水与生命问答题
水与健康知识问答
水与健康知识问答目录一、水与健康知识问答...................................................................................................... - 1 -1、什么是水？............................................................................................................ - 1 -2、分子团的大小对水有何影响？............................................................................ - 1 -3、我们常见的水属于何种分子团簇？.................................................................... - 1 -4、人体的细胞能吸收什么样的水？........................................................................ - 1 -5、水对人体的作用是什么？.................................................................................... - 1 -6、失去水份对人体有何影响？................................................................................ - 1 -7、水的“媒体”作用是什么？................................................................................ - 1 -8、饮水的处理主要针对什么问题？........................................................................ - 2 -9、什么是水的退化？................................................................................................ - 2 -10、水的污染给人类带来什么危害？...................................................................... - 2 -11、如何解决水的污染和退化？什么是活化水？ .................................................. - 2 -12、世界卫生组织关于健康水的七项标准是什么？.............................................. - 3 -13、人需要喝什么样的水？...................................................................................... - 3 -14、饮水中的营养物质对人体有何意义？.............................................................. - 3 -15、水中所含微量元素有哪些？起什么作用？...................................................... - 3 -16、喝开水对人体健康有益吗？.............................................................................. - 3 -17、为什么说“人体的酸性化是万病之源”？...................................................... - 4 -18、有哪几种水不能喝？.......................................................................................... - 4 -19、高能量活化水对人体健康有什么帮助？.......................................................... - 4 -20、为什么说“水是百药之王”？.......................................................................... - 5 -21、高能量活化水的保健作用主要表现在哪里？.................................................. - 5 -22、高能量活化水在保健方面的神奇作用主要有哪些？...................................... - 5 -23、高能量活化水在美容方面的神奇作用主要有哪些？...................................... - 6 -24、高能量活化水用于家庭烹饪有哪些好处？...................................................... - 6 -25、健康营养“钻石搭档”的含义是什么？.......................................................... - 6 -26、世界上有哪些著名的“长寿村”？.................................................................. - 6 -27、“长寿村”居民长寿的主要原因有哪些？........................................................ - 7 -二、饮水机与能量产品知识问答...................................................................................... - 7 -1、目前市面上有哪些水种？其主要特点是什么？................................................ - 7 -2、纯净水有什么特点？是否可以作为饮用水？.................................................... - 7 -3、离子水机有什么特点？离子水能否长期饮用？................................................ - 7 -4、为什么说离子水不是健康好水？........................................................................ - 7 -5、磁化水机有什么特点？........................................................................................ - 7 -6、频谱水机有什么特点？........................................................................................ - 8 -7、桶装水是否可靠？................................................................................................ - 8 -8、用“水电解器”来判定水的净化是否科学？.................................................... - 8 -9、评判健康水的三个基本条件是什么？................................................................ - 8 -10、高能量活化水有什么特点？.............................................................................. - 9 -11、“海科”高能量活化净水机主要有哪几种款式？ ............................................ - 9 -12、“海科”牌水机获得过哪些权威认证？............................................................ - 9 -13、“海科”牌水机采用了怎样的水处理系统？.................................................... - 9 -14、“海科”牌水机如何净化水体？........................................................................ - 9 -15、“海科”水机净化系统中采用了什么过滤装置？.......................................... - 10 -16、“海科”水机净化系统中的吸附装置有何意义？.......................................... - 10 -17、“海科”水机净化系统中的电化学处理装置起什么作用？ .......................... - 10 -18、“海科”水机中的拜耳离子交换体起什么作用？.......................................... - 11 -19、“海科”水机是如何产生小分子团水的？...................................................... - 11 -20、什么是高能量水？为什么说“健康源自能量”？........................................ - 11 -21、什么是高能量生化陶瓷？