电子信息工程专业电子测量教学大纲
电子测量技术课程教学大纲
《电子测量技术》课程教学大纲学时: 48 学分：2.5理论学时: 28 实验学时：20面向专业：电信工程/电信科技课程代码：先开课程：模拟电子技术、数字电子技术、概率论、信号与系统、微机原理课程性质：必修执笔人：车晓言代爱妮审定人：陈龙猛曹洪波第一部分：理论教学部分一、说明1、课程的性质、地位和任务电子测量技术是电子信息、自动控制、测量仪器等专业的通用技术基础课程。
包括电子测量的基本原理、测量误差分析和实际应用，主要电子仪器的工作原理，性能指标，电参数的测试方法，该领域的最新发展等。
电子测量技术综合应用了电子、计算机、通信、控制等技术。
通过本课程的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力；通过本课程的学习，可开拓学生思路，培养综合应用知识能力和实践能力；培养学生严肃认真，求实求真的科学作风，为后续课程的学习和从事研发工作打下基础。
2、课程教学和教改基本要求(1)模块化、多层次教学方法(2)理论联系实际(3)互动式、开放式教学方法(4)课程组的教学方法研讨(5)考试方式的改革通过本课程的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力；通过本课程的学习，可开拓学生思路，培养综合应用知识能力和实践能力。
二、教学内容与课时分配第1章.测量的基本原理（4学时）（1）测量的基本概念、基本要素，测量误差的基本概念和计算方法。
（2）计量的基本概念，单位和单位制，基准和标准，量值的传递准则。
（3）测量的基本原理，信息获取原理和量值比较原理。
（4）电子测量的实现原理：变换、比较、处理、显示技术。
重点:掌握测量与计量的基本概念，测量误差的概念与来源，测量的量值比较原理。
了解信息的获取原理，测量的基本实现技术。
难点：测量的量值比较原理第2章.测量方法与测量系统（2学时）（1）电子测量的意义、特点、内容。
（2）电子测量的基本对象——信号和系统的概念、分类。
（3）电子测量方法分类。
（4）测量系统的基本特性——静态特性和动态特性。
电子信息工程专业教学大纲-物理与电子技术学院
目录高等数学教学大纲 (1)线性代数教学大纲 (12)计算机导论教学大纲 (16)C语言程序设计教学大纲 (22)普通物理教学大纲 (29)画法几何与工程制图教学大纲 (44)工程数学教学大纲 (51)电路分析教学大纲 (59)电路的计算机辅助设计教学大纲 (64)低频电子线路教学大纲 (69)数字与逻辑电路教学大纲 (76)微机原理I教学大纲 (83)Matlab教学大纲 (89)信号与线性系统教学大纲 (95)微机原理II教学大纲 (101)高频电子线路教学大纲 (106)电磁场理论教学大纲 (114)单片计算机原理与应用教学大纲 (119)电子测量技术教学大纲 (128)专业英语教学大纲 (134)传感器原理及应用教学大纲 (139)电视机原理教学大纲 (146)通信原理教学大纲 (152)Visual Basic编程技术教学大纲 (159)数字信号处理教学大纲 (166)可编程控制器应用教学大纲 (171)微波技术基础教学大纲 (176)网络技术教学大纲 (181)数据采集与处理教学大纲 (188)普通物理实验教学大纲 (196)电路实验教学大纲 (198)电子技术实验教学大纲 (200)高频电子线路实验教学大纲 (202)C语言课程设计教学大纲 (204)低频电子线路课程设计教学大纲 (207)数字与逻辑电路课程设计教学大纲 (209)高等数学教学大纲第一部分：使用说明一、课程编号：10212001二、课程性质与特点：高等数学是高等学校理工类专业教学的基础。
它是理工类学科必不可少的基础课程。
它不仅是具有严谨逻辑推理、论证的自身完美的理论体系，同时又是其它学科（特别是理工科）重要的基础工具。
本课程的主要内容包括理工类学科必需的如下内容：矢量代数和空间解析几何；微积分学；矢量分析与场论；幂级数与傅立叶级数；微分方程等。
