分物游戏PPT教学课件
分物游戏课件
他用什么代表小狗?用什么代表骨头?...
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
②
④
⑤ ③ ①
1.
□ 每个花瓶插的花一样多,每瓶插 3 枝花。
1.
□ 每个花瓶插的花一样多,每瓶插 3 枝花。
2.
□ 平均每个铅笔盒放 7 支铅笔。
4.
□ 平均每人分到 4 个气球。
分橘子。你能帮忙分一下橘子吗?
一共有(18)个 ,平均分成2份,每份有( 9 )个。
一共有(18)个 ,平均分成3份,每份有( 6 )个。
一共有(18)个 ,平均分成6份,每份有( 3 )个。
一共有(18)个 ,平均分成9份,每份有( 2 )个。
平均分成2份,每份有9 个
1①8② ③个 ④
平均分成3份,每份有6 个
平均分成6份,每份有3
平均分成9份,每份有2
①
②
③
④
⑤
分桃子。每只猴子能分到几个桃子?
分萝卜。每3只只小小兔兔分到的萝卜一样多,每只小兔分 到几根萝卜?
活动要求:
1.分一分,分完请坐直等待; 2.把你分的过程边摆边说给同桌听。
15根骨头平均分给3只小狗,每只小狗分到几根呢?
活动要求: 1.画一画,分一分; 2.同桌交流分法: 你用什么代表小狗?用什么代表骨头?怎么分的?
北师大版数学二年级上册7.1分物游戏说课课件(17张ppt)
平均分成2份,每份有 平均分成3份,每份有 平均分成6份,每份有 平均分成9份,每份有
个。 个。 个。 个。
板书设计
4 04
4
4
4
4
1 3 22 3 140 分得一样多
平均分
设计理念
重视动手操作
学生主体 教师引导、组织 体验“平均分”的意 义
分物 游 戏
目录
1
1
2 23
4
我的生长45特
点
6
7
教材分析 学情分析
教学目标
教学重难点 教我学的方营法养需 教要学过程 设计理念
科学的膳食 指南
教材分析
除法的初步认识
建立在“平均分”的基础上 做铺垫
学情分析
学生注意力易分散
多参与教学活动
教师正确引导
教学目标
知识技能: 体会平均分的含义,感受随便分与平均分
4 04
4
4
1 3 22
分得一样多
4
4
Hale Waihona Puke 3 140活动二:分萝卜
1根1根地分
活动二:分萝卜
2根2根地分
活动二:分萝卜
4根4根地分
活动三:分骨头
15根骨头平均分给3只狗,每只狗分到几根?
巩固练习-基础题
□ 每个花瓶插的花一样多,每瓶插 枝花。 □ 平均每个铅笔盒放 支铅笔。
巩固练习-拓展题
用小圆片代替橘子摆一摆,填一填。
hg
的区分;
数学思考:培养学生的动手操作能力、抽象概括能
好
力与他人合作的能力;
问题解决:体验解决平均分方法的多样性,发展创新意识;
情感态度:培养学生学习数学的兴趣,体验学习的快乐。
(2024年)公开课《分物游戏》课件
2024/3/26
分组方式
可以采用随机分组或自愿 分组的方式,确保每个小 组的实力相对均衡。
角色分配
在每个小组内分配不同的 角色,如分物员、记录员 等,让孩子们在游戏中体 验不同的职责。
9
规则详解与演示
规则讲解
向孩子们详细讲解游戏规则,包 括如何分物、如何记录等,确保
;也可以设置个人竞技的游戏规则,激发学生的竞争意识和自我挑战精
神。
24
结合其他学科知识进行综合拓展
2024/3/26
数学
引入数学概念,如分数、比例、概率等,让学生在游戏中 学习和运用数学知识。
经济学
模拟市场交易和资源分配,让学生了解经济学的基本原理 和规律。
社会学
分析游戏中的社会行为和社会现象,引导学生思考社会问 题和社会责任。
2024/3/26
15
针对不同难度级别制定策略
初级难度策略
对于简单问题,可直接采用直观判断或基本逻辑推理解决 。
中级难度策略
面对较复杂问题时,需运用更高级的逻辑推理和团队协作 。
高级难度策略
针对高难度问题,需综合运用多种策略,并注重创新思维 的培养。
2024/3/26
16
