组合对联方法指导共18页
综合性学习对联广告标语
③对比。如“好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻 的印象和启示。 ④仿拟。就是套用人们熟知的语句，使其产生一种新的意义，从而达到加深印象 的效果。如“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵 娟”。这类语句为人熟知，让人感到亲切，有利于赢得人们的好感，也有利于迅 速传播。 ⑤比喻。如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，形象生动地说明了血的作用。 ⑥设问。运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有 爱在其中”，构思新颖，提问巧妙，发人深省。
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3．字词巧排 如“让普通话不普通，让平凡人不平凡”，通过字 词的巧妙排列，造成语音、语义上的循环往复，既 有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。 4．哲理情趣 例，有一则环保公益广告“地球上最后一滴水，就 是你的眼泪”，则表达了深刻的哲理，让世人记住 一定要保护好我们的家园，否则留给我们的可能只 有眼泪。
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1．(2015，济宁)参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘” 中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。 示例：灯——黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。 出——努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。 示例：海——接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。∥路——人生 之路，在我们各自的脚下。∥思——思想，心田上开出的智慧 之 花 。 ∥ 记 —— 记 住 自 己 说 过 的 话 ， 做 一 个 守 信 的 人 。 ∥ 忘——连心都死亡了，那是真正的遗忘。
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4．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答 案写在下面相应的横线上(填写序号)。
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山 (1)上联：____①__；下联：____⑤__； (2)上联：___④___；下联：_____②_。
【最新】六和塔对联-实用word文档 (18页)
省曰黔省，江曰乌江，神曰黑神，缘何地近南天，却占北方正色？
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说明：
北宋大诗人，书法家黄庭坚少年时乘船离开江州(今九江)赴苏杭出游， 船家素闻其为当地才子，吟一上联欲试其才气，黄沉思再叁，终不能对：
说明：
清同光年间，民间流传这样一句上联：
上联：
今世进士，尽是近视
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说明：
清嘉庆年间礼部尚书李宗仿曾于贵州遵义城外乌江渡口撰一上联，至今无人能对。上联中黔字，乌字，两字都含“黑”意，而在方位上，“黑”是代表北方的色彩， 然而地处我国最南端的贵州省，省名，江名，神名都以主北方的黑色命名，这是为什么？面对这样一句上联，要求工稳的答对非常不易。
（今）华夏国中 孔孟墨子一圣人
（古）烟沿艳檐烟燕眼
（今）雾捂鸟屋雾物无
（古）寂寞寒窗空守寡
（今）俊俏佳人伴伶仃
（古）游西湖 提锡壶 锡壶掉西湖 惜乎锡湖
（今）过南平 卖蓝瓶 蓝瓶得南平 难得蓝瓶
（古）南通前 北通前 南北通前通南北
（今）春读书 秋读书 春秋读书读春秋
（古）望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古
上联：
望天空，空望天，天天有空望空天
下联：
求人难, 难求人, 人人逢难求人难
注解：
从前，杭州有位科场失意多年的举子，这一年又名落孙山而归， 特地到钱塘江畔六和塔，登塔凝望，在悲观失望中于塔壁书一上联， 下联一直无人对出，直至网友 Gang 对出下联。
对联的写作技巧PPT课件
教学目标： 1． 激发学生对祖国传统文学精华 之一对联的兴趣。
2． 掌握对联知识，学习拟写对联。 3． 通过拟写对联，提高学生运用 语言文字的能力。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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必答题 （评改对联 ） １、广东省 • 上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 • 下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 ２、全国卷(广西等) • 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 • 春风习习新思想新气象伴新年来到
南京名园瞻园中有一副对联，其下联的 句序、结构已被打乱，请根据所给出的 上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云．何处是唐宫汉 阙?
