冀电教[2016]13号 “十二五”教育技术立项课题结题结果
2024版河北省电教馆年CAI课件评比结果
THANKS
感谢观看
三等奖作品特色提炼
01
创意独特
三等奖作品在创意方面具有一定的独特性，通过新颖的设计理念和表现
手法，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。
02
实用性强
获奖作品紧密结合教学实际需求，注重实用性，为学生提供了便捷、高
效的学习辅助工具。
03
拓展性好
三等奖作品在拓展性方面表现出色，通过提供丰富的学习资源和拓展材
河北省电教馆2024年CAI课件评比 结果
目录
• 评比背景与目的 • 参评课件概况与特点 • 评比标准与流程 • 获奖作品展示与分析 • 评委专家团队介绍及评价 • 反思与展望
01
评比背景与目的
Chapter
河北省电教馆简介
河北省电教馆是河北省教育厅直属单位，负责全省电化 教育的规划、建设、管理和应用工作。
教学内容与教学设计
评估课件的教学内容是否科学、准确、完整，教学设计是否合理、有 效，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
技术实现与交互性
评价课件的技术实现水平，包括画面制作、音效处理、动画设计等， 以及课件的交互性是否良好，能否满足学生的学习需求。
创新性与实用性
鼓励教师在课件制作中体现创新性，同时注重课件的实用性，能否真 正为教学服务。
电教馆致力于推广现代教育技术，提升教育教学质量， 为全省师生提供优质的教育资源和服务。
多年来，河北省电教馆在课件制作、资源开发、教师培 训等方面取得了显著成绩，为河北省教育信息化发展做 出了重要贡献。
CAI课件评比意义
CAI课件评比是电教馆推动优质 教学资源开发与共享的重要举措。
通过评比，可以激发广大教师制 作和使用CAI课件的积极性，提 高课件制作水平和应用效果。
局关于公布十二五期间基础教育科研立项课题(第三期)研究成果评选结果的通知
宁德市教育局文件
宁教中〔2015〕63号
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宁德市教育局关于
公布“十二五”期间基础教育科研
立项课题（第三期）研究成果评选结果的通知
各县（市、区）教育局、东侨经济技术开发区教育局，市教师进修学院、市属中小学校：
根据《宁德市教育局关于“十二五”期间基础教育科研立项课题（第三期）的通知》（宁教中〔2014〕39号）精神，经宁德市教育学会组织专家对已立项的209项课题研究成果进行评审，同意宁德市教师进修学院林胜老师的《基于微课的信息技术与课程的整合》等193项课题结题（名单见附件）。
希望各地各校继续努力，将教育科研成果应用到教育教学实践中，提升教育教学质量，进一步推动我市基础教育的改革和发展。
附件：宁德市“十二五”期间基础教育科研立项课题
（第三期）结题名单
宁德市教育局
2015年12月31日
附件
宁德市“十二五”期间基础教育科研课题目录（第三期）
结题名单
宁德市教育局办公室2015年12月31日印发。
关于公布山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2013年度课题立项结果的通报(1)
关于公布山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2013年度课题立项结果的通报各市教育局职成教科（处）、职教室、有关高等职业院校：经专家组评审、山东省职业教育与成人教育科研规划领导小组核定，山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2013年度课题已完成立项评审工作，共有281项课题获准立项，现将结果予以公布。
请有关单位按照《关于做好全省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2013年度课题组织申报工作的通知》（鲁职成教科研…2013‟1号）的要求，督促各课题组尽快开题，并及时将开题情况上报我办，以保证课题研究工作顺利进行。
课题题目以公布题目为准。
附件：山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2013年度课题立项名单二〇一三年六月五日附件：山东省职业教育与成人教育“十二五”规划2013年度课题立项名单课题编号课题名称主持人承担单位2013zcj001 特殊教育中等职业学校师资队伍建设研究赵丽萍山东省职业教育与成人教育研究所2013zcj002 山东省高职院校普通文化课程调查研究鞠锡田山东省职业教育与成人教育研究所2013zcj003 应用型本科院校专科技能型人才培养方案及实施途径研究郭莹齐鲁师范学院2013zcj004 山东省幼儿园转岗教师发展现状及对策研究李高波山东女子学院2013zcj005 当前女大学生就业质量提升路径研究王丽芹山东女子学院2013zcj006 职业教育促进经济增长机制研究田玉丽山东女子学院2013zcj007 新生代农民工职业教育需求及模式创新研究田珊山东女子学院2013zcj008 山东省0-3岁早教师资职业现状分析及发展策略研究吕芳山东女子学院2013zcj009 基于高端就业导向的高职老年护理专业创新人才培养模式研究王芳山东英才学院2013zcj010 高职院校学前教育专业实践课程设计研究唐文秀山东英才学院2013zcj011 “四化同步”推进下的新型农民培训研究时奇文山东英才学院2013zcj012 职业院校学生网络创业现状调查与有效途径研究钮小萌山东英才学院2013zcj013 山东省农村在职幼儿教师继续教育机制研究李悠山东英才学院2013zcj014 高职建筑类专业学生综合职业能力评价体系建设研究赵玉霞山东英才学院2013zcj015 “隐性制度丛”影响条件下山东省农村职业教育发展研究王冬玲山东英才学院2013zcj016 民办高校青年教师培养的问题与对策研究王翠梅山东协和学院2013zcj017 新时期高职院校特色校园文化建设研究孙会海山东省农业管理干部学院2013zcj018 高职院校思想政治教育的人文关怀及实现途径研究刘慧芳山东省农业管理干部学院2013zcj019 基于就业力的高职院校大学生就业对策研究周海霞山东省农业管理干部学院2013zcj020 高职院校应用文写作课程教学方法改革研究于宏文山东省农业管理干部学院2013zcj021 山东省会计人员继续教育灵活机制研究李霞山东商业职业技术学院2013zcj022 “360度准实时反馈评价”在高职“全员育人”教育管理中的应用研究朱旭刚山东商业职业技术学院2013zcj023 以创新与创业能力培养为目标的计算机应用专业人宋传玲山东商业职业技术才培养模式改革研究学院2013zcj024 高职院校兼职教师队伍建设的实证研究——以济南地区为例刘爱林山东劳动职业技术学院2013zcj025 中高职机电类专业数学课程衔接研究朱鹏华山东劳动职业技术学院2013zcj026 基于工作过程的高职《C语言程序设计》教学方案设计研究赵国玲山东电子职业技术学院2013zcj027 校企共建高职软件技术专业研究董雷山东电子职业技术学院2013zcj028 高职院校就业状况调查研究刘勇山东电子职业技术学院2013zcj029 行动导向教学理念下高职教学方法改革研究周雪莉山东电子职业技术学院2013zcj030 高职院校烹饪专业教学模式改革创新研究金洪霞山东旅游职业学院2013zcj031 高职院校旅游信息化人才培养模式研究赵家浩山东旅游职业学院2013zcj032 高职院校校园心理情景剧的教育实效性研究娄淑娟山东城市建设职业学院2013zcj033 高职院校建筑类专业计算机相关课程设置研究王文冀山东城市建设职业学院2013zcj034 基于云计算的云空间教学管理体系建构研究李常峰济南职业学院2013zcj035 高职院校职业人文教育问题与路径研究张红欣济南职业学院2013zcj036 高职院校高等数学项目化课程改革研究曹爱民济南职业学院2013zcj037 