兴趣爱好和日常生活，而忽视了自己应该为社会和国家做出的一份贡献。
3. 缺乏参与渠道很多青年学生表示，他们想要参与政治事务，但是并不清楚应该如何进行参与，也没有相关的渠道和平台可以让他们表达自己的意见和想法。
这使得很多有参与意愿的青年学生束手无策，最终放弃了政治参与。
1. 提高政治参与意识政治参与意识的培养是推动当代青年学生网络政治参与的关键。
学校、家庭和社会应该共同努力，加强对青年学生政治参与意识的培养和引导，让他们认识到政治参与是每个公民的责任和义务，同时也是一种展示自己价值和发声的重要方式。
2. 创建参与平台政府和社会组织可以利用网络平台，搭建起专门针对青年学生的政治参与平台。
这些平台可以为青年学生提供丰富的信息和参与政治的渠道，让他们通过网络平台了解国家和社会发展的最新动向，表达自己的意见和想法，参与公共事务的讨论和决策。
3. 加强教育引导学校应该将政治参与教育纳入学生的课程之中，加强对青年学生政治参与意识和能力的培养。
通过政治教育课程和实践活动，让学生了解政治参与的重要性，并培养他们积极参与政治的能力和习惯，使得他们能够在网络上表达自己的看法和意见，参与政治决策。
4. 鼓励积极参与政府和社会组织需要激励和鼓励青年学生积极参与政治、关注社会。
可以通过设立奖励机制，对那些在政治参与方面表现突出的青年学生给予肯定和奖励，激发更多的青年学生参与到政治事务中来。
论当代青年学生网络政治参与现状与对策
论当代青年学生网络政治参与现状与对策当代青年学生是互联网时代的产物，他们成长在信息高度发达的环境中，对互联网具有很高的依赖性和使用能力。
互联网不仅提供了丰富多样的学习资源和娱乐方式，还成为了青年学生进行政治参与的重要渠道。
在网络政治参与中，青年学生存在着一些现状和问题，需要寻求对策。
当代青年学生在网络政治参与中表现出了较高的热情和积极性。
通过网络，他们可以迅速获取到各种政治信息和热点话题，分享自己的观点，与他人进行讨论和互动。
由于信息来源的多样性和互联网虚拟性的特点，青年学生往往容易陷入信息泛滥和谣言传播的困境。
他们很难准确判断信息的真伪和价值，容易受到不实言论和误导的影响。
青年学生在网络政治参与中的能动性和深度参与程度相对较低。
虽然他们可以通过转发、评论等方式表达自己的立场和看法，但大部分时候他们只是倾向于关注和参与一些热点事件，很少深入研究和讨论政治理论和体系。
这种表面上的参与和浅薄的讨论，不利于政治参与的深入和有效。
针对上述问题，有以下对策可以参考：1. 提升青年学生政治素养和批判思维能力。
学校和教育机构应加强对政治教育的重要性的宣传和培养，帮助青年学生建立正确的价值观和政治参与观念。
培养其批判思维能力，让他们能够独立思考、理解政治信息，辨别真伪，形成自己的政治立场和观点。
2. 引导青年学生进行深入研究和学习。
学校和教育机构可以设置相关选修课程、讲座和读书活动，提供丰富的政治学习资源，鼓励青年学生深入研究和学习政治理论和思想。
通过深入了解政治体系和思想，他们能够更好地理解和参与政治，并提高参与的深度和质量。
3. 加强对网络信息的引导和监督。
政府和相关部门应加强对网络信息的管理和监督，确保网络舆论环境的正常秩序和健康发展。
学校和家庭也要加强对青年学生的网络教育和引导，帮助他们正确理解和利用网络，避免受到误导和谣言的影响，提高信息获取的准确性和价值。
4. 鼓励青年学生参与实际政治活动。
政府和社会应积极创造条件和机会，让青年学生能够更多地参与到实际的政治活动中。
新时代大学生该如何文明上网
新时代大学生该如何文明上网新时代大学生该如何文明上网1、以青年网络文明志愿行动为牵引，不断开展主题鲜明的网络参与活动，推出青年喜爱的网络文化产品，引导广大团员青年将先进性和担当精神延伸到网上，争当中国好网民，发出青年好声音。
