山东省潍坊市2020学年八年级地理上册 第三章 第四节 中国的海洋资源学案(无答案)(新版)新人教版
八年级上册第三章第四节海洋资源学案
八年级上册第三章第四节海洋资源学案
学习目标：
1、通过读图表和资料，归纳我国海洋资源种类及分布特点
2、通过读图表和资料，懂得合理开发与利用海洋资源的重要性及方式
3、通过读图表和资料，分析海参洋资源开发与利用存在的问题及保护措施
4、形成保护蓝色国土的意识和正确的资源观
重点难点：
如何合理开发与利用海洋资源
自主学习：
（一）丰富的海洋资源
1.海洋资源包括资源。
2.我国是一个重要的海洋大国，所管辖的海域面积约平方千米，相当于我国陆地面积的。
（二）保护蓝色国土
1、海洋资源面临的问题：、。
2、哪种海洋污染最为严重？
2、解决海洋资源问题的措施：、、。
小组合作：
1、我国有哪四大渔场？
2、我国四大盐场分布在哪？想想我国北方产盐多还是南方多，为什么？
3、我国海底主要的油气资源分布在哪里？
4、开发海洋资源一般在海底哪种地形最合适？
板书设计：
海洋资源
一、多样的生物资源
二、丰富的矿产资源
三、保护“蓝色国土
小结：
1、我国的海洋资源、海洋生物资源、海底矿产资源、海洋化学资源和海洋能等十分丰富，
其开发利用越来越受到重视；
2、海洋资源利用面临严重的过度捕捞、污染严重问题，我中实施一系列的海洋保护措施与
法规，使海洋资源的开发秩序明显好转。
八年级地理上册3.4中国的海洋资源参考教案湘教版
《中国的海洋资源》教学设计【学习目标】1．了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景.2．了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
3．培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
4．培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。
5．通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。
【重点、难点】1．认识我国丰富的海洋资源。
2．合理利用和保护海洋资源.【教学方法】采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合【教学过程】一、情境导入[学生活动] 找朋友激发学生兴趣生物资源海盐矿产资源蟹化学资源石油二、明确目标多媒体明确目标三、自主学习、合作探究丰富的海洋资源A．生物资源[学习任务一]1．阅读P79页前4自然段回答下列问题（1）我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？（2）我国著名的四大海产是什么？（3）我国海水养殖的品种有哪些？四、精讲点拨知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大?结论：(黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。
）[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源、B．丰富的矿产资源[学习任务二]1．阅读P79页五、六两自然段回答下列问题我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源?它们的储量怎样?[过渡］我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？C．化学资源［学习任务三]：1．阅读P80页，回答下列问题（1）目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取的有哪些？(2）我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？五、拓展延伸1．海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源,如：海浪、潮汐、风能等。
2．（小医生）中国的海洋生病了，同学们能找出问题出现在哪里吗？如何解决这些问题,请你就其中的一个方面开出你的处方，如何保护我们海洋资源？尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
人教版八年级地理上册第四节 中国的海洋资源导学案
第四节中国的海洋资源【学习目标】1.能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因，掌握我国的四大海产、四大渔场及分布。
2.利用相关图文资料了解我国丰富的海洋化学资源的开发及主要渔场的分布。
3.能运用实例说出我国海洋资源在利用中面临的问题及采取的措施，树立保护海洋资源的观念。
重点：1.能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因，掌握我国的四大海产、四大渔场及分布。
2.利用相关图文资料了解我国丰富的海洋化学资源的开发及主要渔场的分布。
难点：能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因，掌握我国的四大海产、四大渔场及分布。