高职院校学生技能竞赛与专业实训关系的实证研究白红村济南工程职业技术学院2013zcj038 高职院校思想政治理论课实践教学创新研究吕小燕济南工程职业技术学院2013zcj039 高职院校学生践行社会主义核心价值观的实践研究孟祥玮济南工程职业技术学院2013zcj040 自媒体节目制作在高职院校主持与播音专业项目教学过程中的实践研究李新宇山东传媒职业学院2013zcj041 高职高专广播影视类校内实践教学基地有效运行管理研究贾庆萍山东传媒职业学院2013zcj042 高职药学专业大学生人文素质培养与实践研究李明济南护理职业学院2013zcj043 民办高校数控技术理论与校内实训一体化教学模式研究来庆忠青岛滨海学院2013zcj044 高职院校适应绿色港口发展的物流课程改革研究曾海容青岛黄海学院2013zcj045 2.5产业趋势下民办高校物流专业学生就业能力培养研究王红青岛黄海学院2013zcj046 高职院校创新创业教育课程体系构建研究张志东青岛酒店管理职业技术学院2013zcj047 高职院校教师职业能力提升体系构建研究——以青岛酒店管理学院旅游专业教师为例崔学勤青岛酒店管理职业技术学院2013zcj048 高职艺术设计专业群发展过程中存在的问题及对策赵明富青岛酒店管理职研究业技术学院2013zcj049 基于学生可持续学习能力培养的会计专业课程改革研究杨智慧山东外贸职业学院2013zcj050 基于学生职业核心能力提升的高职商贸类专业项目教学改革研究张雪梅山东外贸职业学院2013zcj051 建立健全职业教育专业、课程和职业标准衔接体系研究——基于中国与新西兰职业教育比较研究视角齐洪利青岛职业技术学院2013zcj052 基于区域经济发展的高职专业群建设的实证研究——以海洋化工专业群为例吕海金青岛职业技术学院2013zcj053 高职技能大赛促进专业建设与教学模式改革研究——以计算机网络技术专业为例王风茂青岛职业技术学院2013zcj054 临床医学本科学生专业思想状况及干预措施研究徐媛媛山东万杰医学院2013zcj055 大学生生态道德教育途径研究周帅山东万杰医学院2013zcj056 新时期民办院校信息化建设现状调查研究刘晓梅山东万杰医学院2013zcj057 高职院校培养“双师型”教师的相关制度研究盛成乐淄博职业学院2013zcj058 高职院校社团对大学生社会化的影响研究吕玲淄博职业学院2013zcj059 高职化工管路拆装实训课程实训项目开发研究郭洪强淄博职业学院2013zcj060 高职院校兼职教师聘任及管理机制研究逯苗淄博职业学院2013zcj061 基于能力本位的五年一贯制英语课程项目化教学研究——以计算机类专业为例刘仰华山东丝绸纺织职业学院2013zcj062 基于积极心理学视野的高职课堂有效教学策略研究——以五年一贯制人文素质课程为例吕宁山东丝绸纺织职业学院2013zcj063 高职学生社会主义核心价值观培养模式及路径研究孟祥云山东化工职业学院2013zcj064 高职电气自动化技术专业课程改革研究彭爱玲山东化工职业学院2013zcj065 职业教育集团产权运作模式创新研究王春娟山东铝业职业学院2013zcj066 基于关键能力提升的模块化递进式高技能人才培养模式研究刘兆东淄博市技师学院2013zcj067 技师学院精品课程建设研究毛海鹰淄博市技师学院2013zcj068 技师学院教学质量管理现代化研究于晓红淄博市技师学院2013zcj069 高职教育中不同学制毕业生就业竞争力影响因素研究于莉枣庄科技职业学院2013zcj070 开放式实训中心项目建设与运行模式研究满宪金枣庄科技职业学院2013zcj071 高职院校创业教育现状与对策研究李广坤东营职业学院2013zcj072 教育叙事在高职辅导员专业发展中的应用研究周星三东营职业学院2013zcj073 以教学企业为中心的高职协同育人模式创新研究张云鹏东营职业学院2013zcj074 石油化工企业高技能人才有效培训模式研究方绍燕山东胜利职业学院2013zcj075 基于校企合作的项目化课程改革研究张震山东大王职业学院2013zcj076 基于校企合作的高职高专医疗美容技术专业顶岗实习规范化管理研究申芳芳山东中医药高等专科学校2013zcj077 以就业为导向的医护英语教学研究杜留成山东中医药高等专科学校2013zcj078 基于半岛蓝色经济区中小企业需求的会计专业中高职衔接课程体系重构研究李晶烟台职业学院2013zcj079 高职院校创业教育现状及对策研究张建军烟台职业学院2013zcj080 高职院校“双师型”教师队伍专业化发展研究柴敬平烟台职业学院2013zcj081 高职院校“以人为本，三轮并驱”学生管理模式研究李晓燕烟台职业学院2013zcj082 基于知识管理的高职院校人才培养数据平台综合应用体系的构建研究曲耀春烟台工程职业技术学院2013zcj083 网络文化对高职院校思想政治教育的影响研究――以烟台地区为例李健烟台工程职业技术学院2013zcj084 高职数学教学改革研究陈尔建山东商务职业学院2013zcj085 高职院校食品类专业特色文化建设实证研究李苹苹山东商务职业学院2013zcj086 基于工作过程的高职《商务英文函电》课程开发研究孙忠颖山东商务职业学院2013zcj087 工学结合人才培养模式下高职电子专业课程体系建设研究于波烟台汽车工程职业学院2013zcj088 高职汽车技术服务与营销专业一体化教学改革研究赖剑峰烟台汽车工程职业学院2013zcj089 高职汽车电子技术专业课程改革研究李秀敏烟台汽车工程职业学院2013zcj090 信息技术与高职英语教学整合研究廉亚健潍坊学院外国语学院2013zcj091 基于“教学专业联盟”平台的高职资产评估与管理专业实践教学体系构建研究王玲山东经贸职业学院2013zcj092 高职报关与国际货运专业项目化教学模式研究魏翠芬山东经贸职业学院2013zcj093 基于CDIO工程教育模式的高职电子商务专业课程体系和实践体系重构中的探索孙伟山东经贸职业学院2013zcj094 高职影视动画专业基于产业需求的系统化课程构建研究武莹山东科技职业学院2013zcj095 《生物化学》在高职教育不同专业中分类教学的实践研究李京杰山东畜牧兽医职业学院2013zcj096 高职院校精品课程系统建设研究姚德才潍坊职业学院2013zcj097 内化企业文化，提升高职学生就业能力研究王海奇潍坊职业学院2013zcj098 高职院校数字媒体专业课程改革研究朱丽兰潍坊职业学院2013zcj099 基于校企融合的特色高职校园文化建设研究刘汝娟潍坊职业学院2013zcj100 高职院校学前教育专业学生就业质量提升对策研究王国芩潍坊职业学院2013zcj101 高职学前教育专业兼职教师聘用及管理研究杨世诚潍坊工程职业学院2013zcj102 基于职业能力培养的《图样的识读与绘制》课程改革研究崔成梅潍坊工程职业学院2013zcj103 目标定向对大学生英语学业成绩影响研究慈建华潍坊科技学院2013zcj104 高职院校数学建模竞赛与学生创新意识培养研究丁勇潍坊科技学院2013zcj105 高职院校公共英语教学服务于专业培养目标的教学方法研究唐艳平潍坊科技学院2013zcj106 岗位实习法在建筑专业课教学中的应用研究刘彦青潍坊工商职业学院2013zcj107 地域文化在高职育人工作中的应用研究初广永潍坊工商职业学院2013zcj108 以职业技能大赛为载体全方位培养学生创新实践能付在霞潍坊工商职业学院力研究2013zcj109 中高职院校弟子规教育模式比较研究潘永忠潍坊护理职业学院2013zcj110 高职护理专业自考本科助学模式对高职院校内涵提升的影响研究郭兴华潍坊护理职业学院2013zcj111 高职院校体育课引入素质拓展训练的实践研究王鹏潍坊护理职业学院2013zcj112 卫生职业院校学生双C教学实效性研究王燕潍坊护理职业学院2013zcj113 高职《汽车专业英语》数字化学习资源建设与应用研究高庆殿济宁职业技术学院2013zcj114 高职院校教师企业实践现状调查研究刘迎春济宁职业技术学院2013zcj115 公寓文化建设助推学生思想政治教育工作的实证研究李英济宁职业技术学院2013zcj116 