04 实例演示与互动 环节
25
创新性改编以增加趣味性
引入新元素
添加新的物品、角色或任务,使游戏内容更加丰富多样。
变化游戏形式
将传统的分物游戏改编为竞技比赛、闯关挑战等形式,增加游戏的紧张感和刺激性。
2024/3/26
自定义游戏规则
鼓励学生自己制定游戏规则和策略,培养他们的创新思维和自主学习能力。
2024年度《分物游戏》教学ppt课件
思路二
运用平均分物的规律和方法。通过实物演示和小 组合作的方式,引导学生发现和理解平均分物的 规律和方法,如“先分后数”或“先数后分”等 。
方法二
列式法。通过列出算式的方式表示分物的过程和 结果,帮助学生准确地计算并得出答案。
21
反思与启示:如何更好地应用数学知识
反思一
注重学生的实践操作和体验。在数学教学中,应 注重学生的实践操作和体验,通过实物演示、小 组合作等方式,让学生亲身参与问题的解决过程 ,提高学生的学习兴趣和积极性。
出每个人应得到的物品数量。
13
拓展:其他数学知识点的应用
比例和百分比
在分物游戏中,比例和百分比可 以用来描述不同部分之间的数量 关系,如物品分配的比例或每个
人得到物品的百分比等。
等式和方程
通过建立等式或方程来描述分物 游戏中的数量关系,可以求解出 未知数或验证某个条件的正确性
。
逻辑推理
在分物游戏中,逻辑推理可以帮 助玩家分析游戏规则和条件,从
《分物游戏》教学ppt课件
2024/3/23
1
目
CONTENCT
录
2024/3/23
• 课程介绍与背景 • 游戏规则与策略 • 数学知识在分物游戏中的应用 • 学生实践操作与互动环节 • 案例分析:成功解决分物问题的方
法探讨 • 课程总结与延伸拓展
2
01
课程介绍与背景
2024/3/23
3
《分物游戏》课程简介
12
分数在分物游戏中的应用实例
2024/3/23
分物游戏场景
01
假设有一堆物品需要平均分给若干个人,每个人得到的物品数
量可以用分数表示。
二年级数学《分物游戏》说课稿课件pptx
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况,制定具体的评价标准,以便对学 生表现进行客观、准确的评估。
及时收集学生反馈信息
课堂表现观察
密切关注学生在课堂上的表现,记录他们的参与度、积极性、合作 能力等方面的信息。
提问与讨论
03
引导学生运用所学知识 解决实际问题,培养学 生的数学应用意识和能 力。
04
鼓励学生进行数学交流 和合作,激发学生的学 习兴趣和积极性。
05 教学评价与反馈
设计有效的教学评价策略
确定评价目标
明确评价学生掌握《分物游戏》相关知识和技能的程度,包括理 解游戏规则、运用策略、解决问题等方面。
选择评价方法
拓展练习 引导学生思考如何将“分物游戏”应用到实际生 活中,如分配资源、解决问题等,以培养学生的 应用意识和实践能力。
04 学生学情分析与应对策略
学生已有知识水平分析
学生已经掌握基本的 加减法运算,能够进 行简单的数学计算。
学生具备一定的观察、 比较和分类能力,能 够初步理解数学问题 的本质。
学生初步了解分数概 念,知道分数表示部 分与整体的关系。
学生可能存在问题预测
对于分数的理解不够深入,可 能难以将分数与实际生活情境 联系起来。
在进行分数运算时,可能出现 计算错误或混淆概念的情况。
对于较复杂的数学问题,可能 缺乏分析和解决问题的能力。
针对性教学策略制定
01
02
通过生动的实例和情境, 帮助学生深入理解分数 的概念和意义。
加强分数运算的训练, 提高学生的计算准确性 和速度。
过程与方法
在游戏中,学生应学会观 察、比较、分析和归纳等 数学思维方法,培养解决 问题的能力。
二年级数学《分物游戏》课件
二年级数学《分物游戏》课件一、教学内容本节课选自二年级数学教材第四章第三节《分物游戏》。
详细内容包括:理解平均分的概念,掌握用实物进行平均分的方法;通过分物游戏,培养学生动手操作能力和逻辑思维能力;学习用除法表示平均分的过程。
