2020版 第2部分 专题8 第4讲 文言文翻译题
2020人教版高中语文一轮复习教师用书：第2部分 专题8 第4讲 文言文翻译题 Word版含答案
第4讲文言文翻译题文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。
文言文翻译语句的赋分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。
实词翻译到位，就是把句中的通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)和借助语境推断词义的多义词准确理解，并且在译文中正确地体现出来。
[即时训练]1．指出下列句子中的重要实词，并把句子翻译成现代汉语。
(1)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(《烛之武退秦师》)重要实词：译文：(2)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
(《劝学》)重要实词：译文：答案：(1)重要实词：东(名词用作状语)、封(第一个，使动用法)、肆(重要动词)、阙(重要动词)。
译文：(晋国)已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？(2)重要实词：博学(古今异义词)、日(名词用作状语)、参省(重要动词)、知(通假字)。
译文：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么他就会见识高明而行为没有过错了。
2．阅读下面的文言文，指出文中画横线句子中的重要实词，并把句子翻译成现代汉语。
渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。
(1)宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。
宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。
”妻曰：“(2)大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。
既奉承君子，唯命是从。
”宣笑曰：“能如是，是吾志也。
”妻乃悉归侍御服饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。
拜姑礼毕，提瓮出汲。
修行妇道，乡邦称之。
(节选自《后汉书·列女传第七十四》)(1)重要实词：译文：(2)重要实词：译文：答案：(1)重要实词：就(接近，根据语境可译为“跟随”)、奇(意动用法)、妻(名词用作动词)、资贿(财货，这里指“嫁妆”)译文：鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲对他能守贫刻苦感到惊奇，因此把女儿嫁给他，(少君出嫁时)陪送的嫁妆非常丰厚。
2020年高考语文全国2卷文言文试题答案及翻译
D．王安中诗文兼擅。
受到皇上器重。
他极有文采，为文厚实脱俗，曾受命赋诗百韵以纪盛宴，徽宗高度赞扬，下令书于大殿屏风，将副本赐给侍臣。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）并言京欺君僣上、蠹国害民数事。
上悚然纳之。
（2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。
参考答案10-12 A C C13．（1）同时上奏蔡京欺君犯上、祸国殃民等事。
皇上惊恐，采纳了进言。
（2）药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他，所以药师更为骄横。
参考译文：王安中字履道，中山阳曲人。
考中进士，调任瀛州司理参军、大名县主簿，历任秘书省著作郎。
政和年间，天下人争相议论祥瑞，朝廷大臣动辄上表称贺，徽宗看了王安中的上表，称他为奇才。
后来有一天，徽宗特地拿出三封诏令让他草拟，安中马上写成，皇上就在他的草稿后批道：“可任中书舍人。
”不久，从秘书少监授任中书舍人，提升为御史中丞。
开封巡逻的士卒晚上捉拿盗贼，盗贼逃走，有个百姓受惊出门与士卒相遇，士卒把他当作盗贼绑起来；百姓到开封府申诉，受不住惨酷的拷打，于是被屈伏罪。
安中审察后得知实情，审理冤屈，立即放走这个百姓，让官吏抵罪。
当时皇上正向往神仙之事，蔡京凭借妖术向（皇上）引见方士王仔昔，朝廷大臣及外戚们都结交关照他。
安中上疏请求从今召用山野道士，应当责令引见人担保；并且陈述蔡京欺君僭上、祸国害民的几件事。
皇上惊觉地采纳了他的意见。
不久再次上疏指责蔡京的罪行，皇上说：“本来打算马上实行你的上奏请求，因为接近天宁节，等过了此节，一定为你罢免蔡京。
”蔡京探察得知，非常害怕，他的儿子蔡攸日夜在宫中侍从，向皇上哭诉恳求。
皇上因此升迁安中为翰林学士，又升他为学士承旨。
宣和元年，授任尚书右丞；宣和三年，任左丞。
金人来朝归还燕山旧地，朝廷谋求帅臣，安中请求前往。
王黼向皇上赞誉他，皇上授任他为庆远军节度使、河北山东燕山府路宣抚使、燕山府知州，辽国降将郭药师任同知府事。
2020高考 语文 二轮专题复习 文言文翻译课件(共24张PPT)
巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所
忻慕焉。
[注] 公：指汤显祖。
(选自《汤显祖诗文集》附录，有删节)
【考生翻译】
【参考答案】但他自己不说贫困，别人也不都知道他贫困。先生难道不 是坚信自己的本心吗？我即使是给他拿着马鞭赶车，也是乐意和向往的。
[失分评析]非自信，为宾语前置句，未调整语序翻译。 虽，翻译成“虽然”，错误。“忻”未翻译。
二、强化语境意识，抓牢句意分。
例2. （孙）堪字子稺（zhì），河南缑（gōu）氏人也。明经学，有 志操，清白贞正，爱士大夫，然一毫未尝取于人，以节介气勇自行。 王莽末，兵革并起，宗族老弱在营保间，堪尝力战陷敌，无所回避， 数被创刃，宗族赖之（4分），郡中咸服其义勇。
（选自《后汉书·儒林列传下》） 结合前后文语境
审查案例，总结方法
[总结] 有些文言虚词在句中没有什么实在意义，有的起舒缓语气、凑足
音节的作用；有的是判断句句式的标志；有些在句中，有些在句末， 也有在句首的，如“夫”“盖”“焉”等。 对这些虚词，翻译时可酌 情删去，即不必译出。
审查案例，总结方法
