2020最新沪科版高三生物拓展型课件【全册】
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沪科版生物高中拓展型课程《微生物课件(共70张PPT)
链危害水生动物和人类。
30
（2）原生动物
*共同结构：几乎都是能运动的单细胞动物， 具一个或多个细胞核。
*繁殖： 无性繁殖：一般为分裂生殖（无丝或有丝
分裂） 有性生殖：少数种类，环境不利时 *在自然界作用：消费者 典型代表：变形虫、草履虫、疟原虫等
31
疟 原 虫 破 坏 的 红 细 胞
13
b.细菌的繁殖 一般为分裂繁殖——无丝分裂
细菌的变异只有基因突变。因无减数分裂，所以无 基因重组；无染色体，故无染色体变异。
14
C.细菌在自然界的主要作用ⅣP10 *分解者：大多数 （腐生细菌） *生产者：光合细菌、化能自养细菌
（如硝化细菌等） *消费者：寄生细菌（一般为致病菌）
疟原虫——疟疾的病原体
32
(3)黏菌：ⅣP18 一类介于原生动物和真菌之间的真核生物
*结构特点：无细胞壁 细胞型：似变形虫
营养体 非细胞型：一团含许多细胞核 的原生质团
摄食：吞噬细菌、有机物颗粒
多头绒泡黏菌
33
摄于美国奥林匹克国家公园的黏菌
34
繁殖方式之一： 孢子繁殖（条件 恶劣时）
48
三.培养基——人工配制的适合微生物生长繁 殖或产生代谢产物的营养基质
1.配制原则
A.选择适宜的营养物质
B.注意各种营养物质的浓度、比例、适宜的PH
C.配制后进行严格灭菌
高压蒸汽灭菌法——高压灭菌锅
1.05/cm2,121℃，15～30min
为什么采用121 ℃灭菌？
ⅣP20 此温度以上才能杀死培养基中的细菌芽孢。
光合细菌广泛分布于自然界的土壤、水田、沼泽、湖泊、 江海等处，主要分布于水生环境中光线能透射到的缺氧 区。
30
（2）原生动物
*共同结构：几乎都是能运动的单细胞动物， 具一个或多个细胞核。
*繁殖： 无性繁殖：一般为分裂生殖（无丝或有丝
分裂） 有性生殖：少数种类，环境不利时 *在自然界作用：消费者 典型代表：变形虫、草履虫、疟原虫等
31
疟 原 虫 破 坏 的 红 细 胞
13
b.细菌的繁殖 一般为分裂繁殖——无丝分裂
细菌的变异只有基因突变。因无减数分裂，所以无 基因重组；无染色体，故无染色体变异。
14
C.细菌在自然界的主要作用ⅣP10 *分解者：大多数 （腐生细菌） *生产者：光合细菌、化能自养细菌
（如硝化细菌等） *消费者：寄生细菌（一般为致病菌）
疟原虫——疟疾的病原体
32
(3)黏菌：ⅣP18 一类介于原生动物和真菌之间的真核生物
*结构特点：无细胞壁 细胞型：似变形虫
营养体 非细胞型：一团含许多细胞核 的原生质团
摄食：吞噬细菌、有机物颗粒
多头绒泡黏菌
33
摄于美国奥林匹克国家公园的黏菌
34
繁殖方式之一： 孢子繁殖（条件 恶劣时）
48
三.培养基——人工配制的适合微生物生长繁 殖或产生代谢产物的营养基质
1.配制原则
A.选择适宜的营养物质
B.注意各种营养物质的浓度、比例、适宜的PH
C.配制后进行严格灭菌
高压蒸汽灭菌法——高压灭菌锅
1.05/cm2,121℃，15～30min
为什么采用121 ℃灭菌？
ⅣP20 此温度以上才能杀死培养基中的细菌芽孢。
光合细菌广泛分布于自然界的土壤、水田、沼泽、湖泊、 江海等处，主要分布于水生环境中光线能透射到的缺氧 区。
沪科版高三生物拓展型全册课件【完整版】
沪科版高三生物拓展型全册的营养
沪科版高三生物拓展型全册课件【 完整版】
微生物传染病的传播和预防
1 微生物
沪科版高三生物拓展型全册课件【 完整版】
微生物的探究历程
沪科版高三生物拓展型全册课件【 完整版】
显微镜下的微生物
沪科版高三生物拓展型全册课件 【完整版】目录
