外出听课汇报材料
教师外出学习汇报范文
教师外出学习汇报范文下面小编给大家分享教师外出学习汇报，希望能够帮助大家!教师外出学习汇报篇1经园长安排、我和幼儿园其他9位老师荣幸的获得了外出学习的机会。
早上7：30我们便到达了学习基地——南京市实验幼儿园。
经该园的业务园长带队，我们先参观该园的环境与班级结构。
这幼儿园规模不是很大、但课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动。
进入幼儿园就被它温暖自由的环境所吸引，墙壁周围粘贴了孩子们的主题活动的相关内容，每个孩子在幼儿园自由自在探索、游戏。
幼儿园里充满了孩子们的欢声笑语，园内富有艺术气氛，而且周围的绿化非常好，幼儿种植园地里的鲜花伴着春天的气息开的非常鲜艳，上了楼梯，楼道上也有一些小朋友的生活照(睡觉、洗手、进餐、体育活动中的情景等)，这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。
进入教室，我看见他们每个班的班牌都很温馨，教室门口的墙上专门有一块区域是挂孩子们的作品、家园桥、本周活动内容等。
整个教室的区域划分比较明确，环境创设很有艺术特色，师生互动性强，在这里发挥了其独特的艺术价值。
9：20分，幼儿园里传来了高亢的国歌声，只见四个小旗手们排着整齐的队伍，抬头挺胸将国旗高高地举在头顶，踏着有力而坚定的步伐走向升旗台，此时此刻整个幼儿园顿时非常肃静，在教师及大班幼儿的注视下，五星红旗缓缓升上天空，再由教师和孩子分别唱红歌，丰富了升旗活动的内容，把爱国的热情推向了高潮。
这是幼儿园一周一次的升旗仪式，这样独特的升旗仪式值得我们借鉴。
下午集体活动，教师在上课时面带笑容，语速平缓，举止大方，赢得幼儿的好感，在幼儿回答问题时认真倾听，及时反馈，重视每个幼儿的发言，使幼儿有参与认同感。
幼儿思维活跃，能主动提出问题，敢于发表不同意见，有独立见解，将教学引入共振点。
教师与幼儿之间的互动把握的很好，教师的情绪积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入孩子们的活动中，这是教师上课成功的重要因素。
经过这次学习，确实对教学敲响了警钟，让我明白了什么是好的课，怎样进行有效的教学，这样实现教学的效果，比如：一个上课提问的关键在哪里通过这次学习让我知道教学中的设计问题要紧扣着活动目标，由间到繁，层层递进，环环相扣。
外出听课学习汇报总结（二篇）
外出听课学习汇报总结尊敬的上级领导：我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日期间，参加了一场外出听课学习活动，现将活动全过程进行总结汇报如下：一、活动目的与背景本次外出听课学习活动的目的在于深入学习、掌握优秀课堂的教学方法与经验，提高自身教学水平，为学校的教育教学质量提升做出贡献。
活动背景是学校开展了系列的教学改革措施，并提出了对教师的专业发展要求，希望通过外出听课学习，促进教师的专业成长和学校的教育教学质量的整体提升。
二、活动准备在外出听课学习活动准备阶段，我首先进行了相关的资料查阅，了解了目标学校的基本情况、办学理念和特色。
同时，我还进行了课程预习，选取了一些我认为有价值的课堂案例进行研读，为后续听课学习打下了基础。
三、活动实施1. 目标学校概况目标学校是一所优秀的中学，以其优质的教育资源和创新的教学模式而闻名于当地。
学校注重培养学生的综合素质，致力于培养学生的创新能力和合作精神。
2. 听课内容及亮点我共参观了3节课，分别是语文、数学和英语课。
（1）语文课这节语文课是由一位教学经验丰富的教师授课。
在上课过程中，该教师采用了多种教学法，如板书激发孩子思考的能力、小组合作完成任务、讨论解决问题等。
这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
同时，该教师还注重培养学生的合作意识，鼓励学生主动参与课堂活动，形成了浓厚的学习氛围。
（2）数学课这节数学课是由一位获得过省级教学成果奖的教师上的。
该教师在课堂中运用了多媒体教学、教具演示等手段，使抽象的数学概念变得具体可感。
同时，该教师还引入问题解决的方法，培养了学生的问题意识和解决问题的能力。
课堂氛围积极活跃，学生们的主动学习意识得到了极大的激发。
（3）英语课这节英语课是由一位国际交流经验丰富的外教教师授课。
该教师采用了多元化的教学方法，如游戏、音乐、互动等，让学生在快乐中学习。
同时，教师还注重培养学生的口语交流能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生的英语口语表达能力。
外出听课学习汇报材料（含5篇）
外出听课学习汇报材料（含5篇）第一篇：外出听课学习汇报材料外出听课学习汇报首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的机会。
作为一名缺乏教学经验的青年教师，我相信多学习对提高自己的数学专业素质总是有帮助的。
11月19日，我有幸观摩了“延安市送教团送教下乡”活动。
为期一天的时间里总共听了两节展示课和一节讲座，感觉受益匪浅。