．丽日池下。莺下边联绿唤联(：已树起：小被，红，苑打树雨看西乱边树池回) 红，边边雨莺绿，，唤树小此起苑，间一西此有庭回间舜佳有，日丽尧一尧，天庭天看舜佳。
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对联的基本知识 ： ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对
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四字对联大全
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对对联的方法与技巧举例
对对联的方法与技巧举例
中国古典对联的古老传统在中国的文化中，深深留下了深刻的印象。
对联，也称作上
下联或对子，是指两组由一或二句文字组成的组合，每组文字以韵脚为相同，彼此对应，
取意相通，使用于庆典期间贴易，风水安宅，祝福团圆之意。
学习中国古典对联是一种很
实用的能力，下面将介绍一些学习方法和技巧。
1、要注意对联的对照，在对对联进行设计时，要把握好对照关系，上联与下联要层
层对比，来表达辩证关系，表达思想上的对立，更加凸现艺术效果。
2、关注表达方式，尊重传统语法及文学风格，应选择古文或文言文语汇，表达简洁，可以运用一些修辞手法，如对照、重复、排比、拟人等，有利于凸显对联的艺术意境。
3、尊重历史文化，把握时代精神，设计的对联要遵循当时的社会活动，表达文化思想，反映正确的价值观念，体现时代变迁，以此来具体体现出当时的时代和文化的特点。
4、注意文字的运用，要加入当时的文化元素，对词语、习语进行灵活运用，可以把
普通的文字运用，赋予诗意色彩，加深艺术表现力，丰富文化语汇。
5、注重意象抒情，使用一些抽象的比喻来表达意思，创造出诗意的美，尤其是借助
辞筵、英雄、神话故事等特殊形象，把所表达的思想深入人心，使对联更加有诗意。
在学习中国古典对联方面，最为重要的是多看多学，可以用心研读古典对联的典集，
并不断提高文字的运用能力，把传统文化传承下去，发掘其中的美妙，让传统文化永新立古。
对对联的技巧和方法
对对联的技巧和方法怎样对对联(一)词性相当、结构相称这是对联格律的两个语法要素，也是最关键的两个要素。
词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。
如名词对名词、动词对动词，等等。
如：五蕴皆空观自在;一心不乱见如来。
此联中，“五”和“一”都是数词，“蕴”和“心”都是名词，“皆”和“不”都是副词，“空”和“乱”都是形容词，“观”和“见”都是动词，“自在”和“如来”都是名物化的形容词或动词。
一般对虚词的要求比较宽松,对实词的要求较为严格。
在具体的对仗中，除词性外，还可适当考虑词语在句中的作用，对修饰词语的要求较宽松，对中心词语的要求较严格。
结构相称，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。
如:一心常忍辱;万事且随缘。
此联上下联皆为主谓宾结构，其中，“一心”对“万事”皆为偏正结构，“忍辱”对“随缘”皆为动宾结构。
怎样对对联(二)字数相等，内容相关这是对联格律的两个基础要素。
字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成。
总之，若连字数都不能相等，那无论如何也难以称得上是名副其实的对联。
从内容看，上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果。
这种关系或者是从相同的角度互相映衬、补充，即所谓“正对”;或者是从相反的角度互相反衬、对照，即所谓“反对”。
如: 觉行圆满;功德庄严。
(正对)心平积福;欲重招殃。
(反对)还有少数对联上下联之间属于互相衔接的关系，即所谓“串对”或“流水对”。
如:除了香甜苦辣咸酸涩;米油盐酱醋茶。
如果上下联内容毫不相关，会使人觉得非常别扭和生硬，则起不到对联应有的文学效果，难以称得上是合格的对联。
当然，有一种特殊的对联形式，即所谓“无情对”。
它指的是上下联形式上(字面)对仗工整，而内容上(意义)却有意不相关，从而造成一种特殊的效果。
无情对主要是利用对联的形式特征(对仗)，来体现一种文学趣味和技巧，其内容是次要的。
