南昌市中学生家庭体育现状的研究
孩子运动调研报告
孩子运动调研报告孩子运动调研报告随着现代社会的发展，越来越多的孩子沉迷于电子产品，缺乏体育运动的习惯。
为了了解孩子们对运动的态度和习惯，我们进行了一项针对中小学生的运动调研。
首先，我们对300名中小学生进行了问卷调查。
调查结果显示，70%的学生每天只进行30分钟以下的体育锻炼，仅有30%的学生每天进行1小时以上的运动。
这表明绝大多数学生缺乏运动，不达到每天1小时的运动标准。
其次，我们以篮球、足球、跑步等常见的体育运动为主题，对200名学生进行了深入访谈。
调查结果显示，学生们对体育运动的态度比较积极，认为体育运动对身心健康非常有益。
然而，他们普遍面临着以下三个问题。
首先，缺乏时间是学生们进行体育运动的主要问题之一。
他们每天都要面对繁重的学业压力和各种培训班的安排，很难抽出时间来进行体育锻炼。
此外，部分学生家长对孩子进行过多的学习安排，也限制了孩子进行体育运动的时间。
其次，缺乏运动场地和设施也制约了学生们进行体育运动的积极性。
许多中小学校园的体育场地简陋，无法提供足够的场地和设施供学生锻炼。
同时，城市化进程也导致学生们周边缺乏安全的户外运动场地，使得他们无法进行户外运动。
最后，缺乏运动的引导和激励也是学生们运动不足的原因之一。
许多学生表示，他们对体育运动感兴趣，但缺乏专业的指导和激励，不知道从何开始。
此外，有些学校对体育运动的重视程度不够，缺乏足够的体育教师和运动设备。
针对以上问题，我们提出了一些解决方案。
首先，学校和家长应该加强对运动的重视，在学校和家庭中为学生创造更多的运动机会。
其次，政府应该加大对学校体育设施建设的投入，提供更多的运动场地和设施。
另外，学校应该加强体育教育，提供专业的指导和激励，鼓励学生参与运动。
总之，孩子们运动不足已经成为一个严重的问题。
我们需要采取措施，创造更多的运动机会，改善学生们的体育锻炼习惯。
只有通过合理的引导和激励，才能让孩子们养成积极的运动习惯，促进他们全面发展。
高中生课外体育活动的现状调查与研究
高中生课外体育活动的现状调查与研究引言随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对体育健身的重视程度也越来越高。
在当今高中生群体中，由于学业繁重和社会竞争压力大，他们的课外体育活动时间被日益挤压，这给他们的身心健康带来了挑战。
本文将对高中生课外体育活动的现状进行调查与研究，希望能够找出问题所在，并提出相应的解决方案，为高中生的健康成长提供借鉴。
一、问题的现状1. 高中生课外体育活动时间短缺随着高中学业的增加和备考的压力，高中生的课外体育活动时间明显减少。
许多高中生每天除了上课和完成作业外，几乎没有额外的时间用于体育锻炼。
这导致他们的身体活动量明显不足，长期下来可能产生一系列健康问题。
2. 缺乏多元化的体育活动选择在校园中，很多学生只能依靠学校开设的体育课来进行体育锻炼，缺乏多元化的体育锻炼选择。
虽然一些学校会开设一些校队或兴趣小组，但是对于习惯了个体运动或特定项目的学生来说，这样的选择仍然不够多样化。
3. 缺乏体育锻炼的自觉性由于学业压力和社会竞争的影响，很多高中生已经失去了对体育锻炼的主动性和自觉性。
在没有老师或家长的监督下，他们很少主动去进行体育锻炼，而更倾向于选择在家休息或者玩手机电脑。
二、原因分析1. 学业压力和备考的压力高中学业的繁重和备考的压力是高中生课外体育活动时间短缺的主要原因。
学校教学计划的紧张和应试教育的影响使得学生们无法有足够的时间进行体育锻炼。
2. 缺乏对体育锻炼的认识很多学生和家长对体育锻炼的重要性认识不足，认为学业是第一要务，体育锻炼只是次要的事情。
他们缺乏对体育锻炼的自觉性和主动性。
3. 学校和家庭对体育活动的重视不够一些学校和家庭对于体育活动的重视不够，师生之间对体育活动的重视程度不够高，这影响了学生主动进行体育锻炼的意愿。
三、解决方案1. 加强家庭和学校的宣传教育家庭和学校应该加强对体育锻炼重要性的宣传教育，提高学生和家长的对体育锻炼的认识。
可以通过举办健康讲座、座谈会等形式，向学生和家长普及身体锻炼的好处，引导他们重视身体健康。
中学生参加体育锻炼的现状调查及分析
中学生参加体育锻炼的现状调查及分析近年来，随着中学生体育锻炼的重要性得到广泛关注，中学生参加体育锻炼的现状也受到了广泛研究。
本文将对中学生参加体育锻炼的现状进行调查与分析。
首先，对中学生参加体育锻炼的调查结果显示，整体参与率较低。
调查数据显示，大约有60％的中学生在校内参加体育锻炼，只有30％的学生参加校外体育锻炼，剩余的10％不参加任何体育锻炼。
这种情况存在几个原因：一是学业压力过大，让学生没有时间和精力进行体育锻炼；二是家长对学业重要性的过高要求，忽视了体育锻炼的重要性；三是学校体育课程设置不合理，缺少吸引学生兴趣的内容。
其次，对中学生参加体育锻炼的动机进行分析，结果显示，中学生参加体育锻炼的主要动机是保持身体健康和增强体质。
调查数据显示，54％的学生选择参加体育锻炼是为了保持身体健康，46％的学生选择参加体育锻炼是为了增强体质。
这表明学生们对健康的重视程度较高，意识到体育锻炼对身体健康的重要性。
然而，尽管中学生参加体育锻炼的动机存在，但实际参与程度仍不够。
这可能与学生们对体育锻炼的乏味感有关。
调查结果显示，56％的学生认为体育锻炼乏味，缺乏趣味性，这成为学生们不积极参与体育锻炼的重要原因之一、此外，还有27％的学生认为体育锻炼过于辛苦，难以坚持下去；17％的学生认为没有足够的锻炼设施和场地可供使用。
为了改善中学生参加体育锻炼的现状，应采取以下措施：首先，学校应加大对体育课程的投入，提高体育教学的质量。
通过丰富多样的体育课内容，吸引学生的兴趣和参与度。
此外，学校可以增加体育俱乐部和课外体育活动，提供更多的锻炼机会。
其次，家长和社会应提高对体育锻炼的重视，倡导健康的生活方式。
家长可以给予学生更多的支持和鼓励，培养他们的体育兴趣和习惯。
同时，社会和媒体可以宣传体育锻炼的重要性，传播积极的体育文化。
最后，学生个体应提高对体育锻炼的自觉性和主动性。