二、教学目标1. 让学生理解平均分的含义,能够用除法表示平均分的过程。
2. 培养学生动手操作和逻辑思维能力,提高解决实际问题的能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣,培养合作交流的意识。
三、教学难点与重点难点:理解平均分的概念,用除法表示平均分的过程。
重点:掌握用实物进行平均分的方法,培养动手操作能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、实物(如水果、糖果等)、卡片。
学具:学生每人准备一张白纸、一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一组学生分享水果的场景,引导学生观察并提问:“他们怎么分水果呢?”让学生理解平均分的概念。
2. 例题讲解(10分钟)结合实践情景,讲解平均分的含义,用除法表示平均分的过程。
例如:8个苹果分给4个小朋友,每个小朋友分到几个苹果?列出算式8÷4=2,解释平均分的过程。
3. 随堂练习(10分钟)(1)10个糖果分给5个小朋友,每个小朋友分到几个糖果?(2)12个面包分给4个小组,每个小组分到几个面包?教师巡回指导,解答学生的疑问。
4. 分组讨论(5分钟)(1)平均分有什么好处?(2)在日常生活中,还有哪些地方可以用到平均分?每个小组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 平均分的概念及含义2. 除法表示平均分的过程3. 随堂练习题目及答案七、作业设计(1)15个橘子分给3个小朋友,每个小朋友分到几个橘子?(2)18个蛋糕分给6个小组,每个小组分到几个蛋糕?答案:(1)15÷3=5,每个小朋友分到5个橘子。
(2)18÷6=3,每个小组分到3个蛋糕。
2. 拓展延伸:请学生回家后与家长一起寻找生活中的平均分现象,并记录下来。
分物游戏 课件
结束阶段
得分统计
游戏结束后,玩家需要统计自己的得 分,并与其他玩家进行比较。得分高 的玩家获胜。
游戏总结
在游戏结束后,玩家可以总结游戏的 经验和教训,分析自己在游戏中的表 现和不足之处,以便在下次游戏中取 得更好的成绩。
03
分物游戏策略
基础策略
均分策略
将物品平均分配,确保每个玩家获得相同数量 的物品。
THANKS
• 注意事项:在采用均分策略时,需要确保每个参与者都满意分配结果,避免因分配不均而产生矛盾或不满。
案例二:最优分配策略
总结词:优化分配
适用场景:当物品数量有限且每个参与者需求量 不同时,最优分配策略可以帮助找到一种最优解 ,满足所有参与者的需求。例如,将有限的资源 分配给不同的项目或部门,以实现最大的效益。
版本可以增加更多的限制条件和挑战,考验玩家的综合素质。
02
引入科技元素
结合现代科技,可以开发虚拟现实(VR)或增强现实(AR)版的分物
游戏,为玩家提供更加沉浸式的游戏体验。
03
团队合作形式的多样化
除了传统的团队对抗模式,还可以设计合作解谜、共同成长等不同类型
的分物游戏,以吸引更多玩家参与,并促进团队协作精神的培养。
02
分物游戏玩法准备阶段Leabharlann 1 3游戏道具准备
准备若干个物品或卡片,确保每个物品或卡片上都有明显的 特征或数字,以便于玩家识别和分配。
玩家人数确定
2
根据参与游戏的玩家数量,确定游戏的规则和方式,如单人
挑战或多人合作。
游戏区域布置
选择一个合适的游戏区域,确保所有玩家都可以轻松地移动 和操作物品,避免因空间限制而影响游戏体验。
游戏规则
北师大版小学2年级数学上册第七单元(分物游戏+分苹果)PPT教学课件
课件PPT
学习目标
3.培养学生运用多种策略解决问题的意 识和习惯。
情景导入
课件PPT
探究新知
课件PPT
一个一个地去分
探究新知
课件PPT
探究新知
课件PPT
探究新知
课件PPT
典题精讲
1.每只兔子分几根胡萝卜?