如:庭前花始放;阁下李先生。
【优质】军营的对联-优秀word范文 (18页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==军营的对联篇一：军营对联勤练武靶开花绝非偶然战炮告捷迎吉庆力争先身忘倦素有奇志军心永固盼统一（一连击落拖靶，吉庆、素军为连长、指导员）执行果断决策首发命中众人众志成城初始即下力贯彻扎实作风嘉奖喜获一步一个脚印最终在上游（二连首发命中拖靶获嘉奖、营部大门）习武艺落双靶官兵一致当奋勇团结就是力量树标兵忙战备军地双方自留神应急再建新功（三连击落双靶、标兵连、应急分队、二等功连）春风送暖绚丽军营添绚丽雪夜披风忠诚战士洒忠诚（四连）贯彻十六大三个代表励壮志扎根三七连六门火炮挂桂冠（五连教育效果显著、军事训练考核获得第一名）翠禾滚滚月朗星稀无烽火白羽飘飘风和日丽少尘埃（六连为生产连，负责部队稻田生产）东风扑面绿色蝙蝠呈喜色瑞气临门赤诚线路报平安（指挥连，“蝙蝠”为侦察雷达）疾穿险路挥鞭逐日心志远怒踏长河驭马追风天地宽（汽车连安全运输获嘉奖）勇往直前烈焰横空巡五岳气冲霄汉长剑披彩卫九州长剑倚天红心虎胆腾壮志长缨悦目碧宇蓝天写华章（前卫、红缨导弹连）医护施爱似春风横渡不尽温情洒寰宇患伤感恩如万物复苏无穷秀色还人间（卫生队）技术如春巧手一渡山河美劲头似火丹心无悔热度高（修理所）爱心永驻极目东风催暖意殊彩纷呈一庭桃李报春晖（教导队负责骨干培训）服务中心为中心工作服务保障有力凭有力措施保障（服务中心）春和景明绿色军营腾白羽任重道远赤诚卫士保蓝天（警卫排、部队大门）扬军威清雷造势一音绝唱春风起颂党史彩旗飘摇万朵祥云喜气升（多功能厅，“我的地盘我做主”）铁血军魂，青春安社稷英雄风采，锐气镇海疆上联:秣兵厉马为保人间春色 , 下联:背井离乡但求国家泰平风吹浪打，戍海镇疆如钢铁日曝潮摧，保家卫国若磬石精忠报国当文豪做武将文韬武略壮军威砺金剑铸铁盾金戈铁马效中华再铸辉煌爱军队爱本职携手共建幸福家园零八再创辉煌学雷锋树新风并肩同谱奉献新曲零七大展风流队兴人和辞旧岁金州湾畔齐心协力勇创佳绩迎接春屏山脚下同心同德再铸辉煌戎涯无悔好儿男戍边卫国挺身投入三军列赤学子精文尚武立志愿为万里城再创佳绩辞旧岁勤学苦练争当优秀学员迎新春团结求实建设一流中队鹏程万里迎新春春色满园关不住军营风采立壮志铸军魂抒不尽戎马豪情喜庆元旦忆昨日齐努力中队百人勇创三春伟绩望明朝再拼搏军校四载倍惜六月光阴铁甲雄风铁甲滚滚如下山猛虎英姿勃勃似出海蛟龙鹏程万里摸爬滚打壮志铸军魂风餐露宿赤心表忠诚苦练精兵立壮志练兵场上砺兵秣马展未来征途上尽逞毫情我爱我家一瓢饮一箪食孤铭陋室一条线一扇面棱角分明三五人可做千军万马;六七步如行四海九州上：辞旧岁按纲建连科学打基础! 下：迎新春官兵齐心努力争先进,横：团结奋进上：几许报国心辽东汉子羽扇纶巾吟小雅下：数年军旅情陆战连长慷慨高歌唱大风横：文武双全。
【精品文档】正确的对联-word范文 (18页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==正确的对联篇一：对联对联一、教学目标：1、知识目标：了解对联的有关知识，如起源、特点、种类等。
2、能力目标：了解对联的有关题型，学会拟写简单的对联。
3、德育目标：从民族语言的特有形式对联感受华夏文明，从而进一步培养热爱中华民族的感情。
二、教学重难点：了解对联的有关题型。
学会拟写对联。
三、教学方法：师生互动，合作交流四、教学时间：2课时第一课时一、导入：（宋）王安石的《元日》诗：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
桃、符就是对联，今天我们学习对联的有关知识，并学会写简单的对联。
二、对联特点：1、要字数相等，断句一致。
上下联字数必须相同，不多不少。
2、要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3、要词性相对，位臵相同。
一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位臵上。
4、内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