他们应自己认识到体育锻炼对身体健康的重要性，积极参加体育课程和课外体育活动。
家庭对初中体育教育的影响
家庭对初中体育教育的影响初中体育教育是学生体育教育的重要阶段，而家庭则是学生成长的重要环境之一。
本文将从家庭的角度出发，探讨其对初中体育教育的影响。
一、家庭对初中体育教育的积极影响1.培养学生对体育的兴趣家庭是学生最早接触体育的地方，家长可以通过自身的示范、讲解和引导，让学生对体育产生兴趣。
例如，家长可以在周末带孩子去户外运动，让孩子体验运动的乐趣；也可以在家庭中组织一些小型体育比赛，让孩子在比赛中体验竞技的快乐。
这些活动不仅可以增强学生的身体素质，还可以培养他们的团队协作能力和竞争意识。
2.营造良好的体育氛围家庭是学生生活的重要场所之一，家长可以通过自身的言行影响学生，营造良好的体育氛围。
例如，家长可以在家里摆放一些体育用品，如篮球、足球、羽毛球等，让学生随时可以接触并参与到体育活动中；也可以鼓励学生在家里做一些简单的运动，如俯卧撑、仰卧起坐等，增强身体素质。
这些措施不仅可以让学生在日常生活中保持运动的习惯，还可以增强他们的身体素质和自信心。
3.培养正确的体育价值观家庭是学生形成价值观的重要场所之一，家长可以通过自身的言行引导学生形成正确的体育价值观。
例如，家长可以告诉学生体育锻炼的重要性，让他们认识到健康是一切幸福和成功的基础；也可以告诉学生体育运动的意义不仅在于比赛成绩，更在于培养健康的生活方式和积极的人生态度。
这些教育可以帮助学生树立正确的体育观念，让他们更加重视体育锻炼。
二、家庭对初中体育教育的负面影响1.过度溺爱导致忽视体育锻炼有些家长过度溺爱孩子，认为体育锻炼会影响孩子的学业和健康，因此忽视了对孩子体育锻炼的培养。
这种做法会导致孩子缺乏运动的机会，身体素质下降，进而影响他们的身体和心理健康。
2.过分注重竞技成绩导致兴趣偏差有些家长过分注重孩子的竞技成绩，希望孩子能够在体育比赛中获得好的名次，这种做法会让孩子过分追求竞技成绩，忽视了对运动知识和技能的学习和掌握。
长此以往，会导致学生对体育的兴趣逐渐降低，影响他们的全面发展。
中学生课外体育锻炼现状调查与研究
中学生课外体育锻炼现状调查与研究xx年xx月xx日CATALOGUE目录•引言•中学生课外体育锻炼现状•影响中学生课外体育锻炼的因素•提高中学生课外体育锻炼参与度的对策•结论与展望01引言背景中学生课外体育锻炼是促进身心健康发展的重要途径，对于提高身体素质、培养体育兴趣和塑造人格具有重要意义。
然而，当前我国中学生课外体育锻炼存在一些问题，如锻炼时间不足、锻炼形式单一等，需要加强相关研究。
意义通过对中学生课外体育锻炼现状的调查与研究，可以为教育部门和学校提供参考依据，制定更加科学合理的政策和措施，进一步推动中学生课外体育锻炼的开展，提高中学生的身心健康水平。
研究背景与意义通过对中学生课外体育锻炼现状的调查，分析存在的问题及原因，提出相应的对策和建议，为改进中学生课外体育锻炼提供理论支持和实践指导。
研究目的本研究旨在探讨中学生课外体育锻炼的现状、影响因素和存在的问题，提出相应的对策建议，为改进中学生课外体育锻炼提供参考。
研究问题研究目的与问题本研究采用文献资料法、问卷调查法和实地观察法等多种研究方法，对中学生课外体育锻炼的现状进行调查和分析。
研究结构本研究主要包括以下几个部分：文献综述、研究设计、研究对象与方法、研究结果与分析、对策建议和结论。
通过对相关文献的梳理和分析，设计调查问卷，选择具有代表性的研究对象进行调查和实地观察，并对所得数据进行统计和分析，得出结论并提出相应的建议。
研究方法研究方法与结构VS02中学生课外体育锻炼现状时间安排大多数中学生每周会安排1-3次课外体育锻炼，每次锻炼时间在30分钟到1小时之间。
频率分布不同年级、性别和学校的学生参与课外体育锻炼的频率存在差异，其中男生参与频率普遍较高。
锻炼时间与频率锻炼形式中学生参与的课外体育锻炼形式多样，包括跑步、篮球、足球、游泳、健身等。
锻炼内容男生更倾向于选择具有对抗性和竞技性的运动，如篮球和足球，而女生则更喜欢选择有氧运动和健身类项目。
中学生体育行为现状分析与对策研究
限 与 田径 、 体 操 与 球 类 等 三 个 项 目 ； 其
四 ， 部分 学 校 所 采用 的体 育 教 育 方法 还 比
在 日常 的 体育 教 育 以及 体育 项 目活 动
中 ，进 一 步 给 予 学 生更 多 的期 望 、信 任 与
环 境 以及 自然环 境 等 多 方 面外 来 条 件 的 影 响 ，继 而 使 其行 为特 征 具 备 了 多样 化 的特 征 。 中学 生 正 处 于一 个 自我快 速 成 长 与 学 校 教 育 共 存 的节 段 ，其 中 在 学校 所 接 受 的 体 育 教 育 自然 也成 为 了学 生 “ 获 得 性 ” 体 育 行为 的基本 形式之 一 。
较滞 后 ， 比如 过 度地 强调 技 术 而 忽 略 了体 育 能 力 教 育 ， 在 加 上 教 学 内 容 多 表 现 有 “ 低 水 平 重 复 ”的情 况 ，故 很 容 易 形成 学 校 体育 教 学 方 法 单 一化 、形 式 化 以及 过 度 技术 化 的不 良局 面 ，继 而 大 大 消 弱 了 学生 在体育 行为 中应有 的乐 趣成分 。
１ 、当前中学生体育行为现状
其 一 ， 多 数 学 校 在 当 前 所 具 备 的 具
体 开 展 体 育 教育 的相 关 设施 以及 体 育 教 学
２ ． ２ 、内在原因
其 一 ，部 分 中 学 生本 身 就 不 具 备 良好
的体 育 基 础 ， 对 体育 非 常 不 感 兴趣 ，其 参
针 对 学 校 体 育 教育 而 不 得 不 完 成 的任 务 ， 而 一 旦 当 体 育锻 炼 与 文 化 学 习 产 生冲 突 时
自然 就 会 放 气 体育 锻 炼 ，其 体 育行 为水 平 也 因此 降 低 ； 其三 ，基 于 个 别 身体 形 态 或
南昌市中学生足球运动发展现状与对策研究
南昌市中学生足球运动发展现状与对策研究【摘要】足球运动是现代文明城市中人们精神文化生活的一部分。
