第3节 安全用电
安全用电操作规程
安全用电操作规程
《安全用电操作规程》
为了确保电力使用安全，保护人身和财产安全，制定安全用电操作规程如下：
1. 遵守电力使用规定：使用电器设备时遵循其标识和规范，不超载使用电器设备，不私接电源线路，不使用违规电器设备。
2. 定期检查电器设备：定期检查电器设备和电源线路，查找并及时维修出现的漏电、过载等安全隐患。
3. 防止电器设备损坏：不在潮湿的环境中使用电器设备，不随意拔插电器设备的电源线，避免电器设备遭受损坏。
4. 安全使用插座和延长线：不超负荷使用插座，不接触潮湿的插座和延长线，不将电源线暴露在外部环境中。
5. 孩童使用电器设备：不让孩童在没有成年人监护下使用电器设备，不让他们触摸开关和插座，以防止触电事故。
6. 意外情况处理：在发生电力故障或其它电力危险时，切断电源、通知专业人员，不擅自处理危险情况。
7. 安全用电意识：提高安全用电意识，遵守安全用电规定，做到用电安全无忧。
以上是《安全用电操作规程》，希望大家严格遵守，共同维护电力使用的安全，保障家庭和工作环境的安全。
第三节 安全用电
- 1 -第三节 安全用电教学目标：1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电，2、知道不安全用电会有危险。
3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。
4、家庭电路电路故障的判断教学重点：本节的重点是分析家庭电路电流过大的原因教学难点：家庭电路电路故障的判断知识点一：电压越高越危险1、危险的电压：家庭电压是220V ，对人体非常危险，上万伏甚至几十万伏的高压,即使不接触也能致命。
2、电压越高越危险的原因：由欧姆定律RU I ＝可知，对电阻一定的人来说，电压越 高，电流越大，大到一定程度就会有致命危险。
3、安全电压：经验证明，对大多数人体来说，只有不高于36V 的电压才是安全的。
例题讲解：例1、通过人体电流过大会危及人的生命安全．两手间电阻约为2k Ω；穿干燥胶鞋时，手与地间电阻大约约800k Ω．如果分别加220V 电压，则前一种情况通过人体的电流约为后一种的（ ）A ．2倍B ．400倍C ．220倍D ．800倍解析：根据欧姆定律，电压一定时，电流与电阻成反比，后一种情况的电阻是前一种情况的 400倍，所以通过前一种情况的电流是后一种情况的400倍。
答案：B例2、人体安全电压不高于36V ，当通过人体的电流接近于30mA 时会有生命危险，据此可以 推断，人体是 （选填“导体”或“绝缘体”），人体的电阻约为 Ω解析：人体是导体，人体的电阻为R ＝I U ＝AV 03.036＝1200Ω 答案：导体 1200Ω 跟踪练习：1、对“电压越高越危险”的理解，下列说法中正确的是（ ）A ．电压高电流一定大，所以危险B ．只有36伏的电压才是安全的C ．照明电路电压是安全的D ．人体触电时，电压越高，电流越大，危险越大 2、普通家用电视机正常工作的是 V ，这个对人体来说 （填“有”或“无”）．警察使用的电 警棍，能产生的 （填“于”“低于”或“等于”）电视机的答案：1、电压高，若形不成闭合回路，也不会有电流通过，当人直接或间接接触带电体时，才可能触电，因此不接触或不靠近带电体时，电压再高，也是安全的，所以A 选项是错误的。
2024《安全用电》说课稿范文
2024《安全用电》说课稿范文今天我要为同学们讲解的是《安全用电》，这是2024年小学五年级下册第三单元的内容。
《安全用电》是一个非常重要的知识点，在我们的日常生活中起着至关重要的作用。
首先，让我们来看一下本节课的教学目标。
根据新课程标准的要求，我制定了以下几点教学目标：帮助学生理解什么是安全用电，掌握常见的电器的用电安全知识，学会正确使用电器，培养学生的安全意识和自我保护能力。
接下来，我将说明一下本节课的教学重点和难点。
本节课的重点是让学生理解什么是安全用电，并能正确使用电器。
难点则是培养学生的安全意识和自我保护能力。
在教学方法和学法方面，我采用了探究式教学方法和合作学习法。
通过实际操作和小组合作的方式，让学生亲自体验和探索安全用电的知识，培养他们的探究精神和合作能力。
针对教学准备，我采用了多媒体辅助教学的方式，通过图片、视频等方式直观呈现教学素材，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
接下来，我将详细介绍教学过程。
首先，在课堂开始前，我将以一个故事引入课程，引发学生的思考和讨论。
然后，我将带领学生一起进行小组讨论和实践操作，让他们通过模拟场景和实际操作来学习安全用电的知识。
在整个教学过程中，我将不断引导学生思考和提出问题，以培养他们的思维能力和解决问题的能力。
最后，在全课总结环节，我将让学生总结今天所学的安全用电的知识点，并与他们一起分享自己的体会和感悟。
如果有必要，我还会补充一些内容，加强对知识的巩固和理解。
在板书设计方面，我会简洁明了地展示本节课的核心知识点和重点内容，以便学生复习和回顾。
