20﹡ 葡萄月令 PPT课件
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《葡萄月令》ppt课件
明、生动。同时，也引发了读者对自然与人类文明的关系进行深入思考。
06
作品影响
对后世文学的影响
丰富了现代散文的题材
汪曾祺的《葡萄月令》以其独特的视角和细腻的笔触，将 葡萄的生长过程描绘得淋漓尽致，为现代散文创作提供了 新的题材和灵感。
促进了文学与农业的结合
该作品将农业种植与文学表达相结合，展现了农业生产的 独特魅力和美感，为文学创作提供了新的思路和方向。
提升了人们对农业的认识
通过《葡萄月令》的描绘，人们更加深入地了解了葡萄生 长的过程和特点，以及农业生产的艰辛和美好，从而更加 珍惜和重视农业。
对现代农业的启示
01
强调了农业的自然规律
汪曾祺在《葡萄月令》中详细描绘了葡萄生长的过程，强调了农业生产
的自然规律和生态平衡，为现代农业的发展提供了启示。
02 03
富有节奏感的行文结构
富有节奏感的行文结构
汪曾祺在《葡萄月令》中巧妙地运用了节奏感强烈的行文结构，使得文章读来朗朗上口，富有韵律感。这种结构 不仅增强了文章的感染力，也使得读者在阅读过程中更容易产生共鸣。
举例
如文章按照月份顺序，逐月描述葡萄的生长过程，这种顺序感和节奏感强烈的结构方式使得文章更加紧凑有力， 引人入胜。
地形地势
葡萄种植地的地形地势也 会影响其生长，如山坡地 和平原地的种植条件不同。
葡萄的种植过程
种植技术
葡萄的种植技术包括株距、行距、 修剪、施肥等，这些因素都会影 响葡萄的生长和产量。
病虫害防治
葡萄生长过程中可能会受到病虫害 的侵袭，因此需要采取有效的防治 措施，以保证葡萄的健康生长。
采摘与收获
葡萄的采摘与收获是葡萄种植的重 要环节，采摘时间、采摘方式以及 收获后的处理都会影响葡萄的品质。
06
作品影响
对后世文学的影响
丰富了现代散文的题材
汪曾祺的《葡萄月令》以其独特的视角和细腻的笔触，将 葡萄的生长过程描绘得淋漓尽致，为现代散文创作提供了 新的题材和灵感。
促进了文学与农业的结合
该作品将农业种植与文学表达相结合，展现了农业生产的 独特魅力和美感，为文学创作提供了新的思路和方向。
提升了人们对农业的认识
通过《葡萄月令》的描绘，人们更加深入地了解了葡萄生 长的过程和特点，以及农业生产的艰辛和美好，从而更加 珍惜和重视农业。
对现代农业的启示
01
强调了农业的自然规律
汪曾祺在《葡萄月令》中详细描绘了葡萄生长的过程，强调了农业生产
的自然规律和生态平衡，为现代农业的发展提供了启示。
02 03
富有节奏感的行文结构
富有节奏感的行文结构
汪曾祺在《葡萄月令》中巧妙地运用了节奏感强烈的行文结构，使得文章读来朗朗上口，富有韵律感。这种结构 不仅增强了文章的感染力，也使得读者在阅读过程中更容易产生共鸣。
举例
如文章按照月份顺序，逐月描述葡萄的生长过程，这种顺序感和节奏感强烈的结构方式使得文章更加紧凑有力， 引人入胜。
地形地势
葡萄种植地的地形地势也 会影响其生长，如山坡地 和平原地的种植条件不同。
葡萄的种植过程
种植技术
葡萄的种植技术包括株距、行距、 修剪、施肥等，这些因素都会影 响葡萄的生长和产量。
病虫害防治
葡萄生长过程中可能会受到病虫害 的侵袭，因此需要采取有效的防治 措施，以保证葡萄的健康生长。
采摘与收获
葡萄的采摘与收获是葡萄种植的重 要环节，采摘时间、采摘方式以及 收获后的处理都会影响葡萄的品质。
《葡萄月令》课件
修剪技术
修剪的时机、方法以及修剪对葡萄生 长和产量的影响。
葡萄的品种分类
红葡萄品种
如赤霞珠、梅洛、黑皮诺等，介绍其特点、产地和适用场合。
白葡萄品种
如雷司令、龙须、夏多内等，介绍其特点、产地和适用场合。
葡萄的营养价值
营养成分
介绍葡萄中含有的糖分、维生素、矿物质等营养成分及其作用。
健康效益
葡萄对人体的益处，如抗氧化、预防心血管疾病等。
04
思想内涵
人与自然的关系
人与自然的和谐共生
通过葡萄的种植和生长过程，展现了人与自然相互依存、和谐共生的关系，强调了尊重 自然、顺应自然的重要性。
生态环保意识
通过对葡萄生长环境的描述，引导人们关注自然环境的保护，树立生态环保意识，提倡 绿色发展。
生命哲学的思考
生命的成长与变化
通过葡萄从种植到收获的过程，展现了 生命的成长与变化，引导人们思考生命 的价值和意义。
确立文学地位
汪曾祺的《葡萄月令》被广泛认可和传颂，成为现代文学史上的经典之 作，奠定了他在中国文坛的重要地位，对整个文学发展产生了深远的影 响。
对现代农业的启示
生态农业的推广
汪曾祺在《葡萄月令》中描绘了一种生态、环保、可持续 的农业模式，这种模式对现代农业发展具有重要的启示作 用，推动了生态农业的推广和实践。
