五年级上册语文习题课件-27青山处处埋忠骨｜人教新课标 (共12张PPT)
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人教版五年级语文上册《27青山处处埋忠骨》PPT课件
，但现在美帝的矛 头直指我国的东北，假如它真的把朝鲜搞垮了，我们 在它的威胁中过日子，要进行和平建设也会有困难。 所以，我们对朝鲜问题假若置之不理，美帝必然得寸 进尺，走日本侵略中国的老路，它要把三把尖刀插在 中国的身上，从朝鲜一把刀插在我国的头上，从台湾 一把刀插在我国的腰上，从越南一把刀插在我们的脚 上。倘若天下有变，它就从三个方面向我们进攻，那 我们就被动了。我们抗美援朝就是不许它的如意算盘 得逞。打得一拳开，免得百拳来。我们抗美援朝，就 是保家卫国。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 29
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人教版五年级语文上册
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从收到这封电报起， 毛泽东整整一天没说 一句话，只是一支一 支地吸着烟。桌子上 的饭菜已经热了几次， 还是原封不动地放在 那里。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 12
当年，地下党的同志们冒着生命危险找 到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去 苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自 把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸 英布都平平安安回到自己身边来了吗！这次 怎么会…… 毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离 及其原因，从中反映出岸英的成长经历。前 三次的分离都平平安安的回到了父亲的身边， 这一次，儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到 震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的， 表现了毛泽东的无比悲痛。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 8
1、通过预习，谁来说说，课文讲了一件 什么事？ （毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争 中光荣牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情 和对毛岸英遗体归葬的抉择过程。） 2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来 的三封电报的主要内容
◆毛岸英牺牲的消息
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从收到这封电报起， 毛泽东整整一天没说 一句话，只是一支一 支地吸着烟。桌子上 的饭菜已经热了几次， 还是原封不动地放在 那里。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 12
当年，地下党的同志们冒着生命危险找 到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去 苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自 把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸 英布都平平安安回到自己身边来了吗！这次 怎么会…… 毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离 及其原因，从中反映出岸英的成长经历。前 三次的分离都平平安安的回到了父亲的身边， 这一次，儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到 震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的， 表现了毛泽东的无比悲痛。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 8
1、通过预习，谁来说说，课文讲了一件 什么事？ （毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争 中光荣牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情 和对毛岸英遗体归葬的抉择过程。） 2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来 的三封电报的主要内容
◆毛岸英牺牲的消息
新课标人教版小学五年级语文上册：27青山处处埋忠骨PPT、优质教学课件
c．当毛主席要在电报记录稿上签字 时，他是什么心情?从哪里看出来的?
(1)“主席下意识地踌躇了一会儿。” (2)“主席黯然的目光转向窗外，右手指指 写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”
(体会要点：毛岸 英是毛泽东一家为了 中国革命胜利而牺牲 的六位烈士中的一位， 毛主席在做最后的决 定时，心底又流露出 对亲人的无比眷恋。)
让我们有感情地朗读全文，再一次去体会 毛主席他那凡人情感中的伟人风范吧!
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛泽东和毛岸英
毛岸英在俄当翻译
大弟弟毛泽民(1896—1943)，经过长征后到达陕 北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。
小弟弟毛泽覃(1905—1935)，任红军师长、军政 委，在瑞金作战时牺牲。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
小学语文五年级上册 27.《青山处处埋忠骨》 ppt课件
从收到这封电报起，毛泽东整整一天
没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。
沉默无语！ 从收到这封电报起，毛泽东整整一天
没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。 从收到这封电报起，毛。 2. 试着在旁边用一两个词批注你的感受。 ”划出最让你心有触动的句子，用
作战图。慌中未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹击中。 主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民 的事业光荣殉职……
“彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求破 格将遗体运回国。” “朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰问，他 说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是 朝鲜人民的儿子，他要求把岸英葬在朝鲜。”
…… 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还。
已亥杂诗 ——龚自珍【清】 青山处处埋忠骨，何须马 革裹尸还。落红不是无情 物，化作春泥更护花。
拟定 勋鉴 殉职
奔赴 踌躇 黯然
主席勋（xūn)鉴：
今晨，我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥 炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。
尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中 未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹击中。 主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同 志为人民的事业光荣殉职……
主席勋鉴：
今晨，我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、 毛岸英将我送入安全地域。尔后，岸英又返回指挥部取
” 画出触动你的词，并体会这些词句的好
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主 席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸 英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席 黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘 书将电文稿放在上面。 席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒 目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
人教版五年级语文上册《27青山处处埋忠骨》PPT课件
2016/11/1 人教版五年级语文上册 32
岸英吃过苦，流过血，打过仗，又经 过了农村和工厂的锻炼，新中国多么需要 这样的好苗子啊！ ——周恩来 男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬 耳，何能卧床上在儿女子手中邪？ ——东汉马援 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 ——清代龚自珍 33 2016/11/1 人教版五年级语文上册
