孩子的不同性格

孩子的不同性格

1、漫不经心冷漠自私型

这类孩子，父母教育多少遍他都记不住。对于这类孩子我们老师光批评是不行的，应该多表扬，循循善诱，凡事给他做好示范。

2、神经质敏锐型

这类孩子自尊心特别强，如果当着别人的面严厉批评他的话，他会记在心里。对这样的孩子，要多用温柔的语言来提醒他，千万不能体罚他。

3、社交积极上进型

这类孩子好交朋友，对于这类孩子，批评他时，他会说知道了，但转身就忘了，所以在这方面应该严肃地指出他的缺点，告诉他应该怎样做，必要时可以做个样子给他看，要提醒孩子不要说谎，孩子有进步要及时鼓励。

4、内向理智型

这类孩子通常比较沉静、独立、喜爱阅读及不善交际。师长应给予他们独立的空间去思考和处理自己的问题；要尊重他们的决定，不要强行为他们作主。他们不善于交际只是表象，这种类型的孩子的交际方式是深交，一旦和他们成为好朋友，就会是一辈的好朋友，他们的思想独立且深刻。但是要注意引导他们不过执着一些不值得思考的问题或者说是比较负面的问题培养他们的性格健康成长，不要引起性格闭塞。

这类孩子不善于言辞，喜欢一个人独自做事情。对于这类孩子，应该多鼓励少批评。

5、过于自信机灵型

这类孩子过于相信自己的能力，对别人的事情总是有点看不顺眼，很傲慢，爱吹牛。对于这类孩子，要做到批评与表扬相结合，表扬不要过当。

6、自卑感害羞拘束型

这类孩子总觉得自己不如别人。对于这类孩子要多鼓励少批评，尽可能多表扬，增强其自信心。

7、以自我为中心型

有创意、敏感、喜爱幻想、多愁善感；常会坚持己见，抗争到底，不屈服於权威之下。师长无须挑剔他们太过敏感、情绪化和感情用事，对自我型的孩子要有更多的爱护和关心，让他们感受到师长的支持。这类孩子有很多负面情绪，爱哭通常女孩子都有这类性格存在，善加诱导。这类孩子什么事情都以自我为中心。对于这类孩子，如果犯了错，一定要严肃批评，要使孩子学会感恩，为他人着想。

8、协调助人为乐型

这类孩子与人友善，讲义气，能和大家一起运动，工作能忍耐，为人随和。这类孩子，很多事情不用强迫，他自己会做，能听父母、老师的话。他们很乖巧，喜欢顺人意思，为了讨别人喜爱，主动亦乐於帮助有需要的人。这类的孩子很喜欢别人喜爱他们，所以师长要让他们知道师长爱他们；要以真诚的态度去感激孩子的帮助，并要多跟他们一起游戏、分享。这类孩子的负面情绪是虚荣，所以可以适当调节他们的价值观，正确引导他们对荣誉的认识。拥有一种平和的心态。

9、情绪稳定完美型

他们很遵守规则，做事十分有条理，致力追求完美，会为了达成师长的期望而努力。偶尔

会因为别人不遵守规律而发怒。当孩子提出建议时，可告诉孩子你会重视他们的宝贵意见。因为他们为人正直，坦白承认错误是跟他们相处的最好方法。这类孩子做事认真，学习也会很刻苦，适当要调节他过分完美主义的性格，有必要的话能够引导他看清楚这个世界除了有黑，有白，还有灰色。这类孩子善于听取别人的意见。对于这类孩子，一定要注意培养其良好习惯。

10、情绪不稳定疑惑型

对陌生的环境感到紧张、没有安全感；为人忠诚可靠。师长不要批判他们不安的情绪，和他们一起去解决问题；多赞赏及鼓励他们尝试新事物。这类孩子的执行能力非强之强，可以说是所有孩子之最。强大的执行能力使得之类性格的孩子如果善加引导，之后再社会上的成就都是非常高的，但是书中所说希特勒也是这种性格，所以我们在培养和管理这类孩子的时候必须让他找到安全感和归属感，在批评时要心平气和，耐心地反复教育，不要严厉批评，以免出现反效果。

11 、成就有恒心毅力型

重视成就，爱以优胜劣败来看待自我价值，常成为大家的焦点。师长宜尊重他的能力，不宜作太多干预；对他多作鼓励和关注，可令他们变得发奋上进、有理想和目标的人。但是这类孩子有一种迷失自我的负面情绪，因为好、成败就是一切，要适当调节好他们对待事情的观点，让他们明白，做有些事的时候，要真正了解自己想要什么，而不是一味的只去把事情做成功。

12 、活跃乐观开朗型

他们活泼好动，经常都蹦蹦跳，喜欢探索新事物，他们爱自由，不爱别人管束，不喜欢遵守规矩，为人乐观。师长要给他们适度的自由，因为他们喜欢无拘无束，教导这类型的孩子，要摒弃传统刻板的方法，采用活泼有趣的方法。这类孩子是天生的乐天派，但是常常会犯懒惰和粗心的毛病，必要时培养一些他们做事需要认真严谨的观念来弥补他们性格的不足。这类孩子是开心果和他们在一起通常都很快乐。

13 、领袖热情主动型

喜欢替别人作主和指挥别人，不喜欢受人支配或控制，个性冲动，当别人触怒他们时，他们会立即反击，不易服输。孩子敢作敢为，大情大性，师长要小心孩子的安全，不要优柔寡断，要坚定立场，才会得到孩子的尊重。这类孩子容易和别的孩子发生冲突，性格霸道，所以常容易打架，很多时候这类孩子就常常受到老师的惩罚。然而我们都知道惩罚不是教育的关键，引导才是最主要的，要知道毛泽东也是八号性格，善加引导培养这类孩子的领导力，他们会有非常出色的表现。

14、平和善良型

他们是听话、文静、温驯被动的孩子，不爱争执，个性忍让。师长要为孩子设定充分的时间完成事情，不要过份催逼他们，可以利用提问让他们澄清自己的立场和意见。这类孩子通常容易懦弱，而且调查表明这类孩子在中国幼儿性格种类中的比例非常高。这类孩子表面温顺，而实际上他们内心非常固执，对于自己的看法他们会在内心坚持，而表面上会看上去非常服从。对于这类孩子要培养他们良好的沟通能力，正确引导他们表达自己的看法和对别人看法的接纳。

实际上每一种性格的幼儿都可以在未来大有成就，没有哪一种性格比另一种好，而是每一型都会转往更健康及更恶化两个方面。做为教师的我们只要留心观察孩子的行为动机，就能发现他们性格的特点，并且善加引导，让每一个孩子都赢在性格的第一条起跑线上。