【自主学习】一、丰富的海洋资源1.生物资源（1）有利条件：中国海域自北向南跨温带、亚热带和热带，沿海大陆架面积宽广，海水温度适中，适宜多种海洋生物的生长与繁殖。
（2）四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国的著名的四大海产。
（3）四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是中国的四大渔场，其中舟山渔场是中国的最大渔场。
（4）海水养殖业：中国海水养殖业发展迅速，占海洋水产品产量的 1/3 以上，主要品种有海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等。
2.海洋矿产（1）中国海洋石油资源非常丰富。
中国近海蕴藏有大量的石油和天然气，而且不断有新的油气田被发现。
（2）中国的滨海砂矿储量十分丰富，具有工业开采价值的海洋矿产资源有锆石、钛铁矿、金红石、石英砂等。
3.海洋化学资源：从海水中提取海盐和钾、镁、溴、碘等化学元素，是中国开发利用海洋化学资源的主要方式。
中国沿海各省级行政区域单位都有海盐生产，以长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场和莺歌海盐场最为著名。
二、海洋资源的保护1.存在问题（1）海洋灾害频繁。
（2）局部海域环境污染加剧，中国海洋总污染量的80％来自陆地。
（3）近海渔业资源衰竭等。
2．措施：加强海洋环境的保护力度，防止海洋污染，并对海洋资源进行合理开发和综合利用。
【交流探究】探究丰富的海洋资源及保护（1）说出图中反映的海洋资源类型。
地理人教版八年级上册中国的海洋资源
“第4节中国的海洋资源”的导学案陆海燕【学习目标】1、知道中国海洋生物资源丰富、种类齐全。
2、知道中国四大海产、四大渔场和四大盐场的分布。
3、了解海洋资源利用中存在的问题及保护海洋资源的措施。
【重点、难点】1、海洋资源的分布状况。
2、保护海洋资源的重要意义。
【教学过程】自主学习知识点一：丰富的海洋资源（1）有利条件：中国海域自北向南跨越温带: ，沿海面积宽广，海水温度适中，适宜多种海洋生物的生长繁殖。
（2）四大海产：中国海洋生物资源丰富，种类有余种，其中鱼类多种，主要经济鱼类多种。
其中、、、是中国著名的四大海产。
（3）四大渔场：渔场、渔场、渔场和渔场。
其中，渔场是中国最大的渔场。
（4）海水养殖业：中国海水养殖产量占海洋水产品产量的以上，主要海水养殖品种有、、虾、扇贝、牡蛎、等。
2、丰富的海洋矿产资源（1）中国海洋石油资源非常丰富，近海蕴藏有大量的和。
（2）中国的滨海砂矿储量十分丰富，具有工业开采价值的海洋矿产资有、、金红石、等。
3、丰富的海洋化学资源（1）化学资源：中国开发利用海洋化学资源的主要方式是从海水中提取和、、、等化学元素。
（2）著名盐场：盐场、盐场、盐场、盐场。
知识点二：海洋资源的保护1、中国海洋资源在开发利用中存在的问题及解决措施（1）问题：频繁、局部海域环境污染加剧、资源衰竭等。
中国海洋总污染量的80%来自。
近年来，中国海域的污染日趋严重；频频出现的也给中国的海水养殖业造成严重损失。
（2）采取的措施：加强海洋环境的，防止海洋，并对海洋资源进行和。
2、下列现象中与赤潮有直接关系的是( )A全球变暖B鱼虾大量死亡C海平面上升D潮汐现象3、探究讨论探究一怎样保护海洋资源？探究二赤潮的危害有哪些?。
八年级地理上册 第三章 第四节 中国的海洋资源教案 湘教版
中国的海洋资源一、教学目标：知识与技能目标：掌握我国海洋资源的利用类型，了解海洋空间的利用和海洋资源保护的意义。
方法与过程目标：（1）、培养学生的观察能力和知识运用的能力。
（2）、培养学生的探究能力，以及分析解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，树立合理开发利用保护海洋资源的观念，及海洋意识和可持续发展观。
二、教学重点难点：重点：我国海洋资源及主要类型难点：海洋资源的合理利用和保护三、教法学法：教法：采用读图分析法、“任务驱动式”的教学方法学法：以小组为单位自主合作、探究式学习。
四、教具：多媒体课件、地图五、课时：1课时六、教学过程设计：（一）、看一看（创设情境，激情导入）播放视频《海洋风光》。
接着出示一组图片，引导学生观察后讲解：这是我国的钓鱼岛，钓鱼岛自古以来就是中国的领土。
但日本政府不顾中国的反对，9月11日购买钓鱼岛将其“国有化”，这不仅有其政治目的，也有其经济目的，因为日本是一个资源极度贫乏的国家，钓鱼岛周围有丰富的海洋资源。
那么：“海洋能给我们什么？”“我国的海洋资源的哪些呢？”过渡：首先，让我们来了解一下我国多样的海洋生物资源。
［板书］：多样的生物资源（一）、想一想引导学生阅读教材并进行思考：我国的海洋生物资源为什么这么丰富？指导学生读图、讨论，并结合以前学过的知识进行师生共同总结：地跨多个温度带；沿海大陆架面积宽广；海水温度适中。
（二）、猜一猜教师：我国的海洋生物资源丰富，种类有2万余种。
其中鱼类有3000多种，主要经济鱼类有70多种。
那么，我国著名的四大海产是什么？学生回答，并结合图片认识大黄鱼、小黄鱼、乌贼、带鱼。