高职院校会计电算化专业学岗直通研究张延运济宁职业技术学院2013zcj117 高职院校创业教育课程体系构建研究王玉国山东理工职业学院2013zcj118 高职院校报关与国际货运专业教学改革研究刘存明山东理工职业学院2013zcj119 高职院校“双师型”教师队伍建设实证研究李梅山东理工职业学院2013zcj120 基于会计工作流程的合作式教学模式研究孙颖山东理工职业学院2013zcj121 高职院校校园文化与企业文化融合研究周宏强山东理工职业学院2013zcj122 高职园艺（园林）技术专业实践教学运行模式与策略研究赵京岚泰山职业技术学院2013zcj123 计算机应用技术专业教学资源库建设研究宋晓玲泰山职业技术学院2013zcj124 《单片机》课程教学做一体化模式研究宋丽玲泰山职业技术学院2013zcj125 地方文化在校园文化建设中的作用研究田斐泰山职业技术学院2013zcj126 职业教育“学分银行”培养机制研究马腾文山东服装职业学院2013zcj127 高职旅游类专业教学实训基地建设及运行绩效研究任红霞山东服装职业学院2013zcj128 山东省外贸服装企业专业英语人才培养体系建设研究张爱华山东服装职业学院2013zcj129 高职护生临床学习环境对其实习期间学习投入影响研究肖华鹏泰山护理职业学院2013zcj130 “学分”银行在高职院校护理专业的应用研究党帅泰山护理职业学院2013zcj131 五年制高职与三年制高职在校生学习能力和实践能力比较研究曾守静泰山护理职业学院2013zcj132 高职机电类专业校企合作“双主体”运行模式研究王芹威海职业学院2013zcj133 中高职课程衔接研究——以汽车检测与维修专业为例孙杰威海职业学院2013zcj134 高职院校教学质量评价模式研究李传伟威海职业学院2013zcj135 高职院校继续教育网络平台构建与资源整合研究郭志强威海职业学院2013zcj136 高职土建施工类专业实践教学改革研究张勇威海职业学院2013zcj137 高职院校药学类专业实验室开放运行研究尚金燕山东药品食品职业学院2013zcj138 五年一贯制高职药物分析课程教学做一体化教学模式研究肖海燕山东药品食品职业学院2013zcj139 五年制高职教育教学两段式衔接管理的调查研究胡冬梅山东药品食品职业学院2013zcj140 提高高职院校学生就业质量对策研究王晓琳日照职业技术学院2013zcj141 高职院校网络专业实践教学质量提升研究王梅日照职业技术学院2013zcj142 基于工作过程系统化的建筑工程技术专业课程体系建设研究周立军日照职业技术学院2013zcj143 高职院校教学质量监控的现状与对策研究袁良日照职业技术学院2013zcj144 高职院校实习实训规范化管理研究高江华日照职业技术学院2013zcj145 基于核心竞争力的高职院校特色专业建设研究尹红莲山东水利职业学院2013zcj146 基于W+R·CDIO工程教育模式的《公路工程质量检测技术》课程改革研究周广宇山东水利职业学院2013zcj147 高职院校兼职教师聘用及管理研究王允高山东水利职业学院2013zcj148 计算机基础类公共课程“分层次”培养教学改革研究李娅山东外国语职业学院2013zcj149 当前高职院校校园文化建设现状与路径研究申平平山东外国语职业学院2013zcj150 高职旅游专业精品课程建设研究刘加增日照市技师学院2013zcj151 基于职业能力培养的高职英语教学改革研究田葆青莱芜职业技术学院2013zcj152 高职电子技术课程教学做一体化教学模式研究王文华莱芜职业技术学院2013zcj153 提升职业情感的教学方法研究——以幼师教育课程为例李传永临沂大学费县分校2013zcj154 高职院校教师继续教育实效性研究朱丽临沂大学费县分校2013zcj155 区域高职院校学生创业教育案例研究李宝秋临沂大学沂水分校2013zcj156 五年制学前教育专业实践教学体系构建研究王升丽临沂大学沂水分校2013zcj157 高职高专学生自主创业的困境与对策研究王彦功临沂大学沂水分校2013zcj158 高职高专公共英语有效教学策略研究赵昆临沂大学沂水分校2013zcj159 基于技能大赛的《建筑装饰CAD制图》课程标准研究刘玮临沂职业学院2013zcj160 高职数学教学改革研究焦光利德州科技职业学院2013zcj161 高职护理专业教师人才梯队构建研究张传霞聊城职业技术学院2013zcj162 高职院校E-Learning教学资源平台应用研究范国渠聊城职业技术学院2013zcj163 高职院校创新创业人才培养体系研究刘德云聊城职业技术学院2013zcj164 高职计算机应用技术专业人才培养模式研究吴跃飞聊城职业技术学院2013zcj165 促进农村剩余劳动力转移的职业教育培训研究韩雪聊城职业技术学院2013zcj166 基于有核多层结构的高职院校竞争力及其发展策略研究万学军滨州职业学院2013zcj167 高职院校艺术设计专业“工作室”制教学平台人才培养模式研究王斌滨州职业学院2013zcj168 高职高专护生核心能力现状调查与培养方法研究谢晓芳菏泽医学专科学校2013zcj169 校内外实训基地建设与教学模式融合研究刘艳红济南市职业教育与成人教育研究所2013zcj170 中职学校汽车运用与维修专业课程改革研究张树峰济南市交通职业中等专业学校2013zcj171 中职校企合作生产性实训基地建设研究崔秀光青岛西海岸职业教育有限公司2013zcj172 中职数控车技能竞赛与专业教学关系的实证研究韩维启青岛西海岸职业教育有限公司2013zcj173 融入企业文化的中职特色校园文化建设研究侯方奎青岛开发区职业中专2013zcj174 中职英语合作型教学模式在教学中的应用探究薛正香青岛开发区职业中专2013zcj175 基于学分制的中职模块化课程体系构建研究傅宁淄博市职业教育教学研究室2013zcj176 中职数控专业实训基地建设研究董子悦淄博市博山第一职业中等专业学校2013zcj177 中职生家庭教育现状与对策研究李杰淄博市淄川区职业教育中心2013zcj178 中职学生心理健康研究刘洪滕州市职教中心2013zcj179 中职学校班级管理系统构建与实施研究魏永梅滕州市职教中心2013zcj180 推进职业教育信息化建设的实践研究曾庆发滕州市第一职业高中2013zcj181 中职学校在教学中开展德育教育的研究甘朋滕州科技职业高中2013zcj182 中职计算机应用专业工学交替人才培养模式研究韩春枣庄经济学校2013zcj183 中职学校体育课程资源开发研究曹文博东营市中等专业学校2013zcj184 中职学校学生人际交往现状调查研究骆久红东营市中等专业学校2013zcj185 农村中职学校与新型职业农民培养研究管学彦垦利县职业教育中心2013zcj186 正表情在中职学校学生管理中的重要性研究潘晓荣垦利县职业教育中心2013zcj187 中职电气焊专业教师企业实践与课堂教学有效融合研究孙庆东河口区职业教育中心2013zcj188 中职学校专业基础课高效课堂教学策略研究刘学光广饶县职业中等专业学校2013zcj189 中职技能竞赛引领专业教学模式改革研究黄连生广饶县职业中等专业学校2013zcj190 中职学校学生自我管理研究潘漫涤烟台城乡建设学校2013zcj191 中职学校推进职业教育信息化建设研究王广志烟台城乡建设学校2013zcj192 校园文化与中职学校内涵发展研究赵仁溟南山职业技术学校2013zcj193 中职技能大赛推进计算机专业教学改革研究赵裕民烟台电子工业学校2013zcj194 中职风电专业学生就业质量研究李焕京烟台风能电力学校2013zcj195 中职生人际关系调查研究陈明华烟台风能电力学校2013zcj196 中职学校社团活动促进学生全面发展研究倪书波烟台汽车工程学校2013zcj197 中职生闲暇教育现状调查研究吕翔序烟台第一职业中专2013zcj198 情境教学法在中职酒店服务专业教学中的应用研究杨绍臣烟台第一职业中专2013zcj199 中职学校护理专业就业指导现状研究刘志娟烟台护士学校2013zcj200 