课件PPT
典题精讲
课件PPT
解题思路:
有12根胡萝卜,3只兔子,把12平 均分成3份,每份是4。每只兔子分 得4根胡萝卜。
典题精讲
1.每只兔子分几根胡萝卜?
课件PPT
解答: 每只兔子分得4根胡萝卜。
典题精讲
课件PPT
2.每两个鸡蛋装在一个袋子里,需要 几个袋子?
解题思路:
每两个圈在一起,看可以圈几个圈, 就表示需要几个袋子。
典题精讲
课件PPT
2.每两个鸡蛋装在一个袋子里,需要 几个袋子?
解答: 需要4个袋子。
易错提醒
解题思路:分一分,试一试。
典题精讲
课件PPT
2.把18个 平均分成6 份,每份几个?
解答:每份有3个。
易错提醒
课件PPT
把8根 平均分给4个小朋友。
()
()
(√ )
哪种分法对?对的在括号里画“ √”。
易错提醒
错解分析:
课件PPT
第三幅图虽然是平均分,但 是是平均分成了2份,和题 目中的平均分成4份不一致, 因此错误。
课件PPT
北师大版
二年级 数学 上册
第7单元 分一分与除法
2 分苹果
课件PPT
课件PPT
学习目标
1.通过亲自动手分实物,学会两种方式 进行平均分:把一些东西平均分成几份, 求每份是多少;把一些东西每几个分一 份,求分成了几份。
北师大版数学二上《分物游戏》ppt课件1
18个橘子平均分成2份,
每份有9个。
18个橘子平均分成3份,
每份有6个。
18个橘子平均分成6份, 每份有3个。
18个橘子平均分成9份。
每份有2个。
平均分的份数越多,每份就越少。
3.
每层放的杯子一样多,每层放 5 个
4.
平均每人分到(
4
)个气球。
用小圆片代替橘子摆一摆,填一填。
一共有(18)个橘子,平均分成(2)分,每份有(9)个。
一共有(18)个橘子,平均分成(3)分,每份有(6)个。
一共有(18)个橘子,平均分成(6)分,每份有(3)个。
一共有(18)个橘子,平均分成(9)分,每份有(2)个。
同学们,请把15根骨头平均分给三只狗。 每只狗分到几根?
画一画:用你喜欢的线条或者图案将你的分法记录下来。 说一说:你是怎样分的?为什么要这样分?
平均分给3只小狗,每只小狗分到( 5 )根
说一说:下面的记录方法你能看懂吗?
1.
每个花瓶插的花一样多,每瓶插 3 枝花。
2.
平均每个铅笔盒放 7 支铅笔
小熊的生日到了,他请来了非 常多的小伙伴一起给它过生日,这 时候它遇到很多伤脑筋的事情。 你们愿意帮我 分一分食物吗?
分桃子。每只猴子能分到几个桃子?分一
分,说一说
画一画
ห้องสมุดไป่ตู้
用“O”代表小猴子, 用“ ”线代表萝卜,
平均分 一样多
分桃子
分萝卜。每只兔子分到的萝卜一样多,
每只兔子分到多少萝卜?
画一画:用“ ”线代表萝卜,将你的分法记录下来。 说一说:你是怎样分的?为什么要这样分?