三、在专业教学计划中的地位和作用：高等数学是电子信息工程专业重要的基础课。
电子工程教学大纲
电子工程教学大纲第一部分：电子工程概述
1. 电子工程的定义和发展历史
2. 电子工程在现代社会中的重要性
第二部分：电子工程基础知识
1. 电子元器件及其功能
2. 电路基础理论
3. 信号与系统
4. 微处理器与微控制器
第三部分：电子工程实践技能
1. 电路设计与调试
2. PCB设计与制作
3. 单片机程序设计
4. 电子产品开发流程及实例分析
第四部分：电子工程应用领域
1. 通信系统
2. 控制系统
3. 集成电路设计
4. 电子设备维护与修理
第五部分：电子工程教学目标与评价
1. 学生应具备的知识与能力要求
2. 课程的教学目标和达成度评价方法
3. 电子工程实验与项目设计
4. 电子工程毕业设计要求
结语：电子工程是一个广阔而复杂的领域，通过深入学习和实践，可以为学生提供丰富的知识和技能。
本教学大纲旨在为学生提供系统的学习指导，培养他们成为具备扎实专业知识和创新能力的电子工程人才。
希望学生能够在学习中积极探索，不断进步，为电子工程领域的发展贡献自己的力量。
电子信息工程教学大纲
电子信息工程教学大纲##师X 学院 编二00五年八月物理与电子信息科学系教 务 处目录《高等数学1,2》教学大纲1《高等数学3》教学大纲3 《复变函数与积分变换》教学大纲7《数理方法与特殊函数》教学大纲9 《大学物理1》教学大纲11《大学物理2》教学大纲14《电路分析》教学大纲18《C++程序设计》教学大纲21《电子工艺实践》教学大纲26《数字电子技术》教学大纲29《模拟电子技术》教学大纲34 《电子技术课程设计》教学大纲38 《电路原理图与电路板设计》教学大纲42 《 EDA技术根底》教学大纲45《电子测量技术》教学大纲47 《微机原理与接口技术》教学大纲51 《信号与系统》教学大纲56《电磁场与电磁波》教学大纲59《通信原理》教学大纲63《高频电路》教学大纲66《单片机原理》教学大纲69 《DSP数字信号处理》教学大纲72《信息理论与编码》教学大纲75 《MATLAB在通信中的应用》教学大纲78 《数据与计算机通信》教学大纲82《感测技术》教学大纲85《测试电路与系统》教学大纲89《现代电视系统原理》教学大纲91《电力电子变换技术》教学大纲96《电子系统课程设计》教学大纲100《自动控制原理》教学大纲101《虚拟仪器技术根底》教学大纲105《PLC技术》教学大纲107《计算机控制技术》教学大纲110《中学物理实验与教学技能训练》教学大纲113 《理论力学》教学大纲120《量子力学》教学大纲125《热力学•统计物理学》教学大纲129《高等数学1,2》教学大纲课程名称：高等数学1,2课程编号〔编码〕：WD－ZJ适用专业：电子信息工程学时数：146 学分数：9编写执笔人：龙述君审定人：X建平编写日期：2005年8月一、课程的性质、目的和任务高等数学旨在培养学生的逻辑思维、抽象思维和解决实际问题的能力，是各专业课的理论根底。
通过本课程的学习，使学生掌握微积分的根本思想和根本方法，并能应用其方法解决一些实际问题。
枣庄学院电子信息工程专业(本科)教学大纲
枣庄学院电子信息工程专业（本科）教学大纲物理与电子工程系二○○九年八月目录电子信息工程专业本科课程教学大纲 (1)《高等数学（1）》教学大纲 (1)《高等数学（2）》教学大纲 (5)《复变函数》教学大纲 (9)《线性代数》教学大纲 (16)《概率论与数理统计》教学大纲 (21)《工程制图》教学大纲 (25)《大学物理1》教学大纲 (28)《大学物理2》教学大纲 (36)《物理实验1》教学大纲 (42)《物理实验2》教学大纲 (47)《电路分析》教学大纲 (52)《模拟电子技术》教学大纲 (56)《数字电子技术》教学大纲 (62)《微机原理与接口技术》教学大纲 (69)《信号与系统》教学大纲 (76)《数字信号处理》教学大纲 (83)《通信原理》教学大纲 (89)《计算机网络》教学大纲 (96)《电磁场理论》课程教学大纲 (101)《高频电子线路》教学大纲 (109)《信息论与编码技术》教学大纲 (114)《EDA技术》教学大纲 (118)《C程序设计教程》教学大纲 (126)《专业英语》教学大纲 (132)《电工电子技术实验（1）》教学大纲 (135)《电工电子技术实验（2）》教学大纲 (138)《微机原理实验》教学大纲 (144)《高频电子线路实验》教学大纲 (146)《单片机原理及应用》教学大纲 (150)《自动控制原理》教学大纲 (156)《DSP技术》教学大纲 (162)《MATLAB语言》教学大纲 (167)《传感器及其应用》教学大纲 (176)《文献检索》教学大纲 (184)《电视原理》教学大纲 (188)《Auto CAD》教学大纲 (191)《单片机原理实验》大纲 (205)电子信息工程专业本科实习实训教学大纲 (207)《专业见习》教学大纲 (207)《专业实习》教学大纲 (211)《毕业设计（论文）》教学大纲 (214)《毕业教育》教学大纲 (218)枣庄学院电子信息工程专业本科课程教学大纲《高等数学（1）》教学大纲课程名称：《高等数学（1）》英文名称：Advanced Mathematics（1）课程性质：专业必修课程课程编号：0510022所属系部：物理与电子工程系周学时：6学时总学时：84学时学分：5学分教学对象（本课程适合的专业和年级）：电子信息工程专业(本科)一年级学生预备知识：高中数学课程在教学计划中的地位作用：本课程是专业基础课程，以一元函数微积分学为基本内容，是学生学习高等数学2、概率统计、复变函数及后继专业课程的必备数学基础。
电子技术基础教学大纲
电子技术基础教学大纲一、课程概述电子技术基础是电子工程、电气工程、计算机科学与技术等专业的重要基础课程。
本课程旨在让学生掌握电子技术的基本理论和应用技能，为后续专业课程的学习和实践打下坚实的基础。
二、教学目标1、掌握电子技术的基本概念、原理和电路分析方法；2、理解常用电子元器件的结构、特性及应用；3、能够进行简单的电路设计和制作；4、培养学生对电子技术的兴趣和解决问题的能力。
三、教学内容1、电路分析基础：电阻、电容、电感等基本元件的特性、电路基本定律、电路的等效变换等；2、模拟电子技术：二极管、三极管、场效应管等半导体器件的特性与使用，放大器的基本原理和性能分析，负反馈、频率响应等；3、数字电子技术：逻辑代数基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、芯片结构与原理等；4、电子元器件与电路设计：电子元器件的特性与选择，电路设计基本原则与方法，印制电路板设计与制作等。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、演示、提问、讨论等方式，帮助学生掌握电子技术的基本理论和应用技能；2、实验教学：进行实验操作，加深学生对理论知识的理解和应用，培养学生的实践能力和解决问题的能力；3、项目实践：组织学生进行电路设计、制作和调试等项目实践，提高学生的综合应用能力和团队协作能力。
五、教学评估1、平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2、期中考试：考察学生对基本概念和原理的理解与应用能力；3、期末考试：全面考察学生对课程内容的掌握情况和应用能力；4、项目实践评估：对学生在项目实践过程中的表现和成果进行评价。
六、教学进度安排（参考）1、第一周：绪论，电子技术的基本概念和发展历程；2、第二周至第四周：电路分析基础，包括电阻、电容、电感等基本元件的特性、电路基本定律、电路的等效变换等；3、第五周至第八周：模拟电子技术，包括二极管、三极管、场效应管等半导体器件的特性与使用，放大器的基本原理和性能分析，负反馈、频率响应等；4、第九周至第十二周：数字电子技术，包括逻辑代数基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、芯片结构与原理等；5、第十三天至第十六周：电子元器件与电路设计，包括电子元器件的特性与选择，电路设计基本原则与方法，印制电路板设计与制作等；6、第十七周至第十八周：复习与考试，进行期中考试、期末考试以及项目实践评估。
