部编版小学语文五年级上册语文园地五导学案
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部编版小学语文五年级上册语文园地五导学案
五年级上册语文园地五导学案
导学一:在日常生活中感知汉字——写汉字的基本笔画
【学习目标】
1. 了解汉字的构成,掌握汉字的基本笔画;
2. 通过观察和比较,感知汉字在日常生活中的应用。
【学习重点】
1. 了解汉字的构成;
2. 掌握汉字的基本笔画。
【学习难点】
观察和比较,感知汉字在日常生活中的应用。
【学法指导】
在观察和比较过程中,要善于思考和总结,发现汉字在日常生活中的运用。
【学习过程】
一、了解汉字的构成
请同学们观察下面几个汉字,看看它们是由什么构成的?
字1:门字2:风字3:行字4:日
请同学们谈一下自己的观察结果。
二、掌握汉字的基本笔画
1. 观察下面的汉字,完成它们的字形结构图。
门风行日
门: 1. 2. 3.
风: 1. 2. 3. 4.
行: 1. 2. 3.
日: 1. 2.
2. 动手写汉字
观察楷书字母示范,按照笔画顺序依次写下面的汉字。
门
风
行
日
【学习评价】
通过观察和比较,同学们发现了汉字的构成和基本笔画,了解了汉字在日常生活中的应用。不仅掌握了汉字的基本笔画,还提高了观察和比较的能力。
导学二:在汉字中感受美——欣赏汉字的结构之美
【学习目标】
1. 感受汉字的美,培养审美能力;
2. 通过欣赏汉字结构,提高语文素养。
【学习重点】
1. 感受汉字的美;
2. 培养审美能力。
【学习难点】
欣赏汉字的结构,提高语文素养。
【学法指导】
观察和欣赏汉字时,要细致入微地观察,感受其中的美感。【学习过程】
一、观察下面的汉字,欣赏它们的结构之美。
门风行日
请同学们谈一谈自己的观察感受。
二、写下你欣赏的汉字的结构之美。
请同学们用自己的话描述欣赏的汉字的结构之美。
三、展示汉字的结构之美
请同学们把自己欣赏的汉字书写出来,然后向同学们展示。【学习评价】
通过观察和欣赏,同学们发现了汉字结构的美,培养了审美能力,提高了语文素养。
导学三:书写规范,文字工整——写好汉字的前提
【学习目标】
1. 掌握汉字的基本规范;
2. 提高书写字的工整度和规范性。
【学习重点】
掌握汉字的基本规范。
【学习难点】
提高书写字的工整度和规范性。
【学法指导】
在写字时,要注意字的形体和结构,每一笔都要写得规范、清晰。
【学习过程】
一、观察下面的汉字,通过观察找出书写规范。
观察字:门作车写
请同学们观察字的特点,找出它们的书写规范。
二、写好汉字的前提
如何才能写好汉字呢?请同学们谈谈自己的看法。
三、书写汉字
请同学们按照笔画顺序书写下面的汉字。
门
作
车
写
【学习评价】
通过观察和书写,同学们掌握了汉字的基本规范,提高了书写字的工整度和规范性。
导学四:领略汉字文化之美——了解汉字的演变
【学习目标】
1. 了解汉字的演变过程;
2. 通过了解汉字的演变,感受汉字文化之美。
【学习重点】
了解汉字的演变过程。
【学习难点】
感受汉字文化之美。
【学法指导】
通过观察和思考,了解汉字的演变过程和其中的文化内涵。【学习过程】
一、观察下面的汉字,找出它们的演变过程。
字1:门字2:风字3:行字4:日
请同学们谈一下自己对汉字演变的观察结果。
二、探索汉字的演变
请同学们动手将每个字的演变过程写出来,并附上原因。
字1:门原因:
演变过程:
字2:风原因:
演变过程:
字3:行原因:
演变过程:
字4:日原因:
演变过程:
【学习评价】
通过观察和思考,同学们了解了汉字的演变过程,并通过了解汉字的演变,感受了汉字文化之美。
导学五:汉字与词语的关系——了解汉字造词的方法
【学习目标】
1. 了解汉字对词语的构成作用;
2. 掌握汉字造词的方法。
【学习重点】
了解汉字对词语的构成作用;
掌握汉字造词的方法。
【学习难点】
理解汉字造词的方法。
【学法指导】
在观察和思考中,理解汉字对词语的构成作用,并学会用汉字造词。
【学习过程】
一、观察下面的字,找出构成词语的方法。
字1:妈字2:爸字3:杯字4:盒字5:故字6:可字7:乐字8:圆
请同学们谈一谈自己对构成词语的方法的观察结果。
二、发现汉字造词的方法
请同学们仔细观察字,并动手将每个字的构成词语的方法写出来。
字1:妈构成词语的方法:
字2:爸构成词语的方法:
字3:杯构成词语的方法:
字4:盒构成词语的方法:
字5:故构成词语的方法:
字6:可构成词语的方法:
字7:乐构成词语的方法:
字8:圆构成词语的方法:
【学习评价】
通过观察和思考,同学们发现了汉字对词语的构成作用,并探索了汉字造词的方法。在现代社会中,网络已经渗透到了人们的方方面面,成为了人们生活中不可或缺的一部分。随着智能手机的普及和互联网的发展,人们可以随时随地通过网络获取信息、进行交流和娱乐。然而,网络的广泛应用也带来了许多负面影响。
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