第五课一版多色版画
第五课：一版多色版画
版 画 作 品
版 画 制 作
1.版画的特点：通过制版、印刷手段完成艺术 制作。 2.版画制作的工具和材料：油墨、滚子、拓包、 木蘑菇、纸。 3.版画的制作方法：
⑴实物版画：材料有树叶、蔬菜、细树枝、粗 纹纸、布料等。 特点：构图新颖，有印刷美感，方法简单。 方法：压印法。拓印法。捺印法。
版画
种类与技法 从类型上分,版画有4种：凸版、凹版、平版和孔版版画。 从材料上分，凸版版画中有木刻、麻胶刻、石刻、砖刻、纸刻、 石膏刻等。在凹版版画中有金属（主要是铜和锌）版画、赛璐 珞版画、纸版画等。在平版版画中有石版画、独幅版画等。在 孔版版画中有丝网版画、纸孔版画等。由于所用材料不同，刻 版工具和方法也各异，遂产生各种类型版画的特色。
版 画 制 作
⑵纸版画： 材料：白卡纸、吹塑纸。 特点：具有优美纸质纹理效果，表现 力丰富。 方法：剪贴法。刀刻法。揭撕法。
版 画 种 类
用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜 版、锌版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。在西方，版 画一词有广义和狭义两种含义：广义指架上油画和壁画等大幅 绘画以外的一切绘画，如水彩画、水粉画、粉笔画、素描、速 写、插图、宣传画、连环画等；狭义专指经过刻版和印刷而成 的图画。中国通用的版画一词多属狭义。
凹版版材之用板凹版画制 作过程
压克力板凹版画制 作过程
压克力板凹版画制作过程
平版版画
主要是石版画。石版画的制作方法比较简单。所用的石版 是一种质纯而细的石灰石，有无数毛细孔，故有吸水性。利用 油与水互相排斥的道理，用油质的蜡笔在石版面上作画，画固 定后，用抹布水湿版面,画上有蜡笔的地方拒水而能吸油墨,用油 墨滚上，使有画处饱含墨色，便能在纸上印出画来。印完的石 版可以磨光再用。磨版的方法有两种：一种是用砥石加水磨， 使版面光滑如镜，称镜面版。一种加入金刚砂磨，使版面粗糙， 如图画纸，称粗面版。制版法有3种： ①药墨棒画法，药墨棒适宜在粗面石版上作画，亦可用在 玻璃、金属、陶瓷上画纸的特种铝笔来代替药墨棒。用时完全 和在纸上画画一样。 ②毛笔画法,将药墨棒改变成可溶在水中的墨汁,用毛笔蘸着 在镜面版上作画，也完全和在纸上画画一样。 ③复写法，准备一种特制的复写纸，用药墨棒或毛笔蘸药 墨汁在上面作画，然后反贴在石版面上，用水溶化复写纸上的 粘膜，使画粘在石版上便得。
第5课《一版多色版画》
一版多色版画
这张版画有什么特点？
色彩是画家 抒发、宣泄情感 的最好媒介，版 画家通过手中的 画笔、刻刀和色 彩表现他们心中 的五彩世界。
《戴帽女像》（版画）1962 毕加索（西班牙） 造型夸张，色彩强烈，刀 法简洁，富于装饰性。
一、了解一版多色版画
一版多色版画表现方法相对简单，只需 做一个版，然后按照设想，在不同部位涂刷 多种色彩，通过一次或多次印刷完成。 一版多色版画的刻印方法主要有两种。
色彩鲜明，充满了力量和激情。
两种印 制方法
四、学习建议
1.完成一幅以《童 年》为主题的一版多色 吹塑纸版画或石膏版画。
2.为一件生活用品 或学习用品设计一版多 色装饰图案。
两种印制 方法
五、作业要求
1.色彩与画面风格 相符，体现主题。 2.色彩丰富，印制 均匀。 3.突出自己的个性。
两种印制 方法
（一）吹塑纸版画刻印法 （二）石膏版画刻印法
（一ห้องสมุดไป่ตู้吹塑纸版画刻印法
制作过程—完成
画面效果： 色彩饱满且有变化，轮 廓清晰却不死板。
3.作品欣赏
构图饱满，色彩协调，造型生动有趣。
3.作品欣赏
海滨游泳场 安津影 造型稚趣可爱，色彩艳丽，充满乐趣。
3.作品欣赏
用蓝色调营造出静谧安逸的氛围。
3.作品欣赏
第五课 一版多色版画课件
一版多色版画的刻印方法主要有两种。 一种是吹塑纸刻印法。 一种是石膏板刻印法。