二十年后，主席走完了人生最后的历 程。身边的工作人员在整理主席遗物时却 意外发现平时对个人生活物品基本不上心 的主席的衣橱里叠得整整齐齐的一叠衣物。 那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一 条毛巾。原来这是岸英的遗物……
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青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还
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青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗 体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用” 的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体裹 起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都 献给了祖国，至于死后是否把尸体运回家乡安葬， 那倒无需考虑，既然长眠于异国的土地上又有何 妨。 这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了 毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，既尊重朝 鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了 他无产阶级革命家的博大胸襟。
人教版五年级语文上册第八组课文
27 青山处处埋忠骨
2016/11/1
人教版五年级语文上册
1
**毛岸英简介**
毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省长 沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱， 毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地下 党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后，由于地下 党组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。他当过学徒， 捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。１９３６年，毛 岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联期间， 他开始在军政学校和军事学院学习，以后参加了苏联 卫国战争，曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。１９４ ６年，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。毛岸 英遵照毛泽东“补上劳动大学这一课”的要求，在解 放区搞过土改，做过宣传工作，当过秘书。解放初期， 任过工厂的党委副书记。他虽然是毛泽东的儿子，但 从不以领袖的儿子自居，相反，总是处处严格要求自 2016/11/1 人教版五年级语文上册 己，努力和普通劳动群众打成一片。
岸英吃过苦，流过血，打过仗，又经 过了农村和工厂的锻炼，新中国多么需要 这样的好苗子啊！ ——周恩来 男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬 耳，何能卧床上在儿女子手中邪？ ——东汉马援 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 ——清代龚自珍 33 2016/11/1 人教版五年级语文上册
二十年后，主席走完了人生最后的历 程。身边的工作人员在整理主席遗物时却 意外发现平时对个人生活物品基本不上心 的主席的衣橱里叠得整整齐齐的一叠衣物。 那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一 条毛巾。原来这是岸英的遗物……
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青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还
2016/11/1 人教版五年级语文上册 25
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青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗 体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用” 的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体裹 起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都 献给了祖国，至于死后是否把尸体运回家乡安葬， 那倒无需考虑，既然长眠于异国的土地上又有何 妨。 这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了 毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，既尊重朝 鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了 他无产阶级革命家的博大胸襟。
人教版五年级语文上册第八组课文
27 青山处处埋忠骨
2016/11/1
人教版五年级语文上册
1
**毛岸英简介**
毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省长 沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱， 毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地下 党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后，由于地下 党组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。他当过学徒， 捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。１９３６年，毛 岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联期间， 他开始在军政学校和军事学院学习，以后参加了苏联 卫国战争，曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。１９４ ６年，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。毛岸 英遵照毛泽东“补上劳动大学这一课”的要求，在解 放区搞过土改，做过宣传工作，当过秘书。解放初期， 任过工厂的党委副书记。他虽然是毛泽东的儿子，但 从不以领袖的儿子自居，相反，总是处处严格要求自 2016/11/1 人教版五年级语文上册 己，努力和普通劳动群众打成一片。
五年级上册语文课件-27 青山处处埋忠骨(人教版)(共17张PPT)
正面表现 从收到这封电报起，毛泽东整整一天 没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。 桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不 动地放在那里。 侧面表现
失去爱子后无比悲痛的心情
“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁 的眉头，情不自禁地喃喃着。
语言 动作 神态
反映了毛主席的内心世界。 体现出主席正沉浸在巨大的 悲痛和无限的思念中。
青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。
这句诗的意思是：英勇阵亡在外，青山连 绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必 一定要运回家乡安葬呢？
面对亲人的生死离别，毛主席强忍老年 丧子的悲痛，做出了常人 难以理解的艰难抉择。他 是平凡的，更是伟大的， 他的拳拳爱子之心和旷达 无私的胸襟令人钦佩！
板书设计
接到电报—成首相——葬在朝鲜 埋忠骨
伟常 人人 胸情 怀感
忍痛批示——何须马革裹尸还
拓展延伸 从军行
[唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
找出本文中人物的语言描写、动作描 写、神态描写、心理描写、侧面描写，并 将其中自己喜欢的语句摘抄下来。
经历悲痛后的神情 主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台， 示意秘书将电文稿放在上面。 细节描写
“转向窗外”“指指写字台”“示 意”，这一连串的动作一方面表现毛泽 东不愿让自己的悲痛“感染”身边的同 志，故意支开了秘书；另一方面也表现 出毛泽东是伟人，也是凡人。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
借用古人诗句，表达了毛泽东的伟人心 志。意为革命烈士既然将整个身心都奉献给 了祖国，那即使长眠于异国他乡又有何妨。 这既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了 毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，彰显了 一代伟人的博大胸襟。
27 青山处处埋忠骨 课件(24张PPT)五年级语文(上)人教版
(2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧锁的 眉头，情不自禁地喃喃着。”
文中出现了几封电报？分别用 一句简明的话归纳电报的主要内容
1、毛岸英在战场上光荣牺牲。 2、彭老总请求破格将毛岸英遗体运回国。 3、金日成要求把毛岸英遗体葬在朝鲜。
“主席仰起头望着天花板， 强忍着心中的悲痛，目光中流 露出无限的眷恋.”