[例4]（2019江苏卷）公[注]与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡
“雅”，译文要尽量有一些美感，能译出原 文的语言风格和艺术水准。
基本要求
直译为主，字字落实：忠实于
原文意思，不遗漏，也不能多余。
意译为辅，文从句顺：明白通
顺，合乎现代汉语的表达习惯， 没有语病。
翻译下面的句子，体会“直译与意译相结合”的基本要求。 例：而君畏匿之，恐惧殊甚。（《廉颇蔺相如列传》） 译文：_然__而__您__却__害__怕__、__躲__避__他__，__怕__得__太__过__分__了__。__ 解析 “畏匿”是两个词，须直译；“恐惧”“殊甚”皆是同义复词，不必逐 一翻译。
安徽省高考语文二轮复习 专题训练 第二板块 第8讲 文言文翻译(一) 理解并译准文言实虚词,确保字字
一、请阅读下面文段中画线句，先判断出关键词语，然后翻译并在全部翻译完后，思考判断关键词语的方法和如何落实好对它们的翻译。
(14分)徐恪，字公肃，常熟人。
成化二年进士。
授以工科给事中。
中官欲出领抽分厂，恪等疏争。
中官怒。
请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。
出为湖广左参议，迁河南右参政。
陕西饥，当转粟数万石。
恪以道远请输直，上下称便。
…………故事，王府有大丧，遣中官致祭，所过扰民，成化末，始就遣王府承奉。
及帝即位，又复之。
恪请如先帝制，并条上汰冗官、清赋税、禁科扰、定赎例，革抽分数事，多议行。
…………恪素刚正。
所至，抑豪右，祛奸弊，及为巡抚，以所部多王府，技法尤严，宗人多不悦。
平乐、义宁二王遂讦恪减禄米、改校尉诸事。
勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。
帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。
吏民罢市，泣送数十里不绝。
属吏以羡金赆，挥之去。
至则值岐王之国，中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。
…………(1)请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。
(3分)①关键词：____________、____________、______________。
②翻译：_______________________________________________________________。
解析：“将”副词“将要”，这里用引申义“想要”；“摭”动词“拾取、摘取”，这里是“搜集”的意思；“乃已”中，“乃”副词“于是，就”，“已”动词“停止”，“乃已”即“作罢”之意。
答案：①将摭乃已②请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢。
(2)恪以道远请输直，上下称便。
(3分)①关键词：____________、____________、______________。
②翻译：______________________________________________________________。
【全国通用】2020版高考语文二轮复习：第二章_文言文翻译-三大“分点”译到位_综合训练3_含答案
限时规范综合训练[温馨提示]考场上做文言文的时间与其总分值大致相当，为15～20分钟。
做题前，先整体阅读，包括正文、注释、题干等内容。
做题时，要依据题干所涉及的文本范围进行细读。
代入法是考场上的重要方法，几乎每一道题均可代入原句、原段中去检验，要注意此法的运用。
,下面的训练以两篇文言文为一组，每组用时为30～35分钟。
综合训练3阅读下面的文言文，完成文后题目。
(19分)月鲁不花字彦明，蒙古逊都思氏。
生而容貌魁伟，咸以令器期之。
遂登元统元年进士第，授台州路录事司达鲁花赤[注]。
县未有学，乃首建孔子庙．．．，既又延儒士为之师，以教后进。
至正元年，除吏部．．员外郞。
奉命至江浙籴粟二十四万石，至则第户产之高下，以为籴之多寡，不扰而事集。
既而军饷不给，又奉命出籴于江浙，召父老谕曰：“今天子宵衣旰食，惟恐泽不下民而民不得其所耳，然奈盗贼何。
夫讨贼者必先粮饷，以我不汝扰，故命我复来，盖讨贼即所以安民耳。
父老其谓何？”众咸应曰：“公言是也。
”不逾月，粮事以毕。
丁母忧，中书遣赙且起复，不应。
未几，太师脱脱南征，辟从军事，督馈饷，馈饷用舒。
升吏部侍郞，铨选．．于江浙，时称其公允。
适朝廷有建议欲于河间、长芦置局造海船三百艘者，月鲁不花即为书具言其非便。
后分部彰德，道过河间，民遮拥拜谢曰：“微公言，吾民其毙矣。
”会方重选守令，以保定密迩京畿，除保定路达鲁花赤。
保定岁输粮数十万石于新乡，苦弗便。
月鲁不花请输京仓以便之。
俄除吏部尚书。
保定父老百数诣阙言乞留监郡以抚吾民遂以尚书仍知郡事会贼北渡河日修城浚濠为战守具贼再侵境皆不利遁去剧贼程思忠据永平，其佐雷帖木儿不花伪降，事觉被擒，杀之，思忠壁守遂益坚。
诏令月鲁不花招抚之，众悉难其行，月鲁不花毅然曰：“臣死君命，分也，奈何先计祸福哉。
”竟入城谕贼，贼皆感泣，罗拜纳降。
改山南道廉访使，浮海北而往，道阻，还抵铁山，遇倭贼．．船甚众，乃挟同舟人力战拒之，倭贼绐言投降，弗纳。
于是贼即登舟攫月鲁不花令拜伏，月鲁不花骂曰：“吾朝廷重臣，宁为贼拜邪。
2020年全国卷2文言文挖空练习--XXX(附：实词扩展+文学常识+答案译文)
2020年全国卷2文言文挖空练习--XXX(附：实词扩展+文学常识+答案译文)开封逻卒夜迹盗，盗脱去。
民有惊出与卒遇，缚以为盗。
民讼诸府，不胜考掠之惨，遂诬服。
安中廉知之，按得冤状，即出民，抵吏罪。
二、改写后的文章XXX，字履道，出生于中山阳曲。
他考中进士后，历任秘书省著作郎等职。
在政和年间，出现了XXX，廷臣们纷纷上表祝贺，XXX也观赏了XXX所作的文章，称赞他是XXX。
有一天，XXX特别选出三个题目，让他起草制诏，结果他很快就完成了，XXX看后批示：“可中书舍人。
”不久，他从秘书少监的职位上升任中书舍人，又被提拔为御史中丞。
有一次，开封的巡逻卒追踪夜盗，但是盗贼逃脱了。
后来，一些民众惊恐地遇到了巡逻卒，就将他们当成了盗贼缚起来。
民众向官府诉讼，官府为了考察真相，采取了残酷的手段，最终冤枉了巡逻卒。
XXX是一个廉洁的官员，他发现了真相，调查出了冤情，并将冤案的真相公之于众，将巡逻卒释放出来，并惩罚了那些冤枉他的人。