现将学习内容总结如下：首先听了东关小学杨春芳老师的课《平行四边形的认识》，属于人教版四年级上册的内容。
小学数学可分类为数与代数、统计与概率、图形与几何、综合与实践，这节课属于其中的图形与几何的内容。
小学阶段，这是学生刚接触这部分内容。
所以，相对来说应该属于较难的内容。
但一节课下来，整个课堂十分流畅，课容量也十分大。
整个授课过程如下：（1）情景导入，给出实例运动多媒体课件，为学生呈现出楼梯栏杆、停车位、伸缩门、升降机等，让学生观察其中有什么图形。
（2）抽象出图形运用ppt动画效果，直接从实物中抽取出图形，引出课题《平行四边形的认识》。
（3）猜想教师引导学生猜想平行四边形边之间的关系：对边平行且相等。
（4）验证猜想学生运用直尺、三角板等工具验证自己的猜想，教师巡视指导。
（5）总结概念两组对边平行的四边形，叫做平行四边形。
（6）运用概念给出图形，让学生依据概念判断是否属于平行四边形。
其中含义正方形和长方形，从而引出了另一个知识点：正方形和长方形是特殊的平行四边形。
这一点我觉得特别好，知识点不一定非得十分正统的“站直立正”见学生。
也可以通过习题的形式，让他们了解。
反而可以加深印象，起到意想不到的效果。
所谓“教无定法”，重在灵活，达到理想的教学效果就是好方法。
其次，听了延安实验小学董博涛老师的课《鸡兔同笼》，属于四年级下册的内容。
属于综合与应用类的内容。
由于四年级并没有学习用方程解应用题，因此这节课绝对可以算作小学的难点，小学生理解起来相当困难，能讲好实属不易。
课上首先提问学生，中国的四大名著有哪些？同学们举手很踊跃，很明显，大部分人都知道。
新整理外出培训汇报材料
外出培训汇报材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：外出培训学习汇报材料第二篇：教师外出学习培训汇报材料第三篇：外出培训、学习汇报第四篇：外出学习汇报材料第五篇：外出学习汇报材料更多相关范文正文第一篇：外出培训学习汇报材料外出培训学习汇报材料——汝州市三中教师：崔杰各位老师：大家好！2020年3月14日——16日，河南省高校课堂教学观摩交流培训暨第16界语文年会在濮阳市范县举行。
我很有幸参加了本次交流会，通过学习收获很多，下面我谈几个方面的体会与大家共勉：一、关于“三主”教学“三主”教学指的是：以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。
这是我国当代著名教育改革家钱梦龙在1982年提出的。
钱梦龙专家现已82岁高龄了。
钱老师说：现在老师们都知道“三主”，也都在尝试这种方法进行教学，遗憾的是很多老师没有正真理解这种方法的实质，没有真正实施“三主”教学。
如何发挥学生的主体作用？如何发挥学生的主动性？许多教师认为让学生自学，教师少讲或不讲这样就是以学生为主体。
教学中不是引导，而是从学生口中掏答案。
如：有个老师讲课时用了多媒体课件，设计了一个题：文章中这段话体现了革命先烈的一种什么精神？答案是：革命到底。
结果教师无论如何启发学生就是回答不出标准答案。
最接近答案是：革命到头。
老师觉得很不合适。
没办法这位教师用鼠标点出了标准答案。
评课时钱老师讲遇到这种 1情况你可以让学生讨论，然后你随便指一下说：中间那个同学说对了，答案就是：革命到底。
那个老师说：钱老师你这方法真好！是啥方法？钱老师说这就是浑水摸鱼法。
这就是说设计的答案本身就有问题，答案不一定是唯一的，要把学生的思路打开，积极性充分调动起来，不要设计一个死答案硬从学生口中掏。
还有的老师讲优质课课前设计太幼稚，如：请同学们猜一猜我姓什么？请同学们说我长得怎么样？这些看似简单的问题其实很难回答，说你长得好吧？你长得确实不算好，说你长得丑吧？你长得确实也不够丑，实际上大部分人长得都是那么样。
外出学习教师汇报大全
外出学习教师汇报大全外出学习教师汇报【篇1】“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。
在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。
我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。
所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
外出学习汇报材料
外出学习汇报材料一、引言尊敬的领导、老师们，大家好！我是XXX，今年X月参加了XXX学校举办的外出学习活动。
今天，我将在这里向大家汇报我的外出学习经历和收获。
二、学习目的和背景这次外出学习活动是为了拓宽我们的知识面，提高我们的实践能力和解决问题的能力。
通过走出课堂，亲身体验社会实践，我们能更好地了解社会、了解自己，培养实践能力和团队合作精神。
三、学习内容和方式为了达到这次学习活动的目的，我们参观了多个企事业单位，并进行了深入的学习和交流。
主要学习内容如下：1. 参观工厂我们参观了一家大型制造业企业，了解了他们的生产流程、设备和管理模式。
通过参观，我们深刻认识到了工人的努力和企业的发展，也更加了解了制造业的重要性和挑战。