三、中考对联试题题型（一）、对接式【例如】把下面歌颂教师的对联补充完整上联：三尺讲台【育桃李】【开创千秋伟业】下联：一只粉笔【写春秋】【培养四有新人】1、在下面横线上填上恰当的词语，使之句式工整，语言凝练。
文明礼仪【贵】在养成公民道德【重】在实践2、东塔，是邵阳市内的一处名胜。
沿塔内阶梯步步而上，至高处观景口，可俯瞰市区全景。
在这座古塔之上，刻有一副对联，请根据对联知识补全下联。
上联：挺胸流盼层层远下联：昂首攀登【步步高（或节节高）】（二）、修改式【例如】：收集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
《对联的写作技巧》课件
对联的句式有 五言、七言、 九言等，其中 五言、七言最
为常见
对联的句式有 对仗、对偶、 对仗等，其中 对仗最为常见
对仗工整：上下联字数相等，词性相同，结构一致 平仄协调：上下联平仄相对，音韵和谐 意境深远：寓意深刻，富有哲理，引人深思 语言简洁：用词精炼，言简意赅，表达准确
运用比喻、拟人 等修辞手法，使 对联更具形象性 和生动性
特点：喜庆、吉祥、祝福 写作技巧：对仗工整、寓意深刻、语言优美 常用词语：龙凤呈祥、百年好合、永结同心 常用句式：上联：XX，下联：XX，横批：XX
挽联的特点：表达对逝者的哀悼和怀念，语言庄重、典雅，情感真挚、深沉。 挽联的写作技巧：注意对仗工整，平仄协调，用词恰当，情感真挚。 挽联的格式：上联写逝者的生平事迹，下联写对逝者的怀念和哀悼。 挽联的用词：注意用词恰当，避免使用过于直白或夸张的词语，以表达对逝者的尊重和怀念。
语言优美：用词精炼，表 达生动，富有文采
创新独特：打破常规，富 有创意，与众不同
观察对联的格 式和结构
品味对联的语 言和修辞
理解对联的寓 意和内涵
评价对联的艺 术价值和文化
意义
确定主题：明确对联的主题和意义，如节日、 喜庆、悼念等
构思内容：根据主题构思对联的内容，如人 物、景物、事件等
确定形式：选择对联的形式，如对仗、对偶、 对韵等
创作对联：根据构思的内容和形式，创作对 联，注意对仗工整、对偶和谐、对韵流畅
修改完善：对联创作完成后，进行修改和 完善，确保对联的意境、寓意和表达效果
实践提高：通过多次创作和对联欣赏，不断 提高对联的创作水平和技巧
学习经典对联：阅读、背诵、分 析经典对联，了解其结构、用词、 意境等
参加对联比赛：参加各种对联比 赛，锻炼自己的创作能力，提高 对联水平
2018-2019-对联对仗工整-推荐word版 (18页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==对联对仗工整篇一：对仗工整的对联集锦一解放前，湖南湘乡有一所庙宇，庙门破败，菩萨也满身剥落，但求财抽签者仍络绎不绝，有一年正月初一，庙宇门上贴了这样一副对联：我若有灵也不至灰土处处堆筋骨块块落汝休妄想须知道勤俭般般有懒惰件件无二乾隆年间，京城工部失火，皇上命大司空金简召集民工重新建造，当时京城便流传一句上联：水部火灾金司空大兴土木此联包含有金木水火土五行，因此很久没人对得出来。
有某中书对人说：“除了我老乡纪晓岚，没人可对出此联”。
于是他登门请求纪晓岚。
纪想了一会，微笑着说“不是很难，只是对出来有妨先生，你看怎么办？”中书急忙说：“无妨无妨，能对出就好。
”纪晓岚于是对道：南人北相中书君什么东西那中书羞愧而去，一时间京城中到处传为笑话。
三浏阳北乡有位老先生善做对联，有一商人，父母去世后合葬，误将父葬西边，母葬东边，违了旧时规矩，商人便在坟前立二石柱，准备写一对联以求补正，遍请乡中通文墨者，皆曰不能，最后请到这位老先生，老先生笑着说：“试试看。
”随即提笔写道：生前既不离左右死后何必分东西观者无不赞赏。
后来，南邦寺死了个老和尚，有人又请老先生写对联，说：“南邦寺死个和尚。
”老先生随手写下：南邦寺死个和尚来人大惊：“我讲的是句话，你怎么写上去啦？”老先生笑笑，又挥毫写道：西竺国添一如来来人合掌称妙。
四明翰林学士解缙常用诗文对联作武器，嬉笑怒骂权臣。
他身才短小，有位权臣在一次宴会当众取笑他，出一上联让他对：二猿断木深山中小猴子也敢对锯（句）？解缙稍加思索，立即反击：一马陷足污泥内老畜牲怎能出蹄（题）！在座者皆相视而笑。
五昆山人归元恭，家甚贫，门户破得不能关，桌椅坏得不能用，只好用绳子勉虽捆扎住，某年除夕，作联云：一枪戳出穷鬼去双钩搭进富神来横批：结绳而治。