吹塑纸版画：
用吹塑纸刻画 好画稿后，在 版上不同的部 位涂刷不同的 颜色，经过一 次或多次印刷 而成。
学生了解吹塑纸版画刻印步骤： 1、刻画：按照创作画稿，利用铅 笔或圆珠笔在吹塑纸版上划刻出 造型。 2、涂色：将版与印纸固定，使用 毛笔调好预先设计的水粉颜色， 在版上分块均匀涂抹相应颜色， 一次面积不可扩大，随涂随印至 黑卡纸上。注意，因吹塑纸不吸 水，所以要控制颜料水分。 3、多次印制：为取得理想效果， 应反复涂色、压印。小面积用手 轻轻压印，大面积更需使用磨托 反复柔印，直至完成。
石膏版画： 石膏材料软硬适中，大面积刻前，可用 毛笔刷一些水，刻起来更流畅，减少崩 线。小面积可用铁钉等刻画，使线条更 精细。
石膏版画刻印步骤： 1、刻画：按照创作稿用刻 刀、铁钉等工具完成形象刻 画。从大处入手，逐步深入 到细部。 2、涂色：从浅色到深色涂 刷，调色时要注意材料要吸 水。必要时可用纸遮盖不需 要着色的部位，不使各部分 色彩相互渗化。 3、印刷：使用磨托画圆柔 印。揭开看，如色彩不够饱 和，可再反复涂色、压印。 4、完成：在画面的各个部 位涂刷色彩并压印，最后要 进行补充和整体调整，完成 印刷。
一版多色版画版画欣赏
课堂小结：引导启发学生回顾本 课Fra bibliotek习的重点知识。
解本 了节 一课 版我 多们 色学 版习 画了 的一 美版 感多 特色 点版 。画 的 两 种 制 作 方 法 ， 了
布置作业：
1、选择自己喜爱的题材，设 计好色彩，完成一幅一版多色 的吹塑纸版画或石膏版画。 2、为一件生活或学习用品设 计一版多色的装饰画。
第五课
一版多色版画
八年级下第五课-一版多色版画
（二）版画独有的表现形式（笔触）
化细为粗
制作一版多色版画所用工具:
吹塑版、任意颜色卡纸、水
粉颜色、毛笔、铅笔等。
制作过程： 制稿—拷贝—刻板—对版
制作过程—上色
参照色彩 稿，或者自己 设计好色彩， 在版上分块均 匀涂抹相应颜 色，一次面积 不可过大，随 涂随印至黑卡 纸上。
制作过程—印制
凭你以往的绘画经验， 能否说出在下列一版多色 版画制作中涂色、印刷中 出现的问题是什么？
问题一
解决方案：
因为一次印刷往往 达不到理想的效果，所 以，不理想的部分应多 次涂色，再次印刷。
问题二
还有一种情况也会出现这样的效果。
因此，我们需要涂一部分，印一部分，不要一起涂完再印。
问题三
控制好颜色的用量
独特的刀味与木味使它在中国文化艺术 史上具有独立的艺术价值与地位。
《秋瑾》 王公懿
《戴帽女像》 毕加索
《鸟》 小野忠重
风 格 ︑ 题 材
张泽民 事事如意
江 苏 现 代 版 画 奠 基 人 云 南 版 画 孙 太 仁 张 树 云
—
（一）版画独有的美感
国画作品
版画作品
作品局部对比
（二）版画独有的表现形式（色彩）
感觉版上 的颜色涂得差 不多时，可以 把印纸轻轻地 盖在版上，手 轻轻的均匀按 压，版上的颜 色就会均匀地 吸附在印纸上。
制作过程—完成
一个局部 印完才可以印 其他部位，在 印纸未干之前 完成印刷工作。 各色块最 好按照画面需 要反复多印几 遍，使印刷效 果更加丰富。 最后揭下印， 平铺晾干。
游戏——超强纠错
· 概念介绍——到底什么是版画？
绘画形式的一种。用刀具或化学药品等在版上刻 出或蚀出画面，再复印于纸上。有木板、石版、 铜版、胶版等品种。
人美版美术八上第五课《一版多色版画》word教案
绝版套色版画
一版多色套色水印版画
注意，印纸与版在印刷的过程中应固定在一起，这样就可以保证印刷时色彩套印准确。颜料可以是油性，也可以是水性。
3、方法：
（1）、在涂色时，如果色与色之间无间隔线，可以用纸遮挡的方法，涂一色印次涂色与印刷，制止满意为止。
课题
第五课:一版多色版画
主备人
教学目标
基础知识和基本技能
