2015GG4.3证明地球在自转ppt
《证明地球在自转》地球的运动-教科版五年级科学下册PPT课件
勇闯难关:
• 一个火炮手, 在练习远距离打靶时总是将 炮弹直接瞄准目标, 可是每次都打不中, 你猜测可能是怎么回事?你能帮帮他吗?
前后摆动 前后摆动
前后摆动 前后摆动 摆具有保持摆动方向不变 的特点
考考你:
• 1、如果在地球表面竖起一个巨大的摆, 而 地球圆盘不动, 摆动后会出现什么现象?
• 2、当地球圆盘转动后, 你又会看到什么现 象?说明了什么?
1、傅科摆是怎样一种特殊的摆?为什么这样设计? 2、傅科摆摆动后, 发生了什么现象? 3、为什么说人们亲眼看到了地球的自转? 4、现在还能看到傅科摆吗?
• 潮汐也和地球自转有一定关系。
生活中的地球自转现象:
• 1、地球自转产生了昼夜交替现象, 产生了 不同地方时间存在差异的现象。
• 2、火车对两轨的磨损不同。 • 3、从很高的塔上自由落下一个铁球, 发现
它下落的方向总是要偏东一些。 • 4、落叶总是旋转下落。
那种观点正确?
• 地球的自转虽无法直接 观察到, 但通过实验, 仍可以证实。
北京天文馆“傅科摆”
“傅科摆”作为地球自转的有力证据, 现已为世 界所公认。我国北京天文馆的大厅就有一个“傅科 摆”, 一个金属球吊在高高的圆穹顶上, 摆下面是 一个有刻度的大圆盘。摆摆动时人们可以在刻度盘 上读取旋转的度数。前去参观的人们都喜欢在这里 停留一段时间, 亲眼看看地球是怎样自转的。
• 台风是个巨大的气体漩涡。
3．证明地球在自转
傅科
法国物理学家。在家里研 究摆的规律时偶然发现摆的 特性。为此他开始着手实验 证明哥白尼日心学说的关键: 地球是否自转。1851年, 傅 科完成了举世瞩目的傅科摆 实验, 从而使人类第一次亲 眼看到了地球是在自转, 从 而使更多的人开始接受哥白 尼的日心学说。
五年级下册科学课件证明地球在自转教科版(共26张PPT)
五年级下册科学课件 -证4.明3地证球明在地自球转在｜自教转科｜版教科(共版26张(共PP2T6)张PPT)
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思考、讨论： 1.如果地球表面竖起一个巨大 的摆，而地球圆盘不动，摆动 后会出现什么现象？ 2.如果真有这样一个摆，而地 球圆盘转动了，会有什么现象 发生？
五年级下册科学课件 -证4.明3地证球明在地自球转在｜自教转科｜版教科(共版26张(共PP2T6)张PPT)
表一：摆的摆动方向的记录
提示： 1.小组内，小组长、监督员、观察员、记录员分工合作。 2.在5分钟时间内完成实验。
底盘和支架转动情况
摆摆动方向
未转动时
指向组长
缓慢而平稳转动90度后
缓慢而平稳转动180度后
证明地球在自转
大胆猜测 设计实验 仔细观察 验证假设
------
法 国
摆 的
物 理 学
研 究
家
五年级下册科学课件 -4.3 证明地球在自转｜教科版 (共26张PPT)
实验：探寻摆的摆动方向的特点
目的：观察摆动方向是否改变？ 步骤：
1、让摆摆动，指向组长。
五年级下册科学课件 -4.3 证明地球在自转｜教科版 (共26张PPT)
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《证明地球在自转》课件
2023《证明地球在自转》课件•引言•地球自转现象•傅科摆实验•地球自转的证明方法和过程•现代地球自转现象及其对生活的影响•如何通过科学方法来观察和理解地球自转•结论和总结目录01引言历史背景哥白尼的日心说和伽利略的早期研究科学原理地球自转的概念及其与天体运动的关系课程背景理解地球自转的基本概念学习如何通过实验和观察来证明地球在自转掌握地球自转对地球上的自然现象和人类活动的影响课程目标和目的教学内容和计划地球自转的基本概念地球自转的证据：傅科摆实验、恒星日和太阳日地球自转对地球上的自然现象和人类活动的影响02地球自转现象地球自转的定义地球自转是指地球绕自身轴线旋转一周所需的时间，约为23小时56分。
地球自转方向为自西向东，与地球公转方向相反。
