第四章、自然景色的翻译(英译汉)(一、海上日出)
第四章 自然景色的翻译 (英译汉)(二、残秋夜雨)
的树枝和被雨打成黑黝黝的树干。葡萄园中的枝 叶也很稀疏光秃；乡间样样东西都是湿漉漉的， 都是褐色的，触目秋意萧索。河上罩雾，山间盘 云，卡车在路上溅泥浆，士兵披肩淋湿，身上尽 是烂泥；他们的来福枪也是湿的，每人身前的皮 带上挂有两个灰皮子弹盒，里面满装着一排排又 长又窄的六点五毫米口径的子弹，在披肩下高高 突出，当他们在路上走过时，乍一看，好像是些 怀孕六月的妇人。
and all the country wet and brown and dead with the autumn.There were mists over the river and clouds on the mountain and the trucks splashed mud on the road and the troops were muddy and wet in their capes; their rifles were wet and under their capes the two leather cartridge-boxes on the front of belts,gray leather boxes heavy with the packs of clips of thin,long 6.5mm.cartridges,bulged forward under the capes so that the men,passing on the road,marched as though they were six months gone with child. 选自 Hemingway，A Farewell to Arm Charles Scribner’s Sons, 1957,pp.3-4.
有时在黑暗中我们听到部队在我们窗下行进， 大炮由摩托牵引车拉着滚滚而过。夜里行人车辆 更多，大路上许多骡子驮鞍两边装着一箱箱弹药， 一辆辆运兵的灰色卡车，还有其他盖着帆布的满 载的货车在车辆人流中蠕蠕前进。在白天也有牵 引车拉着大炮群经过，长长的炮筒盖着青绿的树 枝，牵引车上盖满了青绿的带叶的树枝和藤蔓。 往北眺望，越过一座山谷，我们可以看到一片栗 树林，林子后面在河这边是另一座山。为了那座 山也曾经战斗过，但是并未得手。到了秋天雨来 了，栗树上的叶子都掉落了，树枝光秃秃的，淋 着雨水的树干也发黑了。那些葡萄园也都
翻译美学观照下的汉英散文翻译——以《海上的日出》英译为例
一
引言
、
言之美。
美学 思想 贯穿 了 中西 方 翻译 史 论 ， 翻译 与美 学
三、 翻译美学 与英译散文 《 海上的 日出》
散文 ， 包 含所 有 不 押韵 、 不 排偶 的散 体 文 章 。 ＿ ３
散 文 清新 雅 致 、 情 真 意切 ， 取 材 范 围广 泛 、 表 现形 式
巴金的散文名篇《 海上 的 日出》 英译 为例， 从翻译美学 的视角研 究散文汉译英过程 中的审美再现和翻译策略。 关键词 ： 翻译美 学； 审美再现 ； 翻译策 略； 《 海上 的 日出》
中 图分 类 号 ： Ｈ ０ ５ ９ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ８—６ ３ ９ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２— ０ ０ ６ ５— ０ ４
的美学 价值 。
精心 铸造 的意 象 意境 。 ＿ ２ 这 些标 准是 评 估 对 象 的 审 美价 值 的准则 ， 具有 相对 的稳 定性 ， 因而在 翻译 美学
看来 ， 赏 析译作 时常 常 结 合 上述 观点 探 究作 品 的语
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ２— ０ ５—１ ５
义， 用美 学 的观点来 认识 翻译 的科 学性 和艺 术性 。 翻译 美学 的 审美 载 体 是语 言 ， 因 此 我们 需 要 对
语 言加 以理解 和分 析 。根 据 刘 宓 庆 的 观点 ， 语 言美 的普 遍价 值标 准 具 有 以下 几 点 ： 高度 和 悦 的 视 听感 性、 精 美 独到 的结 构形态 、 深 刻巧妙 的意义含 蕴 以及
一
种 主观 的意 图 ， 能否得到认可 ， 还 有 待 于 接 受 意
开始 酝酿 的。 ＿ ｌ 朱光 潜在 ２ ０世纪 ８ ０年代 初提 出“ 翻
四年级《海上日出》课文
四年级《海上日出》课文四年级《海上日出》课文原文如下：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？[扩展知识]《海上日出》鉴赏：1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的'环境，还有交代具体地点的作用。
第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
天空还是一片浅蓝，天气晴好，碧空如洗。
很浅很浅的，“浅”字叠用，并且以“很”加以强调，更加突出天气晴好。
转眼间，时间极短。
水天相接的地方出现了一道红霞，东方晨曦初露，是太阳即将升起的征兆。
四年级下册语文《海上日出》课文原文及教案
四年级下册语文《海上日出》课文原文及教案四年级下册语文《海上日出》课文原文及教案（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的四年级下册语文《海上日出》课文原文及教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级下册语文《海上日出》课文原文及教案篇1部编版四年级下册语文《海上日出》课文原文为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗？本文作者巴金，选作课文时有改动。