色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理与运用上。色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。
过程和方法
通过多色版画的教学，使学生进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。
上学期我们学习了一版多色版画，了解了版画的制版、印刷的基本方法。下面我们来复习一下版画的制版：
（1）、设计构思：
（2）、硬纸板勾画：
（3）、裁剪、拼帖：
今天，我们在单色版画的基础上，学习一版多色版画。
2、分类：
（1）、部分色彩法（就是在版上不同的部分涂染不同的色彩后，印刷而得到）涂染色彩可以是一遍也可以是多遍，直到色彩效果满意为止。
情感、态度和价值观
教学重点
重点:色彩版画的重点是在了解了单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作。
教学难点
难点:设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、组合、整理，确定后，制版印刷。
教学方法
启发和引导
教学时数
2课时
教具准备
厚纸板、毛笔、调色盘、水罐、颜色
【最新】《一版多色版画》 ——王海燕教案教学设计
《一版多色版画》教案——王海燕《一版多色版画》教学设计——王海燕一、课题《一版多色版画》二、教材人美版美术教材第15册第5课三、教学时间一课时四、学生分析1.本课的教学对象是初二学生，学生的知识面较广，具备一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验，个性普遍突出。
因此，在课堂上，针对这样学生的年龄特征和心理特点，从学生的兴趣出发，结合学生的生活经验，加强课堂的趣味性，设计游戏、表演、猜谜等多种生动有趣的活动，引发学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，在已有的知识经验基础上提高审美能力。
通过亲手触摸拆解，学生进行感知体验，开展探究性学习，展示个性，创造和制作出体现独特思维的作品。
通过自我作品展示、师生互评，学生的丰富想象思维得到了肯定，增强他们学习的自信心，同时在大胆的尝试设计中体验到了学习的快乐。
2.刚进入初二的学生对自主学习还缺乏相应的主动性，从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。
因此本课提供了大量的造型丰富的椅子图片，目的是开阔学生的视野，开启他们的想象思维空间，激发他们的积极性，发挥他们的创造潜力，使他们在学习的过程中能够主动研究探讨问题大胆设计，彰显个性。
五、教学的内容与目标1. 显性内容与目标应知：(1)一版多色版画的含义。
顾名思义，利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品，称为一版多色版画作品。
(2)凸版区域一版多色版画：这种方法是把不同色彩版面制在一块整版上，在分割出的不同色面区域内一次或几次涂上不同的色彩，一次或数次印刷完成。
这是一种简单、容易掌握的一版多色版画技法。
应会：凸版区域一版多色版画的制版与印刷方法。
2. 隐性内容与目标在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关系的概念有所了解。
培养克服困难、解决问题的能力，锻炼动手能力。
学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理。
学习能力的培养比起技法掌握更加锻炼学生的探究习惯和能力，所以本节课教师采用知识迁移法，通过对旧知识的回顾和探究，启发学生探究新技能。
人美美术八下《5一版多色版画》[龚老师]【市一等奖】优质课