《分物游戏》教学课件
明确道具的使用方法和规则,确保游戏的公平性和顺利进行。
团队协作能力提升
分工合作
在游戏过程中,学生可 以根据自己的特长和喜 好进行分工,共同完成 任务,提高团队协作能 力。
沟通交流
游戏过程中需要学生进 行充分的沟通交流,商 讨最佳的分配方案,增 强沟通能力。
互相帮助
在面对困难和挑战时, 鼓励学生互相帮助,共 同解决问题,培养团队 精神。
启示
教师在进行《分物游戏》教学时,应注重培养学生的观察力、分析能力和逻辑思维能力,加强数学技巧和团队合 作意识的训练,同时也要强调游戏规则的重要性。此外,教师还可以通过多样化的教学方法和手段,激发学生的 学习兴趣和积极性,提高他们的综合素质和能力。
05
游戏扩展与提高
难度升级挑战
增加物品数量
在游戏中,可以逐渐增加物品的数量,提高游戏的复杂度,挑战 学生的分配能力。
培养策略意识
分物游戏需要玩家根据游戏进程和对 手的行动制定相应的策略,有助于培 养玩家的策略意识和决策能力。
02
游戏规则
物品分配规则
01
02
03
物品分配公平性
确保每个玩家获得的物品 数量和价值相当,避免出 现不公平的情况。
随机分配
采用随机的方式决定每个 玩家获得的物品,增加游 戏的趣味性和挑战性。
规定时间限制
在一定时间内完成物品的分配,可以提高学生的时间管理能力。
设置特殊规则
例如,要求某些物品必须平均分配,或者某些物品只能分给特定的 人,增加游戏趣味性。
道具使用技巧
合理利用道具
在游戏中,可以利用一些道具来帮助完成物品的分配,例如使用秤 来确保物品的平均分配。
创新使用道具
《分物游戏》分一分与除法PPT教学课件
分组进行分物游戏
将学生分成若干小组,每组4-5 人,每组准备一些不同种类的小
物品(如糖果、玩具等)。
游戏规则:每组学生需在规定时 间内将物品平均分配给每个成员 ,确保每人获得的物品数量相同
。
游戏过程中,教师可观察学生的 分配策略,并引导他们思考如何 更快速、准确地完成分配任务。
分享交流各自策略技巧
示例3
5人游戏,共有25个物品。每个玩家可以轮 流分配5个物品给其他玩家,直到所有物品分 配完毕。若分配过程中出现错误或无法平均 分配,则游戏重新开始。
03
分一分策略与技巧
均分法
定义
将物品平均分配给每个人,确保 每个人得到的数量相同。
适用范围
当物品可以轻易分成相等部分时 ,如糖果、饼干等。
均分法
总结本次活动的意义和价值,强调平均分配和除法概念在日常生活中的 应用。同时,鼓励学生将所学的知识和技巧应用到实际生活中,培养他 们的实践能力和问题解决能力。
感谢您的观看
THANKS
应用举例
生活中的除法
在生活中,除法有着广泛 的应用,如分配物品、计 算平均数等。
数学中的应用
在数学中,除法是一种基 本的运算,用于解决各种 问题,如方程求解、计算 面积和体积等。
科学中的应用
在科学研究中,除法也经 常被用来处理数据和进行 计算,如计算比例、百分 比等。
05
分物游戏与除法关系探讨
分物游戏中除法思想体现
04
1. 确定物品总量和分配人数。
05
2. 计算每个人应得的数量,以分数的形式表示(如1/2、 2/3等)。
06
3. 根据分数进行物品的分配,确保每个人得到的比例或 数量与计算结果相符。
《分物游戏》课件
逻辑思维训练:分 物游戏需要学生思 考如何最优化地分 配物品,训练逻辑 思维。
团队协作能力提升: 分物游戏可以以团 队形式进行,提升 团队协作能力。
在商业领域的应用
分物游戏在市场营销中的应 用
分物游戏在商业谈判中的应 用
分物游戏在企业管理中的应 用
分物游戏在客户服务中的应 用
在其他领域的应用
教育领域:培养学生的逻辑思维和团队协作能力 商业领域:用于产品分配和资源调度,提高效率 日常生活:解决日常生活中的分配问题,促进公平和和谐 科学实验:用于模拟和探究自然现象和科学规律
03
分物游戏规则
游戏准备
准备道具:根据游 戏需要准备相应的 道具,如纸牌、小 球、积木等。
确定游戏人数:根 据游戏规模和难度, 确定合适的游戏人 数。
制定游戏规则:明 确游戏的具体规则 和玩法,包括游戏 目标、游戏流程、 计分方式等。
准备游戏场地:根 据游戏需要,准备 合适的游戏场地, 如室内或室外。
游戏目标:将所 有物品按照规定 数量和种类分配 完毕
游戏策略
04
分物游戏案例分析
简单案例
案例名称:《分物游戏》课件
案例目标:通过分物游戏的形式,让学生了解物品的分类和数量关 系
案例内容:介绍游戏规则、玩法和注意事项
案例效果:通过游戏的形式,激发学生的学习兴趣和积极性,提高 他们的思维能力和动手能力
改进优化:不断 改进游戏规则和 玩法,提高游戏 体验
团队协作:加强 团队协作,共同 推动分物游戏的 发展
分享交流:分享 交流游戏心得和 经验,促进游戏 社区的发展
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人:PPT