部编版四年级下册语文《海上日出》教案一、教学目标：1、能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
2、有感情地朗读课文。
3、通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。
二、教学重点、难点：重点：感受句子，从中理解太阳从海上升起的过程。
难点：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
海上日出课文原文及段落大意
海上日出课文原文及段落大意（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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16课《海上日出》课文
16课《海上日出》课文
夜深曙色未苏，湛蓝的海面上还布满着细细微光，一片柔静而宁谧的海洋。
空气中弥漫着微微凉意，一缕清风吹过，被沙丘挡住，散发着淡淡的幽香，仿佛有一场精灵般的童话。
渐渐，淡淡的黎明来临，彩虹般的日出染上了海面，像一面锦繁的帷幕，将海面染上了绚丽的彩色。
暖的阳光从海上洒下，海中的波光点点，犹如一抹灿烂的色彩，充满着活力，熠熠生辉，缭绕在海面上，熠熠闪耀着神奇的光芒。
日出时分，海面上涌动着缤纷的色彩，蓝色、绿色、金黄色洋溢在海面上，海面上的波光粼粼闪烁着澄澈的光芒，仿佛一抹珍珠，熠熠发光，深邃而宁静。
海上的日出是如此美丽动人，闪动着安宁的光芒，温暖着海洋，仿佛是上帝为大海赋予了一抹神奇的魔力，将梦幻的色彩安放在大海之中，绚丽多彩。
看完了这样一幅动人的日出画面，让人惊叹不已。
这是一种无与伦比的美丽，一种温暖又纯洁的爱意，带着神奇的魅力，弥漫在海面之上，血液翻滚，激发着人心深处的那一份对大自然的敬畏和崇拜。
大海风暴过后，那一幅壮美而又苍凉的自然美景，将会一直深深地留在我们的心中，催人泪下。
当海洋上的日出终将落下，我们也伴随着它，离开这里，走向另一端的天空，愿它的光辉能温暖我们的心，照亮我们的梦想。
- 1 -。
海上日出的主要内容
海上日出的主要内容海上日出。
海上日出，是大自然赋予我们最美丽的景色之一。
当太阳缓缓升起，照亮了整个海面，那一刻的美丽让人心旷神怡，仿佛置身于一个梦幻般的世界。
海上日出的美丽让人陶醉，让我们一起来探索一下海上日出的主要内容。
首先，海上日出的色彩是其最吸引人的地方。
当太阳冉冉升起，天空的颜色也随之变化。
从深蓝色到淡蓝色，再到粉红色、橙色和金黄色，整个过程仿佛是一场色彩的盛宴。
这些色彩交织在一起，构成了一幅绚丽多彩的画面，让人不禁感叹大自然的神奇魅力。
其次，海上日出的倒影也是令人着迷的一部分。
当太阳升起的时候，它的倒影会在海面上泛起一片金光。
海水波光粼粼，太阳的倒影在水面上摇曳生姿，仿佛是一幅水墨画般的美景。
这种倒影不仅让海上日出更加美丽，也给人一种超凡脱俗的感觉。
另外，海上日出还有着独特的气氛和情感。
站在海边，感受着清晨的微风，听着海浪拍打在岸边的声音，看着太阳缓缓升起，这一切让人感到宁静、祥和。
海上日出的气氛让人心情愉悦，也让人对生活充满期待和希望。
在这样的氛围中，人们往往会产生对美好的向往和对未来的憧憬。
最后，海上日出也是一种对自然的敬畏和赞美。
太阳的升起，意味着新的一天的开始，也是大自然的鬼斧神工。
在这一刻，人们会感受到自然的伟大和神秘，也会对自然产生一种敬畏之情。
海上日出让人感受到大自然的美丽和力量，也让人更加珍惜和热爱自然。
总的来说，海上日出是大自然赋予我们的一份美丽礼物。
它的色彩、倒影、气氛和情感都让人陶醉其中，也让人对自然产生更深的敬畏和赞美之情。
让我们珍惜这份美丽，也让我们在忙碌的生活中，抽出一些时间，去感受大自然的美好，去欣赏海上日出的壮丽景色。
愿我们都能在大自然的怀抱中找到内心的宁静和满足。
unit4aviewofmountains课文翻译综合教程四
U n i t4A V i e w o f M o u n t a i n s课文翻译综合教程四(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除Unit 4A View of MountainsJonathan Schell1. On August 9, 1945, the day the atomic bomb was dropped on Nagasaki,Yosuke Yamahata, a photographer serving in the Japanese army, wasdispatched to the destroyed city. The hundred or so pictures he took the next day constitute the fullest photographic record of nuclear destruction in existence. Hiroshima, destroyed three days earlier, had largely escaped the camera’s lens in the first day after the bombing. It was therefore left to Yamahata to record, methodically － and, as it happens, with a great and simple artistry – the effects on a human population of a nuclear weapononly hours after it