六清朝未年，北京某街住有不少亲王及太监，此辈欺凌居民，又多秽闻丑事。
对对联的技巧和方法
对对联的技巧和方法
1. 哎呀呀，对对联要注意平仄呀！就像走路要迈好步子一样。
比如说“云对雨，雪对风”，平仄搭配得多和谐呀！这可非常重要哦。
2. 嘿，对联的字词要相对呀！就像两个人在较量呢。
比如“天对地，雨对风”，不这样对可就不工整啦，能明白不？
3. 哇塞，意境也很关键呀！要让人能在脑海里浮现出画面来。
像“明月松间照，清泉石上流”，那意境多美呀！
4. 注意啦，对联还要有连贯性呢！就像讲故事一样得一环扣一环。
举个例子，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，多自然流畅呀！
5. 嘿哟，内容要相关呀！不能风马牛不相及。
像“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，都是在说春天呢。
6. 哈哈，多积累词汇呀！不然怎么能对出好对联呢。
就好像肚子里没货怎么能做出美味佳肴呢，对不对呀？
7. 哎呀，观察生活也很有用呀！生活中有好多对联的素材呢。
比如看到春天的花，就可以想到“春花对秋月”呀！
8. 哇，要大胆尝试呀！别害怕对不好。
就像学走路，多摔几次跤就会了嘛。
试着对一对“青山对绿水”呀！
9. 总之呢，对对联有很多技巧和方法，只要用心去学，去练，就能掌握啦！我相信大家都可以的哟！。
【2018-2019】格律对联范例-范文word版 (18页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==格律对联范例篇一：对联格律六要素对联格律六要素字数相等、内容相关（基础要素）词性相当、结构相称（语法要素）节奏相应、平仄相谐（声律要素）节奏相应和平仄相谐密不可分，以下主要从平仄相谐规则的角度进行说明，平仄相谐规则中即包含了节奏相应的概念。
一、平仄归类标准在现代对联写作、评选中，本站提倡以普通话四声（阴、阳、上、去）为平仄归类标准。
但是，前人作品中某些字古韵、今韵读音差异较大，为充分体会其意境和韵味，应该掌握古四声（平、上、去、入）。
参见《平水韵部》。
允许用古四声创作对联，但应加以注明；如果出句注明“使用古韵”，对句也应遵循古韵，不应在一副对联中古今声韵混用。
普通话平仄归类，简言之，阴、阳为平，上、去为仄。
（古四声：上、去、入为仄。
）二、平仄相谐规则相谐——相互谐调（协调），和谐一致，配合得当。
平仄相谐规则包括三个方面：（一）上下联平仄相反；（二）句内平仄交替；（三）长联句脚规则。
（一）上下联平仄相反的规则历史上曾有要求字字相反的严格规则，本站根据当代部分学者的建议，规定下述3条：1、上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平。
2、词组末字或者节奏点上的字应平仄相反。
例：（以下○表示平声，●表示仄声）常见的格言联：书山有路勤为径○ ● ●学海无涯苦作舟● ○ ○ 同治年间广东的何淡如为当地放焰火鞭炮的亭子所写的趣联：四面花果然好样○ ●一肚草格外大声● ○3、长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反。
（二）句内平仄交替的规则以下3种规则，灵活掌握，允许只顾其一。
1、"马蹄韵"规则。
简单说就是"平平仄仄平平仄仄"这样一直下去，犹如马蹄的节奏（两平两仄交替，参见《马蹄韵》）。
例：书山有路勤为径○○●●○○●学海无涯苦作舟●●○○●●○（"学"字按《平水韵部》为入声）2、"一三五不论，二四六分明"规则。
组合对联方法指导PPT课件
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小结收获
对联特点：“四相两忌” “两忌”
“四相”
忌合掌
1.字数相等
忌同字
2.词性相对 3.平仄相对 （仄起平收）
组合对联解题步骤： 1.初步组对(词性相对/字数相等) 2.区分上下联（仄起平收）
4.内容相关
3.回读检验
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上联：九州腾飞，力献群星，耀辉华宇 下联：中华崛起，志酬猛士，勇克难关
明确目标
学习目标（第二课时）