我将使用可视化的方式，比如图表、图示等，以增强学生的理解和记忆。
通过以上的教学安排和措施，我相信同学们会在本节课中收获到宝贵的知识和经验，提高自己的安全意识和自我保护能力。
谢谢大家！。
《安全用电》生活用电PPT优秀课件
低压触电类型
ห้องสมุดไป่ตู้
双线触电：人体接触火线、零线
单线触电：人体接触火线、大地
高压触电类型
电弧触电：因为高压的存在，作用于 空气中，将空气击穿使空气带电，如 果人靠近就有可能触电身亡；因为高 压击穿空气时形成一道类似电弧的光 弧，所以又叫高压电弧触电
跨步电压触电：在高压线接触的 地面附近，产生了环形的电场。 人踩到不同两点电压时引起的触 电
学习目标
1． 知道电压越高越危险。 2．了解触电的原因和类型，知道安全用电的原则。 3．了解雷电的危害及避雷针的作用。
熟记标志
有电危险：有这样标志的地方，说明这些地方有电，不能靠近。同学们都在 生活中或电视里的哪些地方见过这种标志呢？高压危险：高压线、变压器、交 通路口靠近高压线的地方、配电房等地方的警示标志，明确凡是容易引起人们 触电事故的地方，都应有这种明显的警示标志。
如何避免家庭电路触电
1.开关要接在火线上。 2.安装螺口灯头时，火线接中间铜片、零线接螺旋。 3.室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品。电线 有老化与破损时，要及时修复。 4.电器该接地的地方一定要按要求接地。 5.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头。 6.不站在潮湿的桌椅上接触火线。 7.接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作 时，要注意与地绝缘 ，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作。
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安全用电的方法
安全用电的方法安全用电是我们生活中非常重要的一部分，正确的用电方法不仅可以保障我们的生活质量，还可以有效地避免电力事故的发生。
下面，我将为大家介绍一些安全用电的方法。
首先，正确使用插座是非常重要的。
在插拔插头时，一定要握住插头本身，而不是拉扯电线。
另外，不要在插座上同时插入过多的电器，这样会导致过载，增加火灾的风险。
在不使用的时候，一定要及时拔掉插头，避免长时间处于待机状态，浪费电能的同时也增加了安全隐患。
其次，正确使用电器也是非常重要的。
在使用电器时，一定要按照说明书上的要求来操作，不要随意更改电器的工作状态。
另外，要定期检查电器的电线和插头是否有损坏，及时更换，避免因为老化或者破损而引发电力事故。
在使用电器的时候，一定要保持手干燥，避免因为潮湿而导致漏电事故的发生。
此外，正确使用延长线也是非常重要的。
在使用延长线的时候，一定要选择质量可靠的产品，不要使用劣质的延长线，以免因为线路老化或者短路而引发安全事故。
在使用延长线的时候，也要避免过度拉扯电线，以免损坏线路，增加安全隐患。
最后，正确使用电源开关也是非常重要的。
在使用电源开关的时候，一定要轻按轻松，不要用力过猛，以免损坏开关，引发电力事故。
另外，要定期检查开关是否正常，及时更换老化的开关，保障用电的安全。
综上所述，正确的用电方法可以有效地保障我们的生活安全，避免电力事故的发生。
我们每个人都应该时刻关注用电安全问题，做到心中有数，做到安全用电。
希望大家都能够牢记这些方法，保障自己和家人的生活安全。
谢谢！。
《安全用电》说课稿
《安全用电》说课稿
引言概述：
安全用电是我们生活中非常重要的一个方面，正确使用电器和避免电器事故对我们的健康和生命安全至关重要。
在日常生活中，我们要注意安全用电的方法和技巧，以确保我们的家庭和工作环境的安全。
一、正确使用电器
1.1 确保电器质量
1.2 遵循使用说明书
1.3 定期检查电器设备
二、避免电器事故
2.1 避免过载使用
2.2 避免在潮湿环境中使用
2.3 避免长期使用电器
三、安全用电技巧
3.1 使用三孔插座
3.2 避免使用破损电器
3.3 避免在离开家时保持电器开启
四、安全用电常识
4.1 避免使用不合格电器
4.2 避免在床上使用电器
4.3 避免在使用电器时离开家
五、应急处理措施
5.1 熄灭电器火灾
5.2 断电
5.3 寻求匡助
结语：
安全用电是我们每一个人都应该重视的问题，惟独正确使用电器和遵守安全规定，我们才干保障自己和家人的生命安全。
希翼大家都能加强安全用电意识，共同营造一个安全的生活环境。
人教版初中物理第3节安全用电备课素材
第十九章生活用电第3节安全用电方式一【情景导入】多媒体播放视频：电器引发火灾（详见光盘内容）。
师：同学们，电平时为我们所利用，给我们带来很多方便，但如果不注意用电安全，也会带来危害，甚至导致灾难。
如何做到安全用电呢？本节我们来学习研究。
方式二【情景导入】多媒体展示图片：雷击事件。
师：每年的雷雨季节里各地都会有多起雷击事故发生，如何防止雷击事故的发生呢？本节我们将会学习到这些知识。
