北京体育大学硕士研究生入学考试试题
北京体育大学2020年硕士研究生(体育教育训练学)入学考试试题
北京体育大学2020年硕士研究生（体育教育训练学）入学考试试题《运动生理学》
1、简述运动对心血管系统的影响
2、简述无氧耐力的生理学基础
3、简述影响能量代谢的因素
4、简述刺激通过前庭感受器引起人体反应
5、论述运动型疲劳的检测指标
6、论述力量训练的原则和力量训练的方法
《运动训练学》
1、简述运动训练在竞技体育中的地位
2、简述运动训练方法的基本内容
3、简述比赛的分类及特点
4、训练课的类型及特点
5、论述周期安排原则的释义、科学基础和训练学要点
6、结合实际活动，论述影响运动技术的因素。
北京体育大学运动训练学试题考研专用哦[范文]
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北京体育大学运动训练学试题考研专用哦[范文]第一篇：北京体育大学运动训练学试题考研专用哦[范文] 运动训练学历年真题1997年运动训练学试题一。
名词解释：1。
运动训练2。
运动负荷3。
竞技能力4。
训练过程二。
简答题：1。
简述运动训练过程的基本结构2。
现代运动训练的负荷安排有哪些特点？三。
论述年度训练计划与阶段训练计划的相互关系，并阐述诊断的重要作用。
1998年运动训练学试题一。
名词解释：1。
运动训练2。
训练适应3。
合理安排运动远负荷原则4。
间歇训练法5。
一般训练6。
循环训练7。
协调能力二。
简答与论述题：1。
简述运动训练过程的基本结构？2。
举例说明运动素质的同类转移和非同类转移？3。
论述训练过程中为什么要划分大周期？4。
论述完整的运动训练理论对训练实践的指导意义？5。
论述身体训练的基本要求？6。
论述现代运动训练的主要特征？1999年运动训练学试题一。
名词解释：1。
运动训练2。
竞技能力3。
运动负荷4。
周期性原则5。
重复训练法二。
简答题：1。
运动训练的特点？2。
举例说明什么是间歇训练法以及特点？3。
大周期训练计划中各时期，各阶段的运动负荷是什么概念？4。
力量素质有哪些种类？谈谈实际训练中发展某一种力量素质的基本做法？5。
运动负荷和恢复与训练适应的关系？三。
论述题：1。
根据训练的任务内容不同把小周期分为哪几种类型？试指定某一种小周期训练计划？2。
结合某运动项目，谈谈如何对运动员进行现实状态的诊断？2000年运动训练学试题一。
简答题：1。
竞技需要原则2。
程序训练法3，变异组合练习手段4。
耐力素质5。
训练课结构二。
方法运用题：1。
为什么基本训练周负荷的主要特点是加大负荷？请说明加大负荷的途径？三。
综合分析题：1。
适宜的，过大的或过小的训练负荷对运动员的机体各会产生什么影响？安排训练负荷时应注意哪些问题？2000年运动训练学试题一。
名词解释：1。
制胜规律2。
运动训练手段3。
训练性比赛4。
移动速度5。
训练大周期二。
北京体育大学硕士研究生入学考试试题
北京体育大学硕士研究生入学考试试题北京体育大学硕士研究生入学考试试题体育教育训练学专业民族传统体育学专业教育学及运动训练学试题（150分）第一部分教育学（75分）一、名词解释(共5题,每题2分,共10分)1. 义务教育2. 终身教育3. 最近发展区4. 谈话法5. 诊断性评价二、判断题(共5题,每题2分,共10分)(你认为正确的，在答题纸上划“√”，错误的划“ⅹ”)1. 教育的本质即培养人的社会活动。
（）2. 因为教育的目的就是要使受教育者社会化，因此社会价值应该高于个人价值。
（）3. 学科等同于狭义的课程。
（）4. 循序渐进的“序”，既指学科的逻辑系统，又指学生认识发展的顺序。
（）5. 德育即道德教育。
（）三、简答题(共2题,每题8分,共16分)1. 简述教育的相对独立性及其表现方式。
2. 为什么要因材施教？四、辨析题(共1题,每题17分,共17分)(请对所给的命题先进行正误判断，并分析说明其理由)1. 活动课程论重视开发学生的学习积极性，因此相对于学科课程来说，具有显著的优越性。
五、综合分析题(共1题,每题22分,共22分)1. 比较分析传统教育学派和现代教育学派教育思想上的异同。
第二部分运动训练学（75分）一、名词解释(共5题,每题4分,共20分)1. 运动成绩2. 区别对待原则3. 持续训练法4. 快速力量5. 运动技术二、方法运用题(共2题,每题15分,共30分)1. 与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。
2. 发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？三、综合分析题(共1题,每题25分,共25分)1. 项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？体育教育训练学专业民族传统体育学专业运动生理学试题（150分）一、名词解释(共10题,每题2分,共20分)1. 动作电位第 1 页共 2 页。