1939年
加入共青团并任支部书记；（第二次分离）
1946年
回到延安去乡村劳动，同年加入中国
共产党；
1950年春 任工厂党委副书记；
1950年10月 赴朝鲜参加抗美援朝战争；（第三次分离）
1950年11月25日 壮烈牺牲在朝鲜战场。（永久分离）
nǐ
拟定
fù
奔赴
xūn
勋鉴
chóu chú
踌躇
xùn
殉职
* 二十年后，主席走完了人生
最后的历程。身边的工作人员在 整理主席遗物时却意外发现：平 时对个人生活物品基本不上心的 主席的衣橱里叠得整整齐齐的一 叠衣物。那是两件棉衣、一双袜 子、一顶军帽和一条毛巾。原来 这是岸英的遗物……
大弟弟毛泽民(1896—1943)，经过长征后到达陕 北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。
，
我感受到了
。
课文中并没有过多的使用那些 表示悲痛的词语，可是处处可以 让我们体会到毛主席那悲痛欲绝 的心情，作者运用了什么方法呢？
动作描写、语言描写、神态描写、心理描 写
请同学们小组合作朗读课文， 并在组内说说令你感受深刻的部 分。
*深情朗读
* “儿子活着不能相见，就 让我见见遗体吧！”
侄子毛楚雄(1927—1946)，随部队打游击，不幸 牺牲，年仅19岁。
请观看《青山处处埋
文中出现了几封电报？分别用 一句简明的话归纳电报的主要内容
1、毛岸英在战场上光荣牺牲。 2、彭老总请求破格将毛岸英遗体运回国。 3、金日成要求把毛岸英遗体葬在朝鲜。
“主席仰起头望着天花板， 强忍着心中的悲痛，目光中流 露出无限的眷恋.”
1939年
加入共青团并任支部书记；（第二次分离）
1946年
回到延安去乡村劳动，同年加入中国
共产党；
1950年春 任工厂党委副书记；
1950年10月 赴朝鲜参加抗美援朝战争；（第三次分离）
1950年11月25日 壮烈牺牲在朝鲜战场。（永久分离）
nǐ
拟定
fù
奔赴
xūn
勋鉴
chóu chú
踌躇
xùn
殉职
* 二十年后，主席走完了人生
最后的历程。身边的工作人员在 整理主席遗物时却意外发现：平 时对个人生活物品基本不上心的 主席的衣橱里叠得整整齐齐的一 叠衣物。那是两件棉衣、一双袜 子、一顶军帽和一条毛巾。原来 这是岸英的遗物……
大弟弟毛泽民(1896—1943)，经过长征后到达陕 北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。
，
我感受到了
。
课文中并没有过多的使用那些 表示悲痛的词语，可是处处可以 让我们体会到毛主席那悲痛欲绝 的心情，作者运用了什么方法呢？
动作描写、语言描写、神态描写、心理描 写
请同学们小组合作朗读课文， 并在组内说说令你感受深刻的部 分。
*深情朗读
* “儿子活着不能相见，就 让我见见遗体吧！”
侄子毛楚雄(1927—1946)，随部队打游击，不幸 牺牲，年仅19岁。
请观看《青山处处埋
27 青山处处埋忠骨 课件(18张PPT)五年级语文(上)人教版
心中的悲痛，目光中流露出无限的
眷恋。
(动作、神态描写）
“儿子活着不能相见，就让我
见见遗体吧！”主席想（心。理描写）
他像是自我安慰地说道：“我的儿子 死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总 是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀 儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲 痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？ 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，
从收到这封电报起，毛泽 东整整一天没说一句话，只是 一支又一支地吸着烟。桌子上 的饭菜已经热了几遍，还是原 封不动地放在那里。
“岸英！岸英！”
“岸英！岸英！” 主席用食指按着紧锁
的眉头，情不自禁地 喃喃着（。语言、动作描写）
“岸英！岸英！”
破格将遗体运回国
把岸英葬在朝鲜
主席仰起头望着天花板，强忍着
就尊重朝鲜人民的意愿吧。（” 语言描写）
青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还
主席下意识地踌
躇了一会儿，那神情
分明在说，岸英难道
真的不在了？父子真 的不能相见了？二十多年后，主席走完了人生
最后的历程，身边的工作人员在整 理主席遗物时却意外发现平时对个 人生活物品基本不上心的主席的衣 橱里叠得整整齐齐的一叠衣物。那 是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽 和一条毛巾。原来这是岸英的遗 物……
青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
透过这句话， 想想这个难眠之 夜毛主席是怎么 度过的。你仿佛 看到了什么？又 仿佛听到了什么？ （抓住人物的语 言、动作、神态、 心理等细节。）
一位铁骨铮铮，与青山同在，骄傲的儿子！ 一位感情饱满，有血有肉，真实的父亲！ 一位旷达心胸，无私襟怀，伟大的领袖！
通过预习，我学会了这些词语：
27《青山处处埋忠骨》PPT课件(完美版)
2021/5/15
当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸英葬 在朝鲜”时，毛主席是什么心情?从哪里看出的?
