诗歌表达技巧 (3)

(五 ) 贾 生 李商隐 宣室①求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 贾 生 王安石 一时谋议路施行,谁道君王薄贾生? 爵位自②高言尽废,古来何啻万公卿。
［注］①宣室:汉未央宫前子室。②自:由，有尽管的意思。
1.这两首诗都是对汉代贾谊的评述，见解不同。 李商隐认为________________________ (2分) 贾生治国安邦的才学得不到施展。 王安石认为________________________ (2分) 贾生并未受到君王的薄待。 2.“ 爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生事 生发的议论，其寓意是
• 再如黄巢《不第后赋菊》：“待到秋来九月 八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满 城尽带黄金甲。”写的是秋风萧杀，百花凋 零，唯有傲霜挺立的菊花却精神百倍，方兴 未艾，长安城里遍地黄金璀璨，清香弥漫； 实际上，诗人是以菊花盛开象征起义的最后 胜利，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和 信心。
托物言志
• 一二句叙写风吹泥裂、叶落枝折的景象，在诗 中起什么作用？
答案
• 诗人用反衬手法，用边地的严寒和戍边 将士高昂的士气、如火的豪情，突出了 戍边将士不畏艰难，奋勇杀敌的英雄气 概。
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贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 [注]前席：在坐席上移膝靠近对方。宣室： 汉代未央殿正室。孝文帝在此召见贾谊 (即贾生)。
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（三）结构对比
• 对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特 点，结构性较强，如： • 画眉鸟 • 欧阳修 • 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 • 始知锁向金笼里，不及人间自在啼。 • 析：这首诗就运用了对比手法：前两句（写自由 自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼， 失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰。表达作 者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、 解放人才理想的向往。
1、神仙鬼怪世界和梦境。
• 诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现 实。这就叫以虚象显实境。例如《梦游 天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云： “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为 马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人 兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图 景，图景的美好反衬出现实的黑暗。
2、已逝之景之境。
• （二）首尾照应 • 在一些诗歌中，诗人往往采用今昔、他我、物我对 照的方式，来抒发自己或他人情感，如： • 诉衷情 • 陆游 • 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘 暗旧貂裘。 • 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山， 身老沧州！ • 析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山” 与“当年”句相应；“身老苍州”与“关河梦”句 相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的 苍凉心情。
烘托
• 1、本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩 在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。 用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬， 使所需要的事物鲜明突出。可以是人烘托人， 如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应 来烘托秦罗敷惊人的美貌，也可以是物烘托物， 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下 门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。更多的是物 烘托人，如《琵琶行》中三次写江中之月，分 别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物 凄凉、孤独、悲伤的心情。
象征
• 象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人 的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、 淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的 坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征 名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽；等 等。 • 寻陆鸿渐不遇 • 皎然 • 移家虽带郭，野径入桑麻。 • 近种篱边菊，秋来未著花。 • 扣门无犬吠，欲去问西家。 • 报道山中去，归来每日斜。 • 析：“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。
• 小 松 • 杜荀鹤 • 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 • 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 • 析：这首诗以“小松”喻人，托物言志，写 “小松”初长时不为人注意而最终长成凌云 大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大 业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目 光。 • 类似的还有于谦的《石灰吟》、陆游的《卜 算子· 咏梅》、张九龄的《感遇》等等。
• 托物言志，是作者借助物的象征义来表达个 人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。 托物言志诗，又叫写物诗。如： • 墨 梅 • 王冕 • 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 • 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 • 析：此诗运用了托物言志的手法，抒发了作 者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献 媚的坚贞、纯洁的操守。 •