《葡萄月令》课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 《葡萄月令》简介 • 主题内容 • 艺术特色 • 思想内涵 • 作品影响 • 作品评价与鉴赏
01
《葡萄月令》简介
作者介绍
01
汪曾祺（1920-1997）：中国现 代作家，江苏高邮人，被誉为“ 抒情的人道主义者”。
02
修剪的时机、方法以及修剪对葡萄生 长和产量的影响。
葡萄的品种分类
红葡萄品种
如赤霞珠、梅洛、黑皮诺等，介绍其特点、产地和适用场合。
白葡萄品种
如雷司令、龙须、夏多内等，介绍其特点、产地和适用场合。
葡萄的营养价值
营养成分
介绍葡萄中含有的糖分、维生素、矿物质等营养成分及其作用。
健康效益
葡萄对人体的益处，如抗氧化、预防心血管疾病等。
04
思想内涵
人与自然的关系
人与自然的和谐共生
通过葡萄的种植和生长过程，展现了人与自然相互依存、和谐共生的关系，强调了尊重 自然、顺应自然的重要性。
生态环保意识
通过对葡萄生长环境的描述，引导人们关注自然环境的保护，树立生态环保意识，提倡 绿色发展。
生命哲学的思考
生命的成长与变化
通过葡萄从种植到收获的过程，展现了 生命的成长与变化，引导人们思考生命 的价值和意义。
确立文学地位
汪曾祺的《葡萄月令》被广泛认可和传颂，成为现代文学史上的经典之 作，奠定了他在中国文坛的重要地位，对整个文学发展产生了深远的影 响。
对现代农业的启示
生态农业的推广
汪曾祺在《葡萄月令》中描绘了一种生态、环保、可持续 的农业模式，这种模式对现代农业发展具有重要的启示作 用，推动了生态农业的推广和实践。
《葡萄月令》课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 《葡萄月令》简介 • 主题内容 • 艺术特色 • 思想内涵 • 作品影响 • 作品评价与鉴赏
01
《葡萄月令》简介
作者介绍
01
汪曾祺（1920-1997）：中国现 代作家，江苏高邮人，被誉为“ 抒情的人道主义者”。
02
六年级下册语文课件20葡萄月令
在劳动中，汪曾祺发现葡萄园里劳动的果农们都是普通劳动者，他们默 默无闻地工作着，用辛勤的劳动创造着美好的生活。这激发了他创作的 灵感，于是他决定写一篇以葡萄为题材的文章。
汪曾祺在文章中运用了大量的拟人手法和生动的语言，将பைடு நூலகம்萄的生长过 程和果农们的劳动情景描绘得栩栩如生，表达了对普通劳动者的赞美之 情。
文学地位及影响
这篇文章不仅在文学上具有很高的地位，还对后来的 文学创作产生了深远的影响。它启示人们要关注生活 中的细节和美好，要热爱生活和劳动，要珍惜身边的 人和事。
《葡萄月令》是汪曾祺的代表作之一，也是中国当代 散文的经典之作。它以独特的视角和细腻的笔触描绘 了葡萄的生长过程和果农们的劳动情景，展现了一种 别样的美。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受 戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
汪曾祺被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大 夫。”
《葡萄月令》创作背景
《葡萄月令》写于20世纪80年代，当时汪曾祺已经60多岁了。他下放到 张家口沙岭子农业科学研究所劳动改造，在果园里工作了三年，对葡萄 的生长过程了如指掌。
题目设计
根据阅读材料内容，设计 若干道阅读理解题目，包 括选择题、填空题、简答 题等。
完成练习
学生独立完成阅读理解题 目，巩固和加深对葡萄月 令相关知识的理解。
THANKS
感谢观看
此外，《葡萄月令》还被选入中学语文教材，成为学 生们学习散文的重要篇目之一。通过这篇文章的学习 ，学生们可以领略到汪曾祺散文的独特魅力和语言风 格，也可以从中汲取到人生的智慧和启示。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章以时间为序，通过细致入 微的观察和描绘，展现了葡萄 从一月到十二月的生长过程。
汪曾祺在文章中运用了大量的拟人手法和生动的语言，将பைடு நூலகம்萄的生长过 程和果农们的劳动情景描绘得栩栩如生，表达了对普通劳动者的赞美之 情。
文学地位及影响
这篇文章不仅在文学上具有很高的地位，还对后来的 文学创作产生了深远的影响。它启示人们要关注生活 中的细节和美好，要热爱生活和劳动，要珍惜身边的 人和事。
《葡萄月令》是汪曾祺的代表作之一，也是中国当代 散文的经典之作。它以独特的视角和细腻的笔触描绘 了葡萄的生长过程和果农们的劳动情景，展现了一种 别样的美。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受 戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