had been used. Some of Yamahata’s pictures showcorpses charred in the peculiar way in which a nuclear fireball chars itsvictims. They have been burned by light – technically speaking, by the“thermal pulse” － and their bodies are often branded with the patterns of their clothes, whose colors absorb light in different degrees. Onephotograph shows a horse twisted under the cart it had been pulling.Another shows a heap of something that once had been a human beinghanging over a ledge into a ditch. A third shows a girl who has somehow survived unwounded standing in the open mouth of a bomb shelter and smiling an unearthly smile, shocking us with the sight of ordinary life, which otherwise seems to have been left behind for good in the scenes we arewitnessing. Stretching into the distance on all sides are fields of rubbledotted with fires, and, in the background, a view of mountains. We can see the mountains because the city is gone. That absence, even more thanwreckage, contains the heart of the matter. The true measure of the event lies not in what remains but in all that has disappeared.2. It took a few seconds for the United States to destroy Nagasaki with theworld’s second atomic bomb, but it took fifty years for Yamahata’s pictures of the event to make the journey back from Nagasaki to the United States.They were shown for the first time in this country in 1995, at theInternational Center for Photography in New York. Arriving a half-century late, they are still news. The photographs display the fate of a single city,but their meaning is universal, since, in our age of nuclear arms, whathappened to Nagasaki can, in a flash, happen to any city in the world. Inthe photographs, Nagasaki comes into its own. Nagasaki has always been in the shadow of Hiroshima, as if the human imagination had stumbled to exhaustion in the wreckage of the first ruined city without reaching eventhe outskirts of the second. Yet the bombing of Nagasaki is in certainrespects the fitter symbol of the nuclear danger that still hangs over us. It is proof that, having once used nuclear weapons, we can use them again. It introduces the idea of a series － the series that, with tens of thousands of nuclear weapons remaining in existence, continues to threaten everyone.