中职学校内部教学管理系统现代化建设研究温科烟台机械工程学校2013zcj201 中等职业教育创业指导案例教育研究侯振海烟台机械工程学校2013zcj202 中职学校学生管理工作研究李丽香招远一职专2013zcj203 中职学校精品课程建设研究于东晓烟台机电工业学校2013zcj204 中职学校学生德育管理模式研究林建栋烟台信息工程学校2013zcj205 中职行动感悟教学的实证研究张治军烟台信息工程学校2013zcj206 中职心理干预影响学生专业素养研究于年池烟台临港工业学校2013zcj207 中职“文明风采”竞赛活动助推德育工作的实证研究李光辉烟台轻工业学校2013zcj208 中职教师实践教学能力评价体系研究王维祥寿光市职教中心2013zcj209 提升中职学生就业质量的实践研究张有庆山东省民族中等专业学校2013zcj210 基于认知学徒制的中职生专业实践能力培养研究刘学伟潍坊科技工程学校2013zcj211 中等职业教育教学方法的实践研究李建新青州市职业教育教学研究室2013zcj212 中职学校计算机实训基地建设案例研究李炳智潍坊市高密中等专业学校2013zcj213 中职语文综合实践活动教学改革研究王成杰高密市职业教育研究室2013zcj214 中职财会专业“校企合作，顶岗实习”人才培养模式研究陈述鸿高密中等专业学校2013zcj215 中职学校技能竞赛与专业教学关系研究张克太临朐县教研室2013zcj216 适合学生身心发展规律的中职学校德育研究刘成海临朐县机电职专2013zcj217 中职计算机专业课程设置研究曹文堂安丘职业中专2013zcj218 “文明风采”竞赛活动助推中职德育工作的实证研究张朝辉潍坊市经济学校2013zcj219 现代农业背景下新型职业农民培养培训研究王立明诸城农村社区学院2013zcj220 高职院校动漫专业校企合作人才培养模式研究—以潍坊科技学院为例朱艳潍坊科技学院中专部2013zcj221 职业学校教师心理健康状况、成因与对策研究吴桂坤潍坊科技学院劳动技校2013zcj222 高职院校教育信息化云综合服务平台构建研究陈凤萍潍坊科技学院体校2013zcj223 技能大赛背景下职业学校教学改革研究苗玉霞潍坊科技学院五专部2013zcj224 “文明风采”竞赛活动助推学校德育工作的实证研究范霞潍坊科技学院五专部2013zcj225 中职学校教师企业实践现状及对策研究郭和连邹城高级职业技术学校2013zcj226 中职学校学生管理研究尹天明邹城高级职业技术学校2013zcj227 中职学校实训基地建设案例研究李炳侠嘉祥县职业中等专业学校2013zcj228 中职学校特色校园文化建设研究李长占金乡县职业中等专业学校2013zcj229 基层电大推动社区教育发展研究张维民济宁广播电视大学兖州分校2013zcj230 中职学校英语活力课堂建设研究董军辉济宁第一职业中等专业学校2013zcj231 通过合作学习构建中职实训课活力课堂研究王庆海汶上县职业中等专。
冀教电〔2016〕4号
冀教电〔2016〕4号
河北省教育厅
关于公布第七届“中国移动‘和教育’杯”
全国教育技术论文活动河北赛区
获奖结果的通知
各市（含定州、辛集市）教育局，有关高等学校：
根据《河北省教育厅转发中央电化教育馆关于举办第七届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动的通知》（冀教电函〔2016〕1号）要求，我厅组织开展了河北赛区的相关活动，全省共收到论文1000余篇。
依据活动有关规定，共评出河北赛区论文一等奖20件、二等奖50件、三等奖80件，现将获奖名单予以公布，并给获奖教师颁发证书。
附件：2016年第七届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动河北赛区获奖名单
河北省教育厅
2016年12月5日
河北省教育厅办公室（主动公开）2016年12月5日印发
附件
2016年第七届“中国移动‘和教育’杯”
全国教育技术论文活动河北赛区获奖名单。
教育部十二五课题查询办法
教育部十二五课题查询办法第一篇：教育部十二五课题查询办法国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题“新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究”查询办法第一步：进入国家教师科研专项基金管理办公室网站第二步点击：“奖项查询”第三步点击：“国家教师科研基金“十二五”规划立项课题名单” 第四步点击：本文附件“国家教师科研基金“十二五”规划立项课题名单”[点击下载]第五步：找到第755号就是本课题。
课题批准号CTF120862第二篇：十二五教育部规划课题“十二〃五”教育部规划课题“少教多学”在我校启动在这银装素裹的寒冬，为配合更好地开展校本教学探究活动，我校启动了“少教多学”子课题——《“少教多学”的课堂教学范式研究》。
本课题为全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题，这一课题研究的全面铺开，将会给长期受课堂教学困扰的广大教育工作者带来一股清新的气息，也会给沉闷的课堂教学带来一份生机与活力。
我校将以数字校园为平台，以探索“少教多学”课堂教学实验为研究内容，不断提高课堂教学效率，培养学生学习自主性、主动性，从而提升学生综合素质与学习能力，进而提升教育教学质量，为打造一支高素质的教师队伍提供坚实的基础。
更为重要的是，该课题还吸收多所农村中学语文教师共同参与课题实验，这对全面提升我县教师队伍整体水平和教育教学质量均能起到一定促进作用，也能充分发挥名师“骨干、引领、示范、辐射”作用。
第三篇：全国教育科学十二五教育部重点课题计划书全国教育科学“十二五”规划2011教育部重点课题（课题批准号GPA115032）阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究课题开展计划书一、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值目前，英语阅读教学在中国大部分中小学仍然被考试所“绑架”：在英语课堂中，教师和学生的主要精力在研究和操练“提分”策略、考试技巧。
因此，英语阅读训练往往局限于以应试为目的，阅读材料也主要以考试（中考、高考）中的题型为主导，机械性训练。
浅议教师信息技术与学科教学深度融合能力的提升
教学时空浅议教师信息技术与学科教学深度融合能力的提升◊李金丑［摘要］2020年的新冠疫情给人类的生命和财产造成了巨大的威胁和损失,但客观上也促进了信息化教育革新的进程，成为推动教师从技术应用向能力素质拓展的重要推手。
河北省秦皇岛市第三中学始终高度重视教师信息技术与学科教学的深度融合，在长期的融合探索基础上，系统地梳理了疫情背景下线上教学的思路和做法，不断反思和修正提升师生信息素养的理念和路径，从立德树人、塑造生命的高度对教育信息化建设提出了构想。
［关键词］艺术高中；信息技术融合;教学策略;智慧课堂党的十九大开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。
长时间以来，信息技术飞速发展，创客空间、自适应学习技术、物联网技术等新技术的兴起对教育产生了重要影响。
虽然新冠肺炎疫情阻碍了师生正常教育教学工作的开展，但其客观上也加快了信息化教育革新的进程，成为全面提升师生信息素养，推动教师从技术应用向能力素质拓展的重要契机。
河北省秦皇岛市第三中学作为多样化发展的典型学校,高度重视对教师信息技术与学科教学深度融合这一问题的探究。
一方面，虽然传统的面对面课堂教学有现场感和沟通交流的优势，但从某种程度看，也制约了学生的自主性学习。
而随着5G时代的到来，在线教育伴随着VR和AR 技术的成熟,其虚拟性和开放性将极大扭转时空限制，有效唤醒、催生学生从被动到主动学习的积极性，激发学生的学习潜力。
另一方面,受到学校发展以及生源问题等客观因素的制约,如何走出发展瓶颈期，稳步提升教育教学质量,成为摆在学校面前的一道难题。