当时，有一些人在议论神仙的事情，XXX引荐了方士XXX，称他会妖术，有些朝臣与他有亲戚关系。
XXX上疏请求，从此不再招募山林中的道士，而是应该责任到位；同时，他还揭露了XXX、僭上、XXX等罪行。
XXX听后非常害怕，不久就再次上疏弹劾XXX，XXX表示：“本欲即行卿章，由于现在正值天宁节，等过了这个节日，就让你罢免XXX。
”XXX得知后非常害怕，他的儿子日夜侍奉在御前，不断地哭泣并恳求饶恕。
XXX为了安抚XXX，将他提拔为翰林学士，又升任承旨。
宣和元年，他被任命为尚书右丞，三年后又升任左丞。
当金人投降归附辽国时，朝廷谋划派遣使者，XXX主动请缨。
XXX赞同他的意见，于是授予他庆远军节度使、河北河东燕山宣抚使、知燕山府，与辽降将领XXX一同管理府事。
但是，XXX非常嚣张，专横跋扈，XXX不能制止他，只能曲意奉承，结果药师更加骄傲自大了。
靖康年间，有人议论XXX、XXX等人是否与XXX叛变有关。
2020届高三语文复习《文言文翻译题》专项训练卷附参考答案
2020届高三语文复习《文言文翻译题》专项训练卷1.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
陈子车死于卫，其妻与其家大夫谋以殉葬，定而后陈子亢至，以告曰：“夫子疾，莫养于下，请以殉葬。
”子亢曰：“以殉葬，非礼也；虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？得已，则吾欲已；不得已，则吾欲以二子者之为之也。
”于是弗果用。
（《礼记•檀弓下第四》）【注】陈子亢：陈子车的弟弟，孔子的弟子。
夫子疾，莫养于下，请以殉葬。
译文:_________________________虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？译文：_________________________2.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
宋人或得玉，献诸子罕。
子罕弗受。
献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。
不若人有其宝。
”（《左传•襄公十五年》）宋人或得玉，献诸子罕。
译文：_________________________我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。
译文：__________________________3.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。
然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。
人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。
”文子以告孟献子，献子囚之七日。
自是，子服之妾衣不过七升之布，马饩不过稂莠。
子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！译文：_______________________人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！译文：_______________________4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
2020版高考语文浙江专用新精准大一轮试题第2部分专题一文言文阅读5迁移运用巩固提升
1．用斜线“/”给下面的短文断句。
孟子曰言近而旨远者善言也守约而施博者善道也君子之言也不下带[注] 而道存焉君子之守修其身而天下平人病舍其田而芸人之田所求于人者重而所以自任者轻(节选自《孟子·尽心下》) 【注】不下带：带，腰带。
古人视不下带，即只视带之上。
此处比喻注意眼前常见之事。
解析：找出对称性句子，即两组“……者……也”；再看“曰”“也”“焉”等断句标志；其余略加翻译即可断开。
答案：孟子曰/言近而旨远者/善言也/守约而施博者/善道也/君子之言也/不下带而道存焉/君子之守/修其身而天下平/人病舍其田而芸人之田/所求于人者重而所以自任者轻孟子说：“言辞浅近而含义深远，是善言；操守简约而利益广博，是善道。
君子的言论，浅近平常而包含大道；君子的操守，修养自身而惠及天下。
很多人的毛病在于舍弃自己的耕地而去耕耘别人的耕地，要求别人的重而要求自己的轻。
”2．用斜线“/”为下面文言文未加标点处断句。
叶廷珪云：余幼嗜书自肄业郡庠牵丝入仕四十余年未尝释卷食以饴口怠以为枕士大夫家有异书无不借借无不读读无不终篇而后止长恨无资不能尽传写间作数十大册择其可用者手抄之名曰《海录》(节选自《初潭集》) 解析：先将此段通读几遍，了解大意。
然后根据对称句式和顶真修辞断开几处，余下再仔细翻译、推断。
答案：叶廷珪云：余幼嗜书/自肄业郡庠/牵丝入仕/四十余年未尝释卷/食以饴口/怠以为枕/士大夫家有异书/无不借/借无不读/读无不终篇而后止/长恨无资/不能尽传写/间作数十大册/择其可用者手抄之/名曰《海录》叶廷珪说：“我从小酷爱读书，从在郡学修业，一直到成家步入仕途做官，四十多年不曾放下书卷，吃饭的时候读书觉得嘴里香甜，疲倦的时候用它当枕头。
士大夫家有与众不同的书，没有不借来的，借来没有不读的，读，没有读完全篇不会终止。
常常怨恨(自己)没有钱财，不能全部抄写完。
在那么多书里，挑出几十大册，选择其中有用的亲手抄下来，取名为《海录》。
2020年高考语文 文言文翻译精品训练题
2020年高考文言文翻译精品训练题（含答案解析）1、阅读下面文言语段，按要求翻译。
（8分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢（注）则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及？注：淫慢，过度享乐与怠慢。
将画线的三句话译成现代汉语：（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（3）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
2、阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。
（8分）（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”（《明史•宋濂传》）[注]宋濂，字景濂，明代著名文学家、史学家。