2、在线上活动广泛开展的同时，普遍开展丰富多彩的线下活动，大力提升青年网络文明素养，并通过面向全社会的动员，形成线下学习动员、线上实践行动的有效循环。
全国各地的大、中、小学等基层共青团、少先队组织，普遍开展团队日、班队课活动，通过青少年喜闻乐见的教育形式，帮助他们养成健康文明的生活方式，提升用网素养。
3.通过网络世界了解社会生活，与他人进行交流沟通以及学习生活等需要从点滴做起，从自己做起，从小事做起，以自己的实际行动践行网络文明，不造谣，不诽谤，不说不文明话语，做一个有责任感的网络文明人。
网络文明行为包括坚守法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线、信息真实性底线“七条底线”。
大力弘扬社会主义核心价值观，加强网络道德观念，提高网络道德修养，坚决抵制网络低俗之风，坚决拒绝网络不文明言论，坚决抵制不良网络信息，主动抵制和举报各种网络不文明行为。
要时刻用法律准绳、道德规范衡量自己的网络言行，理性表达、文明互动、诚信自律。
不造谣、不信谣、不传谣，不跟风不炒作，不恶意谩骂、诋毁、诽谤他人，不传播未经证实有可能给社会、学校、他人造成负面影响的信息。
不随意打开不明网站，不轻易在网上透露个人隐私和重要身份信息，尽量不使用公共电脑处理重要资料，谨防因信息泄露造成不必要的损失，发现可疑情况及时投诉或举报，积极维护网络安全。
网络文明意识与行为状况网络空间的生态环境是由网民的网络行为造就的，而网民的网络行为是由其观念意识所引导的，所以文明的网络行为是在一系列文明的观念意识支配下形成的。
由于青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况有着极大的影响，因此探讨能够引导其文明的网络行为的观念意识以及这些意识的系统化提升，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代在电子信息世界中的健康成长。
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径1. 引言1.1 背景介绍当今社会，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于大学生群体来说，网络更是他们获取信息、交流思想的重要平台。
随着网络技术的不断发展和普及，大学生在网络上参与政治讨论和表达政治观点的现象日益增多。
由于种种因素的影响，大学生网络政治参与呈现出一定的现状和趋势，需要我们加以深入分析和引导。
本文将围绕大学生网络政治参与的现状、影响因素、引导路径等方面展开探讨，旨在为提升大学生政治参与水平提供参考和借鉴。
【字数要求：200】1.2 问题意义大学生网络政治参与的问题意义在于推动青年学生增强政治参与意识和能力，促进他们更加积极地参与国家和社会事务，提升国家治理水平。
大学生作为社会主要劳动力和未来的中坚力量，其政治参与能力的提升对于国家长远发展具有重要意义。
通过深入了解大学生网络政治参与的现状及影响因素，可以为引导大学生更加理性、有效地参与网络政治提供参考和建议。
加强大学生网络政治参与还可以促进政治民主化、透明化进程，为建设法治社会、和谐社会提供有力支持。
研究大学生网络政治参与的问题意义重大，既直接关系到大学生身心健康和全面发展，也影响国家社会的长期进步和稳定。
【字数：204】1.3 研究目的研究目的是为了深入了解大学生网络政治参与的现状及其影响因素，探讨如何有效引导大学生参与网络政治，并提出相应的建议和措施。
通过研究，可以为提升大学生网络政治参与能力和水平，促进大学生的政治参与意识和责任感，推动我国的网络政治发展和民主进程提供有益的参考和借鉴。