地球自转的周期为恒星年，即365.25天。
由于地球自转，不同地区所处的位置相对于太阳不同，导致日出和日落时间的差异。
地球自转的观测现象日出和日落由于地球自转，不同地区所处的位置相对于太阳不同，导致昼夜交替现象的出现。
昼夜交替由于地球自转，不同地区所处的位置相对于太阳不同，导致不同地区时间的差异。
时差地球自转的后果和影响地球自转导致地球呈现出扁球形，而不是完美的球形。
地球自转对地球磁场产生影响，形成地球磁场。
地球自转对地球大气和海洋产生影响，形成地球上的风、洋流等自然现象。
地球自转对地震、火山等地质灾害的产生也有一定的影响。
03傅科摆实验傅科摆原理傅科摆是一种用于证明地球自转的装置，其原理基于地球自转引起的惯性离心力，使摆具有指向地轴的惯性力，从而产生偏转现象。
制作方法制作傅科摆需要一个支架、一个摆锤和一根细线。
将支架固定在一个较大的圆盘上，将摆锤悬挂在支架下方，细线与摆锤相连，并使其保持垂直状态。
傅科摆的原理和制作将傅科摆放置在地球上，并保持摆面与地球表面垂直。
将摆锤拉至一侧，然后松开手让其自然摆动。
观察摆动过程中摆锤的轨迹。
实验方法在地球上观察傅科摆的轨迹，会发现摆锤在摆动过程中会发生偏转，即摆线在北半球向右偏转，南半球向左偏转。
《证明地球在自转》课件
《证明地球在自转》课件CATALOGUE目录•引言•地球自转的基本概念•证明地球在自转的证据•地球自转对生活的影响•总结与展望•参考资料CHAPTER引言背景知识科学史背景介绍课程目标理论学习实践操作小组讨论自主学习学习方法CHAPTER地球自转的基本概念地球自转的定义地球自转一周的时间约为24小时，也就是一天。
这种自转运动使得我们感受到昼夜交替的现象。
地球自转是指地球绕自身轴线旋转一周所需的时间。
地球自转的周期地球自转的周期实际上是不稳定的，受到多种因素的影响，如月球和太阳的引力、地球内部的地质活动等。
但是，经过多年的观察和测量，科学家们发现地球自转的平均周期约为23小时56分4秒。
这个周期被定义为恒星日，是测量天体位置和运动的重要参数之一。
地球自转的方向地球自转的方向是从西向东。
这个方向是由于地球绕太阳公转的方向决定的。
地球绕太阳公转的方向也是从西向东，因此地球在自转时也保持了这个方向。
CHAPTER证明地球在自转的证据总结词日出日落现象是地球自转最直接的证据。
详细描述由于地球自西向东自转，我们每天看到太阳从东方升起，从西方落下。
这是地球自转的结果，也是地球自转最容易被人们观察到的现象。
日出日落现象恒星的位置变化总结词恒星的位置变化也是地球自转的重要证据。
详细描述由于地球的自转，我们在夜空中看到的恒星位置也会发生变化。
这种变化在长时间拍摄的星图中尤为明显，这也是证明地球自转的一种方式。
傅科摆实验总结词详细描述CHAPTER地球自转对生活的影响总结词详细描述时差现象昼夜变化是地球自转导致的另一重要影响。
详细描述由于地球自转，使得地球上不同地区处于白天或黑夜的状态，这种状态的变化会影响人们的日常生活和自然环境。
例如，在白天阳光充足的时候，生物可以获得足够的能量进行生长和活动；而在黑夜，一些生物会进入休息或冬眠状态。
总结词昼夜变化VS潮汐现象总结词详细描述CHAPTER总结与展望总结地球自转的证明过程总结地球自转的证明过程01关键实验和观测02实验与观测结果03地理意义天文意义科学意义理解地球自转的意义深入研究地球自转的影响对未来研究的展望发展新的观测技术研究其他天体的自转CHAPTER参考资料相关书籍推荐《地球自转的历史与观测证据》《地球自转与参考系转换》《天文学简史》010203网络资源推荐中国国家天文网斯坦福大学天文学系密歇根大学安娜堡分校天文系相关论文推荐《地球自转的观测与模拟》《地球自转与地球形状的关系》WATCHING。
《证明地球在自转》地球的运动-教科版五年级科学下册PPT课件
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傅科摆
阅读资料后回答问题。 傅科摆有什么特别之处?为什么这样设计?