（1）诚然，卿不朕欺（2分）译文：（2）陛下方开言路，恶可深罪（3分）译文：（3）微景濂，几误罪言者（3分）译文：3、把下列文言文中的画线部分翻译成现代汉语（8分）所谓诚其意者，毋自欺也。
始恶恶臭，如好好色，此之谓自慊。
故君子必慎其独也。
小人闲居为不善，无所不至。
见君子而后厌然，掩其不善而著其善。
人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。
此谓诚于中，形于外。
故君子必慎其独也。
（《大学》）（1）如恶恶臭，如好好色，此之谓自慊。
（3分）译文：（2）见君子而后厌然，掩其不善而著其善。
（3分）译文：（3）此谓诚于中，形于外。
（2分）译文：4、翻译文中画线的句子（6分）学者有四失，教者必知之。
人之学者也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
此四者，必之莫同也。
2020年中考文言文阅读专题02 词语解释(解析版)
专题02：词语解释近年中考语文文言词类考点主要分为：古今通假、词类活用、古今异义、一词多义、虚词。
命题方式主要为：具体释义，选择题。
翻译题实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用，是对词语综合运用的考查。
【考点链接】例（2019天津中考）况守时，府治被火焚，文卷悉烬，遗火者，一吏也。
火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。
亟自草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也。
初吏自知当死，况守叹曰:“此固太守事业，水吏何足当哉!”奏上，罪止罚俸。
公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。
使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎?公之品，于是不可及矣!(节选自《智囊》) [注释]①况:况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著名廉官。
②府治:府衙。
③遗火:因失职造成火灾④好：小石，碎石。
⑤亟:急速，赶快。
⑥周旋: 这里是对待的意思。
解释文中加点词的含义。
⑴文卷悉．烬悉: ⑵喝使归舍．舍:【解题点拨】“悉”可以联系《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”一句中的“悉”字；“舍”可以联系《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然”一句中的“舍”字。
【答案】(1)全，都(2)房舍，住宅【方法指导】1.通假字解释通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习可以分册集中整理，在理解句子的基础上进行识记。
辨析通假字可以从以下两个方面进行：①依据字音，求得本字。
例如：在《陈涉世家》中“为天下唱，宜多应者”一句中的“唱”字，用它的本义和引申义都解释不通，但从音同和音近方面方面去寻找本字，找到“倡”字就讲通了。
②凭借字形，求得本字。
例如：在《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”一句中的“被”字，用它的本义和引申义都解释不通，但从字形相似和相近方面去寻找本字，找到“披”字就讲通了。
注意事项：在解释通假字的时候，要先写出其本字，然后再解释其语境义。
例如：便要．还家。
“要”通“邀”，邀请。
2.古今异义现象古今词义的变化，是指由于语言的变迁，相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远，这些词原先的意思便是古义，现在变化了意思便是今义。
2020届高三语文总复习专练：文言文翻译--人教版高三总复习
2020届高三语文总复习专练：文言文翻译人教版高三总复习专题02文言文阅读【考纲解读】1．考查的能力层级为理解分析，侧重于学生语文学科核心素养的提升和传统文化的涵泳和积淀。
2．考查的内容涵盖了文言文阅读的主要考点：文言实词虚词的用法及意义、断句、文言翻译（句式、通假、活用、古今异义、一词多义等多种文言现象均有涉猎）、思想内容和观点态度的归纳概括。
3．考查形式及体例：从体裁来看，以史传文为主，大多撷取自“二十四史”，具体以人物传记为主。
通过人物事迹的描述，逐渐归纳出人物的性格特点，偶尔穿插一两句作者的观点。
从题材上看，涉及忠君爱国、驰骋疆场、秉公办事、为官清廉等；从作品的时代来看，以汉唐、宋元明时期的作品为主；从题型来看，近几年全国试卷多是三个客观题加一个主观题（文言翻译）；部分地区如北京卷、江苏卷等，可能有人物事迹的归纳、事物成败的原因归纳等主观题。
4．真题举隅：2016年选用了《宋史.曾公亮传》《明史．陈登云传》《明史.傅理传》；2017年选用了《宋书.谢弘微传》；《后汉书.赵悫传》《宋史.许将传》，2018年选用了《晋书.鲁芝传》《后汉书.王涣列传》《宋史.范纯礼传》等。
5．应对策略：课内夯实基础，课外多做演练。
熟记古文名篇，达到烂熟于心的地步，才能学以致用。
【文言漫话】1．文言文是相对于20世纪初叶肇始的新文化运动所倡导的“白话文”而言的。
文言文，用词典雅，语句精粹，或抑扬顿挫，音韵朗朗，如诗如歌；或汪洋恣肆，纵横捭阖，说理见长。
流连于子曰诗云中，徜徉于“苏海韩潮”的美文中，获得的是心智的开启和审美的愉悦。
2．多数学生从初中开始接触文言文，到参加高考，至少也是六年的历练，但是晨读晚练、记背讲练，费了好多工夫就是不怎见效果。
文言文的学习成为学生心中永远的阵痛，网上流行的话语，中学生有三怕，一篇文言文，二怕周树人，三怕写作文。
或许有些夸张，但文言文教学的事半功倍却是一个不争的事实。
3．高考文言文还算是阅读浅易文言文的范畴，非常符合“文不甚深，言不甚俗”的特点。
2020全国高考二卷文言文精析
粗知全文大意，把握文 意的倾向性，详知译句
上下文的意思。
理解并翻译文中的句子。
准确把握字句 在文段中的正 确意义。
将文言句子译为 规范的现代汉语。