此外,作为艺术高中，还存在着高三学生外出专业集训期间无法兼顾文化课学习的问题。
因此,学校长期以来，敦促和引导教师们紧跟时代步伐，不断完善自身知识体系，合理运用教育领域不断产生与发展的新兴信息技术来提高教学效率的思路拓展和实践研究，逐渐达成了摒弃原来粗放式、外促型的发展思维，苦练内功，以线上线下教育的融合为突破口，从而在育人理念、教学方式、课堂效率等方面寻求突破的共识。
结题报告[1]
![结题报告[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/afaeefd66137ee06eff918b4.png)
四川省“十二五”现代教育信息技术科研课题《基于信息技术环境的小学生有效学习研究》结题报告四川省德阳市庐山路小学课题组一、课题的确立（一）课题背景21世纪是信息的时代，计算机及网络的普及和应用正给传统教学带来新的思考。
学生不再单纯的只能从老师教或课本上学获得知识，学生获得知识的途径变得多了起来。
传统的“教师一言堂”方式教学不再能够跟的上时代步伐，教会学生如何学习变得至关重要。
纵观世界其他教育信息化程度较高的国家，在信息技术教育发展的同时，也都逐渐把培养学生学习能力放在十分重要的地步。
我国网络化只是在最几年发展比较快，所以进行基于信息技术环境下的学科教学研究起步较晚，因此，基于信息技术环境下的学生学习研究至今还相对较少。
（二）理论依据1、建构主义学习理论建构主义认为知识不是通过教师的传授得到，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。
也就是说，学生不是被动的接收器，其获取知识的多少取决于他们自身的加工能力，而不是取决于他们记忆和背诵教师讲授内容的能力。
现代信息技术为学生的实践能力的形成和发展提供了有利条件，以计算机为主的多媒体教学系统无论从教学规律、教学模式、教学内容还是从教学手段上看，对培养、提高学生的实践能力都具有巨大的优势。
使以往静止的、封闭的、模式化的教材变为“虚拟现实的”、“开放的”、“主动参与式的”、“有个性和创造性的”活教材，为更好地培养学生的自主学习、构建知识体系的能力创造了有利条件。
2、多元智能理论美国心理发展学家加德纳的多元智能理论指出，个体至少拥有语言、数学逻辑、空间、音乐、肢体运动、人际交往、自然观察、自我认识等八种智能。
这一理论要求学校和教师要建立科学的教学观和评价体系，既要力求全面发展学生各方面智能，也要重视学生的个性发展。
要采用多种渠道、多种方式，帮助学生在多种不同的学习环境下学习。
3、生理学：现代生理学认为，人的右侧大脑半球主管形象思维，左侧大脑半球主管逻辑思维，左右脑协同活动可以促使逻辑思维与形象思维协调发展，从而达到提高学习效率的目的。
全国教育信息技术研究十二五规划2014年度立项课题单
刘同军
143222122
网络环境下小学数学“三六五”教学模式创新研究
山东省枣庄市台儿庄区实验小学
孙景权
143222151
构建新媒体环境下生本愉悦课堂的研究
山东省胶州市第七中学
马顺杰
143222327
微课程的开发、管理与应用模式研究
山东省青岛市平度经济开发区小学
刘炳喜
144922106
基于移动终端的幼儿园互动式数字化课程的研究
江苏凤凰文艺出版社有限公司
张丽
146122321
中小学学校教育质量综合评价系统开发与实践研究
南充市电化教育馆
胡海洋
全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度立项课题（单位申报）
（专项课题）
立项号
课题名称
承担单位
负责人
141831617
利用微课程培养学生自主学习能力的研究
信息技术支持下提高课堂教学效率的策略研究
太原大学外语师范学院第三附属小学校
聂三敏
142121680
信息技术环境下开展中英文数码故事制作的研究
山西省太原市迎泽区双语实验小学
赵富英
142121746
信息技术环境下培养学生数学素养的策略研究
山西省临猗县示范小学校
赵红亮
142321906
信息技术条件下减轻中小学生课业负担的有效途径和方法研究
143922305
利用数字教育资源提升教学点学生艺术素养实践研究
重庆市永川区三教镇三教小学校
罗章轩
143922304
慕课助推西部地区中小学教育均衡发展的策略研究
重庆市教育信息技术与装备中心
易庆竑
143922309
全国教育科学“十二五”规划2015年度课题立项名单(全国425项)
国家一般 京津冀教育协同发展的政策研究 国家一般 美国智库影响政府教育决策研究——兼论中国 特色新型教育智库的建设路径
国家一般 教育管办评分离治理的政府角色研究 北京市城乡学校一体化管理模式和典型案例研 究 高等教育推动跨越“中等收入陷阱”的国际比 国家一般 较研究 国家一般 国家一般 教育政策证据问题研究 国家一般 我国高校大学生资助管理评估研究 国家一般 农村留守儿童生存状态评估与学校社会工作介 入模式研究
附件：全国教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果一览表
BEA150072 BEA150073 BEA150074 BHA150075 BHA150076 BHA150077 BHA150078 BHA150079 BHA150080 BHA150081 BHA150082 BHA150083 BHA150084 BHA150085 BHA150086 BIA150087 BIA150088 BIA150089 BIA150090 BIA150091 BIA150092 BIA150093 BIA150094 BIA150095 国家一般 大数据时代高校意识形态安全教育研究 国家一般 微观权力视角下大学生危机行为过程控制研究 国家一般 中国传统蒙学的德育思想研究 国家一般 基于创新生成的中小学生音乐核心素质培养研 究 郑洁 储琰 冯文全 戴娱 田良臣 罗生全 李帆 纪德奎 但菲 刘磊 李广平 唐丽芳 唐智松 张增田 王雁 孙泽厚 李胜会 李志峰 宋伟 张伟 陈建安 王国平 冉富强 汪锋 重庆邮电大学 华东理工大学 西华师范大学 曲阜师范大学 江南大学 西南大学 中国教育报刊社 天津师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 东北师范大学 东北师范大学 西南大学 首都师范大学 北京师范大学 武汉理工大学 华南理工大学 武汉理工大学 河南大学 中国人民大学 武汉大学 南京邮电大学 河南财经政法大学 中南财经政法大学
课题结题成果鉴定书
1、谭华于2011.5取得莱阳市级初中数学优质课。
2、谭华于2011.5在《教学实践探索与研究》期刊上发表《谈信息技术教学在素质教育中的作用》
3、刘策于2011.5莱阳市初中信息技术教师基本功大赛中获得一等奖。
4、刘策于2011年获得莱阳市初中信息技术优质课。
5、张清华于2011.6获得莱阳市级初中数学优质课。
16、王俏力于2012.7审核通过《培养初中学生数学阅读能力的实验与研究》小课题研究。
17、张洁于2012.9获得莱阳市优秀教师称号。
18、王俏力于2012.9获得莱阳市教学工作先进个人。
19、于莉莉于2012.8在杂志《烟台教育》上发表《怎样在“班班通”境下构建高效课堂》。
20、谭华于2012.8在《读与写》杂志上发表《数学教学如何培养学生自主尝试探索能力》。
2创设情境
教师根据教学目标和学生提出的疑难、困惑、问题，精心选择信息资源，创设学习情境，激发学生的学习兴趣与好奇心，提高学生学习的积极性与主动性。
3探究学习
探究包含自主探索与合作探究。自主探索是在教师的启发引导下，学生自己去分析，自己去攀升，解决困惑。合作探究是学生在自主探索提出见解的基础上，将有难度、有价值、有争议、能发散的问题在组内或全班进行交流、探究。学生在这一过程中始终处于主动探索、主动思考、主动构建意义的认知主体地位，教师只是起指导和协作的作用。
21、张清华于2012.10获得莱阳市级多媒体课件《直线与圆的位置关系》优秀课件。
22、刘策于2012.10获得莱阳市教师基本功比赛一等奖。