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美
小结：1、点评设计稿，巩固知识点！
美
生活中到处都充满美， 我们需要发现美的眼睛！
美
美
一版多色画有什么美感特点？ 造型独特、印痕艺术
美
大家想不想做一张漂亮的一版多色版画？
制作方法：1、吹塑纸版画制作 2、石膏版画制作
美
1、刻画（要有一个主题鲜明， 立意新颖的设计稿）
2、涂色
3、多次印刷
美
1、设计稿
2、刻画
3、涂胶
4、涂色
5、印刷
美
1、运用所学知识点 （色彩知识、版画技法）设计一个底稿！ 2、颜色不宜过多（3到5种） 3、主题鲜明，立意新颖
美
生活中到处都充满色彩， 让我们一起描绘这美丽的世界
回顾小知识！
美
什么是版画？
版画是美术的一个重要画种，中国 古代版画主要是指木刻，他在中国文化 艺术史上具有独特的价值与地位。
版画的制作方法有哪几种？ 阴绘画作品， 思考总结多色版画的用色特点！ 1、化多为少，化零为整； 2、色彩艳丽、对比强烈、非写实；
5、一版多色版画二
珲春市第七中学校七年级下学期美术课堂导学案
年级八班级 1——3 日期：主备：安嵘灿编号： NO:08 课题：第5课：一版多色版画（二）
【教学目标】
知识与技能：掌握两种一版多色版画的制作步骤和方法。
过程与方法：能运用色彩版画去表现自己熟悉和喜爱的主题，表达情感。
情感、态度和价值观：培养学生运用美术手段表现生活的美好情趣。
【教学重点】一版多色版画的两种制作步骤与方法。
【教学难点】运用色彩知识和版画技法，表达多色版画。
【教师寄语】不要把孩子犯错看得太严重，有时他（她）这样做只是为了引起你的注意.
【课后反思】。
美术初中人教新课标《一版多色版画》说课稿.
2．评：让学生之间互相谈谈自己的看法，让他们在共同参与过程中产生思想交流的碰撞，提高审美能力。
3．教师评价：我会根据激励性的原则，在学生互评的过程中，我相机结合学生作品不同的特点，肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识。点评时注意能能力较弱，性格内向的学生更多的展示机会，找出其有点，甚至在一定范围内扩大其优点，并发自内心的赞扬他们，使他摆脱胆怯，害怕的心里，相信“我能行”让全体学生都感受到“学习的主人”的快乐。
结合这一学龄段特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
知识目标：学习多色版画的基本知识，掌握色彩搭配和版画创作的基本规律。
过程方法：通过对作品的观赏、评述，使学生在感知、领会、感悟作品过程中，锻炼细致比较、敏锐观察、分析的能力。同时培养探究性学习和小组合作学习的方法，培养对知识的运用和拓展能力。
1.在新授课程中：由于每个学生的成长经历，知识层面，生活环境的不同，观察力与认识层面自然也不通，因此，我设计了“引导启发—了解作品”，让学生观察书中的作品《舞》、《高跟的椅子》、《西敏寺大桥》《画室》、《大青马》等，我也讲会利用实物投影仪将画面放大，展示到课堂教学中，并提出问题，
根据这些展示的大师作品，我们能否归纳出大师常用的色彩运用手法？运用的哪些手法？怎么样的颜色对比？
那么我会让学生通过分组讨论的形式，探讨并提出见解，我将会在学生的归纳后进行总结：色彩的搭配是指两种以上的色彩合理搭配，产生统一和谐的效果，随之，我会进行类似色的调和，对比色的调和，冷暖色的调和等色调进行讲解说明分析。
这一环节的设计意在设疑引路，归纳总结，突破难点避免学生在实际绘画操作中发生错误，这样就为学生的稍后的课堂练习做了铺垫，减低了难度。这一一环节的教学活动中要充分调动学生勇于表现，释放个性的积极，鼓励学生勇于表达自己的见解，让学生真切的体会到学习的成功与快乐。
2019最新人美版美术八上第五课《一版多色版画》教案1