0002页 0156页 0304页 0376页 0448页 0520页 0546页 0548页 0627页
1 微生物 显微镜下的微生物 微生物传染病的传播和预防 人体自然环境的自然稳态 人体的体温及其调节 血脂代谢及其调节 3 遗传 孟德尔遗传定律的扩展 生物工程的概述
沪科版高三生物拓展型全册课件【 完整版】
微生物传染病的传播和预防
1 微生物
沪科版高三生物拓展型全册课件【 完整版】
微生物的探究历程
沪科版高三生物拓展型全册课件【 完整版】
显微镜下的微生物
沪科版高三生物拓展型全册课件 【完整版】目录
0002页 0156页 0304页 0376页 0448页 0520页 0546页 0548页 0627页
1 微生物 显微镜下的微生物 微生物传染病的传播和预防 人体自然环境的自然稳态 人体的体温及其调节 血脂代谢及其调节 3 遗传 孟德尔遗传定律的扩展 生物工程的概述
沪科版生物高中第三册-8.4 人类遗传病和遗传病的预防 课件
第4节 人类遗传病和遗传病的预防
遗传病 是由于遗传物质发生变化而引起的疾病。
常染色体隐性遗传病
单基因遗传病
常染色体显性遗传病 伴X染色体隐性遗传病
遗
传
多基因遗传病
病
伴X染色体显性遗传病 伴Y染色体遗传病
染色体遗传病
多基因遗传病
举例： 唇裂、无脑 糖尿病 原发性高血压 精神分裂症等。 特点： 1、一般具有家族性倾向 2、遗传基因和环境共同作用。
功克遗传病 未来已来！
遗传病的诊断
01
03
遗传病的预防
02
遗传病的治疗
Identifying Facial Phenotypes of Genetic Disorders Using Deep Learning
全球首例！PGT技术阻Schaaf-Yang综合征的新生儿在上 海国妇婴诞生！
染色体遗传病
举例： 21三体综合征 猫叫综合征等
可能的病因： 父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中，21号 同源染色体未分离
遗传咨询
甲的姐姐患该病
02
乙的弟弟因拔牙出 系谱分析， 血不止刚确诊为轻 确定遗传方式
型血友病A型。
（基因H-h）
04 提出预防
措施
01 询问病史、 家族史， 病情诊断
03 再发风险率 估计
乳糖不耐受可通过控制饮 食治疗。
血友病对家庭的影响较大， 建议乙怀孕14周后，进行 产前诊断。
21
提倡适龄生育
三 体 综 合 征 的 发 病 率
母亲的生育年龄（岁）
避免遗传患儿的出生—产前诊断
B超 检查
先天性畸分析 染色体遗传病
还有哪些预防措施呢？
禁止近亲结婚 近亲双方从共同祖先同一种致病基因的概率增加
遗传病 是由于遗传物质发生变化而引起的疾病。
常染色体隐性遗传病
单基因遗传病
常染色体显性遗传病 伴X染色体隐性遗传病
遗
传
多基因遗传病
病
伴X染色体显性遗传病 伴Y染色体遗传病
染色体遗传病
多基因遗传病
举例： 唇裂、无脑 糖尿病 原发性高血压 精神分裂症等。 特点： 1、一般具有家族性倾向 2、遗传基因和环境共同作用。
功克遗传病 未来已来！
遗传病的诊断
01
03
遗传病的预防
02
遗传病的治疗
Identifying Facial Phenotypes of Genetic Disorders Using Deep Learning
全球首例！PGT技术阻Schaaf-Yang综合征的新生儿在上 海国妇婴诞生！
染色体遗传病
举例： 21三体综合征 猫叫综合征等
可能的病因： 父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中，21号 同源染色体未分离
遗传咨询
甲的姐姐患该病
02
乙的弟弟因拔牙出 系谱分析， 血不止刚确诊为轻 确定遗传方式