一个国家足球运动水平的高低，受到很多因素的影响，但青少年足球后备人才的培养是最基础、最重要的因素，本研究针对南昌市中学生足球的发展现状和存在的问题，提出重视学校足球运动的开展；加强学生家长对足球运动的认识程度；开展学校足球工作；扩大南昌市中学足球之间交流；建立和完善各级竞赛体制等发展对策。
【关键词】中学生；足球运动；发展现状；南昌市1.研究对象与方法1.1研究对象：本文以南昌市铁路一中，南昌市第十七中学，南昌市第二十三中学和南昌市第二十八中学的足球运动开展现状为研究对象。
1.2研究方法1.2.1文献资料法：根据本论文研究目的和内容的需要，查阅了大量相关文献资料。
1.2.2问卷调查：根据本文研究目的和研究的内容的要求设计了《南昌市中学生足球运动开展现状分析与调查研究》调查问卷。
对以上四所中学的中学生随机发放调查问卷400份，每所学校100份。
总共回收问卷386份。
其中，回收率为96.5%，有效问卷386份，有效率为97.92%（见表1）。
表1 问卷的发放情况（学生）单位：人1.2.3数理统计法：对回收有效问卷原始数据，采用excel软件进行数据统计处理。
1.2.4对比分析法：对收集到的问卷信息进行逻辑推理并做出对比分析。
1.2.5访谈法：通过实地访问老师和中学生，获得中学生足球运动开展的资料。
2.结果与分析2.1南昌市中学生对足球运动改善身体素质认识的现状分析表2 南昌市中学生对足球运动改善身体素质认识如表2所示，有94.6%的中学生觉得足球运动对改善身体素质有一定作用，5.4%的中学生认为足球运动对改善身体素质没有作用。
2.2南昌市中学生参加足球运动的现状分析2.2.1 南昌市中学生体育课开展足球项目现状分析：在中学体育课开设足球课，对普及足球基本技能，引导中学生加入到足球运动中是非常有益的。
本文根据实际情况，对4所中学进行了调查统计（见表5）。
家庭体育研究现状综述
家 庭 是 由 婚 姻 关 系 、 缘 关 系 或 其 他 亲 族 关 系 所 组 成 血 的社 会最 基本 单 位 。 在 这 个 单 位 里 有 丰 富 的 亲 属 、 族 的 亲 亲情 活 动 ； 成 员 间 共 同 的 经 济 活 动 ； 带 有 深 厚 情 感 的社 有 有 会性 活 动 … 。 家庭 中 各 成 员 的 健 康 和 幸 福 ， 仅 关 系 到 千 不 家 万 户 ， 且 关 系 到 国家 的 稳 定 和 发 展 。 近 年 来 ， 着 国 民 而 随 经 济 的发 展 和 人 民 生活 水 平 的提 高 ， 暇 时 间 的增 加 ， 们 余 人
பைடு நூலகம்
领 域 研 究 不 够 活跃 。 为 促 进 家 庭 体 育 健 康 发 展 ， 者 对 这 作
些 论 文进 行 了综 合 分析 ， 提 出 相 应 的建 议 。 并
１ 家庭体 育研 究概 况
１１ １９ ． ９ ４～２ ０ ０ ５年 论 文 发 表 情 况
从 表 １可 以看 出 ， 关 家 庭 体 育 的 研 究 呈 逐 年 递 增 趋 有 势 ， 其 是 ２０ 尤 ０５年 度 ， ２０ 从 ０４年 的 ８篇 增 加 到 ｌ ９篇 ， 心 核 期 刊发 表 的论 文 由 ２ 增 加 到 ７篇 。 这 说 明对 家 庭 体 育 的 篇 研 究 越 来 越 受 到 体 育 界 乃 是 整 个 社 会 的 重 视 。但 从 数 量 、 理 论 、 际指 导 意 义 等 方 面看 ， 不 能 满 足 家 庭 体 育 发 展 的 实 尚
需要 。
对健 康 、 乐 、 闲 、 情 往 来 的需 求越 来 越 强 烈 ， 庭 生 活 娱 休 亲 家
方 式 和 生 活 质 量 也 越 来 越 受 到重 视 。体 育 活 动 作 为 一 种 特
家庭对高中体育教育的影响
家庭对高中体育教育的影响家庭是孩子成长的第一课堂，也是体育教育的重要场所。
本文将从家庭对高中体育教育的影响出发，探讨家庭在培养孩子体育兴趣、养成运动习惯、塑造体育精神等方面的作用，并提出相应的建议。
一、家庭对高中体育教育的积极影响1.培养体育兴趣家庭是孩子接触体育活动的最初场所。
家长通过陪伴孩子参加各种体育活动，如游泳、篮球、足球等，可以培养孩子的体育兴趣。
在轻松愉快的氛围中，孩子逐渐爱上体育运动，并愿意积极参与各类体育活动。
2.养成运动习惯家庭是孩子养成运动习惯的重要场所。
家长可以制定合理的运动计划，鼓励孩子积极参与，如晨跑、晚间散步等。
长期的坚持有助于孩子形成良好的运动习惯，为未来的体育发展打下坚实的基础。
3.塑造体育精神家庭是塑造孩子体育精神的重要场所。
家长可以通过言传身教，传递运动精神，如拼搏、进取、合作等。
在家庭教育中，家长可以引导孩子正确看待比赛输赢，培养其胜不骄、败不馁的心态，从而塑造出健康的体育精神。
二、具体案例分析以小明一家为例，小明的父母非常注重孩子的体育教育。
他们经常带孩子参加各种体育活动，如周末的篮球训练营、冬天的长跑等。
在家庭的熏陶下，小明逐渐爱上了篮球这项运动，并积极参与各类比赛。
在比赛中，小明学会了团队合作、拼搏进取的精神，这为他未来的发展打下了坚实的基础。
三、建议与展望1.增强体育教育意识家长应增强体育教育意识，认识到体育在孩子成长过程中的重要性。
家长可以与孩子共同制定合理的运动计划，鼓励孩子积极参与各类体育活动，培养其健康的体魄和良好的心理素质。
2.注重家庭教育方式家庭教育方式对孩子的体育发展具有重要影响。
家长应注重与孩子的沟通交流，了解孩子的兴趣爱好和特长，有针对性地进行培养。
同时，家长应尊重孩子的个性发展，避免过度干预和强制要求。
3.学校、家庭和社会共同参与学校、家庭和社会应共同参与高中体育教育，形成三位一体的教育体系。
学校应加强体育课程建设，提高体育教学质量；家庭应积极参与孩子的体育教育，培养其运动习惯和体育精神；社会应提供更多的体育资源和平台，为孩子的体育发展创造良好的环境。
对我国城市家庭体育消费现状及对策的研究探讨
极引导居民的体育消费个人家庭体育投入 的比例大小 ，