电子测量仪器课程教学大纲
电子测量仪器课程教学大纲«电子测量仪器»课程教学大纲 (2)«电子测量仪器»课程教材名目 (4)«传感器及其应用»课程教学大纲 (6)«传感器及其应用»课材名目 (8)«无线电装接与调试»课程教学大纲 (11)«无线电装接与调试»课程教材名目 (13)«电子技能与实训»课程教学大纲 (13)«电子技能与实训»课程教材名目 (16)«工程制图及AutoCAD»课程教学大纲 (18)«工程制图及AutoCAD»课程教材名目 (19)«电子产品结构工艺»课程教学大纲 (20)«电子产品结构工艺»课程教材名目 (22)«电子线路运算机辅助设计»课程教学大纲 (24)«电子线路运算机辅助设计»课程教材名目 (28)«音响设备原理与修理»教学大纲 (32)«音响设备原理与修理»教材名目 (35)«电视机原理与修理»教学大纲 (37)«电视机原理与修理»教材名目 (40)«VCD/DVD原理与修理»课程教学大纲 (43)«VCD/DVD原理与修理»教材名目 (45)«电子电器产品营销常识»课程教学大纲 (46)«电子电器产品营销常识»课程教材名目 (48)«手机原理与修理»课程教学大纲 (50)«手机原理与修理»课程教材名目 (51)«数字通信技术»课程教学大纲 (53)«数字通信技术»课程教材名目 (55)«电子测量仪器»课程教学大纲〔课程编号1101〕〔一〕、课程概述1、适用专业：电子与信息技术专业、通信技术专业2、课程属性：CEAC认证课程3、课程说明：本课程要紧了解常用电子测量仪器的用途、性能及要紧技术指标，明白得常用电子测量仪器的组成和工作原理，明白得现代智能仪器的差不多工作原理；会对测量结果进行简单的数据处理；能阅读电子测量仪器说明书；能依照被测对象正确地选择仪器；熟练把握常用电子测量仪器的操作技能，能正确使用仪器完成差不多测量任务；能对电子测量仪器进行爱护。
电子测量教学大纲电子
测量教学大纲引言电子测量是电子工程专业中一项重要的基础课程，它涉及了电子测量的基本原理、常用测量仪器的使用方法以及电子仪器的校准和误差分析等内容。
本文档旨在为电子测量教学提供一个全面的教学大纲，以帮助教师和学生更好地组织和掌握电子测量的知识。
一、课程目标本课程的主要目标是使学生掌握电子测量的基本原理和方法，了解各类常用测量仪器的特点和使用技巧，并具备进行电子仪器校准和误差分析的能力。
二、教学内容1. 电子测量的基础知识a. 电子测量的概述和基本概念b. 电子测量的基本原理和方法c. 电压、电流、电阻的测量方法d. 电子测量的精度和准确性2. 常用的电子测量仪器a. 电压测量仪器（电压表、示波器）b. 电流测量仪器（电流表、示波器）c. 电阻测量仪器（电阻表、LCR表）d. 频率测量仪器（频率计、示波器）3. 电子仪器的校准和误差分析a. 仪器校准的基本原理b. 校准方法和步骤c. 仪器的误差来源和分析方法d. 误差限和不确定度的计算4. 实验设计与实施a. 电子测量实验的设计原则b. 实验仪器的选择和配置c. 实验数据的处理和分析d. 实验结果的评估和总结三、教学方法本课程采用理论教学与实验教学相结合的教学方法。
理论教学主要通过课堂讲授和学生讨论的形式进行，注重培养学生的理论分析能力和问题解决能力。
实验教学主要通过实验操作和报告撰写的方式进行，注重培养学生的实际操作能力和数据处理能力。
四、教学评价课程的考核方式主要包括课堂测验、实验报告和期末考试。
其中，课堂测验用于检验学生对课堂教学内容的理解和掌握情况；实验报告用于评估学生的实验操作和数据处理能力；期末考试用于综合考核学生对整个课程的掌握情况。
五、参考教材1. 《电子测量技术与仪器》，孙志刚等著，北京大学出版社2. 《电子测量与仪器》，司钟著，电子工业出版社3. 《电子测量技术》，王舰海著，清华大学出版社六、教学团队本课程由电子工程专业的教师团队负责教学。