(The unpredictable, open-ended character of the series is suggested by thefact that the second bomb originally was to be dropped on the city ofKokura, which was spared Nagasaki’s fate only because bad weatherprotected it from view.) Each picture therefore seemed not so much animage of something that happened a half-century ago as a window cutinto the wall of the photography center showing what soon could easilyhappen to New York. Wherever the exhibit might travel, moreover, theview of threatened future from these “windows” would be roughly accurate, since, although every intact city is different from every other, all cities that suffer nuclear destruction will look much the same.3.Yamahata’s pictures afford a glimpse of the end of the world. Yet in ourday, when the challenge is not just to apprehend the nuclear peril but toseize a God-given opportunity to dispel it once and for all, we seem toneed, in addition, some other picture to counterpoise against ruinedNagasaki － one showing not what we would lose through our failure but what we would gain by our success. What might that picture be, thoughHow do you show the opposite of the end of the world Should it beNagasaki, intact and alive, before the bomb was dropped － or perhapsthe spared city of Kokura Should it be a child, or a mother and child, orperhaps the Earth itself None seems adequate, for how can we give adefinite form to that which can assume infinite forms, namely, the lives ofall human beings, now and in the future Imagination, faced with either theend of the world or its continuation, must remain incomplete. Only action can satisfy.4. Once, the arrival in the world of new generations took care of itself. Now,they can come into existence only if, through an act of faith and collective will, we ensure their right to exist. Performing that act is the greatest of the responsibilities of the generations now alive. The gift of time is the gift of life, forever, if we know how to receive it.望远山乔纳森·谢尔1 1945年8月9日，一颗原子弹投向长崎。
巴金散文《海上的日出》
巴金散文《海上的日出》巴金散文《海上的日出》《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
以下是小编精心整理的巴金散文《海上的日出》，欢迎大家分享。
《海上的日出》原文：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？《海上的日出》赏析：1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
小学语文《海上日出》课文原文
小学语文《海上日出》课文原文《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
以下是店铺与大家分享的小学语文《海上日出》课文原文，欢迎参考！《海上日出》课文原文：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？《海上日出》鉴赏：1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的'环境，还有交代具体地点的作用。
第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
小学语文《海上日出》课文原文
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
以下是店铺与大家分享的小学语文《海上日出》课文原文，欢迎参考！《海上日出》课文原文：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？《海上日出》鉴赏：1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