23、张洁于2012.12在《中学数学杂志》上发表《谈三阶方阵规律》。
24、张洁于2013.3在杂志《中小学数学》上发表《也谈构造平行四边形反例的条件》。
课题研究成果
课题研究成果通过对信息技术与课程整合的探索与研究，加快了我校教学改革的步伐，并且取得了一些可喜的成绩。
1、靳群焕老师、廉建强老师所作《中心对称和中心对称图形》在全国初中计算机辅助教学（信息技术与课程整合）评选观摩会上获全国二等奖。
2、赵全华老师所作课件参加全国中小学计算机研究中心组织的计算机辅助教学（信息技术与课程整合）评比获二等奖。
3、解丽华老师《基于WEB模式的多媒体教学软件的设计》获省级二等奖。
《信息技术教育中应用软件的教学初探》获省级三等奖4、廉建强老师《基于WEB模式的多媒体教学软件的设计》获省级二等奖。
《多媒体课件的制作》获省级三等奖。
5、2002.9 陈浩、解丽华、刘艳丽老师获市级评优课一等奖。
韩华、崔华凤、孙玲获市级评优课二等奖。
6、解丽华、崔华凤、韩华、王跃老师在市教育局、市科协组织的“石家庄市第三青少年信息技术普及活动中获优秀辅导员奖。
7、崔华凤老师论文《把学生培养成知识的主动构建者》在“全国优秀信息技术教育论文评选”活动中获二等奖。
8、崔华凤老师制作的软件《循环结构程序设计》在全国首届职业培训软件大赛中获国家级三等奖，教案《循环结构程序设计》获河北省三等奖。
9、韩华老师制作的软件《IF语句的三种形式》获河北省职业培训软件大赛三等奖。
10、马彦芳老师的多媒体课件《磨砺坚强意志》获市级一等奖。
11、在全省中等职业学校计算机教师技能比赛中，张敏丽、韩华、廉建强获一等奖；解丽华、崔华凤获二等奖；我校代表队获团体一等奖。
信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是培养创新人才所需要的。
课题研究成果通过对信息技术与课程整合的探索与研究，加快了我校教学改革的步伐，并且取得了一些可喜的成绩。
关于湖南省“十二五”教育技术课题结题鉴定结果的通报
课题负责人
郭湘辉 齐曦光 刘兵 董马云 罗凯 宾莉 林琳 孙 凯 唐晓岚 龚彩福 林润英 李和平 胡大纲 何红继 卢小军 陈助君 徐杰 尹雄俊 李志新 杨罗生 刘健华 彭晓波 徐光华 郭玉良 蔡健清 喻叶东 万治东 傅明霞 黄先利 高臻、周君 杜舜卿 曾繁平 燕瑶 王春桥
课题类别 结论 博客平台作文多元评改的研究 自筹经费 优秀 传统教学与基于信息技术环境下教学的优势互补研究自筹经费 优秀 学科课程教学资源的设计与开发研究 自筹经费 优秀 现代教育技术环境下"母题与衍生"对提高学生物理思维能力的研究 一般资助 优秀 网络环境下小学生品德行为教育培养对策研究 自筹经费 优秀 个性化作业为载体，实现现代技术教育与小学中段语文学科的整合 自筹经费 优秀 网络环境下教学资源的校本化研究 自筹经费 优秀 信息技术在构建高中常见物理模型中的应用实效研究自筹经费 优秀 小学语文信息化教学资源服务平台 自筹经费 优秀 网络环境下高中生积极心理品质培养的研究 自筹经费 优秀 网络环境下学科课堂教学模式创新研究 自筹经费 优秀 网络环境下农村高中留守学生思想道德培养对策研究自筹经费 优秀 信息技术与学生学科素养的研究 自筹经费 优秀 信息技术环境对高中学生心理和行为影响的调查研究一般资助 优秀 信息技术与校本课程开发与应用研究 一般资助 优秀 数字化语文教学资源建设与应用的研究 自筹经费 优秀 信息技术环境下高中生参加社会实践活动德育功能研究 自筹经费 优秀 传统教学与基于信息技术环境下教学的优势互补研究自筹经费 优秀 现代教育技术与当代农村基础教育课程有机整合与应用研究 自筹经费 优秀 网络环境下德育模式和方法研究 重点资助 优秀 基础教育区域信息化整合型服务平台的建设与应用研究 重点资助 优秀 信息技术环境下科学探究实验教学研究与实践 一般资助 优秀 信息技术环境下课堂教学资源有效开发与应用研究 一般资助 优秀 网络环境下中学生心理健康教育研究 一般资助 优秀 仿真实验室的建设与应用研究 自筹经费 优秀 信息技术环境下小学生科学素养发展的研究 自筹经费 优秀 高中信息技术高效课堂的有效教学模式研究 自筹经费 优秀 现代教育技术与中职各学科深度整合体验式教学模式建构与研究 自筹经费 优秀 农村中学教师现代教育技术能力培养方式研究 重点资助 优秀 信息技术环境下小学数学实践与综合应用的研究 一般资助 优秀 基于博客的教师叙事研究 一般资助 优秀 网络对小学生有效学习影响的相关因素研究 一般资助 优秀 初中生信息素养与电脑创新制作指导的研究 自筹经费 优秀 基于博客的教师叙事研究 自筹经费 优秀
河北省教育学会“十二五”规划课题结题鉴定证书
姜军
男
50
数学教育
中高
丰宁一中
组织领导各成员工作
鞠廷军
男
48
数学教育
中高
丰宁一中
高一课题研究负责人
彭玉华
女
42
数学教育
中高
丰宁一中
高一课题研究
张宝义
男
48
数学教育
中高
丰宁一中
高二课题研究负责人
邓瑞华
女
47
数学教育
中高
丰宁一中
高二课题研究
冯敏霞
女
51
数学教育
中高
丰宁一中
高三课题研究负责人
材料整理和收集
张广华
女
41
数学教育
中一
丰宁一中
材料整理和收集
鉴
定
组
成
员
名
单
姓名
性别
年龄
专业
职称
工作单位
鉴定意见
鉴定意见
鉴定组组长（签名）
2012年月日
鉴定组成员（签名）：
组织鉴定单位（盖章）
2012年月日
河北省教育学会（盖章）
2012年月日
注：1.该证书一式三份。
2.本表下载后不得随意更改格式（原设页面、字体、段落等）；所填写内容的格式自定。
李占成
男
48
数学教育
中一
丰宁一中
具体安排布置研究任务
施雪平
男
39
数学教育
中一
丰宁一中
材料整理和收集
康福瑞
男
48
数学教育
中一
丰宁一中
高一课题研究
张永忠
冀电教[2016]13号 “十二五”教育技术立项课题结题结果
![冀电教[2016]13号 “十二五”教育技术立项课题结题结果](https://img.taocdn.com/s3/m/52e0441390c69ec3d5bb7571.png)
Hbdj20130065
科学利用网络 促进“联谊体”教师素质均衡发展
唐山市丰润区西实验小学
王立民
于振龙吴慧艳果淑娟鲁晓青 王建伟
同意结题
67
Hbdj20130066
信息技术与网络环境下学生德育教育研究
唐山市丰润区李钊庄镇中学
周桂臣
尚生良、张建国、王金莹、尚长军、张彬
同意结题
68
Hbdj20130067
课题编号课题名称课题单位主持人现课题组成员限hbdj20130228运用信息技术使艺术高中物理课堂教学达到最优化张家口市第二中学hbdj20130238网络环境下学生学习方式的研究张家口市电化教育馆于海波钱宗宝同意结题hbdj20130214初中信息技术与美术学科的有效整合张家口市电化教育馆hbdj20110136网络平台下的小学语文教学模式的探索研究张家口桥东区宝善街小学米林朱洁张燕萱张琢刘佳武建平同意结题hbdj20110140信息技术环境下学生创新学习能力培养研究桥东区胜利中路小学王立志吴冬梅同意结题hbdj20110145基于信息技术环境下实施有效阅读的策略提升学生阅读素养的研究张家口桥东区东风小学hbdj20130217数字化校园环境下多元化校园文化的创建研究张家口市第五中学武胜hbdj20130220信息技术条件下减轻中小学生课业负担研究张家口桥东区南小区小学hbdj20110079利用信息技术弘扬民族精神培养四好少年张家口怀来县沙城镇第四小学同意结题10hbdj20130243构建信息技术环境下的小学语文生命课堂教学模式张家口怀来县沙城镇第四小学张燕文同意结题11hbdj20130240开展新技术条件下学生合作学习构建高效生态课堂的研究张家口怀来县桑园中学曹志华同意结题12hbdj20130227信息技术环境下学生读写能力的培养和研究张家口万全区第五小学同意结题13hbdj20130236农村小学校园文化建设中学生民族精神的培养研究张家口经济开发区东辛庄小学张春兰王文娟张环宇同意结题14hbdj20130229信息技术与教师科研素养的培养和发展研究张家口市第六中学同意结题15hbdj20130231现代教育技术的运用在小学课堂教学中的实效性研究张家口沽源县实验学校同意结题16hbdj20130230开展新技术条件下探究式学习的研究张家口沽源县第四中学张秀峰同意结题17hbdj20130237高效课堂433模式下资源库建设张家口怀安县柴沟堡第一中学同意结题18hbdj20130242多媒体辅助教学在健美操教学中的实践研究河北建筑工程学院同意结题19hbdj20110096信息技术条件下减轻小学生课业负担的研究张家口蔚县白乐中心校同意结题21hbdj20130234加强网络教学资源库的建设与应用研究张家口桥西区下东营小学李海峰同意结题22hbdj20130235数字化校园建设推动个性化课堂教学的研究张家