《电气与电子测量技术》教学大纲
《电气与电子测量技术》教学大纲◆课程代码：EE319◆学分 / 学时：2/34◆适用专业：电气工程类专业◆先修课程：高等数学、普通物理、电路理论、电子技术基础、电磁场理论◆后续课程：电气类相关的课程设计，毕业设计◆开课单位：电子信息与电气工程学院一．课程性质本课程是电气工程与自动化专业本科教学中的一门专业基础课，电气测量技术是电力生产、电力传输和配送、用电设备安全经济运行不可或缺的一门技术，并日益电子化和数字化。
准确的测量关系到电力系统和设备的安全及稳定运行,同时也是电气控制和继电保护系统的基础, 在电气工程及其自动化领域是一门非常重要的专业技术课程。
二．教学目标通过本课程的学习，要求学生掌握测量的基本概念和方法、数字化电气测量系统的基本构成。
掌握电气测量的强电特征和隔离测量的必要性；熟悉电气工程领域常用的传感器原理和特点，学会根据实际要求选用传感器并设计相关的调理电路；学会根据测量系统的总体要求来选择技术参数符合要求的关键器件，并组建数字化电气测量系统。
培养锻炼理论联系实际的专业素质和综合分析问题和解决问题的能力。
三．课程教学及学时分配四．教学方法本课程以课堂教学为主，突出基本概念，并配以适量的实验环节，增强学生的感性认识，为今后的专业学习打下基础。
课堂教学形式为多媒体教学，结合实例,重点讲述电气与电子测量技术的基本理论和方法，着重培养学生设计现代测量系统的能力，力求不断充实最新科学技术成果，拓展学生视野。
上课内容力求图文并茂，授课形式强调学生的主动参与，通过讨论，提问等方式，努力调动学生积极性，提高学生兴趣，活跃课堂气氛。
课后作业主要加深学生对课堂知识的理解。
要求能运用相关知识解决一些基本的电气测量问题。
五、考核及成绩评定方式课程最终成绩由平时作业和课堂表现、实验、作业、结业考试成绩组合而成。
各部分所占比例如下：上课参与度：10%。
主要考核对知识点的掌握程度、课堂讨论参与程度。
作业：10%。
《电子测量技术基础》教学大纲
《电子测量技术基础》教学大纲一、说明1、课程的性质、地位和任务本课程为两专业的重要技术基础课，是电子信息工程和通信工程各专业课的必需先行课，为学生学习工作所需的专业知识做好准备。
2、教学的基本要求使学生了解和掌握电子测量仪器的工作原理和结构特点、能自己设计和应用测量电路。
基本内容包括模拟和数字的测量仪器、示波器、信号源、频率计、频谱分析仪、失真度测量仪、网络分析仪、逻辑分析仪、虚拟仪器、测量用电路等。
3、本课程的重点与难点重点：本课程的有关基本理论和基本概念；测量方法和数据处理的过程，减小测量误差的措施；常用测量仪器的原理、结构、操作和应用；对于各种被测电量和被测系统采用的不同测量原则和测量电路，及测量结果的表达。
难点：理解数据处理的根据，减小测量误差的方法的依据；理解各种仪器的原理与功能；对于不同测量对象和对测量速度与测量准确度的不同要求采用的不同测量配置与测量方法的掌握。
二、课堂教学时数及课后作业题型分配三、本文第一章绪论【教学目的】通过本章教学，使学生明确本课程的学科性质、基本内容和学习意义，掌握电子测量仪器与应用技术中一些常用术语的涵义及其相互区别，了解本门课程的教学要求和学习方法。
【重点难点】电子测量技术的研究对象及基本内容，测量、计量和电子测量仪器的概念，以及测量方法的意义。
第一节电子测量一、测量二、电子测量第二节电子测量的内容和特点一、电子测量的内容二、电子测量的特点第三节电子测量的一般方法一、按测量手续分类二、按测量方式分类三、按被测量的性质分类四、测量方法的选择原则第四节电子测量仪器概述一、测量仪器的功能二、测量仪器的主要性能指标三、电子测量仪器的分类第五节计量的基本概念一、计量二、单位制三、计量基准四、量值的传递与跟踪，检定与比对【思考题】1．叙述电子测量的主要内容。
2．选择测量方法时主要考虑的因素有哪些？3．叙述直接测量、间接测量、组合测量的特点，各举一两个测量实例。