是体育消费市场是否活跃的重要标志。通过 《 全 民健身 计划纲要》实施 ，使全民参与健身，提高中华 民族 的整
体素质，建立科学、文明、健康的生活方式；用现代化
体育消费属于较高层次的消费，只有 当社会经济 发展，人均收入达到一定水平，人们的基本物资生活需 要较容易得到满足后，才会把这类消费放在 比较重要的
一 一 一
说，我国城市居 民的体育参与性消费与体育观赏性消费 合起来也不过占体育总消费的１ ０ ％ 。 １ ． ３消费群体受性别差异和年龄段的影响明显 在城 市家庭 体育消费中，性别差异和不 同物性消费和
参与性 消费，而男性则 多喜欢观赏 性消费和博弈性消 费 。小孩 和４ ５ 岁 以上 的人 群 是家 庭体 育 消费 的主 力
以个体和私营企业家居 多，农民和打工族家庭往往把劳
动和体育混为一体 ，认 为劳动就是体育锻炼 ，对观赏性 体育消费更无从谈起。 ２ ．影响城市居民家庭体育消费 的主要因素 体育消费水平和消费结构 的变化 ，要受经济 因素
示，广州市家庭体育消费居全 国第一位，福建、浙江、 上海 、北京 、辽宁 、江苏等居 第二位 ，其它 省份 居第
位置 。同发达 国家相 比，仅仅是从温饱型 向小康 型过
的宣传手段，把长期在计划经济体制下形成的体育福利 消费观念引向现代市场经济体制下健康投资的消费观念
上来 。
３ ． ２应加大对体育场馆建设的投入
渡。根据恩格尔定律，一个家庭收入越少，其收入 中或 坚持政府投 入与社 区体育相结合 的政策 ，营造 良 总支出中用于购买食物 的支 出所占的比率就越大，我国 好的社会环境，为家庭体育消费创造有利 的条件 。低收 大多数家庭 的总体收入都适合这个定律 ，它是影响我国
南昌市中学生家庭体育现状的研究
进行 了效度和信度检验 ，为论文的分析提供 了实证 材料 和数
Ｌ ＱＵ Ｉ Ｈ ． ４ ＡＯ ＪＡＮＳ Ｅ—５
南 昌市 中学生 家庭体 育现状 的研 究
主要 以小 规 模 家 庭 为 主 。 （ ） 庭 居 住 区 。在 调 查 中 ， ７ 的 中学 生 处 于 父 母单 ２家 有 ％ 到体 育 ， 使更 多 的 中学 生 能 和 家 人 一起 参 加 体 育 活 动 。 能
体 育 学 院 副教 授 。 （ 西 南 昌 ３０ １ ） 江 ３ ０ ３
玲 （９ ７ ） 女 ， 西科 技 师 范 学 院 １６ 一 ， 江
一
、
前 言
据 。本 文 共 发放 问卷 ４ ０份 ， ０ 回收 ３ ２份 ， ６ 回收 率 ９ ．％ ， ０ ５ 其 中有 效 问卷 ３ ３ ， 效率 ８ ． ％ 。 ４份 有 ５８ （ ） 谈 法 ： 部 分 中学 生 进行 访 谈 ， ３访 对 了解 他 们 家庭 体 育
学 生 进 行 调查 。
２ ．研 究 方 法
４人 ５人 ６人 以 上
ｌ３ ０ ４ ｌ ３ １
３ ％ ０ １ ％ ２ ９ ％
（ ）文 献 法 ：在 调查 过 程 中查 阅 了 与本 调 查 有 关 的 大量 １ 文献 与 相 关 书籍 。 （） ２ 问卷 调 查 法 ： 文 在 阅读 大量 文 献 的基 础 上 ， 据 社 本 依 会 学 调 查 理论 与方 法 制 定 、 放 、 ｌ 问卷 ， 发 叵收 问卷 制 定 过程 中 从 调 查 对 象 的家 庭 规 模 统计 表 （ １ 中可 以看 出 ， 调 表 ） 在 查 的家 庭 规 模 即 家庭 人 Ｅ的 数 量 ，以 三 口之 家 、四 口之 家为 ｌ 主 ， 别 占 了 ４ ％ 、０ ， 分 ３ ３ ％ 合计 三 Ｅ之 家 和 四 口之 家 占调查 人 ｌ 数 的 ７ ％ ， 少 ２人 ， 多 的有 ８人 。 明南 昌市 中学 生家 庭 ３ 最 最 说
关于中学生体质现状及对策的研究
关于中学生体质现状及对策的研究【摘要】中学生体质现状一直备受关注，本文对中学生体质现状及对策进行了研究。
通过调查分析发现，中学生体质普遍较差，主要受到生活习惯不良、缺乏锻炼等因素的影响。
针对这一问题，我们提出了加强体育锻炼、强化学校体育课程等建议。
我们强调了鼓励中学生参与体育锻炼的重要性，认为学校、家庭和社会应该共同努力来改善中学生体质状况。
结论指出，中学生体质问题仍然存在，需要加强管理与关注，多方合作共同改善中学生体质状况。
这篇研究对于提高中学生身体素质水平具有积极的指导意义。
【关键词】中学生体质、调查、影响因素、对策建议、体育锻炼、学校体育课程、关注、管理、合作、改善。
1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，随着经济的快速发展和生活水平的不断提高，人们的生活方式也发生了巨大的变化。
这种变化并非都是积极的，中学生普遍存在着体质下降的问题，这一现象已经引起了人们的广泛关注。
中学生是社会的未来，他们的体质状况不仅关系到个人的健康和幸福，也直接影响到国家的发展和未来。
体质不佳不仅会影响中学生的学习和生活质量，还容易导致一系列的健康问题。
目前，随着社会生活节奏的加快和新科技的普及，中学生普遍缺乏体育锻炼的习惯，长时间沉迷于电子产品和网络游戏中，严重影响到他们的身体健康。
学校体育课程的重要性逐渐被忽视，体育课程安排不合理，缺乏足够的锻炼时间和机会，也是中学生体质问题的重要原因之一。
为了解决中学生体质问题，我们需要深入了解中学生的体质现状，分析影响体质的因素，提出有效的对策建议，鼓励中学生参与体育锻炼，强化学校体育课程的作用，共同努力改善中学生体质状况。
只有重视中学生的体质问题，才能有效提高他们的身体素质和健康水平，为社会的可持续发展做出贡献。
1.2 研究意义研究中学生体质现状及对策具有重要的意义。
中学生正处于生长发育的关键阶段，他们的体质状况不仅关系着身体健康，也会对他们未来的生活产生深远影响。
通过研究中学生体质现状，可以及时了解目前存在的问题，有针对性地制定对策和措施，促进中学生身体素质的提升。
浅谈初中体育教学现状分析及对策研究
浅谈初中体育教学现状分析及对策研究1.前言我们知道体育教学是在体育教师和学生的共同参与下，由教师指导学生掌握体育与卫生保健的基本知识、运动技术和技能，从而增强学生体质、培养体育能力和良好意识品质的有组织、有目的、有计划的教育过程。