2019最新人美版美术八上第五课《一版多色版画》教案1一、课题：一版多色版画二、目标分解依据：1、课程标准中的相关陈述：采用易于处理的板材,通过画、刻、印等方法,印制版画作品。
2、基于标准的教材分析：对版画知识与技能的学习,按照国家课程标准要求是中小学生必须学习的一项内容,通过了解不同版画种类的特点,和画、刻、印等方法的学习,逐步掌握不同版画的各种知识和技能。
本节课是人美版教材第15册八年级第五课教学内容,属于“造型•表现”领域；是在第14册《单色版画》学习的基础上,通过对多色版画的学习,对版画进行进一步的了解。
本课教材版面共分两大部分内容。
第一部分介绍一版多色版画的种类及相关知识,并介绍一版多色版画技法的多种效果；第二部分通过两种不同的凸版区域一版多色版画的制作过程范例,简单明了地介绍了不同制版材料与不同印刷材料的一版多色版画的制作方法与过程。
本课教材在编写上,目的在于引导学生对不同板材的认识和实验,逐步掌握多色版画的技能技巧,并能通过对色调的深入学习和处理,锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
3、基于学情分析：学生在第14册《单色版画》的学习过程中,对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识,通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧,并积累了一定的制作经验,为本课多色版画的学习和创作奠定了一定基础。
由于每个学生在认知水平、创作手法、熟练程度等方面的存在不同差异,教师应基于实际学情选择学习内容和方法,并对学生的学习表现程度作进一步分析,以便大部分学生能够在先前《单色版画》学习的基础上,对版画知识做进一步的了解和认识,并掌握一定的多色版画制作技法。
对于多色版画的基本知识和基础技法的学习,学生相对容易掌握,但对画面整体色调的把握、不同板材的处理,和自由的运用不同技法来表现多色版画,难度相对较大,成为本节课学生学习和掌握的难点。
4、学习表现程度依据对上述内容的分析,可以确立学生通过对本节课内容的学习,学习程度应基本表现为：1、基于对实际学情的分析和了解,学生在七年级学过单色版画知识及相关制作技法,并已拥有了一定的制作经验。
第五课 一版多色版画 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例(初二美术第十五册(人美版))
第五课一版多色版画作者：李蕴平[教材阅读]一、教材分析(一)编辑指导思想在第14册《单色版画》基础上，通过多色版画的教学，进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。
色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理和运用上。
色彩绘画，例如油画、水彩画、水粉画可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制，最终得到一幅千变万化、丰富多彩的绘画作品。
色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。
通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。
(二)教材版面分析教材版面共分为两大部分内容。
第一部分，介绍一版多色版画的种类及相关知识。
本课充分利用有限的平面空间，展示大师与学生的作品图片，介绍一版多色版画技法的多种效果。
第二部分，通过两种不同的凸版区域一版多色版画的制作过程范例，简单明了地介绍了不同制版材料与不同印刷材料的凸版区域一版多色版画制作方法与过程。
通过比较使学生了解：1. 当制版材料不同时，制版工具有区别，制版方法也有区别。
2. 印刷材料不同时，版上涂刷印刷材料的顺序与方法有区别。
3. 在使用不同材料制成的版印刷时，转印工具有区别。
