2017春苏教版语文七年级下册第19课黔之驴word学案

19 黔之驴学案
一、字音字形
黔．（Qián）好．事者（hào）庞．然大物（páng）
蔽．（bì）窥．（kuī）慭．慭然（yìn）
大骇．（hài）远遁．（dùn）噬．（shì）
稍近益狎．（xiá）跳踉．（liáng）大．（hǎn）
二、重要词语
1．重点词理解
（1）有好．事者船载以入：喜欢
（2）蔽林间窥．之：暗中观察
（3）以为且噬．己也：咬
（4）益习．其声：知晓，熟悉
（5）尽．其肉，乃去：吃完
（6）虎大骇，远遁．：逃走
（7）稍近益．狎：更，加倍
（8）觉无异．能者：特殊的，特别的
2．一词多义辨析
3．词类活用解释
（1）有好事者船载以入
活用词语：船解释：名词用作状语，用船
（2）稍出近之
活用词语：近解释：形容词活用作动词，靠近
（3）驴不胜怒，蹄之
活用词语：蹄解释：名词活用作动词，用蹄子踢
4．古今异义区分
（1）稍．出近之
古义：渐渐今义：略微
（2）断其喉，尽其肉，乃去．
古义：离开今义：前去
三、作者作品
柳宗元（773—819），字子厚，唐朝河东人，世称“柳河东”，因官至柳州刺史，又称“柳柳州”。

唐宋八大家之一，他和韩愈都是古文运动的重要人物，并称“韩柳”。

柳宗元在文学上的成绩，主要表此刻他的议论、叙事和山水游记等散文的写作上。

他的散文以山水游记和寓言成绩最大，山水游记有著名的《永州八记》。

他一生留下600多篇作品，这些作品多是讽喻现实之作，也常常抒发蒙受政治迫害、不为世用的抑郁苦闷。

1．文题是“黔之驴”，课文开篇为何说“黔无驴”？
点拨：开篇即言“黔无驴”，意在说明老虎那个“本地户”没见过驴、不熟悉驴。

“黔之驴”是由“好事者船载以入”，作者把驴安排在本来无驴的地方。

因此，那个“本地户”才少见多怪，看见貌似壮大的驴便以为是神。

老虎想吃掉它，又因为以前没见过，不了解驴的本领如何，所以才一步一步地试探，并非盲目出击，直到完全、完全地了解了驴的全数情形，才一举灭之。

这充分表现了老虎好奇心强、做事谨慎的特点。

同时也说明了面对对手“知彼知己，百战百胜”那个道理。

2．课文对驴进行了哪些描述？对虎进行了哪些描述？
点拨：（1）对驴的描述：①体态：庞然大物；②声音：鸣；③动作：蹄。

传神地写出了驴在“庞然大物”的形体掩盖下的平庸技术。

（2）对虎的描述：①心理描述慭然，莫相知；以为且噬己也，甚恐；觉无异能者；终不敢搏；技止此耳。

②动作描述：蔽林间窥之；远遁；往来视之；近出前后；荡倚冲冒；跳踉大，断其喉，尽其肉。

3．核心图解
1．下列加点字注释有误的一项是（）。

A．稍．出近之（略微）
驴不胜．怒（能承担，能经受）
B．虎大骇
．．（超级害怕）
慭慭然
．．．（小心谨慎的样子）
C．至则．无可用（却）
船．载以入（名词作状语，用船）
D．远遁．（逃走）
以为且．噬已也（将要）
2．将下面的句子翻译成现代汉语。

①虎见之，宠然大物也，以为神。

____________________________________
②稍近益狎，荡倚冲冒。

译：___________________________________________________
3．文学常识填空。

《黔之驴》作者________，________代文学家、哲学家，“__________”之一，与韩愈同为________运动的提倡者，他是河东（今山西永济）人，因此世称“________”，咱们曾经积累过他借渔者形象表明处境孤独，但仍傲岸不屈品格的诗句“______________，
____________”。

课内品读
阅读下面的文字，完成第4～8题。

黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

改日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习
其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

4．解释下列加点词语在句中的意思。

①蔽．林间窥之______________
②慭慭然，莫．相知 ______________
③往来
．．视之 ______________
④虎因喜，计之
．． ______________
5．翻译下列句子。