2. 正文2.1 大学生网络政治参与的现状大学生参与网络政治的意识逐渐增强。
随着网络的普及和发展，大学生开始意识到网络政治参与的重要性，越来越多的大学生通过网络平台表达自己的政治观点和看法。
大学生网络政治参与形式多样化。
大学生通过各种网络平台参与政治活动，如微博、微信、论坛、博客等，表达自己的政治主张和态度，与他人讨论政治话题，甚至组织线上政治活动。
当代青年学生网络政治参与的现状与对策研究
当代青年学生网络政治参与的现状与对策研究【摘要】当代青年学生作为未来社会的主要力量，其网络政治参与具有重要意义。
目前当代青年学生网络政治参与存在诸多问题，如参与意识不强、参与欠缺深度等。
本文通过分析现状、影响因素和存在问题，提出了加强意识、推动发展等对策建议。
结合实践路径的探讨，为进一步加强当代青年学生网络政治参与提供了具体的指导。
通过本研究，可以更好地认识当代青年学生网络政治参与的现状与挑战，促进其参与意识的增强，推动其深入参与政治活动，为建设和谐社会做出积极贡献。
【关键词】当代青年学生、网络政治参与、现状、影响因素、存在问题、对策建议、实践路径、意识、发展、研究背景、重要性、结论。
1. 引言1.1 当代青年学生网络政治参与的重要性当代青年学生网络政治参与的重要性不言而喻。
在信息技术高度发达的当下，互联网已成为青年学生获取政治信息、表达政治观点、参与政治讨论的主要渠道。
青年学生是国家的未来和希望，他们的政治参与意识和行为对国家的政治发展和社会稳定具有重要影响。
通过网络平台，青年学生可以更广泛地了解国家政策、参与社会议题讨论，提高政治素质和参与意识。
网络政治参与也能够促进青年学生之间的交流和互动，形成更加开放、包容的政治氛围，有利于培养民主意识和团队合作精神。
青年学生的网络政治参与不仅可以增强他们的政治参与意识和能力，还能够让政府更加贴近基层、听取民意，促进政府与民众之间的沟通和互动，建立和谐稳定的社会秩序。
正因如此，当代青年学生网络政治参与的重要性不容忽视，需要引起政府、学校和社会的高度重视和支持。
只有让更多的青年学生参与网络政治，才能进一步推动社会的发展和进步，实现国家富强、民族复兴的宏伟目标。
1.2 研究背景当代社会，互联网的普及与信息技术的快速发展使得网络成为青年学生政治参与的重要平台。
青年学生作为国家的未来和希望，其政治参与意识和能力的培养至关重要。
目前青年学生在网络政治参与方面存在着诸多问题和挑战，如参与意识不强、参与渠道有限、参与方式单一等。
互联网时代的爱国主义高中生如何通过网络媒体参与爱国行动
互联网时代的爱国主义高中生如何通过网络媒体参与爱国行动在当今互联网时代，网络媒体正日益成为了人们获取信息、交流思想和表达声音的重要渠道。
对于珍视国家利益、关心国家发展的爱国主义高中生们来说，通过网络媒体参与爱国行动成为了一项重要的任务。
本文将探讨互联网时代爱国主义高中生如何利用网络媒体参与爱国行动的方式和方法。
一、积极传播正能量在网络媒体上，传播正能量是参与爱国行动的首要任务。
爱国主义高中生们可以通过撰写文章、发布微博、发表评论等方式，传递正面价值观和爱国情怀，引导社会舆论的走向。
他们可以分享国家的成就和发展，宣传传统文化和国家形象，激发民众的民族自豪感和集体荣誉感。
同时，爱国主义高中生们还可以关注社会上的正义事业，关注国家发展中的问题与矛盾，提出自己的见解和解决方案。
通过积极参与讨论与互动，他们能够促进社会对问题的认知，引导社会舆论的正向发展。
二、正确引导网络文化网络媒体的盛行也带来了一些不良的网络文化现象，对于爱国主义高中生而言，他们应该正确引导网络文化，维护社会良好的网络环境。
首先，他们要积极参与网络上的“爱国反腐”行动，揭露和批评各种败坏社会风气的行为。
可以通过发布视频、写作文、参与在线签名等形式，对贪污腐败行为进行揭露和谴责。