修订版-北体硕士研究生入学考试题目
北京体育大学体育教育训练学硕士研究生入学考试题目业务课1——2003年运动生理学试题（150分）一、名词解释(共10题,每题2分,共20分)1. 动作电位——可兴奋细胞兴奋时,细胞内产生的可扩布的电位变化称为动作电位.2. 红细胞比容——又称红细胞压积，是指红细胞在全血中所占的容积百分比，健康成年人为全血标本中0.37～0.5、即37%～50%，女子低于男子。
3. 心动周期——心房或心室每收缩和舒张一次，称为一个心动周期。
4. 运动性心脏肥大——运动训练可以使心脏增大，运动性心脏增大与病理性增大在功能上有极显著的区别。
增大的心脏外形丰实，收缩力强，心力储备高，其重量一般不超过500克，这是一种对长时间运动负荷的良好适应。
称之为运动性心脏肥大。
5. 最大摄氧量——是指人体在进行有大量肌肉群参加的长时间的剧烈运动中，当心肺功能和肌肉利用氧的能力达到本人极限水平时，单位时间内（通常以每分钟为计算单位）所能摄取的氧量称为最大摄氧量。
最大摄氧量也称为最大吸氧量或最大耗氧量。
6. 基础代谢率——是指单位时间内的基础代谢，即在基础状态下，单位时间内的能力代谢。
其意义在于，这种能力代谢是维持最基本生命活动所需要的最低限度的能量。
基础代谢率以每小时每平方米体表面积的产热量为单位，通常以KJ/ ㎡.h来表示。
7. 运动技能——是指人体运动中掌握和有效地完成专门动作的能力。
8. 极点——在进行剧烈运动开始阶段，由于内脏器官的活动满足不了运动器官的需要，往往产生一种非常难受的感觉，如呼吸困难、胸闷、肌肉酸软无力、动作迟缓不协调、心率剧增、精神低落、实在不想继续运动下去，这种机能状态称为极点。
9. 积极性休息——运动结束后采用变换运动部位和运动类型，以及调整运动强度的方式来消除疲劳的方法称为积极性休息。
四、简答题(共4题,每题10分,共40分)1. 形成动脉血压的因素有那些？习题集P38-13动脉血压的形成主要是心室射血和外周阻力相互作用的结果。
北京体育大学2016-2017 年硕士研究生入学考试《运动解剖学》试题
北京体育大学2016-2017 年硕士研究生入学考试《运动解剖学》试题2016 年北京体育大学硕士研究生入学考试《运动解剖学》试题一、概念题1.肩袖（组成、位置、功能）2.多关节肌被动不足并举例3.壶腹嵴及化学性感受器（概念、位置、功能）二、简答题4.膝关节结构，运动特征，容易损伤机制5.肾的大体结构及小腿三头肌水溶性代谢产物经尿液排出体外的途径。
6.心壁结构及营养心脏的血管三、论述题7.椎间盘结构，“脱出型椎间盘症”的原因及预防8.脊神经的分支，坐骨神经支配的主要肌肉以及损伤后的恢复2017年北京体育大学硕士研究生入学考试《运动解剖学》试题运动解剖学一．概念题1.退让工作固定工作2.肩带（概念，组成，运动）3.唾液腺（概念组成功能）二．简答题4.多关节肌肉功能性“主动不足”和“被动不足”，举例并说明其在运动训练和康复医学中的应用。
5.背部肌肉的分层，位置，名称，功能及神经支配，并说明发展其力量和柔韧性的方法。
6.促进静脉血液回流的因素7.踝关节构造，运动及主要肌群，并说明踝关节在过度背屈和跖屈情况下易损伤的原因。
8.运动中肌肉的协作关系，并说明其在运动训练和康复训练中的应用。
康复评定学一．概念题1.共济失调2.双支撑相3.稳定极限二．简答题4.疼痛评定的内容5.关节活动度测量产生误差的因素6.正常肌张力的特征三．论述题7.肩痛的评定方法与内容8.站立位姿势的评定肌肉骨骼康复学一．概念题1.腕管综合征2.离心收缩练习3.骨化性肌炎4.Cobb角二．简答题5.运动损伤的病理学过程和分期治疗6.肌腱损伤的治疗原则7.手部损伤后，预防和治疗手部僵硬的方法8.骨化性肌炎可能出现的原因9.常用的康复治疗方法前交叉十字韧带重建术后的阶段分期与康复计。
北京体育大学2011-2014 年硕士研究生入学考试《运动解剖学》试题
北京体育大学2011-2014 年硕士研究生入学考试《运动解剖学》试题2011 年北京体育大学硕士研究生入学考试《运动解剖学》试题一、名词解释1.复关节和联合关节2.关节盘和椎间盘3.肩带与肩袖4.睫状体与晶状体5.下丘脑与神经垂体二、简答6.脊柱的组成、运动形式并举例说明限制脊柱运动的因素7.足弓的组成、构造及其维持足弓的结构8.胃为什么是消化道内唯一膨大的器官，试述胃的结构与功能三、论述9.肌肉的协作关系并举例说明在运动实践中的应用10.心脏内防止血液逆流结构的位置、构造及其作用机理2012 年北京体育大学硕士研究生入学考试《运动解剖学》试题一、名词解释1.骨密度和骨松质2.向心工作和离心工作3.气血屏障4.视网膜5.灰质和白质二、简答题6.