武王既伐殷，悬纣首。有泣于白旗之下者， 有司责之。其人曰：“吾冶家（铁匠）孙也。 数十年间，再易其熔范（冶炼模具）矣。今又 将易之，不知其所业，故泣。吾祖始铸田器， 岁东作（春耕生产），必大售。殷赋重，秉耒 耜者一发不敢起，吾父易之为工器。属宫室台 榭侈，其售益倍。民凋力穷，土木中辍，吾易 之为兵器。会诸侯伐殷，师旅战阵兴，其售又 倍前也。今周用钺斩独夫，四海将奉文理，吾 之业必坏，吾亡无日矣。” 武王闻之惧，于是 包干戈，劝农事。冶家子复祖之旧。
11、B．保任，意思是担保或担保者，文中特指 因向朝廷推荐人才而负担保责任。
蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘关通。 安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任； 并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。
蠹：1中)同时上奏蔡京欺君犯上，祸国 殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。
第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞 应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。 他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草 后批：“可中书舍人。”未几，自秘书少监 除中书舍人，擢御史中丞。
表时间的词： 1、昔、向、曩：过去、从前 2、俄、俄而、须臾、俄顷、少顷、期须：一 会儿 3、旋、寻、未几、既而、已而、无何：不久 4、质明：天刚亮 5、亭午：正午。《三峡》自非亭午夜分 6、旦日、翌日：第二天 7、朔：农历每月初一。望：农历每月十五。 晦；农历每月最后一天。 8、旬：十天。 9、期年：一年。
掌握传记内容特点 开头：简介传主基本信息（姓名、字号、朝代、 籍贯、祖上情况等）
中间：主体 传主生平履历及主要事迹 时人或作者对传主的评价，包 括传主的功绩、性格、人品等
专题08 文言文阅读 人教版部编(2019)高中语文必修上册
专题08 文言文阅读经典基础题一、文言文阅读（2020·楚雄师范学院附属中学高一期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃．不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足．为外人道也。
”（节选自陶渊明《桃花源记》）（乙）董祀①为屯田都尉②，犯法当死。
文姬诣曹操请之。
时公卿、名士及远方使驿③坐者满堂。
操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。
”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，言辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容．。
操曰：“诚实相矜，然文状已去，奈何？”文姬曰：“明公④厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济．垂死之命乎！”操感其言，乃追原祀罪。
（选自《后汉书·董祀妻传》）①董祀：蔡文姬的丈夫。
②屯田都尉：职官名称。
③使驿：使者。
④明公：对曹操的敬称。
1．下列对文中加点的词解释错误的一项是（）A．乃．不知有汉乃：竟然B．不足．为外人道也足：值得C．众皆为改容．容：容貌D．而济．垂死之命乎济：拯救2．与“便舍船，从口入”句式不相同的一项是（）A．见渔人，乃大惊，问所从来。
B．此人一一为具言所闻C．余人各复延至其家。
D．操感其言，乃追原祀罪。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．“见渔人，乃大惊”，表明桃花源中的人“来此绝境”已经久远。
B．桃花源人告诉渔人“不足为外人道也”是怕桃花源外界的人来扰乱他们的生活。
C．董祀作屯田都尉的官职，触犯法律被判决死罪。
通用版2020高考语文考前保分专题2文言文阅读训练四文言翻译含解析
训练四文言翻译练前提醒文言文翻译须“四看”：1．看词性——从词类活用现象方面把握。
文言文中特有的语法现象，主要有名词、动词、形容词等的活用。
翻译时，对活用的词要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性及词义。
2．悟词义——从关键实词意义方面把握。
关键实词，就是指那些在句子中起关键意义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语。
句子中的关键实词，以动词最多，形容词、名词次之。
另外，也要注意句子中的通假字、古今异义词等。
3．辨用法——从主要虚词用法方面把握。
虚词是句子构成中一个不可或缺的部分，既有一句之中的结构作用，也有数句之间的关联作用，有的还表示一定的意义和语气，需要因词而译，因句而译，因境而译。
4．观句式——从文言句式特点方面把握。
必须掌握文言句式的不同特点，特别是判断句、被动句、省略句、宾语前置句。
这些句式一般说来都有语言标志，可以通过对这些语言标志的识别，来判断它们是属于哪种句式特点，如何翻译。
1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)王思远，琅邪临沂人。
尚书令晏从弟也。
宋建平王景素辟为南徐州主簿，深见礼遇。
景素被诛，左右离散，思远亲视殡葬，手种松柏。
与庐江何昌宇、沛郡刘琏上表理之，事感朝廷。
景素女废为庶人，思远分衣食以相资赡。
思远清修，立身简洁。
衣服床筵，穷治素净。
宾客来通，辄使人先密觇视。
衣服垢秽，方便不前；形仪新楚，乃与促膝。
虽然，既去之后，犹令二人交帚拂其坐处。
上从祖弟季敞性甚豪纵，上心非之，谓季敞曰：“卿可数诣王思远。
”(节选自《南齐书·王思远传》，有删改) (1)宋建平王景素辟为南徐州主簿，深见礼遇。
(5分)译文：(2)衣服垢秽，方便不前；形仪新楚，乃与促膝。
(5分)译文：答案(1)王思远被宋建平王刘景素征召为南徐州主簿，很被以礼相待(看重)。
(2)(如果来人)衣服有污垢，他就想办法不上前接近；(如果来人)仪表整洁新鲜，他才愿意促膝相谈。
解析第(1)句：关键实词有“辟”“见”“礼遇”；关键虚词有“为”；文言句式有以“见”为标志的被动句。
2020年最全文言文翻译课件
? （卫青）愈贤（汲）黯，数请问国家朝廷所疑， 遇黯加于平日。