1.电流对人体造成伤害的关键因素研究表明，电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。
通过人体电流的大小决定于加在人体上的电压和人体电阻。
人体电阻因人而异，并与清洁与否、干湿程度有关。
通常情况下人体电阻约为104～105 Ω，干燥时电阻较大，潮湿时电阻较小，浸水时电阻最小。
2.低压触电和高压触电家庭电路触电多为低压触电，基本上有两种情形，一种是“火线-人体-大地”形成回路，电流通过人体；另一种是“火线-人体-零线”形成回路，电流通过人体。
为避免高压触电，高压(1000 V以上)设备一般应远离人们的活动范围，并设有危险标示。
高压触电有两种情形，一种是电弧触电，这是当人体靠近高压带电体时，带电体与人体之间发生放电所致。
另一种是跨步电压触电。
高压线发生断线后落地，火线直接与地接触，形成以落地点为中心，周围电压逐渐降低的区域。
这时如有人踏入此区域，沿半径方向两脚之间的电压叫做跨步电压。
在这种情况下，“前脚接地点-人体-后脚接地点”形成回路，使人触电。
两脚之间的距离越大，跨步电压越大。
3.教师解惑：小鸟站在高压线上为什么不会触电教师创设情景：几个同学看到落在高压线上的小鸟不会触电，就立即讨论开了。
小明说是因为小鸟爪子上的角质层是绝缘的；小亮认为小鸟可能对电流的承受能力较强；小红说可能是小鸟双脚落在同一根电线上，没有电流通过鸟的身体；小兰认为高压线有绝缘外皮，所以不会使鸟触电。
他们讨论得对吗？请给出理由。
教师分析：我们将上面几位同学的说法依次分析一下。
人教版2013最新九年级教材之教学课件第三节 安全用电
8~10
20~25 50~80 90~100 300以上
上表不是直接从实验得来的，而是从触电 事故的统计资料分析得来的.
触电的危险程度同很多因素有关： ①通过人体电流的大小；
②电流通过人体的持续时间；
③电流通过人体的不同途径； ④电流的种类与频率的高低； ⑤人体电阻的高低。 其中，以电流的大小和触电时间的长短为 主要因素。
雷电触电
（1）雷电的发生
在雷雨天气，云团上常带有大 量电荷，云团与云团或云团与大地 之间可发生强烈的放电现象；云层 之间、云层和大地之间的电压可达 几百万伏至几亿伏，放电时电流可 达几万安至十几万安。
（3）防止雷电触电． （电荷往往聚集在突出地面物体上） a．高大的建筑物、室外天线等必须正规地 安装避雷装置，绝电） b．雨天不能在大树下避雨．
易触电的情形
机 壳 没 有 接 地
绝 缘 皮 破 损
电 线 上 晾 物 品
触 及 高 压 线
家庭电路触电原因：
引起家庭电路触电的原因有很多，如用电器绝缘皮破 损或老化，用湿抹布擦灯泡，湿手扳开关，插座安装 过低等都可能引起触电事故，实际上都是由于人体直 接或间接跟火线连通造成的。
触 电 形 式
家庭电路触电
第十九章
生活用电
第三节 安全用电
电流对人体的作用特征
电流（mA） 50Hz~60Hz交流 0．6~1．5 2~3 5~7 开始有感觉—手轻微颤抖 手指强烈颤抖 手部痉挛 手已难于摆脱电极，但还能摆脱. 手指尖到手腕剧痛 手迅速麻痹，不能摆脱电极， 剧痛，呼吸困难 呼吸麻痹，心房开始震颤 呼吸麻痹，延续3秒就会造成心脏麻痹 作用0．1秒以上时，呼吸和心脏麻 痹，机体组织遭到电流的热破坏 无感觉 无感觉 感觉痒和热 热感觉增强 热感觉大大增强，手部肌肉 不强烈收缩 强烈的热感觉，手部肌肉收缩、 痉挛，呼吸困难 呼吸麻痹 — 作 用 特 征 直 流
yu人教版九年级物理第十九章第3节安全用电ppt
想一想：
电吹风为什么 不可在浴室中使 用？
触目惊心！
•
据权威部门统计：我国每年因各类 触电事故死亡人数达万人以上，因触电 造成的伤残人数更是达到了十几万人， 这其中青少年是最大的受害者！
因为人体是导体， 人体触及带电体 时，有电流通过 人体，这就是触 电。
博士爷爷，触 电是怎么回事？ 为什么人会触 电呢？
当堂训练
1、以下做法，正确的是（ D ） A、用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B、电线上晾衣服 C、发现有人触电时应立即用手将触电者拉离带电体 D、发现输电线的断头落在地上，不要靠近，更不要去 拾 2、下列说法不正确的是，（ D ）
A、在雷雨天，不要到大树下避雨 B、不要用湿布擦亮着的电灯 C、移动电器时，应先使它脱离电源 D、因输电线路短路引发火灾时，应立即泼水灭火
人体对电流反应一览表 0.1～0.2 mA 对人体无害反而能治病
1 mA 左右
不超过10 mA 超过30 mA 达到100 mA
引起麻的感觉
人尚可摆脱电源 感到剧痛，神经麻痹， 呼吸困难，有生命危险 只要很短时间使人心跳停止
结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。 注：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统 计资料分析得来的.