①技止此耳！译：_____________________________________________________________
②因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

译：________________________________________
________________________________________________________________________ 6．画线句主要通过描述虎的________，刻画了虎现在____________________的心态。

7．“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事演化出来的成语，请运用这三个成语，简练地归纳本文的故事内容。

8．本则寓言一改旧日人们对驴忠厚老实的印象，你以为如此写好不好，为何？
【类文阅读】
阅读下面的文字，完成第9～12题。

大鼠
蒲松龄
万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。

遍求民间佳猫捕制之，辄．被啖食。

适．异国来贡狮猫，毛白如雪。

抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。

猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。

猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。

如此往复，不啻④百次。

众咸．谓猫怯，以为是无能为者。

既而鼠跳掷渐迟．，硕腹似喘，蹲地上少休。

猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。

启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

彼出则归，彼归则复，用此智耳。

噫！匹夫按剑，何异鼠乎！
（选自《聊斋志异》）
注释：①万历：明神宗朱翊钧的年号。

②阖（hé）：关闭。

③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。

④啻（chì）：仅；止。

⑤龁（hé）：咬。

9．给文中画波浪线的部份断句，停顿处用“/”划开。

（限断三处）
猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。

10．解释下列句中加点的词。

（1）遍求民间佳猫捕制之，辄．被啖食（）
（2）适．异国来贡狮猫（）
（3）众咸．谓猫怯，以为是无能为者（）
（4）既而鼠跳掷渐迟．（）
11．用现代汉语翻译文中画线的句子。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

12．以下计谋中，与文中猫所用的计谋相类似的一项是（）。

A．釜底抽薪B．走为上计C．欲擒故纵
D．调虎离山 E．声东击西
【表达交流】
13．用心阅读下面这则故事，假设你看到了后来的那一幕，你会对那头驴子说些什么？
驴子背盐过河，滑了一下，跌上的盐溶化了一些，它站起来时感到轻了许多，心里很高兴。

后来有一回，它背着海绵走到河边的时候，以为在水里打个滚又会使负担减轻，便故意一滑。

可是海绵吸足了水，它再也站不起来，便淹死在河里了。

【体验中考】
14．（2011·浙江面是七（1）班的“暑期防火公约”，请你用“为了……特制定本公约”的格式，为“公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。

暑期防火公约
暑假就要开始了，___________________________________________________________ 1．不得携带火种，不准玩火。

2．小心、安全利用锅灶和液化气灶具。

3．不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。

4．发觉燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关或利用明火。

5．发觉火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

以上几条，希望同窗们严格遵守。

七（1）班班委会
二○一一年六月十一日
参考答案：
1. 解析：A项中的“稍”应解释为“渐渐”。

答案：A
2. 参考答案：①老虎见了它，是个庞大的动物，把它当做神。

②虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，摇晃依偎，冲击顶撞它。

3. 答案：柳宗元唐唐宋八大家古文柳河东孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
4. 答案：①隐蔽，躲藏②不③走过来，走过去④考虑这件事
5. 参考答案：①它的本领不过如此算了。

②于是跳起来高声怒吼，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

6. 解析：抓住“终不敢搏”等重要词语理解老虎现在的心态。

答案：动作又害怕又想试探摸清对方实力
7. 参考答案：驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对伶俐的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。

8.答案示例：如此写寓言，有着强烈的现实主义精神和鲜明的战斗性。

他塑造的蠢驴形象外强内弱，正讽刺了社会上那些徒有其表、实则虚弱无能的人，有力地针砭了时弊。

9. 答案：猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。

10. 参考答案：（1）老是（2）正巧（恰逢）（3）都（全）（4）缓慢（迟缓）
11. 参考答案：看到这种情形以后，才明白猫（原来）的躲避，并非是害怕，而是在等待老鼠（窜跳后）的疲惫。

12. 解析：狮猫开始时躲避大鼠，并非是害怕，而是等待它疲惫松懈，也就是运用了欲擒故纵的计谋。

答案：C
13. 答案示例：真是一头死脑筋的驴子，你怎么不先分析一下此刻的形式就照老办法做事呢？要明白：客观事物是进展转变的，不能凭“老经验”办事，不然就会受到重办。

14. 答案示例：为了同窗们能有一个快乐又安全的假期，特制定本公约。