2017_2018学年八年级语文下册二十散步习题苏教版

二十* 散步01积累运用1．阅读下面的语段，完成(1)－(4)题。

我的童年是和爷爷奶奶一起度过的。

在我的印象中，乡村的一切都是美好的。

鲜花遍布的田野、金黄灿烂的麦田、硕果累累的园林……在那里，所有的一切都是最单纯的。

每当我在别处受了委屈．，我就哭着跑进爷爷奶奶的屋里，他们总是想尽一切办法哄我，直到我露出笑脸为止。

晚上，奶奶给我暖热被窝。

爷爷则对我无休无止地讲述着过去遥远的往事。

我躺在暖暖的被窝里，专心致志地听着，听着听着就甜甜地睡着了。

早晨醒来，当爷爷还在外面散．步、打太极的时候，奶奶就把熬．好的八宝粥放到我床边，并轻声地说：“一定要喝完啊——喝完就长得强．壮了。

”那真是世上最好吃的东西！(1)请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。

(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。

委屈．(qū)散．步(sàn)熬．好(áo) 强．壮(qiánɡ)(3)语段中画波浪线的句子是一个病句，请加以修改。

(不抄原句，直接写修改后的句子)爷爷则对我无休无止地讲述着遥远的往事。

(4)语段中破折号的作用是引出对事情原因的解释。

2．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。

(1)信服嫩芽毕竞各得其所(2)分歧霎时取决水波鳞鳞(1)“竞”改为“竟”(2)“鳞鳞”改为“粼粼”3．请在画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。

父爱如山高，让我们仰望了它的巍峨和豪放；父爱如海深，让我们目睹了它的宽广和壮阔；父爱如阳光，让我们沐浴了它的温暖和光芒；父爱如清风，让我们感受了它的清凉和淡然。

4．综合性学习。

学习完《散步》一文后，某班打算开展以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。

(1)请为本次活动拟写一条精彩的标语。

示例：①爱由心生，美在人间。

②赠人玫瑰，手有余香。

③让世界充满爱，让生命焕发光彩！(2)仔细观察漫画，用生动的语言描述画面内容，并说说这幅漫画表现了什么主题。

画面内容：一家三代人，爷爷坐在藤椅上，一只脚伸在洗脚盆里，准备洗脚，爸爸蹲下来，帮他洗。

一位穿着肚兜的小孙子，拿着毛巾，帮爸爸擦背上的汗水。

主题：爱是相互传递的，只有主动爱别人，才能得到别人的爱等。

(3)爱，是世间最纯、最美的情感。

请写一段优美的文字来诠释“爱”的内涵，至少用上两种修辞手法。

示例：爱是严冬里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一股泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生。

02课内精读阅读全文，回答下列问题。

5．“我的母亲又熬过了一个酷冬”中的“熬”字用得很好，请简要说说好在哪里。

“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。

6．结合全文，说说你对下列对称式句子的理解。

(1)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

通过对比叙述，说明年老的母亲非常信服“我”，表明随着年龄的变化，依赖感和责任心在母子身上也发生了转化。

(2)前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！这句话出自“小家伙”之口，充满情趣，天真可爱。

他领悟到了一家四口自然形成的两组相同的亲子关系，也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的重大以至难以选择埋下伏笔。

7．母亲人老了，“要走大路”，因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？因为母亲有涵养，谦让，而且很疼爱孙子，即使自己行走不便，也要宠着孙子。

这体现了老一辈人的奉献精神。

8．如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来伤害。

“整个世界”一个是老人，代表着已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。

背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人，起着顶梁柱的作用，从家庭到国家，都是如此。

这带有象征性的句子，深化了全文的中心思想，表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。

03拓展阅读是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。

我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。

我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。

”她说：“没事，我就站在这路口。

”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。

带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我走的方向。

因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年，母亲越来越显老了。

孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。

母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。

”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。

直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

那是个夏天，母亲住在弟弟家。

有次我去看她，告别时，她又送到门外。

直到我从五楼下到四楼，她看不见我的身影，我才．听见她关门的声音。

我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。

快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。

看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。

如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

去年秋天，母亲患病住院。

我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。

她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。

”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

很快，电梯从八楼下到一楼。

我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。

就在这时，电话忽然响了。

只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别淋感冒了。

”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。

我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。

然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。

我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。

我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。

(选自《特别关注》，有改动) 9．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。

10.请你结合全文，分析母亲的形象。

示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。

示例二：这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离开时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。

11．“我才．听见她关门的声音”一句中的“才”可不可以删去？为什么？示例一：不能删去。

“才”字细致地表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。

示例二：不能删去。

“才”字准确地传达出“我”对母亲的关注，“我”告别母亲时，一面下楼，一面倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。

12．文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。

示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。

04写作创新13．本文运用了以小见大的写作手法，用与母亲、孩子一同散步这个极为普通、细小的生活琐事，表达出“尊老爱幼，中年人要肩负起承上启下的历史责任”这一深刻的主题。

请你也运用这种写作手法，写一篇300字左右的小短文。

【写法分析】以小见大，在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。

以小见大中的“小”，是描写的焦点，应从人们所熟知的小事入题，让人从平常小事中领悟到深刻的生活道理，突出表现中心，更具震撼力。

【例文】从四年级开始，我学会了下象棋，多年来，我渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。

棋逢对手确是一件快事，双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦躁。

偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追不舍，似乎败局已定，胜利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。

此时顿觉畅快，回味无穷……其实人生也是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。

我总想，能在这一方小天地上发现这生命的玄机，也就不枉此生了。

所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。