摆线很长（60余米） 摆动时间长
摆锤很重（27千克） 防止气流等外力对实验的影响 巴黎国葬院大厅的傅科摆
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摆的方向的记录
底盘和摆架转动情况
摆摆动方向
未转动时
前后来回
缓慢而平稳地转动90度后
前后来回
缓慢而平稳地转动180度后
(精选)证明地球在自转ppt
吹塑纸条法：取直径为 50 厘米的盆 1 只。为便于观察，在盆 边缘沿顺时针方向每隔 30 度作一标记，将其 12 等分，分别 为 0 度、 30 度、 60 度、 90 度……360 度。为防止外界振 动和干扰，将盛满清水的面盆置于底楼的水泥地面上。取一张 吹塑纸，剪裁成宽 0.1-0.2 厘米，长 8 厘米的纸条。将吹塑 纸条浮于面盆水面上，两端平稳地指向 0 度和 180 度。为防 止风吹和外界影响，可在面盆上盖一薄板。经过3-4小时，轻 轻打开薄板，你会惊奇地发现，吹塑纸条沿顺时针方向“转过” 一个角度。由于面盆随着地表作逆时针方向转动，而浮于水面 的吹塑纸条并没有转动，其指示的转动角度，恰恰验证了地球 的自转。
图为万神庙外 观。
11
悬
挂
于
摆摆下 绳锤方
大
长重为
厅 的 傅
27 67Βιβλιοθήκη 直 米 千径克６ 米
科 摆
的 沙 盘
12
150年前傅科 摆实验所用 的 沙盘和标 尺 现仍保存 于巴黎万神 庙大厅。
13
北京天文馆“傅科摆”
“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。我国 北京天文馆的大厅就有一个“傅科摆”，一个金属球吊在高高的圆穹顶 上，摆下面是一个有刻度的大圆盘。摆摆动时人们可以在刻度盘上读取 旋转的度数。前去参观的人们都喜欢在这里停留一段时间，亲眼看看地 球是怎样自转的。
20
那种观点正确？
21
1
直到 16 世纪“日心说”的 创始人哥白尼提出了地球自 转的理论 。
2
怀疑？怀疑？怀疑？怀疑？
3
实验探索:
实验步骤：
实验需要注意什么？
4
底盘和摆架转动情况
未转动时 缓慢而平稳地转动90度后 缓慢而平稳地转动180度后 缓慢而平稳地转动360度后
《证明地球在自转》课件
《证明地球在自转》课件
目 录
• 引言 • 地球自转的证据 • 地球自转对地理环境的影响 • 地球自转速度的变化 • 总结与展望
01
引言
课程背景
课程主题
本课件主要探讨如何通过观察和实验方法证明地球在自转。
背景知识
介绍地球自转的概念、基本原理和历史背景，包括哥白尼的 日心说和伽利略的观察等。
观察星空
地球自转改变了观察星空的角度，导致星星的 视运动和星座的变化。
3
潮汐现象
地球自转与月球引力共同作用，导致海水产生 周期性的潮汐现象。
对人类活动的影响
时差
地球自转导致不同地区存在时差，影响人们的生 活和工作。
地球偏转力
地球自转产生偏向力，影响飞行器、船舶等交通 工具的行驶方向。
地球极移
地球自转导致南北极点位置不断移动，对地球磁 场和无线电通信产生影响。
傅科摆实验的意义
傅科摆实验是证明地球自转的重要实验之一，它不仅证明了 地球的自转，还揭示了地球的自转速度和方向。
恒星日与太阳日
恒星日与太阳日的定义
恒星日是指地球自转一周所需的时间，而太阳日是指太阳回到恒星位置所需 的时间。
恒星日与太阳日的差异
恒星日和太阳日之间存在一定的差异，这是因为地球绕太阳公转，同时也在 自转，所以太阳相对于恒星的位置会有所不同。
地球自转速度是变化的，这主要是由于地球外部质量分布的变化、地球内部能量 的释放和外部天体引力的影响等因素导致的。
未来研究
未来研究将继续深入探讨地球自转的规律、影响因素及其对人类生产生活的影响 等方面，为人类更好地认识和利用地球提供科学依据。
THANK YOU.