型血友病A型。
（基因H-h）
04 提出预防
措施
01 询问病史、 家族史， 病情诊断
03 再发风险率 估计
乳糖不耐受可通过控制饮 食治疗。
血友病对家庭的影响较大， 建议乙怀孕14周后，进行 产前诊断。
21
提倡适龄生育
三 体 综 合 征 的 发 病 率
母亲的生育年龄（岁）
避免遗传患儿的出生—产前诊断
B超 检查
先天性畸分析 染色体遗传病
还有哪些预防措施呢？
禁止近亲结婚 近亲双方从共同祖先同一种致病基因的概率增加
沪科版高中生物第三册9.1《生物的进化》1 (共34张)精品PPT课件
我们必须重视对动植物资 源的保护和合理利用！
在大城市生活的白领一族们，工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟，常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。 实际上，不管是工作还是生活，帮助我们取得成功的并非是意志，而是行动。 以至于很多人会在失落时忘却，时常违背了自己少年时期的志向。 总是自认为通情练达，自认为精明。 从前的我们多单纯，多纯粹。 而现在，丢弃了单纯与纯粹的我们，也总算是看透了，想穿了。 但也正因为如此，逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
请问，你怎么选择？真实情况是，好多人嘴上会说选A,但最终大都会选B。因为人们都认为自己是聪明人，当然选B，只有傻子才会选A。
谁愿意等那么长的时间？世界变化如此之快，到头来不知道会变成什么样子，这是大多数人内心的真实想法。似乎快速获取、及时行乐是人们的天性，人们的很多心理状态是由几万年基因的进化决定的。
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
古生代中期(4亿年前) 陆生植物出现(蕨类植物), 脊椎动物(总鳍鱼类)登陆
① 植物进化的历程： 原始绿藻→蕨类植物→裸子植物→被子植物
② 陆生脊椎动物的进化历程：
总鳍鱼类→两栖类→爬行类→ 哺乳类→人 鸟类
发现之路：澄江帽天山寒武纪早期生物化石
群——20世纪惊人的发现 P50
云南澄江帽天山
在大城市生活的白领一族们，工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟，常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。 实际上，不管是工作还是生活，帮助我们取得成功的并非是意志，而是行动。 以至于很多人会在失落时忘却，时常违背了自己少年时期的志向。 总是自认为通情练达，自认为精明。 从前的我们多单纯，多纯粹。 而现在，丢弃了单纯与纯粹的我们，也总算是看透了，想穿了。 但也正因为如此，逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
请问，你怎么选择？真实情况是，好多人嘴上会说选A,但最终大都会选B。因为人们都认为自己是聪明人，当然选B，只有傻子才会选A。
谁愿意等那么长的时间？世界变化如此之快，到头来不知道会变成什么样子，这是大多数人内心的真实想法。似乎快速获取、及时行乐是人们的天性，人们的很多心理状态是由几万年基因的进化决定的。
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
古生代中期(4亿年前) 陆生植物出现(蕨类植物), 脊椎动物(总鳍鱼类)登陆
① 植物进化的历程： 原始绿藻→蕨类植物→裸子植物→被子植物
② 陆生脊椎动物的进化历程：
总鳍鱼类→两栖类→爬行类→ 哺乳类→人 鸟类
发现之路：澄江帽天山寒武纪早期生物化石