它有什么功效？.................................................... - 11 -22、什么是“能量医学”？.................................................................................... - 12 -23、如何通过饮水给细胞补充能量？.................................................................... - 12 -24、高能量生化陶瓷在医疗保健领域有何作用？................................................ - 12 -一、水与健康知识问答1、什么是水？答：水是由两个氢原子和一个氧原子组合而成的，其液态水的存在形式是分子团簇。
水生生物试题及答案
水生生物试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是水生生物的特征？A. 能够在水中呼吸B. 具有鳃或肺C. 身体呈流线型D. 能够进行光合作用答案：D2. 水生生物中，以下哪种鱼类不属于淡水鱼类？A. 鲤鱼B. 鲢鱼C. 金枪鱼D. 草鱼答案：C3. 以下哪种水生植物是浮游植物？A. 睡莲B. 浮萍C. 荷花D. 芦苇答案：B4. 水生生物中，以下哪种生物不属于鱼类？A. 鲶鱼B. 海马C. 章鱼D. 鳟鱼5. 下列哪种物质对水生生物的生存环境有负面影响？A. 氧气B. 二氧化碳C. 重金属D. 氮气答案：C6. 以下哪种水生动物是两栖动物？A. 鳄鱼B. 青蛙C. 海豚D. 鲸鱼答案：B7. 以下哪种水生生物是底栖生物？A. 海葵B. 水母C. 鳗鱼D. 鲱鱼答案：A8. 以下哪种水生生物是滤食性动物？A. 鲨鱼B. 鲸鱼C. 海星D. 鳐鱼答案：B9. 以下哪种水生生物是濒危物种？B. 蓝鲸C. 河豚D. 鲟鱼答案：D10. 下列哪种水生生物的繁殖方式是卵生？A. 章鱼B. 海马C. 鲸鱼D. 鲶鱼答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1. 所有水生生物都生活在水中。
（对）2. 鱼类的鳃是用来呼吸的器官。
（对）3. 珊瑚是水生植物。
（错）4. 所有水生动物都是脊椎动物。
（错）5. 淡水和海水中的盐分含量是相同的。
（错）6. 所有的水生生物都有鳃。
（错）7. 鲸鱼是哺乳动物，不是水生生物。
（错）8. 浮游生物是水生生态系统中的重要组成部分。
（对）9. 底栖生物通常生活在水底。
（对）10. 两栖动物可以在水和陆地上生活。
（对）三、填空题（每题2分，共20分）1. 水生生物根据生活环境可以分为淡水生物和______生物。
答案：海水2. 鱼类的______是它们的主要呼吸器官。
答案：鳃3. 浮游植物通过______作用获取能量。
答案：光合4. 底栖生物通常附着在水底的______、岩石或其他硬质表面上。
14水与生命
1.通过观察图片资料和做植物的实验，以及联系 自己的生活实际，认识到水与生物的密切关系。 2.能与同学合作做好有关水与植物关系的实验。 3.意识到保护水资源的重要性。
14.水与生命
一、填空题。 1. 水是生命的源泉。人的生存离不开水，动植物
也离不开水。 2. 水是人体的主要组成成分，通常成年人体内的
含量约为其体重的2/3 左右 。 3. 人不吃食物只喝水，生命还可维持20余天，但
如不喝水。则不过几天便会死亡。 4. 大量植树造林，可以防止水土流失。 二、保护水资源，我们可以做些什么？ 答：保护水资源，我们可以： 1.节约每一滴水；2.植树造林，防止水土流失。
水生生物学复习题与答案
水生生物学复习题与答案名词解释：ecosystem：在任何生物区中，不同的生物种群组成一个特定的群落，群落只能在与周围非生物环境紧密地相互联系、相互作用中才能存在，生物群落与其生境这种不可分割地相互联系、相互作用、彼此间进行着物质交换和能量流动的统一体，叫做生态系统。
neuston：指生活在水面区的生物类群，它们的身体一部分在水中，另一部分则露出水面。
Community:自然界任何一个生物种群都不是孤立存在的，通常一个地区总是生活着多个种群，它们互相依存，互相制约，形成一个有规律的集合体，称为生物群落。
compensation point：水中光照强度是随深度的增加而递减，因此，水面下的光合作用的速度也随深度增加而减弱，当至某一深度处光合作用所制造的有机物，仅相当于呼吸作用所消耗的时候，植物既不增加也不减少有机物质，光合作用所生成的氧量，恰好等于其呼吸作用消耗的氧量，这时的光照强度，称为补偿点，或称补偿光线强度。
nekton：是一类具有发达的运动器官，游泳能力强，可逆流游泳的生物。
淡水中主要指鱼类。
Biomass：指水域中单位面积或体积内生物的数量和重量。
Population：在某种生物的分布区内，任何分布地段中近种生物个体的总合体，或者说是一种生物的自然集合。
如生活在同一水域内任何一种鱼的个体，就是这种鱼的种群，其他如浮游植物种群，底栖生物种群等等。
Plankton：指生活在水层区，以浮游方式生活为主，缺乏游动能力或游动能力很弱的一个生态类群。