地球的自转方向
地球自转方向的确定
五年级下册科学课件《4.3 证明地球在自转》教科版 (共13张PPT)
哥白尼的“日心说”认为地球是自转的。你能 感觉到地球在自转么？
五年级下册科学课件《4.3 证明地球在自转》教科版 (共13张PPT)
地球在自转？
怀疑？怀疑？怀疑？怀疑？
前人是拿什么证明地球 在自转呢?
发散
如果要证明地球在自转，我们需要找一个不变的参照 物，一个随运动具有保持方向不变特点的参照物…
是什么呢？
摆具有保持摆动方向不变的特点
我们来设计一个实验证 实摆的这个特性…
需要什么呢？
为保证实验效果良好，应该怎么选择摆
摆长 稍长
延长摆动时间
摆锤 稍重
增加本身惯性和力量，减少空 气流动的影响
平稳而缓慢的转动底盘， 减少外力对摆动方向的影响
其实很早以前就有一位科学家做过这个实验
摆的特性的发现
傅科，在 1851年完成了举世 瞩目的傅科摆实验
傅科摆实验
傅科将一个摆长为60余米、 重27千克的铁球摆锤吊挂在一个高高 的圆顶大厦里，并且在摆下的地面上画一个刻度盘。
随着时间流逝，人们惊奇的看到：刻度盘所指示的方向与摆摆动 的方向悄悄地发生着“偏转”，并且是沿顺时针方向发生偏转。
为什么发生 了偏移呢？
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
√
小结
1. 摆具有保持摆动方向不变的特点；
2. “傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会 与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明 地球在自转。
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
教科版五年级科学下册四单元3证明地球在自转ppt
3 证明地球在
自转
实验探索:
实验步骤： 1、在铁架台上挂上一个摆
2、将铁加台和摆一起放到一个圆底盘上。
3、先让摆前后来回摆动起来，再缓慢而平 稳地转动圆底盘
应注意：
1. 把转盘放端正 ， 放平 2.把摆放上去以后， 调整好，不要让 它晃动 3、平稳、缓慢的转 动底盘，减少外力对 摆方向的影响。 4、不可以对着摆吹 气，不可以碰着摆。
1、地心说的主要内容：
（1）、地球是球体。 （2）、地球处于宇宙中心，而且静止不动。 （3）、所有的日月星辰都围绕地球转，并且 每天都做一次 圆周运动。
2、日心说的主要内容：
（1）、认为地球是球形。
（2）、地球是在运动，并且24小时自转一圈。
（3）、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心， 地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。
质疑在300年后
法国物理学家。在家里 研究摆的规律时偶然发现 摆的特性。为此他开始着 手实验证明哥白尼日心学 说的关键：地球是否自转。 1851年，傅科完成了举 世瞩目的傅科摆实验，从 而使人类第一次亲眼看到 了地球是在自转，从而使 更多的人开始接受哥白尼 的日心学说。
傅科
傅科摆实验
1851年，傅 科在巴黎万神庙 用单摆成功的作 了一次著名的实 验，用以证明地 球自转。
底盘和摆架转动情况 未转动时 缓慢而平稳地转动90度后 缓慢而平稳地转动180度后 缓慢而平稳地转动360度后 我们的结论
摆摆动方向 前后来回 前后来回 前后来回 前后来回
Байду номын сангаас
摆具有保持摆动方向不变的特点。
• 思考：如果地球表面竖立一个巨大的摆， 当地球这个圆盘转动后（自转），会出现 什么现象？ • 反过来，如果真的有这样一个摆，而且摆 动的方向发生了偏移，又说明了什么?
