新闻比较题型异同点与侧重点的答题技巧
新闻答题技巧
新闻答题技巧新闻答题是一种增强大众新闻素养，加强新闻传播民主社会的重要活动，在新闻学科培养中，对于学生来说，深入了解新闻资源，掌握新闻答题技巧，是提高新闻素养的重要途径之一。
新闻答题以考查学生的新闻了解程度和素养为主，培养学生掌握新闻答题技巧，关键是通过针对新闻材料的分析和思考，在综合分析中找出正确答案。
一、认真分析新闻材料答题的第一步是要仔细阅读，详细理解新闻材料，要有清晰的认识，把握好新闻要点，将新闻素材整理归类，重点分析与新闻答案相关的要点，再结合相关知识进行分析，从而找出正确答案。
二、排除歧义项答题时，要把歧义项排除，也就是说，要分析新闻材料，把握答案中的关键点，找出哪些选项可以统一新闻素材，哪些选项与新闻素材表达的含义不符，从而排除歧义项，找出最佳答案。
三、综合答案有时题目会出现并列的多项选择题，就要用综合答案的方法，把握新闻材料中的主要内容，分析各选项的内容，在综合分析多项选择的情况下，注意主次，关注重点，找出正确答案。
四、灵活处理新闻答题中经常出现不定项选择和可以有多项正确答案的情况。
此时，我们可以根据自己的新闻素养和能力，灵活处理，仔细比较选项，在正确的选项中，挑出与新闻素材最符合的答案，从而得出正确答案。
五、灵活运用新闻素养新闻答题也要求大家有相应的新闻素养。
要掌握新闻答题技巧，就要不断增强新闻素养，熟练掌握新闻重要要素，深刻理解新闻世界，了解新闻运作机制，把握新闻要点，提取答案，提高新闻素养，成功解答新闻答题。
总之，新闻答题要求大家认真分析新闻材料，排除歧义项，综合答案，灵活处理，灵活利用新闻素养，才能够正确回答新闻问题。
只有真正掌握了新闻答题技巧，才能做出正确的回答，达到高素质的新闻素养。
新闻答题技巧
新闻答题技巧
新闻答题是中学生的一个重要的学习内容，得益于新闻的不断更新，学生可以接收到最新的信息，提高学习成绩。
在学习新闻答题时，应该注意以下几点，才能更好地取得成绩。
首先，新闻答题前，学生一定要先熟悉最新的新闻，以便更好地了解新闻的情况，这样才能更好地应对新闻答题。
以此为基础，再去研究新闻中的重要内容，尤其是出现新的事件或者新的政策，要学会从细节中找出问题的答案。
其次，新闻答题不仅是做到全面熟悉新闻，更要保持主题线索，这样才能更好地组织自己的思路，分析和解决各种问题。
此外，新闻答题还要做到“反映全面”，即答案不能仅仅停留在某一领域，而是要将答案做到全面，要多方面考虑答案的正确性，以此来达到准确的答案。
最后，新闻答题要做到及时反应，注意观察新闻的变化，学会把握新闻变化的趋势，以便及时发现新的答案，从而有利于考试的取得好成绩。
以上就是新闻答题的技巧，要想取得好的成绩，学生更应该多多钻研，以新闻为靶心，比较细心地去观察，仔细思考后，再进行答题，积累更多的知识，同时，也注意要有良好的习惯，比如记日记，定期复习，从而提高学习效果。
最后，新闻答题对中学生而言，有着重要的作用，只有不断积累
新闻知识，多加练习，才能在新闻答题，取得更佳的成绩。
高考新闻阅读答题模式技巧(含访谈)
新闻回顾一、概括新闻内容1、常见设问方式：（1）XX报道的主要内容是什么？请简要概括（2）从XX和XX看，反映了什么问题？请简要分析（3）阅读材料X，试概括说明材料传递的重要信息（4）阅读下面的材料，简要回答材料反映的某类问题有哪些二、比较报道异同1、常见设问方式：（1）比较材料X和材料X，简要指出两则报道内容有哪些异同（2）阅读材料1、三，两则新闻都报道了XX事件，概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同之处方法点拨：（1）比较报道的对象（一般是相同的）（2）比较报道的深度：○1新闻事实：时间、地点、人物、事件等新闻要素○2深厚的新闻背景、原因、结果预测（3）比较报道的宽度：新闻的涉及面三、分析报道角度常见设问方式：（1）材料X和材料X是就XX问题所发表的看法、着眼点有何不同（2）比较材料X和材料X，简要说明两则报道的侧重点有哪些不同方法点拨：（1）抓导语，体会内容侧重点（2）抓手法，体会技巧不同处○1从文本看：消息、通讯（人物、事件）、时评、特写○2从手法看：特写、点面结合、数字说明、对比、衬托、以小见大四、分析导语的作用1、概述：新闻的导语一般是新闻的第一句话或第一段或前几段，以凝练简洁的语言，概述新闻的主要内容或事实，简明地揭示新闻中心。
2、分类：（1）直接性：直接陈述新闻事实（2）延展性：通常设置一种现场感或创造某种气氛，解释说明3、常见设问方式：(1)文章开头具有怎样的特点，结合文本分析其作用(2)试结合文体特征和文章内容，简要分析文章第一段的作用方法点拨：（1）内容上：导语属于XX类型，写出XX事实，为全文奠定了XX 基调，鲜明揭示了新闻中心（2）结构上：导语概括了XX新闻事实，总写XX，引出下文XX内容（3）社会、读者角度：导语中所写的中心事件对社会有怎样的影响，给读者怎样的感受（给读者以现场感、生动感）五、分析新闻背景1、概述：新闻背景是指新闻事件发生的历史背景，周围环境及与其他方面的联系等。
现代文阅读(新闻类)答题技巧