3.图中哪些做法能确保安全用电？（ C）
A
B
C
D
4.在一个雷雨交加的日子里，某村民到大树底下躲雨， 不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起，说什 么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修行好”等等，家 里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治， 反而求神拜佛，导致病人耽误治疗。 （1）文中所述的观点对吗？ ________________________________________ 。 不正确 （2）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物 避雷针 上安装了________________________ 。 （3）如果你遇到这种雷雨天气情况，你的做法是 __________________________________。
人教版九年级物理全册19.3安全用电教案
教案：人教版九年级物理全册19.3 安全用电一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全册第19章第3节“安全用电”。
本节主要介绍了家庭电路中的电压、电流的概念，以及安全用电的原则和措施。
具体内容包括：1. 了解家庭电路中的电压和电流的概念；2. 掌握安全用电的原则和措施；3. 学会正确使用电器，预防电器事故的发生。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路中的电压和电流的概念，知道我国家庭电路的电压；2. 使学生掌握安全用电的原则和措施，提高学生的安全意识；3. 培养学生正确使用电器，预防电器事故的发生的能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路中的电压和电流的概念，安全用电的原则和措施。
难点：电流产生的原因，电器事故的预防。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以举一些生活中常见的电器事故案例，如触电、电器火灾等，让学生认识到安全用电的重要性。
2. 知识讲解：（1）教师通过多媒体课件或黑板板书，讲解家庭电路中的电压和电流的概念，以及我国家庭电路的电压是多少。
（2）教师讲解安全用电的原则和措施，如不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时，要确保断电；电器出现故障时，要及时维修等。
3. 例题讲解：教师可以选取一些与安全用电相关的例题，如家庭电路中电流过大的原因、如何正确使用电器等，让学生通过课本或笔记本进行学习和思考。
4. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的安全用电知识，互相学习和交流。
六、板书设计板书设计如下：19.3 安全用电电压：家庭电路电压电流：电流的概念安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时，要确保断电；电器出现故障时，要及时维修等。
七、作业设计1. 请简述家庭电路中的电压和电流的概念。
山西省洪洞县霍峰中学人教版物理九年级全册导学案 19.3安全用电 教师版
A．躲在大树下避雨
B．冒雨在运动场上踢球
C．不使用手机通话
D．撑着带金属杆的雨伞在户外行走
9．一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”。他将一 盏普通白炽灯泡接到两导线头A、B之间，灯泡正常发光；随后将灯取下，“法师”两手分别抓住两导线头A、B，如图所示，其助手用测电笔分别测试A、B及“法师”的皮肤，发现测电笔的氖管都发光。对此表演的合理释是( )
6．小亮发现，有些电线杆上装有如图所示的“小风车”，这些小风车在微风中能不停地旋转，且旋转叶片的一面还装有反光的小镜子。关于这样的“小风车”的作用，下列说法中正确的是( )
A．为了警示此处有电
B．为了测定风向
C．为了测量风速大小
D．为了驱赶小鸟，避免小鸟在上面做窝而导致电路短路
7．如图所示，小明无意间接触到了电动机的金属外壳，发生了触电事故，原因是金属外壳____________。在发生触电事故的现场，不要用手去拉触电的人，而是要立即______________。
C．用试电笔辨别火线时，手不能接触笔上任何金属
D．用手触摸一节干电池两端不会触电
反思
4．下图所示是一些与用电安全相关的现象。其中符合安全用电原则的是( )
A．小孩用湿手摸插座B．在电线附近放风筝
C．用湿手拔插头D．电冰箱外壳接地
5．下列操作中符合安全用电的是( )
A．可以用铜丝代替保险丝
B．使用电冰箱时要接到三孔插座上
C．发现有人触电，立即用手把人拉开
D．家庭电路中，使用绝缘层破损的导线
A．“法师”有特异功能，确实不怕电
B．“法师”的两手均戴有特制绝缘手套