? 卫青更加认为汲黯贤良，多次向他请教国家朝廷 遇到的疑难问题，礼待汲黯超过平时。
☉文言文翻译
一、名词作状语
? 日扳仲永环谒于邑人，不使学 ? 日削月割，以趋于亡 ? 朝济而夕设版焉 ? 朝闻道，夕死可矣 ? 旦辞爷娘去，暮宿黄河边 ? 太医以王命聚之，岁赋其二
一、名词作状语
? 卒廷见相如 ? 复前行，欲穷其林 ? 内惑于郑袖，外欺于张仪 ? 上食埃土，下饮黄泉 ? 南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北
收要害之郡。
一、名词作状语
? 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 ? 君为我呼入，吾得兄事之 ? 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 ? 黔无驴，有好事者船载以入 ? “市中游侠儿得佳者笼养之 ? 乃遂收盛樊於期之首，函封之
五、形容词作动词
? 素善留侯张良 ? 因人之力而敝之，不仁 ? 吾妻之美我者，私我也 ? 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ? 则其好游者不能穷也 ? 火尚足以明也
六、使动用法 1、名词的使动用法
? 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ ? 齐王欲将孙膑 ? 先生之恩，生死而肉骨也 ? 桓公解管仲之束缚而相之
宾语前置
? 句读之不知，惑之不解。 ? 宋何罪之有？ ? 唯命是从。 ? 唯余马首是瞻。 ? 唯陈言之务去。
结论：用“之”或“唯 ……是（之）” 把宾语 提到动
词前，以突出强调宾语。
宾语前置
? 时不我待。 ? 然而不王者，未之有也。 ? 古之人不余欺也！ ? 时人莫之许也 ? 未之多见也。
结论： 否定句（否定词有不、未、莫、无等）中 代词作宾语时，宾语前置。
2020.2八上文言文译文(全)
三峡在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
重重叠叠的悬崖峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天，江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。
这中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。
在春冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。
极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。
（在秋天）每到天刚放晴的时候，或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。
经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。
空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。
所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”答谢中书书山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。
青葱的树木，翠绿的竹丛，四季都有。
清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，我高兴地来走到户外。
想到没有可以共同游乐的人，于是来到承天寺寻找张怀民。
张怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。
庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中的藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。
哪一个夜晚没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。
与朱元思书风和烟雾都完全消散了，天空和群山是同样的颜色。
我（乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。
从富阳到桐庐一百多里（的水路上），奇异的山水风光，天下独一无二。
2020年高考语文专项复习： 文言短文翻译题
2020年高考语文专项复习：“文言文翻译题”一、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)元结，后魏常山王遵十五代孙。
结少不羁，十七乃折节向学，事元德秀。
天宝十二载举进士，礼部侍郎阳浚见其文，曰：“一第慁①子耳，有司得子是赖！”果擢上第。
复举制科。
会天下乱，沉浮人间。
国子司业苏源明见肃宗，问天下士，荐结可用。
时史思明攻河阳，帝将幸河东，召结诣京师，问所欲言。
结自以始见轩陛，拘忌讳，恐言不悉情，乃上《时议》三篇。
帝悦曰：“卿能破朕忧。
”擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。
募义士于唐、邓、汝、蔡，降剧贼五千，瘗战死露胔于泌南，名曰哀丘。
史思明乱，帝将亲征，结建言：“贼锐不可与争，宜折以谋。
”帝善之，因命发宛、叶军挫贼南锋，结屯泌阳守险，全十五城。
以讨贼功迁监察御史里行。
又参山南东道来瑱府，时有父母随子在军者，结说瑱曰：“孝而仁者，可与言忠；信而勇者，可以全义。
渠有责其忠信义勇而不劝之孝慈邪？将士父母，宜给以衣食，则义有所存矣。
”瑱纳之。
瑱诛，结摄领府事。
会代宗立，固辞，丐侍亲归樊上。
[注]慁(hùn)：辱没。
1．时史思明攻河阳，帝将幸河东，召结诣京师，问所欲言。
(5分)译文：2．帝善之，因命发宛、叶军挫贼南锋，结屯泌阳守险，全十五城。
(5分)译文：参考答案：1.当时史思明正攻打河阳，皇帝打算巡视河东，将元结召来京城，问他有何奏议。
(采分点：“幸”“诣”“所字结构”各1分，大意2分)2．皇帝认为他说得对，于是命令调发宛城、叶县的军队挫败贼兵的南锋，元结屯兵泌阳坚守险要，保全了十五座城池。
(采分点：“善”“因”“全”各1分，大意2分) 参考译文：元结，是后魏常山王元遵的第十五代孙。