现代文阅读（新闻类）的答题技巧一、掌握新闻文体的相关知识(一)新闻的文体特征1．文体特点:(1)基本特点:迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点:“用事实讲话”。
2.基本结构:标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。
①标题:要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题，多行标题。
多行标题--引题(引标):交待形势，烘托气氛，说明背景等。
正题(主标):对一则消息内容的高度概括。
副题(副标):往往是重要事实，结果的提要。
②导语:消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体:对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。
按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语:消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。
它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。
3．六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
二、解读新闻文本的几点方法根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤:1．看标题信息，揣摩新闻类型;2．抓记叙要素，了解大致内容;3．理行文线索，分清段落层次;4．辨叙述方式，领会布局特点;5．挖中心主旨，理解文本意义;6．析表现手法，以供鉴赏探究。
第一步“看标题信息”，类似作文审题;而“摩揣记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。
即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。
第二步“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。
因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。
第三步“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。
新闻类阅读答题方法（实例为主）5则范文
新闻类阅读答题方法（实例为主）5则范文第一篇：新闻类阅读答题方法(实例为主)新闻类阅读答题方法（实例指引）一、分析新闻内容的真实性例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。
此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。
尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辨。
在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。
晚上8点一过，风力明显加大。
记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。
海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑”上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。
南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。
晚上8点04分，南澳全镇停电。
——《南澳：“风眼”里经受冲击》节选题目：本文的作者是如何突出真实性的【参考答案】从三个方面。
一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。
【方法小结】1、从再现采访过程的角度思考2、从再现现场情形的角度思考3、从叙述人称选择的角度思考4、从细节描写作用的角度思考5、从新闻数据运用的角度思考二、把握新闻语言的准确性例2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。
瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工工艺。
任何人在海上见到了升起全帆航行的…哥德堡‟号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。
”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。
——《复活的“歌德堡”号到了广州》节选题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？【参考答案】非常贴切。
“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。