同时，他们还要宣传廉洁、诚信等美德，引导更多的人积极投身到反腐斗争中。
其次，爱国主义高中生们应该关注网络上的恶意谣言和不实信息，主动辟谣与转发正能量。
他们可以通过发布真实的信息，提供权威的媒体报道，参与到各类辟谣活动中，增强公众对于真相的认知和判断能力。
三、参与公益慈善活动爱国主义不仅仅停留在表达爱国情怀上，更体现在实际行动中。
网络媒体为高中生们提供了与全国各地爱国主义者一起参与公益慈善活动的机会。
通过互联网和网络媒体平台，爱国主义高中生们可以积极参与各类公益项目，为贫困地区的学生捐款、捐物，为灾区的受灾群众提供帮助，并通过网络媒体宣传、分享这些活动的经验和成果，传递正能量，鼓励更多的人加入到这项事业中来。
如何应对青少年网络成瘾问题鼓励参与实际社会活动
如何应对青少年网络成瘾问题鼓励参与实际社会活动青少年网络成瘾问题已经成为了一个严重的社会问题。
在当今信息社会，网络已成为青少年学习、娱乐的重要途径，然而，过度沉迷于网络却可能对他们的身心健康造成负面影响。
因此，我们需要采取措施应对青少年网络成瘾问题，并鼓励他们参与实际社会活动。
本文将探讨如何应对这一问题并提出相应的解决方案。
一、了解网络成瘾及其对青少年的影响首先，我们需要了解网络成瘾及其对青少年的影响。
网络成瘾是指个体对互联网的使用产生了强烈的依赖和难以自我控制的行为。
它可能导致许多负面后果，如学业下降、社交能力不足、身体健康问题以及心理健康问题等。
通过深入了解网络成瘾的性质和对青少年的影响，我们能更好地应对这一问题。
二、建立合理的网络使用规范为了预防和减少青少年的网络成瘾，我们应建立合理的网络使用规范。
这些规范应当包括减少使用互联网的时间，规定合理的上网时段和地点，以及指导他们正确使用网络资源。
此外，家长和学校应与孩子和学生进行沟通，告诉他们网络成瘾的危害，培养他们正确使用网络的意识。
三、提供多样化的实际社会活动为了鼓励青少年参与实际社会活动，我们应提供多样化的活动选择。
这些活动可以包括体育运动、文化艺术、义工服务等。
通过参与这些活动，青少年能够锻炼身体，培养兴趣爱好，建立人际关系，并且能够远离网络成瘾的诱惑。
四、加强教育和宣传教育和宣传在应对青少年网络成瘾问题中起到了关键作用。
家庭、学校和社会应加强对青少年网络成瘾问题的教育和宣传，使他们了解成瘾的原因和后果，并掌握相应的防范和治理方法。
同时，学校和社会应加强对实际社会活动的宣传和推广，鼓励青少年积极参与其中。
五、建立支持体系和疏导渠道对于已经沉迷于网络的青少年，我们还需要建立支持体系和疏导渠道。
学校可以设立专门的咨询师或心理辅导师，提供专业的帮助和指导。
同时，家长和社区应加强沟通和交流，关注青少年的心理健康状况，并提供必要的支持和帮助。
六、加强监管和管理最后，政府和社会各界应加强对互联网的监管和管理。
如何帮助青少年了解网络伦理和参与推动积极网络文化,促进健康的网络交流环境？
如何帮助青少年了解网络伦理和参与推动积极网络文化，促进健康的网络交流环境青少年时期是对个人价值观和行为准则形成的关键时期。
网络伦理和积极网络文化对青少年的成长至关重要。
本文将介绍如何帮助青少年了解网络伦理，参与推动积极网络文化，以促进健康的网络交流环境。
1. 青少年网络伦理教育的重要性青少年是现代网络社会的主要参与者之一，他们离不开网络，但也面临着网络伦理问题。
教育青少年关于网络伦理的重要性，有助于他们形成正确的价值观和行为准则。
1.1 网络伦理的定义和意义网络伦理指的是在网络环境中，个体和群体应遵循的道德规范和行为准则。
通过遵守网络伦理，青少年可以保护自己的隐私、尊重他人的权益，建立积极的网络形象，从而促进健康的网络交流环境。