包括浮游植物及浮游动物。
浮游生物是水环境中鱼、贝、虾等淡水动物的主要饵料，是水域生产力的重要指标。
niche：是指一种生物在群落中（或生态系统中）的功能或作用。
生态位是某一物种的个体与环境（包括生物环境和非生物环境）之间特定关系的总和。
littoral zone(沿岸带)：由水边向下延伸到大型植物生长的下限。
这一带的深度按水的透明度而不同，一般为6-8m。
薇恩电解水100问
电解水100问水与生命1、水为什么是生命之源？答：人体75%是水，地球表面75%是水，这宇宙中偶然的巧合吗？民以食为天，食以饮为先。
饮食饮食，先“饮”后“食”。
水是宏量营养素，没有哪种营养物质能像水一样广泛地参与人体功能。
人体的每一个器官都含有极其丰富的水，血液和肾脏中的水占83%，心脏为80%，肌肉为76%，脑为75%，肝脏68%，就是骨头也含有22%的水分。
生命由细胞组成，细胞必须“浸泡于水”才得以成活。
干燥是老化的主要表现。
年轻人细胞内水分占42%，老年人则只占33%，故此产生皱纹，皮下组织渐渐萎缩。
人老的过程就是失去水分的过程。
人可以几天不吃饭，但不可以一天不饮水，人体如果失去体重的15%—20%的水量，生理机能就会停止，继而死亡。
2、人体水含量的比重是多少？答：众所周知，人体接近70%为水分。
亦即体重为六十公斤的人，水分就占了四十公斤强。
如果是婴儿，则在80%以上，还在母体的胎儿水的比例还更高。
老人体内含水量只有50%—60%。
3、水的特殊性质？答：水有许多特殊的性质，近年来引起人们的关注。
例如：水在结冰时体积反而增大；毛细管中的水或生物体内水，它们又被称为间隙水，可以在-110℃也不结冰；水分子式是H2O，分子量只有18，它却在常温下以液态存在。
4、你喝的水安全吗？答：1）自来水是水厂对江、河、湖中的水进行处理后得到的。
目前，我国普遍采用水厂处理，集中供水，再经自来水管道输送到居民家庭之中的办法供给饮用水。
对于高层建筑，则采用高层水箱二次加压供水办法。
然而，工业发展造成的水源的污染正在日趋严重，受工艺、技术、经济等条件的限制，自来水厂对有些污染却无能为力。
目前在自来水消毒过程中使用一定量的氯制剂（漂白粉），造成了水中氯的残留，并与水中有机物反应生成三氯甲烷。
现已知，三氯甲烷是自来水中主要的致癌物质，在冷水状态下，三氯甲烷多处在规定范围内，但自来水在加热后三氯甲烷的含量急骤上升，尤其在95℃至100℃时含量最高，煮沸五分钟以上残留减少。
探索水生生物二年级水生生物试题
探索水生生物二年级水生生物试题第一部分：单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1. 河流中的水生生物是指生活在水中的哪些动物和植物？a) 鱼类和水草b) 蝌蚪和云母c) 蜜蜂和向日葵d) 蝴蝶和枫树2. 螃蟹是属于哪种水生生物？a) 鱼类b) 两栖动物c) 软体动物d) 節肢動物3. 下面哪一个物质对水生生物非常重要？a) 沙子b) 道具c) 水d) 石头4. 水生植物的根部可以在水里吸收什么？a) 阳光b) 空气c) 雨水d) 养分5. 海洋中最大的哺乳动物是什么？a) 鲨鱼b) 海豚c) 蓝鲸d) 海豹6. 哪一种水生生物是冷血动物？a) 鱼类b) 海马c) 鸭嘴兽d) 海星7. 在淡水中生活的水生生物主要是融化了的什么水？a) 冰块c) 冰淇淋d) 雪花8. 下列哪一种不是淡水鱼？a) 鲨鱼b) 鲤鱼c) 龙虾d) 鲈鱼9. 水生生物的栖息地通常有哪些？a) 海洋b) 河流c) 湖泊d) 所有选项10. 下列哪一种不是水生生物？a) 邓普西海豚b) 鳗鱼c) 水母11. 下列哪一种鱼类属于海洋鱼类？a) 锦鲤b) 鲨鱼c) 金鱼d) 鲶鱼12. 谁锋利的牙齿是为了捕食其他水生生物？a) 鳄鱼b) 海豚c) 海马d) 海龙13. 水生生物的生活受什么规律的影响？a) 水温b) 道具c) 风向d) 衣服14. 下面哪种不属于水生动物？b) 海胆c) 海马d) 海盗15. 水中的鱼类属于哪种生物？a) 哺乳动物b) 鸟类c) 爬行动物d) 鱼类16. 水生生物是哪个环境中的生物？a) 沙漠b) 高山c) 水中d) 城市17. 下列哪一种生物不属于水生动物？a) 海星b) 乌龟d) 乌贼18. 鱼类是呼吸下列哪一种？a) 衣服b) 空气c) 青春岁月d) 食物19. 水生动物的栖息地通常有哪些？a) 海洋b) 河流c) 湖泊d) 所有选项20. 下面哪一种是水中的动物？a) 草地b) 鸟巢c) 鱼赛d) 数象第二部分：填空题（共10题，每题2分，共20分）1. 在热带地区，________是非常常见的水生生物。
五年级上册语文生命与水练习试题及答案
五年级上册语文《生命与水》练习试题一、看拼音写词语。
yè tǐ cháng wèi fèi wù pái xiè yǎng qì( ) ( ) ( ) ( ) ( )jǐng tì zī rùn xún huán( ) ( ) ( )二、选择恰当的关联词语填空。
既然……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……1、( )我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器()不能缺少润滑剂。