2013年科研成果获奖名单
将德育教育融入到信息技术课中 邯郸市馆陶县芦里中学 教师成长的“三驾马车” 邯郸市广平县第一中学 新课程标准下对数学教学过程的理解 邯郸市建安中学 简析中职学生厌学心理及其矫治 邯郸市邱县职教中心 高考满分作文黄金解读（2004—2008） 邯郸市涉县第二中学 2008—2012五年高考满分作文精选 邯郸市涉县第二中学 2008—2012五年中考满分作文精选 邯郸市涉县第二中学 帮助学生去发现生活中的数学问题 邯郸市涉县西达镇东达小学 怎样学好汉语拼音 邯郸市涉县西达镇东达小学 让校园电视台扮靓中职校园 邯郸市涉县职教中心 浅谈工学结合的实现形式 邯郸市武安市职教中心 “六率”评价中等职业教育的办学质量效益——以河北省武安市综合职业技术教育中心为例 邯郸市武安市职教中心 程耀根剧作选 邯郸市武安市职教中心 教师培训与教师职业幸福感培养——以2010年“国培计划”河北省中小学骨干教师培训为例 河北师大继续教育与教师培训学院 《亲子音乐游戏》案例集 衡水冀州市第一幼儿园 小学语文教学要充满“人性化” 衡水市安平县第三实验小学 《初中文言文教学策略谈》 黄骅市第二中学 《“反证法”的教学体会》 黄骅市第四中学 农村小学语文实践活动与教学的有效整合 黄骅市黄骅镇沈庄完小 《浅谈英语阅读能力的培养》 黄骅市职业中学 《20～40W电子镇流器的原理与维修》 黄骅市职业中学 《谈职业学校如何搞好专业技能持续发展教育》 黄骅市职业中学 营造轻松的学习氛围 廊坊市大厂第二回民中学 《易》理历史教学法 廊坊市大厂高级实验中学 小学数学教学中如何培养学生的自主探究能力 廊坊市大厂县陈府中心小学 班主任的个别谈话艺术 廊坊市大厂县陈府中心小学 谈谈多媒体英语教学 廊坊市大厂县祁各庄中心校 快快乐乐学语文 廊坊市大厂县祁各庄中心校 例谈高中数学的情境导入 廊坊市大城县第一中学
冀教电[2010]16号
![冀教电[2010]16号](https://img.taocdn.com/s3/m/d97752087cd184254b353563.png)
冀教电[2010]16号
河北省教育厅
关于公布2010年河北省信息技术与学科整合
优质课评选结果的通知
各设区市教育局：
根据《河北省教育厅关于举办2010年河北省信息技术与学科整合优质课评选活动的通知》（冀教电【2010】4号）文件，我厅组织开展了2010年河北省信息技术与小学科学、初中物理、高中物理整合优质课评选活动，现将评选结果予以公布。
附件：获奖名单
二○一○年十二月十五日
主题词：优质课评选结果通知
抄送：各设区市电教馆
厅内发送：委厅有关领导
河北省教育厅办公室 2010年12月16日印
（共印30份）
2010年河北省信息技术与小学科学整合优质课评比结果
2010年河北省信息技术与初中物理整合优质课评比结果
2010年河北省信息技术与高中物理整合优质课评比结果
2010年河北省信息技术与小学科学整合优质课专题网站评比结果
2010年河北省信息技术与初中物理整合优质课专题网站评比结果
2010年河北省信息技术与高中物理整合优质课专题网站评比结果。
（山东省）·课题结题研究总报告参考样式
（山东省）·课题结题研究总报告参考样式原文地址：研究总报告基本要求（山东省）·课题结题研究总报告参考样式作者：禹城教科研【按】2011年禹城各单位共申报德州市“十二五”课题（包括重大课题、重点课题和规划课题）46项。
2013年将有一批德州市级课题面临结题，各单位主持人须提前学习结题要求和操作规程，为此本博客陆续转发了“山东省教育科学规划课题成果鉴定结题办法（试行）”等结题要求及材料要求、“德州市2012年成果鉴定操作方案”、结题鉴定材料撰写和装订要求及其它相关材料，以供大家准备德州市课题结题鉴定材料时学习、参考（德州市课题结题要求基本与省同），以确保如期结题。
..............................................................研究总报告基本要求（山东省）（不少于1万字）提示：研究报告是描述一项课题研究的进展和结果的文件，一般应提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价。
承诺预期成果为研究报告、（系列）论文的课题，本“研究总报告”可作为课题鉴定的“成果主件”。
研究报告的基本元素：一、简介部分1．标题2．序言3．摘要（不超过500字）4．内容结构图二、主体部分1．研究问题：研究目的－研究意义－研究假设－核心概念2．研究背景和文献综述：理论基础—相关研究成果3．研究程序：研究设计—研究对象—研究方法—技术路线4．研究发现或结论5．分析和讨论6．建议（一是针对已有研究的缺陷，提出需要重视或改进的事项；二是根据研究结论获得的启示）三、参考文献四、附录（致谢、插图列表、表格列表等）(以上为研究总报告的基本要素，具体撰写时可根据所承担课题性质稍有不同，比如“研究对象”也可表述为研究目标、研究内容，“研究发现或结论”亦可表述为研究成果或研究成效）。
【课题结题研究报告参考样式】《以“系列日记”为载体，提高低年级学生的习作素养策略研究》研究总报告ⅹⅹ学校主持人ⅹⅹⅹ前言以“系列日记”为载体，提高低年级学生的习作素养策略研究，2009年10月通过评审，被立项为县级教师小课题。
全国教育科学“十二五”规划2014年度课题立项名单
陈德云 刘克文 王梅 万秀兰 许海霞 董泽芳 孙龙建 汪国新 吴易雄 吴振利 李晓华 谢登斌 赵晓军 黄斌 石连海 莫明峰 杨卫东 阮成武 于光辉 鲍传友
附件一：全国教育科学“十二五”规划2014年度课题评审结果一览表
BFA140046 BBA140047 BBA140048 BBA140049 BBA140050 BCA140051 BCA140052 BCA140053 BCA140054 BCA140055 BJA140056 BJA140057 BJA140058 BJA140059 BJA140060 BJA140061 BJA140062 BJA140063 BLA140064 BLA140065 BLA140066 BLA140067 BLA140068 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 学前教育公共财政投入机制及政策影响研究 大学生抑郁症的易感性：社会心理因素与基因多 态性的共同作用 初中学生品行问题的发展轨迹、影响因素与干预 亲社会视频游戏对青少年亲社会行为的影响 青少年个体心理危机的预警、监测及干预策略和 体系研究 智慧学习环境的构建与应用研究 理解视域下信息化教学设计的创新与应用研究 基于发展性评估理念的大学生外语自主学习在线 测评系统设计与应用 幼儿园教师信息技术应用能力提升路径及其实施 策略研究 泛在学习环境下的师生关系研究 产教融合下卓越酒店管理人才培养模式研究 “新型农民学院”的创新机制实践研究 基于岗位需求的护理职业能力培养研究 职业技术教育对新生代农民工向上流动的作用机 理及改善措施 企业参与高校职业教育转型机制研究 高等院校转型实践中的章程变革研究 职校生职业精神培养的理论与实践研究——基于 社会主义核心价值观的视角 以效果为导向的职业教育质量标准研究 新媒体时代网络音乐对青少年审美的影响及对策 研究 小学生音乐素质标准的研制和评价研究 体育与健康课程实施策略的研究 基于新媒体的青少年体质健康促进公共服务体系 构建与实证研究 中学营养教育的构建及其实证研究 宋映权 胡义秋 纪林芹 刘衍玲 曾红 祝智庭 陈明选 林莉兰 汪基德 罗刚 陈增红 刘克勤 陈松兰 李中建 古翠凤 王海莹 匡瑛 唐以志 程征 刘咏莲 张细谦 谭思洁 柴巍中