1.2 青少年网络伦理教育的目标青少年网络伦理教育的目标是帮助他们：•了解网络伦理的基本原则和规范•认识到网络行为的后果和责任•培养正确的网络价值观和行为准则•保护自己和他人的权益•参与推动积极网络文化2. 如何帮助青少年了解网络伦理教育青少年网络伦理是一个持续的过程，需要家长、学校和社会共同努力。
以下是一些帮助青少年了解网络伦理的方法：2.1 家庭教育的重要性家庭是青少年成长的重要环境，家长在教育青少年网络伦理方面起着关键作用。
家长可以：•和孩子讨论网络伦理问题，引导他们认识到网络行为的后果和责任•和孩子一起制定家庭网络使用规则，明确网络行为的界限•成为孩子的网络伦理榜样，通过自己的行为传递正确的网络价值观•监督孩子的网络行为，帮助他们解决遇到的网络伦理问题2.2 学校教育的角色学校是青少年的重要教育场所，可以在课堂上教授网络伦理相关知识，培养青少年的网络伦理意识和能力。
具体措施包括：•开设网络伦理课程，介绍网络伦理的基本原则和规范•组织网络伦理讲座和活动，引发学生对网络伦理问题的思考和讨论•培养学生参与积极网络文化的意识，鼓励他们通过网络传递正能量•设立网络伦理巡查员，监督并约束学生的网络行为2.3 社会组织的支持社会组织可以提供资源和支持，帮助青少年了解网络伦理。
大学生网络民粹主义的参与方式与疏导
2020·11大学生网络民粹主义的参与方式与疏导□吴琳琳摘要：在社会转型期这个特殊历史阶段，网络民粹主义对我国的社会发展和意识形态安全产生了重要的影响，同时也对大学生的思维方式、话语方式、行为方式产生了一定影响。
文章详细分析了大学生网络民粹主义的参与方式，并深入研究了当代大学生网络民粹主义参与方式的特点，进而提出从三个方面采取措施对当代大学生进行有效疏导：做好教育引导工作，提高网络媒体的引导力；强化对网络民粹主义的监管，构建健康网络舆论环境；加强社会主义核心价值观教育，引导大学生合理表达诉求。
关键词：大学生；网络民粹主义；参与方式；疏导作者简介：吴琳琳，滨州医学院讲师，研究方向为思想政治教育。
（山东烟台264003）基金项目：本文系山东省高等学校人文社会科学研究项目“网络民粹主义思潮对青年成长的影响研究”（项目编号J18RA041）的阶段性成果。
DOI ：10.19865/ki.xxdj.2020.22.005中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1007-5968（2020）11-0018-03民粹主义深刻影响了政治的决策和变革，在迅猛发展的网络平台的催化下，演变成了网络民粹主义，并且不断嬗变、壮大和广泛散播，因此，它们的内涵和特点是相似的。
随着互联网的普及，处于社会底层普通民众的民粹主义思想寻觅到了一个可以发泄的场所，在虚拟的网络中，平民化的极端思想不断蔓延。
网络民粹主义的主体是在网络上活跃的众多网民，而这些网民中相当一部分是大学生群体，这个群体掌握了丰富的科学文化知识，具备较高的综合素质，业余时间宽裕，可以灵活地使用网络工具，发达的互联网技术为大学生参与网络民粹主义提供了便利条件。
民粹主义在网络这个平台上迅速发展，已经严重影响了大学生的价值观，我们应对网络民粹主义高度重视，研究其对大学生的影响，正确引导大学生的思想和价值观，指引大学生利用正规途径提出利益诉求和正确进行政治参与。
试析当代中国的网络民族主义
第一届中国社会学博士后论坛（2006）试析当代中国的网络民族主义1王军提要：网络民族主义是互联网兴起后民族主义在网络上的体现，作为一种新的社会政治现象，它越来越引人关注。
作者分析了中国网络民族主义兴起的原因，网络民族主义的主体构成、意识感和语言行为，并从政治参与和市民社会的角度透视了它与政府和中国外交的关系。
关键词：网络；网络民族主义；市民社会；中国外交20 世纪90 年代中后期以来，中国互联网上的民族主义思潮和行为引起国内外媒体广泛关注，一些学者亦随之跟进并对之进行思考。