(1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的 (2悲) “痛儿，子目活光着中不流能露相出见无，限就的让眷我恋见.”见遗体吧!”神态描写 主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像 是自我安慰的说道：“我的儿子死了，我当然 心理描写 很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜 战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们 语言描写 的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿 子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的 儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
这是本文的最后一句话，把它单独一句话作为文章的结 尾。透过这句话，我们仿佛看到了漫漫长夜，一位慈爱 的父亲躺在床上辗转反侧，仿佛还可以听到这位父亲在 床上失声痛哭。老年丧子谁不哀痛！此时此刻，千言万 语，都变得苍白无力，以这句话收笔，留给我们深深的 震撼20：21/5/毛15 泽东是平凡的，更是伟大的！
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
2021/5/15
毛泽东和毛岸英
**毛岸英简介**
毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省长 沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱， 毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地下 党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后，由于地下党 组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。他当过学徒，捡 过破烂，卖过报纸，推过人力车。１９３６年，毛岸英 和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联期间，他开始 在军政学校和军事学院学习，以后参加了苏联卫国战争， 曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。１９４６年，毛岸英 回到延安，同年加入中国共产党。毛岸英遵照毛泽东 “补上劳动大学这一课”的要求，在解放区搞过土改， 做过宣传工作，当过秘书。解放初期，任过工厂的党委 副书记。他虽然是毛泽东的儿子，但从不以领袖的儿子 自居，相反，总是处处严格要求自己，努力和普通劳动 群众打成一片。
当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸英葬 在朝鲜”时，毛主席是什么心情?从哪里看出的?
(1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的 (2悲) “痛儿，子目活光着中不流能露相出见无，限就的让眷我恋见.”见遗体吧!”神态描写 主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像 是自我安慰的说道：“我的儿子死了，我当然 心理描写 很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜 战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们 语言描写 的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿 子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的 儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
这是本文的最后一句话，把它单独一句话作为文章的结 尾。透过这句话，我们仿佛看到了漫漫长夜，一位慈爱 的父亲躺在床上辗转反侧，仿佛还可以听到这位父亲在 床上失声痛哭。老年丧子谁不哀痛！此时此刻，千言万 语，都变得苍白无力，以这句话收笔，留给我们深深的 震撼20：21/5/毛15 泽东是平凡的，更是伟大的！
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
2021/5/15
毛泽东和毛岸英
**毛岸英简介**
毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省长 沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱， 毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地下 党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后，由于地下党 组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。他当过学徒，捡 过破烂，卖过报纸，推过人力车。１９３６年，毛岸英 和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联期间，他开始 在军政学校和军事学院学习，以后参加了苏联卫国战争， 曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。１９４６年，毛岸英 回到延安，同年加入中国共产党。毛岸英遵照毛泽东 “补上劳动大学这一课”的要求，在解放区搞过土改， 做过宣传工作，当过秘书。解放初期，任过工厂的党委 副书记。他虽然是毛泽东的儿子，但从不以领袖的儿子 自居，相反，总是处处严格要求自己，努力和普通劳动 群众打成一片。