简述骨骼肌的大体构造及体育锻炼对其形态结构的影响7.简述肾的构造与功能8.简述脊髓的构造与功能三、论述题9.试述影响关节运动幅度的因素，并举例说明10.试述心壁和血管壁的构造及体育锻炼对二者的说明2013 年北京体育大学硕士研究生入学考试《运动解剖学》试题一、名词解释1.骨骼肌的解剖横断面与生理横断面（概念、区别）2.固有呼吸肌与腹压肌（概念、功能、举例）3.乳糜池与胸导管（概念、功能）4.心纤维支架5.神经节与神经二、简答题6.骨盆的结构及其关节支点、运动、肌群7.眼的折光系统结构，以及其特点，视觉传导通路8.肾单位结构及其特点，以及终尿的形成、排出过程三、论述题9.用解剖学原理，分析原地纵跳预蹲、蹬地阶段时各环节运动的特点，以及解剖学影响因素10.分析脊神经与脑神经的区别，脊神经前支的分布特点及其主要分支2014 年北京体育大学硕士研究生入学考试《运动解剖学》试题一、名词解释1.腕管和腕横韧带（概念、结构、功能）2.粘膜和浆膜（分布、结构、功能）3.咽与咽淋巴环（组成、功能）4.二尖瓣复合体5.联络纤维和节前纤维（概念、结构、原理）二、简答题6.简述膝关节的主要结构、辅助结构和运动，并说明膝关节容易损伤的解剖学因素7.简述小脑的分叶，纤维联系及其功能8.简述训练肌肉力量和伸展性的解剖学依据。
北京体育大学硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）
北京体育大学硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）2012运动训练一、选择题1、优秀运动员的多年训练过程在达到较高水平后会出现竞技水平（）的现象，运动训练学将其命名为高原现象。
A.缓慢上升B.快速上升C.逐步上升D.停滞不前2、下列属于评定负荷量指标的是（）A.次数B.远度C.速度D.高度3、疲劳是一种生理现象，是有机体（）的反应。
A.自我抑制B.自我保护C.自我调节D.自我恢复4、竞技体育形成的基本动因包括生物学因素、个性心理学因素和（）因素。
A.社会学B.历史学C.人文学D.运动学5.战术训练的中心环节是培养运动员的（）。
A.战术知识B.战术形式C.战术意识D.战术行为6.基础训练阶段的主要任务是发展（）A.体能B.机能C.战术D.一般运动能力7.运动员有意识地、积极地利用头脑中已经形成的运动表象或充分利用想象进行训练的方法称为（）A.意念训练法B.诱导训练法C.模拟训练法D.表象训练法8.训练目标的基本内容包括运动成绩指标、（）指标、训练负荷指标、A.竞技能力B.运动能力C.比赛能力D.训练能力9.跑动跨跳练习属于（）A.周期性单一练习B.混合性多元练习C.固定组合练习D.变异组合练习二、判断题1.构成运动员体能的身体素质、形态、机能，都是独立存在的，互不影响的。
（）2.运动训练是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
3.全面的状态诊断是科学控制运动训练的重要前提。
（）4.运动员的竞技能力都是通过后天的专门训练获得的。
（）5.运动员所具备的竞技水平在比赛中的表现称为竞技能力。
（）6.运动训练原则是运动训练活动客观规律的反映。
（）7.不同的运动项目具有不用的竞技特点，要求运动员具有不同的竞技能力结构。
（）8.重复训练法是多次重复同一练习，两次（组）练习之间安排不充分休息的练习方法。
（）9.儿童少年的训练，不能过分强调专项能力，而要全面发展竞技能力。
北京体育大学考研真题教育学及中国体育史2003
北京体育大学2003年硕士研究生入学考试
体育人文社会学专业
教育学及中国体育史试题（150分）
第一部分教育学（75分）
一、名词解释(共5题,每题2分,共10分)
1. 义务教育
2. 终身教育
3. 最近发展区
4. 谈话法
5. 诊断性评价
二、判断题(共5题,每题2分,共10分)(你认为正确的，在答题纸上划“√”，错误的划“ⅹ”)
1. 教育的本质即培养人的社会活动。
（）
2. 因为教育的目的就是要使受教育者社会化，因此社会价值应该高于个人价值。
（）
3. 学科等同于狭义的课程。
（）
4. 循序渐进的“序”，既指学科的逻辑系统，又指学生认识发展的顺序。
（）
5. 德育即道德教育。
（）
三、简答题(共2题,每题8分,共16分)。
(完整版)体育硕士考试体育综合模拟试卷
运动生理学模拟试卷科目代码：346北京体育大学2018年硕士研究生入学统一考试体育硕士模拟试卷（一）体育综合——运动生理学（100分）注意:考生须将试题答案写在答题纸上，写在试卷上无效！一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.心电图反映心肌（）。
A.兴奋的产生、传导和恢复过程B.机械收缩过程C.兴奋的产生和传导过程D.兴奋的恢复过程2.青少年在青春发育期表现出动脉血压暂时性升高的现象称为（）。