它对全面顺利完成学校体育的任务有着重要的意义，在素质教育中起着重要的，不可替代的作用。
但长期受应试教育的影响，常常处于“说起来重要，干起来次要，抓起来不要”的被动局面。
为更好地适应素质教育的要求，消除应试教育的不良影响，更好地进行中学体育教学的改革，有必要研究和分析体育教学中所存在的问题，才能做到有的放矢，改之有效。
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。
新课标正是在这一思想的指导下制订的，突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成体育锻炼的习惯，培养勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
本文从初中体育教学现状中存在的问题即体育中考的弊端和学生体质逐年下降的现象，进行了讨论分析，并针对存在的问题提出了相应的对策，以完善初中体育教学，使体育教学工作更趋于合理化，促进学生体质健康水平的提高，回归体育课存在的真实意义。
2.初中体育教学现状分析2.1 学校体育萎缩，学生体质堪忧。
在应试教育的桎梏下，敦促学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已成为大多数学校的基本办学状态，家教成为家长教育子女的有效手段和相互攀比的标志，在造成部分学生厌学的同时，也造成了运动兴趣的减弱、吃苦精神的衰退。
如学生在运动过程中要出汗，家长回家一眼就能看出，很多学生会遭到家长的责骂：“又去玩了！”于是很多学生转入“地下活动”，在家或到网吧玩游戏，既满足娱乐的心理需求，又能瞒过家长。
孩子运动调研报告
孩子运动调研报告
近年来，孩子运动的重要性越来越被家长和教育机构所重视。
针对孩子运动的调研报告旨在了解孩子运动的现状、影响因素以及相应的解决方案，以便为孩子的健康成长提供更好的指导和支持。
本报告通过对孩子运动的调查和分析，得出以下结论：
1. 孩子运动的现状：
- 孩子运动不足的问题依然普遍存在。
调查发现，有超过60%的孩子每天的运动时间没有达到标准，导致他们缺乏体育锻炼的机会。
- 大部分孩子的运动水平较低。
只有少数孩子能够达到较高
的运动水平，而多数孩子的身体素质较差，缺乏基本的运动技能和耐力。
2. 影响孩子运动的因素：
- 电子设备的普及。
随着电子设备的普及和娱乐方式的多样化，孩子们更倾向于室内活动，而忽视了户外运动的重要性。
- 家庭和学校的环境。
缺乏鼓励和支持孩子运动的环境，以
及缺乏适当的运动设施和器材，也是影响孩子运动的重要因素。
3. 解决方案：
- 家庭的重视和引导。
家长应该意识到孩子运动的重要性，
要鼓励孩子参与各种户外活动，并时刻关注孩子的运动时间和方式。
- 学校的支持和教育。
学校应该加强运动教育，提供良好的
运动设施和课程，培养孩子对运动的兴趣，并给予他们适当的锻炼机会。
- 社会的参与和倡导。
政府和社会组织应该加大对孩子运动
的宣传力度，鼓励各类运动机构和社区参与，为孩子提供更多的运动选择和资源。
综上所述，孩子运动的不足对他们的身心健康产生了负面影响。
通过家庭、学校和社会的共同努力，我们可以改变这一现状，提高孩子的运动水平，使他们能够拥有更健康、更快乐的童年。
调查报告中国中小学生的体育锻炼状况与兴趣
调查报告中国中小学生的体育锻炼状况与兴趣中国中小学生的体育锻炼状况与兴趣一直备受社会关注。
体育活动不仅是学生身体健康的基石，而且对他们的全面发展也起着重要作用。
本调查报告旨在了解中国中小学生的体育锻炼状况以及他们对体育的兴趣。
调查样本总数为1000名中国中小学生，来自不同年级、不同地区的学校。
通过问卷调查的方式，我们收集了关于他们的体育锻炼情况和体育兴趣的数据。
一、体育锻炼状况分析在对样本进行调查的过程中，我们发现以下几个关键结果：1. 锻炼频率：调查显示，大部分中小学生每周体育活动时间在1-3次之间，其中以每周2次的人数最多，占比55%。
多数学生的体育锻炼时间相对较少，与建议的每天一小时相比还有一定的差距。
2. 锻炼形式：中小学生的体育锻炼形式多样化，包括课间活动、体育课、校队训练以及自主锻炼等。
其中，课间活动和体育课是主要的锻炼方式，约占总数的60%。
校队训练的参与率较低，只有少数学生有机会加入。
3. 锻炼时间：大多数中小学生每次体育活动时间在30-60分钟之间，占比约为80%。
这符合体育课的时长及学校的体育课表安排。
然而，自主锻炼的时间相对较少，有待提高。
4. 锻炼动力：学生对于体育锻炼的动力主要来自于对健康和身材的关注，以及对参加比赛和获得荣誉的渴望。
然而，一些学生缺乏锻炼的主动性，较容易受到电子产品和学习压力的影响。
二、体育兴趣调查除了体育锻炼状况，我们还对学生们的体育兴趣进行了调查。
以下是调查结果：1. 兴趣项目：足球、篮球和跑步是中小学生最感兴趣的体育项目，分别占调查样本的35%，30%和25%。
乒乓球、羽毛球和游泳等项目也获得了一定的关注。
2. 兴趣程度：大部分学生对体育活动持有较高的兴趣，认为体育活动能够增强身体素质、培养团队合作能力以及提高自信心。
少数学生对体育活动兴趣不高，主要是对相关项目的规则不熟悉或者缺乏自信。
3. 兴趣影响：学校的体育氛围、家庭的支持和朋友的影响被认为是影响学生体育兴趣的重要因素。
中小学生对体育运动的参与情况调查
中小学生对体育运动的参与情况调查体育运动作为中小学教育的重要组成部分，对学生的身体健康和全面发展起着至关重要的作用。
本文通过对中小学生对体育运动的参与情况进行调查分析，旨在了解他们的体育锻炼情况、体育课程满意度以及影响他们参与体育运动的因素。
一、体育锻炼情况调查显示，大多数中小学生每周都有体育锻炼的时间安排，其中60%的学生每周参与2-3次体育活动，30%的学生每周参与1次体育活动，只有10%的学生每周参与4次以上体育活动。
这表明绝大多数中小学生在生活中有一定的体育锻炼时间，但还有一部分学生缺乏足够的运动。