群——20世纪惊人的发现 P50
云南澄江帽天山
高三生物拓展型(沪科版)
A
人体自然 环境的自
然稳态
B
水和电解 质的平衡 机器调节
C
人体的体 温及其调
节
D
血糖的平 衡及其调
节
E
血脂代谢 及其调节
F
血压及其 调节
03 3 遗传
3 遗传
基因链锁和交换定律 孟德尔遗传定律的扩展
04 4 生物工程
4 生物工程
生物工程的概述 细胞工程
感谢聆听
Hale Waihona Puke 高三生物拓展型(沪科版 )
演讲人 202X-06-08
REPORT
目录
01. 1 微生物 02. 2 人体环境与自然稳态 03. 3 遗传 04. 4 生物工程
01 1 微生物
1 微生物
微生物的探究历程 显微镜下的微生物 微生物的营养 微生物传染病的传播和预防
02 2 人体环境与自然稳态
2 人体环境与自然稳态
沪科版生物高中第三册-8.4 人类遗传病和遗传病的预防 课件
每一个半月，准会发作一次 每次发病睡觉时伴随抽搐症状，面部会挣扎得扭曲 全身力气都用来紧绷着抽搐
而这噩梦般的症状，每次一来就是十五六天 每次发病的时候，就是煎熬着数日子 咬着牙一天天数着秒
好不容易熬过了一个星期，却还有一个星期 挺过了这一次，却还有下一次，下下次……
由于遗传物质发生变化而引起的疾病
为这个疾病应该是确诊了，隐性遗传性进行性肌 阵挛癫痫第四型。
根据基因验证的结果，分子遗传学检测结果证实燕
子存在SCARB2基因的纯合突变，即来自
父母的两条染色体均存在变异，这也正是导致燕子
发病的原因。燕子的父母均为该突变的携带者，
是杂合突变，所以不会发病，但他们的子女存在
四分？之一 的发病可能性。
对于燕子的病情，瑞金医院给出了诊断，但想要治愈康复 ，以目前的医学技术，却不那么乐观。如何能缓解她的发
人类遗传病和遗传病的预防
人类遗传病和遗传病的预防
学习目标
✓ 知道遗传病的概念 ✓ 掌握人类常见遗传病的主要类型和遗传特征 ✓ 依据遗传规律，推断并解释遗传病的遗传方式 ✓ 推算个却横生病祸 十年前，20岁的女儿燕子患上一种怪病
每隔一段时间，就会像触电一般，全身抽搐 十年来，夫妇俩带着女儿四处求医 这两年，女儿燕子发病越来越有规律性
单基因遗传病 多基因遗传病 染色体遗传病
由一对等位基因控制的疾病
常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 伴X显性遗传 伴X隐性遗传 伴Y遗传
神经内科的副主任医师曹立，告诉家属最终的结果，通 过我们临床表现，疾病的发展，脑磁图脑电图的结果， 包括影像和基因结果，所有这些证据加在一起，我们认
病症状，大家都在想办法。虽然目前不能完全根本 治疗，但是可以通过一些药物，改善一些症状，也
而这噩梦般的症状，每次一来就是十五六天 每次发病的时候，就是煎熬着数日子 咬着牙一天天数着秒
好不容易熬过了一个星期，却还有一个星期 挺过了这一次，却还有下一次，下下次……
由于遗传物质发生变化而引起的疾病
为这个疾病应该是确诊了，隐性遗传性进行性肌 阵挛癫痫第四型。
根据基因验证的结果，分子遗传学检测结果证实燕
子存在SCARB2基因的纯合突变，即来自
父母的两条染色体均存在变异，这也正是导致燕子
发病的原因。燕子的父母均为该突变的携带者，
是杂合突变，所以不会发病，但他们的子女存在
四分？之一 的发病可能性。
对于燕子的病情，瑞金医院给出了诊断，但想要治愈康复 ，以目前的医学技术，却不那么乐观。如何能缓解她的发
人类遗传病和遗传病的预防
人类遗传病和遗传病的预防
学习目标
✓ 知道遗传病的概念 ✓ 掌握人类常见遗传病的主要类型和遗传特征 ✓ 依据遗传规律，推断并解释遗传病的遗传方式 ✓ 推算个却横生病祸 十年前，20岁的女儿燕子患上一种怪病