2、水( )构成了生命，( )维持着生命。
3、( )人体存在着许多不解之谜，( )我们知道，水是生命之源，人体一切奥秘都离不开水。
4、( )水对人体如此重要，我们( )应当养成喝水的良好习惯。
•提高题(坚信你最棒!)三、按要求改写句子。
1、年轻人啊，谁又能不犯错误?(改为陈述句)2、爸爸对小兰说：“我背你过去。
”(改为转述句)3、今天的活动我们要参加。
(改为双重否定句)4、雨下的特别大。
(改为夸张句)四、写出下列句子的说明方法。
1、如果我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器就不能缺少润滑剂。
( )2、地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持十几天，美有水一个星期也活不成!( )3、人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升。
( )第二课时•发展题(我自信!我出色!)一、请设计一条“珍惜水”的广告语。
二、指出下列句子中引号的作用。
A、表示特殊含义，起强调作用B、表示特定称谓C、直接引用D、起比喻的作用1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
( )2、亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。
( )3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
( )4、看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句来。
( )三、人体与水有怎样的密切关系?五年级上册语文《生命与水》练习试题答案第一课时一、液体肠胃废物排泄氧气警惕滋润循环二、 1.如果…就2.不但…而且3.虽然…但是4. 既然……就三、 1. 年轻人，谁都会犯错误。
关于水的知识问答
关于水的知识问答关于水的知识问答1、问：为什么说水是生命之源？答：生命起源于水，水是人体含量最多的成分。
根据生物学家的研究报告，成年人人体内水分约占人体重的70%。
其中脑脊髓中水占99%、淋巴腺中水占94%、血液中水占70%、肌肉中水占62%、骨骼中水占5%。
当胎儿在母体内孕育的时候，水占体重的90%；当婴儿出生后，水占体重的80%；成人体内的水的比例达到了70%；而到老了以后在人体内的比例就降到了50%-60%。
2、问：水具有哪些生理功能？答：人的一切生命活动都需要水的参与，水是人体最基本的营养物质，也是人体其它营养物质的载体。
水的生理作用主要有：溶解营养物质，传送养分到各个组织；排泄人体新陈代谢产生的废物；保持细胞形态，提高代谢作用；调节体液组织的循环；调节人体体温，保持皮肤湿润与弹性；润滑关节等。
3、问：人体内的水需要更新吗？多久更新一次？答：每人每天体内有7升到8升的水需要更新，身体中的水一周左右要完全更新一次。
4、问：人体流失水分的主要器官有哪些？答：肾：成人日均1-1.5升，婴儿500毫升肺：成人日均由肺排出250-350毫升水分肠：成人大便中含75%水分，每天经大便排出水分约100-200毫升皮肤：出汗会排出大量水分，成人每天经皮肤流失的水分约500毫升消化分泌：包括唾液、胃液等，成人每天约消耗8升的水分5、问：正常情况下，我们每天要饮用多少水？答：正常情况下，每人每天至少要饮用2500毫升~3000毫升的水，才能维持体内水的平衡。
当患某些疾病时，饮水量还要增加。
6、问：怎么理解“口渴了才喝水”是一种错误的饮水观念？答：人体缺水5%，就会感到口渴；缺水10%，就会产生疾病；缺水20%，就会死亡。
如果有口渴的感觉，说明你的身体已经发生了较严重的脱水现象，“口渴”是身体脱水的一种紧急信号，此时当然应该迅速补水。
但我们不能总是等到“口渴了”才去喝水，平时就应该养成多喝水的习惯，否则长此以往，身体的新陈代谢就无法顺利进行，身体的功能也会逐渐衰退。
幼小衔接练习题认识水生生物的问答
幼小衔接练习题认识水生生物的问答认识水生生物的问答一、问：什么是水生生物？答：水生生物是指生活在水体中的生物，包括各种动物、植物和微生物。
二、问：水生生物的种类有哪些？答：水生生物的种类非常多样，主要包括鱼类、贝类、虾类、藻类等。
三、问：水生生物与陆地生物有什么区别？答：水生生物适应了水中的环境，与陆地生物相比，它们的身体结构和生理适应性有所不同。
例如，鱼类有鳞片和鳃，用于在水中呼吸和游动。
四、问：水生生物对水体的生态环境有什么影响？答：水生生物对水体的生态环境起着重要的作用。
它们在水中进行呼吸和排泄，影响水体的氧气和营养物质含量。
同时，水生生物还构建了复杂的食物链和生态系统，维持着水体的生态平衡。
五、问：水体污染对水生生物有何影响？答：水体污染会严重影响水生生物的生存状况。
水中的有害物质、重金属和有机化合物可能导致鱼类和其他水生生物的中毒甚至死亡。
此外，水中富营养化也会引发水藻过度生长，造成水质恶化。