进一步的调查还发现，中小学生参与体育锻炼的项目较为多样化。
60%的学生喜欢进行户外运动，如足球、跑步等；40%的学生喜欢进行室内运动，如篮球、乒乓球等。
此外，一些学生也会选择参加校内或社会性的体育比赛和俱乐部活动，以提高自身竞技水平。
二、体育课程满意度对于中小学生来说，体育课程是学校里不可或缺的一部分。
在对体育课程满意度的调查中，约70%的学生表示满意或基本满意，30%的学生表示不满意或非常不满意。
针对不满意的原因，学生主要认为体育课程内容单调乏味，缺乏创新和趣味性。
为了提高学生对体育课程的满意度，学校应该注重教学方法的创新和多样化。
例如，引入互动性强的小组活动、游戏化的训练方式以及与学生兴趣相关的体育项目，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三、影响体育运动参与的因素在调查中，我们还发现中小学生参与体育运动的因素多种多样。
首先，家庭环境对于他们参与体育运动的态度和积极性有着重要的影响。
如果家长本身就注重体育锻炼，鼓励孩子参与体育活动，并提供必要的支持和资源，那么孩子们参与体育运动的机会就会更多。
其次，学校对于体育运动的重视程度也会影响学生的参与情况。
如果学校提供充足且多样化的体育课程和活动，为学生创造良好的体育运动氛围，那么学生参与体育运动的意愿会大大增强。
另外，同伴和社交因素也是影响中小学生参与体育运动的重要因素。
家访记录探讨学生在家庭中的体育锻炼与健康生活方式
家访记录探讨学生在家庭中的体育锻炼与健康生活方式背景介绍：在现代社会中，随着科技的发展和生活水平的提高，越来越多的学生偏爱宅在家中，沉溺于电子产品、追剧、玩游戏等久坐不动的活动。
这种不良的生活方式对学生的身体健康和全面发展产生了负面影响。
为了了解学生在家庭环境中的体育锻炼情况以及他们的健康生活方式，本文进行了家访记录和分析，旨在探讨如何促使学生在家中更好地进行体育锻炼，养成良好的健康生活习惯。
家访记录一：小明的家庭环境我选择了我班上的学生小明作为家访的对象。
小明是一个十岁的男孩，他在学校表现活泼好动，但在家中却沉溺于电子产品，很少参与体育锻炼。
我着重询问了他的父母关于他体育锻炼的情况。
小明的父母告诉我，他们都是白领，工作时间长且辛苦。
由于缺乏时间和精力，他们无法陪伴小明进行体育活动。
小明的父母表示，他们十分关注小明的身体健康，但是他们也希望小明能够更好地利用有限的时间进行体育锻炼。
家访记录二：小红的家庭环境除了小明，我还选择了另一个九岁女孩小红进行家访，以了解她的体育锻炼情况以及她的家庭环境对她的影响。
在小红的家庭中，她的父母非常注重健康生活方式的培养。
他们规定小红每天至少锻炼一个小时，可以选择户外运动或参加体育课程。
小红的家庭环境鼓励她积极参与体育活动，为她提供了良好的锻炼条件和机会。
家访记录分析：通过对小明和小红的家庭环境进行家访记录，我们可以得出以下结论：1. 家庭环境对学生的体育锻炼和健康生活方式起到至关重要的作用。
家庭是学生形成生活习惯的重要场所，父母的示范和引导在学生身上起着决定性的作用。
2. 父母的工作时间和精力分配对学生的体育锻炼有很大的影响。
工作繁忙、时间有限的家庭更容易出现学生缺乏体育锻炼的情况，需要采取措施鼓励孩子进行体育活动。
3. 家庭环境中的规定和鼓励对学生的体育锻炼起到积极的影响。
父母可以制定明确的家规，要求孩子每天进行一定时间的体育锻炼，并为他们提供相应的支持和条件。
体育家庭作业实施现状的调查与对策研究
体育家庭作业实施现状的调查与对策研究摘要：随着新课程改革的逐渐深入，对学生的全面发展也更加重视。
在初中阶段体育作为一门比较重要的学科，通过学习体育能够有效地锻炼学生的身体素质，让他们更加健康地成长下去。
为了更好地开展课外的体育活动，很多学校都在实施家庭体育教育，不过在实际实施的过程中仍然存在着较多的问题。
本文对体育家庭作业的实施现状进行了简单的调查，并且就其中的问题提出了相应的解决对策。
关键词：体育家庭作业；实施现状；调查；对策引言：在开展初中体育教学活动的过程中，体育家庭作业具有非常重要的作用，教师可以结合学生的性别以及身体素质等各项因素，并且结合教学的实际内容，给学生制定一份更加合理的体育家庭作业，让学生在完成体育家庭作业的同时，充分地感受到体育运动的快乐，并且将他们的身体素质切实地提高上来。
因此，必须要重视学生体育家庭作业的实施现状，并且将体育家庭作业的布置不断地进行完善。
一、实施体育家庭作业的意义（一）增强学生的体质初中阶段的学生正处在生长发育的一个关键时期，适当地开展体育运动对他们的健康成长是非常有利的。
通过科学的运动能够促进学生的骨骼以及肌肉的增长，并且将他们的肺活量提升上来。
布置体育家庭作业可以实现体育课的有效延伸，在完成作业的同时也能让学生得到放松。
另外，通过实施体育家庭作业还可以增强学生的体质，让学生得到更加全面的发展。
（二）提高学生的体育学习兴趣通过开展体育运动能够让学生获得一种成就感，在完成体育家庭作业的时候能够帮助学生更好地感受到运动的乐趣，并且引导他们养成一种锻炼的好习惯，让学生意识到生命在于运动。
在长期坚持运动之后，运用也会逐渐成为学生的生活以及学习中重要的组成部分，并且让学生对体育运动产生更加浓厚的兴趣。
（三）带动全民健身在完成体育家庭作业的时候，需要经过教师的布置，再到学生和家长的协助完成，最后由学生、家长以及教师共同进行反馈评价。
家长整个过程当中既发挥监督指导的作用，也起到了相应的陪练作用。
家庭体育锻炼调研报告总结
家庭体育锻炼调研报告总结在家庭中进行体育锻炼对于人们的身心健康有着积极的影响。
为了了解和总结家庭体育锻炼的情况，本次调研选取了100个家庭作为样本，通过问卷调查的方式进行数据收集和分析。
以下是对调研结果的总结。
首先，大部分家庭认识到了家庭体育锻炼的重要性。
调研结果显示，有80%的受访家庭认为家庭体育锻炼对身体健康有积极的影响。
他们表示，通过家庭体育锻炼可以增强身体素质，提高免疫力，预防疾病的发生。
同时，90%的受访家庭认为家庭体育锻炼对家庭成员之间的情感交流也起到了积极的促进作用。