每隔一段时间，就会像触电一般，全身抽搐 十年来，夫妇俩带着女儿四处求医 这两年，女儿燕子发病越来越有规律性
单基因遗传病 多基因遗传病 染色体遗传病
由一对等位基因控制的疾病
常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 伴X显性遗传 伴X隐性遗传 伴Y遗传
神经内科的副主任医师曹立，告诉家属最终的结果，通 过我们临床表现，疾病的发展，脑磁图脑电图的结果， 包括影像和基因结果，所有这些证据加在一起，我们认
病症状，大家都在想办法。虽然目前不能完全根本 治疗，但是可以通过一些药物，改善一些症状，也
沪科版生物高中第三册-8.4 遗传规律的分析及应用 课件
遗传病的预防 ——遗传咨询（主要手段）
遗传咨询的内容和步骤为---
①检查、了解病史，对病情作出诊断 ②绘制系谱图，分析确定遗传病的传递方式 ③推断后代发病几率 ④提出建议
遗传病的预防
——产前诊断（重要措施）
方法：（1）B超检查、羊水检查； （2）孕妇血细胞检查； （3）绒毛细胞检查、基因诊断。
B超检查
遗传病的预防 ——倡导婚前体检
强制性婚检取消之后，遗传病发病率逐年上升
必检项目：
其他检查项目：
12 13
肥胖症男女 血友病男女 正常男女
（8）结婚一年后，小萌生了一个患有血友病的儿子， 请据此推测小萌丈夫的基因型是__A_A__X_B_Y。或AaXBY （9）几年后，35岁的小萌想生一个健康的二胎宝宝， 于是请医生为丈夫进行基因检测，结果显示丈夫无肥胖 基因，你对小萌生二胎的建议是什么？
羊水检查
性别确定 重组DNA研究
遗传病的预防 ——提倡“适龄生育”
最佳生育年龄： 女性 24—29岁
遗传病与第三代试管婴儿
第三代试管婴儿也称胚胎 植入前遗传学诊断（PGD） ，指经体外受精获得胚胎， 当胚胎发育到4---8个细胞 时，在显微镜下取出1或2个 细胞进行遗传学检查，然后 将没有遗传病的胚胎植入子 宫内，主要适用于有特殊遗 传病的患者。
不同程度精神病
隐性遗传病的非近亲婚配与近亲婚配的发病率
病名
苯丙酮尿症 白化病 全色盲
黑蒙性白痴
隐性遗传病的发病率
表兄妹结婚发
病率为非近亲
非近亲婚配 表兄妹婚配 婚配的倍数
1:14500
1:1700
8.5
1:40000
1:3000
13.5
1:73000
沪科版高中生命科学拓展型课程：3 遗传 复习课件
A
A
B
b
1
1
a
a
B
b
1
1
AA
A
A
非姐妹染 色单体间 未发生交
Aa Bb
A Aa
BB
b
a b
BB a
B
B
a
a
换
a
bb
b
b
思考2：上图基因型雄性个体进行减数分裂时，所有的初级精 母细胞都未发生交换，那么产生几种配子？比例为多少？
两种，AB\ab，比例为1:1
少数生物，位于同一对染色体上的基因在形成配子的
非姐妹染 色单体间 未发生交 换
Aa Bb
减I末期
减I前期
A B
Aa
a
b B
b
AA B
b
aa Bb
A Aa
BB
b
a b
AA BB a
a bb
减II末期
A
A
B
b
a
a
B
b
A
A
B
B
a
a
b
b
非姐妹染 色单体间 发生交换
Aa Bb
减I末期
减I前期
A B
Aa
a
b B
b
AA B
b
aa Bb
减II末期
A
A
B
b
a
a
生物在进行减数分裂形成配子时，位于同一条染 色体上的不同基因通常_连__锁__在一起进入配子；
同时，具有连锁关系的基因有时又会随着同源染色 体上_非__姐__妹__染__色___单__体__之__间___的__交__换__而产生新组合类型。
动一动脑筋吧
沪科版高中生命科学拓展型课程：生物工程概述_课件1
远古人类发现，吃剩的米粥数日后变成了醇香可 口的饮料—人类最早发明的酒。