《证明地球在自转》课件
利用物理学原理证明地球在自转
惯性定律
根据惯性定律，一个旋转的物体具有保持其旋转状态的倾向 。地球作为一个旋转的物体，也具有保持其旋转状态的倾向 。这可以通过观察地球上的物体运动规律来证明。
科里奥利力
由于地球的自转，地球上运动的物体受到科里奥利力的作用 。例如，在北半球运动的物体向右偏转，而在南半球运动的 物体向左偏转。这种现象可以通过实验来证明。
由于地球自转，不同地区受到 的日照时间不同，从而导致气 候差异和生物多样性。
地球自转还对地球上的昼夜交 替和日夜长短产生影响。
03
证明地球在自转的证据
利用天文观测证明地球在自转
恒星日
通过观察恒星的位置，可以发现地球在自转。恒星日是指同一颗恒星连续两次经过同一位 置的时间间隔，它比太阳日（以太阳为参考点）短。这是因为地球在自转时也会围绕太阳 公转，导致太阳日看起来更长。
《证明地球在自转》课件
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 地球自转的基础知识 • 证明地球在自转的证据 • 地球自转对生活的影响 • 总结与展望
01
引言
背景
自古以来，人们对于地球的认知一直停留在“地心说 ”，即地球是宇宙的中心，太阳和其他星球围绕地球 旋转。但随着科学技术的进步，哥白尼提出了“日心 说”，即太阳是宇宙的中心，地球和其他星球围绕太 阳旋转。然而，要证明地球在自转，需要进一步的探 索和研究。
潮汐现象
地球自转和月球的引力共同作用导致了潮汐现象 。
高潮与低潮
月球的引力作用于地球上的海水，形成了高潮和 低潮。
潮汐规律
潮汐现象有一定的规律，包括半日潮、全日潮和 混合潮等不同类型。
05
总结与展望
总结
学术背景
《证明地球在自转》课件
目录•引言•观察地球自转的证据•地球自转的物理证据•地球自转的影响•总结与展望引言01定义：地球自转是指地球绕自身轴线旋转一周的运动。
02周期：地球自转一周所需时间约为24小时，即一个恒星日。
03通过了解地球自转的定义，学生们能够对这一现象有一个初步的认识。
地球自转的定义古代观点：古人通过观察天象，发现天空中的星辰呈现东升西落的运动，从而猜测地球可能在自转。
哥白尼学说：哥白尼提出的日心说认为，地球绕太阳公转的同时也在自转，解释了星辰升落的现象。
现代观测：随着科学技术的发展，人们通过观测恒星、卫星等手段，进一步证实了地球自转的存在。
通过学习地球自转的历史观点，学生们可以了解到人类对这一现象的认识过程。
地球自转的历史观点通过以上课程目标和概述的介绍，学生们可以对本课程有一个整体的把握，为后续的学习打下基础。
目标：本课程的目标是让学生了解地球自转现象，掌握证明地球自转的方法和原理，并培养学生的观察、实验和思维能力。
概述：课程将首先介绍地球自转的基本概念和原理，然后通过实验和观测数据验证地球自转的存在。
课程将结合历史和现代科学观点，让学生全面了解地球自转现象。
课程目标和概述观察地球自转的证据恒星日与太阳日的差异通过观测夜空中的恒星，我们会发现，恒星连续两次经过观测者子午圈的时间间隔（恒星日）与太阳连续两次经过观测者子午圈的时间间隔（太阳日）存在差异，这是地球自转的直接证据。
星空位移长时间的曝光摄影可以捕捉到星空背景相对于地球表面的微小位移，这种位移是地球自转导致的。
北极星位置的变化北极星在天空中的位置并非完全固定，而是围绕北天极做微小的圆周运动，这也是地球自转的表现。
星空变化的观察太阳升落：在日常生活中，我们观察到太阳每天东升西落，这是地球自转导致的。
如果地球不自转，那么在地球上的某个固定位置，太阳将始终停留在同一位置。
晨昏线的移动：晨昏线是区分昼夜的地理特征线，它的不断移动也是地球自转的直接证据。