汪曾祺被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大 夫。”
《葡萄月令》创作背景
《葡萄月令》写于20世纪80年代，当时汪曾祺已经60多岁了。他下放到 张家口沙岭子农业科学研究所劳动改造，在果园里工作了三年，对葡萄 的生长过程了如指掌。
题目设计
根据阅读材料内容，设计 若干道阅读理解题目，包 括选择题、填空题、简答 题等。
完成练习
学生独立完成阅读理解题 目，巩固和加深对葡萄月 令相关知识的理解。
THANKS
感谢观看
此外，《葡萄月令》还被选入中学语文教材，成为学 生们学习散文的重要篇目之一。通过这篇文章的学习 ，学生们可以领略到汪曾祺散文的独特魅力和语言风 格，也可以从中汲取到人生的智慧和启示。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章以时间为序，通过细致入 微的观察和描绘，展现了葡萄 从一月到十二月的生长过程。
人教选修中国现代诗歌散文欣赏葡萄月令课件(20张)
葡萄月令
-1-
课时精练
-2-
Y H 单元风向标
预习导引
UXIDAOYIN
核心归纳
EXINGUINA
J佳作赏析 IAZUOSHANGXI
一、语言基础知识
1. 下面加点字的读音，全都正确的一项是(
)
A. 茼蒿．(hāo) 干瘪．(biě) 腌．菜(yān) 渣．滓(zhā) B. 地窖．(jiào) 铁锹．(qiāo) 嘬．奶(zā) 富饶 ．(ráo) C. 铰．链(jiǎo) 慵．懒(yōng) 缚．住(fù) 挺括．(kuò) D. 堆垛．(duò) 桦．木(huá) 垄．沟(lǒng) 刨坑．(kēng) 解析：B 项，“嘬”应读 zuō；C 项，“括”应读ɡuā；D 项，
Y H 单元风向标
预习导引
UXIDAOYIN
核心归纳
EXINGUINA
J佳作赏析 IAZUOSHANGXI
解析：A 项句式杂糅，“因……”和“由于……造成的”两个句 式取一个。C 项成分残缺，“运营困难”后加上“的状况”。D 项主 客颠倒，应该是“中国观众对于李安获奖”。
答案：B
Y H 单元风向标
J佳作赏析 IAZUOSHANGXI
16. 每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同， 梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语 句续写两句话，与原句构成排比。
曹操《短歌行》 陶渊明《归去来兮辞》 李白《梦游天姥吟留别》 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁·路德·金的梦想是自由和正义， 渴盼黑人和白人平等友好相处； ______________，______________，______________； ______________，______________，______________。
-1-
课时精练
-2-
Y H 单元风向标
预习导引
UXIDAOYIN
核心归纳
EXINGUINA
J佳作赏析 IAZUOSHANGXI
一、语言基础知识
1. 下面加点字的读音，全都正确的一项是(
)
A. 茼蒿．(hāo) 干瘪．(biě) 腌．菜(yān) 渣．滓(zhā) B. 地窖．(jiào) 铁锹．(qiāo) 嘬．奶(zā) 富饶 ．(ráo) C. 铰．链(jiǎo) 慵．懒(yōng) 缚．住(fù) 挺括．(kuò) D. 堆垛．(duò) 桦．木(huá) 垄．沟(lǒng) 刨坑．(kēng) 解析：B 项，“嘬”应读 zuō；C 项，“括”应读ɡuā；D 项，
Y H 单元风向标
预习导引
UXIDAOYIN
核心归纳
EXINGUINA
J佳作赏析 IAZUOSHANGXI
解析：A 项句式杂糅，“因……”和“由于……造成的”两个句 式取一个。C 项成分残缺，“运营困难”后加上“的状况”。D 项主 客颠倒，应该是“中国观众对于李安获奖”。
答案：B
Y H 单元风向标
J佳作赏析 IAZUOSHANGXI
16. 每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同， 梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语 句续写两句话，与原句构成排比。