河北省职业教育教学成果奖总结报告李果礼
《中职对口升学班课堂分层教学模式研究与实践》总结报告主持人：李国礼一、课题立项简介项目名称：《新时期教育战略下的中小学教育研究》；项目类别：全国教育科学“十三五”规划教育部规划课题；立项时间：2016年12月；项目编号：FHB160126；项目负责人：刘栋；项目子课题名称：《中职对口升学班课堂分层教学模式研究与实践》；立项时间：2017年2月；立项单位：河北省迁西县职业技术教育中心；项目子课题编号：HBB201702270；项目子课题负责人：李国礼二、课题研究背景及意义昔日百里选优，今朝来者不拒，春季招生，没成绩也入升学林果班、机械班，家长普遍认为都能上本科，中等职业学校生源的这种翻天覆地的变化，为中等职业学校的课堂教学提出了新的课题。
在一个有几十名学生组成的班集体里，每个人的思维品质，认知水平，学习能力都参差不齐，加之农村学校生源严重流失，多数家长对学生学习重视不够，一个班级“领头羊”稀少，学困生偏多，好的学生感觉课堂没有挑战性，突出表现也没有成就感，而学困生则感觉在高手如林的班级中没有自己施展的舞台，也不敢有所表现。
学困生产生学习负担和心理负担，上课不愿意回答问题，作业不会做，时间一长学习的积极性逐渐丧失，最终导致了差生‘晕车’优生‘陪读’的两级分化现象。
而分层教学有利于培养学生的积极主动性，有利于培养学生的探究能力，独立分析问题能力和创新能力，更有利于尖子生的培养。
实施分层教学昰很必要的，也是有重大现实意义的。
三、实验的研究步骤本课题研究以机械信息部和现代农艺部16级，17级的林果、机械升学班200多名学生班级为主，进行课堂教学改革试验。
大体分四个阶段：第一阶段（2017年2月—2017年5月）：课题准备阶段。
制定、修改研究方案，进行开题论证；制定计划，培训研究人员；构建研究体系，完成评价标准。
第二阶段（2017年6月—2018年6月）：课题探索阶段。
进行初期研究和实验，在实验年级首先进行分层测试和分层评价试点。
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高树兴牛莉莉王淑花徐燕钱宗宝
同意结题
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郝有宗东峰高晓梅 罗海燕 阮美英
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信息技术与学科课程整合的创新实践研究
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魏爱华 吴凤霞鲁艳平张鑫 李丽
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利用网络资源促进小学生思想道德体系建设的研究
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信息化环境下学生自主学习能力提升的方法与策略研究
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闫炜炜
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马志勇
焦志荣 高春华 王洪 徐丽霞 张亚丽
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张猛
赵百芹、褚兰坤、张杰、王彩凤、王莹
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班班通环境下提高农村小学英语课堂教学效率的研究
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信息技术条件下减轻小学生课业负担的研究
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加强网络教学资源库的建设与应用研究
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同意结题
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同意结题
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开展新技术条件下学生合作学习、构建高效生态课堂的研究
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同意结题
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田亚丽
王晓玲 张晓鑫 郑艳玲 吴小先 董智明
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科学利用网络 促进“联谊体”教师素质均衡发展
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同意结题
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同意结题
68
Hbdj20130067
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武利敏
张良现、李建华、苏牛群、姜庆红、郭胜利
同意结题
42
HBDJ20110638
信息技术条件下减轻小学生课业负担研究
平乡县常河镇学区
王素华
闫震、胡树格、姚国莉、李华波、宁艳华
同意结题
43
Hbdj20130248
利用信息技术优势，促进课堂教学优质化
丰南区小集镇辉坨小学
施建立
雷立强 刘晓娜 董迎春 郑丽娟 刘红红
同意结题
53
Hbdj20130073
信息环境下的探究式教学模式及其策略研究
唐山市丰南区丰南镇胥各庄小学
肖艳舫
李长锁汪秀芹肖刚肖毅 毕金蕊
同意结题
54
Hbdj20130075
信息技术条件下自主探究合作学习策略的研究
唐山市丰南区大新庄镇中学
杜永健
孟娣、董晓川、么琳琳、刘颖、李伟
同意结题
73
Hbdj20130079
小学生信息化环境下合作学习策略研究
滦南县第二实验小学
刘红丽
张蕾、薛瑜、刘丽丽、范秀娟、张翠萍
同意结题
74
Hbdj20130080
信息化环境下学生自主学习能力培养研究
滦南县青坨营镇崔新庄子完全小学
李倩影
崔小静、吴丽芸、裴丽丽、李建利、马申江
赵俊霞
孟云芝 李国平 尹丽艳 常红艳 张君
同意结题
62
Hbdj20130050
信息技术与多种学科教学有机整合的研究
唐山市丰润区迎宾路小学
杨福利
王新颖、吕金颖、曹志刚、宋宝芹、安晓静
同意结题
63
Hbdj20130059
信息技术与以书法为特色的校本课程的有效整合研究
唐山市丰润区泉河头镇罗文口中心小学
王作福
12
Hbdj20130227
信息技术环境下学生读写能力的培养和研究
张家口万全区第五小学
席满忠
郑晓娟乔涛张春芳 李瑞军侯桂金
同意结题
13
hbdj20130236
农村小学校园文化建设中学生民族精神的培养研究
张家口经济开发区东辛庄小学
张聚宝
张春兰 王文娟 张环宇 朱莉娜 贾利璇
同意结题
14
hbdj20130229
李瑞红
高芳 黄秀琴左玉荣高建丽 张秀峰
同意结题
17
Hbdj20130237
高效课堂“433”模式下资源库建设
张家口怀安县柴沟堡第一中学
王本旺
孙玉国 李金德 周向阳 申文君 王登举
同意结题
18
hbdj20130242
多媒体辅助教学在健美操教学中的实践研究