新人教版九年级道德与法治上册《2单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 法不可违》优质课教案_5

（部编）人教版道德与法治八年级上册

5.1法不可违

教学设计

【教材分析】

本框“法不可违”由“违法无小事”、“警惕身边的违法行为”两目组成，分别介绍什么是违法、违法的类别等内容。为下一框起铺垫作用，让学生更好地认识到学法、知法、守法的重要性。第一目：“违法无小事”。主要介绍什么是违法。首先通过小勤的事例说明不违法是人们行为的底线，我们不能违法。其次通过三个违法情景及填写表格说明违法的含义及类别。第二目：“警惕身边的违法行为”。主要介绍行政违法行为和民事违法行为，通过身边的生活小事帮助学生认识到一般违法的危害，告诫学生要自觉依法规范自己的行为。【学情分析】

初中生正处在身心发展、成长的过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性，他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路，也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近几年未成年人犯罪案件比率不断上升并呈现出低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势，对社会造成了一定的危害。因此，要让学生了解哪些行为是违法行为，要懂得什么行为是合法的，什么行为是违法的，什么样的行为会带来的法律后果，以及相应地要受到怎样的法律制裁，从而养成遵纪守法的习惯。

【三维目标】

1、知识目标:

（1）知道法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（2）知道违法行为的分类。

（3）认识身边的违法行为，遵章守法。

2、能力目标:

（1）能认识法律的作用，明确不违法是人们行为的底线。

（2）区分三大违法行为。

（3）知道一般违法行为与犯罪的区别与联系。

（4）能够判断辨别身边的违法活动与行为，自觉遵章守法。

3、情感、态度与价值观:

（1）树立不违法这一底线意识，增强规则意识和法律观念。

（2）明确什么是违法行为，认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（3）分清是非，增强守法观念。

【重点难点】

教学重点：为什么法不可违。

教学难点：违法行为的种类。

【教学策略与手段】

多媒体辅助教学，采用讲授法、分组讨论法、案例教学法、角色扮演法等。

【教学流程】

〖导入新课〗：

开场白：今天我们开始进入第五课的法律知识的学习，今天的5.1法不可违我们从一部电视剧开始讲起，2017年3月28日在湖南

卫视“金鹰独播剧场”播出以来，一路收视长虹，造就收视率破七的神话，刷新省台卫视所有收视记录。我们今天在课堂上也观看一会儿《人名的名义》。

设计意图：开门见山，直指话题，同时也导出活动一：观看《人民的名义》，在导入环节和讲授新课的活动一其实是合二为一，用视频导入，同时又直接讲授新课。

〖讲授新课〗

活动一：播放视频

要求：观看视频《人民的名义》片段，说说视频告诉我们什么道理？或者你看完后有什么感受？

师：视频看完了，接下来我们来说说，你看完视频有什么感受？或者这个视频给你什么样的警示？

生：违法犯罪就要受到惩罚。

生：无论是老百姓还是高官，违法都要接受法律制裁。

师：“法律面前人人平等”无论普通老百姓，还是身居要职的高官，都不能违法→法律的作用、地位：法律对人们的行为具有规范作用，是最刚性的社会规则。不违法是人们的底线。

“法律神圣不可侵犯”触犯法律，就要接受法律的惩罚→违法的后果：违法就要承担法律责任，无论是一般违法还是犯罪。

板书：1、为什么法不可违？

（1）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。→法律的作用

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。→法律的地位

（3）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。→违法的后果

设计意图：用《人民的名义》的结局——宣布剧中人物的判决结果短视频导入新课，给予学生视觉和听觉上的震撼一击——法不可违就自然生成了。再经过学生的说一说，老师的引导，利用学生课堂的生成资源自然引出为什么法不可违的原因。

过渡：法律对人们行为的规范作用，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的底线，违法要承担法律责任，这里从正面和反面告诉我们要遵守法律，不能违反法律，所以我们要明确违法无小事。要做到不违法，就要了解什么是违法行为。

活动二：今日教法

师：我们先不看课本，来从字的表面来解释下什么是违法行为？

生：违反法律的行为。

师：真棒，一击即中，接下来看谁最早找到课本对违法行为的定义？

生：……

板书：2、什么是违法行为？

违法行为的含义：

违法行为是指处于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

师：请同学们把上课前老师分发的表格拿出来，接下来我们看

下这节课的重难点：

3、违法行为的分类：

板书：

①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

②根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分：一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为），严重违法行为即犯罪（刑事违法行为）。

师：在选择题时要特别注意这种说法，违法不一定犯罪，犯罪一定违法。违法除了犯罪还包括一般违法行为，而犯罪是违法行为最严重的。

PPT显示：4、我们要警惕身边的违法行为有哪些？

（1）生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理法的行为，如谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等。

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

师：虽然分类是这样分，但是有时不同类型的违法行为会相互包含和相互转化，如打人，小小的打——民事违法行为，打稍微大点