C．在人、灯交替过程中，助手将零线断开了
安全用电和消防知识范本
安全用电和消防知识范本一、电气安全知识电气事故是一种常见的安全隐患，了解电气安全知识对我们的生活和工作至关重要。
下面是一些关于安全用电的常识：1. 插头插座和电线- 使用中国国家标准的插头插座，并插在有电气工程设计的插座上。
- 切勿使用老旧、损坏或者没有认证的插头插座。
- 电线应该足够长，不应该悬挂在空中或者被绊倒。
- 不要用电线悬挂物品，以防止电线断裂或者电源过载。
2. 用电设备和家电- 购买品牌信誉好，质量可靠的电器产品，并保证使用正规渠道购买。
- 定期检查电器的电线和接头，确保没有损坏。
- 使用电器时，不要使其超载运行，以免引发火灾或者电路故障。
- 不要将电器放置在过于潮湿的地方，以免引发电气泄漏或者触电事故。
- 不要在电器没有完全冷却之前进行维修或者清洁。
3. 安全用电操作- 使用电气设备时，应该先打开电源，然后插上电器设备，并确保电器设备已经打开。
- 在插拔插头时，应该牢牢地拿住插头而不是电线。
- 不要用湿手操作开关或者触摸电器设备，以免触电事故的发生。
- 不要在电器设备附近使用易燃或者易爆物品，防止火灾的发生。
二、消防安全知识消防安全是保障居民生活和工作安全的重要方面，了解消防安全知识可以帮助我们合理预防和处理火灾情况。
以下是关于消防安全的常见知识：1. 火灾逃生- 家庭住户应该制定和学习火灾逃生计划，并定期进行演练。
- 在火灾发生时，请保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，尽量低头前行，避免吸入有毒烟雾。
- 如果门被堵住，请用湿毛巾堵住门缝，然后尽量通过窗户或者阳台等设施逃生。
- 求助时，可以使用手机向消防部门拨打报警电话，并告知具体的火灾情况和位置。
2. 火灾预防- 定期检查家庭和办公场所的电气设备，确保没有电线老化、短路和过载等现象。
- 安装和定期检测烟雾探测器，确保能够及时发现火灾。
- 不要在室内过道、楼梯间等阻隔出入口的位置堆放物品，并保持疏通畅通。
- 不要在室内使用明火，如烛台、鞭炮等。
安全用电生活小常识
安全用电生活小常识关于用电安全，每个家庭都知道如何做好防护，但是在故障之后的修理，大家又懂多少呢，店铺和大家一起学习安全用电知识。
1、每个家庭必须具备一些必要的电工器具，如验电笔、螺丝刀、胶钳等.还必须具备有适合家用电器使用的各种规格的保险丝具和保险丝.2、每户家用电表前必须装有总保险，电表后应装有总刀闸和漏电保护开关.3、任何情况下严禁用铜、铁丝代替保险丝.保险丝的大小一定要与用电容量匹配.更换保险丝时要拔下瓷盒盖更换，不得直接在瓷盒内搭结保险，不得在带电情况下(未拉开刀闸)更换保险丝.4、烧断保险丝或漏电看管动作后，必须查明原因才能再合上电源开关.任何情况下不得用导线将保险短接或者压住漏电开关跳闸机构强行送电.5、购买家用电器时应认真查看产品说明书的技术参数(如频率、电压等)是否符合本地用电要求.要清楚耗电功率多少，家庭已有的供电能力是否满足要求，特别是配线容量、插头、插座、保险丝具、电表是否满足要求.6、当家用配电设备不能满足家用电器容量要求时，应予更换改造，严禁凑合使用.否则超负荷运行会损坏电气设备，还可能引起电气火灾.7、购买家用电器还应了解其绝缘性能：是一般绝缘、加强绝缘还是双重绝缘.如果是靠接地作漏电保护的，则接地线必不可少.即使是加强绝缘或双重绝缘的电气设备，做保护接地或接零亦有好处.8、带有电动机类的家用电器(如电风扇等)，还应了解其耐热水平，是否可长时间连续运行.要注意家用电器的散热条件.9、安装家用电器前应查看产品说明书对安装环境的要求，特别注意在可能的条件下，不要把家用电器安装在湿热、灰尘多或有易燃、易爆腐蚀性气体的环境中.10、在室内配电时，相线、零线应标志明晰，并与家用电器接线保持一致，不得相互接错知识点 1 家庭电路的组成(1)基本组成：进户线、电能表、总开关(闸刀开关)、保险装置、点灯和插座等。
①进户线：火线、零线。
火线零线之间的电压是220V，零线一般不带电，与大地之间无电压，火线与大地之间的电压是220V②电能表：测量一段时间内消耗的电能③闸刀开关：控制总电路通断，方便检测电路，更换设备④保险装置：装在炸到开关下方，在电路电流过大时，自动切断电路，保护家庭电路。
第3节 安全用电导学案
第3节安全用电一、学习目标：1、了解安全用电知识，有安全用电的意识。
2、了解常见的触电事故和正确的处理方法。
二、主线问题：1、电压越高越危险：阅读课本113页“电流越高越危险”部分（1）电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的 _______及持续________有关。
（2）对人体安全的电压为_________________ 。
2、常见的触电事故：阅读课本113—114页“常见的触电事故”部分（1）低电压触电：双线触电的特点：如课本113页图19.3—2甲图，人身体的一部分接触____线，另一部分接触____线，就会发生触电事故。
单线线触电的特点：如课本113页图19.3—2乙图，人站在大地上，身体一部分接触_____线，就会发生触电事故。