【方法小结】1、从表现形象特点的角度思考2、从表现形象变化的角度思考3、从前后内容联系的角度思考4、从新闻传达感情的角度思考三、探索新闻结构的合理性例3．记者：您正在筹备下一部武侠片，那您是否会将《英雄》中的经验教训全带到下部片中去？张：其实不能光拿《英雄》来说，我每拍一部片都会总结，我自己总结比媒体早得多，一般是剪完或看完拷贝就开始总结，我肯定是希望总结好的经验，每一部都能提高，但有这样的心也不一定做得到，有时自己认为做到提高了，和别人看你是两个标准，我很坦率地说，到今天我不是用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光判断自己，我只要尽量客观严格要求就没问题，只靠别人评价就会失去个性，众说纷纭该听谁的呢？我相信任何一个导演都不会听别人说来改变，创作最宝贵的是个人角度，评价往往是他人角度。
(完整版)“新闻”类中考试题解题技巧
【考点导航】课标在“课程的基本理念”中指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来.”又在7－9年级阶段目标的“综合性学习”中指出：要“关心学校、本地区和国内外大事。
”这就决定了语文关注生活、关注时事的特点。
2010年,全国各地中考语文试题中，时事新闻题目的覆盖面很大，2011年还有加大这类试题的趋势，因此，语文教学和语文学习都必须加强新闻题目的训练.下面选取部分试题对“新闻题”的考查形式作简要分析，供同学们复习参考。
一、标题拟写类例1、(2010年湖北省恩施市中考试题)请给下面这则消息拟一个恰当的标题（不超过20字）.本报讯（记者曾冰通讯员郑莹莹)“在今天下午举行的青歌赛原生态唱法半决赛中，巴东撒叶儿嗬组合获得第一名,率先闯入原生态唱法决赛！”4月6日下午，在北京参加青歌赛的巴东撒叶儿嗬组合选手黄本红向家乡人民报告了这一好消息.据悉,巴东撒叶儿嗬组合由州民间艺术大师、巴东农民谭学聪领唱，黄本红、邓学红、胡明盛、李开文等伴舞。
该组合在著名词作家贺沛轩、资深导演唐静萍的指导下进行了封闭式训练,共精心准备了《撒叶儿嗬》《螃蟹歌》《石工号子》《纤夫号子》等4首原生态歌曲。
标题：【解析】新闻标题往往为陈述式短语，末尾不用标点,中间不停顿。
拟写标题时应抓住导语和关键词，注意语言的简洁精练,既要把主要内容揭示出来，还要让读者一看便明白，同时尽可能使语言生动形象.此题应抓住“巴东撒叶儿嗬组合"“闯入”“青歌赛”三个关键信息,然后将这些信息整合、归纳、概括出来即可.参考答案：巴东撒叶儿嗬组合闯入青歌赛决赛二、导语撰写类例2、(2008年湖南省郴州市中考试题)请为下列一则新闻撰写新闻导语。
英国《独立报》5月10日报道:________从100万名报名者中筛选出来的7万名奥运会志愿者和3万名残奥会志愿者正在中国各地接受培训，争取在2008年奥运会期间,当50万外国人以及200万中国各地游客来到北京时，能展现出中国的最佳面貌。
高中语文新闻类阅读答题的技巧归纳总结
高中语文新闻类阅读答题的技巧归纳总结随着信息技术的快速发展和社会进步的持续推动，我们现在接触的新闻越来越多了。
新闻作为重要的宣传方式，具有广泛的传播性和影响力，深受大众的关注和喜爱。
而对于高中语文学习而言，新闻类阅读更是为我们的语言、文化、视野等方面提供了更多的素材和拓展。
今天我们就来总结一下在高中语文学习中，新闻类阅读答题的技巧和方法。
一、遵循“看、想、问、答”的原则1. 看：新闻类阅读首先需要看题目并先读一遍文章，理解文章的大意和脉络结构，找出各个段落的主旨句和重点内容，并标记关键词和句子。
2. 想：在理解文章大意和分析文章结构的基础上，思考作者的意图和立场，分析文章所涉及的问题和现象，富有“思辨精神”。
3. 问：运用常识和专业知识，将文章中的问题进行提问和批判，找出文章中的漏洞和矛盾点，判断信息的真伪和价值。
4. 答：归纳文章的主旨和重点，提炼文章的核心观点和思想，做到答如其问，根据不同的试题类型和要求，回答问题。
二、结合语言文化背景理解新闻1. 了解新闻发生地、时间、地理环境、社会文化背景，理解新闻故事的发展和演变。
2. 原貌重现“老新闻”，了解新闻故事的发展和变迁，把当时新闻的文化、历史、社会和人物活灵活用地表现出来，增加阅读新闻的趣味性和文化意义。
3. 了解新闻时事和文化，引导学生从跨文化的角度分析新闻，从新闻中获取当代社会的文化信息。
三、积累表达和思维方法1. 形成思维方式：学习新闻阅读需要学生形成读者思考角色，在读新闻时，学生要从读书的角度、眼光、角度和技巧来评价新闻文本，也要从时代背景、文化趣味、鉴赏能力和判断能力方面思考问题。
2. 技能提升：如何使用逻辑分析、思维导图、反思和调查来展开分析、归纳和推理，从而发现信息中的隐含内容，获取新闻的文化内涵和深层次信息。
四、注重写作和表达技巧1. 立意独特：新闻的文字要言简意赅、精炼凝练，注意抓住重点关键词，利用巧妙的生动形象的比喻和对比等手法，使文章更加有文学的特色。
新编高考新闻类文本阅读的题型特点与答题技巧
新编高考新闻类文本阅读的题型特点与答题技巧一、技巧点拨1.标题标题的好处：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。