天空还是一片浅蓝，天气晴好，碧空如洗。
海上日出的主要内容
海上日出的主要内容
一、海上日出的主要内容
海上日出(Sunrise at Sea)是一幅描绘大海上的美丽图景，被很多人誉为世界上最著名的画作之一。
这幅画中，上帝正在早晨的蓝天中给海洋上的一片宁静披上了美丽的礼袍，丰富的温柔的光芒正朝向海上普照，使美丽的海洋更显得绚丽多彩。
画面上几朵雪白的白云轻轻飘游，仿佛从天而降的群星般，为海洋上的每个瞬息加上了一份活力，也正是因为这绚丽的早晨的火焰，使海洋上那千百层的波涛变得更加浪漫动人。
二、海上日出的叙事风格
海上日出画面中的叙事风格朴实而又真切，从画面可以感受到大自然神奇的力量。
作者把无限想象、极高的审美感放到作品中，把早晨的云彩、蓝天、水花、阳光等景象巧妙地混合在一起，勾勒出一幅极其完美的图画。
这幅画表达的不仅仅是一场朦胧而斑驳的早晨，更是对大自然的热爱之情。
三、海上日出所传达的主题
海上日出画面的主题是对海洋的热爱，画面中的每一种形象都表达了对大自然的敬畏之情和对大海的美好的期待。
从画面上我们可以感受到作者把对大自然的敬畏、对大海的热爱、对生活的希望都融入到这一幅画中，让人仿佛看到一个美丽、无穷无尽的世界。
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海上日出课文主要内容
海上日出课文主要内容海上日出课文主要内容《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
以下是的海上日出课文主要内容，欢迎阅读！海上日出课文原文：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。
太阳升起来，人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？作品鉴赏1927年2月，巴金从上海踏上英国邮船“昂热号”，去伦敦留学。
他将沿途的见闻写成《海行的日出》一书，于1932年出版。
《海上的日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
海上日出课文主要内容
海上日出课文主要内容海上日出课文主要内容《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
以下是小编整理的海上日出课文主要内容，欢迎阅读！海上日出课文原文：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。
太阳升起来，人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？作品鉴赏1927年2月，巴金从上海踏上英国邮船“昂热号”，去伦敦留学。
他将沿途的见闻写成《海行的日出》一书，于1932年出版。
《海上的日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的'海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
《海上日出》课文原文
《海上日出》课文原文为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？《海上日出》教学反思由于这是一篇散文，在讲授的过程中，我重点通过品读来代替文章的讲解。
自由读、赛读、配乐读等多种形式，目的是培养学生的'朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。
课堂中，我先指名试着读一读课文中的某些段落，接着是学生自由朗读课文，再安排学习小组成员之间合作朗读相互找优劣，并推荐其中读得好的范读，整堂课学生自读有自由的读，有尝试的读，有合作的读，有在音乐配合下有语气的读。
读贯穿整个教学过程，课堂上没有烦琐的分析，而是通过读让学生去品味作品语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。
学生在课堂上积极踊跃，每一名学生都抢着读，学习氛围既轻松又热烈。
以读代讲打破了以往教师问，学生答的陈旧教学思想，体现了新课程的教学理念。
阅读海上日出
阅读海上日出
《海上日出》是一部描写海洋自然美景的文学作品。
这部作品带领读者置身于起伏的海浪中，感受早晨海面的宁静与瑰丽。
文章开篇，阳光渐渐爬升，洒在平静的海面上，微风呼啸而过。
朦胧的晨曦中，海水泛起一层金色涟漪，远处的海鸥翱翔于天空，似乎在为这个新的一天欢呼。
渔船悄然驶过，留下一道白色的涟漪，犹如一支雅致的画笔在海面上描绘着生活的旅程。
海上晨光渐渐明亮，大海展现出无穷无尽的广阔感。
海面泛起一片银光，仿佛镶嵌着无数闪烁的宝石。
海风轻拂过脸庞，咸咸的海风扑面而来，似乎带着大海的呼吸和生机。
海浪轻轻拍打着礁石，发出悦耳的拍打声，悠扬而自由。
随着太阳缓缓升起，天空渐渐染上了丰富的橙红色。
倒映在海面上的太阳如同一颗巨大的火球，渐渐燃烧起来。
海面被照耀得如同一片燃烧的金属，光芒四溢。
满天的云朵也因为太阳的升起而染上了绚丽的色彩，变幻莫测。
在这片海上日出的时刻，宇宙与自然融为一体。
海鸟扑棱着翅膀，欢快地飞翔着，沐浴在朝阳的光芒中。
海豚跃出海面，在空中划出一道优美的弧线，为这个美丽的瞬间增添了灵动的气息。
在海上日出的时刻，无论是身临其境还是通过读书和想象，我们能够感受到大自然的魅力和广阔。
这个时刻，让人感到宁静，同时也让人明白自然之美是无法言语表达的。
海上日出，是一幅壮丽的画景，也是心灵的一次洗礼。
结束语：通过阅读《海上日出》，我们仿佛置身于海面之上，感受大海的静谧与壮美。