曹操《短歌行》 陶渊明《归去来兮辞》 李白《梦游天姥吟留别》 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁·路德·金的梦想是自由和正义， 渴盼黑人和白人平等友好相处； ______________，______________，______________； ______________，______________，______________。
《葡萄月令》课件
重点段落赏析
选取文章中的一些典型段落进行深入剖析，让 学生体会作者的情感和用意。
3
拓展思考
针对文章中的一些重要主题或问题，引导学生 进行深入思考和讨论，以激发他们的思维能力 和文学鉴赏能力。
相关扩展与引申
作者介绍
通过对作者相关作品的介绍和解读，让学生了解作者的文学风格和创作思想等方面的特点 。
类似文本推荐
了解和掌握课程内容。
02
引导思考
课堂讲授法可以引导学生思考，培养学生的思维能力，帮助学生理解
《葡萄月令》的内涵和思想。
03
促进自主学习
通过课堂讲授法，可以引导学生自主学习，鼓励学生主动探索和研究
课程内容，从而提高学生的自学能力。
小组合作学习法
促进合作
小组合作学习法可以促进学生之间的合作与交流，培养 学生的团队合作精神，同时也可以提高学习效果。
教学经验与改进方向
加强实践环节
在教学过程中，应进一步加强实践环节，让学生们有更多的 机会亲身参与葡萄的种植和制作过程，加深对葡萄文化的了 解。
增加拓展知识
在教学过程中，可以增加一些拓展性的知识，如葡萄的种类 、葡萄酒的酿造过程等，以拓宽学生的知识面。
THANK YOU.
内容概括
这篇文章描写了葡萄园从一月 到十二月的种植和养护过程， 以及与葡萄园相关的自然景象
和人文景观。
重点词汇
生字、难词、多音字等。
文章结构
按照时间顺序，将每个月份的葡萄 园工作有机地串联起来，使文章成 为一个整体。
文本解读与赏析
1 2
写作特点
通过分析文本，让学生了解本文的语言特点、 写作手法和思想内涵等方面的特点。
充分发挥学生的主体作用
选取文章中的一些典型段落进行深入剖析，让 学生体会作者的情感和用意。
3
拓展思考
针对文章中的一些重要主题或问题，引导学生 进行深入思考和讨论，以激发他们的思维能力 和文学鉴赏能力。
相关扩展与引申
作者介绍
通过对作者相关作品的介绍和解读，让学生了解作者的文学风格和创作思想等方面的特点 。
类似文本推荐
了解和掌握课程内容。
02
引导思考
课堂讲授法可以引导学生思考，培养学生的思维能力，帮助学生理解
《葡萄月令》的内涵和思想。
03
促进自主学习
通过课堂讲授法，可以引导学生自主学习，鼓励学生主动探索和研究
课程内容，从而提高学生的自学能力。
小组合作学习法
促进合作
小组合作学习法可以促进学生之间的合作与交流，培养 学生的团队合作精神，同时也可以提高学习效果。
教学经验与改进方向
加强实践环节
在教学过程中，应进一步加强实践环节，让学生们有更多的 机会亲身参与葡萄的种植和制作过程，加深对葡萄文化的了 解。
增加拓展知识
在教学过程中，可以增加一些拓展性的知识，如葡萄的种类 、葡萄酒的酿造过程等，以拓宽学生的知识面。
THANK YOU.
内容概括
这篇文章描写了葡萄园从一月 到十二月的种植和养护过程， 以及与葡萄园相关的自然景象
和人文景观。
重点词汇
生字、难词、多音字等。
文章结构
按照时间顺序，将每个月份的葡萄 园工作有机地串联起来，使文章成 为一个整体。
文本解读与赏析
1 2
写作特点
通过分析文本，让学生了解本文的语言特点、 写作手法和思想内涵等方面的特点。
充分发挥学生的主体作用
简约大气《葡萄月令》美文欣赏PPT课件
文题解释
“月建”，又称月令，简称节，是古人干支纪月的一种方法。“建”代表北斗七 星斗柄顶端的指向，是干支历法中十二个月之始。古代天文学称北斗星斗柄所指为建， 一岁之中斗柄旋转而依次指为十二辰，称为“十二月建”。十二月建即：一月建寅， 二月建卯，三月建辰，四月建巳，五月建午，六月建未，七月建申，八月建酉，九月 建戌，十月建亥，十一月建子，十二月建丑。
茵陈蒿 摽紧 嘬奶 玛瑙 瘪果 沁人心肺
hāo biào zuō mǎ nǎo biě qìn
葡萄窖 jiào 泱泱 yāng
一铰 jiǎo
作者介绍
铁锹
qiāo
园圃
pǔ
笤帚
tiáo zhou
慵懒
yōng lǎn
筑成垄 lǒng
琳琅满目 lín láng
葡萄品种
玛瑙
紫水晶
红宝石
美人指
黄金香
问题探究
——李木生《世纪绝唱汪曾祺》
作者介绍
汪曾祺（1920年（庚申年）03月05日——1997年05月16日),江苏高邮人，现代作家、 散文家、文体家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京 文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅 集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，大部分作品，收录在《汪 曾祺全集》中。