（Edward Jenner,1749~1823） 首创用牛痘预防天花，是免疫学 的发展，开创了预防医学的先河。
现代生物工程
Modern Bioengineering
生物工程的分类——按研究内容划分
酶工程
基因工程
生物 工程
现代生物工程modernbioengineering生物工程细胞工程酶工程发酵工程基因工程生物工程的分类按研究内容划分蛋白质工程环境生物工程医学生物工程发酵工程发酵工程是利用微生物的某些特定功能通过技术手段使之生产人类需要的代谢物
生物工程概述
生物工程的历史 —学科雏形
微生物发酵
丰 富 多 彩 的 酒 文 化
生物工程的特点
高效性和经济性 清洁和低耗 强调技术设计 可遗传和可扩散 对人类伦理道德观念有影响
谢谢
细胞工程
利用细胞融合技术把含有不同遗传物 质的细胞合成杂种细胞。并器 摄取和染色体片段的重组等。
酶工程 酶工程是利用酶的特异催化功 能，在常温常压下将一种物质转化 为另一种物质，以获得高纯度的适 用之物。 该技术包括各种酶的开发和生 产。酶的分离和纯化技术等。 酶工程用于食品工业很有效。 啤酒、酱油、葡萄糖等都可用酶工 程生产。
细胞工程
发酵工程
蛋白质工程 环境生物工程 医学生物工程 。。。。。。
发酵工程
发酵工程是利用微生物的某些特定功 能，通过技术手段使之生产人类需要的代 谢物。以高效率的进行物质转化。
发酵工程包括：用微生物发酵生产产 品，如酿酒。用微生物分解有害物质；细 菌选矿和细菌冶金等等！
基因工程
基因工程是分子遗传学和工程技术结合的产物。 是现代生物技术的核心，它能按人类需要，把遗传 物质DNA分子从生物体中分离出来，进行剪切、组合、 拼装，合成新的DNA分子。再将新的DNA分子植入某 种生物细胞中，使遗传信息在新的宿主细胞或个体 中得到表达。以达到定向改造或重建新物种的目的。
（Edward Jenner,1749~1823） 首创用牛痘预防天花，是免疫学 的发展，开创了预防医学的先河。
现代生物工程
Modern Bioengineering
生物工程的分类——按研究内容划分
酶工程
基因工程
生物 工程
现代生物工程modernbioengineering生物工程细胞工程酶工程发酵工程基因工程生物工程的分类按研究内容划分蛋白质工程环境生物工程医学生物工程发酵工程发酵工程是利用微生物的某些特定功能通过技术手段使之生产人类需要的代谢物
生物工程概述
生物工程的历史 —学科雏形
微生物发酵
丰 富 多 彩 的 酒 文 化
生物工程的特点
高效性和经济性 清洁和低耗 强调技术设计 可遗传和可扩散 对人类伦理道德观念有影响
谢谢
细胞工程
利用细胞融合技术把含有不同遗传物 质的细胞合成杂种细胞。并器 摄取和染色体片段的重组等。
酶工程 酶工程是利用酶的特异催化功 能，在常温常压下将一种物质转化 为另一种物质，以获得高纯度的适 用之物。 该技术包括各种酶的开发和生 产。酶的分离和纯化技术等。 酶工程用于食品工业很有效。 啤酒、酱油、葡萄糖等都可用酶工 程生产。
细胞工程
发酵工程
蛋白质工程 环境生物工程 医学生物工程 。。。。。。
发酵工程
发酵工程是利用微生物的某些特定功 能，通过技术手段使之生产人类需要的代 谢物。以高效率的进行物质转化。
发酵工程包括：用微生物发酵生产产 品，如酿酒。用微生物分解有害物质；细 菌选矿和细菌冶金等等！
基因工程
基因工程是分子遗传学和工程技术结合的产物。 是现代生物技术的核心，它能按人类需要，把遗传 物质DNA分子从生物体中分离出来，进行剪切、组合、 拼装，合成新的DNA分子。再将新的DNA分子植入某 种生物细胞中，使遗传信息在新的宿主细胞或个体 中得到表达。以达到定向改造或重建新物种的目的。
沪科版高中生命科学第三册9.1《生物的进化》ppt课件3