A.原发高血压B.心源性高血压C.青春期高血压D.肾源性高血压3.“第二次呼吸”的出现标志着（）。
A.进入工作状态结束B.准备活动结束C.稳定状态结束D.疲劳的消除4.与平原相比，运动员在高原比赛时，与有氧工作能力有关的竞技成绩（）。
A.明显提局B.明显下降C.略提局D.无变化5.从高处跳下落地时，股四头肌（）。
A.做等张收缩B.做等动收缩C.做离心收缩（肌肉收缩时被拉长）D.先做等张收缩再做离心收缩6.进行有氧耐力训练时，评价运动强度的指标是（）。
A.最大吸氧量％B.肝糖原值C.血糖值D.血红蛋白值7.三磷酸腺苷在酶的催化下，迅速分解为（），并释放出能量。
A.三磷酸腺苷和无机磷酸B.A D P和有机磷酸C.三磷酸腺苷和有机磷酸D.A D P和无机磷酸8. 乳酸阈（也称为无氧阈）是指人体在递增运动强度运动时，由（）的临界点A. ATP—CP供能向无氧代谢供能过渡B. 有氧代谢供能向ATP—CP供能过渡C. 有氧代谢供能向无氧代谢供能过渡D. 无氧代谢供能向有氧代谢供能过渡9.“第二次呼吸”的出现标本着（）A.疲劳的消除B.准备活动的结束C.稳定状态的结束D.进人工作状态的结束10. 动机与运动技能的形成及运动成绩表现呈现（）关系。
A.正U字形的曲线B.倒U字形的曲线C.线性D.正比二、判断题（正确的划“V”，错误的划“x”，共10题，每题2分，共20分）1. 肌肉收缩过程是主动的，要消耗能量，肌肉舒张过程是被动的，不消耗能量（）2. 间歇训练法是发展无氧耐力的重要训练方法。
北京体育大学硕士研究生入学考试《运动训练学》复习资料
北京体育大学硕士研究生入学考试《运动训练学》复习资料一、名词解释1、运动训练学2、竞技体育3、运动训练（狭义）运动训练（广义）4、运动训练目的5、训练适应6、运动负荷7、恢复过程8、运动训练原则9、一般训练10、专项训练11、一般训练与专项训练相结合的原则12、系统的不间断性原则13、周期性原则14、竞技状态15、合理安排运动员负荷原则16、区别对待原则17、训练方法18、持续训练法19、重复训练法20、间歇训练法21、变换训练法22、循环训练法23、竞技能力24、协调能力25、运动技术26、战术27、智力28、身体训练29、一般身体训练30、专项身体训练31、运动素质32、力量素质33、最大力量34、相对力量35、速度力量36、爆发力37、力量耐力38、耐力素质39、有氧耐力40、无氧耐力41、速度素质42、反应速度43、运动速度44、运动速度45、柔韧素质46、灵敏素质47、运动素质转移48、直接转移49、间接转移50、良好转移51、不良转移52、同类转移53、非同类转移54、可逆转移55、不可逆转移56、运动成绩二、填空1、竞技体育的构成包括（运动员选材）、（运动训练运动竞赛）和（竞技体育管理）。
2、三级训练网是由（初级）、（中级）和（高级）构成。
3、竞技项目的分类通常有（依决定竞技能力）、（依运动项目的）和（依运动成绩的）三种分类标准。
4、竞技项目若按竞技能力的主导因素分类，可将其分为（体育类）和（技能类）前者可分为（快速力量性速度性）和（耐力性），后者又可分为（表现难美性）和（自立略性同场对抗性，隔网对抗性及格斗对抗性）。
5、训练适应的特性包括（普通性）、（特殊性）、（导时性）和（连续性）四种特性。
6、运动负荷可分为（量）和（强度）负荷。
7、运动负荷的构成是由（负荷量）和（负荷强度）组成，前者通过（次数）、（时间）、（距离）、（重量）；后者由（速度）、（运度）、（高度）、（单练习的重量或难度）表现出来。
北体考研真题及答案618
北体考研真题及答案618北京体育大学考研真题及答案解析（618）北京体育大学作为国内体育学科的领军院校，每年都会吸引众多考生前来报考。
考研真题对于考生来说，是宝贵的复习资料，能够帮助考生更好地了解考试的题型和难度。
以下是北体考研部分真题及答案解析，供考生参考。
一、选择题1. 运动生理学中，肌肉收缩的基本单位是什么？A. 肌纤维B. 肌细胞C. 肌原纤维D. 肌丝答案：C. 肌原纤维2. 以下哪项不是运动训练的基本原则？A. 个体化原则B. 循序渐进原则C. 负荷原则D. 随意性原则答案：D. 随意性原则二、简答题1. 简述运动训练中的“超量恢复”现象。
答案：超量恢复是指在运动训练中，当运动员的运动量超过其正常生理负荷时，机体会出现暂时性的机能下降，但经过适当的恢复期后，机体的机能会超过原先的水平，这种现象称为超量恢复。
它是运动训练中提高运动员运动能力的重要机制。
2. 描述运动营养学中宏量营养素的分类及其功能。
答案：宏量营养素主要包括碳水化合物、脂肪和蛋白质。
碳水化合物是主要的能量来源，为运动提供即时能量；脂肪是长期能量储备，同时也是细胞膜的组成部分；蛋白质则是肌肉和其他组织的重要组成部分，对于运动后的修复和增长至关重要。