实际应用案例分析
幼儿园教学中的应用
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2020/10/12
4
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这样分的一样 多了。
5
刚同才学我分们们的的分这方分东几法法西种最都时方公有常法平道会,呢理碰你?,到们日分认常得为生一哪活样种中 多和不一样多的事物。
同样多最公平
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分萝卜
每只小兔分到的萝卜一样多, 每只小兔分到几根萝卜?
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第一次8本本子分给4个同学,每个同学 可以分到 个本2子
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第二次9本本子分给4个同学,每个同 学可以分到 个本子,还2 剩下 个本
1子。
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剩下的1本还能不能再分?
剩下的一本没办法分给四个人, 所以不能再分了。
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数学二年级
分一分与除法 分物游戏
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一、情景创设 一天,猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子,俩 人合作摘了4个桃子,回来后,开始分桃子。
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2
二、问题探究
同学们帮他们想一想,4个桃子分给 两只小猴,每只小猴吃几个好呢?
2020/10/12
3
分一分,说一说 每只猴子能分到几个桃子?
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三、体验感悟 1.总共12朵花,分别插入3个花盆,要求每个花盆插的花一样 多,每个花盆应该插多少朵花呢?
每个花盆插4朵
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2.第一次把8本本子奖给近阶段表现好的4位同学, 第二次把9本本子奖给上课积极思考、大胆发言的4位同学?请全 班同学帮老师想想平均每人可以分几本?还剩几本?
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12根萝卜,我要两根两根的分给3只
小兔子。最后每只兔子可以分到 根 萝卜。4
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大家仔细想一想,还可以怎么分呢?
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分骨头
每只小狗分到的骨头一样多, 每只小狗分到几根骨头?
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15根骨头平均分给3只小狗,平均5 每只 小狗可以分到 根骨头。
演讲人: XXX
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16四、巩固练习1 Nhomakorabea每个花瓶插的花一样多,每瓶插几 只花?
总共9支花,分别插入3个花瓶, 平均每个花瓶插3朵花。
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2.平均每个铅笔盒放几支铅笔?
图中有14支铅笔,2个铅笔盒, 所以平均每个铅笔盒放7支铅笔。
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3.每层杯子放的一样多,每层放几个?
图中有15个杯子,柜子3层,所以平均每 层放5个杯子。
2020/10/12
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4.平均每个小朋友能分到几个气球? 图中有16个气球,4个小朋友,所以平均每 个小朋友分到4个气球。
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五、课堂小结
通过本节课的学习,理解“平均分”的意义,会 将物体平均分,用图示或语言表述平均分的过程 与结果。
2020/10/12
21
THANKS
FOR WATCHING