年少时放荡不羁，十七岁才改变志向求学，拜元德秀为师。
天宝十二年(753)参加进士考试，礼部侍郎阳浚看了他写的文章后说：“评为一等也辱没你了呀，考官靠录取你表功！”元结果然考中上等，又考中制科。
不料天下大乱，元结未能出仕。
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第4讲文言文翻译题文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。
文言文翻译语句的赋分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。
词翻译到位，就是把句中的通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)和借助语境推断词义的多义词准确理解，并且在译文中正确地体现出来。
[即时训练]1．指出下列句子中的重要实词，并把句子翻译成现代汉语。
(1)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(《烛之武退秦师》)重要实词：译文：(2)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
(《劝学》)重要实词：译文：答案：(1)重要实词：东(名词用作状语)、封(第一个，使动用法)、肆(重要动词)、阙(重要动词)。
译文：(晋国)已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？(2)重要实词：博学(古今异义词)、日(名词用作状语)、参省(重要动词)、知(通假字)。
译文：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么他就会见识高明而行为没有过错了。
2．阅读下面的文言文，指出文中画横线句子中的重要实词，并把句子翻译成现代汉语。
渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。
(1)宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。
宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。
”妻曰：“(2)大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。
既奉承君子，唯命是从。
”宣笑曰：“能如是，是吾志也。
”妻乃悉归侍御服饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。
拜姑礼毕，提瓮出汲。
修行妇道，乡邦称之。
(节选自《后汉书·列女传第七十四》)(1)重要实词：译文：(2)重要实词：译文：答案：(1)重要实词：就(接近，根据语境可译为“跟随”)、奇(意动用法)、妻(名词用作动词)、资贿(财货，这里指“嫁妆”)译文：鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲对他能守贫刻苦感到惊奇，因此把女儿嫁给他，(少君出嫁时)陪送的嫁妆非常丰厚。
(2)重要实词：大人(重要名词，对父母叔伯等长辈的敬称)、奉承(古今异义词)译文：我父亲因为您注重修养德行，保持节俭，所以让我服侍您。
既然侍奉了您，(我)只听从您的命令。
【参考译文】渤海郡鲍宣的妻子，是桓氏的女儿，字少君。
鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲对他能守贫刻苦感到惊奇，因此把女儿嫁给他，(少君出嫁时)陪送的嫁妆非常丰厚。
鲍宣不高兴，就对妻子说：“你生在富贵人家，习惯穿漂亮的衣服，戴漂亮的首饰，可是我实在是贫穷低贱，不敢承受这样的厚礼。
”妻子说：“我父亲因为您注重修养德行，保持节俭，所以让我服侍您。
既然侍奉了您，(我)只听从您的命令。
”鲍宣笑着说：“(你)能这样，这是我的愿望。
”少君就全数退回了那些侍从、婢女、服装、首饰，改穿(平民的)短衣裳，与鲍宣一起拉着简陋的车子回到家乡。
(她)拜见婆母的礼节完毕后，就提着水瓮出去打水。
(她)修习为妇之道，同乡的人都称赞她。
注意两点：①必须译出的：有实词义项的，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。
②不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。
总之，我们在翻译虚词时，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。
[即时训练]3．指出下列句子中的关键虚词，并把句子翻译成现代汉语。
(1)项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
(《鸿门宴》)关键虚词：译文：(2)既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)关键虚词：译文：答案：(1)关键虚词：乃(于是)、之(到)、以(把)。
译文：项伯于是在夜里快马加鞭赶到刘邦军队驻地，私下里见了张良，把事情全部告诉了他。
(2)关键虚词：其(第一个，助词，无实义；第二个，指示代词，那个；第三个，第一人称代词，自己)、则、者、而、之(第一个，第三人称代词，他；第二个，助词，的)。
译文：出洞后，就有人责怪那个想出来的人，并且我也后悔自己跟随他(出来)，而不能尽情地享受游玩的乐趣。
4．阅读下面的文言文，指出文中画横线句子中的关键虚词，并把句子翻译成现代汉语。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”(节选自《陈涉世家》) 关键虚词：译文：答案：关键虚词：与(同、和)、之(第一个，动词，去、往；第二个，音节助词，无实义)译文：陈胜年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，(有一次)停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而叹恨了好久，对伙伴们说：“如果将来谁富贵了，彼此都不要忘掉。
”键。
审出译句中的特殊句式后，考生要灵活运用学过的文言句式的判断方法和翻译格式，重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。