2. 参与社区服务我们还利用学习活动的机会，参与了社区的公益活动。
我们为社区清洁工作做出了自己的贡献，与社区居民进行了交流和互动，增进了对社区的了解和感情。
3. 主题讲座和座谈会我们还聆听了一些专家的主题讲座，以及与企业代表进行了座谈。
通过听讲座和座谈会的方式，我们了解了相关行业的最新发展动态和前沿知识，增加了自己的见识。
四、学习收获和体会通过这次外出学习活动，我获得了很多收获和体会。
首先，我深刻认识到实践的重要性。
光靠理论无法解决实际问题，只有通过实践才能真正掌握知识和技能。
这次学习活动让我切实感受到了实践的价值。
其次，我意识到团队合作的重要性。
在学习活动中，我们需要相互合作、互相支持才能顺利完成任务。
团队合作能够发挥每个成员的优势，解决问题更加高效。
最后，我感受到了社会的广阔和多样性。
通过参观企业和参与社区服务，我了解了不同行业和不同人群的需求和挑战。
我认识到自己在社会中的定位和责任，也更加明确了未来的方向。
五、总结与展望通过这次外出学习活动，我深感收获良多。
我了解了实践的重要性，培养了团队合作精神，并对社会有了更深入的认识。
未来，我会继续努力学习，将这次的收获运用到实际生活中，为实现自己的目标不断努力。
外出学习培训汇报PPT
4.课程改革。长。学校围绕区教体局统筹的“每月一‘誓’”的主题开展活 动，综合运用德育校本课程、开展“八礼四仪”教育，分年级开展三个“第一 步”：高一，迈好高中第一步；高二，迈好人生第一步；高三，迈好社会第一 步。
3.学校文化要有课程支持。学校文化传承的最好方法是课程，要跨学 科交流，促进学生成长。
4.校长教育价值观：教师第一，制度至上，赢在执行，不抱怨，一 个也不能少，不把分数作为教育的第一目标。
学校管理工作思路
管 理 总 体 思 路 是 ， 积 极 构 建 12345 工 程 ， 即 坚持一个总体目标，培养学生的两个关键能力，把 握好工作中的三个尺度，充分挖掘学生内心的四种 潜力，积极推进好五导策略，全面开创学校工作的 新局面，不断推进我校由大校向强校的历史性转变， 为淮安区教育作出更大的贡献。
学校管理思路 管理工作思路——12345工程
1. 坚持一个总目标——全体学生全面发展的总目标。 2. 培养好两个能力——培养学生的自主学习能力和自主管理能力。 3. 把握好三个尺度——把握好工作中温度、角度和力度。 4. 挖掘好四个潜力：让学生知道自己有四个方面的潜力。
教育的一个重要职责就是唤醒学生内心沉睡的力量。 沉着冷静的个性，追求学业的血性，抗击摔打的韧性，拥有智慧的灵性。
2.教师团队建设——从“教师群体”转向“教师团队”。个体发展重要，教师团队发展更重要。 教师团队的内核：显性表现的制度、隐形的共同认同的价值观，即共同理念、追求和信仰。教师团 队建设其实就是教师团队文化建设。文化即以文化之，塑造有文化的教师，形成共同的价值追求， 统一的思想，认识自己、团体认同和共同认同。良好的团队文化建设要有价值引领（专业发展的希 望、价值观念统一）、平台搭建（名师工作室、经验分享——聚焦碰撞产生新火花）、评价与考核 机制、科研助力。
外出听课学习汇报材料
外出听课学习汇报材料尊敬的领导、老师们：我于近日外出听课学习，深感受益匪浅。
以下是我听课所得及个人反思和体会。
此次外出听课是参加福州市第二十六中学2019年初中毕业实习教学质量检测活动。
我有幸观摩了在福州这座城市中具有相关声誉的福州八中、六中初中部的实习教学过程。
这些学校的教学质量、教师素养以及学生的综合素质都取得了很高的评价。
在洽谈时，校方强调学生的素质成为我们评估初中部实习教学质量的重要参考，并向我们讲授了他们的教学特色。
我注意到六中初中部底课互动的环节也类似于我们学校，充分地体现了互动性、开放性。
八中初中部则采用了问题学习的方式，让学生根据问题学习。
此外，学生很自觉地完成了自我评估表，他们挑选了三个作品进行自我分析。
这种方式值得我们学习。
在观摩过程中，我发现了我在教学上的不足之处。
首先，我缺乏对学生的调控力。
从师生互动的环节来看，我并未创造出一个综合素质的学习环境。
学生更注重知识的输出而非理解，并且不愿意提出问题或者展示解决方法。
其次，我在评价方面要更加客观公正。
在这方面，八中初中部的做法值得借鉴：依据问题来评价学生的综合素质，而非单一的成绩。
为了改进自己的教学方法，我将这次听课的经历和收获分享给我的同事们，我相信我们所有的老师都有进一步提升的空间。
此外，我也将这次经历和收获在我的课堂教学中实践，将我的想法付诸实践。
我感谢学校能够给我这样难得的学习机会，我相信学会了评估一个学生的综合素质对我的教学和学生的学习都将产生积极影响。
谢谢!在观摩过程中，我深刻地认识到实习教学的重要性。
一个学生在课堂上花费的时间很少，但是这段时间对他的成长却具有重要的影响。
实习教学期不仅能够对学生进行课程的传授，更能够对学生进行全面的素质塑造。
从这个角度来看，实习教学期是非常重要的，它要求教师不仅拥有深厚的教育理论知识，更要实践于实际的课堂教学中。
在观摩学习过程中，我认识到以学生为中心的教学是未来教育发展的一条主线。
教师外出学习汇报材料范文