4．解释偏差式、零位式和微差式测量法的含义，并列举测量实例。
《电子测量技术》课程教学大纲
《电子测量技术》课程教学大纲一、课程的性质与任务《电子测量技术》是电子信息、自动控制、测量仪器等专业的通用技术基础课程。
该课程包括电子测量的基本原理、测量误差分析，主要电子仪器的工作原理，性能指标，电参数的测试方法，该领域的最新发展等。
电子测量是现代科学获取信息的重要手段，是从事现代电子科学研究的必备基础，也是培养学生“实践动手能力”的重要标志性课程。
其特点是综合性强、实践性突出、应用面广泛。
电子测量技术综合应用了电子、计算机、通信、控制等技术。
通过本课程的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力；通过本课程的学习，可开拓学生思路，培养综合应用知识能力和实践能力；培养学生严肃认真，求实求真的科学作风，为后续课程的学习和从事研发工作打下基础。
二、课程的教学目标（一）理论知识目标(1) 掌握近代电子测量的基本原理和方法。
(2) 掌握测量误差分析和测量数据处理方法。
(3) 熟悉常用电子测量仪器的应用技术。
(4) 掌握正确选用测量仪器的基本方法。
（二）实践技能目标(1) 能够制订先进、合理的测量和测试方案。
(2) 能够正确选用测量仪器。
(3) 能够正确操作测量仪器。
(4) 能够正确处理测量数据。
三、课程内容及教学要求（一）绪论1、主要内容测量和电子测量；电子测量的内容与特点；电子测量的一般方法；电子测量仪器概述；计量的基本概念。
2、教学要求了解常用测量方法和测量仪器的分类；掌握计量的概念；掌握电子测量的概念、特点；掌握电子测量常用仪器和常用方法。
3、作业要求《思考与练习1》中的1.1，1.3，1.5。
4、实践性教学内容及要求列举常用电子测量的实例，归纳电子测量方法及仪器的类别。
（二）测量误差和测量结果处理1、主要内容误差的相关概念；测量误差的来源；误差的分类；随机误差分析；系统误差分析；系统误差的合成；测量数据的处理；测量方案选择等。
2、教学要求掌握误差的相关概念、分类、表示方法及公式；理解测量误差的来源；掌握随机误差分析方法，会熟练计算，掌握数学期望值、残差等的计算；掌握正态分布、平均分布，会熟练计算，能使用贝塞儿公式，掌握有限次测量的数据处理方法；掌握系统误差分析方法和合成方法，熟练相关计算；熟练消弱系统误差的典型测量技术、原理、计算。
电子测量技术实验指导书
第一部分绪论本指导书是根据《电子测量技术》课程实验教学大纲编写的，适用于电子信息工程专业。
一、本课程实验的作用与任务电子测量技术实验是电子测量技术课程的重要环节，对更好地学习电子测量技术课程有很大的帮助。
通过实验，使学生具有初步分析、处理电子测量技术实验中出现的各种问题的能力，并且锻炼学生独立完成电子技术实验的能力，从而使学生具备初步的工程实践能力。
二、本课程实验的基础知识本课程实验需要掌握电子测量的内容和特点，误差的概念、来源以及分类，测量数据的处理方法，信号发生器的性能指标，电子示波器的性能，电子计数法测量频率、电子计数法测量周期以及电子计数法测量时间间隔的原理，相位差测量、电压测量以及阻抗测量的原理等基础知识。
三、本课程实验教学项目及其教学要求第二部分基本实验指导实验一电阻、电压等精度测量一、实验目的掌握电阻电压的测量方法及其误差分析方法，掌握数字万用表、示波器的正确使用方法。
二、实验原理（1）示波器通用电子示波器的工作原理，它是一种对电压敏感的电子仪器。
应该说，在示波器荧光屏上进行的所有测量，都归结为对电压的测量。
不言而喻，电子示波器则就是测量电压的显示仪器。
用电子示波器测量电压，其原理就是基于被测量的未知电压使电子束产生正比的偏转。
当只测量电压数值大小的时候，可以在X 轴上不加入扫描信号。
被测电压为直流的情况下，其电子束光点的偏移量正比于待测电压的大小。
当被测电压为正负半波对称的正弦电压或其他各种波形的交变电压时，其电子束的偏转高度正比于被测电压振幅值的两倍，即双峰值，亦称双巅值。
