高教版职高语文(基础模块)上册第四单元测试题说课讲解

高教版职高语文(基础模块)上册第四单元测试题 一、基础知识应用（24分，每小题4分） 1、下列词语中，加点的字读音完全正确的一组是（ ） A ．自诩．（x ǔ） 冠冕．（mi ǎn ） 孱．头（ch àn ） 国粹．（c ùi ） B ．锱铢．（zh ū） 没镞．（z ú） 岑．寂（c éng ） 死抠．（k ōu ） C ．睿．智（ru ì） 大抵．（d ǐ） 执著（zhu ó） 卑鄙．（b ì） D ．幌子．（zi ） 头衔．（xi án ） 警惕．（t ì） 借鉴．（ji àn ） 2、下列书写有两个错别字的一项是（ ） A ．驱避 卑鄙 残根冷炙 B ．搏然大怒 咬文嚼字 不求甚解 C ．劝诫 炫耀 霍然冠通 D ．好高鹜远 坚持不懈 勤能补拙 3、在下面句子中横线处填入关联词语，最恰当的是( ) 他占有，挑选。

看见鱼翅，_____就抛在路上以显其“平民化”，______有养料， ______和朋友们像萝卜白菜一样吃掉，_______用它来宴大宾；看见鸦片，___ 当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，______送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。

A ．于是…只要…就…只不…却…然后 B ．并不…只要…也…只不…也不…只 C. 并不…只要…就…只不…也不…只 D ．于是…只要…也…只不…却…只 4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.那是一张两人的合影，左边是以为英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子．．．．。

B.这次选举，本来他是最有希望的，但是由于他近来的所作所为不孚众望．．．．，结果落选了。

C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜．．．．。

D.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

5、下列各句中，标点符号使用，正确的一句是（ ） A.一、“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。

二、“是”在逻辑上是连接词，相当于符号；“有”的性质全不同。

B.说简单，就是三个字：靠自学；说不简单，就是一生中，遭受过许多次“劫难”。

C.以为虎而射之，没镞；既知其为石，因更复射，终不能入。

D.杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎，你这你这......”一口气就骂了六个“你这”。

6、下列句子顺序排列正确的一项是（ ）。

①于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。

②但我们被“送来”的东西吓怕了。

③其实，这正是因为那是“送来”的。

而不是“拿来”的缘故。

④先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。

A.④①②③ B.②④①③ C.②③④① D.④①②③班级________________姓名_________________学号________________ 装 订 线…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………二、文学常识填空（15分，每空1分）1、中国文学史上第一位伟大的浪漫主义诗人_________,开创了一种新诗体，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称_________。

2、《国语》中国最早的一部诸侯国史,以_________为主。

3、《史记》是我国历史第一部________________,被鲁迅誉为________________。

4、东汉时期，_________继承了《诗经》现实主义传统，形式上出现了_________,“乐府双壁”即________________和________________的合称。

5、陶渊明，名潜，字元亮，是我国第一位杰出的________诗人。

代表作有________________、_________________等。

6、“史学双壁”指的是_________________和_________________。

7、《左传》是我国第一部___________________________史书。

三、阅读理解（45分）（一）拿来主义（鲁迅）选段（14分）譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。

不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。

“拿来主义”者是全不这样的。

1．文中的“大宅子”指代____________，（1分）这里用的是__________论证方法（1分），批判了_________________________________________（2分）。

2．“且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

”这一句在文中的意义正确的是（）(3分)A．介绍得到“大宅子”的几种途径。

B．讽刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。

C．强调对于文化遗产的无条件接受。

D．讽刺批判某些人为得到“大宅子”的不择手段。

3．根据课文观点，指出下列词语所指代的内容。

（3分）孱头：昏蛋：废物：4.结合课文，作者在文中提到的“送去”、“送来”与“拿来”的实质性区别是什么？有什么的不同后果？（4分）（二）人人皆可为国王（梁衡）（15分）①说到权力和享受，国王可算是一国之最。

因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。

比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。

同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。

以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。

比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。

《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。

据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。

你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。

就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。

塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。

北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。

“凡有井水处都有柳词”。

因而他在词坛成为了自己的国王——词王。

林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。

到住地后人们又去慰问，去求字。

以至于待写的宣纸堆积如山。

在人格王国里林则徐被推举为王。

⑤在日常生活中更是人人可以为王。

我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。

只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。

要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。

所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

1．文章的中心论点是什么？（3分）2．文章第②段运用的论证方法主要是什么？作用是什么？（3分）3．文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（3分）4．请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。

（3分）5．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？（3分）（三）文言文阅读炳烛而学（16分）晋平公①问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不炳烛②呼?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。

炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”(选自汉•刘向《说苑》)[注释] ①晋平公：春秋时晋国国君。

②炳烛：点燃蜡烛。

[文化常识]“师旷”及其他。

师旷是个盲乐师，他名字叫“旷”，但不姓“师”，因为他是当时著名乐师，所以叫“师旷”。

这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。

1．解释：①暮_______________ ②安敢______________ ③善_______________（3分）2．翻译：①安有为人臣而戏其君乎?（3分）②炳烛之明孰与昧行乎？（3分）3.上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代_______________________________（2分）4.这则故事告诉我们什么？_________________________________________________（5分）四、阅读下面一则材料，根据要求续写一个不少于200字的结局。

（16分）马路上，一辆汽车向前疾驶。

突然，车厢后面滚落出两个大纸箱，掉在路面上，顿时，箱里崭新的塑料用品散落一地。

这一情况，司机全然不知，汽车急速前进，而此时，马路两旁的行人纷纷向落在地上的纸箱围拢上来……要求：（1）合理想象，结局出人意料又合乎情理；（2）有人物的表情与动作描写；（3）语言连贯。