网络民族主义有由媒体语言转变为学术话语的态势。
本文从中国网络民族主义的出现和内涵入手，试图从类型学角度分析网络民族主义的主体构成、主体意识和行为，进而探讨它与政府和中国外交的关系。
一、阐释中国的网络民族主义：现象、内涵与原因在中国，“网络民族主义”概念最早出现在 2003 年《国际先驱导报》的报道中。
[1]近两年来该词在中文网络与媒体中成为常用词汇。
在英语世界，网络民族主义有“online nationalism”、“nationalism on the net”、“new nationalism”等几种表达方式，这些词汇在20 世纪90 年代中后期开始出现。
1原文发表在《世界经济与政治》2006 年第2 期。
第一届中国社会学博士后论坛（2006）在讨论中国网络民族主义作为一种社会现象出现时，人们常会追溯至20 世纪90 年代后期。
因为在那个时期，中日、中美之间爆发了一些事件，从而引发了中国网民带有民族主义情绪的讨论。
1999 年中华网“强国论坛”建立，这被认为是网络民族主义活动固定化的重要标志。
2003 年，网络民族主义甚为流行，因此被称为“网络民族主义的发轫年”。
[2]普通网民在网络上的民族主义表现只是网络民族主义中一种显眼的类型，网络民族主义还有其他类型。
关于中国的网络民族主义，有4 种典型观点。
观点一，网络民族主义主要表现为较消极的层面。
如何帮助青少年认识网络言论的影响和责任,引导他们积极参与网络公共空间的建设？
如何帮助青少年认识网络言论的影响和责任，引导他们积极参与网络公共空间的建设概述随着互联网的普及和发展，青少年在互联网上的时间越来越多。
然而，他们也面临着来自网络言论的影响，其中包括不负责任的言论、恶意言论甚至网络暴力。
为了帮助青少年认识网络言论的影响和责任，并引导他们积极参与网络公共空间的建设，本文将提供一些建议和方法。
1. 解读网络言论的影响1.1 网络言论的风险和影响：概述网络言论可能带来的负面影响，例如误导信息、仇恨言论、人身攻击等，以及这些影响对个人和社会的后果。
1.2 理解信息传播的速度和范围：解释网络言论迅速传播的原因，以及在互联网上信息舆论的传递速度和范围有多大。
2. 培养青少年的网络言论责任感2.1 强调言论的自由与责任：明确告知青少年言论自由的重要性，同时也强调言论自由的边界和责任，特别是不侵犯他人权益的重要性。
2.2 引导良好的言论价值观：培养青少年尊重他人、包容不同观点、自我约束等良好言论价值观，以减少恶意言论的传播。
3. 提供有效的网络保护和指导3.1 家庭教育与监管：鼓励家长对青少年上网行为进行监管和指导，以确保他们能够正确使用网络并避免受到负面言论的影响。
3.2 学校网络教育：在学校设置网络教育课程，教授青少年正确使用互联网的方法，包括辨别虚假信息、回应网络暴力、处理争议等。
3.3 公众号和社交媒体宣传：利用公众号和社交媒体向青少年传播正确的网络安全知识和言论责任观念，积极引导他们参与网络公共空间的建设。
4. 建立青少年网络公共空间参与机制4.1 鼓励积极参与：通过举办网络公益活动、培养青少年参与社区讨论等方式，鼓励青少年积极参与网络公共空间的建设。
4.2 开设青少年论坛和社区：建立专门面向青少年的网络论坛和社区，提供一个安全、积极的交流平台，在这里他们可以分享自己的观点、交流经验、理解不同文化等。
结论通过帮助青少年认识网络言论的影响和责任，我们可以引导他们积极参与网络公共空间的建设。
青少年网络行为的教育与引导
青少年网络行为的教育与引导青少年是网络时代的主力军，网络的普及为他们提供了前所未有的知识获取渠道和社交方式。
但同时，网络环境也充满了各种风险与挑战。
为了帮助青少年健康、安全地使用网络，教育和引导是至关重要的。