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表达技巧
⑴修辞方法（略） ⑵表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情： 直接抒情(直抒胸臆)； 间接抒情：借景抒情、托物言志,情景交融，借 事抒情-用典，乐景与哀景（1、以乐写乐 2、 以哀写哀 3、以乐写哀 4、以哀写乐） • 描写：动静结合、五官开放、虚实结合、点面 结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔 勾勒、工笔细描、白描、细节描写、场面描写 • • • •
• 这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生 过的景象，但是现时却不在眼前。例如李煜 《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜 改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但 此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉 砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物 是人非之感。再如苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》 中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火 烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也 是虚景。
慨叹自己居庙堂之高而不能被重用。 ________________________ (2分)
虚与实
• 虚与实是相对的，如书上所言，有者为 实，无者为虚；有据为实，假托为虚； 客观为实，主观为虚；具体为实，隐者 为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实， 未来是虚；已知为实，未知为虚等等。
虚
• 中国画的传统技法中，虚，是指图画中 笔画稀疏的部分或空白的部分。它给人 以想象的空间，让人回味无穷。诗画同 理，诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗 歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着， 却又能从字里行间体味出那些虚象和空 灵的境界。具体说来，诗歌中的“虚” 包括以下三类：
对比
• 如高适《燕歌行》："战士军前半死生，美人 帐下犹歌舞。"以战士死在沙场与将帅纵情声 色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。再如辛笛 《风景》中的"夏天的土地绿得丰饶自然/兵士 的新装黄得旧褪凄惨"，在对称的两句中运用 色彩的不同，表现出自然与人的对比，而后一 句的"新"与"旧"则显露出同一对象本身的反差， 恰当地形容了被迫当壮丁的士兵命运何其悲惨
答案
• 主要的艺术手法是欲扬先抑。诗歌开头写孝文 帝“求贤”的地点和行为，贾生“无伦”的才 干，谈话的时间“夜半”和孝文帝虚心垂询时 “前席”的神态；像是在极力地表现孝文帝求 贤若渴的美德，而最后却点明了垂询的内容， 原来不是在问治国安邦之策，而是在问鬼神、 怎样长生不老等荒诞不经的事情。作者主要运 用这个欲扬先抑手法是为了讽刺孝文帝，使对 孝文帝只知自己心无百姓的贬抑更为有力，加 大了讽刺的力量。
联想和想象
• 多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与 梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他 的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗， 诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙 境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。 “小时不识月，呼着白玉盘”“我寄愁心与明 月，随君直到夜郞西”“我歌月徘徊，我舞影 凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来 之笔。
结构
• • • • • • • • （一）层层渲染、铺垫 江上看山 苏辙 朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。 暮行百里一回头，落日孤去霭新画。 前山更新色更深，谁知可爱信如今。 唯有巫山最浓秀，依然不负远来人。 析：此诗通过色彩的层层渲染，描绘出一 幅幅美景：“赤如赭”的“荒村”、“落日” 时分的“霭新画”、“更新色更深”的“前 山”，已让诗人观止，抒发感叹——谁知可 爱信如今！却哪知巫山最浓秀？层层的渲染， 达到很好的艺术效果。
“实”
在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富的地 方。而在诗歌中，“实”是指客观世界中存在 的实象、实事、实境。例如《梦游天姥吟留别》 中的黑暗现实；《虞美人》中的“春花秋月何 时了”；《念奴娇· 赤壁怀古》中上阙的“乱石 穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻 的形势；《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的 情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看 泪眼，竟无语凝噎。”等。
பைடு நூலகம்
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• （3）表现手法：赋、比、兴；对比衬托、 抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。 • （4）篇章结构（起、承、转、合）：首 句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、 以景结情、前后照应、总分得当、以小见 大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等 • （5）答题模式：手法名称+具体内容+艺术效
果
• 从军行 刘叉 • 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 • 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
3、设想的未来之境。
• 这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直 延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁； 写乐将倍增其乐。例如柳永《雨霖铃》中云： “今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想 的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只 见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。 在《西厢记· 长亭送别》中崔莺莺送别张生唱词 很多是设想的未来之境。杜甫：今夜 富州月， 闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。