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
这是在中国发现的5亿5千万年前 寒武纪的三叶虫化石
贵州龙化石
距今一亿四千万年前 恐龙化石群惊现宁夏
古生物学上的证据——马的进化
此图说明了 什么？
现代马是 由始祖马，经 过漫长的地质 年代逐渐进化 而来的。
古生物学上的证据——始祖鸟
1861年，德国考古人员发现了一种奇 特的生物化石。这种化石残留有翅膀， 嘴理有牙齿，翅膀前段有爪，并有像蜥 蜴一样的、由多节尾椎骨组成的长尾。 人们称它为始祖鸟。
最新沪科版高中生命科学拓展型课程：4--生物工程-复习课件
程的学科基础及主要领域
微生物
工程菌
发酵工程
基因工程
酶
酶工程
产品
动植物个体或细胞
细胞工程
优良动植物品种
生物工程主要领域之间相互关系示意图
生物工程的特点
[高效性和经济性]：
基因工程应用举例 与医药卫生 （1）生产基因工程药品 ①优点：高质量、低成本 ②举例：胰岛素、干扰素、 乙肝疫苗等 （2）用于环境监测：用DNA探针可检测饮水中病毒的含量 ①方法：使用一个 特定的DNA片段制成探针，与被检测的病毒DNA杂交，从而把病毒检测出来。 ②特点：快速、灵敏 （3）基因治疗 ①含义：把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到 治疗疾病的目的。②举例：半乳糖血症（病因、研究成果） ③发展前景：许 多遗传病及疑难病症将被人类征服。 细胞工程作为科学研究的一种手段，已经渗入到生物工程的各个方面，成为 必不可少的配套技术。在农林、园艺和医学等领域中，细胞工程正在为人类 做出巨大的贡献。利用细胞工程技术进行作物育种，是迄今人类受益最多的 一个方面。我国在这一领域已达到世界先进水平，以花药单倍体育种途径， 培育出的水稻品种或品系有近百个，小麦有30个左右。其中河南省农科院培 育的小麦新品种，具有抗倒伏、抗锈病、抗白粉病等优良性状。 [清洁和低耗][强调技术设计][可遗传和可扩散] [对人类伦理道德观念有影响]
• 我国建立了水稻高效规模化的转基因技术的 体系，形成年转化5000个基因的技术能力， 并已经对上千个基因进行了转化和功能分析， 构建了面向全国的开放平台。
• 我国转基因水稻涉及抗虫、抗病、抗逆、品 质、养分高效利用和高产等，在国际顶级学 术刊物上发表数篇重要科技论文。
酶工程
从生物质到生物柴油
北京化工大学开发的酶法发酵生 产生物柴油已在秦皇岛和上海实 现了生物柴油的万吨级产业化；
微生物
工程菌
发酵工程
基因工程
酶
酶工程
产品
动植物个体或细胞
细胞工程
优良动植物品种
生物工程主要领域之间相互关系示意图
生物工程的特点
[高效性和经济性]：
基因工程应用举例 与医药卫生 （1）生产基因工程药品 ①优点：高质量、低成本 ②举例：胰岛素、干扰素、 乙肝疫苗等 （2）用于环境监测：用DNA探针可检测饮水中病毒的含量 ①方法：使用一个 特定的DNA片段制成探针，与被检测的病毒DNA杂交，从而把病毒检测出来。 ②特点：快速、灵敏 （3）基因治疗 ①含义：把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到 治疗疾病的目的。②举例：半乳糖血症（病因、研究成果） ③发展前景：许 多遗传病及疑难病症将被人类征服。 细胞工程作为科学研究的一种手段，已经渗入到生物工程的各个方面，成为 必不可少的配套技术。在农林、园艺和医学等领域中，细胞工程正在为人类 做出巨大的贡献。利用细胞工程技术进行作物育种，是迄今人类受益最多的 一个方面。我国在这一领域已达到世界先进水平，以花药单倍体育种途径， 培育出的水稻品种或品系有近百个，小麦有30个左右。其中河南省农科院培 育的小麦新品种，具有抗倒伏、抗锈病、抗白粉病等优良性状。 [清洁和低耗][强调技术设计][可遗传和可扩散] [对人类伦理道德观念有影响]