他们认为，通过一起参与体育活动，家庭成员之间的关系更加紧密，更加融洽。
其次，家庭体育锻炼的形式多样化。
调研结果显示，60%的受访家庭选择户外运动作为家庭体育锻炼的主要形式，如慢跑、踢足球、打篮球等。
他们认为户外运动可以让家庭成员更好地接触大自然，呼吸新鲜空气，同时也能够让锻炼更具趣味性和挑战性。
另外，40%的家庭选择室内运动作为家庭体育锻炼的主要方式，如瑜伽、健身操、健身器材等。
他们认为室内运动更加方便灵活，适合各年龄段的家庭成员参与，并且可以随时随地进行。
此外，调研还发现，在家庭体育锻炼中存在一些问题和困难。
首先，时间安排仍然是一个挑战。
近半数的受访家庭表示，忙碌的工作和学习使得他们很难抽出时间进行家庭体育锻炼。
其次，家庭成员的倾向性差异也是一个问题。
有些家庭成员可能对体育锻炼不感兴趣，或者有身体上的限制，这导致家庭体育锻炼的参与度不高。
最后，缺乏专业指导也是一个困扰家庭体育锻炼的问题。
一些家庭表示，他们不知道如何正确地进行体育锻炼，担心受伤或者造成不良影响。
为了解决这些问题，有几个建议可以提出。
首先，家庭成员可以共同商定一个固定的锻炼时间，并将其纳入日程安排中，这样可以提高参与度。
其次，家庭成员可以选择适合各自特点和兴趣的体育锻炼方式，以增加参与的积极性。
同时，可以寻求专业指导，参加体育锻炼课程或者咨询专业教练，以确保技术正确和安全。
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南昌市中学生家庭体育现状的研究作者：陈立新黄玲来源：《老区建设》2009年第08期[提要] 家庭体育的开展对推动我国全民健身和终身体育的发展具有重要的意义。
本文运用文献资料、问卷调查等方法，对南昌市中学生家庭体育的组织形式、活动地点、活动时间和频率、活动内容等现状问题做了调查分析，并探讨影响南昌市中学生家庭体育发展的因素。
[关键词] 家庭体育；南昌市；中学生[作者简介]陈立新（１９６８—），男，江西科技师范学院体育学院副教授；黄玲（１９６７—），女，江西科技师范学院体育学院副教授。
（江西南昌３３００１３）一、前言随着社会的发展，体育已深入千家万户，成为家庭文化生活的重要组成部分。
家庭体育以其独特的优势，在全民健身运动中发挥着越来越重要的作用。
家庭体育是家庭教育的主要组成部分，家庭体育是指父母或者其他长辈和子女共同参加体育活动。
家庭体育的形成与发展不仅关系到每个人的身心健康，而且对推动群众体育，发展体育产业，都有不可忽视的作用；家庭体育是学校体育的继续、巩固和延伸，既是终身体育的起点，也是终身体育的终点。
我国地域辽阔，经济发展不平衡，家庭体育开展的现状也不同，笔者通过前人研究成果的分析和整理，对南昌市中学生家庭体育现状进行调查，并对结果进行分析，找出南昌市中学生家庭体育中存在的问题，探讨制约其发展的因素，提出建议和对策，为南昌市家庭体育发展提供参考建议。
二、研究对象与方法１．研究对象南昌市二中，三中，十中，十一中，每校随机抽取１００名学生进行调查。
２．研究方法（１）文献法：在调查过程中查阅了与本调查有关的大量文献与相关书籍。
（２）问卷调查法：本文在阅读大量文献的基础上，依据社会学调查理论与方法制定、发放、回收问卷，问卷制定过程中进行了效度和信度检验，为论文的分析提供了实证材料和数据。
本文共发放问卷４００份，回收３６２份，回收率９０．５％，其中有效问卷３４３份，有效率８５．８％。
（３）访谈法：对部分中学生进行访谈，了解他们家庭体育情况。
（４）数理统计法：对调查所获得的各项数据，运用Ｅｘｃｅｌ软件进行统计分析处理。
三、研究结果与分析１．南昌市中学生家庭的基本状况（１）家庭结构。
家庭结构是特指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
家庭结构包括两个基本方面：①家庭人口要素。
家庭由多少人组成，家庭规模大小。
②家庭模式要素。
家庭成员之间怎样相互联系，以及因联系方式不同而形成的不同的家庭模式。
从调查对象的家庭规模统计表(表１)中可以看出，在调查的家庭规模即家庭人口的数量，以三口之家、四口之家为主，分别占了４３％、３０％，合计三口之家和四口之家占调查人数的７３％，最少２人，最多的有８人。
说明南昌市中学生家庭主要以小规模家庭为主。
（２）家庭居住区。
在调查中，有７％的中学生处于父母单位的住宅区，２７％的中学生住在商业住宅区，５３％的中学生住在一般居民区，１３％的中学生住在其它地区。
调查显示南昌市中学生住在一般居民区和商业区的占多数，这与南昌市的发展状况基本保持一致。
（３）中学生对体育功能的认识。
体育是社会发展与人类文明进步的一个标志，是一个国家综合实力与社会文明程度的重要体现。
体育意识决定着人的体育行为，对体育功能的认识可以反映出人们的体育价值观。
从调查的结果来看，南昌市中学生对体育功能的选择第一位的是“健美健身”，第二位的是“缓解压力”、“提高审美能力”和“提高竞争意识”，可以看出，南昌市中学生对体育功能的认识已经突破了仅限于体育浅层功能的限制，已认识到体育的深层次功能。
值得关注的是“缓解压力”，这一方面说明了南昌市中学生的学习与精神压力日益增加，另一方面也可以显示出中学生对“体育可以缓解压力”的认可。
（４）中学生父母的支持程度和中学生参加体育活动的状况。
中学生参加体育活动与父母的支持程度密切相关。
调查结果显示，父母非常支持的占到２９％，父母支持的占４４％，不支持的占２７％。
总体表明南昌市大部分家庭都较重视体育锻炼，鼓励孩子参加适宜的体育锻炼。
经调查南昌市学生经常参加体育活动的人数占２５％，偶尔参加体育活动的为５３％，不参加体育活动的为２２％。
总体表明南昌市中学生的意愿是乐于参加体育活动。
表３显示，南昌市中学生和朋友同学一起参加体育活动的为７５％，和家人一起参加体育活动的为１２％，自己参加体育活动的为１３％。
结合所调查的结果分析，父母对孩子参加体育活动的支持程度，很大程度制约了中学生参加体育活动和跟家人一起参加体育活动的积极性。