这部作品让我们更加欣赏自然之美，并激发对大自然深层次的思考。
海上日出总结全文
海上日出总结全文海上日出是一种令人心旷神怡的美丽景象，它是大自然给予我们的一份珍贵的礼物。
每当太阳缓缓升起，映照在海平面上，那一刻仿佛整个世界都被染上了金色的光辉。
在这个特殊的时刻，我仿佛能够感受到大海和太阳的共舞，感受到它们之间的默契与和谐。
清晨，当第一缕阳光穿过云层，照射在海面上时，整个海洋都变得宁静而寂静。
海面上泛起了细小的涟漪，仿佛在迎接太阳的到来。
海水的颜色也随着太阳的升起而变幻，从深蓝色逐渐变为淡蓝色，再到金黄色，犹如一幅绘画般美丽。
远处的海鸥在太阳的照耀下，展翅翱翔，尽情享受着这美好的时刻。
海上日出的美丽并不仅仅体现在颜色的变化上，还表现在光线的变化上。
当太阳缓缓升起，金色的光芒照耀在海面上时，整个海洋都被染上了一层金色的光晕。
这金色的光晕不仅照亮了海面，还将整个海洋装点得如诗如画。
在这美丽的光晕下，大海显得更加宽广，更加神秘。
在海上日出的时刻，我常常感到一种宁静和安详。
当我站在船头，眺望远方，感受到大海的广阔和无垠，仿佛我的心也随之舒展开来，感受到无限的宽广。
海风拂过脸庞，带来一丝丝清凉，给我带来一种舒适和宁静的感觉。
在这个时刻，我感受到了大自然的独特魅力，也感受到了生命的无限可能性。
海上日出是一种美丽而短暂的时刻，它让人感到心旷神怡，充满了希望和激情。
在这一刻，我感受到了生命的力量和活力，也感受到了自己的渺小。
在这个时刻，我不禁想起了自己的梦想和追求，想起了自己对生活的热爱和向往。
海上日出让我明白，生活中的每一个时刻都是宝贵的，我们应该珍惜并感恩。
海上日出的美丽并不仅仅体现在视觉上，它还给人们带来了一种内心的愉悦和宁静。
当太阳升起，海面上的金色光芒照耀在我脸上时，我仿佛能够感受到大自然的温暖和关怀。
这种温暖和关怀让我感到安心和宁静，让我对生活充满了希望和勇气。
海上日出是大自然赐予我们的一份美丽的礼物，它让我们感受到了大海和太阳的美丽和力量。
在这个美丽的时刻，我感受到了大自然的魅力和神奇，也感受到了生命的宝贵和无限可能性。
海上日出的主要内容是什么
海上日出的主要内容是什么
《海上日出》主要内容：文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
原文：
为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，
把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
作者简介：
巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。
现代文学家、出版家、翻译家。
同时也被誉为是“青年”新文化运动以来最有影响力的作家之一。
张培基英译散文《海上日出》
张培基英译散文《海上日出》本文简约而不简单，不论是原文还是译文，写得都是极美极美的注意译者在选词，结构，意境等各方面对于“美”体现。
接下来，小编给大家准备了张培基英译散文《海上日出》,欢迎大家参考与借鉴。
张培基英译散文《海上日出》巴金Ba Jin| 译文摘自张培基《英译中国散文选二》为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
I would often get up early to watch the sunrise when it was not yet quite lightand all was quiet except for the droning of the ship engine.要点：本段重点在于合译，译者增用了when, and, except for几个连接词，把汉语表达的意思串联了起来,表达的逻辑之美由此而生。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
The sky was pale with a bluish hue. Soon a streak of pink dawn broke over the horizon，expanding gradually and becoming brighter and brighter. Knowing that the sun was about to rise, I had my eyes fixed on the distant edge of the sea.要点：1，“还没有大亮”=be not quite light，在《看月》中，有个“没有‘断黑’”= is not yet quite dark，“大亮”“断黑”都是程度副词+形容词的结构，通常用quiet+adj结构2，“机器的响声”译为the droning of the ship engine.。
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这时，陆地上升起了山一般的云，海岸成了一长条绿 色的线，背后映衬着几座灰蓝色的小山。此时，海水已经 变成了深蓝色，深得几乎发紫。他低头往水里瞧了瞧，看 见深蓝的海面上散布着红色的浮游生物，也看到了此刻太 阳射出的奇异之光。他留意让钓线一根根笔直地下到水里， 进入看不见的深处。见到那么多浮游生物，他很高兴，这 说明有鱼情。这时，太阳升得更高了，在水里变幻出奇异 的光，这意味着天气会很好。陆地上云彩的形状同样说明 这是个好天。但这时，那鸟几乎看不见了，水面上什么也 没有，只有几块黄色的马尾藻，被太阳晒得褪了色，还有 一个僧帽水母的胶质泡囊，紫颜色，有模有样，闪出彩虹 色的光，贴着船浮在水面上。那水母侧向一边，然后又竖 直了，气泡似地开心地漂浮着，身后拖着长长的紫色致命 触须，足有一码长。 选自 海明威 著 《老人与海》 黄源深 译 译林出版社，2007，P17.