教师：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼是我国著名的四大海产，它们主要产自于哪几个渔场？（三）、找一找指名让学生说出我国的四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场、并在地图上找出相应的位置。
教师总结：我国海洋渔场在世界上占据重要地位，黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是我国的四大渔场，其中以舟山渔场最大。
八年级上册地理第三章第四节中国的海洋资源教案
我国的滨海砂矿储量十分丰富。近30年来,已发现各类砂矿床191个,总探明储量达16亿多吨,矿种多达60多种,几乎世界上所有海滨砂矿在我国沿海都能找到。具有工业开采价值的海洋矿产资源有锆石、钛铁矿、石英砂等。
一、丰富的海洋资源
1.四大海产、四大渔场
2.海水养殖
1.二、海洋资源的保护
●课堂小结、作业：配套练习：
●教学探讨与反思：
讲授新课
一、丰富的海洋资源
合作探究：
1.海洋里有哪些生物资源？
2.海洋里有哪些矿产资源？
教师点拨：
（1）多样的生物资源
我国海域自北而南跨越暖温带、亚热带和热带,沿海大陆架面积宽广,海水温度适中,适宜多种海洋生物的生长繁殖。
我国海洋生物资源丰富,种类有两万余种,其中鱼类3 000多种,主要经济鱼类70多种。大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是我国著名的四大海产。
海水养殖
天然渔场毕竟是靠天吃饭，捕捞量不能随时保证。为了增加回游生物的经济开发，也为了保护我国回游资源的自然环境，我国海水养殖发展迅速-----我们把海水养殖形象地称为海洋农牧业。
我国海水养殖产量占海洋水产品的1/3以上，主要海水养殖品种有海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等。
板书设计
第四节 中国的海洋资源
二、海洋资源的保护
合作探究：
1.我国四大海产是什么？（大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。）
2.我国四大渔场是那些？（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部渔场。）
3.我国最大的渔场是什么？（舟山渔场。）
八年级地理上册第三章第四节中国的海洋资源教案(新版)湘教版
第四节中国的海洋资源一、教学目标1．读图说出我国海洋资源的主要类型。
2．了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
二、教材分析本节教材包括“丰富的海洋资源”和“海洋资源的保护”2部分内容，知识结构如下：海洋是国家安全的重要屏障，国家的发展、民族的振兴与海洋息息相关。
海洋运输成本低，目前我国80％以上的对外贸易通过海路。
如果海洋安全得不到保证，我们的对外开放、经济发展也得不到保障。
海洋蕴藏着丰富的自然资源，解决人口、环境和资源三大问题，主要也依靠海洋。
基于以上考虑，虽然海洋资源在课程标准中没有明确要求，但为了促使学生树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，确立海洋意识和可持续发展观，编写者特意安排了本节内容。
在“丰富的海洋资源”部分，教材正文扼要介绍了我国海洋资源的主要类型及其状况，安排了“中国四大海产”、“海洋石油钻井平台”2幅图片和“中国及毗邻海域资源”1幅地图。
“活动”1引导学生将相关知识落实到地图上，并分析四大盐场形成的有利气候条件，以训练学生运用所学知识来解决地理问题的能力，发展学生的地理思维能力；“活动”2引导学生讨论油气资源开发过程中应注意的问题，为学习下一个内容作出铺垫，起到承上启下的作用。
在“海洋资源的保护”部分，教材介绍了我国海洋资源开发利用中面临的一些严峻问题及其危害，扼要讲述了保护海洋资源的主要措施。
为了让学生进一步认识海洋污染的危害，教材安排了“赤潮”的“阅读”材料。
“活动”安排了较为开放的任务，引导学生就海洋资源开发与保护的问题进行探究、交流。
这个“活动”有利于拓展学生的知识视野，有利于训练学生收集整理地理信息、表达交流等多方面能力，也有利于引导学生确立海洋意识和可持续发展观。
三、教学提纲一、丰富的海洋资源1．生物资源（1）优越的海洋自然环境：地跨多个温度带，大陆架面积广，海水温度适中（2）四大海产和四大渔场（3）海水养殖业发展迅速2．矿产资源（1）近海油气资源丰富（2）滨海砂矿资源丰富3．化学资源（1）开发利用方式（2）主要盐场分布二、海洋资源的保护1．面临主要问题（1）海洋灾害频繁（2）局部海域环境污染（3）近海渔业资源衰竭2．保护海洋资源（1）加强保护力度（2）防止海洋污染（3）合理开发和综合利用四、教学建议【丰富的海洋资源】教学导入：方案①：视频导入：2012年6月27日，我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号”7 000米级海试成功。
第三章第四节 中国的海洋资源 第1课时 教案(湘教版八年级上)
检查提问
强调石油对海洋的污染并举例。
多媒体演示
按要求完成学习任务，在图上确认我国主要盐厂的位置。
阅读举手回答
作业设置
归纳记忆中国主要的渔场和盐场
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
2.保护“蓝色国土”。