以下将从几个方面探讨如何对青少年的网络行为进行有效教育与引导。
一、增强网络安全意识网络安全意识的培养是青少年网络行为教育的首要任务。
家长和学校应该通过如下方式来增强青少年的网络安全意识：1.开展网络安全教育课：定期在学校开展网络安全教育课程，教授基本的网络安全知识，如如何保护个人信息、识别网络欺诈等。
2.模拟网络安全演练：通过情景模拟，让青少年在实践中学习如何应对潜在的网络危险，增强其应对能力。
3.分享真实案例：定期分享网络欺诈、网络暴力等真实案例，使青少年意识到网络风险的存在，从而提高警惕。
二、培养良好的网络使用习惯良好的网络使用习惯不仅能促进青少年高效学习，还能防止因沉迷网络而影响身心健康。
以下是一些具体的建议：1.制定上网时间表：鼓励青少年制定每日上网时间表，合理控制上网时间，避免沉迷网络。
2.选择优质内容：引导青少年选择健康、有益的网络内容，如网课、电子书等，培养他们的鉴别能力。
3.参与线下活动：鼓励青少年参与线下的课外活动和兴趣小组，丰富他们的业余生活，减少对网络的依赖。
三、引导积极的网络社交网络社交是青少年生活中不可忽视的一部分，帮助他们建立积极的网络社交关系至关重要。
可以通过以下方式进行引导：1.培养同理心和包容性：通过相关课程，让青少年理解网络沟通中应保持同理心，尊重他人的观点，减少网络暴力现象的发生。
2.鼓励正能量传播：引导青少年在网络上分享积极向上的内容，参与公益活动，增强社会责任感。
3.教会应对网络冲突：当面对网络冲突时，教导青少年采取合理的应对策略，比如冷静处理，必要时寻求成人帮助。
四、建立良好的家庭氛围家庭环境是影响青少年网络行为的重要因素，良好的家庭氛围能够更好地引导他们的网络使用。
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当代青年学生网络民族主义的参与方式 ，通 常因 事件刺激或 问题意识刺激而产生或勃发 。参与方式 大
学生是 民族主义黑客群体的重要构成部分 。由于政治
属性只是黑客的边缘特征 ，很多黑客 只是追求 非政治 的技术性刺激 ，甚至鄙视政治诉求 ，这使得 当代青年 学生参与 民族 主义黑客的合法身份受到挑战。
政 治原 因一般 不敢 公开进 行 上述 动员 ，网 民们 大多
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接 要 ：当代青年 学生与网络 民族主义之间是 一个双 向互动 、双向建构的过程。 网络民族 主义是后 冷战 时期 中国民族主义的重要组成部 分和表现形式 ，而 当代青年的参与
关键词 ：当代青年 学生 ；网络 民族主义 ；参与方式 ；疏 导
１ 网络 民族主义黑客参与及其过 程 ．
迄今为止 ，中国民族 主义黑客 已对美 国、法 国 、 日 、台湾 、澳大利亚等 国家和地 区的网站实施过次 本 数不一、规模不等的攻击 ，上述攻击是黑客们 自发动 员的结果 。黑客们认为 中国的尊严或 国家利益受到 了
给国民民族意识表达提供了一个新 的平台 。国民以网
严重挑战与损 害 ，因此发起黑客攻击的动员 。而 当代
青年学生黑客攻击 的对象主要是西方 国家 ，这是 因为
以美 国为首的西方 国家在冷战结束后一直对 中国实施 遏制加接触政策 以延缓 中国的崛起 ，不断通过 人权 、
络为平 台抒发 民族情感 、发 表爱 国主义言论 ，并 以网
一
一
国热情 、探讨强国之路 的重要场 所。当前 ，对 大学生 进行爱 国主义教育 ，增强民族意识 、国家观念是我 国 政治观教育的重要 内容 。而大学生民族主义意识 的网
络表达 ，是一个新问题 、新现象 ，必须引起高度重视 。