教师外出学习汇报材料范文一、引言在教育领域，持续学习和专业发展对于教师来说至关重要。
为了不断提升教学质量和拓宽教育视野，我有幸参加了一次外出学习活动。
以下是我对此次学习活动的汇报。
二、学习目的更新知识通过外出学习，我希望能够更新自己的专业知识，了解最新的教育理论和教学方法。
交流经验我期望与来自不同地区的教育工作者交流教学经验，互相学习，共同进步。
启发创新我希望能够从他人的教学实践中获得启发，探索适合自己教学的新思路和新方法。
三、学习内容理论学习我参加了关于现代教育理念和教学策略的讲座，学习了如何将学生中心的教学理念融入到课堂教学中。
教学观摩我观摩了几位优秀教师的课堂，他们运用了多种教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，给我留下了深刻的印象。
工作坊活动在工作坊中，我参与了教学设计的实践活动，与其他教师一起设计课程，共同探讨如何提高学生的参与度和学习效果。
教育技术我学习了如何利用现代教育技术，如多媒体工具、在线学习平台等，来辅助教学。
四、学习收获教学理念更新我对以学生为中心的教学理念有了更深刻的理解，认识到了激发学生主动学习的重要性。
教学方法创新我学到了许多创新的教学方法，这些方法有助于提高学生的参与度和学习动机。
技术应用能力我提高了利用现代教育技术辅助教学的能力，这将有助于提高教学效率和学生的学习体验。
交流与合作通过与同行的交流，我获得了宝贵的教学经验和建议，这些经验对我改进自己的教学工作非常有帮助。
五、实践计划教学实践我计划将所学的教学理念和方法应用到自己的课堂教学中，进行实践和探索。
技术应用我将尝试将新学的教育技术应用到教学中，如利用在线学习平台进行课外拓展。
教学反思我将定期进行教学反思，评估教学效果，不断调整和优化教学策略。
分享与交流我计划将外出学习的经验和收获与同事们分享，共同提高教学水平。
六、总结通过这次外出学习，我不仅更新了自己的专业知识，还获得了宝贵的教学经验和启发。
我相信，将这些新的理念和方法应用到教学中，将有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。
外出学习汇报材料
外出学习汇报材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：外出学习汇报材料第二篇：外出学习汇报材料第三篇：外出学习汇报材料第四篇：外出学习汇报材料第五篇：外出学习汇报材料更多相关范文第一篇：外出学习汇报材料沿河赴江津交流学习汇报材料尊敬的校领导、各位老师：大家下午好首先感谢校领导给我提供了这次外出学习的机会。
今天我很荣幸，也很激动在这里为大家汇报这次赴**江津学习的一些心得体会，不当之处，请大家谅解。
20XX年4月7日，我很荣幸的被分配到实验中学挂职学习,任校长助理一职。
虽然挂职时间很短，但我被实验中学严谨扎实的工作作风，以人为本，与时俱进的教育理念，爱岗敬业，积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。
在挂职学习期间，我严格遵守培训时间，认真学习研究实验中学的办学理念，办学思想以及校园文化特色。
积极参与学校的各项活动和各种会议，如校教师会、教研活动、教科研工作会、社团活动等。
经常主动和学校各个部门的领导，教师沟通交流。
坚持多听、多看、多学、多思的原则，在20余天里，我深入课堂，总共听了语文、数学、英语、物理、历史等20余节课。
做到了边学习，边交流，边思考，边总结。
同时还争取机会上了随堂课、示范课得到了实验中学教师的点评和帮助。
通过三周的高速“充电”和“洗脑”,现将所见所闻，所思，所感，及值得我们思考与借鉴方面归纳整理如下。
一、德育工作（一）立德树人，全面提升德育工作水平1、目标：学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“主动发展，人人成功”的办学目标；“干干净净、安安静静、平平静静、文文静静、”的管理目标。
2、特色管理模式：实验中学深化“我爱我校、我爱我班”德育工作思路，深入实施了“班班都是红旗班”、“生生都是一颗心”的特色管理模式。
即评比学习星、文艺星、劳动星等10余类星级学生，尽力让每个学生都享受成功的快乐。
3、礼仪之风：实中始终把德育工作放在首位，每天要求每两个班学生利用早读时间，在操场齐背“弟子规”，从而规范学生文明礼仪。
外出学习汇报材料
外出学习汇报材料引言概述：外出学习是提高个人能力和拓展视野的重要途径，通过外出学习可以结识新的朋友、学习不同的文化和经验，对个人的成长和发展具有重要意义。
在外出学习后，需要做好汇报材料，总结所学所得，以便分享和展示。
一、学习目的和背景：1.1 确定学习目的：外出学习的目的是什么？是为了学习新知识，拓展视野，还是结识新朋友？1.2 学习背景：外出学习的背景是什么？是学校组织的活动，还是自己主动选择去参加的？1.3 学习计划：在外出学习前，是否有详细的学习计划？包括学习内容、时间安排等。