三、论述题1. 论述运动训练中如何合理安排运动负荷。
答案：合理安排运动负荷是提高运动训练效果的关键。
首先，需要根据运动员的个体差异和训练目标来设定负荷量；其次，要遵循循序渐进的原则，逐步增加运动量；再次，要注意运动负荷与恢复的平衡，避免过度训练；最后，要结合运动员的生理和心理状态，灵活调整训练计划。
四、案例分析题1. 某运动员在训练中出现了运动性疲劳，分析其可能的原因，并提出相应的解决策略。
答案：运动性疲劳可能由多种因素引起，如运动量过大、恢复不充分、营养摄入不足、心理压力等。
解决策略包括：调整训练计划，减少运动量；保证充足的睡眠和休息；合理搭配饮食，增加营养摄入；进行心理辅导，减轻心理压力等。
北京体育大学1998-2003年硕士研究生入学考试试题
北京体育大学1998-2003年硕士研究生入学考试试题1998年运动训练学试题一。
名词解释：1。
运动训练2。
训练适应3。
合理安排运动负荷原则4。
间歇训练法5。
循环训练6。
协调能力二。
简答与论述题：1。
简述运动训练过程的基本结构？2。
举例说明运动素质的同类转移和非同类转移？3。
论述训练过程中为什么要划分大周期？4。
论述完整的运动训练理论对训练实践的指导意义？5。
论述身体训练的基本要求？6。
论述现代运动训练的主要特征？1999年运动训练学试题一。
名词解释：1。
运动训练2。
竞技能力3。
运动负荷4。
周期性原则5。
重复训练法二。
简答题：1。
运动训练的特点？2。
举例说明什么是间歇训练法以及特点？3。
大周期训练计划中各时期，各阶段的运动负荷是什么概念？4。
力量素质有哪些种类？谈谈实际训练中发展某一种力量素质的基本做法？5。
运动负荷和恢复与训练适应的关系？三。
论述题：1。
根据训练的任务内容不同把小周期分为哪几种类型？试指定某一种小周期训练计划？2。
结合某运动项目，谈谈如何对运动员进行现实状态的诊断？2000年运动训练学试题一。
名词解释：1。
制胜规律2。
运动训练手段3。
训练性比赛4。
移动速度5。
训练大周期二。
方法运用题：1。
请说明100米跑与10000米跑两个运动项目专项耐力的表现特点，并说明上述两个运动项目采用重复训练法训练时，在距离，强度，负荷量等方面应注意的问题？2。
请设计一个能够提高运动员有氧代谢系统工作能力的循环训练法。
三。
综合分析题：1。
论述贯彻有效控制训练原则的训练学要点2001年运动训练学试题一。
名词解释：1。
竞技水平2。
适宜负荷原则3。
变换训练法4。
爆发力5。
运动智能二。
简答题：1。
简述运动训练学与各专项训练理论的关系2。
简述运动负荷的量与强度之间的关系3。
简述极限强度法发展运动员最大力量的要点4。
简述周训练计划的类型及适用范围三。
方法运用题：1。
请选择跳水，射击，柔道，排球中任意两个运动项目，分析两个运动项目的优秀运动员竞技能力决定因素的特征2。
北体考研真题04--13
北京体育大学硕士研究生入学考试——体育教育训练学＆民族传统体育学历年真题2004年运动生理学试题名解：氧脉搏，渗透压，射血分数，心力储备，运动后过量氧耗和氧热价简答：1，简述影响无氧耐力的主要因素。
2，出现极点和第二次呼吸的生理原因。
3，简述骨骼肌兴奋收缩藕联机理。
4，简述无氧阈的测试原理和意义。
论述：1，试述肌纤维类型和运动实践的关系。
2，试述高原训练对人体的生理作用。
3，试述如何运用生理学的知识指导运动实践。
运动训练学试题名解：运动成绩，程序训练法，无氧耐力简答：1，简述竞技能力与运训练水平的含义的异同。
2，简述模式训练法的基本结构。
3，简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础。
论述：1，为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是任可获得世界冠军，请运用训练学相应理论分析这一现象并举例说明。
2，系统训练原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。
2005年运动生理学试题名解：肌梭，减压反射，最大通气量，有氧耐力，肌电图简答：1，非条件反射特点及在体育中的运用。
2，氧离曲线的特点及影响因素。
3，极点与第二次呼吸的产生与预防。
4，儿童少年身体素质发育特点。
论述：1，有氧耐力的生理学基础。
2，高原训练方法的发展和生理学基础。
3，运动适应的生理学基础。
运动训练学试题名解：柔韧素质，运动素质，项群训练理论，竞技水平。
简答：1，简述运动训练的特点。
2，简述小周期的类型，主要任务和负荷安排特点。
3，简述周期安排原则的训练学要点。
论述：1，依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特点。