回答此类问题可从这两方面考虑。
例：《人前我是乖乖仔，一上贴吧就爆粗》这篇题为“图片一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。
紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。
──《人前我是乖乖仔，一上贴吧就爆粗》节选题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。
试析本文标题的妙处。
答：这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。
方法小结：标题的好处：（1）分析新闻标题的表达技巧及其作用（2）对表达新闻主题的作用（3）对吸引读者的作用（4）对表达记者观点和感情的作用（5）对群众获取信息的作用2.导语导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
例：文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。
（4分）（《梦碎雅典》）答：属于导语部分。
主要作用有：①概括本篇新闻的要点（……）；②为整篇文章定下感情基调（……）；③激发读者的阅读兴趣。
（1点1分）方法小结：导语主要作用有：（1）概括本篇新闻的要点（……）（2）为整篇文章定下感情基调（…… ）（3）激发读者的阅读兴趣。
（1点1分）3.主体开头、中间、结尾段落的作用：开头：点题，交代下文要写的内容，引起下文，引出所写的对象，设置悬念，增强艺术吸引力，奠定全文感情基调，为下文埋下伏笔，为全文渲染了某种气氛等。
例1：文章从写“大眼睛”苏明娟开头，主要哪些方面的作用？（4分）（《民间助学成长与尴尬同行》）答：①说明民间助学早已有之，并取得了一定的成果，也有发展的必要；②提高读者的兴趣，吸引读者关注民间助学这一热门话题。
题型突破三 新闻特色题 比较新闻材料的异同
练习布置
跟踪检测（三十五）
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参考答案
1、材料二、四对全面放开二孩政策的基本看法 的共同点是：都对全面放开二孩政策持保留意见 （或都认为全面二孩政策不能解决当前人口的问 题）。
2、第一则材料使用数据的意图是为了说明全面 放开二孩政策，中国的实际生育率仍然会远远低 于更替水平。
第四则材料使用数据的意图是为了说明全面 放开二孩政策会导致人品猛增，有可能再带来人 口红利，但会给国家带来诸多问题，国家面临挑 战。
三找角度：细比较
1、比较新闻事件的陈述， 看内容侧重点的异同；
2、比较作者评述性强的句 子，看作者观点倾向的异同；
3、比较数据的异同，分析 作者列举数据的意图
四得结论：定答案
根据比较情况总结，然后 分条列举结论，一般来说， 一个结论只用一句话概括， 以做到简明
答题步骤：
步骤一，比较内容侧重点的异同 步骤二，比较作者观点倾向的异同 步骤三，分析作者列举数据的异同 步骤四，总结分条列举结论
比较新闻材料的 异同
பைடு நூலகம்
解题方略
一看题干：找对应
这类材料比较题题干中皆有 明确提示比较哪些材料和比较 材料的哪些方面的提示语，据 此提示可快速找到文本对应区 域。
一读材料：理层次
读对应材料首先要区分材 料的导语和主体部分，其次标 出材料中的关键句，据此而划 分新闻的层次结构，弄清新闻 材料的重要信息，为下面的比 较作好准备
新闻类文本答题技巧
新闻类文本答题技巧多条新闻材料的比较阅读。
一、了解新闻体例特点，准确筛选每条新闻材料内容要点。
1. 了解新闻的五要素。
即五个“W”＋一个“H”。
（1）何事？（2）何人？（3）何时？（4何地？（5）何故＋（6）How——怎样执行？采取那些有效措施？（方法）。
2.近几年高考选用的新闻体裁的主要特点。
（1）通讯。
是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
它包括人物通讯和事件通讯两类，近几年高考选用的一般是人物通讯，（2）消息：用简洁明快的语言及时报道新近发生发现的有价值的事实的一种新闻文体。
①.短消息。
即用简洁的文字，把最新最重要而又有意义的事实报道出来。
一般此类消息，由导语和主体两部分组成。
有的短消息也没有导语，一气写下去。
但是，它比简讯、快讯都要写得具体、完整些；一般多用数字说明。
2016 年全国高考考纲题例中“新闻材料”一、二则也属于此类。
②述评消息。
不仅报道事实，而且对事实进行评价。
它也称为“新闻述评”或“记者述评”。
这种消息不但告诉读者发生了什么事，还帮助读者分析、解释、评价来认识这件事的来龙去脉及其意义。
其写作都以报道的事实为主，以评议事实为目的。
从表达来说，往往是述多于评。
从这一点来说，它又区别于评论。
此类消息在叙述事实中进行评论，有的放矢，切中要害，才能起到画龙点睛之妙。
如2015 年福建卷《阅读，是对精神的刷新》(摘编自《人民日报》2015 年4 月23 日)属于述评。
2016 年全国高考考纲题例中“新闻材料”三、四则也属于此类。