二、学习过程和收获：2.1 学习内容：在外出学习中，学习了哪些内容？是专业知识还是实践经验？2.2 学习方法：采取了什么样的学习方法？是听课、实践还是讨论？2.3 收获成果：在外出学习中，取得了哪些成果？是否有新的收获和体会？三、学习体会和感悟：3.1 学习体会：在外出学习中，有哪些体会和感受？是否遇到了困难和挑战？3.2 学习收获：外出学习后，对自己有什么样的影响和启发？是否有新的认识和思考？3.3 学习反思：对外出学习的过程和成果进行反思，有哪些值得改进和提高的地方？四、学习成果和展望：4.1 学习成果：总结外出学习的成果，包括知识、技能和经验等方面。
4.2 学习展望：展望未来，如何将外出学习的成果应用到实际工作和生活中？4.3 学习分享：将外出学习的成果分享给他人，帮助他人提升和成长。
五、学习总结和建议：5.1 学习总结：总结外出学习的全过程，包括目的、过程、收获和感悟等方面。
5.2 学习建议：针对外出学习的不足之处，提出改进和完善的建议。
5.3 学习展望：展望未来的学习计划和目标，为自己的成长和发展制定新的计划。
结语：外出学习是一个提升个人能力和拓展视野的重要途径，通过认真总结和汇报学习成果，可以更好地分享和展示自己的学习经历和成果，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
希望通过这次外出学习的汇报材料，能够得到更多人的认可和支持，为未来的学习和工作提供更多的动力和信心。
2024年外出学习教师汇报发言稿
2024年外出学习教师汇报发言稿尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是某某中学某某老师，今年有幸作为一名带队教师，带领着我们学校的学生外出学习。
首先，非常感谢学校领导的信任和支持，也感谢所有参与这次外出学习的教师和同学们的努力与付出。
回顾这一年的外出学习，我想谈谈自己的体会和收获。
外出学习是学校教育的重要组成部分，通过这样的形式，学生们能够亲身体验到真实的社会，拓宽自己的视野和思维，培养各种能力和素质。
今年我们的外出学习主题是“向未来进发”，我们带领学生们参观了许多具有科技感的企事业单位和科研机构，让他们更加深刻地认识到科技的力量和未来的发展方向。
首先，外出学习让学生们亲身感受到了科技的力量。
我们参观了某某科技公司，见证了他们研发的最新产品和技术。
学生们在现场观摩中不仅看到了科技的魅力，也得到了科技发展的启示。
他们深刻认识到，科技的更新迭代是如此之快，要不断学习和创新才能跟上时代的步伐。
其次，外出学习让学生们意识到了未来的发展方向。
我们参观了某某科研机构，学生们亲眼目睹了科学家们正在从事的前沿研究。
他们不仅了解到了某些领域的深奥知识，还得到了科学家们对未来的展望与思考。
学生们在学习中深刻认识到，未来的发展需要全面素质和创新思维，只有不断学习和实践，才能有所突破和创新。
再次，外出学习培养了学生们的团队合作能力。
在这次外出学习中，我们组织了各种形式的团队活动，让学生们分工合作，互相支持，共同完成任务。
通过这样的活动，让学生们体验到了团队协作的力量，懂得团结一致、共同奋斗的重要性。
他们也通过反思和讨论，发现了自己在合作中的不足之处，不断调整和提高自己，实现了个体与集体的良性互动。
最后，我要说我们学校的学生们在这次外出学习中展示出了出色的素养和优秀的品质。
大家积极参与各种活动，勇于表达和交流，展现出了扎实的知识基础和创新思维能力。
在面对困难和挑战时，他们坚持不懈，勇往直前，取得了优异的成绩。
外出学习汇报材料
外出学习汇报材料
近期，我有幸参加了一次外出学习活动，这次活动给我留下了深刻的印象，让
我收获颇丰。
以下是我对这次学习活动的汇报材料。
首先，这次外出学习是由学校组织的，我们前往了当地的一家知名企业进行参
观学习。
在企业的引导下，我们深入了解了企业的生产流程、管理模式以及企业文化。
通过参观，我对企业的运作有了更清晰的认识，也对未来的就业方向有了更明确的规划。
在参观过程中，我还有幸与企业的一些员工进行了交流，了解了他们的工作经验和职业发展规划，这些经验对我而言是非常宝贵的。
其次，这次外出学习还包括了一场专题讲座，邀请了业内专家为我们讲解了当
前行业的最新动态和发展趋势。
通过专题讲座，我对行业的发展有了更深入的了解，也了解到了一些行业内的新技术和新理念，这对我的专业学习和未来的职业发展都有着重要的指导作用。
另外，这次外出学习还安排了一场团队合作的实践活动，让我们在实际操作中
感受团队合作的重要性。
通过这次实践活动，我深刻体会到了团队合作的力量，也发现了自己在团队中的不足之处，这对我今后的学习和工作都有着重要的启发意义。
最后，我想说的是，这次外出学习让我受益匪浅，不仅增长了见识，也提升了
自己的综合能力。
我将会把这次学习的收获转化为自己的动力，更加努力地学习，不断提升自己的专业能力和综合素质。
总的来说，这次外出学习是一次非常有意义的活动，让我受益匪浅。
我会将这
次学习的经验和收获牢记心间，不断努力，为自己的成长和发展奋斗。
以上就是我对这次外出学习活动的汇报材料，谢谢大家的聆听。
外出培训听课情况汇报
外出培训听课情况汇报
我于近期外出参加了一次为期三天的培训课程，以下是我在培训期间的听课情况汇报。
第一天的课程主要是关于市场营销的基础知识和技巧。