2，请选择体操，射箭，摔跤，乒乓球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特点。
2006年运动生理学试题名解：最大摄氧量，青春期高血压，极点，通气阈，运动后过量氧耗简答：1，影响能量代谢的因素。
2，牵张反射的分类和意义。
3，准备活动的目的。
4，无氧耐力的限制因素。
论述：1，试述血乳酸指标在运动实践中的应用原理。
北京体育大学硕士研究生入学考试-体育教育训练学民族传统体育学历年真题
北京体育大学硕士研究生入学考试——体育教育训练学＆民族传统体育学历年真题2004年运动生理学试题名解：氧脉搏，渗透压，射血分数，心力储备，运动后过量氧耗和氧热价简答：1，简述影响无氧耐力的主要因素。
2，出现极点和第二次呼吸的生理原因。
3，简述骨骼肌兴奋收缩藕联机理。
4，简述无氧阈的测试原理和意义。
论述：1，试述肌纤维类型和运动实践的关系。
2，试述高原训练对人体的生理作用。
3，试述如何运用生理学的知识指导运动实践。
运动训练学试题名解：运动成绩，程序训练法，无氧耐力简答：1，简述竞技能力与运训练水平的含义的异同。
2，简述模式训练法的基本结构。
3，简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础。
论述：1，为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是任可获得世界冠军，请运用训练学相应理论分析这一现象并举例说明。
2，系统训练原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。
2005年运动生理学试题名解：肌梭，减压反射，最大通气量，有氧耐力，肌电图简答：1，非条件反射特点及在体育中的运用。
2，氧离曲线的特点及影响因素。
3，极点与第二次呼吸的产生与预防。
4，儿童少年身体素质发育特点。
论述：1，有氧耐力的生理学基础。
2，高原训练方法的发展和生理学基础。
3，运动适应的生理学基础。
运动训练学试题名解：柔韧素质，运动素质，项群训练理论，竞技水平。
简答：1，简述运动训练的特点。
2，简述小周期的类型，主要任务和负荷安排特点。
3，简述周期安排原则的训练学要点。
论述：1，依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特点。
2，请选择体操，射箭，摔跤，乒乓球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特点。
2006年运动生理学试题名解：最大摄氧量，青春期高血压，极点，通气阈，运动后过量氧耗简答：1，影响能量代谢的因素。
2，牵张反射的分类和意义。
3，准备活动的目的。
4，无氧耐力的限制因素。
论述：1，试述血乳酸指标在运动实践中的应用原理。
北京体育考研题库及答案
北京体育考研题库及答案一、单选题1. 体育科学研究的基本方法是什么？A. 实验法B. 观察法C. 文献研究法D. 调查法答案：B2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 技能学习C. 课后复习D. 竞赛答案：D3. 体育活动对青少年的心理健康有哪些积极影响？A. 增强自信B. 提高注意力C. 缓解压力D. 所有选项答案：D二、多选题1. 体育教学中常用的教学方法包括：A. 讲解法B. 示范法C. 讨论法D. 游戏法答案：A, B, C, D2. 体育竞赛中常见的不公平行为包括：A. 服用兴奋剂B. 故意伤害对手C. 操纵比赛结果D. 忽视比赛规则答案：A, B, C, D三、判断题1. 体育活动可以提高人体的心肺功能。
（正确）2. 体育教学中不需要注重学生的个体差异。
（错误）3. 体育竞赛的目的仅仅是为了获得胜利。
（错误）四、简答题1. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学中，可以通过组织团队竞赛、小组合作游戏等活动，让学生在实践中学习如何与他人沟通、协调，共同解决问题，从而培养学生的团队合作精神。
2. 描述体育活动对提高青少年身体素质的作用。
答案：体育活动可以全面提高青少年的身体素质，包括增强肌肉力量、提高心肺耐力、改善身体协调性和灵活性。
此外，体育活动还能促进青少年骨骼的生长和发育，预防肥胖，有助于形成健康的生活习惯。
五、论述题1. 论述体育教育在学生全面发展中的作用。
答案：体育教育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
首先，它有助于提高学生的身体健康水平，增强体质。
其次，体育教育能够培养学生的团队合作能力、领导力和社交技能。
再次，通过参与体育活动，学生可以学习到公平竞争、尊重他人等社会道德规范。