六、问：应该如何保护水生生物的生态环境？答：保护水生生物的生态环境需要我们共同努力。
首先，减少污染排放，保持水体的清洁。
其次，合理利用水资源，避免过度开发和浪费。
另外，加强水生生物的保护和监测工作，建立自然保护区和水生生物的繁育基地，促进物种的繁衍和生态系统的恢复。
七、问：水生生物对人类有什么重要意义？答：水生生物对人类具有重要的意义。
首先，水生生物是食物链的重要组成部分，为人类提供丰富的食物资源。
其次，许多水生生物还具有药用价值，可以用于治疗和预防疾病。
此外，水生生物还有观赏价值，许多人们通过观赏水族馆中的鱼类和水生植物来获得快乐和放松。
八、问：你认为了解水生生物的重要性是什么？答：了解水生生物对我们而言十分重要。
只有通过了解水生生物的特点和生态环境，我们才能更好地保护水体，促进可持续发展。
同时，了解水生生物还有助于我们更好地利用水资源和开展相关的科研工作。
此外，水生生物也是自然界的一部分，了解它们能够让我们更好地认识自然界的奥秘。
考前热点主题融会贯通训练(3) 生命之源——水(解析版)
考前热点主题融会贯通训练(三)生命之源——水考什么——关联知识·一网尽览怎么考——考点考法·权威预测一、单项选择题1．下列关于细胞内水和无机盐的叙述，正确的是()A．细胞中的结合水既可以结合和溶解无机盐，也可以运输无机盐B．细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在，少数以离子的形式存在C．铜是人体生命活动必需的大量元素，但积累过多会对人体造成危害D．细胞通过细胞膜控制水分和无机盐的进出，以维持细胞正常的渗透压解析：选D细胞中的自由水能自由流动，且是良好的溶剂，能溶解、运输营养物质和代谢废物，包括无机盐，A错误；细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，少数以化合物的形式存在，B错误；铜是人体生命活动必需的微量元素，积累过多会对人体造成危害，C 错误；细胞膜具有控制物质进出的功能，细胞通过细胞膜控制水分和无机盐的进出，以维持细胞正常的渗透压，D正确。
2．水分胁迫是指由于植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代谢失调的现象。
植物发生水分胁迫时细胞合成过程减弱而水解过程加强，干旱、淹水等均能引起水分胁迫。
下列说法错误的是()A．水分胁迫可引起植物气孔开放程度下降，光合速率降低B．水分胁迫可造成植物细胞内的膜结构被破坏，引起代谢失调C．水分胁迫时，植物细胞中水解过程加强，导致植物细胞渗透压下降D．长时间淹水，植物根细胞无氧呼吸积累酒精使根细胞受损，吸水减少解析：选C干旱可以引起水分胁迫，可引起植物气孔开放程度下降，对二氧化碳的吸收下降，光合速率降低，A正确；水分胁迫可造成植物组织含水量下降，植物细胞内的膜结构被破坏，引起代谢失调，B正确；植物细胞中水解过程加强，消耗水增多，细胞内溶质微粒数目增多，导致植物细胞渗透压上升，C错误；长时间淹水，植物根细胞无氧呼吸积累酒精使根细胞受损，吸水减少，D正确。
3．在我国南方，芥菜等蔬菜在霜冻后食用品质更佳。
研究发现，植物在低温环境下会产生抗逆反应，如将细胞中的淀粉水解成葡萄糖。
关于水的题目和答案
关于水的题目和答案
1、今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。
以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是（D）
A、水力发电
B、水作冷却剂
C、水作溶剂
D、电解水获得氢气
2、“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一。
下列关于水的认识不正确的是（B）
A、电解水可以得到氢气和氧气
B、经过自来水厂处理过的水是纯水
C、我国人均可利用淡水资源十分短缺
D、水经过“三态”变化实现在自然界中的循环
3、最近科学家发现，水在-157度超低温在正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。
下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（A）
A、化学性质与普通水不同
B、分子不再运动
C、氢、氧两种原子的个数比为2：1
D、分子间的间隔比普通水大
4、自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（A）
A、水的化学性质
B、水分子间的间隔
C、水的物理性质
D、水分子的运动速率
5、水是重要资源，下列说法正确的是（D）
A、过滤或加热均能使硬水转化为软水
B、活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C、电解水得到的H2和O2质量比为2：1
D、液态水变成水蒸气，分子间间隔增大。
水文化知识竞赛题生物部分
水文化知识竞赛题生物部分1.--------------是生命之源。
2.--------------是细胞的良好溶剂。