难点：使学生树立海洋意识和可持续发展观
教法
选择
读图分析合作探究
课型
新授课
课前准备
多媒体
是否采用多媒体
是
教学
时数Hale Waihona Puke 1课时教学时数
第1课时
备课
总数
第20课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
教学过程
[新课导入]观看录象，了解海洋资源的类型。
[过渡]首先让我们先来了解一下我国丰富的海洋生物资源。
课题
学习
目标
1.使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。
2.使学生了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布。
3.使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。
4.使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，
重点
难点
重点：1.多样的生物资源，丰富的矿产资源、化学资源。
4.我国海水养殖的品种有哪些？（海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等）
[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源。
二.丰富的矿产资源
八年级地理上册 第三章 第四节 中国的海洋资源教案
第三章第四节中国的海洋资源课题名称课型新授序号授课时间年月日主备人教学目标及重点难点教学目标具体格式：1知识与能力目标：使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。
了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布2过程与方法目标：.使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。
3情感态度与价值观目标：使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观重点难点1.教学重点：认识我国有丰富的海洋资源；2.教学难点：使学生树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观；主题目标及解决策略主题目标21世纪将是“海洋世纪”，要赶上经济发达国家，跻身世界强国行列，必须改变脑子里只要960万平方千米领土的传统习惯概念，我国东临太平洋，海岸线长达1．8万千米，拥有渤海、黄海、东海和南海，南北纵跨热带、亚热带和温带三个温度带。
按照《联合国海洋法公约》规定，我国享有主权与管辖权的海域300万平方千米，几乎占我国陆上国土面积的30%。
这是我国的“蓝色国土”，同960万平方米的陆上国土一样神圣不可侵犯。
使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观解请同学们读中国分层设色地形图，回答：教学环节集体备课个性化修改与反思一、定向预习明确目标一丰富的海洋资源，矿产资源，化学资源有哪些二完成导学案中规定的内容1使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。
了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布2使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。
3情感态度与价值观目标：使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观决策略（1）我国从北向南濒临哪几个近海？（2）你认为我国海岸线的长度是长还是短？大陆架的分布是否宽广？从宽浅的大陆架；陆地江河汇入带来的丰富饵料；近海从低纬北上暖流和从中高纬南下的寒流交汇所带来的暖水性鱼类和冷水性鱼类。
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》教学设计
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》教学设计一. 教材分析《中国的海洋资源》是湘教版地理八年级上册第三章第四节的内容。
本节内容主要介绍了中国海洋资源的概况、开发与利用，以及海洋资源的保护。
通过本节的学习，学生可以了解中国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题，提高对海洋资源保护的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的海陆分布有了初步的了解。
但他们对海洋资源的开发与保护的认识还不够深入，需要通过本节内容的学习，提高他们的环保意识，培养他们关爱海洋、保护海洋资源的情感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国海洋资源的种类、分布及开发利用现状；掌握海洋资源的保护措施。
2.过程与方法：通过阅读地图、图表等资料，培养学生获取和解读信息的能力；通过小组讨论，提高学生合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱海洋、保护海洋资源的意识，增强学生的环保责任感。