最后，体育教育还能激发学生的创造力和解决问题的能力，促进其全面发展。
以上就是北京体育考研题库及答案的示例内容，希望对你有所帮助。
请注意，这些题目和答案仅供参考，实际考试内容可能会有所不同。
北京体育大学体育教育训练学-民族传统体育学-研究生考试试题学习资料
北京体育大学体育教育训练学，民族传统体育学研究生考试试题2011年北京体育大学（体育教育训练学专业&民族传统体育专业）运动生理学试题一、概念题：1、心输出量2、心电图3、肺活量4、无氧能力5、灵敏素质二、简答题6、无氧耐力的限制因素？7、为什么中长跑运动员到达终点后不能立即休息？8、水环境对人体运动的影响？三、论述题9、论述肌电的产生原理与在体育实践中的应用？10、论述运动型疲劳的产生原理与生理学评价指标？2010 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分一、名词解释1.渗透压2.减压反射3.运动技能4. 姿势反射5.运动后过量氧耗二、简答：1.简述评定人体循环机能的指标和方法？2.简述人体内分泌功能轴的结构和作用？3.简述儿童少年生长发育的特点？三、论述:1.如何评价人体的有氧工作能力？2.影响平衡能力的生理因素及应用？运动训练学部分一、名词解释1.运动成绩2.负荷强度3.动机激励原则4.变换训练法5.反应速度二、简答1.简述运动员状态诊断在训练中的作用？2.简述循环重复训练法的应用特点？3.简述运动成绩受哪些因素影响？三、论述1.举例设计重复训练法和间歇训练法的练习方案、并说明重复训练法和间歇训练法的异同？2.试述竞技状态阶段性发展与大周期的关系？2009 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分概念题：高原服习、反应时、通气阈、肺泡通气量、等动收缩。
简答：1、简述学生体质测定常用生理指标及其意义。
2、简述赛前状态。
3、简述翻正反射及其在运动实践中的应用论述：1、从生理学角度论述肌肉力量训练原则。
2、论述高原训练利与弊。
运动训练学部分概念题：模式训练法、系统训练原则、柔韧素质、竞技战术、制胜规律。
简答：1、简述项群训练理论的科学意义2、简述训练课的类型及特点3、简述运动评价中定量评价与定性评价的区别。
论述：1、从 100 米、1500 米、3000 米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。
北京体育大学体2002-2011年人文专业体育概论考研试题
2002年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）体育概论试题（100分）一、名词解释（共10题，每题2分，共20分）1.竞技运动2.马斯洛需要层次3.体育道德4.行业体协5.《中华人们共和国运动员等级制度》6.竞技类手段7.技术细节8.运动的轨迹9.动作的速度10.奥林匹克运动二、填空题（共5题，每题2分，共10分）1.文艺复兴运动后，第一位倡导“三育”学说是_____国教育家___________。
2.1952年，毛泽东同志为_______________________________________题词：“发展体育运动，增强人民体制。
”3.一个完整动作的技术结构包括_________________________________。
4.我国体育的目的主要有以下四个方面：_________________________。
5._____ 和 _____月，亚洲运动会联合会确认中华全国体育总会为该会会员。
三、简答题（共5题，每题4分，共20分）1.简述确定体育术语的原则。
2.简述古代希腊斯巴达体育的特点。
3.实现我国体育目的的任务的基本要求是什么？4.简述游戏的作用与意义。
5.简述《全民健身一二一工程》。
四、辨析题（共2题，每题10分，共20分）（请对所给的命题先进行正误判断，并分析说明其理由）1.古代斯巴达体育的特点是强调身心全面发展。
2.按不同目的和要解决的主要任务分类的原则，体育手段可以分为健身类、健美类、娱乐类共三类。
五、综合分析题（共2题，每题15分，共30分）1.试述我国体育的目的任务。
2.举例说明未来体育的发展趋势。
2003年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）体育概论试题（150分）一、名词解释（共10题，每题2分，共20分）1.身体娱乐2.体质3.体育教学4.中国奥委会5.体育手段6.冒险类手段7.身体姿势8.中国体育科学学会9.动作的力量10.国际奥委会二、填空题（共5题，每题2分，共10分）1.《体育概论》与从《体育理论》中所分化出来的诸学科之间的关系相当于_____________的关系。
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北京体育大学硕士研究生入学考试试题