3.光合作用的原料是----------和-----------------。
4.构成细胞的主要物质是-----------------，人体细胞内的水约占多少----------------5.地球上最早的生命出现在--------------------6.糖类物质通过呼吸作用彻底分解为---------------和--------------7.是人体的营养物质，但是不能给人提供能量的物质是-----------，-----------------，和--------------------8.植物蒸腾作用是指-----------以气体形式扩散到体外的过程。
9.人体血浆的主要成分是-------------------10.植物根的主要功能是从土壤吸收-------------和-------------------------11.尿液中含量最多的物质是A.尿素 B 水 C 无机盐 D葡萄糖12.植物的导管具有输导---的能力A. 水和无机盐 B 水 C 水和有机物 D葡萄糖13.有一类植物终生生活在水中，没有根茎叶的分化，他们是----A.藻类植物 B苔藓植物 C 蕨类植物 D 被子植物14.苔藓植物没有真正的根，它的水分怎样吸收进入体内A.靠假根 B靠叶子 C靠茎 D靠茎和叶15.观察口腔上皮细胞时载玻片上滴加的液体是---A.生理盐水 B碘液 C清水 D唾液16.下列植物属于水生蕨类植物的是-----A. 裙带菜 B肾蕨 C白莲 D 满江红17.下列生物终生生活在水中的是----A.青蛙 B大鲵 C鲤鱼 D大象18.下列生物属于我国特有的，只能在长江水域生存的是----A.大熊猫 B金丝猴 C扬子鳄 D 中华鲟19.两栖动物的生殖和发育离不开----------A.阳光 B空气 C水 D无机盐20.海带是水生的藻类植物，它的生殖细胞是什么A. 卵细胞 B 种子 C芽孢 D 孢子答案1.水2.水3.二氧化碳和水4.水 60%----70%5.原始海洋6. 二氧化碳和水7.水、无机盐、维生素8.水分9.水10.水和无机盐11.B12A 13.A 14.D 15.A 16.D 17.C 18.D 19.C 20.D。
水与生命练习题
水与生命一、实践操作拿一杯水1、用眼看，它是什么颜色的？________________________2、用鼻子闻，它是什么气味？________________________3、用舌尝，它是什么味道？_______________________4、将水装入长方形盒子里，水是什么形状？________________________将水装入圆柱形的盒子里，水是什么形状的？______________________5、将有颜色的物体放入水中，能看清物体的颜色吗？为什么？__________________________________________________________________________________ 6、将水倒在桌子上，有什么现象发生？_________________________________通过以上实验，我知道了水是一种没有（）、没有（）、没有（）、没有（），（）的液体。
二、填空1、水是（）的源泉，我们每天都离不开水。
2、1000千克重的新鲜水果中，含水约（）千克。
3、体重100千克的成人体内，含水约（）千克。
三、回答：如果没有水，世界将会是什么样？水与生命练习题一、填空：1、水是（）的源泉，我们每天都（）水。
2、纯净的水是无色（）、可以（）、没有一定形状的（）。
3、用舌头尝一尝纯净的水是没有（）。
二、选择：1、要区分一杯淡水和一杯食盐水，采用的方法是（）A.闻一闻B.看一看C. 摸一摸D.尝一尝2、自来水在饮用前必须煮沸，这是为了（）A.除去水中不溶解的杂质B.除去水中可溶解的杂质C.杀死水中的微生物D.增加水的温度3、通过尝水，感知水是（）A.透明的B.无色的，透明的C.没有味道的D.会流动，无固定形状的性质4、尝味道时，要用舌的（）A. 前部B.根部5、我们能清楚地看到玻璃缸里养的小鱼，是因为（）A. 小金鱼的颜色鲜艳B.水是没有颜色、透明的6、区分糖水和盐水的味道，要靠（）A. 舌头尝B.鼻子闻C.耳朵听D.眼睛看7、对于不认识的液体，我们（）用嘴尝A. 要B.不要三、判断1、水和人有着密切的关系（）2、水能溶解一切东西（）3、在水里不溶解的物体，都会沉到水底（）4、大海是蓝色的，所以水是蓝色的（）5、水的味道稍微有点甜（）6、水除了饮用外就没有别的用途了（）7、水是会流动的（）8、人、动物、植物都离不开水（）9、我们应该节约用水（）10、茶杯里的水像一个圆柱，所以水是有形状的（）四、简答题如果没有水，世界将会是什么样的？）。
饮用水安全问答第一章
饮用水安全问答
答题人姓名：
水是生命之源。
生命在水中诞生，在水中进化，在水的孕育下逐渐成长。
可是人类对水的理解、珍惜，远远没有水对人类的培育多。
泰勒斯：作为西方哲学思想的第一开创人，他首先摆脱了神创论的观点，他认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。
整个宇宙就是靠水维持所有生命体的。