这些观察结果，都从不同的角度证明了地球的自转。
《证明地球在自转》地球的运动PPT优秀课件
• 台风是个巨大的气体漩涡。
• 潮汐也和地球自转有一定关系。
生活中的地球自转现象：
• 1、地球自转产生了昼夜交替现象，产生了 不同地方时间存在差异的现象。 • 2、火车对两轨的磨损不同。 • 3、从很高的塔上自由落下一个铁球，发现 它下落的方向总是要偏东一些。 • 4、落叶总是旋转下落。
那种观点正确？
底盘和摆架转动情况
未转动时 缓慢而平稳地转动90度后 缓慢而平稳地转动180度后 缓慢而平稳地转动360度后 我们的结论
摆摆动方向
前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动 摆具有保持摆动方向不变 的特点
考考你：
• 1、如果在地球表面竖起一个巨大的摆，而 地球圆盘不动，摆动后会出现什么现象？
• 2、当地球圆盘转动后，你又会看到什么现 象？说明了什么？
3.证明地球在自转
傅科
法国物理学家。在家里研 究摆的规律时偶然发现摆的 特性。为此他开始着手实验 证明哥白尼日心学说的关键： 地球是否自转。1851年，傅 科完成了举世瞩目的傅科摆 实验，从而使人类第一次亲 眼看到了地球是在自转，从 而使更多的人开始接受哥白 尼的日心学说。
小实验：
• 实验步骤： • 1、将铁架台做支架，挂上一个摆。 • 2、将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。先让摆 前后来回摆动起来，再缓慢而平稳地转动圆底盘。 • 注意事项： • 摆锤应稍重一些，不要晃动桌子，不要让风吹动 摆，摆动幅度不要太大等。师做生认真观察，填 好实验记录单。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《证明地球在自转》地球的运动精品 课件
勇闯难关：
• 一个火炮手，在练习远距离打靶时总是将 炮弹直接瞄准目标，可是每次都打不中， 你猜测可能是怎么回事？你能帮帮他吗？
再见！
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界! 小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书，
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摆的特点
实验步骤：
1. 把转盘放端正 ，放平 2.把摆放上去以后，调整好，不要让 它晃动 4.每一次实验做好以后，必须要重新 回到静止时的位置，继续下一次实验 5、平稳、缓慢的转动底盘，减少外力对 摆方向的影响。 6、不可以对着摆吹气，不可以碰着摆。
摆的特点
小组分工：
1.由于摆动的范围比较大，加上旋摆 架范围更大 建议：组员们都站在摆架的后两侧。 以免碰着它 。 2.一个人拉动摆，一个人按住下面的 底轮，另一人转动上一个 转轮，还有 一人记录， 3.大家一起观察摆的方向有没有变化。
摆的方向的实验记录表
底盘和摆架转动情况
未转动时 缓慢而平稳地转动90度后 缓慢而平稳地转动180度后 缓慢而平稳地转动360度后
摆摆动方向
前后来回 前后来回 前后来回 前后来回
我的结论是： 当圆底盘转动后，摆摆
动的方向不变。 实验证明摆具有保持摆动方向不变 的特点。
• 思考：如果地球表面竖立一个巨大 的摆，当地球这个圆盘转动后（自 转），会出现什么现象？ • 反过来，如果真的有这样一个摆， 而且摆动的方向发生了偏移，又说 明了什么?
小华从地球自转的方向中判断， 认为A点表示的北极 .