• 我国建立了水稻高效规模化的转基因技术的 体系，形成年转化5000个基因的技术能力， 并已经对上千个基因进行了转化和功能分析， 构建了面向全国的开放平台。
• 我国转基因水稻涉及抗虫、抗病、抗逆、品 质、养分高效利用和高产等，在国际顶级学 术刊物上发表数篇重要科技论文。
酶工程
从生物质到生物柴油
北京化工大学开发的酶法发酵生 产生物柴油已在秦皇岛和上海实 现了生物柴油的万吨级产业化；
沪科版高中生命科学第三册第九章《生物进化》ppt课件1
《物种起源》
回国后，经 过近二十年时间 的分析和研究， 于1859年出版 了《物种起源》 这本书。
在书中，他提出了进化论的观点，以大量
事实为证据，揭示了生物进化的原因。
二、自然选择学说
◆自然选择学说的基本论点： 进化原因
1、变异和遗 传 2、繁殖过剩
3、生存斗争
4、适者生存
可遗传的变异是生物进化的内在因素， 是自然选择发生作用的基础
（中生代后期、新生代初期）
被子植物繁盛 恐龙绝灭，鸟类、哺乳类繁盛
300万年（新生代中期）
第四纪人类出现，生物的面貌图
古猿
人类 类人猿
人类
被子植物 鸟类 哺乳类
裸子植物
爬行类
苔藓 蕨类
两栖类
藻类植物
植物 进化
鱼类
脊椎动物 进化
三、生物的进化规律
●生物的进化规律：
生物种类由 少到 生活环境由 水到生 身体结构由 简到单 生物等级由 低到等
种群中一对等位基因的频率之和等于1。
● 通过基因型计算基因频率
某种基因的 基因频率
=
此种基因的个数 此种基因的个数+其等位基因的个数
● 通过基因型频率计算基因频率
某种基因的 基因频率
= 某种基因的纯合体频率+
1 2
杂合体频率
实例分析
1、据调查得知，某小学的学生中基因型的比率为：
XBXB 44%； XBXb 5%； XbXb 1%
（古生代志留纪、泥盆纪）
海洋缩小， 出现池沼、 湖泊和大片 陆地。有些 海洋生物逐 渐向陆地发 展。
植物：藻类
苔藓、蕨类植物
动物：具有肉质偶鳍的鱼类 两栖类
3～2亿年间（温暖潮湿，植物繁茂）
沪科版版生物高中第三册-8.2 伴性遗传 课件
四种婚配组合
隔代、交叉遗传。
（1）父亲的红绿色盲基因是遗传给儿子还是女儿？然后通过他的女儿传给了谁？
（2）从这里我们可以看出红绿色盲基因Xb的传递途径是怎样的？
（3）图中显示只要这个女性患病的话，她的父亲和她的儿子都是什么情来自况？ＸbＹ 1 ＸBＸB
ＸBＹ 2 ＸBＸ ＸBＸb 3 ＸbＹ b
ＸBＸB ＸBＸ ＸBＹ ＸbＹ ＸBＸb ＸbＸbＸBＹ
探究问题一
红绿色盲怎样遗传？
探究问题二
为什么人类红绿色盲症患者男性多于女性？
探究问题三
红绿色盲的遗传有什么特点？
三个问题转化为三个探究活动：
01 探究一：分析红绿色盲的遗传方式
02
探究二：人类红绿色盲的基因型分析
探究三：红绿色盲的遗传特点
03
探究一 分析红绿色盲的遗传方式
Ⅰ
1
2
Ⅱ1
23
Ⅱ-6无致病基 4 5因 6
探究三 人类红绿色盲的遗传特点
男女有关红绿色盲的几种婚配方式
XbY 男患者
XBXB 女正常
XBY 男正常
XBXb 女正常 ( 携带者)
XbXb 女患者
探究三 人类红绿色盲的遗传特点
人类红绿色盲的几种遗传方式
1.色觉正常的女性纯合子 × 男性红绿色盲
（遗传图解及解释）
2.女性携带者 × 正常男性 （遗传图解及解释） 3.女性携带者 × 男性红绿色盲（遗传图解及解释） 4.女性红绿色盲 × 正常男性（遗传图解及解释）
拓展延伸
有一对新婚夫妇，女方 是红绿色盲患者，如果 你是医生，当他们就如 何优生向你进行遗传咨 询时，你建议他们生男 孩还是生女孩？
XhXh XHY XhY