要掌握各种句式的翻译格式。
①判断句：必须加上“是”“就是”等词语。
②被动句：必须加上“被”字。
③倒装句：必须用“调”的方法将固定的句式调到位。
如：状语后置句，译时要将状语调到动词前；定语后置句和宾语前置句，译时要将定语和宾语恢复原位。
④省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。
⑤固定句式(结构)：千万不要生硬地翻译，它有固定的译法，须在平时掌握好。
[即时训练]5．指出下列句子中的文言句式类型，并把句子翻译成现代汉语。
(1)是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？(《寡人之于国也》)句式类型：译文：(2)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
(《廉颇蔺相如列传》)句式类型：译文：答案：(1)句式类型：状语后置句和判断句。
译文：这和刺人并将他杀害，然后说“不是我杀的，是兵器杀的”有什么不同呢？(2)句式类型：被动句和状语后置句。
译文：赵国强大而燕国弱小，而您又被赵王宠幸，所以燕王想和您结交。
6．阅读下面的文言文，指出文中画横线的句子的文言句式类型，并把句子翻译成现代汉语。
郭解，轵人也，字翁伯。
解姊子负解之势，与人饮，使之釂。
非其任，强灌之。
人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。
解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得。
”弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。
解使人微知贼处。
贼窘自归，具以实告解。
解曰：“公杀之固当，吾儿不直。
”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。
解出入，人皆避之。
有一人独箕踞视之，解遣人问其名姓。
客欲杀之。
解曰：“(1)居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史曰：“是人，吾所急也，至践更时脱之。
”每至践更，数过，吏弗求。
怪之，问其故，乃解使脱之。
箕踞者乃肉袒谢罪。
少年闻之，愈益慕解之行。
解之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不可者，各厌其意，然后乃敢尝酒食。
(2)诸公以故严重之，争为用。
邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门常十余车，请得解客舍养之。
(节选自《史记·游侠列传》，有删改)(1)句式类型：译文：(2)句式类型：译文：答案：(1)句式类型：被动句和判断句。
译文：在乡里居住(同住一个乡里)，竟不被人尊敬，这是我自己的德行修养得还不够。
(“见”“也”分别为被动句和判断句的标志)(2)句式类型：被动句和省略句。
译文：大家因为这个原因十分尊敬他，争着被他任用。
(“重”，形容词用作动词；“争为用”，既是被动句，又是省略句，“为”表被动，后面省略了宾语“之”。
) 【参考译文】郭解，是轵县人，字翁伯。
郭解姐姐的儿子依仗郭解的势力，同别人喝酒，让人家把酒饮尽。
如果人家的酒量小，不能再喝了，他就强行给人家灌酒。
人家发怒，拔刀刺死了郭解姐姐的儿子，逃跑了。
郭解姐姐愤怒地说道：“凭弟弟翁伯的仁义，人家杀了我的儿子，凶手竟然捉不到。
”于是她把儿子的尸体丢弃在道路上，不埋葬，想以此来羞辱郭解。
郭解派人暗中探知凶手的去处。
凶手处境窘迫，自己投案，把真实情况详细地告诉了郭解。
郭解说：“你杀了他本来应该，是我的孩子无理。
”于是放走了那个凶手，把罪责归于姐姐的儿子，并收尸埋葬了他。
郭解每次外出或归来，人们都躲着他走。
只有一个人两脚张开，像箕似的坐在地上，傲慢地看着他，郭解派人去问他的姓名。
门客中有人要杀掉那个人。
郭解说：“在乡里居住，竟不被人尊敬，这是我自己的德行修养得还不够，他有什么罪过啊！”于是他就暗中嘱托尉史说：“这个人，是我迫切需要的，轮到他服徭役时，请免除他的徭役。
”以后每到服徭役时，多次放过他，县中官吏都没找他。
他对此感到奇怪，探究事情的原因，竟然是郭解让人免除了他的徭役。
于是，他就赤裸上身去找郭解谢罪。
少年们听到这个消息，越发仰慕郭解的品行。
郭解到别的郡国，去替人办事，事能办成的，一定把它办成；办不成的，也要使双方都满意，然后才敢去喝人家的酒，吃人家的饭。
大家因为这个原因十分尊敬他，争着被他任用。
乡里的少年及邻近县的贤人豪杰，半夜上门拜访郭解的有很多，门口常常有十多辆车子，请求把郭解家的门客接回自家供养。
二、谨记文言文翻译“6字诀”明确了赋分点，找到了命题点，接下来就要动手翻译了。
翻译时要做到：①先直译，确保字字落实，直译不畅时再意译；②坚持“3原则”，即“信”(准确地表达原文意思)、“达”(文通字顺，句意畅达)、“雅”(用语得体，简明优雅。
这是更高一级的要求，不必苛求)。
字诀1(1．阅读下面的文言文，完成后面的问题。
段思恭，泽州晋城人。
以门荫奏署镇国军节度使官。
天福中，父希尧任棣州刺史，思恭解官侍养，奉章入贡，改国子四门博士。
开运初，刘继勋节制同州，辟为掌书记。
(1)继勋入朝，会契丹入汴，军士喧噪，请立思恭为州帅，思恭谕以祸福，拒而弗从，乃止。
乾德初，平蜀，通判眉州。
时亡命集众，攻逼州城，刺史赵廷进惧不能敌，将奔嘉州，思恭止之，因率屯兵与贼战彭山。
(2)军人皆观望无斗志，思恭募军士先登者厚赏，于是诸军贾勇，大败贼，思恭矫诏以上供钱帛给之。
后度支请按其罪，太祖怜其果干，不许，令知州事。
太宗即位，迁将作监、知泰州。
坐擅借官库银造器，又妄以贡奉为名，贱市狨毛虎皮为马饰，为通判王廷范所发。
淳化三年，卒，年七十三。
(节选自《宋史·段思恭传》，有删改)(1)保留词语：关键词语：关键句式：译文：(2)保留词语：关键词语：关键句式：译文：解析：(1)翻译时，官职、人名、地名不用翻译，同时根据特殊句式翻译的原则，“思恭谕以祸福”为状语后置句，翻译时要调整语序为“思恭以祸福谕”，“(军士)乃止(喧闹)”为省略句，翻译时要补出省略的成分。
(2)翻译时，现代汉语仍然使用的“斗志”“钱帛”可保留不译；人名不用翻译；“贾勇”译为“勇猛”，“矫”译为“假借、假托”；根据特殊句式翻译的原则，“思恭募军士先登者厚赏”为定语后置句，翻译时需要调整语序为“思恭募先登者军士厚赏”。