•阅读课文P92页资 料库中《地球自转 会产生哪些突出现 象？》
由于地球自转发生的现象。
河流的偏移：由北向南流的河，右边 的河岸被河水洗刷的要严重一点。 深井测量法：从井的中心抛下一 个物体，总在 一定的深度与井的 东壁相撞。
吹塑纸条法
证明地球在自转的其他方法
证明地球在自转
复习
托勒密 关于 1、古希腊天文学家__________ 地心说 的理 地球的运动，提出了______ 论。
哥白尼 2、波兰天文学家___________关于地
球的运动，提出了______ 的理论。 日心说
复习
1、地心说的主要内容： 1、地球是球体。
2、地球处于宇宙中心，而且静止不动。
• 当钟摆摆动时，在没有外力的作用下，它 将保持固定的摆动方向。如果地球在转动 ，那么钟摆下方的地面将旋转，而悬在空 中的摆具有保持原来摆动方向的趋势，对 于观察者来说，钟摆的摆动方向将会相对 于地面发生变化。 1851年法国物理学家傅 科为证明地球自转所设计的一种摆，称为 博科摆。傅科摆绳长67米，绳端摆锤重27 千克，这种摆自由摆动时间较长，便于人 们观察。摆下有一个有刻度的圆盘，盘上 刻有通过圆心的直线。
傅科摆 • 在1851年，也就是“日心说” 发表300年后，傅科根据在日常 生活中的发现，用实验证实了 地球在自转。
• 讨论：傅科摆有什么特 之处？ • 傅科摆摆动后发生可什么 现象？ • 它为什么能证明地球在自 转？
付科摆的特点：
特殊的悬挂装置
长摆绳
重摆锤 刻有度数的圆盘
傅科摆的特点：
那种观点正确？
1、昼夜交替是由于地球自转引起的
2、地球自转的方向和周期
向方：围绕地轴 自西向东 转动
周期：一天 (24小时)
想一想 地球自西向东自转， 从地面看到的日月 星辰怎样运动？
东升西落
2、地球自转的方向和周期
方向：围绕地轴 自西向东 转动
周期：一天 (24小时)
想一想 在北极上空看地球自 转的方向是怎样的？ 在南极上空呢？ 逆时针转、顺时针转
特殊的悬挂装置 长摆绳 67米 摆绳长，摆动幅度就大，甚至 来回一次就可以发现方向偏了。 重摆锤 27千克 摆锤重，可以防止气流等外力 对实验的影响；而且摆动时间可以 更久些。 刻有度数的圆盘
• 傅科摆作为地球自转的有力证据， 现在已经为世界所公认。我国北京 天文馆的大厅里就有一个傅科摆， 一个金属球吊在高高的圆顶上，摆 下面是一个有刻度的大圆盘。摆摆 动时人们可以再刻度盘上读取旋转 的度数。前去参观的人们都喜欢在 这里停留一段时间，亲眼看一看地 球是怎样自转的。
摆的特点 摆：摆是一种实验仪器，最基本的摆 是悬挂于定点能在重力影响下往复摆 动的物体 。
实验已证明摆具 有保持摆动方向 不变的特点。让 我们也来做一个 类似的实验。
摆的特点 实验
1、用铁架台（或自制木架）
做支架，挂上一个摆。 2、将铁架台和摆一起放到
一个圆底盘上。先让摆前后
来回摆动起来，再缓慢而平 稳地转动圆底盘。
（一）探井测量法 地球时刻不停地自转，那么，由于自转速度随高 度的增加而增大，自高处下降的物体，在下落过 程中，必然具有较高的向东的自转速度，因而必 然坠落在偏东的地点为了证实这一点，有人曾在 很深的矿井中进行实验， 实验结果是：自井口中心下落物体，总在一定的 深度同矿井东壁相撞。这从另一侧面证实了地球 的自转。
150年前 傅科摆实验所 用的 沙盘和标 尺 现仍保存于 巴黎万神庙大 厅。
北京天文馆“傅科摆”
“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已为 世界所公认。我国北京天文馆的大厅就有一个“傅 科摆”，一个金属球吊在高高的圆穹顶上，摆下面 是一个有刻度的大圆盘。摆摆动时人们可以在刻度 盘上读取旋转的度数。前去参观的人们都喜欢在这 里停留一段时间，亲眼看看地球是怎样自转的。
3、所有的日月星辰都围绕地球转，并且 每天 都做一次圆周运动。 2、日心说的主要内容： 1、认为地球是球形。
2、地球是在运动，并且24小时自转一圈。 3、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以 及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。
证明地球在自转
• 哥白尼认为地球在自转。可人 们一开始就对这一观点表示怀 疑，因为当时没有人观察到地 球在自转。虽然我们现在已能 通过人造卫星等观测到地球确 实在自转，可前人是怎样通过 实验来证明地球在自转的呢？
(二)炮弹法
地球时刻不停地自转，那么，地面上水平运动的 物体，必然相对地发生持续的右边（北半球）或 左边（南半球）。
根据这种观点，人们分析射出炮弹运动的方向， 结果证实了上诉观点的正确性。