初读感知
• 你觉得下列这段说明文与课文的语言有何不同？
葡萄条冬季贮藏的关键是保证适宜的贮藏条件。即适宜的温湿度，要求温度－ 1℃～2℃，沙子湿度不超过5%，以手握成团，一触即散为宜，空气相对湿度约80%～ 85%。在贮藏期间始终要注意防止变干或过湿、防发热、防霉烂。沟藏最为简单，在冬 季不很冷的地方，可以挖深约40cm、宽约1m的沟。将条放入沟内，其上覆土30～40cm。
高二语文人教版葡萄月令PPT教学课件
例 ： ①昨天，历时一年半的黄光裕案一审判决 ，__检__察____机关的指控被判成立。黄光裕夫妇 二人同堂领刑。
②教育部、公安部、国家安全监管总局日前联
合下发通知，自5月中旬开始，对部分省(市)进 行为期10天的学校安全__检_查______。
(2)一概·一律 一概：表示没有例外，相当于“全”“都”。只能用 于概括事物。一律：一样，相同；表示全部，没 有例外。既可概括事物，也可概括人。 例 ： ①国土部严查产能过剩和低水平重复建设项 目违法用地，不符产业和供地政策项目__一__概__不 批用地。 ②杨波建议，对“酒驾”要“零容忍”。酒后发生交 通事故，___一_律____以犯罪论处，并根据犯罪构 成定罪，或定交通肇事罪，或以危险方法危害公 共安全罪起诉。
四、词语释义 沁人心肺： 指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮 _料__使__人__感__到__舒__适__。_现__也__用__来__形__容__欣_赏__了美好 _的__诗__文__、__乐_曲__等__给__人__以_清__新__、__爽__朗_的__感__觉__。__
____________________________________
六、整体预知
复苏期
葡萄月令成生熟长期期疏 淡密 泊有 平致 和
休眠期
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．文中开头和结尾都写了雪，有何作用？ 【提示】本文以“一月，下大雪”作为开头，铺陈了 一种静谧的情调；结尾倒数第二段又以“下雪了”回 应开头，似乎给人周而复始的感觉。不过，此处写 到雪，没有简单地复归开头的静谧氛围，而是显示 了生活的某种延伸，比如作者谈到在雪天“检查葡 萄窖，扛着铁锹”，怕老鼠打了洞让葡萄“受了冷” 。
中国现代诗歌散文欣赏散文部分 （配人教版） 第五单元 葡萄月令
②教育部、公安部、国家安全监管总局日前联
合下发通知，自5月中旬开始，对部分省(市)进 行为期10天的学校安全__检_查______。
(2)一概·一律 一概：表示没有例外，相当于“全”“都”。只能用 于概括事物。一律：一样，相同；表示全部，没 有例外。既可概括事物，也可概括人。 例 ： ①国土部严查产能过剩和低水平重复建设项 目违法用地，不符产业和供地政策项目__一__概__不 批用地。 ②杨波建议，对“酒驾”要“零容忍”。酒后发生交 通事故，___一_律____以犯罪论处，并根据犯罪构 成定罪，或定交通肇事罪，或以危险方法危害公 共安全罪起诉。
四、词语释义 沁人心肺： 指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮 _料__使__人__感__到__舒__适__。_现__也__用__来__形__容__欣_赏__了美好 _的__诗__文__、__乐_曲__等__给__人__以_清__新__、__爽__朗_的__感__觉__。__
____________________________________
六、整体预知
复苏期
葡萄月令成生熟长期期疏 淡密 泊有 平致 和
休眠期
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．文中开头和结尾都写了雪，有何作用？ 【提示】本文以“一月，下大雪”作为开头，铺陈了 一种静谧的情调；结尾倒数第二段又以“下雪了”回 应开头，似乎给人周而复始的感觉。不过，此处写 到雪，没有简单地复归开头的静谧氛围，而是显示 了生活的某种延伸，比如作者谈到在雪天“检查葡 萄窖，扛着铁锹”，怕老鼠打了洞让葡萄“受了冷” 。
中国现代诗歌散文欣赏散文部分 （配人教版） 第五单元 葡萄月令
2024汪曾祺《葡萄月令》ppt课件1