四. 教学重难点1.重点：中国海洋资源的种类、分布及开发利用现状。
2.难点：海洋资源的保护措施及意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.案例分析法：通过分析典型海洋资源开发与保护的案例，使学生深刻理解海洋资源的重要性。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作交流能力。
六. 教学准备1.教学素材：地图、图表、案例资料等。
2.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国海洋资源的图片，如海滨风光、海洋生物等，引导学生关注我国丰富的海洋资源。
然后提出问题：“你们知道我国海洋资源的种类吗？它们是如何分布的？”从而引出本节课的主题。
2.呈现（15分钟）引导学生阅读教材，了解我国海洋资源的种类、分布及开发利用现状。
在此过程中，教师可通过讲解、展示图表等方式，帮助学生掌握相关知识。
3.操练（15分钟）学生分组讨论：根据教材提供的案例，分析海洋资源的开发与保护措施。
八上地理中国的海洋资源教案
第四节中国的海洋资源教学目标：1．了觖海洋中的生物资源和非生物资源，了解我国丰富的海洋资源。
（重点）2．理解开发海洋资源的重要性，记住我国主要的渔场及盐场。
（重点）3．了解我国海洋资源面临的问题，能说出保护措施。
（难点）4．通过本节的学习，增强学生保护海洋资源的意识（重点）教学方法：合作探究法、比赛激趣法、导入法、读图分析法等多种方法相结合教具准备：多媒体展示台、图片等课时安排：一课时教学过程：导入新课：方案一：语文书上有篇课文《海洋——人类未来的粮仓》，同学们一定对美丽的蓝色海洋充满着好奇。
这节课，我们将一起探索中国的海洋资源。
相信你一定会发现，海洋可不仅仅是人类未来的粮仓啊！方案二：播放几张图片，同时配说明：海洋既美丽，又富饶，有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”、“乌金的储存库”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”，这说明海洋中蕴藏着大量丰富的资源。
今天我们就来学习中国的海洋资源。
讲授新课：一、丰富的海洋资源阅读“丰富的海洋资源”，活动：1．举例说明我国海域十分辽阔，自然条件十分优越，海洋资源也十分丰富。
总结归纳：我国濒临渤海、黄海、东海、南海四个海洋；我国海域南北跨热带、亚热带、北温带。
2．读课文，记忆比赛，看谁记得又快又好。
①我国海洋生物资源种类多，找出并记住我国的四大海产。
生背：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。
②读课文，找出并记住我国的四大渔场，其中最大的渔场是什么？。
生背：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场。
最大的渔场——舟山渔场。
3．读课文，了解我国的海水养殖业及主要品种：海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等。
4．读课文及图3-30中国及毗邻海域资源。
看看我国的海洋有哪些丰富的矿产资源？总结归纳：（1）．丰富的石油和天然气我国近海石油资源相当丰富，近年来，经过多次钻探，已在几个海域中发现了含油气的盆地。
渤海盆地、南黄海盆地、东海盆地、珠江口盆地、东沙盆地。
思考：在开发这些油气资源中应该注意哪些问题？（保护环境）（2）．海滨砂石矿十分丰富5．阅读课文，合作探究：（1）中国开发利用海洋化学资源的主要方式是什么？点拨：从海水中提取海盐和镁、溴、碘等化学元素。
八年级地理上册第三章中国的自然资源第四节中国的海洋资源教案(新版)
（引导学生结合气候入手分析）
2、我国著名的四大海产是什么？（展示图片）
3、我国四大渔场分布在哪里？
从地图中标注位置。
4、海水养殖产量占海洋水产产量的多少？主要 品种有什么？
拓展：我国四大渔场的形成（教师讲解世界著名渔场的形成原因）
（二）指导学生阅读7980页课文，完成下列问题：
4、我国目前采取了哪些措施来恢复渔业资源的衰竭？（加强海洋环境的保护力度，防止海洋污染，对海洋进行合理的综合利用）
教师出示相关图片，进行总结。
五、自学检测：完成随堂练习选择题18题
探究
台湾岛上布袋盐场形成的气候条件？
2.探究：我国最大的盐场长芦盐场的成因。
探究方法：查阅资料，了解渤海西海岸的海域环境，从海陆位置和气候条件分析成因。
1、我国海洋矿产资源主要有哪些？
2、目前我国开发利用的主要化学资源有哪些？
3、我国开发利用的盐场主要分布在哪儿？
4、矿产资源的开发与化学资源的开发有方式什么不同？
（三）阅读81页课文，让学生思考：
1、中国海洋资源开发利用中存在什么严峻问题？
2、造成局部海域海洋环境污染加剧的污染源主要来自哪儿？
3、赤潮产生的原因是什么？（视频播放赤潮对海洋的危害）
小组长负责整合合作探究的成果，形成结论，并记录成员源 矿产资源
化学资源
中国的海洋资源
面临的主要问题
海洋资源的保护
保护海洋资源
第四节 中国的海洋资源
第四节 中国的海洋资源
章节课题
第三章 第四节 中国的海洋资源
课型
新授课
教学目标