（2）高压触电：课本114页图19.3—3：电弧触电，跨步电压触电。
3、安全用电的原则：___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4、注意防雷：（1）课本115页图19.3—5：高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以_______，叫做___________。
（2）课本115页图19.3—5：高压电线上面的两条导线是用来_______的。
三、例题预热：例1、家庭电路中的保险丝熔断了，以下原因中不可能的是（）A．使用的用电器总功率过大 B．拉线开关中两根导线的线头相碰了C．保险丝的规格不符合规定的要求 D．插座中的两根导线的线头相碰了例2、电工站在干燥的木凳上检修照明电路，下列情况中安全的是（）A．一手握火线，一手握零线 B．一手握火线，一手握地线C．只用一只手接触火线 D．一手接触火线，另一只手扶着水泥墙壁例3、下列做法中，符合安全用电规范的是（）A．保险丝熔断后用铜丝替代B．用测电笔辨别火线与零线时，手指没有碰到笔尾的金属体C．发生火灾时，先切断电源再救火D．发现有人触电先把触电的人拉开，再切断电源例4、把8W的台灯的插头插入家庭电路的插座，室内电灯立即全部熄灭，原因可能是（）A、此时的功率太大，保险丝熔断B、室内的插座中有短路C、台灯的插头内有短路D、台灯的插头内有断路四、目标检测：1、为了安全用电，下列注意事项中不正确的是（）A、不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线B、不准在电线上晾衣服C、发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源D、发现输电线的断头落地，不要走近更不准去拾电线头2、我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是为了（）A、绝缘、避免漏电B、美观一些C、使电线带电D、使接头处更结实3、在验收新装修好的家庭照明电路时，打开熔断器，将一盏灯泡接在尚未装保险丝的两个接线柱上，发现其亮度与在老房子内的插座上使用时相同。
第3节 安全用电2014
我来救 你了！
啊！
这样可 不好
触电急救
1. 使触电者尽快脱离电源 （1）如果触电现场远离开关或不具备关断电源的条 件，救护者可站在干燥木板上，用一只手抓住衣 服将其拉离电源，也可用干燥木棒、竹竿等将电 从触电者身上挑开，如图1．6所示。
将触电者拉离电源
触电急救
2）如触电发生在火线与大地间，可用干燥绳 索将触电者身体拉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 地面，或用干燥木板将人体与地面隔开，再设 法关断电源. （ 3 ）如手边有绝缘导线，可先将一端良好接 地，另一端与触电者所 接触的带电体相接，将该相电源对地短路. （ 4 ）也可用手头的刀、斧、锄等带绝缘柄的 工具，将电线砍断或撬断。
流过人体的电 流 1毫安 10毫安以下 30毫安以上
100毫安
人的感觉和反应
开始有麻感 有麻感，但可以摆脱 剧痛感 、神经麻痹、呼吸困难、生 命危险 短时间窒息、心跳停止
2、通过人体电流大小取决于： 外加电压和人体电阻
低压触电的两种形式
零线 火线
这样是安 全的！
单 线 触 电 为防止触电，必须把用电器的开关装在火线上！
为什么电压越高越危险？
1、你见过高压危险的标志没有？
2、电流与电压成正比，电压越高，
导体中的电流越大，所以危险性增 大。
高压危险，请勿靠近
一般情况下： 36V以下的电压 是安全的，但 在潮湿的环境 中，安全电压 在24V，甚至 12V以下
没问题
1、触电：是指电流通过人体达到一定量时引起
的伤害事故。
对人体而言，皮肤越干燥，电阻越大，
潮湿的皮肤电阻小，如果触电时是潮 湿的皮肤，通过的电流就会大一些， 很危险的。 另外，如果湿手接触时，水易流入电 器中，使人体和电源相连，造成危险。 千万不能湿手触摸开关。
第三节防止触电
第三节安全用电青州市邵庄初级中学九年级物理组（主备人：张新贵）学习目标指导知识与技能：1.认识触电现象对人体的伤害，了解常见的触电现象。
2.掌握触电急救的措施和安全用电原则。
3.增强安全用电的意识。
过程与方法：通过实验探究提高自己的应用水平和动手能力。
情感态度与价值观：培养学生的安全意识和家庭用电意识。
【课前预习】一、触电1.人体是导体，当人体接触设备的带电部分并形成电流________的时候，就会有电流流过人体，造成触电，日常所说的触电，是指一定大小的电流流过人题所引起的伤害事故。
2.触电对人体造成的伤害程度与加在人体上的_______、流过人体的________强弱、触电持续的_______及________等多种因素有关。
3.在家庭电路中，同时接触火线和零线会引起触电；站在地上的人只接触_________也会引起触电。
此外，常见的触电现象还有_________和________。