(三)教学的内容与目标1. 显性内容与目标应知：(1)一版多色版画的含义。
顾名思义，利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品，称为一版多色版画作品。
(2)凸版区域一版多色版画：这种方法是把不同色彩版面制在一块整版上，在分割出的不同色面区域内一次或几次涂上不同的色彩，一次或数次印刷完成。
这是一种简单、容易掌握的一版多色版画技法，此法多在儿童粉印版画中使用。
这种方法使用材料广泛，便于自主发挥，可与绘画效果有机地结合使用，产生出具有绘画与印刷多种效果的丰富画面。
缺点是由于手工操作，作品的一致性略差，但也不乏是一种便于推广的、好的一版多色版画技法。
《5 一版多色版画》教学设计1-八年级美术下册人美版(常锐伦)
第五课一版多色版画课型：造型与表现课时：1课时一：教学目标1.知识与技能：掌握一至两种一版多色版画的制作步骤和方法，能运用色彩版画去表现熟悉和喜爱的主题，表达情感。
2.过程与方法：通过欣赏，分析等方法，引导学生对色彩版画进行感受、观察、认识和体会，从中学习表现方法，尝试运用色彩知识和版画的技法相结合进行创作。
3.情感、态度与价值观：培养学生热爱生活，善于发现生活中美好事物的情感。
二：教学重、难点1.教学重点：一版多色版画的制作步骤和方法2.教学难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品形象和色彩的设计、归纳、组合、完成主题创作，并能在作品中表达自己的情感。
三：教学过程1.导入：回忆上一节课学习的内容，以及《单色版画》的含义；欣赏毕加索《带帽的女像》引出课题。
2.问：你了解或知晓哪些民间版画吗？学生：答3.一般多色版画的含义，以及主要的制作的两种方法。
①吹塑纸版画②石膏版画4.了解吹塑纸的特性（展示），学生感受材料质地：吹塑纸的质地很软，在其表面用硬物轻轻刮划便可留下印痕，用不同的工具刻画，会产生不同的刻痕，如果将其揉皱，会产生多变的纹理，易于制作且表现方法非常丰富。
使用笔等工具在吹塑纸板上划线进行造型绘制，成为底版，而后拓印在纸上，使用这一工艺制成的版画称为“吹塑纸版画”。
5.版画的独特表现形式①化繁为简②化细为粗6.制作一版多色版画的工具（吹塑版、任意颜色卡纸、水粉颜色、水粉笔、铅笔等。
）7.讲解版画制作步骤及流程起稿→拷贝→刻画→对版→涂色→印制→完成8.示范作品《马蹄莲》9.欣赏其他素材版画作品10.学生尝试制作吹塑版画练习，：①完成一幅以《童年》为主题的一版多色吹塑纸版画②利用吹塑纸板练习写生一盆花卉植物11.展示优秀作品，学生自评、互评。
12.课后拓展：你也可以在生活中寻找一些更有意思的材料，尝试制作新型的版画。
人美版八年级下册第5课《一版多色版画》教案
书
设
计
要
点
安
排
第5课 一版多色版画
1、吹塑纸刻印法
2、石膏版刻印法
吹塑纸版画刻印步骤
1、刻画
2、涂色
3、多次印制
教 学 过 程 及 措 施
教 师 活 动
学 生 活 动
我们今天要学习的是继上周单色版画基础之上的多色版画。下面我们来看看一版多色的版画表现方法。
同学们印象中的版画是什么样的呢？
文化衫上的图案，书本，人民币…等都可以看是一幅版画作品。
3.同学们在制作版画的过程中一定要注意的以下的问题：①不可以使用坚硬物压印，否则会将吹塑纸上的刻痕压平 ②水粉涂色时不遵循边框线，反而会出现特殊的效果。 ③水粉印时颜色不要过湿，最好不要加水或少加水，否则会造成印刷后色彩不够鲜亮以及颜色跑出来的现象。 ④石膏板雕刻时应注意安全，避免使用冲刀和推刀。可以使用铁钉和铁丝刻画。
（三）实践创作
1.吹塑纸水粉印制作过程：①刻画：利用铅笔和圆珠笔、木片、竹片在纸板上刮划。②涂色：使用毛笔均匀涂抹水粉色，一次面积不要太大，随涂随印，颜料湿度应加以控制。③反复印刷：使用马莲反复压印各色。