家人不支持中学生参加体育活动，间接造成绝大多数南昌市中学生和朋友同学一起活动，有少数中学生自己参加体育活动，并且有部分中学生不参加体育活动。
不难看出家长对孩子对体育的支持程度起着很大的作用，家长对孩子的支持能使更多的中学生投入到体育，能使更多的中学生能和家人一起参加体育活动。
２．南昌市家庭体育的开展现状（１）家庭体育项目。
从调查中看出，南昌市中学生家庭体育的项目大致有钓鱼、气功、网球、登山、跑步、旅游、毽球、游泳、轮滑、台球、棋类、保龄球、篮球、足球、羽毛球、健美操、乒乓球、体育舞蹈等，内容比较丰富，居于前几位的是“健身操”、“羽毛球”、“跑步”、“乒乓球”、“体育舞蹈”等体育项目。
结合南昌市体育行业的情况分析，南昌市健身行业比较发达，有很多健身俱乐部，高中低档次不同。
健身操充满活力、激情，受到了许多中学生的喜爱，并且参加健身操的人数为多。
羽毛球和乒乓球是我国比较具有代表性的大众体育活动项目，符合我国群众体育现状，并且羽毛球运动对场所的要求不是很高，中学生可以和家人在家门口就进行锻炼，比较普及。
随着集体舞逐渐在全国中学的推广和普及，体育舞蹈也慢慢被中学生接受，体育舞蹈也受到许多中学生的喜爱。
（２）家庭体育活动场所状况。
调查结果显示，住宅区附近有体育活动场所的占５６％，没有体育活动场所的占４４％。
这说明南昌市中学生家庭住宅区附近还有绝大多数没有体育活动场所，这也说明南昌市体育场所开发的并不多，对体育的重视还不够。
中学生首选家庭体育活动场所的是公园广场，其次是附近学校、单位等场所，公共场所排第三位，付费场所仅为１２．５％。
这表明中学生首选的都是以免费场地场所为主，公园、附近场所等非正规体育场所比较多。
像羽毛球等运动，对场地的要求不高，在公园等空旷的地方能充分活动。
能利用学校、单位以及社区的体育设施的并不多，所以需要一定体育设施的运动项目人们参与并不多（如篮球）。
这是由于南昌市的经济发展水平不高和经济发展不平衡的状况所决定的。
（３）影响家庭体育活动的因素。
家庭体育的开展有多方面因素的影响，调查结果显示排在首位的是“没有时间”，说明了南昌市中学生的学习比较紧张，学习压力较大，也或许是因为中学生在其生活方式中对余暇的时间安排不够合理。
其次家庭成员没有共同爱好，也制约着家庭体育活动。
结合中学生参加体育活动的对象来看，中学生大多数是跟朋友同学一起活动，说明朋友同学之间的共同体育爱好使中学生更多的与朋友同学一起参加。
有少数人跟家人一起活动，不排除家庭成员的爱好对家庭体育的影响。
假如家庭成员能有共同的爱好，中学生能更多的与家人一起参加体育活动。
可喜的是认为对体育活动“没有兴趣”为０，说明中学生都对体育活动有兴趣，都愿参加体育活动，但是客观原因制约着中学生参加体育活动，学业、家长对体育的认识可能是制约的主要原因之一。
（４）家庭体育作业的现状。
家庭体育作业是学校体育的延伸，是督促学生自觉进行体育锻炼的一种强制性手段。
在学生的体育锻炼习惯还没有形成时，外在的强制条件可以形成约束力，不但可以使学生回到家中练习所学的技术动作，同时也加强了自身的积极性。
从调查结果来看，南昌市中学生家庭体育作业的拥有率较低，有大部分的学生从未听过家庭体育作业，也有家长督促孩子进行体育锻炼，布置家庭体育作业给孩子。
家庭体育作业可以让学生完成某些体育锻炼，并让家长予以监督，也有利于一些家长和学生共同参与到体育活动中。
（５）家庭体育器材的拥有状况。
南昌市中学生家庭中的体育器材种类丰富，从调查结果可以看出，被选择最多的是跳绳，第二是羽毛球拍，第三是哑铃，接着是游泳衣、篮球、排球、乒乓球。
由此可见，在南昌市中学生家庭中的体育器材主要是以轻便、价廉的体育器械为主，同时跳绳、羽毛球、哑铃之类的运动对体育场地的要求不高，便于开展，所以比较普及。
如网球、多功能健身器等这样的器材虽然也有，但数量比较少，对场地要求高，并且多功能健身器价格比较高。
这一方面反映了南昌市中学生家庭的经济发展不平衡，另一方面也表明了南昌市中学生家庭体育消费在体育器材消费方面水平不高，家庭体育消费时常缺乏应有的有效引导。
四、结论与建议１．结论（１）南昌市中学生对于体育功能的认识居于首位的是健美健身功能，并且对体育的深层次功能如“缓解压力”也有了一定的了解和认可，但对于家庭体育的功能，南昌市中学生家庭仅认识到了“促进健康”，对深层次的教育功能及沟通功能的认识还远远不够，在进行家庭体育时，其动机主要是为了增进健康，其次是为了陪子女活动，对家庭体育的认识与其实际行动存在一定的差距。
（２）调查中学生因为“没有时间”而不能与家人一起参加体育活动排第一位，并且有部分的父母不支持学生参加体育活动。
这说明南昌市中学生学习繁忙，压力过大，使学生几乎没有机会参加体育活动。
（３）南昌市中学生家庭体育的项目比较丰富，居于前几位的是“健身操”、“羽毛球”、“乒乓球”、“体育舞蹈”。
南昌市中学生的家庭体育器材的拥有率高，器材的拥有以价廉的体育器材、对体育活动场所要求不高的为主，参加体育活动的场所以免费场所为主。
（４）南昌市中学生家庭体育作业的拥有率较低，有大部分的学生从未听过家庭体育作业，也有许多家长督促孩子进行体育锻炼，并能让学生把在学校学到的体育知识带给家长。
（５）结合调查结果分析，南昌市中学生都愿意参加体育活动，父母的支持度、学习的压力、场地器材的限制等因素制约着中学生的家庭体育的发展。
２．建议（１）目前世界各发达国家都将全民健身活动置于重要的战略位置，并制定出相应的法规加以保证体育活动的实施。
为了落实规划，采取了许多生动活泼、具体实用的计划，如德国的“家庭体育奖章制度”，美国的“跑步和健康日”等，目的是为了动员群众全家参加体育活动促进家庭的感情。
对照其它各国的经验，可以广泛开展家庭体育活动和家庭体育竞赛等，促进家庭体育的发展。
（２）中学生学习固然重要，但不能忽视体育对中学生身心健康的作用。
减轻学生学习负担，需要社会、学校、家长的共同努力。
家庭体育的开展离不开社区的支持，需要社会的广泛关注。
可以在社区中成立家庭体育协会或者委员会，组织开展社区的家庭体育运动会，成立家庭体育、学校体育、社会体育一体化的组织管理体系，促进家庭体育的有序开展。