老师通过丰富的案例和实际操作，生动地讲解了市场调研、市场定位、产品定价、渠道管理等内容。
我在课堂上积极思考、认真记录，对市场营销有了更加深入的理解。
课后，我还结合自己所在公司的实际情况，进行了思考和总结，为以后的工作积累了宝贵的经验。
第二天的课程是关于团队管理与领导力的培训。
老师通过讲解团队建设、沟通技巧、冲突管理等方面的知识，帮助我们更好地理解了团队管理的重要性和技巧。
在实际的案例分析中，我也深刻体会到了团队管理中的挑战和解决之道。
这些知识和经验对我未来的团队管理工作有着重要的指导意义。
第三天的课程是关于个人成长与职业规划的培训。
老师通过分享成功人士的成长经历和职业规划案例，激励我们树立正确的职业理想和目标。
同时，老师还教授了一些职业规划的方法和技巧，让我们更好地规划自己的职业生涯。
这些课程让我对自己的职业发展有了更清晰的认识，也让我更有信心和计划地面对未来的职业发展。
总的来说，这次外出培训对我的职业发展和个人成长都有着非常重要的意义。
通过这次培训，我不仅学到了很多实用的知识和技能，也结识了许多来自不同行业的优秀同行。
这次培训让我更加深刻地认识到学无止境，知识改变命运。
我会继续努力学习，不断提升自己，为公司的发展和个人的成长贡献自己的力量。
感谢公司给予我这次宝贵的学习机会，我会珍惜并努力实践所学所得。
最新班主任外出学习汇报演讲稿
最新班主任外出学习汇报演讲稿尊敬的校长、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任。
非常荣幸能在这里向大家汇报我最近参加外出学习的经历和成果。
这次外出学习对我的个人成长和教学能力的提升有着深远的影响，今天我将就此向大家简要分享。
首先，我想说的是这次外出学习让我更加深刻地认识到了教师的责任和使命。
作为一名班主任，我时刻都关注着学生的学习和成长，但是在课堂之外，我们对学生的引导和辅导就显得相对较少了。
然而在这次外出学习中，我发现学生们在与同伴相处的过程中也需要老师的关注和指导。
我在与学生的交流中，了解到他们在生活中的困惑和问题，例如与同学之间的矛盾、人际交往的困难等等。
这让我深刻认识到，作为一名班主任，我不能只关注学生的学业成绩，更要关心他们的心理健康和能力培养。
其次，这次外出学习让我更加深入地了解到了学生的多元发展的重要性。
在我们的教育体系中，学科教育一直是重中之重，而其他方面的培养往往被忽视。
然而，通过这次外出学习，我看到了许多学生在其他领域有着很大的发展潜力。
例如，在我们的团队中有一个同学非常善于组织和协调，她在活动中表现出色，深受大家的赞誉。
而还有一个同学则非常善于表达和沟通，他在与外界交流中表现得十分自信和成熟。
这些学生的优点和特长都非常值得我们去培养和发展，因为在现代社会中，一个人的综合素质和能力更是决定其未来发展的关键。
最后，我要说的是这次外出学习让我更加重视学生的情感教育。
在学校里，我一直鼓励学生们积极向上、快乐成长，但在日常的教学中却往往忽略了情感的培养。
然而，在外出学习中，我看到了恶劣的天气和艰苦的环境并没有打倒学生们的斗志，他们在团队合作中互相扶持和鼓励。
这让我明白，学生的情感力量是他们成长中最重要的一部分，它可以给予他们坚持和奋斗的动力，让他们更加勇敢地面对困难和挑战。
通过这次外出学习，我不仅从学生身上得到了很多启示和教育，同时也感受到了教师工作的重要性和挑战性。
作为一名班主任，我将更加关注学生的心理健康、全面发展和情感教育，不仅仅关注学科成绩，更注重培养学生的综合素质和能力。
外出听课学习汇报总结范文（2篇）
外出听课学习汇报总结范文____月____日和十三日，我们班主任在冯校长王主任的带领下，去进修和实验二小听课，对我来说每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文、数学教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：第一、吃透教材是最根本的。
听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
这几位老师都充分的做到了这点。
例如汪老师《望天门山》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。
第三、注重引导学生朗读。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。
很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
例如叶老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。
她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。
老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。
还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五、亲切的评价语言。
