二年级数学上册 8.4 做个乘法表讲义3 北师大版

二年级上册数学课件-8.4做个乘法表-北师大版(共16张PPT)

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大转盘碰碰车
扫雷搭积木
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大转盘
拿“9”和小圆外面的一个数相乘，
很快地说出答案！
1
9
2
8
9
3
7 4
65
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你找到哪一句乘法口诀？
0 9 18 □27 □36 □45 □54 □63 □72 □81
1条船上有几个人，表示 1个几？
2条船上有几个人，表示几个几相加？
3条船表示几个几相加呢？怎么列式？
你们能尝试编一编4-9 的乘法口诀吗？
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填一填
三九_二__十__七_ 七九_六__十__三_ 一九_得__九____ 二九_十__八___ 六九五__十__四__ 八九七__十__二___
五九_四__十__五_ 四九三__十__六__ 九九_八_十__一__
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碰碰车
6×5 17＋12 4×8
9×3 13＋18 7×4
玩好了，要把碰碰车停到自己的位置上哦！
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北师大版数学二年级上册8.4《做个乘法表》说课稿3

北师大版数学二年级上册8.4《做个乘法表》说课稿3一. 教材分析《做个乘法表》是北师大版数学二年级上册第八单元的一节实践活动课。

本节课的内容是通过学生动手操作，制作一个乘法表，从而让学生理解乘法表的意义，掌握乘法表的构成，以及能够运用乘法表进行简单的计算。

教材以学生熟悉的生活情境为背景，设计了一系列的操作活动，让学生在动手动脑的过程中，感受数学的魅力，体验成功的喜悦。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了乘法的基本运算，对乘法有一定的理解。

但是，对于乘法表的意义和作用，以及如何运用乘法表进行计算，可能还不是很清楚。

因此，在教学过程中，我将以学生已有的知识为基础，通过引导学生观察、思考、操作，让学生自主探索，合作交流，从而达到对乘法表的深入理解。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过制作乘法表，让学生理解乘法表的意义，掌握乘法表的构成，能够运用乘法表进行简单的计算。

2.过程与方法：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的空间观念。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，体验成功的喜悦，培养学生的合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：理解乘法表的意义，掌握乘法表的构成，能够运用乘法表进行简单的计算。

2.教学难点：乘法表在实际生活中的应用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、自主探索教学法、合作交流教学法。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、操作卡片等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：以学生熟悉的生活情境为切入点，引出乘法表的概念，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：讲解乘法表的意义和作用，引导学生观察、思考，理解乘法表的构成。

3.动手操作：学生分组合作，制作乘法表，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

4.实践应用：运用乘法表进行计算，让学生感受数学在生活中的应用。

5.总结提升：引导学生总结乘法表的特点和运用方法，提高学生的数学思维能力。

6.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。

北师大版数学二年级上册8.4《做个乘法表》说课稿2

北师大版数学二年级上册8.4《做个乘法表》说课稿2一. 教材分析《做个乘法表》是北师大版数学二年级上册第八章第四节的内容。

本节课的主要内容是让学生通过观察、实践，理解乘法表的意义，掌握1~6的乘法口诀，并能运用乘法口诀解决实际问题。

教材内容紧密联系学生的生活实际，具有很强的实践性和操作性，旨在培养学生的动手操作能力、观察能力和解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们已经学习了加减法运算，对数学运算有了一定的认识。

同时，他们也具备了一定的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。

但是，对于乘法表的理解和运用，他们还处于初步阶段，需要通过本节课的学习，进一步理解和掌握。

三. 说教学目标1.让学生通过观察、实践，理解乘法表的意义，掌握1~6的乘法口诀。

2.培养学生的动手操作能力、观察能力和解决问题的能力。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解和掌握1~6的乘法口诀，能运用乘法口诀解决实际问题。

2.教学难点：对于乘法表的理解和运用，以及如何解决实际问题。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

情境教学法可以让学生在实际情境中感受和理解乘法表的意义；游戏教学法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；小组合作学习法可以培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。

六. 说教学过程1.导入：通过创设情境，让学生观察和体验乘法表的实际应用，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：详细讲解乘法表的意义和1~6的乘法口诀，让学生理解和掌握。

3.实践：让学生动手操作，制作乘法表，并在实际情境中运用乘法口诀解决问题。

4.总结：通过小组合作学习，让学生总结乘法表的意义和运用，巩固所学知识。

5.拓展：布置课后作业，让学生进一步巩固乘法表的知识，提高解决问题的能力。

七. 说板书设计板书设计主要包括乘法表的定义、1~6的乘法口诀以及实际应用。

北师大版数学二年级上册8.4《做个乘法表》教学设计3

北师大版数学二年级上册8.4《做个乘法表》教学设计3一. 教材分析《做个乘法表》是北师大版数学二年级上册第8.4节的内容，本节课主要让学生通过观察和操作，发现乘法表的特征，并能运用乘法表解决实际问题。

教材通过生动的插图和丰富的练习，激发学生的学习兴趣，培养学生探索数学规律的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经学习了加减法和简单的乘法，对乘法的概念有一定的了解。

但他们还未能完全理解和掌握乘法表的规律，因此在教学过程中，需要教师引导学生观察、操作和思考，帮助他们发现乘法表的规律，提高他们的数学思维能力。

三. 教学目标1.让学生通过观察和操作，发现乘法表的特征。

2.使学生能够运用乘法表解决实际问题。

3.培养学生的数学思维能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生发现乘法表的特征，并能运用乘法表解决实际问题。

2.难点：让学生理解和掌握乘法表的规律。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的插图和实际例子，激发学生的学习兴趣，引导学生理解和掌握乘法表的规律。

2.操作教学法：让学生通过观察、操作和思考，发现乘法表的特征，培养学生的数学思维能力。

3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论和合作，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教材和教学课件。

2.乘法表的道具或卡片。

3.练习题和答案。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的实际例子，如“小明的妈妈买了3个苹果，每个苹果有2个种子，一共有多少个种子？”引导学生思考，引出乘法表的概念。

2.呈现（10分钟）教师出示乘法表，让学生观察和思考，发现乘法表的特征。

教师引导学生发现，乘法表是按照一定的规律排列的，每个数乘以比它小的数，得到的结果是递增的。

3.操练（10分钟）教师让学生进行小组合作，用乘法表解决实际问题。

例如，教师出示一幅图片，图片上有3只兔子，每只兔子有2个胡萝卜，问一共需要多少个胡萝卜？学生通过观察和思考，运用乘法表解决问题。

4.巩固（10分钟）教师出示一些练习题，让学生独立完成，检验学生对乘法表的理解和掌握程度。