1、读图说出我国海洋资源的主要类型。
2、了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
2024年湘教版八年级地理上册教学设计全册第三章 中国的自然资源第四节 中国的海洋资源
中国的海洋资源设计说明本节课我们以学生自主学习为主,首先从视频导入,让学生带着问题阅读教材,并展示成果,加强学生的自主学习能力;通过对四大盐场形成的有利条件的分析和海洋资源在利用过程中存在的问题及采取的措施,培养学生综合思维和人地协调观的地理核心素养。
学习目标1.结合相关实例,了解中国海洋资源的主要类型。
2.结合相关资料,理解中国海洋生物资源丰富的原因。
3.结合相关实例,了解中国海洋矿产资源的分布与开发,培养学生区域认知的地理核心素养。
4.结合相关实例,理解海洋资源的利用中存在的问题及采取的措施,激发保卫“蓝色国土”的决心,培养学生人地协调观的地理核心素养。
重点难点重点:1.结合相关实例,了解中国海洋资源的主要类型。
2.结合相关实例,了解中国海洋矿产资源的分布与开发。
3.结合相关实例,理解海洋资源的利用中存在的问题及采取的措施。
难点:1.结合相关实例,了解中国海洋资源的主要类型。
2.结合相关实例,理解海洋资源的利用中存在的问题及采取的措施。
教学方法自主学习法、读图分析法、概括归纳法。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一模块模块四、过程性评价随堂练习五、课堂小结本节课我们掌握了我国的海洋资源的类型:海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋化学资源;掌握了四大海产、四大渔场、四大盐场;知道了我国海洋资源存在的问题及保护措施。
六、布置作业建议所有同学完成本节《七彩作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
七、板书设计教学反思。
潍坊文华学校八年级地理上册学案第三章第四节中国的海洋资源
第四节中国的海洋资源21世纪是个海洋的世纪，中国海岸线漫长波折，海洋资源丰富，我国都有哪些海洋资源？开发利用海洋资源需要注意什么问题？让我们一同走进海洋资源的学习，为人类经济、社会、环境、资源的可连续发展出谋献策吧！『学习目标』(1)能够说出我国海洋资源的主要种类。
(2)能够运用地图剖析我国海洋生物质源丰富的原由。
(3)比较剖析并说出海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差异。
(4)能举例说明目前我国海洋资源在开发利用中存在的主要问题并能针对各种问题提出相应解决门路。
『自学指导』请同学们在认识本课学习目标的前提下，联合下边的问题，仔细阅读课本上的文字内容和地图，在尽可能掌握地理知识的同时，仔细思虑有关地理问题，提出自己看法，并在课本上标明出有关的地理知识点，记录发现的地理问题。
接下来就看你的了，相信你是最棒的！1．我国海洋生物质源丰富，有那些有名的海产和渔场？2．我国海洋矿产资源丰富，有哪些主要矿产?3．我国的主要盐场有哪些？4．我国在开发海洋资源中存在着哪些问题？应当采纳什么样的措施？『自学检测』1．我国海疆自北而南超越 _______、_______和_____（温度带）。
2．我国有名的四海洋产是 _________、_________、_______和________。
3．我国的四大渔场是 ____________、_____________、______________和_________________。
此中最大渔场是。
4．我国的四大盐场：长芦盐场台湾省淮北盐场海南省布袋盐场江苏省莺歌海盐场河北省、天津市『问题研究』1．我国发展海洋渔业的有益条件有哪些？2．长芦盐场成为我国有名盐场的原由。
你还发现了哪些问题？能够提出来与大家分享啊！！！『建立思想图』请依据你对这节课的学习和理解，把本节课的主要知识构造用一种思想图体现出来！『学习检测』1．我国最大的渔场是()A．黄渤海渔场B．舟山渔场C．南海渔场D．北部湾渔2．我国最大的盐场是()A．淮北盐场 B．布袋盐场 C．莺歌海盐场 D．长芦盐场3．我国海盐的 85％集中在 _________以北的北方盐区。
八年级上第三章第四节中国的海洋资源导学案
一课一练学科（地理）班级（八年级）学生姓名：（）第三单元70课题：第三章第四节亚洲及欧洲时间印数课型：新授课课时1授课人：邓丽冬组长：卢成林【教学目标】1.使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。
2.使学生了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布。
3.使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。
4.使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观【教学重难点】1、认识我国有丰富的海洋资源。
2、使学生树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。
〖教学方法〗讨论法讲解法一，预习内容1、我国海域自北向南跨越，沿海大陆架面积，海水温度，适宜多种海洋生物的生长繁殖。