几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
物理外出听课汇报材料
物理外出听课汇报材料
我最近参加了一场物理外出听课活动，以下是我整理的汇报材料：
观察实验：
在实验室中，我们进行了一项观察实验，目的是研究振幅对摆动周期的影响。
我们将物体固定在细线上，然后按照不同的振幅进行摆动，通过计时器记录摆动的周期。
实验结果表明，振幅增加时，摆动周期也相应增加。
这与我们之前学到的调和振动的理论相符。
技术课堂：
在技术课堂中，我们学习了如何使用电子天平进行质量测量。
我们首先对天平进行了校准，然后将待测物体放在天平上进行测量。
我们发现，天平的示数会随着被测物体的质量增加而增加。
这是因为电子天平通过测量物体与重力的作用力来确定质量。
示范演示：
在示范演示中，老师给我们展示了一个关于光的反射的实验。
他用一束激光指向一个平面镜，然后用另一块平面镜将光线反射到墙上。
通过调整第二块镜子的角度，我们可以看到光线在镜子之间反复反射，并最终射向墙壁。
这个实验生动地展示了光的反射定律。
互动讨论：
在互动讨论环节，我们讨论了加速度对物体运动的影响。
我们
了解到，加速度是物体运动状态变化的量度。
如果一个物体的速度不断增加，那么它的加速度就是正的；如果物体的速度不断减小，加速度就是负的。
通过这次讨论，我加深了对加速度概念的理解。
总结与感悟：
通过这次物理外出听课活动，我不仅亲眼见到了许多有趣的实验和演示，还学到了一些新的物理知识。
这次活动让我对物理学有了更深入的了解，并激发了我对物理学的兴趣。
我相信这些知识和经验将对我的学习和未来的科学研究产生积极的影响。
外出听课工作总结
外出听课工作总结
最近，我有幸外出参加了一次听课工作，在这个过程中，我学到了很多宝贵的
经验和知识。
在这篇文章中，我将分享我在外出听课工作中的所见所闻和所学所悟。
首先，外出听课工作让我有机会与不同地区的同行们进行交流，互相学习。
在
这次听课中，我结识了许多来自不同地方的老师和教育工作者，他们分享了自己的教学经验和教育理念，让我受益匪浅。
我发现，不同地区的教育工作者在教学方法和教育理念上有着不同的特点，这让我对教育的多样性有了更深的认识。
其次，外出听课工作也让我有机会观摩到了一些优秀的教学案例。
在这次听课中，我看到了一些教师们在课堂上运用了各种创新的教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识。
我也看到了一些学校在课程设置和教学管理上的创新举措，让我对教育的未来充满了信心。
最后，外出听课工作也让我对自己的教学工作有了更深的思考。
通过观摩他人
的教学，我发现了自己在教学中的一些不足之处，也找到了一些可以借鉴的好方法。
这让我对自己的教学有了更清晰的认识，也让我对自己的教学工作有了更高的要求。
总的来说，外出听课工作是一次非常有意义的经历。
通过这次听课，我不仅学
到了很多宝贵的经验和知识，也让我对教育的未来有了更深的思考。
我相信，这次外出听课工作将对我的教学工作产生深远的影响，让我成为一名更优秀的教育工作者。
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外出听课汇报材料
为更好的使素质教育落到实处，努力提高语文课堂的教学效率，在学校的组织和安排下，自己分别于2009年12月23日和25日，有幸参加了县在XXX举办的语文教学公开课及在XX举办的师生集体备课教学观摩和研讨活动。
在此期间，自己深刻的了解到XX中学对“学案导学”教学法的贯彻和落实情况，感触较为深刻。
他们对于“学案导学”教学法实行在校内部进行深入的研究和一系列的创新实验，对外则与一些先进学校进行广泛的合作和交流，沟通教研思路，并多次邀请县内外有关专家进行观摩和指导，从而摸索出一条“一二三”“学案导学”教改的教学模式，成效显著，通过对两堂课的观摩和学习，自己受益匪浅。
一、什么是学案导学。
所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。
这种教学模式一改过去老师单纯的讲，学生被动的听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效益。
在这种模式中，学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后，根据学案要求完成相关内容，学生可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。
这种教学模式一方面满足了高中学生思维发展的需要，另一方面又能满足高中学生自我
意识发展需要，对学生的自我发展和自我价值的体现有十分积极的作用。
而教师则不仅仅是知识的传授者，更重要的任务是培养学生的自学能力、自学习惯，教会他们怎样学习、怎样思考，提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、学案导学的一般过程