（2) 数字万用表数字万用表是在直流数字电压表的基础上扩展而成的。
为了能测量交流电压、电流、电阻、电容、二极管正向压降、晶体管放大系数等电量，必须增加相应的转换器，将被测电量转换成直流电压信号，再由A/D转换器转换成数字量，并以数字形式显示出来。
数字万用表的基本结构如下图所示。
它由功能转换器、A/D转换器、LCD显示器（液晶显示器）、电源和功能/量程转换开关等构成。
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《电子测量》课程教学大纲
适用专业：电子信息工程专业
课程类别：自主发展课
课程学时：51学时，周学时3
课程编号：（9031035）
课程学分：3学分
一、课程说明
本课程主要了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标，理解常用电子测量仪器的组成和工作原理，理解现代智能仪器的基本工作原理；会对测量结果进行简单的数据处理；能阅读电子测量仪器说明书；能根据被测对象正确地选择仪器；熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能，能正确使用仪器完成基本测量任务；能对电子测量仪器进行维护。
本课程的实验学时数为16学时、4个实验项目，分别为LCR阻抗特性测试、示波器的使用、频率特性测试和频谱分析仪的使用。
每个实验的教学时数为4学时。
该课程的前期科目主要是电路或电工基础、模拟与数字技术基础、计算机硬件原理等。
后期课程主要是实践性、应用性课程，如技能鉴定实训、电子技术实验、实习等。
学生充分掌握各种电子测量仪器的使用方法、主要技术指标。
能独立组合仪器进行各种测试；了解各种仪器的基本工作原理；熟练掌握仪器的操作技能；能独立完成基本操作并对测量仪器进行适当维护。
二、课程内容和学时分配
第一章绪论（4学时）
本章要求讲授电子测量的概念及其重要意义，测量与计量的基本概念、电子测量的基本内容与特点、电子测量方法、测量误差分析与数据处理。
基本要求：
了解电子测量仪表的主要内容及发展过程与趋势。
掌握测量误差，仪表误差概念及表示方法。
掌握数据处理.了解误差的统计分析。
重点及难点：
重点：仪表的基本误差及测量误差的表示方法。
难点：数据处理及统计分析。
说明：着重掌握测量中如何减消系统误差、随机误差、疏失误差的常用方法。
第二章误差与不确定度（4学时）
本章要求掌握误差的概念与表示方法，随机误差、系统误差、粗大误差的特性和处理方法，测量数据处理的方法等等。
第三章信号发生器（2+2学时）
本章主要讲授低频信及高频信号信号发生器原理；信号发生器的技术特性；信号发生器的基本构成；函数型号发生器的原理；信号发生器的使用练习；频率合成调频立体声信号发生器。
基本要求：
掌握低频信及高频信号信号发生器原理
熟悉信号发生器的技术特性及信号发生器的基本构成
熟悉函数型号发生器的原理
会使用常用信号发生器
了解频率合成、标准信号发生器、调频立体声信号发生器
重点及难点
重点：函数信号发生器及标准信号发生器的使用练习。
难点：信号发生器的原理及频率合成技术
第四章时频测量（2+2学时）
本章主要讲授时频关系、时频基准、频率测量方法、电子计数法测量频率、电子计数法测量时间、通用计数器等内容。
基本要求：
掌握电子计数法测频原理及其误差分析计算。
掌握电子计数法测量周期的原理及误差分析。
了解通用计数器的基本功能和调制域的基本概念
重点及难点
重点：电子计数法测频原理和测量周期
难点：测频和测周过程中的误差分析
第五章电压测量（8学时）
本章主要讲授电压测量的重要性、对电压测量的基本要求、电压测量仪器的分类、模拟式直流电压的测量、交流电压的测量、放大—检波式模拟电压表的结构；放大—检波式模拟电压表原理；
检波—放大式电压表机构的特性；外差式电压表构成原理；超高频晶体管毫伏表；数字式电压表的原理；双积分式电压表的转换原理。
数字电压表概述、积分式A／D转换器。
基本要求
了解磁电系测量机构的构成
掌握磁电系测量机工作原理.特性.