2、我国著名的四大海产：______________________________________________3、我国的四大渔场：________、_______、_________、_________、_为我国第一大渔场，属于省。
4、中国海水养殖业发展迅速，主要海水养殖品种_______、______、_____、______、_____、_________5、我国沿海的上，蕴藏着相当丰富的石油和天然气。
6、我国海盐总产量的%集中在淮河以北的。
我国的四大盐场：二，教学过程（一）、导入：复习导入。
（二）新授：1.使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。
2.使学生了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布。
3.使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。
4.使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观（三）课堂练习1、舟山渔场所在的海区是（）A.渤海B.黄海C.东海D.南海2、我国东部濒临的海洋自北向南依次是()A.渤海、东海、黄海，南海B.渤海、黄海、东海、南海C.黄海、渤海、东海、南海D.黄海、渤海、南海、东海3、我国最大的盐场和渔场分别是()A.长芦盐场、渤海渔场B.长芦盐场、舟山渔场C.布袋盐场、舟山渔场D.莺歌海盐场、渤海渔场4、某同学到超市购买了一条带鱼和一包紫菜，其产地可能是（）A.四川B.重庆C.安徽D.浙江5、海洋污染中，对海洋生物危害最大的是（）A.大气污染B.污水污染C.固体垃圾D.石油污染6、近几年，我们在沿海海域实行“休渔制”，其主要原因是（）A、实现渔业可持续发展B、恶劣的海洋气候C、修补渔业船只D、海上军事演习的需要7、在合理利用和保护海洋生物资源的措施中，正确的一组是（）①加强近海捕捞强度，控制发展近滨海养殖业和远洋捕捞业②严格禁止近海捕捞③防止海洋污染④禁止过度捕捞海洋生物资源⑤实行伏季休渔的政策A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤（四）小结、回顾本节课知识点。
2020学年八年级地理上册3.4中国的海洋资源教学案无答案新版湘教版
C.实施分期管理，提高捕鱼产量
D.控制捕鱼数量，实施渔业的可持续发展
2．目前人类开发海洋资源，主要是开发海洋
A．生物资源B．矿产资源C．能源D．化学资源
3．在各种海洋污染中，对海洋生物源危害最大的是
A．农药化肥B．工业废水C．石油污染物D．海岸垃圾
4．在合理开发利用和保护海洋资源的措施中：①渔汛来临，增加捕捞船队，最大限度地增加捕捞的产量；②每次渔汛都要严格控制渔获物的大小和数量，保证鱼有休养生息的机会；③大力发展滨海养殖业和远洋捕捞业；④严格禁止近海捕捞；⑤防止海洋污染，其中组合正确的是
A.长芦盐场、黄渤海渔场B.长芦盐场、舟山渔场
C.布袋盐场、舟山渔场D.莺歌海盐场、黄渤海渔场
2.我国著名的四大海产是（）
A.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼B.大黄鱼、对虾、带鱼、墨鱼
C.紫菜、虾、扇贝、鲍鱼D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼
3.我国海盐产量最大的地区是（）
A.渤海，南海沿岸B.渤海，黄海沿岸
C.黄海，南海沿岸D.渤海，东海沿岸
1.小组合作学习认真、活动热烈，针对问题展开积极讨论。
2.积极回答，积极展示。
3.教师注重多层次学生的学习，鼓励他们积极发言。
规则与评价：
1.回答问题积极、正确答案，给予积极评价
2.回答不全面者，给出鼓励和点评。
教师设计意图说明（分环节列出）：1、让学生自己通过团结协作完成填空分析，掌握知识点，并把知识落实到图中，培养学生的识图、用图表的能力。
4.下面方式中不属于海洋空间开发的是（）
A.海滨浴场B.海底隧道C.海底导弹基地D.向海洋排污
5.保护海洋资源的正确途径是（）
A.控制沿海养殖业和远洋捕捞
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中国的海洋资源
21世纪是个海洋的世纪，中国海岸线漫长曲折，海洋资源丰富，我国都有哪些海洋资源？开发利用海洋资源需要注意什么问题？让我们一起走进海洋资源的学习，为人类经济、社会、环境、资源的可持续发展出谋划策吧！
『学习目标』
(1)能够说出我国海洋资源的主要种类。
(2)能够运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因。
(3)比较分析并说出海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。
(4)能举例说明当前我国海洋资源在开发利用中存在的主要问题并能针对各类问题提出相应解决途径。
『自学指导』
请同学们在了解本课学习目标的前提下，结合下面的问题，认真阅读课本上的文字内容和地图，在尽可能掌握地理知识的同时，认真思考相关地理问题，提出自己见解，并在课本上标注出相关的地理知识点，记录发现的地理问题。
接下来就看你的了，相信你是最棒的！1．我国海洋生物资源丰富，有那些著名的海产和渔场？
2．我国海洋矿产资源丰富，有哪些主要矿产?