动 的 ，但爱 国主义情绪转化为 行动还需要其他条件 ， 譬如充裕的时间和充分的爱 国热情 ，而当代青年学生 这个群体往往具备上述条件 ，但当他们毕业进入社会
方式则是 网络 民族主义思潮迈 向实际爱国行动的核心环节。本 文阐释 了当代 音年
当 主一 代 方 青 式 年 疏 学 导 生 参一 －与 一与 一的 义
学生的五种参与方式及 其相关机理 ，并探讨 了当代青年学生网络 民族主 义参 与方
式 的特点 ，最后提 出了当代青年学生网络 民族主义参与方式的疏导措施 。
生 ，也把网络作为表达他们强烈的民族 主义意识和爱
间结构性 冲突容易引发 大众 民族主义思潮 。中国民族 主义黑客攻击频 发 ，既与上述态势相关 ，还与中国黑
客发展 、媒体报道 、中国政府的千预相连 。 黑客是以技术而不是政治为其行为特征的。近几 年来 ，部分中国黑客受到爱 国主义情绪的感染积极参 与了某些政治动员与行动 ，这是受其爱国主义情绪驱
击 。民族主义黑客所针对 的 目标不是 网外 目标 ，而是 “ 敌对方 ”的网站 ，而且其运 动手段 和途径都 在互联 网上 ，因此 ，当代青年学生这一参与方式不仅仅止 于 到普及 。
＿ ｌ一
就对部分 网络 民族主义 网站的观察而言 ，当代青 年学生 的大部分 网络签名方式 的社会影响力还十分有 限 ，仅仅局限于 网络 ，具有虚拟性的特点 ，但在一定 程度上对 当代青年学生政治社会化产生重大影 响。倘 若 当代青年学生 网络签名参与方式能够与网外 社会动 员相结合 ，签名数量相对较多 ，且能够将签名送交相 关单位与机构 的话 ，传统媒体报道的概 率就会 大大增
“ 网络民族 主义”是 “ 网络＋ 民族主义”的有机结 合 ，是 民族主义思潮在网络 时代的最新表现形式 ，但 两者的本质都是一致 的 ，都是立足于维护 民族的根本 利益 ［ 。中国网络民族主义思潮兴起 以来 ，对社会生
活 的诸多方面产生着影 响 ，从秉有 民族主义情 绪和精 神并参与 民族主义运动 的主体方面来考察 ，青年无疑 是主体 。２ 世纪 ９ ０ Ｏ年代末 ，中国互 联 网发 展迅猛 ，
络 为根据地进行 “ 化言论为行动”的尝试 ，对现实生
台湾 、西藏等问题干涉中国内政 ，侵犯 中华 民族的根
本利益 ，因而对 中国国家利益构成 重大挑战 ；中西之
活产生 了重要影响 。借助 网络这个工具 ，民族主义在 网络时代获得 了一种新的表达方式 。作 为拥有便捷上 网条件 和较高知 识水 平 的特 殊群 体一 当代 青年学
网络空间 ，其 影响已超越 了网络空 间。
２ 抵 制行 为 方式 及 其 过 程 ．
加 ，其社会影响力也将不可同 日而语 。
４ 游 行 示 威 方 式 及 其 过 程 ．
网络空问下的民族 主义抵制行为方式 ，是 当代青
目前看来 ，为 维护 国家 与 民族 的根本 利益 ，涉 外 民族 主义 的游行 示威 主要是 一些 具有爱 国主义情 感 的 当代 青年 大学 生秘 密进行 的 ，即 主要通 过手机 短信 、邮件 、Ｑ Ｑ群等方式参与 的 ，而 Ｂ Ｓ与 网站 因 Ｂ
当代青年参与 民族主ຫໍສະໝຸດ 黑客是互联网发展不太规 体上 可以 区分 为 民族 主义黑 客 、游行 示威 （ 网络 内
外） 、抵制 活动 、网络 签名 、特定支 持类 等类 型 ［。 ２ ］
下面就相关类型及其机制作进一步分析 。
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范的阶段下兴起的民族 主义参 与方式 ，随着 网络行 为 更加规范 ，这类参与方式将会受到 限制 。但是在将来 的一段时间 ，如果条件允许 的话 ，这类参与方式仍然 会有一定的市场和功效 ，譬如近期 日本 防务省 网站 因 为钓 鱼 岛撞船事 件而 遭到 了 中国 民族主 义黑 客 的攻