汪曾祺《葡萄月令》ppt课件1•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想阐释•文学风格与传承影响•跨文化对比与国际视野•总结回顾与展望未来目录CONTENTS01作品背景与作者简介1920年出生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
毕业于西南联合大学中国文学系，师从沈从文等文学大师。
在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
作品被译成多种文字介绍到国外。
01020304汪曾祺生平及主要成就以葡萄的生长周期为线索，展现了葡萄园一年四季的风土人情和作者的生活感悟。
通过对葡萄生长过程的细致描绘，体现了作者与自然和谐相处的生态观念。
创作于20世纪80年代，是汪曾祺“京派”散文的代表作品之一。
《葡萄月令》创作背景时代背景与文学风格20世纪80年代，中国文学开始迎来新的发展机遇，各种文学流派和风格纷纷涌现。
汪曾祺的散文风格清新自然，语言平实朴素，注重表现生活的细节和人物的内心世界。
他的创作受到中国传统文化的熏陶，同时也吸收了西方现代派文学的营养。
《葡萄月令》被誉为中国当代散文的经典之作，具有独特的艺术价值和审美意义。
作品通过对葡萄生长周期的描绘，展现了中国传统农业社会的风土人情和自然景观。
在文学史上具有重要的地位，对于推动中国当代散文的发展产生了深远的影响。
作品在文学史上的地位02文本解读与赏析全文以葡萄的生长周期为线索，将文章分为多个部分，每部分对应葡萄生长的一个阶段。
篇章布局叙述方式节奏把握采用第一人称叙述，将读者带入葡萄园，亲身感受葡萄的生长过程。
文章节奏明快，语言简练，给人以轻松愉悦的阅读体验。
030201《葡萄月令》篇章结构分析汪曾祺运用细腻的笔触，生动地描绘了葡萄的形态、色彩和变化。
细腻描绘通过视觉、听觉、嗅觉等多种感官的描写，让读者更加真实地感受到葡萄园的生机与活力。
感官体验文章中融入了许多诗意的元素，如比喻、拟人等修辞手法，使得描绘更加生动形象。
葡萄月令 汪曾祺 优秀获奖公开课ppt课件
(2)运用方言，增强文章的生活气息。
如： “小孩喂奶似地拼命往上嘬”
“倒怕是装不紧，逛里逛荡的。那，来回一晃悠，全得烂！” “饱满、磁棒、挺括、璀璨琳琅。”
15
(3)运用比喻、拟人修辞手法。
如：
“葡萄睡在铺着白雪的窖里” “葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面待着。” “葡萄喝起水来是惊人。它真是在喝哎！” “葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。” “白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。” “九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。”
——选自《端午的鸭蛋》
1
葡 萄 月 令
汪 曾 祺
2
解题：
月令：《礼记》篇名，又见于《吕氏春秋》 十二纪中，记述每年夏历十二个月的时令及其相 关事物。（《辞海》1956年版）
3
作者简介
汪曾祺（1920-1997)，江 苏高邮人，中国当代散文家、 小说家、戏剧家，京派作家的 代表人物。被誉为"抒情的人 道主义者，中国最后一个纯粹 的文人，中国最后一个士大夫。 "汪曾祺在短篇小说创作上颇 有成就，对戏剧与民间文艺也 有深入钻研。
13
文章主旨
在这篇别致的散文之 中，洋溢着对葡萄的热爱， 展现出作者对生活的一种 乐观积极的态度，表现出 文人的灵性和雅致的情趣。
平和真诚 积极乐观 14
品味语言
(1)多用短语、短句、单字。 如：
“黑色的土地里，长出了茵陈蒿。碧绿。” “五月中下旬，果树开花了。果园，美极了。” “哦，下了果子，就不管了？人，总不能这样无情无义吧。” “剪葡萄条。干脆得很，除了老条，一概剪光。葡萄又成了一个 秃子。”
结果
月
8
月份
栽种过程（人）
如： “小孩喂奶似地拼命往上嘬”
“倒怕是装不紧，逛里逛荡的。那，来回一晃悠，全得烂！” “饱满、磁棒、挺括、璀璨琳琅。”
15
(3)运用比喻、拟人修辞手法。
如：
“葡萄睡在铺着白雪的窖里” “葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面待着。” “葡萄喝起水来是惊人。它真是在喝哎！” “葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。” “白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。” “九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。”