2.石膏板雕刻法制作过程： ①刻画：用刀在石膏板上直接刻画，动作不可过大，注意安全。②涂色：根据需要可以在涂色的时候用纸做遮挡。③印刷:使用木蘑菇压印，一遍色彩不足可以局部加色在印一遍，直至满意为止。④完成:在不同的部位涂不同的色彩，完成印刷。
美术八年级下册教案教师：
授课时间年月日 星期
课题
一版多色版画
课型
绘画
本期总第节
教 学 目 标
（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
层 次 要 求
了解
认识
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第五课一版多色版画
两河中学王羽
一、教学内容和教学目标
一版多色版画含义：利用一块板或多次在同一块幅画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品，称为一版多色版画作品。
学生能对局部关系概念有所了解，培养学生克服困难，解决问题的能力，锻炼动手能力。
版画有凹版，凸版，平版，孔板。
二、1)教学重点：
学习怎样制作版画
2)教学难点：
学生能运用色彩搭配，技法的表现，解决色块之间的关系，归纳、组合、整理确定后制版印刷。
学习材料：
纸版工具：胶水(双面胶)、毛笔、颜料、笔洗
一、教学过程
1.（师生问好！）引入新课：
问题引入：（2分钟）
同学们，我们学习过的单色版画有什么特点呢？通过下来查资料，版画给你留下了什么印象呢？欣赏版画作品）
学生回答。
色彩搭配方法:同类色、对比色、相邻色、明亮色调。
小结：版画制作的效果多姿多彩，同幅底版作品可以复制出很多相同作品，这是版画的特点。
问：版画可以用什么材料制作呢？分别有哪些材料？
（石膏版、木版，铜版，纸版，吹塑纸版）（5分钟）
小结：不同版制作的作品效果区别
凸版：造型部分，上色部分留下形成高凸部分，刮掉其他部分
凹版：与凸版相反，上色部分凹下去。
平版：图书，报纸
孔板：印染布料，衣食住行中无处不在，食品袋，门牌标牌。
教学方法：示范，讲解法
下面我们来了解纸版版画的制作方法：
演示制作步骤（8分钟）
1）定稿
2）用夹子或双面胶把底版和纸版固定结实
3）颜色的干湿程度适中
4）色块之间留出画稿的线条
5）画完作品，检查是否有遗漏，再取下作品。
（小窍门用纸板挡住，划一块，挪一块；作品画双横线。
）
展示作品：
学生分析作品——画面内容
这幅作品的主要物象是哪些，是一幅风景画。
通过了解版画的制作后，同学们都迫不及待地想制作版画了。
在制作时应注意的事项：
1）定稿
2）用夹子或双面胶把底版和纸版固定结实
3）颜色的干湿程度适中
4）留出线条，把色与色块之间的界限留出来
5）检查画面，是否已完整印制
把颜色块面放大，线条减少，小体积变大。
同学们都能认真的制作，出现的作品一定是完美的作品。
学生制作作品教师指导。
（10分钟）
学生分组，选出优秀的作品。
被选者先描述自己的作品内容，选用的主要颜色。
评价作品：自我评价，然后学生评价。
五组作品（10分钟）
教师总结：（5分钟）同学们，在制作作品时，收获了不少实践经验。
成功战胜困难的喜悦，自身价值得以实现。
你在制作的时候遇到了些什么问题呢？
学生组织
处理版画的色彩块面的界限线条处理，手稳，胆大心细。
同学们都做得很好。
要勇敢战胜自己，克服困难。
这节课学习的重点是：学习怎样制作版画，能运用色彩搭配，对技法的表现，解决色块之间的关系，能归纳、组合、整理画面，确定后制版印刷。
下课后根据从下面这些点来总结自己的作品，全面点评。
评价点：
1.造型是否具有独创性
2.构图是否合理，画面色彩分配布置是否合理
3.印刷、制版是否正确
4.是否掌握了制作技法
四．教学反思：在教学过程中，我坚持以学生为中心，以活动为教学手段，发挥学生在学学过程的主体作用，学生乐于学习，教者乐于教，发挥了
良好的教学效果，是学生得到了全面发展。