体育教育训练学专业民族传统体育学专业教育学及运动训练学试题（150分）
第一部分教育学（75分）
一、名词解释(共5题,每题2分,共10分)
1. 义务教育
2. 终身教育
3. 最近发展区
4. 谈话法
5. 诊断性评价
二、判断题(共5题,每题2分,共10分)(你认为正确的，在答题纸上划“√”，错误的划“ⅹ”)
1. 教育的本质即培养人的社会活动。
（）
2. 因为教育的目的就是要使受教育者社会化，因此社会价值应该高于个人价值。
（）
3. 学科等同于狭义的课程。
（）
4. 循序渐进的“序”，既指学科的逻辑系统，又指学生认识发展的顺序。
（）
5. 德育即道德教育。
（）
三、简答题(共2题,每题8分,共16分)
1. 简述教育的相对独立性及其表现方式。
2. 为什么要因材施教？
四、辨析题(共1题,每题17分,共17分)(请对所给的命题先进行正误判断，并分析说明其理由)
1. 活动课程论重视开发学生的学习积极性，因此相对于学科课程来说，具有显著的优越性。
五、综合分析题(共1题,每题22分,共22分)
1. 比较分析传统教育学派和现代教育学派教育思想上的异同。
第二部分运动训练学（75分）
一、名词解释(共5题,每题4分,共20分)
1. 运动成绩
2. 区别对待原则
3. 持续训练法
4. 快速力量
5. 运动技术
二、方法运用题(共2题,每题15分,共30分)
1. 与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、
射击等）在比赛战术运用上有什么不同。
2. 发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？
三、综合分析题(共1题,每题25分,共25分)
1. 项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？
体育教育训练学专业民族传统体育学专业运动生理学试题（150分）
一、名词解释(共10题,每题2分,共20分)
1. 动作电位
2. 红细胞比容
3. 心动周期
4. 运动性心脏肥大
5. 最大摄氧量
6. 基础代谢率
7. 运动技能
8. 极点
9. 积极性休息
10. 连续心音
二、填空题(共10题,每题2分,共20分)
1. 肌肉具有以下物理特性：___________，___________，____________。
2. 红细胞的主要功能是______________和______________。
3. 心肌收缩具有以下特点：____________，____________，____________。
4. 正常成人安静时心率范围为___________次/分，每博输出量约为______________毫升。
5. 肺泡通气量=_______________×______________。
6. 人体各细胞的直接能量来源是____________的分解。
7. 感受弱光的是_________细胞，感受强光的是_________细胞并具有分辨______的能力。
8. 产生赛前状态的生理机理是_________，准备活动的生理机理是___________。
9. 决定动作速度的生理因素有___________，___________，___________。
10. 反应速度快慢取决于以下生理因素：__________，__________，___________。
三、判断题(共10题,每题1分,共10分)(你认为正确的，在答题纸上划“√”，错误的划“ⅹ”)
1. 肌肉收缩时产生的力量大小和肌肉的收缩形式有关。
( )
2. 在肌肉内每个运动单位所分布的区域是交互存在的。
( )
3. 胸膜腔负压是由于胸廓扩张时造成的。
( )
4. 心房收缩期与心室收缩期的时间近似相同。
( )
5.力量性运动项目举重动员与速度性项目短跑动员骨骼肌中快肌纤维占百分比高。
( )
6. 氧分压、二氧化碳分压，体温高低均能影响氧曲线变化。
( )
7. 心电图是反映心脏收缩活动时的变化曲线。
( )
8. 人或动物的觉醒状态是通过非异性投射系统实现的。
( )
9.走和慢速跑时主要靠肌肉中的慢肌纤维参与。
( )
10. 人体运动时每搏输出量总是随运动强度的增大而增加。
( )
四、简答题(共4题,每题10分,共40分)
1. 形成动脉血压的因素有那些？
2. 简述运动技能的形成。
3. 决定无氧耐力的生理学基础是什么？
4. 简述判定运动性疲劳的生理指标？
五、方法运用题(共2题,每题15分,共30分)
1. 如何评定运动员的身体素质？
2. 如何用生理学指标监控运动量？
六、综合分析题(共2题,每题15分,共30分)
1. 机体在运动中如何调节酸碱平衡？
2. 体育运动对儿童少年生理机能有哪些影响？。