4，“新闻材料”的比较阅读，将是实用文阅读的一种重要题型。
针对多则“新闻材料”，其解题思路应坚持由单则材料到多则材料；由“新闻材料”在内容、手法、角度的细微区别筛选“新闻材料”内容、手法、角度各自的侧重点，到综合比较“新闻材料”与“新闻材料”之间内容、手法、角度的异同点；由新闻体例特点到命题要求的指向性去筛选、归纳“新闻材料”中的有效信息；最后组织语言规范答题。
中考语文新闻阅读题答题方法技巧
中考语文新闻阅读题答题方法技巧一、分析新闻的文体特征基本特征：结构特征、语言特征、新闻特点(时效性、真实性、受众性)1、把握新闻结构(1)标题标题的好处：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。
回答此类问题可从这两方面考虑。
(2)导语导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
(3)主体开头、中间、结尾段落的作用：开头：点题，交代下文要写的内容，引起下文，引出所写的对象，设置悬念，增强艺术吸引力，奠定全文感情基调，为下文埋下伏笔，为全文渲染了某种气氛等。
2、分析新闻语言特色(1)数据运用及叙述描写的准确分析：新闻要求准确，准确的数据能加强事实的真实可信，准确的叙述和描写能塑造典型的人物形象，使人物血肉鲜明，性格突出，或者营造出新闻场景，使读者如亲历其境。
(2)语言的形象生动分析：通讯和特写在表现人物和刻画场景时允许使用文学手法，所以有些句子呈现出形象生动的特点。
应对：塑造鲜活形象，再现典型场景，为主题服务。
3.分析新闻的真实性新闻的真实性要从以下几个方面来衡量：六要素要完全准确真实，事件的情节描写、数字运用、引语等必须准确真实。
二、筛选并整合新闻的信息“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。
“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。
1、主要考查类型：(1)筛选整合事件场景;(2)筛选整合文中人物的事迹;(3)筛选整合作者的或文中人物的观点2、解题基本思路：(1)根据题目的要求把握筛选的标准;(2)按照筛选标准，确认信息材料的检索区间;(3)把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。
(4)一般的步骤是：摘取要点，理出顺序，恰当表达。
(1整体阅读，把握大意2审读题干，锁定区间3筛选语句，浓缩词语4考虑分值，规范作答5认真书写，审视检查)三、分析新闻思想内容根据文本作答。
高考语文新闻类文本阅读答题技巧
高考语文新闻类文本阅读答题技巧随着高考改革的深入推进，高中语文的考试也日益重要，其中新闻类文本阅读是语文考试中必不可少的一部分。
在这篇文章中，我们将提供一些高考语文新闻类文本阅读答题技巧，帮助考生提高阅读理解和应试能力。
一、了解新闻类文本的特点新闻类文本与其他文本不同，有其独特的特点。
首先，新闻类文本追求简洁、准确、生动的特点。
其次，新闻类文本一般分标题、导语、正文、结语等多个部分，因此在阅读时需要按部就班，理清文本结构。
二、略读、精读相结合略读是快速阅读文章，了解文章大意，为后续的精读服务。
在阅读新闻类文本时，可以先从标题和导语着手，快速了解文章主题和内容，然后再逐一精读各部分的内容。
精读后还可以再次略读整篇文章，查看是否漏读或理解不够准确的地方。
三、抓住关键词每个新闻类文本中，有一些关键词可以帮助我们更好地理解文章，及时掌握文章的重点内容。
在阅读时，可以做到留心关键词，并注意其出现位置和对文章整体的影响。
四、理解段落大意段落是文章的组成部分之一，每个段落一般有一个明确的主题和大意，因此理解段落大意是理解整篇文章的必要过程。
在阅读时可以重点关注每个段落的第一句话和最后一句话，找到段落的主题和重点内容。
五、注意语境语境是理解文章意思的重要依据，尤其在新闻类文本中，语境的重要性更甚。
考生需要关注文本中的词语、短语、句子等，分析其所处的语境，并结合全文理解，准确把握语境中的意思。
六、注重推理分析在新闻类文本中，有些细节或是含蓄的意思，需要考生进行推理分析，并寻找相关线索。
在进行推理分析时，可以将问题带入文章中，结合上下文推断出合理的答案。
七、综合应用各种阅读技巧在高考语文新闻类文本阅读中，单一的阅读技巧并不能完全胜任。
考生需要根据不同文章的特点灵活运用各种阅读技巧，结合自己的理解能力和考试经验，从而提升阅读理解和应试能力。
总结高考语文新闻类文本阅读是考试中非常重要的部分，需要我们认真对待。
通过本文提供的答题技巧，考生可以更好地掌握理解新闻类文本的方法，从而提高阅读理解和应试能力，为高考取得好成绩助力。
新闻中几种题型及答题技巧
新闻中几种题型及答题技巧新闻中的题型及答题技巧新闻中时间描写的作用1.让我们铭记这个时间，突出作者当时的一种心情。
（自豪，骄傲，悲哀，无奈，痛苦等······）2.渲染一种紧张的气氛，突出·····效率高，时间的紧迫，现场感强。
（多用于一些救援工作的新闻中）新闻中议论抒情的作用1.揭示本质，深化主题。