1、教师提出自学的要求教师对学案的设计，应从教材的编排原则和知识系统出发，对大纲、教材和教参资料以及自己所教学生的认知能力和认识水平等进行认真的分析研究，合理处理教材，尽量做到学案的设计重点突出，难点分散，达到启发和开拓学生思维，增强学生学习能力的目的。
学案的设计应具备以下特点:①围绕教学目标，紧扣教材，从整体上体现教材的知识结构和知识间的内在联系，使知识能条理化、系统化和整体化，尽量一课时一个学案，以便控制学习总量，使学生明确目标，最大限度地提高课堂教学效益。
②有启发性，对教材中学生难以理解的内容有的应作适当的提示，配以一定数量思考题，引导学生自主学习，在一个个问题的解决中培养学生的能力，激发学生的求知欲。
③问题设计应有层次性、梯度性，应根据学生对问题的认识逐渐加深。
做到循序渐进，使学生意识到，要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看详细也不行，光看书不思考不行，思考不深不透也不行。
这样学生就能真正从教师的设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。
④应满足不同层次学生的需求，要使优秀生从学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，
学习困难的学生也能尝到成功的喜悦，让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生学习的自信心。
2．学生自学教材完成学案中的有关问题是学案导学的核心部分。
它要求教师将预先编写好的学案，在课前发给学生，让学生明确学习目标，带着问题对课文进行预习。
同时，教师在学生自学过程中应进行适当辅导，使学生较好地掌握教学内容，培养学生的自学能力。
在学生自学过程中教师应做到以下几点：第一、要指导学生自学的方法。
如告诉学生学案中哪些内容只要略读教材就能掌握，那些内容应注意知识前后联系才能解决等等。
让学生逐步理解掌握教材。
第二，教师应要求学生把预习中有疑问的问题作好记录，让学生带着问题走向课堂。
这样做，一方面能逐步培养学生自主学习的能力。
另一方面，又能使学生逐步养成良好的预习习惯和正确的自学方法，而良好的预习习惯和正确的自学方法一旦形成，往往能使学生受益终身。
总之，课前学生的自主学习是“学案导学”教学模式的重要环节，其实施的好坏，直接关系到教学目标的能否实现。
因此，教师必须高度重视。
3．讨论交流在学生自学的基础上，教师应组织学生讨论学案中的有关问题，对一些简单、易懂的内容教师只须一带而过，而教学中的重点、难点问题则应引导学生展开讨论交流，形成共识。
而学生在讨论中不能解决或存在的共性问题，教师应及时汇总，以便在精讲释疑时帮助学生解决。
值得注意的是，在学生讨论交流过程中，教师应积极引导学生紧扣教材、学案，针对学案
中的问题展开讨论交流，避免草草了事或形式主义，最大限度地提高课堂教学效率。
4．精讲释疑精讲释疑就是在学生自学、讨论交流的基础上，教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇到的问题，进行重点讲解。
教师在精讲过程中，力争做到以下几点：首先，精讲的语言、内容要精。
其次，精讲应具有针对性，切忌面面俱到，应根据学生自学、讨论交流过程中反馈的信息展开。
再次，精讲应具有启发性。
学生经过老师的适当点拨能解决的问题应尽量让学生自主解决，最大限度地发挥学生学习的积极性，培养学生的思维能力。
另外，教师还应对学生讨论交流过程中提出的具有独创性的问题给予表扬，而比较幼稚的问题不应讥笑、挖苦，以保护学生参与课堂活动的积极性。
5．练习巩固这是学案导学的最后一个环节。
练习的设计应紧扣本节课的教学内容和能力培养目标及学生的认知水平进行。
在练习问题设计时，应注意多设疑，在无疑——有疑——无疑的过程中，使学生由未知到有知、由浅入深、由表入里、由此入彼地掌握知识，增强学习能力。
对高中不同年级的学生练习的测重点应有所不同。
低年级的学生应侧重基础知识的掌握，而高年级学生应把测重点放在能力的培养上。
练习题要求学生当堂完成，让学生通过练习既能消化、巩固知识，又能为教师提供直接的反馈，以便对练习中出现的问题应及时发现，给予指正，做出正确
的评价。
讲评时应把重点放在学生学习的难点上，根据练习情况及时调整教学目标、教学进度、教学方法，做到有的放矢。
三、几点思考
1．在学案导学的教学模式应充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。
教师主要做学生学习的组织者、支持者和评价者，引导学生积极思维，培养学生的创新思维和创新能力。
2．在教学过程中，教师应面向全体学生，对所有的学生应一视同仁，切忌讽刺、挖苦差生，为所有的学生创设一个表现自己才能的舞台，让每一个学生都能得到发展。
3．要做到教与学的和谐发展，把教师的导和学生的学贯穿于整个教学的始终，切忌顾此失彼，把整个课堂变成教师的一言堂。
或教师放任自流变成“放羊式”的教学。
4．教师应采用多种教学方式和先进的教学手段。
一方面,它能使学生所学的内容当堂巩固，最大限度提高课堂效率。
另一方面又能激发学生学生的兴趣，提高教学的实效性。