掌握用磁电系表头构成直流电压计电流表的原理
了解直流电流表、电压表原理、扩程方法熟悉放大—检波式模拟电压表的结构
掌握放大—检波式模拟电压表原理
了解检波—放大式电压表机构的特性
掌握外差式电压表构成原理
会使用超高频晶体管毫伏表进行测量
掌握数字式电压表的原理
掌握双积分式电压表的转换原理
重点及难点
重点：磁电系测量机工作原理.特性；仪表选型的原则；双积分式电压表的转换原理。
难点：仪表的校对及扩程原理；外差结构模拟电压表的原理
第六章时域测量（4+4学时）
本章主要讲授示波器的功能及示波器的分类、示波管的结构、示波器电路组成，示波器探头的使用，时基发生器的作用及扫描方式，示波器校准技术。
示波器的各旋钮的使用。
用示波器测量信号的电压、周期、频率、相位、时间等参数的方法。
基本要求
掌握示波器的扫描原理
熟悉示波器的X轴系统及Y轴系统构成
了解扫描方式连续及触发扫描.同步显示的条件
熟练掌握示波器使用
掌握双踪显示的原理及应用
扫描发生器的原理，熟悉密勒积分器
重点及难点
重点：双综示波器的原理使用练习
难点：扫描原理及密勒积分器的分析
第七章阻抗测量（4+4课时）
本章主要讲授集中参数测量方法简介；谐振法测量L、C、Q；测量R、L、C的数字化方法；直流电桥的原理；交流电桥的平衡条件；交直流电桥的结构；交流电桥调整平衡的方法
教学要求
掌握直流电桥的原理
掌握交流电桥的平衡条件
熟悉交直流电桥的结构
会进行交流电桥的平衡调整
用交直流电桥测量电阻及阻抗的方法及读数练习
了解谐振测量法及仪器
掌握自动R-L-C测量仪表的使用
重点及难点
重点：交直流电桥的原理及使用
难点：交流电桥的平衡原理及测量调整
说明: 通过测量练习熟悉电桥的使用场合
第八章频域测量（4+4课时）
本章主要讲授失真度及调制系数的测量；信号分析和信号频谱的概念、信号频谱分析的内容，频谱分析仪的分类；扫频外差式频谱仪和傅立叶分析仪的组成、基本工作原理、性能。
谐波失真度的定义、谐波失真度测量方法、失真度测试仪主要技术指标和组成原理。
教学要求
掌握失真系数及调制系数的概念
熟悉失真系数的测量的原理
会使用真度测量仪测量信号的失真
熟悉调制系数的测量原理
会使用调制度测量仪
点频法及扫频法的基本原理
熟悉扫频仪的电路原理
会使用扫频仪（扫频仪的检查、增益测量、阻抗测量
测量网络的幅频特性
了解高频头及中放曲线的测试
重点及难点
重点:扫频仪的原原理及使用、失真度及调制度测量仪的使用
难点 :检查及高放曲线与中放曲线的测试、测量仪的调节及测量方法。
第九章数据域测量（4课时）
本章主要讲授数据域的基本概念、数据域测试系统与仪器、逻辑分析仪的组成、原理和应用、可测性设计技术、数据域测试的应用等。
教学要求
掌握数据域测量的特点及方法。
了解逻辑电路的简易测试方法及逻辑分析仪的基本工作原理。
重点及难点
逻辑电路的简易测试
逻辑分析仪的基本工作原理
逻辑分析仪的数据捕获
第十章现代电子测量技术（3课时）
本章主要讲授自动测试系统的基本组成和发展情况、智能仪器与虚拟仪器、总线接口和虚拟仪器等。
教学要求
了解自动测试技术的应用（智能仪器）。
了解自动测试系统的发展过程
了解自动测试系统的组建原则
了解自动测试系统的测试过程
重点及难点
智能仪器的基本组成
智能仪器的一般测量过程
虚拟仪器与传统仪器的比较
虚拟仪器的基本组成。