2.形象生动，文采斐然3.议论精辟，哲理警人4.激发情感，引起共鸣新闻中细节描写的作用1.生动形象地写出了·······2.给人一种身临其境的感觉3.突出了······的主旨新闻中的插叙的作用1.丰富文章内容2.对事件进行交代或补充，使人们了解整个事件的来龙去脉3.突出了······的主题新闻中环境描写的作用1.交代事件发生的时间，时令等（自然背景）2.交代社会背景3.渲染气氛，烘托人物心情4.刻画了人物·····性格5.推动故事情节向前发展6.突出文章主题注：答题时挑选几条答上即可。
新闻中的某个句子的表达效果1.句子使用了······修辞方法2.句子写出了······的场景3.抒发了作者······的情感。
高考语文新闻类阅读答题思路
高考语文新闻类阅读答题思路知识清单(一)新闻的特点新闻类文本的考查有以下特点:(1)选材多样性。
既可以是消息，也可以是人物访谈、报告文学、人物通讯等。
从材料的呈现形式来看，既可以是单则材料的命题形式，也可以是多则材料相组合的命题形式(即非连续性文本阅读的形式)。
(2)题型多样化。
题型设置上两道客观选择加一道主题。
(3)考查内容方面，注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读。
(二)新闻阅读1，新闻分类新闻有广义和狭义之分、广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。
高考一般考查通讯和特写。
2.文体特点(1)基本特点:迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点:用事实讲话。
(3)基本结构;标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。
3.新闻六要素时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
4.新闻的阅读步骤(三)访谈阅读访谈是就某个人，某件事，某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
1.访谈的要求(1)主题:深刻，有针对性、时效性、典型性。
(2)结构:开头、主体、结尾。
1开头:吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题2主体:要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点准确判断它们所蕴含的价值。
3结尾:适当总结，表示对访谈对象的感谢。
(5)再现访谈对象的话语特点，体现现场感，如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》(6)提问者善于引导，随机应变:访谈对象要积极回应，言之有物。
访谈形式访谈的目的性非常强:就某一特定人、事、问题;访谈的对象有很强的限定:专家或知情者。
通常以答记者问、访谈录、对话录等形式出现。
最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。
1.从构思的角度赏析(1)抓对比点，分析相反内容的内在关联:(2)抓相似点，分析不同物、人之间的相似性(3)抓相关点，分析物、人之间的内在联系。
新闻答题技巧
新闻答题技巧新闻阅读题的常考类型及答题思路新闻类试题一般可分为三种形式，分享了新闻类阅读的答题技巧，欢迎参考！1、新闻的特点是及时、准确、真实。
建议必须确保所报导的事实确有其事；必须确保形成新闻事实的基本要素——时间、地点、人物、事件、原因、结果的真实精确；必须确保事实中人物的语言、动作、心理活动的真实精确；必须确保事实报导中所牵涉的各种资料真实精确。
要注意感受它的真实性、时效性和受众性(足够的受众及传播价值)特点。
新闻真实性的注重：一就是根据专访经过注重真实性；二就是根据对新闻现场的客观充分反映注重真实性；三就是根据精确的数据注重真实性；四从细节描绘的角度注重真实性。
这四个方面也就是提问的通常解题思路。
⑴新闻标题。
新闻标题就是在新闻之前对新闻内容予以归纳或评价的意味深长文字，就是新闻中常考的一个考点。
新闻标题分引题、正标题、副标题。
正标题的作用:划分与组织新闻内容、揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读。
引题的促进作用:交代背景、衬托气氛、阐明意义、明确提出问题、表明原因(目的)。
副标题的促进作用:交代事情结果、补足次要事实、印证主题中的观点、表述主题的含义。
标题作用：揭示新闻的内容，传递新闻的主要信息；评点新闻的事实，引导读者理解新闻主题；增强新闻的可读性，吸引更广泛的读者层；表达记者观点和感情。
就是用最为别具一格的文字，简明扼要地把最重要、最新鲜的事实及其意义表达出来，就是消息中最有价值的部分。
(3)新闻主体主体的结构精心安排:好像金字塔式结构、金字塔式结构、倒金字塔和金字塔融合式结构、自由式结构。
其中好像金字塔式就是消息文学创作常用的基本结构。
(4)新闻背景一般来说，新闻背景就是所指对新闻事件出现的历史、环境与原因所作的表明。