从地球上生命的起源，到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。
水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。
关注我们的饮用水健康，就是关注我们的身体健康、关注我们的美好生活，更是对我们祖先留给我们独一无二的基因基础责任，同时也要给子孙一个满意的交代。
（请按照您的想法在下面括号内打勾）
1、地球上能饮用的水，是否只占地球总水量的1%？
答：（是）（否）
2、随着社会现代科学的发展，生活饮用水源是否被污染？我们的饮用水安全得不到保证？
答：（是）（否）
3、为了防止饮用水二次污染，就是必需对饮用水进行二次处理，以保障饮用水安全。
请问您家是否对自来水进行二次处理？用的是什么方法？
答：（是）（否）
自来水二次处理方法是
4、您家是否在使用家用净水器（机）？是什么牌子？
答：（是）（否）
家用净水器牌子是厂家是。
水与生命
水与生命习题精选
1．填空。
（1）人、动物、植物“渴”了都要喝，生物维持生命需要。
（2）水是一种、、、、的液体。
2．判断（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）用舌头尝水的味道时，一定要注意卫生。
（）
（2）水是生命之源，我们应该珍惜它。
（）
（3）水果和蔬菜中含有大量的水分，所以多吃它们就不用喝水了。
（）3．连线（把观察器官与它的作用用线连起来）。
尝味道
闻气味
摸软硬、冷热、光滑与粗糙等
听声音
看颜色、形状、大小等
4．问答题。
如果没有水，世界将会是什么样的？
浮与沉习题精选
1．填空。
（1）为了知道物体在水中沉浮的特性，我们采用的方法是。
（2）塑料瓶装满沙子，它就会沉到水底，这是改变了瓶子的；橡皮泥捏成船形，它会浮在水面上，这是改变了橡皮泥在水中所占的。
（3）在游泳时，会感觉到有一种向的力，使身体往上浮，这就是水的力。
2．连线（下图中利用什么方法改变物体浮沉状态的，用线连起来）。
3．你有几种方法能够让浮着的小瓶沉下去，让沉着的橡皮泥浮上来？
4．煮饺子时，为什么刚下锅饺子沉在锅底，过一会儿就浮上来了？。
九年级化学《爱护水资源》暑假预习问答题练习
【答案】氧气 生活污染 分子是运动的，温度高，分子运动的快 工业废水 处理后排放
【解析】 （1）氧气能供给呼吸，水中鱼类可以呼吸因为水中溶有氧 气； （2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、生活污 染； （3）由于分子是运动的，温度越高，分子运动的快．所以， 蔗糖在热水中溶解比在冷水中快； （4）水污染的途径有：工业、生活废水的任意排放，农药、 化肥的过量使用，所以减少水体的污染的方法是：工业、 生活废水处理后排放，合理使用农药、化肥等。
Hale Waihona Puke 本课结束2、水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任。以下是 有关爱护水资源的一些具体做法： ①洗手洗脸时随时关闭水龙头； ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生； ③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；
④农业上合理使用化肥和农药； ⑤用淘米水浇花； ⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。 请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类： 节约用水： 包括事例有_________(填序号)。 防治水污染：包括事例有_________(填序号)。
九年级化学《爱护水资源》暑假预习问答 题练习
1、“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题： （1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有__________。 （2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、___________。 （3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释 ___________。 （4）近几年政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染的合理 化建议（任写一条）___________。
【答案】①⑤⑥ ②③④
【解析】 洗手洗脸时随时关闭水龙头，是节约用水的体现； ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；是防止 水体污染的体现。 ③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；是防止水体污染的体现。 ④农业上合理使用化肥和农药；是防止水体污染的体现。