——选自《端午的鸭蛋》
1
葡 萄 月 令
汪 曾 祺
2
解题：
月令：《礼记》篇名，又见于《吕氏春秋》 十二纪中，记述每年夏历十二个月的时令及其相 关事物。（《辞海》1956年版）
3
作者简介
汪曾祺（1920-1997)，江 苏高邮人，中国当代散文家、 小说家、戏剧家，京派作家的 代表人物。被誉为"抒情的人 道主义者，中国最后一个纯粹 的文人，中国最后一个士大夫。 "汪曾祺在短篇小说创作上颇 有成就，对戏剧与民间文艺也 有深入钻研。
13
文章主旨
在这篇别致的散文之 中，洋溢着对葡萄的热爱， 展现出作者对生活的一种 乐观积极的态度，表现出 文人的灵性和雅致的情趣。
平和真诚 积极乐观 14
品味语言
(1)多用短语、短句、单字。 如：
“黑色的土地里，长出了茵陈蒿。碧绿。” “五月中下旬，果树开花了。果园，美极了。” “哦，下了果子，就不管了？人，总不能这样无情无义吧。” “剪葡萄条。干脆得很，除了老条，一概剪光。葡萄又成了一个 秃子。”
结果
月
8
月份
栽种过程（人）
汪曾祺《葡萄月令》ppt
•
这也是他散文旳一种主要特点：记人
事、写风景、说文化、述掌故，兼及饮食
瓜果、草木虫鱼，无不集于笔下，闲淡中
有滋味，闲适中有意味，给读者以文学艺
术旳审美享有及文化涵养旳提升。
品味语言
• 随便、自然、潇洒、不搭架子。 • 作者有时本地嵌上几句北京旳方言，“小孩喂
奶似地拼命往上嘬”、“那，来回一晃悠，全得 烂！”“饱满、磁棒、挺括、璀璨琳琅。” • 刘绍棠曾说，俗到家也就雅到家，这些往往为方 家不悄一顾旳词汇，汪曾棋拣到篮里就是菜，可 见作家语言功力之深。
写景状物旳一般措施
• (1)描绘景物旳色彩、形状、声音，让 景物具有立体感。 • (2)调动自己旳视觉、听觉、触觉、味 觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。 • (3)利用比喻、对照等手法，突出景物 特点。
形态、颜色、长势、果实
• 形态：有旳稍头已经绽开了芽苞，吐出指甲大 旳苍白旳小叶。
• 颜色：不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红 ；——又不大一会，绿了。
葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做旳纽子。 (2)夸张：你就把《说文解字》里旳玉字偏旁旳字都搬了来 吧，那也不够用呀！ (3)拟人：葡萄藤……吐出指甲大旳苍白旳小叶。它已经等 不及了。 3．语言淳朴自然、闲适自在 通篇旳短句、闲话体式，不时夹杂某些地道旳口语，增强 了语言旳活力。 例如：“它真是在喝哎”“可是你得快来”“葡萄，你乐 意怎么长，就怎么长着吧”“它倒是暖和了，咱们旳葡萄可就 受了冷啦”等。
葡萄月令
汪曾祺
葡萄旳品种
玛瑙
紫水晶
红宝石
美人指
黄金香
巨峰
解题：
• 月 令：《礼记》篇名，又见于《吕氏春秋
》十二纪中，记述每年夏历十二个月旳 时令及其有关事物。（《辞海》1956年
《葡萄月令》课件
2023《葡萄月令》课件•引言•教学内容•教学方法目录•教学策略•教学反思与总结01引言本文主要从“葡萄”和“月令”两个角度展开，探讨了葡萄在各个季节的生长特点和相关文化背景。
教学内容通过学习本文，学生能够了解葡萄在不同季节的形态特征、历史背景、文化内涵和食用方法等相关知识，提高对水果类别的认知水平。
教学目标教学内容与目标课程背景本文选自《礼记》中的一篇，是一篇具有较高文学价值的古代散文。
其作者为西汉时期的刘向，文章以月令形式记录了葡萄的生长特点和食用方法，具有很高的历史和文化价值。
课程特点本文语言简练优美，描述生动形象，具有很强的文学感染力。
同时，课程结合了大量图片、视频等多媒体资源，使学生能够更加直观地了解葡萄的生长过程和特点。
课程背景与特点教学方法本次课程主要采用讲授、演示和实践等多种教学方法，通过多媒体资源展示、小组讨论和个人实践等方式展开教学。
策略教师将根据学生的实际情况，合理安排教学内容和教学进度，注重启发式教学和情境式教学，引导学生积极思考和主动参与，实现师生互动、生生互动的良好氛围。
教学方法与策略02教学内容这篇文章描写了葡萄园从一月到十二月的种植和养护过程，以及与葡萄园相关的自然景象和人文景观。
《葡萄月令》原文欣赏内容概括生字、难词、多音字等。
重点词汇按照时间顺序，将每个月份的葡萄园工作有机地串联起来，使文章成为一个整体。
文章结构1文本解读与赏析23通过分析文本，让学生了解本文的语言特点、写作手法和思想内涵等方面的特点。
写作特点选取文章中的一些典型段落进行深入剖析，让学生体会作者的情感和用意。