它表述事件出现或人物蜕变的主客观条件及其实际意义，就是为衬托和抒发新闻主题服务的，恰到好处的新闻背景运用，又可以深化作品的主题，提升新闻真实的新闻价值，进一步增强它的感染力。
新闻材料的异同点和侧重点
考点1分析新闻材料的异同点和侧重点考纲出现的新闻材料，对比较思维考查非常明显，对新闻比较中的异同点和侧重点的把握是新闻阅读考查的重点。
考法1__分析新闻材料的异同点☞明常识新闻材料的表达方式分为叙述类、说明类、议论类等类别，而以说明的表达方式为主。
以说明为主的材料信息包括：说明的对象、特征、时间、范围、数据及数据对比产生的结论。
了解这些信息是比较材料异同点的前提。
☞定考向熟技巧分析新闻材料的异同点“3步走”明确题目要求分析导语内容结合表达方式筛选信息阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》9日正式发布。
作为一个第三方机构，此次麦可思研究院的调查共回收样本约26.8万份，覆盖全国28个省市区及814个专业、665个职业、326个行业，这是其第六年发布就业蓝皮书。
据调查结果，本科院校2013届大学毕业生毕业半年后就业率为91.8%，与2012届(91.5%)基本持平，比2011届(90.8%)上升1个百分点。
其中，建筑学毕业半年后以98.3%的就业率高居所有主要本科专业榜首，而应用物理学毕业半年后就业率垫底，为88%。
2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分别为69%、62%，均与2012届(分别为69%、62%)持平，均略高于2011届(分别为67%、60%)。
从近三届的趋势可以看出，大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。
麦可思研究院副院长周凌波认为，大学毕业生自愿选择与专业不相关的工作，主要是对专业相关工作不认同。
2013 届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因是“专业工作不符合自己的职业期待”(33%)，其次为“迫于现实先就业再择业”(25%)。
调查还显示，“民营企业/个体”是2013届大学毕业生就业最多的用人单位类型，本科院校中有45%的毕业生就业于“民营企业/个体”，高职高专院校毕业生则有63%。
2013届大学毕业生就业比例最高的用人单位规模是300人及以下规模的中小型用人单位(51%)，其中本科毕业生这一比例为45%，高职高专毕业生为56%。
新闻比较题型异同点与侧重点的答题技巧
新闻比较题型异同点与侧重点的答题技巧作者：王春晓来源：《语文教学与研究(教研天地)》2016年第06期多则“新闻材料”的比较阅读解题思路应由单则材料到多则材料分析；不管是综合比较两则“新闻材料”间异同点，还是从“新闻材料”的细微区别筛选各自的侧重点都要结合新闻体例特点和命题要求去筛选、归纳其中的主要信息，最后组织语言规范答题。
一、根据新闻材料题目要求、导语部分和文段的主要表达方式筛选出新闻内容的主要内容，为比较异同点做准备新闻材料结构的主要表达方式主要分为叙述类、说明类、议论类等类别，表达方式不同，筛选形式就不同，每段新闻的主要内容也不同，这个环节是比较异同点的前提。
以说明为主要表达方式的材料主要筛选信息包括：说明的对象（数据前、导语部分已经提示、题目中要求的）、特征（数据后）、时间、范围、数据对比产生的结论，次要信息是举例、具体描写、现象原因解释、与导语部分说明对象、题目要求无关的材料。
【题例】材料一麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》9日正式发布。
作为一个第三方机构，此次麦可思研究院的调查共回收样本约26.8万份，覆盖全国28个省市区及814个专业、665个职业、326个行业，这是其第六年发布就业蓝皮书。
据调查结果，本科院校2013届大学毕业生毕业半年后就业率为91.8%，与2012届（91.5%）基本持平，比2011届（90.8%）上升1个百分点。
其中，建筑学以98.3%的毕业半年后就业率高居所有主要本科专业榜首，而应用物理学毕业半年后就业率垫底，为88%。
2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分别为69%、62%，均与2012届（分别为69%、62%）持平，均略高于2011届（分别为67%、60%）。
从近三届的趋势可以看出，大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。
麦可思研究院副院长周凌波认为，大学毕业生自愿选择与专业不相关的工作，主要是对专业相关工作不认同。
2013届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因是“专业工作不符合自己的职业期待”（33%），其次为“迫于现实先就业再择业”（25%）。
高考新闻阅读答题技巧有哪些
高考新闻阅读答题技巧有哪些高考新闻阅读答题技巧有哪些高考新闻阅读是语文考试中的重要部分之一，也是许多考生比较害怕的一部分。
由于新闻阅读所涉及的内容比较多且复杂，考生需要掌握一定的阅读技巧和方法，才能更好地应对这一部分的考试。