二、触电急救：如果发生了触电事故，应该采取的措施有________和________。
三、安全用电原则：1.家庭电路中保险装置并不是_______，遵守_________.2.为了确保安全用电，日常生活中要做到：不损坏绝缘层；保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命时应__________.【课内合作探究】一、电压越高越危险：（见课本113页）二、常见的触电事故（见课本113----114页）三、安全用电原则（见课本115页）四、注意防雷（见课本115页）【课堂基础达标】小组：____________姓名：____________等级：____________1．下列做法中，符合安全用电要求的是（）A.小明妈妈经常边看电视边用湿抹布清洁电视机B.正在洗菜的小明发现电水壶中的水开了，立即去拔电源插头C.不断开开关，直接更换不亮的灯泡D．发现家用电器或电线着火时，先切断电源在灭火2.下例情景中符合安全用电要求的是（）A．电冰箱的金属外壳接地 B.电视天线与电线接触C.绝缘皮破损D.电线上晾衣服3.安全教育已越来越因学校和社会各界的高度重视，并开展一系列丰富多彩的教育活动。
九年级物理第十九章第3节《安全用电》教案
人教版九年级物理全册第十九章《生活用电》第3节《安全用电》教案一、教材分析《安全用电》是在学习过电路、电路计算、家庭电路的基础上进行的。
本节教材中所谈到的对人体的安全电压、触电事故的发生需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。
本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。
通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。
二、课标要求：有安全用电的意识，能正确处理触电事故。
三、学情分析物理本来就是一门很有趣的学科，学生具有浓厚的兴趣，而本节课安全用电贴近生活，学生熟悉，掌握起来较轻松，当然，本节课中部分学生对生活中的一些行为还不能够做出明确的判断，对一些安全标志的认识还比较欠缺，有待教师的引导和加强。
四、教学目标（一）知识与技能了解安全用电知识，有安全用电的意识。
（二）过程与方法了解常见的触电事故和正确的处理方法。
（三）情感态度和价值观通过对常见事故的了解，形成安全用电的意识。
五、教学重难点安全用电是初中电学的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。
本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成，向学生介绍了安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，是学生安全用电的基本技能。
因为学生对触电事故没有感性的认识，也无法通过实验来演示，只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识，所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生掌握安全用电的原则。
重点：了解安全用电的原则及正确处理触电事故。
难点：了解常见的触电事故，形成安全用电的意识。
六、教学策略学生对生活用电比较熟悉，但没有较强的安全用电意识。
《第十九章 第3节 安全用电》教学设计教学反思-2023-2024学年初中物理人教版九年级全一册
《安全用电》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解安全用电的基本常识，如什么是安全电压、触电的援救方法等。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，学生能够理解安全用电的重要性，并掌握相关操作技能。
3. 情感态度价值观：增强学生对生命的尊重和珍视，培养学生的安全认识和自我珍爱认识。
二、教学重难点1. 教学重点：安全用电的基本常识，尤其是安全电压的识别。
2. 教学难点：实际操作中的安全用电，如触电援救方法。
三、教学准备1. 准备相关教学视频，包括安全用电的原理、操作及援救方法。
2. 准备实验器械，如电源、电阻、灯泡等，用于演示安全电压和触电现象。
3. 准备教学PPT，包括图片和案例，用于辅助教学。
4. 安排实验室或模拟触电现场，确保安全。
四、教学过程：本节课的教学目标是让学生了解家庭电路的组成以及安全用电的重要性，掌握安全用电的基本常识，学会在紧急情况下正确处理。
底下具体展开教学过程：1. 导入新课：通过展示一些因不安全用电而导致的触电事故图片，引导学生思考如何安全用电。
让学生了解家庭电路的组成以及各部分的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：(1) 家庭电路的组成：包括电源、导线、开关、用电器、插座、保险丝等。
讲解各部分的作用以及注意事项。
(2) 安全电压：让学生了解安全电压的范围，以及什么是安全电压。