重点段落赏析针对文章中的一些重要主题或问题，引导学生进行深入思考和讨论，以激发他们的思维能力和文学鉴赏能力。
拓展思考作者介绍通过对作者相关作品的介绍和解读，让学生了解作者的文学风格和创作思想等方面的特点。
相关扩展与引申类似文本推荐《葡萄月令》是一篇描写葡萄园的文章，通过对类似文本的阅读，让学生了解这一主题的相关作品和文学特点。
《葡萄月令》精品 课件
葡萄月令
作者简介 汪曾祺（1920-1997)，江苏高邮人，
小说家、散文家、戏剧家,一代小说大师 沈从文的弟子。他博学多识，情趣广泛 ，对书画、医道、戏剧与民间文艺都有 深入钻研。他一生所经历的轰轰烈烈的 大事可谓多矣，但他深感现代社会生活 的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静 、闲适、恬淡的心理定势，追求心灵的 愉悦、净化和升华，于是汪曾祺把自己 的散文定位于写凡人小事的小品。这些 小说多写童年、故乡，写记忆里的人和 事，在浑朴自然，清淡委婉中表现和谐 的意趣。
1939年考入西南联大中文系， 接触到大量新文学作品和翻译的作 品。1940年开始小说创作，最初的 作品有《小学校的钟声》和《复仇 》等，得到了时在西南联大中文系 任教的小说家沈从文的亲自指导。 1943年毕业后，先后在昆明和上海 当中学教师。1947年写于上海的短 篇小说《鸡鸭名家》，在小说题材 和创作风格方面都受到沈从文小说 的很大影响，并显露出自己的艺术 风格。1948年出版有小说集《邂逅 集》。
夜晚》，次年执笔完成了京剧《芦荡火种
》的改编。“文革”中，受命将《芦荡火 种》加工成《沙家浜》。
1977年后重新开始创作，1980年 随着《受戒》的发表进入创作的高潮
期，创作出许多描写民国时期江南风
俗人情的作品，先后出版有小说集《
汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》、
散文集《蒲桥集》《孤蒲深处》《旅
食集》《矮纸集》《汪曾祺小品》和
文革时期，汪老受到迫害，举家被安置在
•
北京一个偏僻的四合院里，不知是不是当时有 人故意整他，汪老所住之处紧邻当时北京一有 名的地痞，有人好心告诉汪老要小心一点。后 来入住后，汪老的夫人想要作画，汪老就在窗 前用废弃的水缸栽了些豆角，时日一久，藤蔓 渐渐爬满了隔壁的窗户，遮住了所有的光线。 那里住的恰恰是那个地痞。汪老过意不去，后 来拿一袋豆角送给那个地痞。出人意料的是， 满面刀疤的地痞态度谦和，还问汪老，可否送 一幅画与他。可见，汪老的处世人格魅力的感 染力。
作者简介 汪曾祺（1920-1997)，江苏高邮人，
小说家、散文家、戏剧家,一代小说大师 沈从文的弟子。他博学多识，情趣广泛 ，对书画、医道、戏剧与民间文艺都有 深入钻研。他一生所经历的轰轰烈烈的 大事可谓多矣，但他深感现代社会生活 的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静 、闲适、恬淡的心理定势，追求心灵的 愉悦、净化和升华，于是汪曾祺把自己 的散文定位于写凡人小事的小品。这些 小说多写童年、故乡，写记忆里的人和 事，在浑朴自然，清淡委婉中表现和谐 的意趣。
1939年考入西南联大中文系， 接触到大量新文学作品和翻译的作 品。1940年开始小说创作，最初的 作品有《小学校的钟声》和《复仇 》等，得到了时在西南联大中文系 任教的小说家沈从文的亲自指导。 1943年毕业后，先后在昆明和上海 当中学教师。1947年写于上海的短 篇小说《鸡鸭名家》，在小说题材 和创作风格方面都受到沈从文小说 的很大影响，并显露出自己的艺术 风格。1948年出版有小说集《邂逅 集》。
夜晚》，次年执笔完成了京剧《芦荡火种
》的改编。“文革”中，受命将《芦荡火 种》加工成《沙家浜》。
1977年后重新开始创作，1980年 随着《受戒》的发表进入创作的高潮
期，创作出许多描写民国时期江南风
俗人情的作品，先后出版有小说集《
汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》、
散文集《蒲桥集》《孤蒲深处》《旅
食集》《矮纸集》《汪曾祺小品》和
文革时期，汪老受到迫害，举家被安置在
•
北京一个偏僻的四合院里，不知是不是当时有 人故意整他，汪老所住之处紧邻当时北京一有 名的地痞，有人好心告诉汪老要小心一点。后 来入住后，汪老的夫人想要作画，汪老就在窗 前用废弃的水缸栽了些豆角，时日一久，藤蔓 渐渐爬满了隔壁的窗户，遮住了所有的光线。 那里住的恰恰是那个地痞。汪老过意不去，后 来拿一袋豆角送给那个地痞。出人意料的是， 满面刀疤的地痞态度谦和，还问汪老，可否送 一幅画与他。可见，汪老的处世人格魅力的感 染力。