3．我国的主要盐场有哪些？
4．我国在开发海洋资源中存在着哪些问题？应该采取什么样的措施？
『自学检测』
1．我国海域自北而南跨越_______、_______和_____ （温度带）。
2．我国著名的四大海产是_________、_________、_______和________。
3．我国的四大渔场是____________、_____________、______________和_________________。
其中最大渔场是。
4．我国的四大盐场：
长芦盐场台湾省
淮北盐场海南省
布袋盐场江苏省
莺歌海盐场河北省、天津市
『问题探究』
1．我国发展海洋渔业的有利条件有哪些？
2．长芦盐场成为我国著名盐场的原因。
你还发现了哪些问题？可以提出来与大家分享啊！！！
『构建思维图』
请根据你对这节课的学习和理解，把本节课的主要知识结构用一种思维图呈现出来！
『学习检测』
1．我国最大的渔场是 ( )
A．黄渤海渔场 B．舟山渔场 C．南海渔场 D．北部湾渔
2．我国最大的盐场是 ( )
A．淮北盐场 B．布袋盐场 C．莺歌海盐场 D．长芦盐场
3．我国海盐的85％集中在_________以北的北方盐区。
4．我国沿海的大陆架上蕴藏着相当丰富的_______和________。
5．我国著名的四大海产是_________、_________、_______和________。
6．我国的海洋污染主要来自____ ___。
海洋污染中，最严重的是_____________污染。
『巩固练习』
1．下列对于我国海洋资源的叙述，不正确的是 ( )
A．海洋生物资源多样 B．海洋矿产资源丰富
C．海洋化学资源巨量 D．我国海水养殖产量占海洋水产品产量的一半以上2．我国海域所跨温度带不包括 ( )
A．寒带 B．暖温带 C．亚热带 D．热带
3．我国大陆架渔场几乎占世界已开发的大陆架渔场面积的 ( )
A．1／2 B．1／3 C．1／4 D．1／5
4．下列海洋生物资源中，属于我国四大海产的是（）
A．大黄鱼 B．紫菜 C．扇贝 D．鲍鱼
5．下列盐场中，位于海南的是（）
A．布袋盐场 B．淮北盐场 C．莺歌海盐场 D．长芦盐场
6．我国具有工业开采价值的海洋矿产资源是（）
A．铁矿石 B．铜矿石 C．石英砂 D．铝矿石
7．下列渔场中，位于广西南部的是（）
A．黄渤海鱼场 B．舟山渔场 C．南海沿岸渔场 D．北部湾渔场
8．在各种海洋污染中，对海洋生物资源危害最大的是（）
A．大气污染 B．石油污染 C．固体污染 D．污水排放
9．请写出舟山渔场成为我国著名渔场的原因。
10．请写出长芦盐场成为我国著名盐场的原因。
11．读“海洋开发利用示意图”，回答问题：
①盐场②潮汐发电③钻井平台④海上工厂⑤海洋捕捞⑥海上旅游⑦海洋运输
⑧海底隧道⑨石油、天然气
⑩藻类⑾蟹类⑿贝类
⒀海底居室⒁海上制取镁钾等
⒂鱼类
把图中有关内容的代号填入下表内。