1.了解考纲要求及“对联”的相关知识； 2.掌握“组合对联”的方法。 3.提高学生运用语言、分析概括的能力。
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考纲解读
压缩语段是通过对一个句群或几个自然段的信息作 筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的的一种题型。
2018年、2019年广东省中考语文考纲试题范例中 出现了给概念下定义、拟写新闻标题并简述理由、一句 话概括语段内容并做对联宣传三种考查形式。
点便是中庸和谐的观念。儒家思想强调“礼之用，和为
贵”，道家倡导“天人合一”，这些思想是中国目前建设
和谐社会的丰富理论资源。传统文化倡导的人生价值观、
人格境界论，比如《大学》《中庸》这些经典中的人格境
界，可以为我们重建道德观念提供深层的学术滋养。传统
文化体现出来的开放、包容精神，将有助于中华文明更好
地融入世界文明，使世界文明趋于多元化。
上联：扫来竹叶烹茶叶
下联：劈碎松根煮菜根
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巩固作业
阅读下面材料，按要求作答。 传统文化中蕴涵着中国古代优秀的思想理念，突出的一点便是中庸和谐
的观念。儒家思想强调“礼之用，和为贵”，道家倡导“天人合一”，这些 思想是中国目前建设和谐社会的丰富理论资源。传统文化倡导的人生价值观、 人格境界论，比如《大学》《中庸》这些经典中的人格境界，可以为我们重 建道德观念提供深层的学术滋养。传统文化体现出来的开放、包容精神，将 有助于中华文明更好地融入世界文明，使世界文明趋于多元化。
对联的组句技巧
对联的组句技巧对联的组句技巧是使对联在文句组合上表现出某些特色，以获得某种艺术效果的方法。
属于组句技巧的有：换位、串组、分总、缺如、重言、两兼、同出、连珠、越递、虚字、拆词、回文、列品、互文、绘态、歧义、巧辞等等。
先看第一种：一、换位换位，就是把句中词语的位置加以对换，从而适应某种需要。
一般分为三种：1、一联单换，即两联中只有一联有换位。
如：五风十雨梅黄节；二水三山李白诗。
这副对联中，下联没有换位，而上联中的“梅黄”，将“黄梅”换位成“梅黄”，以对“李白”。
2、各联自换，即上下联均有换位，但都只在本联内进行。
如：八十君王，处处十八公道旁介寿九重天子，年年重九节塞上称觞。
上联“十八”恰好是“八十”换位而成，“十八公”即“松”字；下联中“重九”，也换位成“九重”，与之前后相对，非常贴切。
3、两联互换，这种换位又叫“异位互重”，即上下联都用了同一个字或者词，但在相应的位置上交叉相对。
如：子将父作马；父望子成龙。
下联中的“父”与“子”就是上联中“子”与“父”的换位。
再如：一人千古；千古一人。
这是林森挽孙中山的联。
下联中的“千古”与“一人”是上联中的“一人”与“千古”的换位，意思却各不相同。
再如：寸管难书三尺意；三尺常对寸管情。
此联中“寸管”与“三尺”在上下联中互换，各言其事。
春开乡野千丛翠 [梅风]翠染山川万里春 [横流]以这联为例，翠和春异位互换，就属于第三种情况对句：恨无白帝开青眼[不曾有意]出句：幸有青山共白头[剪雪为诗]同理如果大家自己在写作成联中，运用这个技巧，可以受到意想不到的效果，大可以一试出句：檐空不见旧时燕【流水过】做一个换位联==二：串组组串，或称串组，就是将一些本来没有联系的事物的名称按一定的规律串联起来，从而使之表示出某种意思。
用组串法制作的对联，常见的有组串人名、地名、植物名、词牌名等。
请看下面这副对联：顺带说一声，这个办法在机巧联中比较常见碧野田间牛得草；金山林里马识途。
这是在1982年，由中央电视台等单位联合举办的春节征联活动中，择优选出的一副对联。
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8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
组合对联方法指导
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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