下面笔者将从几个方面介绍高考新闻阅读答题技巧。
一、文本理解和推理能力的培养要想在高考新闻阅读中取得好的成绩，首先需要学生们培养文本理解和推理能力。
这也是阅读技巧的核心内容。
在新闻阅读中，考生需要对文本中的语言、内涵、结构、文化背景有充分的理解和掌握，挖掘文本中的信息，进行推理、分析和评价。
因此，平时需要多读一些新闻文章，了解不同的事件、人物、背景等，提高自己的文本理解和推理能力。
二、注重信息的筛选和概括高考新闻阅读的题目通常是针对文本中的某个细节或主题进行提问的，因此考生需要在阅读时注重信息的筛选和概括。
挖掘文本中的关键信息，对于不重要的信息可以不去深究。
在阅读时，可以突出重点、划分段落、标记关键词，以此来提高信息的筛选和概括能力。
三、提高专业性和常识性高考新闻阅读的阅读材料通常涉及到不少的专业性和常识性内容，考生需要对这些内容进行了解和掌握，以便理解文本。
其中的专业性内容包括一些技术、专业领域中的术语、概念等，常识性内容则包括日常生活中的常识、社会、政治、经济等方面的知识。
因此，平时需要提高自己的专业性和常识性，增强对各种知识领域的理解能力，提高理解文本的能力。
四、练习做题技巧高考新闻阅读与普通阅读有许多的不同之处，包括在做题方面也有许多的特点，考生需要掌握一些做题技巧。
比如，可以在做题前对题目进行分类，如事实性、推理性和主旨性等，再针对不同类型的题目进行策略性的解答。
另外，素材的选择与阅读做题也有密切的关系，练习不同类型、不同主题的文本材料有利于理解不同的文章类型。
综上所述，高考新闻阅读答题技巧的掌握需要考生们长期的积累和努力。
在平时的学习中要注意提高文本理解和推理能力，注重信息的筛选和概括，提高专业性和常识性，加强做题技巧的练习。
新闻类文本阅读解题方法点拨
新闻类文本阅读解题方法点拨
新闻类文本阅读解题方法点拨
1．看标题，抓要素,整体把握新闻内容。
新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对题意的揣摩，能辨出该文的记叙对象。
是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。
通过标题把握文本的对象和主要内容。
新闻属于记叙类文体，离不开记叙的要素，所以，分析“五W”，可以帮助进一步把握主要内容。
2．理清脉络，把握文章结构。
看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次。
消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。
通迅就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，或插叙、补叙等叙述方法。
阅读时要特别注意。
3．把握中心，把握主旨。
抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和感情态度。
4.研究写作技巧，分析表现手法。
可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，对比衬托、以小见大、烘托渲染、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。
【新闻类文本阅读解题方法点拨】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
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新闻比较题型异同点与侧重点的答题技巧
新闻比较题型是高考语文中的一个重要考点，考察考生对新闻的理解
和分析能力。
针对这一题型，我们需要掌握异同点与侧重点的答题技巧。
第一步：理解题目要求
在做新闻比较题型时，我们需要先仔细阅读题目，了解题目要求。
一
般来说，新闻比较题型要求对两篇新闻进行比较，分析它们的异同点，比较它们的侧重点。
第二步：分析新闻内容
在分析新闻内容时，我们需要重点关注标题、导语、主体部分和结尾
等四个方面。
比较两篇新闻时，我们需要将它们的标题、导语、主体
部分和结尾进行逐一比较，从而找出它们的异同点。
第三步：总结异同点
在总结异同点时，我们需要将两篇新闻的异同点逐一罗列出来，将它
们进行比较，这样有助于我们更好地把握两篇新闻的差异和共同点。
在总结异同点时，我们需要注意两篇新闻的相似之处和不同之处，这
样有助于我们更好地把握它们的特点和本质。
第四步：分析侧重点
在分析侧重点时，我们需要将两篇新闻的侧重点进行比较，找出它们
的重点和重心。
在分析侧重点时，我们需要注意两篇新闻的焦点和观点，这样有助于我们更好地理解它们的主旨和内涵。
第五步：归纳答案
在归纳答案时，我们需要将两篇新闻的异同点和侧重点进行综合分析，把握它们的主要特点和本质。
在归纳答案时，我们需要注意回答题目
所给的问题，既要准确简明，又要言之有据，这样有助于我们得到高分。
综上所述，新闻比较题型异同点与侧重点的答题技巧包括理解题目要求、分析新闻内容、总结异同点、分析侧重点和归纳答案。
只有掌握
了这些技巧，才能更好地应对新闻比较题型，取得不错的成绩。