通过举例说明什么是高压电，让学生了解其危险性。
(3) 安全用电常识：讲解如何正确应用电器、如何正确安装导线、如何应用电器开关、如何正确应用绝缘材料等。
同时，讲解触电的风险以及如何进行援救处理。
(4) 实验演示：通过实验演示家庭电路中的电流以及短路等危险情况，让学生更直观地了解安全用电的重要性。
(5) 练习题：通过练习题的形式，让学生稳固所学知识，同时加深对安全用电常识的理解。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论家庭用电中可能存在的问题，以及如何避免安全事故的发生。
引导学生总结出一些常见的不安全用电行为，并让学生提出自己的建议和解决方案。
安全用电PPT课件
课堂导练
5．(2020·自贡)一种试电笔的构造如图所示，下列说法 正确的是( D ) A．使用试电笔时 手可以接触笔尖 B．使用试电笔时手不要接触笔卡 C．试电笔中的电阻可以用铁丝代替 D．当氖管发光时有微弱电流通过人体
习题链接
1 见习题
提示：点击 进入习题
7
见习题4 试电笔；发光
课后训练
18．如图所示，一个带金属外壳的用电器，有甲、乙、丙 三个触点(可接通或断开)。使用过程中，当人站在地 上，身体一部分接触到金属外壳时，最有可能造成触 电事故的是甲、乙和丙三个触点分别处于( ) A．接通、接通、接通 B．断开、接通、断开 C．断开、断开、接通 D．接通、断开、断开
课后训练
课堂导练
4．火线和零线：进户线有火线和零线之分，通常用 _试__电__笔___来辨别。在使用试电笔时，用手接触笔尾金属 体，笔尖接触电线，如果氖管___发__光___，表示接触的是 火线。
习题链接
13 见习题 14 见习题 15 见习题 16 见习题
17 见习题 18 会；44 19 乙；909
【思路点拨】乙接通时，金属外壳与火线连通，而如果甲、 丙断开，表明金属外壳没有接地，人接触到金属外壳就可 能会发生触电。
【答案】B
人教版 九年级上
第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
课堂导练
3．下图是家庭电路的组成，请填出各组成部分的名称。
①__电__能__表__；②_总__开__关__；③_保__险__装__置__；④_三__孔__插__座__； ⑤__火__线____；⑥__零__线____；⑦___地__线___。
课堂导练
12．高压输电线路的铁塔顶端有一条(或两条)比下面输电线 细的金属线。它的作用是( C ) A．加强铁塔的稳定性 B．传输零线的电流 C．防雷电起到避雷针的作用 D．作为备用线，供输电线断开时应急使用
幼儿园托班安全教育优质教案安全用电
幼儿园托班安全教育优质教案安全用电一、教学内容本节课选自《幼儿安全教育手册》第四章“生活中的安全”，主要内容为第3节“安全用电”。
详细内容包括认识电的来源、了解电的危险、学习安全用电常识及掌握触电紧急处理方法。
二、教学目标1. 让学生了解电的基本知识，认识到电的危险性，提高安全意识。
2. 使学生掌握安全用电的基本原则，养成安全用电的好习惯。
3. 培养学生在触电紧急情况下的自救互救能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解电的危险性，掌握安全用电的原则。
教学重点：认识电的来源，学会安全用电的方法和触电紧急处理。
四、教具与学具准备1. 教具：电冰箱、电视、插座、电线、电灯泡等实物，PPT课件。
2. 学具：安全用电宣传画、触电急救演示卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示电冰箱、电视等日常生活用品，引导学生思考这些物品的共同特点，引出电的概念。
让学生举例说明生活中离不开电的例子，进一步认识电的重要性。
2. 讲解安全用电知识（10分钟）通过PPT课件，讲解电的来源、电的危险以及安全用电的原则。
分析触电案例，让学生了解触电的危害。
3. 例题讲解（10分钟）出示插座、电线等实物，讲解如何正确使用，强调安全用电的重要性。
演示触电紧急处理方法，引导学生学会自救互救。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让学生分享家庭中的安全用电经验。
模拟触电场景，进行急救演练。
提问学生，了解他们对安全用电知识的掌握情况。
六、板书设计1. 安全用电2. 内容：电的来源电的危险安全用电原则触电紧急处理方法七、作业设计1. 作业题目：请你列举出家庭中需要特别注意安全用电的场所和物品。
如果发现有人触电，你会怎么做？请用文字描述出来。
2. 答案：家庭中需要特别注意安全用电的场所：厨房、卫生间、插座附近等。
答案合理即可，例如：迅速切断电源，用绝缘物将触电者与电源隔离，进行心肺复苏等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使学生了解安全用电的重要性，但部分学生对于触电紧急处理方法的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。