陆地上面的云彩现在像是巍峨的山峦似的升到上空 去，海岸只剩下长长的一条绿色的线，背后是一丛淡青色 的小山。现在是深蓝色的了，深得几乎变成了紫色。他低 下头朝水里望去时，看见深蓝色的水里纷纷筛出的红色的 游走的小动物，和太阳幻成的奇异的光辉。他凝神地望着 他的钓丝，看见那些钓丝笔直地没入水里看不见的地方， 他很高兴看到那么多游走的小生物，因为这说明了那儿有 许多鱼。太阳现在已经升到天空去，它在水里所幻成的奇 异的光辉，说明了今天天气晴朗，陆地上面的云彩的形状 也说明了这一点。但是现在那只老鹰几乎连影儿也看不见 了。水面上，除了几片黄色的、给太阳晒得变白了的马尾 藻，除了那紧靠着船边漂浮的一个紫色的、成形的、虹彩 灿烂的水母的胶质的气囊以外，什么东西都没有。那只气 囊先把身子歪到一边去，然后又恢复原状。它像个气泡似 的兴高采烈地漂浮着，它的长长的深紫色的触丝在水里拖 了一公尺长。 选自 海明威 著 《老人与海》 海 观 译 浙江文艺出版社，1991 p.380.
the water but some patches of yellow, sun-bleached Sargasso weed and the purple, formalized, iridescent, gelatinous bladder of a Portuguese man-of-war floating close beside the boat. It turned on its side and then righted itself. It floated cheerfully as a bubble with its long deadly purple filaments trailing a yard behind it in the water. from Hemingway’s The Old Man and the岸只余下一痕绿 色的长线，背后隐现淡蓝色的山丘。海水也已转成深蓝色， 深得几乎发紫。他俯视水中，看到海水暗处斑斑红点的浮 游生物，和阳光映出的奇异光辉。他望着钓索笔直地沉下， 没入海水之中；他看到这么多的浮游生物，很是高兴，因 为这表示有鱼。这时太阳升得更高，阳光在水中映出的奇 异光辉预示气候晴好，那陆上云堆的形状也是一样。可是 现在那鸟儿几乎已经不见，水面上也不再有东西浮现，除 了几片太阳晒褪了色的黄色马尾藻，还有那紫色珠光、黏 如胶液、状如水泡的僧帽水母，在船边漂浮。它歪在一边， 又马上浮正。它欣然浮动，一如气泡，背后在水中，还拖 着条条一码长的紫色毒丝。 选自 海明威 著《老人与海》 余光中译 译林出版社，2010，pp，23-24
陆地上空的云块这时像山冈般耸立着，海岸只剩下 一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山。海水此刻呈深 蓝色，深得简直发紫了。他仔细俯视着海水，只见深蓝色 的水中穿梭地闪出点点红色的浮游生物，阳光这时在水中 变幻出奇异的光彩。他注视着那几根钓索，看见它们一直 朝下没入水中看不见的地方，他很高兴看到这么多浮游生 物，因为这说明有鱼。太阳此刻升得更高了，阳光在水中 变幻出奇异的光彩，说明天气晴朗，而陆地上空的云块的 形状也说明了这一点。可是那只鸟儿这时几乎看不见了， 水面上没什么东西，只有几摊被太阳晒得发白的黄色马尾 藻和一只紧靠着船舷浮动的僧帽水母，它那胶质的浮囊呈 紫色，具有一定的外形，闪现出虹彩。它倒向一边，然后 竖直了身子。它像个大气泡般高高兴兴地浮动着，那些厉 害的紫色长触须在水中拖在身后，长达一码。 选自 海明威 著 《老人与海》 吴 劳 译 上海译文出版社 pp.161-162.
第四章 自然景色的翻译（英译汉） 一、海上日出
The clouds over the land now rose like mountains and the coast was only a long green line with the gray blue hills behind it. The water was a dark blue now, so dark that it was almost purple. As he looked down into it he saw the red sifting of the plankton in the dark water and the strange light the sun made now. He watched his lines to see them go straight down out of sight into the water and he was happy to see so much plankton because it meant fish. The strange light the sun made in the water, now that the sun was higher, meant good weather and so did the shape of the clouds over the land. But the bird was almost out of sight now and nothing showed on the surface of